精選中學(xué)生作文合集九篇
在我們平凡的日常里,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的中學(xué)生作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生作文 篇1
“……嗨,你不知道的多著呢!那個(gè)馬航啊,馬來(lái)西亞那邊都知道,就是不找,搞得跟什么似的.!”今天全家和一位遠(yuǎn)道而來(lái)的客人去飯店吃飯,沒(méi)想到老舅又開(kāi)始了他自我陶醉式的夸夸其談!
在我從前的認(rèn)知里,老舅就是“上知天文,下知地理,中曉人和;明陰陽(yáng),懂八卦,曉奇門,知遁甲,運(yùn)籌帷幄之中,決勝千里之外;抱膝委坐自比管仲、樂(lè)毅之賢,笑傲風(fēng)月,未出茅廬便知三分天下。”現(xiàn)在我明白了,老舅的知識(shí)就是萬(wàn)金油式,根本都是不求甚解,拿來(lái)唬人的。當(dāng)他說(shuō)起話來(lái)別人還插不上嘴,又不能說(shuō)聽(tīng)不懂,只能點(diǎn)頭附和。當(dāng)你剛找到機(jī)會(huì)想岔開(kāi)話題時(shí),他又接著這個(gè)話題聊下去。當(dāng)他說(shuō)累了端起杯子喝水時(shí),你或許認(rèn)為終于可以松口氣了,NO!他的茶水才吞咽了一半,就喘著粗氣急不可耐地繼續(xù)“機(jī)關(guān)槍掃射”。那客人真是悲催了!好不容易來(lái)一次,正想抒發(fā)一下賓客之誼呢,老舅話鋒一轉(zhuǎn),又開(kāi)始從秦始皇說(shuō)起,胡亥怎樣無(wú)能啊,趙高又怎樣權(quán)傾朝野啊……客人臉憋得又青又紫,逃之夭夭去了廁所。天!等客人出來(lái)后,老舅又開(kāi)始唾沫橫飛、滔滔不絕,似黃河、比長(zhǎng)江……我當(dāng)時(shí)感覺(jué)頭上有許多怨魂在飛,連忙干咳幾聲來(lái)提醒老舅,可他正自我感覺(jué)良好,根本就是充耳不聞。我受不了了,跑一旁帶著耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)了。
老舅啊,我現(xiàn)在算是明白了,你真乃宇宙第一之無(wú)敵話霸也!你這是自私的表現(xiàn)!這么大的人了,也該學(xué)會(huì)尊重與聆聽(tīng)了。
中學(xué)生作文 篇2
端午節(jié)過(guò)后,楊梅又掛滿了枝頭。我和爸爸一起上山摘楊梅。
我們準(zhǔn)備了籃子,繩子等工具,就興沖沖地向楊梅林趕去。楊梅林在山坡上。一路上,鳥(niǎo)兒在樹(shù)上為我們歌唱,蝴蝶仿佛在為我們跳舞,那野草長(zhǎng)地老高,仿佛要和我一比高下,有的野草非?蜌猓偸菗踝∥业娜ヂ贩路鹪趯(duì)我說(shuō):“陪陪我嗎?陪我玩玩嗎?”
不一會(huì)兒,我們來(lái)到樹(shù)底下,開(kāi)始摘楊梅了,我們先把繩子綁住籃子一頭綁住爸爸腰上,老爸爬上樹(shù),騎在一根樹(shù)上,又把籃子提上去,開(kāi)始挑最大最黑的楊梅往籃子里放,不時(shí)的'把楊梅送到自己的嘴里。我們?cè)跇?shù)底下仰著頭,看著滿樹(shù)的楊梅,卻夠不著,急得直咽口水,可爸爸仿佛故意饞我們。不一會(huì)兒,籃子裝滿了,他提著繩子輕輕地把籃子放到地上,我趕緊上去挑了幾個(gè),往嘴里送,哇!好甜的楊梅啊!媽媽拿來(lái)些野草,蓋在楊梅上面。爸爸準(zhǔn)備在摘一筐,可是,天邊卻滾來(lái)一聲悶雷,這場(chǎng)突如其來(lái)的大雨澆滅了我們高興的心情。我們?nèi)齻(gè)人都成了三只“落湯雞”我連忙對(duì)樹(shù)上的爸爸說(shuō):“快下來(lái),小心被雷劈。”爸爸聽(tīng)了連忙從樹(shù)上下來(lái),我們只好冒著雨下山去了。
雖然,今天大雨來(lái)的不是時(shí)候,但那籃酸甜可口的楊梅讓我開(kāi)心了好幾天。
中學(xué)生作文 篇3
似乎還流連在老人那纏綿悱測(cè)故事,亙古不變的神話;似乎還沉浸在古人的筆墨古艷中,似乎還在徐志摩的《康橋》中徜徉……
可細(xì)想一下自己也歷經(jīng)了17個(gè)春秋,多少都有一些刻骨銘心的“記憶”以及不平常的“事”吧。做為90年代的新生,社會(huì)給予我們太多、太多的便利,可天下萬(wàn)物似乎都具有兩面性——在促進(jìn)的同時(shí)也在抑制,因而造就了我們從往日的辛勤演繹為此時(shí)的懶惰;從昨日的無(wú)知“催化”到今日的侃侃而談;也從那時(shí)的單純“過(guò)渡”到此刻的“狡黠”……
流年沿著斑闌逝去,走過(guò)幼稚,面向生活方能體會(huì):“陽(yáng)春布德澤,萬(wàn)物生光輝!钡拿篮,歷經(jīng)滄桑,面對(duì)劇變方能領(lǐng)會(huì):少壯不努力,老大徒傷悲!钡'焦灼!
那就猶如一場(chǎng)夢(mèng),醒來(lái)時(shí)“高三”卻已經(jīng)不容你考慮的降臨在咱們面前,因而我們是該記念一時(shí)的痛快還是開(kāi)始奮力征戰(zhàn)模糊的未來(lái)?是該繼續(xù)感慨時(shí)光的飛逝還是把握當(dāng)下越在時(shí)間的前面奮力的奔跑。故常常告誡自己不必理會(huì)塵世的人馬車喧,浸看空中云倦云舒那是一種悠閑、閑看庭前花開(kāi)花落那是一種恬靜、靜看窗外朝起落那是一種淡然,不為什么,只為能時(shí)時(shí)刻刻擁有一顆“平!毙娜ッ嫦颉皼_刺”的日子——備考。
“考試的失利只是短暫的,因而結(jié)果并不重要,關(guān)鍵的是你應(yīng)懷著怎樣的心情而又應(yīng)當(dāng)如何的去面對(duì)!”這是往常老師口中老掉牙的話題?梢淮未蔚氖Ю、一次次的失敗,那種感覺(jué)——多少都有點(diǎn)心痛,甚至麻木!
也許人生難免會(huì)有許多滄桑更迭的事情,可至善至美的當(dāng)是永存心底的做為毫不褪色的珍藏。
其實(shí)想開(kāi)了,什么也就淡了,惟有備考,其他的我們大可都先放下,等到我們功成名時(shí)我們才可以當(dāng)之無(wú)愧的奮力“揮霍”!
可現(xiàn)在我們要回首過(guò)去,憧憬未來(lái),找出自己的缺點(diǎn),挑戰(zhàn)自己極限,開(kāi)闊自己的潛能,堅(jiān)守著頭頂那片蔚藍(lán)的天空,撐起那象征夢(mèng)想的青春之槳向我們期盼已久的蔚藍(lán)海域正式啟航。
現(xiàn)在就行動(dòng)吧,讓我們開(kāi)創(chuàng)屬于自己的未來(lái),不要讓自己的青春留下任何后悔的理由!
中學(xué)生作文 篇4
很多的人都曰自己缺失了童心,我感到有一絲“好笑”。
在說(shuō)出“童心”這兩個(gè)字之前,先要思考一下“童心”究竟是什么。
在很多人的心中,“童心”已轉(zhuǎn)化為某些特定的意象了,堆沙子,或是別的什么。這些意象才不叫“童心”。“童心”我覺(jué)得是種在那孩童心中的那種思想。孩子在沙灘上堆那沙子,或許正是他們心中某一種奇特思想的產(chǎn)物,旁觀者云:是山!是塔!仿佛是用我們僅知的有限的事物規(guī)律去剖析那無(wú)限多的奇異怪狀,腦子里只有世界上已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的事物。真是不自量力了!
我們這樣武斷地去看“童心”,定義它,這本身就是個(gè)錯(cuò)誤。
很多人以為童心已經(jīng)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。真的如此嗎?我看我們把童心限定得實(shí)在太死了。童心難道真的只有孩子可以有嗎?不,我看“童心”也可以是一種行為方式,一種人生觀,價(jià)值觀。陶淵明在《五柳先生傳》中寫到的五柳先生的生活作風(fēng),實(shí)際也是一種童心。因?yàn)樗涯欠N社會(huì)上普遍形成的規(guī)矩看得很淡?梢哉f(shuō),那就是在自己的身邊構(gòu)造了一個(gè)新的世界,他自己則用那個(gè)世界的秩序來(lái)生活。李白大詩(shī)人說(shuō),自己是要“明朝散發(fā)弄扁舟”的,那扁舟怎么“弄”,或許大詩(shī)人有他自己的'看法,可以正經(jīng)地,或也可以“從流漂蕩,任意東西”,“童心”在這個(gè)角度來(lái)講是一種行為上的自由,從眾人認(rèn)為單調(diào)簡(jiǎn)樸的事物中,賦予它更多的更奇妙的意義。
所以,只要有那顆天性熱愛(ài)自由的心,我想“童”的天真爛漫,誰(shuí)都可以有的吧。只是我們自己把自己定位了,埋藏了自己的本真,世界上的“小孩”才這么少。
不知那些口口聲聲說(shuō)自己已失了童心的,是否是那些精通世故者為自己開(kāi)脫責(zé)任呢?
中學(xué)生作文 篇5
到達(dá)蘇州時(shí),天飄著蒙蒙細(xì)雨,白墻青瓦的江南典型建筑風(fēng)貌在雨絲中突顯美麗。
我們住在了蘇州古街十梓街上,古代蘇州府邸的舊址就在這條街上,章太炎的故居也完好的保存在十梓街的縱巷錦楓路上。這里距著名的園林景點(diǎn)拙政園和留園也很近,這兩座園林是中國(guó)四大名園之二,其他的兩座是北京的頤和園和承德的避暑山莊,而拙政園是除皇家園林外最大的園林建筑,占地面積78畝,集古代園林建筑所有特點(diǎn),是江南園林的代表作品。
走進(jìn)拙政園,便聽(tīng)到團(tuán)隊(duì)的導(dǎo)游們陸續(xù)講述拙政園的來(lái)歷,好像是清朝時(shí)期一位督察御史在朝中受到排擠,得不到皇帝重用,于是辭官為民,告老還鄉(xiāng),回到家鄉(xiāng)蘇州,在一座寺廟的舊址上建造的江南園林建筑。
每一處建筑都有它獨(dú)特的故事,就連隨處可見(jiàn)的`花園影壁墻上的窗格都有非常大的講究,每個(gè)窗格的大小和形狀都不同,透過(guò)窗格欣賞到的景物也不相同,江南建筑講究"一步一景,步伐不同,美景在步伐中變化,步步有景,而景景不同"。
可見(jiàn)江南人心思的細(xì)膩。
精巧別致的"聽(tīng)雨軒",三面荷花一面柳,四季賞景的"觀景樓",還有小姐居住的精巧的銹樓,無(wú)不彰顯江南園林飛檐雕廊,小橋流水的韻致,就連長(zhǎng)廊修的都別有一番風(fēng)韻,"一條青龍臥于蒼松翠柏之間,只見(jiàn)龍首不見(jiàn)尾,蜿蜒曲折幽徑深",而奇特的"倒影樓"更獨(dú)具匠心,站在樓內(nèi)可觀賞河邊長(zhǎng)廊和小樓及樹(shù)蔭映在水中的倒影,樹(shù)影婆娑,水波蕩漾,細(xì)雨如絲,美不勝收,這真是:景在水中綠,人在畫(huà)中游。
每一座樓都有漂亮的挑梁飛檐,和精致的雕花木窗,而其中以銀杏目雕成的雙面門牌坊最為著名,據(jù)說(shuō)這是曾在這里居住過(guò)的32位主人的其中一位,為其母祝壽時(shí)雕刻而成的,精美的花鳥(niǎo),鏤空的設(shè)計(jì),正反面完全一致的景物。
在雕刻史上,堪稱一絕。可見(jiàn)江南能工巧匠們精湛絕倫的手藝。
游完拙政園又游覽了附近太平天國(guó)李秀成曾居住過(guò)的忠王府,忠王府不是很大但建筑物均很大氣,有古代王爺?shù)耐䥽?yán)和霸氣,李秀成是太平天國(guó)最忠義的臣子,跟隨洪秀全農(nóng)民起義,并一路保護(hù)天王洪秀全及其家屬子女,最后戰(zhàn)死疆場(chǎng),是有名的忠義之王。
第二天,又在一個(gè)濕漉漉的早晨,我們游覽了留園。留園更加小巧別致,玲瓏舒適,清晨淡淡的薄霧在園中籠罩,四處都是裊裊的青煙,我們?cè)诘谋§F中見(jiàn)到了太湖奇石,主人門前的"開(kāi)門見(jiàn)山"就是由好多太湖奇石所堆砌的假山,不同角度能看到不同姿態(tài)的十二生肖圖案,而門庭中央還珍存著一塊價(jià)值3億多人民幣的太湖仙石,據(jù)說(shuō)太湖石以瘦,漏,透,縐而聞名遐邇,珍奇的太湖石均具有這四大特點(diǎn)。
這座園林的后花園也獨(dú)具特色,地面以五彩斑斕的鵝卵石鋪設(shè)花色各異的圖案,假山盆景散落期間,足不出戶就可見(jiàn)江南山水名川,可謂悠哉樂(lè)哉,圓圓的角門里框出美麗的景致,依然是一步一景,步步不同。
逛完留園,來(lái)到因楓橋夜泊而聞名天下的寒山寺和楓橋。寒山寺是著名的古寺院,當(dāng)年的詩(shī)人張繼途徑這里,留下了:“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠,姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船!
這樣家喻戶曉的千古絕句。
楓橋曾是古代的驛站,明清時(shí)期這里的碼頭非常繁榮,來(lái)往客商都要在這里落腳歇息,因此這里一派繁榮景象。
夜晚寒山寺悠揚(yáng)的古鐘聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)飄來(lái),使孤旅在外的詩(shī)人張繼悠然而生一種漂泊孤寂的情愫,因此在一種百轉(zhuǎn)惆悵中寫下了這首千古名句。
細(xì)雨中的蘇州別有一番情韻,蘇州人的生活是優(yōu)雅而精致的。就像聞名遐邇的“蘇繡”一樣美的恬靜優(yōu)雅。
中學(xué)生作文 篇6
上四年級(jí)時(shí),爸媽在城里買了房子,我轉(zhuǎn)學(xué)回到城里。每天,爸爸騎著那輛90年代流行的摩托車,風(fēng)馳電掣般穿過(guò)大街小巷,把我送到學(xué)校。摩托車的坐椅是黑色的絨布,柔軟而舒適,可是離開(kāi)了空曠遼闊的`草原,離開(kāi)了大伯結(jié)實(shí)寬廣的背,我卻有一種說(shuō)不出的失落。
那年冬天,大伯到城里來(lái)給我家送羊肉。我興沖沖地跑去給他開(kāi)門,他一見(jiàn)我,便把已經(jīng)11歲的我攔腰一抱,然后用他堅(jiān)實(shí)有力的臂膀把我往身后一送,我順勢(shì)一摟他的脖子,又穩(wěn)穩(wěn)地在他的背上了。
爸爸很生氣地對(duì)我喊:“快下來(lái)!你多大了!”我不肯,大伯蹲下,托著我的腰往上一推,我又順著他的背騎在了他的脖子上。爸爸瞪著眼睛:“我數(shù)到三,你再不下來(lái),小心我收拾你!
中學(xué)生作文 篇7
剪紙是我國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。它用不同的曲線組合,構(gòu)成各種美妙的圖像,以此豐富了形象的感染力。但剪紙的時(shí)候要注意一點(diǎn):千刀不斷,萬(wàn)刀相連。剪紙是細(xì)致的工作,剪紙人要注意每一個(gè)細(xì)節(jié),每刀之間不斷,才能創(chuàng)作出整體完美的作品。實(shí)際上又何止剪紙藝術(shù)呢?生活中不只是在“剪紙”,而是剪輯著每個(gè)細(xì)節(jié),任何事情都需要注重細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗,細(xì)節(jié)更能鑄就人生的輝煌。
細(xì)節(jié)是積蓄力量的過(guò)程。“不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海!避髯尤缡钦f(shuō)。在《勸學(xué)》中,荀子用大片言論強(qiáng)調(diào)了積累小處以成大處的的重要性。細(xì)節(jié)是通向成功的階梯,只有一步一步踏實(shí)地走,才回走得又遠(yuǎn)又穩(wěn)。任何事都不能一蹴而就,事情都是有細(xì)節(jié)堆疊而成,人們都是從細(xì)節(jié)中學(xué)習(xí)知識(shí),從細(xì)節(jié)中得到鍛煉,實(shí)現(xiàn)自我的提升,才離成功更進(jìn)一步。剪紙也是一刀刀的刻出來(lái),每一次細(xì)小的雕刻,都會(huì)影響作品最終效果。“泰山不拒細(xì)壤,故能成其高;江海不擇細(xì)流,故能就其深”。所以,細(xì)節(jié)便是幫助人們積蓄能力,自我提升的關(guān)鍵因素。
細(xì)節(jié)能成就人生的事業(yè)。老子曾說(shuō):“天下難事,必做于易;天下大事,必做于細(xì)”,這句話精辟地概括了“由小到大,由簡(jiǎn)至繁”的道理。想成就一番事業(yè),必須從簡(jiǎn)單的事情做起,從細(xì)微之處入手。做大事者,必先從大處入手,小處著眼。邁向成功的每一步都不能忽略任何細(xì)節(jié),就如剪紙中的每一刀都必須精心刻制一樣。愛(ài)因斯坦便是因?yàn)樽⒁獾搅肆泓c(diǎn)零幾毫米的誤差,才加以研究,才提出了光子假設(shè),才使他成為了現(xiàn)代物理學(xué)的巨人。因此,細(xì)節(jié)是奠定一個(gè)人成功的基石。
不重細(xì)節(jié)成功毀于一旦。做事的'人如果疏忽了一個(gè)細(xì)節(jié),可使整個(gè)事情導(dǎo)致失敗,“千里之堤,潰于蟻穴”便是這個(gè)道理,F(xiàn)在的各種企業(yè)招聘人才時(shí),往往就是通過(guò)一些小事情來(lái)考察應(yīng)聘者各方面的素質(zhì),來(lái)考驗(yàn)一個(gè)人對(duì)細(xì)節(jié)的注重度,許多人因?yàn)樽陨項(xiàng)l件很好,卻因不重視細(xì)節(jié)而被淘汰。有個(gè)故事說(shuō),一匹戰(zhàn)馬缺了一個(gè)馬掌釘,馬夫認(rèn)為只缺了一個(gè)釘子而已,并未及時(shí)更換它。在戰(zhàn)斗開(kāi)始后,馬掌松掉了,戰(zhàn)馬因丟失馬掌釘而脫落,便被敵人掀翻在地,馬背上的國(guó)王也因此重重的摔在地上被俘,戰(zhàn)斗因一個(gè)小小的馬掌釘失敗了國(guó)家因此滅亡。可見(jiàn),不重細(xì)節(jié)不僅毀了國(guó)王,更是毀了一個(gè)國(guó)家。
“一屋不掃,何以掃天下?”成大事者,必先成于細(xì)節(jié)。任何事都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成,做錯(cuò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)導(dǎo)致不好的結(jié)果。平凡的小事做不好,豈能做好大事?剪紙是由小處將各部分鏈接,成功也是由細(xì)節(jié)連接和鋪墊的。注重小細(xì)節(jié),才能創(chuàng)造人生的大輝煌。
中學(xué)生作文 篇8
別人會(huì)感謝陽(yáng)光,感謝樹(shù)木,感謝動(dòng)物,而我卻會(huì)感謝失敗。
感謝你,失敗。讓我領(lǐng)悟到失敗乃成功之母的道理,知道人生不可能一帆風(fēng)順。
感謝你,失敗。你讓我從驕傲中蘇醒,讓我開(kāi)始奮發(fā)圖強(qiáng),不再被困在原地。
感謝你,失敗。你讓我知道山外有山,人外有人的道理,不讓我困在一個(gè)小之又小的地方,你讓我走出了一條高手如云的大道,讓我變得更加刻苦,努力!
感謝你,失敗。你讓我看清了自己,讓我不再為一點(diǎn)表?yè)P(yáng)而洋洋得意,讓我知道,沉浸在安定之中的我是多么的不堪一擊,讓我有自己更長(zhǎng)更遠(yuǎn)的目標(biāo),讓我像海鷗展翅高飛,像長(zhǎng)城宏偉雄壯,像白云浩白如雪,像松柏剛勁挺拔,像火箭推動(dòng)飛船,像雄鷹逆風(fēng)起航!
感謝你,失敗。你讓我變得堅(jiān)強(qiáng)不屈,讓我像野草一樣擁有頑強(qiáng)的骨氣和精神,讓我變得像梅花一樣傲雪開(kāi)放,堅(jiān)強(qiáng)不倔。
感謝你,失敗。你讓我離開(kāi)了終日的無(wú)所事事,開(kāi)始為自己加磚添瓦,鞏固基礎(chǔ),擴(kuò)張知識(shí),讓自己變得更好更強(qiáng)!
感謝你,失敗。你讓我不再沉迷于電腦、電視,讓我明白自己還沒(méi)有很好,讓我知道沒(méi)有最好,只有更好,讓我看清自己的虛實(shí)。
感謝你,失敗。你讓我明白“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹”這句話的奧秘,讓我體會(huì)到家人對(duì)我的良苦用心。
感謝你,失敗。你讓我從自我目中無(wú)人的幻想里走出來(lái),教我從哪里跌倒,就得從哪里爬起來(lái)的道理,告訴我沒(méi)有人會(huì)來(lái)助我一臂之力,讓我努力、努力,再努力!
感謝你,失敗。人生就像一場(chǎng)馬拉松,你讓我學(xué)會(huì)忍耐。讓我知道,如果你適可而止,半途而廢了,那你就沒(méi)有生活的`意義,一切都要忍耐,排隊(duì)、堵車、跑步,你教給我人生中最重要的事情,讓我學(xué)會(huì)忍耐,讓我以后不會(huì)有暴躁的臭脾氣,不會(huì)和上級(jí)和老師頂嘴,也不會(huì)與同學(xué)吵架甚至動(dòng)手打架,更不會(huì)因?yàn)橐淮伪恍呷瓒鴳押拊谛。我知道這會(huì)讓自己變得很累,不如放下不滿與仇恨,去尋找別人的優(yōu)點(diǎn)和自己的缺點(diǎn),變得知恩圖報(bào),不記仇恨,樂(lè)于助人,單純善良,不打小算盤的人,這樣你的生活就會(huì)充滿歡樂(lè)、輕松、美麗,你還會(huì)有很多的人氣和人緣,能在集體前獲得威信,逐漸走向成功,成為集體的領(lǐng)頭雁,帶領(lǐng)大家展翅飛翔!
感謝你,失敗。你的一次次出現(xiàn)讓我學(xué)會(huì)了熱觀面對(duì)生活,變得積極向上,充滿正能量,成為一個(gè)陽(yáng)光男孩!
感謝你,失敗。你給我的生活增光添彩,讓我充滿活力,充滿樂(lè)觀,積極,對(duì)未來(lái)充滿自信!
指導(dǎo)老師:范老師
指導(dǎo)評(píng)語(yǔ):小作者巧妙地運(yùn)用來(lái)反復(fù)詠嘆法來(lái)感謝失敗。作者立意別出心裁,令人豁然開(kāi)朗,真不愧是一篇佳作!
中學(xué)生作文 篇9
國(guó)慶節(jié)回鄉(xiāng)下看到爺爺在收稻谷,腦里回想起經(jīng)常聽(tīng)爸爸說(shuō)起爺爺那時(shí)的事,我對(duì)此有著很大的好奇心。我是幻想告訴我那時(shí)的世界背景是灰色的,就像是用那時(shí)的攝像機(jī)拍出來(lái)那時(shí)的事一樣。
我認(rèn)為那時(shí)的社會(huì)是貧窮的:“爺爺那時(shí)有雞蛋吃就不錯(cuò)了”“爺爺那時(shí)有肉吃簡(jiǎn)直就是做夢(mèng)”“你看你這米飯掉的爺爺那時(shí)掉了都撿起吃了”這是大人眼中的“那時(shí)”我也半信半疑。我現(xiàn)在也知道那時(shí)候中國(guó)都很貧窮,也不知道人們是怎么熬過(guò)來(lái)的。我認(rèn)為那時(shí)是自由的、有趣的:你爺爺放學(xué)回來(lái)還要割牛草、魚(yú)草,你現(xiàn)在條件這么好還不好好學(xué)習(xí)”.......可是在我眼里爺爺時(shí)代可真輕松!放學(xué)回來(lái)不要擔(dān)心作業(yè),不用擔(dān)心考試考砸、不用擔(dān)心回來(lái)被數(shù)落、我寧愿像爺爺那樣。
經(jīng)過(guò)我的'反思后才覺(jué)得那時(shí)是辛苦的:“哪怕太陽(yáng)再毒辣也得插秧、種田”“這幾畝地算什么,你爺爺一天都要種完,不種完怎么辦?一家人都沒(méi)東西吃”
總之,爺爺那時(shí)酸、苦辣甜,有好有壞。
要說(shuō)起奶奶那就更凄慘了,10歲就要學(xué)做飯、洗衣服,幾乎所有的家務(wù)全給包了,一樣要種田,吃不飽穿不暖,在奶奶的嘮叨聲中,我都背下他們的遭遇!
現(xiàn)在想起來(lái)我又多了一份同情和佩服他們生在那個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)后起死回生年代,才導(dǎo)致生活的艱難困苦,但是爺爺奶奶那一輩的人有韌性,再艱苦的環(huán)境都能為了理想而堅(jiān)持不懈,風(fēng)吹雨打都不怕,然而生在幸福、和平年代的我們反而變得脆弱不堪了,實(shí)在感到慚愧......
試問(wèn),我有什么理由不努力學(xué)習(xí)呢?不珍惜這美好的一切呢?
【中學(xué)生作文】相關(guān)文章:
中學(xué)生作文02-13
中學(xué)生優(yōu)秀作文06-06
初中學(xué)生作文04-14
中學(xué)生作文【精】01-30
優(yōu)秀中學(xué)生作文10-25
優(yōu)秀中學(xué)生作文02-17
中學(xué)生勵(lì)志作文02-21
中學(xué)生作文寫景11-10
中學(xué)生挫折作文11-27