嘗到了什么的滋味作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的嘗到了什么的滋味作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

嘗到了什么的滋味作文1

　　生活就像是一個(gè)調(diào)味瓶，酸甜苦辣，樣樣都有。生活就像一盒巧克力，把第一顆放進(jìn)嘴里，可你永遠(yuǎn)也不會(huì)知道下一顆是什么味道。最讓我記憶深刻的一顆“巧克力”，是被人冤枉的味道。

　　記得是五年級(jí)的一天中午，放學(xué)后，我路過(guò)一個(gè)文具店，突然想起老師說(shuō)下午要帶來(lái)鋼筆，于是我走進(jìn)去，想買一支鋼筆。我走到放鋼筆的貨架前，仔細(xì)的挑起了鋼筆。這時(shí)，一個(gè)和我年齡相仿的男同學(xué)，跑到我旁邊，擺弄起貨架上的鉛筆。他一會(huì)兒拆這個(gè)，一會(huì)兒拿那個(gè)。他或許是來(lái)?yè)v亂的，一個(gè)文具也沒有買，跑出了文具店。可文具店的老板卻好像沒有看到。

　　我拿起了一支鋼筆，問道：“叔叔，這支鋼筆怎么賣？”我在檢查鋼筆時(shí)，絲毫沒在意旁邊貨架上的兩塊橡皮掉在了地上。老板沒有看到那個(gè)同學(xué)，居然看到了橡皮，他生氣地對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)小朋友怎么回事，把橡皮碰掉居然不撿起來(lái)，把我們進(jìn)的新橡皮都弄臟了，你家長(zhǎng)老師是怎么教育你的？把鋼筆放上去，出去，出去，別在我們這呆著，快出去！”還沒有等我解釋，老板就生氣的把我拉出了店門，然后嫌棄的瞟了我一眼，憤怒的回去了。

　　我心想：為什么我這么倒霉？我做錯(cuò)什么了？為什么被挨罵的`是我？

　　今天的天氣很好，萬(wàn)里無(wú)云，可是我的心情卻是陰天……，我第一次嘗到被人冤枉的滋味！

嘗到了什么的滋味作文2

　　生活當(dāng)中我們嘗到過(guò)各種各樣的滋味，如：酸的、甜的、苦的、辣的、咸的……而我卻嘗到了一種獨(dú)一無(wú)二的味道。下面我給你講一下我嘗到的說(shuō)謊的滋味。

　　那是發(fā)生在我上二年級(jí)時(shí)候的一件事，到現(xiàn)在我也忘不掉。那天上課時(shí)老師正在講臺(tái)上板書，我卻找同位偷偷說(shuō)話，不幸的是被老師看到了，老師嚴(yán)厲地讓我站了起來(lái)說(shuō)：“李瀟，今天放學(xué)后你回家把課文抄四遍，下午上課前交給我�！蔽乙宦犨@話，嚇得我的小心臟就“呯呯”真跳，天哪！四遍啊，老師可真狠�。≈形鐣r(shí)間這么短我怎么可能抄的完？不過(guò)我眼珠一轉(zhuǎn)就想到了好辦法：直接讓老爸幫我抄不就行了嗎！

　　放學(xué)了，我拿著語(yǔ)文書和作業(yè)本，開開心心地往家跑。

　　到了家，我一邊吃飯，一邊對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你今天要抄一下課文，是老師叫家長(zhǎng)抄的�！卑职终f(shuō)：“抄幾遍？老師為什么會(huì)莫名其妙讓家長(zhǎng)抄課文，而不是讓你抄？”我想了想說(shuō)：“我也不知道，可能是看看家長(zhǎng)的字怎么樣，可以給自己的孩子做個(gè)榜樣，對(duì)了，要抄四遍�！卑职终f(shuō)：“那么多，我得趕緊去抄了�！�

　　我吃完飯，爸爸也正好抄完，我?guī)е�作業(yè)開開心心的往學(xué)校跑。到了學(xué)校，我把作業(yè)本往老師那里一交，老師看了看說(shuō)：“這是你寫的作業(yè)嗎？”我肯定地說(shuō)：“是的'�！崩蠋熒鷼獾卣f(shuō)：“還說(shuō)謊，這字體一看就不是你寫的，你寫不出那么好的字�！蔽抑缓贸姓J(rèn)了，結(jié)果被老師狠狠訓(xùn)了一頓。

　　這件事讓我嘗到了說(shuō)謊的滋味！從那以后，我再也不說(shuō)謊了。

嘗到了什么的滋味作文3

　　從小到大，我經(jīng)歷過(guò)許多的酸甜苦辣的事情。可是，我最覺得記憶猶新的還是一件尷尬的事。

　　這件事發(fā)生在四年級(jí)上的某個(gè)星期三。那天，我們每個(gè)人都要帶一把口風(fēng)琴來(lái)上音樂課，按照規(guī)定，每個(gè)人都要把口風(fēng)琴放到書包旁邊，可就是這個(gè)口風(fēng)琴，才使我非常的尷尬。

　　上語(yǔ)文課了。當(dāng)同學(xué)們正讀得津津有味時(shí)，我突然感覺口風(fēng)琴抵著胸口有點(diǎn)兒不舒服，于是往旁邊挪了一挪，我的衣服邊角把口風(fēng)琴給遮住了�？伤�像一個(gè)又好奇又貪玩的孩子，急于想看一看外面的世界，就急不可待地出了家門。因?yàn)榭陲L(fēng)琴盒子下滑時(shí)，邊角靠著桌子發(fā)出了一點(diǎn)點(diǎn)聲響，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)，它早已經(jīng)像個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員一樣轉(zhuǎn)了360度正準(zhǔn)備落“水”，我便飛快伸出手來(lái)想抓住他，可是已經(jīng)晚了，它掉到了地上，并發(fā)出一聲極不和諧的響聲，時(shí)間在這一時(shí)刻仿佛被凝固了，班級(jí)里靜靜的，我很是覺得尷尬，并嚇得大氣都不敢出，還感覺到背上流出了冷汗。環(huán)顧四周，只見同學(xué)們都在看著我，吳老師也在看著我，我已不知所措，只能傻傻地發(fā)著呆。此時(shí)，吳老師的眼神里充滿了溫和，她雖然沒說(shuō)一句話，但卻做了一個(gè)撿起的.手勢(shì)。于是，我放下心來(lái)，用出汗的手快速地拿起了口風(fēng)琴，并把它放回原處。接著老師又講起課來(lái)。

　　這件事雖然是小事，但它卻深深地印在了我的腦海里，不只是因?yàn)閷擂危�而是它還教會(huì)我一個(gè)道理：做什么事都不能貪圖一時(shí)的方便而隨便了事，否則可能造成大錯(cuò)。同時(shí)，還要感謝吳老師的寬容，她的處理方式讓我覺得十分暖和。

嘗到了什么的滋味作文4

　　愛迪生在通過(guò)20xx多次的實(shí)驗(yàn)后發(fā)明了電燈，他嘗到了成功的滋味；牛頓在仔細(xì)觀察與鉆研后，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，他嘗到了成功的滋味……還有好多人都嘗到了成功的滋味，我也不例外！

　　成功象是酸酸的石榴，回憶著自己投稿的過(guò)程，酸酸的，幾度碰壁，因?yàn)樽约旱膶懽魉�平�?確不太高超，寫作也沒有自己的風(fēng)格，只是會(huì)別人的作文，沒有生動(dòng)的語(yǔ)言，所以，自己并沒有被大家所認(rèn)同�？偸窃谑瞻l(fā)室里盼望著發(fā)來(lái)的喜報(bào)，可每次都是一個(gè)結(jié)果又失敗了！ 成功象是苦苦的柚子，還是那投稿的時(shí)期，我回想著，面對(duì)著一次又一次的失敗，我決定應(yīng)該努力，每天挑燈夜讀，在深夜，讀著幾位作家的代表作與幾位名人的成功經(jīng)驗(yàn)，一次又一次的改變自己的寫作風(fēng)格，同學(xué)們?cè)谛菹⒌臅r(shí)間，仍用書籍在充實(shí)自己，每天堅(jiān)持寫一篇日記，積累一篇好詞好句，我覺得苦苦的！

　　成功象是甜甜的荔枝，在我接到第一封編輯阿姨的來(lái)信時(shí)，我覺得自己象是吃了荔枝，甜甜的！因?yàn)槲业呐�力沒有白費(fèi)，我的作文終于被人們認(rèn)可了，“付出就會(huì)有回報(bào)”這句話在我心頭圍繞。

　　我嘗到了成功的滋味，在走向成功的過(guò)程中，會(huì)遇到挫折，是酸酸的；為了成功，我們會(huì)付出艱辛的努力，苦苦得；成功之時(shí)，我們會(huì)感到欣慰與幸福，甜甜底！

　　我嘗到了成功的滋味，是酸酸甜甜的，我喜歡這種滋味！

嘗到了什么的滋味作文5

　　幸福的滋味，有人認(rèn)為幸福是茶，清淡醇香的味道；是鮮奶，純正可口的味道；是橙汁，酸中帶甜的味道；是可樂，充滿激情的味道。而我認(rèn)為，幸福是花，清香彌漫的味道；是春土，芬芳怡人的味道；是甘雨，甜潤(rùn)多汁的味道……

　　去年暑假，我去北京找爸爸媽媽，第一天去，第二天到，到北京第六天我跟爸爸媽媽一起去上班，我在那里玩，于天龍也去了，我叫上他一起玩，玩著玩著，我們都餓了，他給他的媽媽去說(shuō)，我跟我媽媽去說(shuō)�？晌覀兊膵寢屨f(shuō)：“不行，你早上不是吃的飽飽的，還吃呢！”我心想：我早上根本沒吃多少，還說(shuō)我吃的.飽飽的，怎么不說(shuō)是不想給我買呀！哼。我生氣了，所以就走了，于天龍也走了，我們倆上一邊兒玩去了，我看到有一個(gè)“山”，我就坐在山的中間，他也跟著我來(lái)了，媽媽找不到我了，很著急，就四處奔跑著，都要哭出來(lái)了，媽媽走到“山”邊，因?yàn)槲覀冃�，離太遠(yuǎn)看不出來(lái)，所以媽媽沒看到。

　　他們都累了，就先回去了，我們也玩夠了，就回去找爸爸媽媽了，他們看到我們回去了，都抱起我們，而我們還不知道發(fā)生什么事情了呢！媽媽對(duì)我們說(shuō)：“你們不要亂跑了，我們都找你們急死了�！叭f(wàn)一走丟了就會(huì)被人販子拐走怎么辦！”我們終于知道是怎么回事了，我說(shuō)：“那你們就給我們買肯德基吃吧�！眿寢屨f(shuō)：“行行行，你要什么我都給你買，只要你不再亂跑就行！”

　　通過(guò)這件事，我懂得了父母是愛我們的，不要因?yàn)橐恍┬∈陆o他們鬧別扭，要懂他們的心！

嘗到了什么的滋味作文6

　　無(wú)助，也許不代表著孤立無(wú)援。更可怕的，應(yīng)該是做某件事沒有任何人的支持，集體的活動(dòng)只有一個(gè)人在努力，沒有任何人正視你的努力，并且把它視為理所當(dāng)然……

　　依舊是輕松快樂的英語(yǔ)課本劇排練時(shí)間，全班的同學(xué)都十分亢奮，吵鬧聲此起彼伏，除了……我們小組，那一塊排練角落成為了全班最安靜的地方。此時(shí)仿佛全班同學(xué)頭上都頂著溫暖的陽(yáng)光，只有我的頭上烏云密布，下著濕冷的陰雨。畢竟，我們組里的成員都是班里難以搞定的幾座大山，我只能暗自傷神，心里默默對(duì)著老師“吶喊”：我一介弱女子，怎可把如此重任托付給我！我的思緒神游海外，實(shí)在無(wú)法落在我們組的課本劇上。

　　“啪啪！”兩聲拍掌聲響起，老師宣布表演正式開始，我的內(nèi)心一下子五味雜陳，緊抿的嘴唇看不出一絲興奮，眼光黯然，不禁搖了搖頭，聽天由命吧。

　　同學(xué)們一個(gè)個(gè)流利地表演完后，老師問道：“還有哪一組還沒有上來(lái)表演的？”我的心揪成了一團(tuán)，眼淚不應(yīng)景的在眼眶里打轉(zhuǎn)，隨后同學(xué)們立馬報(bào)出我們組，老師這時(shí)的一句話如同我心中的淚點(diǎn)，“那快上來(lái)表演吧！”話音剛落，我發(fā)現(xiàn)有十幾雙目光緊緊盯著我。眼淚終于奪眶而出，我努力讓顫抖的`聲音正常點(diǎn)：“老師，對(duì)不起，我無(wú)能為力�！蔽疑钌畹亟o老師鞠了一躬。心里的無(wú)奈、自責(zé)、心寒已經(jīng)將自己刺得千瘡百孔，回憶起組員的不配合、不出力、不在乎，這“三不”都?xì)v歷在目。

　　我們雖同為組員，但卻如同一盤散沙，讓我感覺到的只有自己的不堪，心中的苦澀，讓我記憶猶新。

　　孤立無(wú)援的滋味，真不好受啊……

嘗到了什么的滋味作文7

　　在人的一生中會(huì)經(jīng)歷許多事情，有成功的、有失敗的、有開心的、有難過(guò)的······其中最讓我記憶猶新的是發(fā)生在二年級(jí)的一次體育跑步比賽。

　　那天的體育課上，我們做完了準(zhǔn)備活動(dòng)，體育老師說(shuō)今天跑二百米，當(dāng)時(shí)我就在想：跑步是我的強(qiáng)項(xiàng)，因?yàn)槲覀兝纤陌嗟捏w育委員都跑不過(guò)我。體育老師把我們兩兩分為一組，我的對(duì)手是王嘉翌。輪到我的時(shí)候，只聽見體育老師吹響哨子，我便以脫韁的野馬般的速度飛快的跑了出去，王嘉翌不一會(huì)兒就被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面，我暗自得意。很快我就跑完了第一圈，王嘉翌大概只跑了五分之四，當(dāng)我跑到第二圈一半的時(shí)候，我就覺得鞋子要掉落下來(lái)，于是我就放慢了速度。眼看我和王嘉翌的距離越來(lái)越小，直到我被她完全超過(guò)，我的心越來(lái)越急，此時(shí)王嘉翌離終點(diǎn)大概只有三十米的距離，于是我加快的速度，就在幾秒鐘之后，一件令我尷尬的.事情發(fā)生了，我的鞋子像兩只小老鼠一樣被我飛快地踢了出去，這時(shí)王嘉翌已經(jīng)跑到了終點(diǎn)。鞋子掉了肯定要撿回來(lái)的，于是我只能光著腳跑上前去把鞋子撿回來(lái)，然后再以最快的速度跑到了終點(diǎn)，同學(xué)們看到了眼前的這一幕，笑得前仰后翻。

　　下課的時(shí)候，我就在抱怨自己，都怪早上穿錯(cuò)了鞋子，這讓我想起了一句老話“鞋子合不合適，只有腳知道”，以后我會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一件事，不會(huì)讓這種尷尬的事情再次發(fā)生。

嘗到了什么的滋味作文8

　　那天令我難忘，但過(guò)得并不快樂。

　　那天上午老師不在，讓幾個(gè)小組長(zhǎng)管理班級(jí)。我正寫著作業(yè)，突然感覺有人在拍我后背。我回頭看了一眼，后座小聲地對(duì)我說(shuō)：“把桌洞里的書借我唄�！蔽野欀�眉頭飛快地把書放在她的桌子上。

　　當(dāng)天晚上，我躺在床上，媽媽坐在一旁。她的眼睛一直盯著手機(jī)，一只手緩緩地滑動(dòng)著手機(jī)屏幕。突然她把臉向手機(jī)靠近了一些，眼睛瞇了起來(lái)，眉毛也皺起來(lái)，用平時(shí)高了許多的聲音對(duì)我說(shuō)：“李奕霏！你上課為什么看課外書？”我瞪大眼睛迎上媽媽的目光說(shuō)到：“沒有��！我只是……”媽媽站了起來(lái)，吼道：“你不好好兒學(xué)習(xí)！還學(xué)會(huì)撒謊啦？這是你們老師發(fā)給我的，怎么會(huì)錯(cuò)？”我噘著嘴，一只手用力地抓住床單，張開嘴又閉上了，兩只眼睛緊緊地盯著雙手。我小聲嘟囔著：“可作文是我……”媽媽的嘴抿在一起，嘴角出現(xiàn)了一條條皺紋，大聲說(shuō)道：“難道你上課看課外書沒有錯(cuò)嗎？馬上要期末考試了，怎么還不知道學(xué)習(xí)呢？”我的'眼睛酸酸的，把脖子向后縮了縮。媽媽拿手機(jī)的手在空中揮舞著，說(shuō)道："媽媽這么說(shuō)，難道不是為你好？你應(yīng)該懂得感恩，怎么可以哭呢？"

　　過(guò)了一會(huì)兒，媽媽嘆了口氣，轉(zhuǎn)身向廁所走去，冷冷地說(shuō)了一聲：“刷牙睡覺！”我潦草地刷了幾下牙，飛快地跑上了床，不一會(huì)兒媽媽也過(guò)來(lái)了。我咬了咬牙，小聲說(shuō)：“我只是把書借給了后桌兒了，真沒有看。”媽媽抿了一下嘴：“喔”了一聲就把燈關(guān)了。我轉(zhuǎn)過(guò)身去，突然聽到媽媽那邊有動(dòng)靜，可是不一會(huì)兒就什么聲音也沒有了。

　　我知道媽媽教育我是為我好，但我也希望，媽媽�？梢該Q一種教育方式，傾聽我的語(yǔ)言。

嘗到了什么的滋味作文9

　　在過(guò)去的四年小學(xué)生活中，我遇到過(guò)許多事，有喜悅的、有難過(guò)的、有成功的、有失敗的，當(dāng)然還有尷尬的。

　　記得一年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)楊老師第一次布置錯(cuò)題摘抄的作業(yè)。回家后，我把錯(cuò)題摘抄做在一張A4白紙上，做完后就放在一邊，等著爸爸檢查后幫我放進(jìn)書包。那個(gè)時(shí)候，我還沒有養(yǎng)成整理書包的習(xí)慣，全都由爸爸幫我，爸爸把這張紙夾到了數(shù)學(xué)書的封面書套里。

　　第二天，我背上書包就去上學(xué)了。數(shù)學(xué)課上，楊老師開始一個(gè)一個(gè)的檢查批閱錯(cuò)題摘抄作業(yè)。我按照以前的習(xí)慣打開了書包里的'文件夾去拿作業(yè)，但出乎意料的發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題摘抄并沒有放在文件夾中。我一下子被嚇出了一身冷汗，又趕緊把書包拿出來(lái)，里里外外地仔細(xì)翻了一遍，還是沒有找到�？粗�同學(xué)們紛紛把作業(yè)從書包中拿出來(lái)放在書桌上，我一時(shí)間茫然不知所措。楊老師離我越來(lái)越近了，我心里一陣陣緊張，只能埋頭做著練習(xí)，等待著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去。

　　終于，批改到我這兒了，我只能硬著頭皮告訴楊老師我做了作業(yè)但忘帶了�？粗鴹罾蠋焽�(yán)肅的表情和周圍同學(xué)投來(lái)的異樣眼光，我感到陣陣的難堪，我深深的后悔自己昨晚沒有整理書包。我抱著試試看的心情和楊老師說(shuō)明了情況，給爸爸發(fā)送了一條短信，然后心情忐忑地等待著回應(yīng)。幸好爸爸及時(shí)進(jìn)行了回復(fù)。當(dāng)楊老師從我正拿在手中的數(shù)學(xué)書中找出了錯(cuò)題摘抄的那張紙，我覺得一陣臉紅。

　　雖然，那一次我有驚無(wú)險(xiǎn)的通過(guò)了，但當(dāng)時(shí)那種尷尬難堪地感覺一直讓我難忘。從那時(shí)起，我開始自己整理書包，認(rèn)真檢查第二天上課所需的東西，成為班里丟三落四次數(shù)最少的人之一。

嘗到了什么的滋味作文10

　　一夜夜繁星轉(zhuǎn)，一夏夏流螢飛。我提起筆，想起了那個(gè)從未謀面的鄰居。

　　幾年前的一個(gè)夏夜，我坐在院內(nèi)的藤椅上，仰望著天空中的星星，手里捧著一本書，一本我無(wú)法看懂得書，一本我無(wú)法理解的'書，我看得心煩意亂，把書往椅子上一扔，準(zhǔn)備回屋子里，腳剛跨出，一陣悠揚(yáng)的笛聲像月光照著大地，像泉水流淌著，像春風(fēng)拂過(guò)水面，蕩起漣漪，蕩過(guò)我的耳畔，拂到我的心中。

　　那一晚我像著了迷似的，直到笛聲散去，也久久不肯離去。

　　此后，我懇求爸爸也給我買一支長(zhǎng)笛，從那日開始，我有了一支屬于我自己的長(zhǎng)笛。開始練習(xí)指法，中途多次想放棄，可每晚那笛聲使我堅(jiān)持著，終于有一天我開始和樸素的白樂譜打起了交道，隨著一個(gè)個(gè)音符的增高，我的成績(jī)也在穩(wěn)步上升，每晚的笛聲便是我心靈的支柱。

　　可是，有一天我拿起笛子吹奏了最后一首樂曲，背上了書包，到遠(yuǎn)方去求學(xué)。晚上只有一支笛聲在孤寂的吹著，不會(huì)有另一支笛聲來(lái)與它應(yīng)和……

　　如今，那支笛子上已經(jīng)沾上一層薄薄的灰，時(shí)間使我遺忘這支長(zhǎng)笛，但我卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那悠揚(yáng)的笛聲，忘記那位素不謀面的鄰居。

　　讓我怎樣感謝你，我愿想收獲一首樂曲，你卻給了我整個(gè)樂譜。我原想收獲一片屬于我自己的空間，你卻給了我整個(gè)世界，我原想收獲一個(gè)樂點(diǎn)，你卻給了我無(wú)盡的快樂……

　　想到這，我放下筆眼角不禁流出一滴晶瑩淚珠，順著我的臉龐滑過(guò)。我取出了那支長(zhǎng)笛，拂去上面的灰土，閉了眼放到嘴邊。笛聲像一縷縷夏風(fēng)把我?guī)Щ亓诉^(guò)去，睜開眼，我又站在了小院中與另一支笛聲應(yīng)和著……此刻，我嘗到了美妙笛音的滋味。

嘗到了什么的滋味作文11

　　推開窗戶，微風(fēng)輕撫文竹，送來(lái)細(xì)細(xì)芬芳，拉上窗簾，只留一縷陽(yáng)光。我抽出一張紙，靜靜的，靜靜的，只聽見筆擦在紙上的聲音。

　　我的筆仿佛一只帆船，在浩瀚的大海中行駛，時(shí)而收緊帆繩跑橫風(fēng)，仿佛離弦之箭；時(shí)而又放松帆繩，任海浪伴著風(fēng)，推向日出的朝陽(yáng)，推向遙遠(yuǎn)的地方；時(shí)而又來(lái)個(gè)推舵換舷，順風(fēng)轉(zhuǎn)向，讓朵朵浪花飛濺。

　　遠(yuǎn)處，彩色的朝霞灑在我身上，近處，雪白的浪花與我共舞，望著故事的層層遞進(jìn)，我笑了，心中感到無(wú)比愉悅。手中的筆在這上跳躍著，飛馳著。我完全沉浸在故事中，忘了一切，也忘了自己。

　　這個(gè)故事寫完了，我寫起了給自己看的《執(zhí)勤回憶冊(cè)》。

　　我不會(huì)貪圖任何話語(yǔ)，將它淋漓盡致地寫在紙上，每一個(gè)字，都來(lái)自我內(nèi)心深處，在那個(gè)很深的地方，有一個(gè)幽靜的'大山谷，里面開滿野花。

　　可那又不是花，那是一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)，每一個(gè)詞語(yǔ)，都伴著淚水，伴著歡笑，伴著熾熱的心，飛出高山深澗，飛出懸崖峭壁，飛向那個(gè)遙遠(yuǎn)的地方。

　　我的筆狂舞著，將一朵朵彩色的“野花”放肆的灑在紙上。我流淚了，在這狂風(fēng)暴雨中，在這大浪翻滾中，在罪犯的槍口下，在痛哭的母親旁，我的船翻了。

　　春風(fēng)吹遍峽谷，吹向海洋，飽含歡笑淚水的花向我飛來(lái)。它們匯成一只大海鷗，振翅飛向遠(yuǎn)方。

　　帆船重新翻了過(guò)來(lái)，迎著海風(fēng)，迎著海浪，迎著夕陽(yáng)，船消失在了遠(yuǎn)方。

嘗到了什么的滋味作文12

　　自從聽了劉心武教授講《紅樓夢(mèng)》后，我就迫不及待地讀起了這本書。讀到那“黛玉泣殘紅”一節(jié)，我有些無(wú)法理解她悲花落的哀傷，但在生活中，我漸漸明白其中的道理。

　　那天，我正做著作業(yè)，忽聞樓下一人的身影：“這櫻花落了！”我心里一驚：“我們小區(qū)哪有櫻花？”但轉(zhuǎn)念一想，我小時(shí)候花粉過(guò)敏，所以接觸的花不多，不知道也不為怪。但了解一下總歸是件好事。于是我便走到窗口，一看，我又一驚：這就是櫻花？照這么說(shuō)，我們小區(qū)里全是櫻花嘍！哎，我這不是草木的人�。�

　　在我的印象中，從出生起到現(xiàn)在，我從未注意到。春夏之際之漫小區(qū)的粉紅色的花，只認(rèn)為是桃花，卻從未注意到它沒有結(jié)過(guò)果�，F(xiàn)在的人們哪，只顧爭(zhēng)名于朝爭(zhēng)利于市，哪有空管這草木。她等待著，等來(lái)一群活潑的.小孩子，卻是匆匆走過(guò)。而在我眼里，她只是更美風(fēng)景的陪襯。

　　“花謝花飛花滿天，香消玉損自誰(shuí)憐？”櫻花奮力開放，以博得他人的憐香惜玉，然而等待她的，卻是香消玉損。這花開花落之聲，似一聲聲哭泣，聲音極細(xì)切，但在我聽來(lái)，卻振聾發(fā)聵！

　　這世上為何不多幾個(gè)如東坡先生這樣的閑人呢！有人說(shuō)：“這世上何嘗沒有閑人呢？”是的，這世上是有閑人的，其中少有人才會(huì)關(guān)注草木，其中又有大部分人是關(guān)注那些茉莉、蘭花、菊花等等，這日本的國(guó)花，有誰(shuí)來(lái)關(guān)注呢？但她并沒有錯(cuò)，世人緣何如此不公？

　　那天晚上，我才睡下，就下起了雨，一會(huì)就雷聲滾滾。“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？”經(jīng)過(guò)這一晚的風(fēng)雨，還有多少樹有那幾片葉子��！

　　櫻花落，人憔悴，我終于體會(huì)到了花落的滋味，嗚呼痛哉……

嘗到了什么的滋味作文13

　　人生中，大家都會(huì)有幸福、后悔、難過(guò)、冤枉等種種滋味，而我那……

　　那是一個(gè)星期六的下午，我正在寫作業(yè)，忽然，媽媽氣沖沖的走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你到我屋里來(lái)一下。”我滿心疑惑的走到了媽媽的房間。

　　媽媽看見我進(jìn)來(lái)了，非常生氣的對(duì)我說(shuō)：“你偷我的錢了嗎？”我說(shuō)：“我從來(lái)沒拿過(guò)你的錢�。　眿寢屨f(shuō)：“你要錢就給我說(shuō)呀，為什么要偷呀？”我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我真沒拿你的錢�！眿寢尠阉�的衣服拿來(lái)問我：“你要是沒拿那就奇怪了，我這里面的錢怎么就少了呢？”

　　我見媽媽還不信任我，就大哭起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“我一直都在房間里寫作業(yè)，沒拿就是沒拿。”媽媽用嘲笑的口氣對(duì)我說(shuō)：“哭什么哭，偷了我的錢還不承認(rèn)，本來(lái)我覺得你如果承認(rèn)了，我就原諒你，沒想到你竟然是這個(gè)態(tài)度�！蔽覍�(duì)媽媽大吼著說(shuō)：“我就是沒拿你的錢�！闭f(shuō)完我就跑回我的房間里，趴在自己的學(xué)習(xí)桌上大哭了起來(lái)。

　　不知過(guò)了多久，媽媽走了進(jìn)來(lái)，不僅不安慰哭泣的'我，還說(shuō)：“你還好意思哭，一點(diǎn)都不誠(chéng)實(shí)，我可不喜歡這樣的孩子�！蔽艺f(shuō)：“我就是沒拿你的錢�！眿寢屨f(shuō)：“那我的錢怎么平白無(wú)故的少了？”我說(shuō)：“我怎么知道，反正我就是沒拿。”

　　大人就是這樣，怎么不調(diào)查清楚就隨便冤枉人呢，也不想想別人的感受，就批評(píng)別人，也不知道顧忌別人有多委屈、難過(guò)、傷心。媽媽一點(diǎn)都不了解我的委屈，反而肯定就是我“偷”的她的錢，媽媽你為什么要這樣做呢？

嘗到了什么的滋味作文14

　　上節(jié)鋼琴課上，張老師給我布置了六首曲子的作業(yè)。我暗暗嘆了口氣：曲子又難又多！

　　回到家后，看到整整好幾頁(yè)密密麻麻的小蝌蚪在樂譜中上竄下跳，我的腦袋里忽然一片空白，吧老師講解的要點(diǎn)全部忘光了。小蝌蚪們似乎看穿了我的心思，更加肆無(wú)忌憚地捉弄我。我心煩意亂地盯著它們，好不容易把音彈對(duì)了，變化多端的節(jié)奏和復(fù)雜的裝飾音卻像一只只攔路虎把我折騰地焦頭爛額。原本和諧悠揚(yáng)的樂曲在我手下變得支離破碎，我氣惱地把琴蓋一摔，不彈了！

　　媽媽在一旁看在眼里，急在心里，她和張老師溝通后，張老師給我發(fā)來(lái)一段視頻，不僅在情緒上安慰我：“學(xué)琴的過(guò)程中遇到挫折，要多和老師交流，要學(xué)會(huì)在彈琴中感受樂趣。”他還給我用慢動(dòng)作示范了幾個(gè)較難彈奏的樂段。

　　我的情緒穩(wěn)定了下來(lái)，開始用心琢磨老師的每一個(gè)示范。我先左右手分開練習(xí)，彈熟后再合手。雙手合奏時(shí)，攔路虎又想出來(lái)?yè)v亂，我的腦海里回放著老師的示范，雙手不徐不急地練習(xí)，一遍又一遍，不知不覺就彈得流暢起來(lái)，攔路虎一只只被我擊退。之后的幾天，我勤加苦練，小蝌蚪們變得友好起來(lái)，不再調(diào)皮，它們和我默契地配合。我的'雙手在琴鍵上時(shí)而快，時(shí)而緩，時(shí)而重，時(shí)而輕地自由起落，流暢優(yōu)美的旋律在我身邊流淌。

　　又到了上鋼琴課的日子，我在張老師親切的注視下自信地彈奏起來(lái)，他在我的每首作業(yè)上都寫了一個(gè)大大的“very good”�？粗�這幾個(gè)醒目的“very good”，我的心里別提有多開心了。

　　這次的鋼琴作業(yè)，讓我收獲了彈奏的幾個(gè)技巧，也讓我嘗到了開心的滋味。

嘗到了什么的滋味作文15

　　在生活中，我們每個(gè)人都嘗到過(guò)許多滋味：酸、甜、苦、辣、咸等。但我曾經(jīng)卻嘗到了一種與眾不同的味道：快樂的滋味。

　　在上三年級(jí)的時(shí)候，我參加了學(xué)校里運(yùn)動(dòng)會(huì)里的跳繩比賽，這可到我大顯身手的時(shí)刻了。我和同學(xué)們一樣，都做了熱身的活動(dòng)，之后對(duì)班里同學(xué)說(shuō)：“我要開始了，為我加油吧！”只聽哨聲一響，我們個(gè)個(gè)都像風(fēng)火輪在地上旋轉(zhuǎn)，圍觀的同學(xué)就像一個(gè)保護(hù)球把我們包圍。我看了看其他人都沒我跳得快，我心中暗自竊喜，哈哈，冠軍非我莫屬了！

　　正當(dāng)我得意時(shí)，我突然被絆倒了，呀！美夢(mèng)破滅，不！還有希望，我慢慢的爬起來(lái)，把“狗啃泥”的陰影甩在一邊，又開始跳了起來(lái)。同學(xué)們?yōu)槲壹佑停�讓我心中又燒起了希望的火苗，奮勇向前，拿到第一，可是我的腿上已經(jīng)有了一塊塊傷口，怎么也跳不快。我在心里默默祈禱：阿彌陀佛，請(qǐng)給我一個(gè)超級(jí)跳繩吧！沒想到還真顯靈了，心中希望的'火苗沒有被涼水潑滅，我又像個(gè)風(fēng)火輪在旋轉(zhuǎn)，這回我全神貫注看著腳下，560個(gè)、561個(gè)、562個(gè)……

　　結(jié)束的哨聲終于吹響了，我累得氣喘吁吁，希望和努力沒有白費(fèi)，得到第一名。我來(lái)到樓上，等老師公布結(jié)果，老師說(shuō)：“劉天樂跳了650個(gè)，是我們班的第一名�！蔽铱鞓返囊�跳起來(lái)了，心里想著，不到最后時(shí)刻是不能放棄希望的。

　　那一天我真的好快樂！

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