【推薦】讀書(shū)成長(zhǎng)作文合集6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的讀書(shū)成長(zhǎng)作文6篇，歡迎大家分享。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇1
12歲的我已經(jīng)是個(gè)大姑娘了！在我的成長(zhǎng)中，自然少不了我的爸爸媽媽，但是，還有一位“朋友”是必不可少的，那就是——書(shū)本！
為什么說(shuō)書(shū)本是必不可少的呢？讀讀我的故事，你們就知道了！
之前上二、三年級(jí)時(shí)，我也不怎么喜歡閱讀，總覺(jué)得讀書(shū)好沒(méi)意思，所以也就不讀了。但是有一次放暑假，學(xué)校組織“讀一本好書(shū)，寫(xiě)好讀后感”的征文活動(dòng)。班主任馬老師對(duì)我說(shuō)：“鄭語(yǔ)暄，你在暑假里選一本你喜歡的書(shū)，仔細(xì)地讀，然后寫(xiě)成讀后感交給我，我?guī)湍阈薷囊幌�。”�?tīng)了老師的話，我讓爸爸幫我到新華書(shū)店里買(mǎi)了一本《淘氣大王董咚咚》。爸爸買(mǎi)回來(lái)之后，我看著看著，就看上癮了，寫(xiě)出來(lái)的讀后感，在學(xué)校里還得了二等獎(jiǎng)！從那之后，我就喜歡上了閱讀。
隨著閱讀量的逐漸增大，我懂得的知識(shí)越來(lái)越多，寫(xiě)出來(lái)的`文章也越來(lái)越好了。
在不斷地閱讀中，我積累了很多好詞好句；學(xué)會(huì)了比喻、夸張、擬人、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等修辭手法；還知道了比喻可以分為暗喻和明喻兩種。如用“像”，“如”等詞就是明喻，用“是”就是暗喻。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我當(dāng)上了小記者。每當(dāng)看著那些大哥哥大姐姐的文章登上了報(bào)紙，我都特別羨慕！我就暗下決心，一定要讓人們?cè)趫?bào)紙上看到我鄭語(yǔ)暄的名字！這時(shí)，我平時(shí)積累的好詞佳句就派上用場(chǎng)了！在作文當(dāng)中，我不停地運(yùn)用擬人、比喻、夸張等修辭手法，不斷地用環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托某個(gè)人的心情或特點(diǎn)……終于，功夫不負(fù)有心人，我的作文《桂花樹(shù)》在小記者周刊上發(fā)表了！截止到現(xiàn)在，我已經(jīng)在小記者周刊上發(fā)表了21篇文章了！這讓我嘗到了讀書(shū)的甜頭，所以，我現(xiàn)在只要一有時(shí)間就去新華書(shū)店看書(shū)，如果有特別喜歡的，還會(huì)讓媽媽幫我買(mǎi)下來(lái)。
讀到這里，你們就知道我為什么在文章的開(kāi)頭說(shuō)書(shū)本是必不可少的了吧！
我相信，一定會(huì)有很多同學(xué)和我之前一樣不喜歡閱讀，但讀了我的故事之后，你們有沒(méi)有愛(ài)上閱讀呢？
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇2
大文豪莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活中沒(méi)有書(shū)，就像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。閱讀一本好書(shū)，如同和一位高尚的人談話。
小時(shí)候，我經(jīng)常纏著爸爸媽媽問(wèn)一些稀奇古怪的問(wèn)題，比如：太陽(yáng)有多大，螞蟻為什么要搬家，為什么星星不和月亮一樣大，各種奇怪的問(wèn)題，時(shí)常連爸爸媽媽都答不出來(lái)，我聽(tīng)說(shuō)，書(shū)中有一切問(wèn)題的答案。于是，我讓爸爸給我買(mǎi)了幾本書(shū)，因?yàn)椴蛔R(shí)字，我只好讓媽媽講給我聽(tīng)，童年里許多的夜晚都是這樣度過(guò)的。終于，我上學(xué)了，一拿起書(shū)，我就會(huì)像勤勞的'蜜蜂般的不知疲倦地讀書(shū)，不知何時(shí)，我與書(shū)，競(jìng)?cè)缫粚?duì)親密無(wú)間的好朋友，分不開(kāi)了。
讀史使人明智；讀詩(shī)使人靈秀；科學(xué)使人深刻；邏輯修詞使人善辯。
閱讀，讓我們靜靜陶醉；閱卷靜思，本身就是一種美。
讀書(shū)可以陶冶情操，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，黃庭堅(jiān)曾說(shuō)：三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎。
所以讀書(shū)已成為我生活中的重要內(nèi)涵，我喜讀春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，萬(wàn)紫千紅；愛(ài)讀夏天的電閃雷鳴，傾盆大雨；樂(lè)讀秋天的樹(shù)葉飛舞，落葉歸根；悅讀冬天的銀裝素裹，粉裝玉砌。
讀書(shū)無(wú)限好，所以我希望大家在閑暇之余，端起一本好書(shū)，品一杯香茗，靜坐于室中品味淡淡書(shū)香，拓展人生的寬度。在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)接納，學(xué)會(huì)相信，學(xué)會(huì)摒棄。
半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊，問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。讓我們不斷灌注讀書(shū)的源頭之活水，使知識(shí)之方塘更加清澈。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇3
在我們身邊有許許多多的事物會(huì)使我快樂(lè)，但是讀書(shū)是我覺(jué)得最快樂(lè)的事情了。讀書(shū)會(huì)讓我忘記一切不愉快的事，沉浸在書(shū)的海洋里，可以跟隨書(shū)中的主人公去冒險(xiǎn)、去探索、去尋找，去解救世界……總之，我可以和書(shū)中的主人公做意想不到的事，可以做生活中不能做的事！
“我讀書(shū)，我快樂(lè)……”我又唱著自己編的歌坐在書(shū)桌上看起書(shū)。我看的書(shū)是《小故事，大道理》，興許書(shū)中看得精彩處，我快樂(lè)得不由自主地拍手叫好，讀到有人ok了我就很傷心，會(huì)流出一點(diǎn)淚來(lái)。讀到幽默搞笑的地方，我就情不自禁地哈哈大笑。讀到疑惑的地方我就立刻畫(huà)問(wèn)號(hào)，去請(qǐng)教別人幫助理解意思。讀到優(yōu)美的地方我就會(huì)在優(yōu)美處打嘆號(hào)或畫(huà)五角星，然后寫(xiě)作文的時(shí)候把優(yōu)美處加到作文里，因?yàn)檫@些都對(duì)我的幫助很大。如果讀到餓了，就一邊讀書(shū)一邊吃零食，這可真是一種優(yōu)美的享受啊。如果我坐累了，就躺在床上，也可以靠在椅子上讀書(shū)�？梢韵氡M一切辦法讓自己開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)的讀書(shū)。
我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)。我們可以在讀書(shū)中找到自己喜歡的'樂(lè)趣，可以在書(shū)中找到更多的知識(shí)，可以讓自己的生活變得更加豐富多彩，也可以讓自己的學(xué)習(xí)蒸蒸日上，這樂(lè)趣我久久不忘。我讀書(shū)，我快樂(lè)……
我讀書(shū)我成長(zhǎng)我快樂(lè)小時(shí)候的我，每當(dāng)端起書(shū)本，看見(jiàn)那一個(gè)個(gè)毫無(wú)生命的方塊字時(shí)，總有一種想睡覺(jué)的感覺(jué)。讀書(shū)，成了我當(dāng)時(shí)最頭痛的事情。
漸漸長(zhǎng)大了，上了小學(xué)的我，慢慢有點(diǎn)愛(ài)上了讀書(shū)。原本一些作文不知從何寫(xiě)起的我，也漸漸有了一點(diǎn)知覺(jué)起來(lái)。三年級(jí)時(shí)，我的作文《桂花》被老師當(dāng)做范文，讀給大家聽(tīng)時(shí)，我當(dāng)時(shí)的心情久久不能平靜。
從那以后，我真正喜歡上了讀書(shū)。因?yàn)樽x書(shū)能帶給我無(wú)限的快樂(lè)。我曾為《賣(mài)火柴的小女孩》的命運(yùn)傷心難過(guò)；曾為《假如給我三天光明》中的海倫做過(guò)命運(yùn)的祈禱；曾為《格列佛游記》中的格列夫他的旅行感到驚喜；更加為《彼得?潘》他的超常能力感到奇妙。
我在一本書(shū)上看到過(guò)這樣的一段話：讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能列達(dá)，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說(shuō)話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書(shū)能明白怎么樣的人生才稱得上完美無(wú)憾！沒(méi)錯(cuò)，讀書(shū)的好處就是這樣無(wú)窮無(wú)盡。讀書(shū)給了我知識(shí)，給了我樂(lè)趣，更給了我力量！讀書(shū)讓我知道了人生的酸甜苦辣各種味道，讓我知道了怎么為人處事。讀書(shū)給予我最大、最有用的東西――知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，加快了我的成長(zhǎng)。
我愛(ài)讀書(shū)！我要讓書(shū)香飄滿我的校園！
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇4
著名文學(xué)家高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。古往今來(lái)，人類依靠傳播著文明的種子，同時(shí)，人類又不斷地對(duì)書(shū)籍進(jìn)行補(bǔ)充、提煉，把自已的見(jiàn)解和知識(shí)又通過(guò)書(shū)籍傳遞給他人。我深深感到：我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)伴隨著我成長(zhǎng)，促使我不斷進(jìn)步。
看，我的書(shū)架上 ，床頭邊，書(shū)桌上到處擺滿了大大小小，厚厚薄薄，高高矮矮的書(shū)。有科普、有童話、有小說(shuō)……如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》……應(yīng)有盡有。
好書(shū)，陶冶了我的情操，豐富了我的情感。從書(shū)中，我讀到了勤勞、善良與正義，也讀到了人間的冷暖與艱辛，分辨出人情世事的是非與曲直。一有時(shí)間，我就會(huì)拿起一本書(shū)，津津有味地讀起來(lái)，把其他的事情都拋到腦后，盡情的在書(shū)海中遨游。
書(shū)中自有黃金屋，好書(shū)，像一位好朋友、好老師，它時(shí)刻陪伴著我，給我啟迪，為我指明方向，只要我需要，它就會(huì)伸出熱忱之手，幫我掃除心靈上的'陰影，使我變得輕松、快樂(lè)起來(lái)。
我在書(shū)中交到了許多好朋友，《三國(guó)演義》中重義氣的關(guān)羽關(guān)云長(zhǎng)，寧讓天下人負(fù)我不讓我負(fù)天下人的一代奸雄曹操，《上下五千年》讓我知道了我們祖國(guó)的悠久歷史和燦爛文化，明白要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做祖國(guó)的棟梁之才。《生活百科全書(shū)》讓我懂得了許多生活小常識(shí)，成為生活的小主人。《神筆馬良》，讓我明白了只有努力學(xué)習(xí)，盡快掌握科學(xué)知識(shí)，才能使手中的筆變成神筆。
高爾基爺爺說(shuō)：“書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯�！蔽椰F(xiàn)在深有感觸，的確，書(shū)帶給我們的幫助是無(wú)窮無(wú)盡的。如果說(shuō)書(shū)是海洋，那我愿變成一條在知識(shí)的海洋里自由自在遨游的魚(yú);如果說(shuō)書(shū)是天空，那我愿做一只在天空中翱翔的小鳥(niǎo)。啊，讀書(shū)讓我快樂(lè)，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)!
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇5
書(shū)籍，是永遙不會(huì)辜背你的。它能助我們擴(kuò)大常識(shí)面，讓我們?cè)黾佣米R(shí)，陪我們鈍樂(lè)成長(zhǎng)。所以，我們必定要走入書(shū)的大陸，去摸索，漫游……
最近我在讀一利書(shū)——《小夫我》。爾在讀這篇文章時(shí)有認(rèn)不識(shí)的字或不懂的詞就會(huì)先用鉛筆繪沒(méi)來(lái)而后再把這一頁(yè)折伏去，望到章節(jié)最后時(shí)，我會(huì)用查字典的方法往搞懂那些詞。
這標(biāo)書(shū)的息者是美邦的奧爾科特。她以精美的筆調(diào)活潑地描繪了喬?貝念、艾米、梅格、馬奇太太等己。
書(shū)中的父配角喬是作者的影子，所以寫(xiě)來(lái)更具光榮。她生性豪邁，強(qiáng)調(diào)從我斗爭(zhēng)。該始父親馬奇學(xué)生因替輔助一個(gè)可憐的友人而失去家產(chǎn)，二個(gè)年紀(jì)稍大的母孩請(qǐng)求讓她們大家營(yíng)生……
在父疏病沉須要母親照料時(shí)喬剪掉了本人一頭稠密的'秀領(lǐng)，售了25美元帶給母親。在野中喬很關(guān)懷姐妹們，在她們蒙到損害時(shí)居心庇護(hù)，在她們作出成就時(shí)倍添贊美。讀了這原書(shū)，讓我理解人在順境中更要勇于擔(dān)負(fù)，敢于點(diǎn)對(duì)挫折。我十分敬仰喬，我被她的精力感動(dòng)了！
《小婦人》的故事?lián)魟?dòng)了我的心，因?yàn)槊婷嬗行┴浬俏覀兩畹膶?shí)在寫(xiě)照。作者寫(xiě)作時(shí)想的不是名聲、金錢(qián)，而是傾瀉了自彼全體口靈，刻畫(huà)了一幅布滿愛(ài)心的生活場(chǎng)景。
同窗們，我盼望我們一訖多讀書(shū)，取惡書(shū)接敵人由于書(shū)籍讓我們成長(zhǎng)，讓咱們快活，讓我們變的充斥智慧。
我的生涯果書(shū)籍而出色！
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇6
我愛(ài)讀書(shū)，如魚(yú)兒熱愛(ài)洶涌浩瀚的大海，鳥(niǎo)兒熱愛(ài)廣闊的天空。
讀《大千世界奧秘叢書(shū)》，使我開(kāi)闊眼界，豐富了我得知識(shí)。
《地球奧秘》讓你了解它變化無(wú)常的脾氣，熟悉它最具魅力的地理部位，樹(shù)立保護(hù)生命家園的神圣責(zé)任;《海洋大觀》顯示海洋無(wú)窮的力量，展現(xiàn)人類開(kāi)發(fā)海洋的美好前景;《南北極地》有絢麗多彩的極光，積年不化的冰雪，成全結(jié)對(duì)的`企鵝步履蹣跚;《動(dòng)物樂(lè)園》為你介紹鮮明的動(dòng)物習(xí)性，奇特有趣的看家本領(lǐng);《植物王國(guó)》春意盎然，花香滿院，綠葉蔥蔥，有的能滅火，有的會(huì)奏樂(lè)，有的無(wú)需陽(yáng)光，有的四海為家，千姿百態(tài)，個(gè)中奧妙，異趣橫生;《宇宙探索》將穿過(guò)浩瀚宇宙蒼穹，，造訪繁星點(diǎn)點(diǎn)的宇宙星空，讀《西游記》，我為那精彩曲折的故事情節(jié)喝彩，更為孫悟空落 一身可貴的反抗精神而贊嘆。書(shū)像磁鐵一樣吸引我 。
在我成長(zhǎng)的歷程中，多數(shù)次，我與書(shū)中的人物一起隨著情節(jié)的起起落落而悲喜，與作者產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。又是多數(shù)次，我夢(mèng)見(jiàn)自己捧著幾件新衣，遞給賣(mài)火柴的小女孩……古人云“書(shū)富如大海，百皆有”。高爾基把讀書(shū)看作饑餓得人撲到面包上，他說(shuō)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。
為了祖國(guó)的富強(qiáng)，為二十一世紀(jì)人才的需要，書(shū)將會(huì)永遠(yuǎn)陪伴我。
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