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學(xué)會生存作文匯總八篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的學(xué)會生存作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)會生存作文 篇1
在生活中，處處充滿著失敗、挫折。挫折，可是我們變得更堅強，更有毅力，然而，不同的人，有著不同的志向，一些人，面對挫折的態(tài)度也不同，而另一些人，卻不敢面對挫折，往往選擇逃避——而我，最終也明白了，挫折，讓我變得更加堅強。
小的時候，我的頭腦非常靈活，思考問題也十分的透徹，往往老師提出的一些難題，我都能很好的解決。所以，大家只要有一些不懂、不會的問題，變回來請教我，我也總能夠給他們滿意的'答案。
但是，又一次，我被同學(xué)所問的一道難題困住了，一時沒有了頭緒，束手無策了，我急得滿頭大汗，心里想著：快呀，怎么辦？要被同學(xué)嘲笑了�？墒俏以街保驮�?jīng)]有頭緒，那位同學(xué)又說：“你今天回家了慢慢想，得到結(jié)果后明天早上告訴我，好嗎？”我便匆忙應(yīng)了一聲“哦”，我便長嘆了一口氣。不一會，便上課了，課堂上，我一直想著那道題，頓時覺得心煩意亂，此時，天空分鐘又飄起了蒙蒙細雨，心情更糟了。
終于放學(xué)了，我便頂著雨匆忙地跑回了家，便又開始解決那道難題了，可就是想不出來，反反復(fù)復(fù)好幾次演算著那道題，心底也漸漸萌生了放棄的念頭�？墒牵驮谖曳艞壢タ措娨晻r，我卻又看到了那本喜愛的《名人傳》，讓我想到了貝多芬，貝多芬雖然雙耳失聰，但卻有不怕困難，不愿服輸，最終才創(chuàng)造出那么多令人心曠神怡的佳作，我便又坐了下來，深深呼吸了了幾口氣，放松了一下，清醒了頭腦，但是又開始反復(fù)思考，不斷運用老師所講的知識內(nèi)容，最終，終于突破了難關(guān)，做出了令人滿意的答案，再看看窗外，那雨也停了，天空中的彩虹，也格外的鮮明艷麗，此時的心情也暢快了許多。
不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹，是啊，只有通過自己不斷的刻苦努力，最終取得的成功，才最令人喜悅，最令人驕傲，最能使人猶如活力四射的溪流不斷向前。
學(xué)會生存作文 篇2
春夏秋冬，歲月蹉跎，人的足跡在慢慢成長。人自從呱呱落地的那一刻起，就開始了生命的徘徊，開始了新生活。
學(xué)會生存，就要有所追求。人的生命需要有水和空氣的孕育滋養(yǎng)。但只有水和空氣保持這唇上熱氣的呼出，這不是真正的生存，是“植物式”的生存，而真正的是為社會做有用的事用自己的力量奉獻給大家，這才是生存。
學(xué)會生存，就要學(xué)會堅強。人的生存受環(huán)境制約，但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不了坎坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱，不怕前面的困難勇于與困難做斗爭。
學(xué)會生存，就要勇敢超越。水中的魚兒不超越，怎能進化為較為進步的兩棲動物呢？陸地脊椎動物不超越，也不能變成鳥類，只有不斷超越，才能每天都有所進步。
也許，你明白了生存的目的，懂得了生存的意義。正決心全心全意的生存下去。但是，那并不是生存的全部，而應(yīng)該勇于奉獻、努力、不斷超越自己，這才能真正稱的上是生存的目的。
太陽的生存，為人類提供火與熱，照亮人的'心田。指南針的生存，為人類引航導(dǎo)航。花兒的生存，為化作春泥給果實的成長輸送營養(yǎng)。它們的生存不是為了自己，而是為把千絲萬縷的愛獻給人間。
于是，我懂得了，生存的目的不是生存，而是奉獻。人生在世，生存的是否長久，獲得的是多是少，并不重要，重要的是為人類為社會奉獻過，真切動人地生存過，這才是生存。
原來，生存的目的就是努力奉獻，學(xué)會生存，也就是學(xué)會了把握自己，更學(xué)會了怎樣做人
六年級語文下冊第四單元作文-《學(xué)會生存》
鳥兒只有掌握飛行的本領(lǐng)，才能展翅高飛；花兒只有耐得住寂寞，才能爭奇斗艷；樹木只有頑強不息，才能茁壯成長......然而，人只有學(xué)會生存，才能叩響彼岸成功的大門。
當我翻開成長記錄冊時，不由得停留在了那一頁……
記得下午放學(xué)時，我獨自走在放學(xué)的路上。一個高高瘦瘦的中年人向我打招呼：“小朋友，放學(xué)啦？”這話聽起來很平常，我隨便應(yīng)付：“是的�！本瓦@樣，我繼續(xù)往回家的路走去�？墒�，我發(fā)現(xiàn)他一直跟在我后面，半途中，他又問我：“小朋友，你認識我嗎？我是你爸爸最要好的同事啊！”于是，我細細地大量了他一會兒，感覺對他不太熟悉，更別談得上是認識了。他見我滿臉疑惑，便樂呵呵地說：“你爸爸要加班，叫我來接你回家。來，跟我走吧！”頓時，我對他產(chǎn)生懷疑，然而，爸媽教育我不要跟陌生人接觸的話又在我腦海里打滾兒，好像在提醒我似的。但我又不敢肯定他是爸爸媽媽指的壞人，由此我又不好意思拒絕，但是萬一……我想著，想著，我不好意思地對他說：“叔叔，我……我先去那邊的商場買冰淇淋，你不要等我了，先走吧！”不管我怎樣的擺脫，那位叔叔仍是如此固執(zhí)。由此，我對他的疑心更是越來越深了，我有點害怕，有點膽怯，多么想爸爸媽媽來救我�。‘敃r，我知道自己已經(jīng)是那位叔叔中的“一塊肉”了，無論如何也要想辦法逃出這一劫。正在這時，我看見一位年壯的叔叔，我靈機一動，大聲地喊：“爸爸――爸爸，你下班啦？”那位中年人嚇得臉色蒼白，落荒而逃。此時，我是多么得意啊，因為我學(xué)會保護自己了。
人要自強不息，努力拼搏，獨立自主，這才能學(xué)會生存。
學(xué)會生存作文 篇3
小時，聽達爾文說過“物競天擇，適者生存”，說句老實話，那時還真不知道句子里所蘊含的人生哲理，總以為這只不過是生物界的必然規(guī)律。
隨著年齡的增長，漸漸懂得強者比弱者更能勝任周圍的一切，可仍然不知適者生存乃是何種原理。
工作了，回到自己的母校，看到墻上寫著“學(xué)會做人，學(xué)會生存”，當時覺得有點可笑，做人也要學(xué)嗎？人一生下來，不就會做了嗎？生存是上帝安排的，還用得著學(xué)嗎？可笑之余，加上一些傻笑，輕描淡寫著，不想深究。
環(huán)境的變更，日子的艱難，人物的漸變，處理事務(wù)的增多，一步步，讓自己覺得做人難，做一個遵從自己內(nèi)心感覺的人更難，此時，會想起自己看到的.那句“學(xué)會生存”，非�？隙ǖ狞c了點頭，是的，生存之道有著極大的學(xué)問，是得學(xué)學(xué)。
在校，只要學(xué)好各種文化知識，你就是強者，就能適應(yīng)這個幾百幾千人的小社會——學(xué)校，工作了，如果你覺得只要好好工作，自己就能成為強者，就能成為人人夸贊的對象，就能戰(zhàn)勝周遭的一切事物的話，那可能你還為適應(yīng)這個社會，你還沒掌握真正的生存之道。
每每聽到有人因聽到別人的贊美而開心，或自己因別人的一句不是發(fā)自肺腑的謝謝而覺得自己所做的事情值得時，自己常會反思，人活在世上，難道就需一句話？生存之道是什么？是說一些讓人欣慰的話？講一些對方愛聽的美言？難道真的”做得好不如說得好”？反思來反思去，人究竟怎樣生存？自己還真的不得而知。
適者生存。適應(yīng)社會人的聽覺而生存？做自己不想但又必須得做的事情而生存？阿諛奉承，附炎趨勢，沒有真實的自我而生存？
夜間，一人�；叵肫鹉瞧盼摹叭f鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮者乏得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是以不可以已已乎？此之謂是其本心！”
做學(xué)生時，人是多么得高尚，在社會中，不得不告訴自己，你不是生活在真空中，你的喜怒哀樂得忍著，否者，很有可能因為你的心情性情而使你丟掉朋友，丟掉家人，甚至丟掉你那糊口的工作。
人活著為了什么？只為了一口氣？只為了所認識我的人感激我？贊美我？學(xué)習我？呵呵，有人說“人不為己，天誅地滅，”可社會是：你不為人，人將不人。一個人連喜怒哀樂都不是屬于自己的了，還談得上什么人呢？嗚呼哀哉！
學(xué)會生存作文 篇4
我和兩名同學(xué)一起去東門賣書，一人拿了10本書來賣。我膽子很小，不像同學(xué)們一樣賣的很快。月月很快就賣完書了，她看見我手上的書原封未動就關(guān)切問：“你怎么一本書也沒有賣出去��？是不是不舒服？”我說：“我不敢喊，人們都不到我這里來�！薄皠e擔心，我來幫你！”她聽了笑了笑，然后就帶著我大喊起來：“賣書了！賣書了！”在她的帶領(lǐng)下，我也開口喊了起來，很快我的書就賣完了。
為什么我要去賣書呢？其實一點也不用奇怪，這是我和兩名同學(xué)在參加“學(xué)會生存”的挑戰(zhàn)活動：這天，我們出門不能帶錢，卻要求我們?nèi)ス珗@玩上三個自費項目，最后還要去肯德基吃一頓晚飯，而這所有的費用全靠自己賣書去掙。
賣完了書，在去公園的路上，我卻被一個尖尖的樹枝給刮傷了。這時格格來了，她見我腿流血了，緊張地說：“你的.腿上有一大塊血，快讓我用嘴把血吸出來，要不然會感染的�！蔽暄螅直持胰ス珗@里玩摩天輪，玩完了之后她又扶著我去玩碰碰車……看著滿頭大汗的格格，我感慨萬千，還好有同學(xué)的幫助啊，要不然我今天是無法完成游公園的任務(wù)了！
之后我們又來到了肯德基。我們一看，哇！這么貴，我們的錢遠遠不夠呀！老板知道情況后說：“這個很簡單，你們在門口幫我做一下宣傳就行了�！边�指著月月說：“你來跳舞和唱歌！”“不行啊，她只會唱歌，根本就不會跳舞呀！”我們聽了心里同時打起了鼓。怎么辦呢？老板走后，我們想到了一個辦法：月月嗓子好，她唱歌；我膽子小，不敢說話，就跳舞；格格膽子大，就讓她舉牌推銷，向人介紹這肯德基的特點。真是團結(jié)力量大��！
最后，我們團結(jié)一致、通力合作，成功地通過了“學(xué)會生存”的最一關(guān)，從中我明白了一個道理：人要生存得更好，就一定要互幫互助。
學(xué)會生存作文 篇5
生命尤其可貴，人的一生只有一次。因此，我們要珍惜我們的生命，要學(xué)會生存，學(xué)會自我保護。
記得在寒假里，我家就發(fā)生了一場“火災(zāi)”。過年的時候，爸爸媽媽出去到人家家里拜年了，家里只有我和弟弟妹妹。我在臥室里做寒假作業(yè)的時候，突然聽到一聲爆炸的聲音，我心想：唉，弟弟又在放鞭炮了。過了一會兒，一股燒焦的味道撲鼻而來，我趕緊跑到客廳一看，窗簾和沙發(fā)套子已經(jīng)著火了，一股白煙向上冒。弟弟嚇得一動不動，妹妹卻哭個不停。我來不及多想，沖進廚房，拿了一個盆子，打開水龍頭，接了一盆水，連水龍頭來不及關(guān)，沖進客廳，把水直沖沖的往火上潑……我在臥室與客廳間來回跑著，水龍頭一刻不歇的流著水，大火冒出的濃煙滾滾，我一時覺得煙霧越來越濃，眼睛也看不清周圍的東西，眼淚也流了出來，嗆得我直咳嗽。我忽然覺得好恐怖，我對自己說：“沒事的'，爸爸媽媽很快就會回來，火一定會被熄滅得……”就在這時，爸爸媽媽剛好回來了，看到了這副場景，他們想也想，也加入了這撲火隊伍……慢慢的，火被熄滅了，只冒出滾滾濃煙。我頓時覺得四肢無力，癱坐在地上……后來我才知道，原來是弟弟在客廳里放鞭炮，他把鞭炮扔到了窗臺上，鞭炮的火苗點燃了窗簾和沙發(fā)。
后來，媽媽批評弟弟，怎么能在家里放鞭炮呢？同時媽媽也告訴我，在遇到火災(zāi)的時候，應(yīng)該第一時間帶著弟弟和妹妹離開房間，而不是硬拼，這樣很容易傷到自己。而且應(yīng)該叫鄰居來幫忙滅火，你是個小孩子怎么能一個人來滅火呢？幸好我們及時返回，不然就要出大事故了。
生命只有一次，我們學(xué)會生存的本領(lǐng)，就是給自己的生命鋪一條平坦的大路。
學(xué)會生存作文 篇6
學(xué)會生存是聯(lián)合國教科文組織首倡的一個概念。國際教育委員會主席埃德加·富爾曾說過：“人們再不能一勞永逸獲取知識了，而要終身學(xué)習如何建立一個不斷演進的知識體系——學(xué)會生存�！笔前�!生命是寶貴的，生活是五彩繽紛的，我們應(yīng)學(xué)會生存。
我曾看過這樣一則報告：正住在家中的王小兵發(fā)現(xiàn)家中著火了，趁著火勢還不大，便跑進廁所拿下浴巾，并打濕鋪在身上，再拿濕毛巾捂住口鼻，彎腰前進�；饎菰絹碓酱螅跣”簿偷竭_了家門口。他迅速跑到小區(qū)對面的.小賣部，對劉大嬸說：“劉大嬸，我是王小兵，我們家著火了，為了避免其他人受到傷害，請您把電話機借給我�！眲⒋髬鸲挷徽f，就把電話機借給了王小兵。王小兵拿過電話機，按下119，對消防隊員說：“我是王小兵，某某小區(qū)遭遇火災(zāi)，請速速趕到�！�
消防隊員很快就來了，幸虧消防隊員來的及時，火已經(jīng)被撲滅了。消防隊員笑著對王小兵說：“你真是一個聰明的孩子!”
是啊!在災(zāi)難面前，我們應(yīng)該像王小兵一樣，保持冷靜的頭腦，在困難面前毫不退縮。據(jù)統(tǒng)計，我國每天大約有十多個青少年因天災(zāi)人 禍而失去他們春天般寶貴的生命。
你是否做過這樣一個實驗：將胡蘿卜、雞蛋、咖啡豆分別放入三個裝滿了沸水的鍋中，煮一會后，你會發(fā)現(xiàn)胡蘿卜變軟了，也就是說它已經(jīng)完全被環(huán)境打敗了;雞蛋變硬了;咖啡豆最有趣，它進入水后，反而改變了水。
在災(zāi)難面前，我們應(yīng)該像雞蛋一樣變得堅強，像咖啡豆一樣去學(xué)著改變環(huán)境。如果是你，你會選擇當胡蘿卜、雞蛋還是咖啡豆呢?
學(xué)會生存作文 篇7
生存是生活在這個地球上的必備條件。《魯濱孫漂流記》中的主人公——魯濱孫，就是一個不怕困難，積極樂觀，懂得怎樣生存的人。
法國拿破侖曾說過：“要生存，只有靠自己”。所以，我們都應(yīng)該學(xué)會怎樣生存。生存體現(xiàn)在生活的點點滴滴中，比如：交通問題。過馬路時要先觀察信號燈，綠燈亮時才能通行。紅燈亮時要自覺等候。各種車輛要各行其道。汽車要走快車道;自行車要走慢車道;行人要走人行道。如果都不遵守交通規(guī)則，就會導(dǎo)致事故發(fā)生，人的生存就會受到影響。所以，我們學(xué)會生存就要遵守交通規(guī)則。
我們還應(yīng)該學(xué)會獨立。就像種樹一樣，如果定時定量地給樹澆水，樹就會養(yǎng)成依賴心理，根無法深入地下，就長不成百年大樹。我們應(yīng)該把自己能做的事情做好。就樣，在困難的'時候，也能自己照顧自己。
學(xué)會生存，就要學(xué)會堅強。人的生存受環(huán)境的制約，但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不了坎坎坷坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱。學(xué)會生存，就要勇敢超越。水中的魚兒不超越，怎能進化為較為進步的兩棲動物呢?陸地脊椎動物不超越，也不能變成鳥類。佛家俗語“超度”也是要人類學(xué)會生存，發(fā)掘人類的超能力。上天永遠不會偏愛那些雙手合十、虔誠祈禱的人。而把機遇留給勇于超越的人。做好自己，做回自己。因為不能主宰自己的人，是世上最可憐的奴隸。也許，到這里，你明白了生存的真諦，懂得了生存的意義。正決心全心全意的生存下去。但，那并不是生存的全部……太陽的生存，為人類提供火與熱，照亮人的心田。指南針的生存，為人類指點方向，引航導(dǎo)航�；▋旱纳�，為化作春泥給果實的成長輸送營養(yǎng)。它們的生存不是為了自己，而是為把千絲萬縷的愛獻給人間。于是，我懂得了，生存的目的不是生存，而是奉獻。人生在世，生存的是否長久，獲得的是多是少，并不重要，重要的是為人類為社會奉獻過，真切動人地生存過。
讓我們也像魯濱孫那樣，做一個學(xué)會生存的人!
學(xué)會生存作文 篇8
那是一年前，那天晚上我獨自在家看書，父母都出去了。正當看到最精彩的時候，一個敲門聲打斷了我的思緒。因為那時對立片看多了。于是我拿把菜刀，隔著門警覺地問：誰？門外傳來一個中年男子低沉的聲音：查水表的！
我對他放松了警覺，但手里還是緊握著菜刀。正準備開門，突然想到：他真是查水表的嗎？我馬上把家里的'麻將倒出來，把電視打開。一邊調(diào)臺，一邊把麻將搓得很響。還學(xué)著大人的聲音說：老王，又讓我胡了！然后我又把電視聲音開到最大，弄出一幅很多人、很熱鬧的樣子。
我又走到門邊上，鼓起勇氣，問：查水表的還在不在？他還是用那平靜而低沉的聲音回答：在。我假裝對房間里大喊：媽媽，有人來查水表，快出來。我把門打開，對他說：等一下，我媽媽馬上就來。誰知剛準備進來的他說：我還有事，先走了。說完就聽見一陣隆隆隆的腳步聲。
我趕緊把門關(guān)好、麻將收好、電視關(guān)掉，繼續(xù)看那本未看完的書。
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