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語文老師作文

時間:2023-05-27 11:39:23 優(yōu)秀作文 我要投稿

實用的語文老師作文錦集9篇

  無論是在學校還是在社會中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的語文老師作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

實用的語文老師作文錦集9篇

語文老師作文 篇1

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”,語文課上課了,大家飛一般地沖入教室,身后卷起一片飛塵,好像后面有一群兇狠的惡狼在追趕著我們,進入了教室,大家回到自己的位子上,做好了課前準備,等著老師來上課。

  咦!五(3)班的講臺上怎么沒有老師呢?老師會不會還沒來呢?不可能,這都上課五分鐘了,再仔細看看,哦,對了!原來雷老師坐在講臺下聽課呢!

  其實,雷老師早就給我們布置任務了,這節(jié)課我們是“老師”,雷老師 “下崗”了。

  現(xiàn)在輪到第一組講課了,首先上場的是小老師,劉翌和盛含博,他們負責講最容易寫錯的字?伤麄円簧蠄鼍统鰩煵焕l都不愿意先說。終于,劉翌當上了“先鋒”,他鼓起勇氣,說了起來,“癮”字很容易錯,很多人把病字框的兩點忘記掉。輪到盛含博了,他的表現(xiàn)跟劉翌比就天差地別,聲音小得像蚊子在叫,他們一點兒也不配合,看來他根本沒有準備過。

  接下來是趙遠轍給大家聽寫了,詹捷和丁棟祺要到黑板上寫。趙遠轍可比前兩位拖油瓶要強多了,她聲音響亮,咬字清晰,聽寫的速度也剛剛好,大家很悠閑地寫著,一點也不緊張。

  好了,第一組的講課時間到此結束,F(xiàn)在輪到第二組了,第二組的.小老師是朱張婧和孫穎荷。她們要讓我們知道一些詞語的意思。小老師說意思,我們寫詞語,答對了就能加分,這可太簡單了。我們爭先恐后地搶著舉手。沒有一個能攔倒我們這些小博士。大家都加了分,看來朱張婧和孫穎荷準備地非常充足吧!

  到我們第三組了,首先上場的是我們的得意大將“李老師”,她要跟大家談談讀了第一課的感想。我們對她可是信心滿滿,相信李老師一定能給我們組加分的。果然,李金桐表現(xiàn)得十分出色,為我們組加了好多分。

  就當大家聽得入迷的時候,下課鈴響了,雷老師,我們這個小老師當?shù)貌诲e吧。哈哈!

語文老師作文 篇2

  教過我的老師有很多,升入初中后,我遇到了一位與眾不同的老師,她給我的印象最深。

  她婷婷玉立,舉止端莊,最與眾不同的就是她那一身典雅又有幾分高冷的.氣質。吳老師說,因為工作過度消耗了她的健康,使得她的身體不好了,可是每次看到她,都給人一種高高在上、氣勢如洪的感覺,完全看不出身體有什么問題。她進教室總是悄無聲息的,走起路來,比明星走透還美,加上那一身的氣質和奕奕的神采,真是讓人過目不忘。

  她做事一直都是非常認真、投入的,寫起字來行云流水般,字比畫還美。朗讀課文,聲情并茂,很有震撼力,起伏的音調隨文字一起直達聽者的心底。就連她的同事也沒有一個不佩服她的。講課的聲音很柔和,說起話來也很婉轉,就連批評人也那么文雅,班里的同學們都喜歡她。

  她很會與人交流,總是那么讓人愉悅。上課時,總是能把復雜的道理講得通俗易懂。一個話題,拓展開來,讓我們學到許多課本上不曾有的知識,我非常羨慕她的才華。

  這樣的老師,誰會不想擁有呢?這才是優(yōu)秀的老師!

語文老師作文 篇3

  我的語文老師很嚴厲,大家都叫她“母老虎。”她的身材很苗條,好像一陣風就能被吹走,她每天都穿著職業(yè)裝,頭發(fā)扎著馬尾辮,眉毛每天都是倒八眉,愁眉苦臉的好像別人欠她錢,眼睛里一團怒火,同學們看見她的眼睛就害怕。嘴巴像一個機關槍時不時冒出點口水彈把前排同學給射死。

  第二天早上,鈴聲“叮鈴鈴,叮鈴鈴”的響了。我們班的“偵查員”立刻走到門前查看情況,一看怎么有一個這么漂亮的老師,不會是我們班換老師了吧。他尖叫起來說:“太好了,太好了,我們班換老師了!卑嗬锏'同學議論紛紛,突然,那個老師走了進來,我們的班長說:“偵查員,這不是我們的語文老師嗎?”老師穿著白色的連衣裙和白色的高跟鞋,老師和頭發(fā)散開了,走起路來隨風飄動,眉毛舒展了彎彎的像兩個小月牙,眼睛里充滿了美好,突然有個同學在說話,老師沒有走過去罵他而是走過去溫柔地對他說:“不要再說話了,現(xiàn)在是上課!蓖瑢W們大吃一驚,什么情況,老師怎么變得這么溫柔了,老師說:“雖然我這樣但是你們還是不可以說話!

  我希望老師永遠這么漂亮溫柔。

語文老師作文 篇4

  或許在人生的道路中會有許許多多的語文老師,但是能為了我們嘔心瀝血的可能也就那么一個,能讓你印象最深的也就一個而已;蛟S,現(xiàn)在的語文老師以后不會成為我印象最深的語文老師,但是至少現(xiàn)在是。

  從古到今,形容老師的歌,詞,句子太多了,就如天上的星星一樣。想想這三年來,語文老師教我們的時間也不太短了。但是對我們都是依舊的嚴格。在我的印象中,我們每考一回試,語文老師都得說,而我感覺她和嘮叨。

  其實,語文老師給我們課上講了不少她自己小時候的事情,應該是在習作的時候講的吧!其實我們最喜歡聽老師講,這樣就不用寫了,這多好,每次老師講這些的時候,我恨不得讓老師講到下課,這樣這節(jié)課就白上了。老師在津津有味的講著以前的事情,說著,但在同時,又會有別人接老師的茬,然后老師就會不好意思的笑一笑。

  以前,老師遇上一回有關于大家的事就得講一講,然后才干別的事情。其實我認為語文老師很勤勞了。以前我們每天掃地時,老師都會來幫忙,在冬天的早上也一樣,在一個寒風刺骨的早上,老師來到就開始掃了,我們和老師一塊掃,看著別的年級的,只是自己干自己的,突然感覺這位老師真好!還拾地上的樹枝,老師一邊拾一邊說:“我回去上辦公室點爐子去,這個最好了!蹦鞘呛芫靡郧暗腵事了,辦公室里點這爐子,而現(xiàn)在早已換成空調,電熱扇了吧!

  老師就如天空中的星星,一顆顆在你的身旁經過,當全部的星星都閃爍著的時候,便會知道誰是真正的一顆最亮的星星了,即使我還沒有經過以后的老師,但是我相信這位老師就會是那黑色的天空中最閃亮的一顆星星!

語文老師作文 篇5

  我的語文老師叫吳和平。他有兩條濃濃的的眉毛,顯得淳樸;略小的眼睛,顯得機靈。他身材胖胖的,雖然個子不高,但不臃腫,卻顯得很有精神。他動作敏捷,走路如飛。我是語文科代表,一次我和同學去辦公室接老師的時候,老師剛給我們交代完就轉身向教室走去,我才和同學說了幾句話,往前一看,吳老師已經“飛”到一、二十米外去了

  我最喜歡上吳老師的語文課。他講課語言準確生動,聲調抑揚頓挫,情感真實感人。他的課有種磁鐵般的吸引力。

  看,吳老師走進了教室。他今天給我們上的是《小石潭記》。吳老師先介紹文體,再介紹作者,然后把我們引入佳境:“請同學們一邊聽我朗讀,一邊展開想象,讓我們一起來欣賞永州大自然的美景,欣賞小石潭清靜、幽美的風光……從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之……水尤清冽,卷石以為底……”我們聽著、想象著,仿佛跟隨著吳老師一起暢游在山水之間,欣賞那潭里清澈的潭水,潭中可愛的游魚,潭邊青翠的篁竹……

  吳老師講課往往蘊含著豐富的情感。他經常給我們講他小時候的故事,還給我們講他奶奶的`勤勞、美麗和善良。講著講著,老師的眼圈都紅了,看得出來,他和奶奶有著很深的感情,他非常懷念他的奶奶。

  我們班的同學過去很懶散,吳老師經常教育我們說:“浪費自己的時間等于慢性自殺;浪費別人的時間無異于謀財害命!眳抢蠋熆偸钦Z重心長地說:“同學們,一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰啊!”

  吳老師的語文課就是這樣富有引力。他總是以淵博的知識吸引人,以豐富的情感打動人,以豐富的閱歷勸慰人,循循善誘的話語激勵人。他就是我們人生的導航者,他就是我們的領路人。

語文老師作文 篇6

  今天晚自習是由崔老師給我們輔導的。崔老師40多歲,和藹可親、幽默風趣,教我們語文。崔老師上課,總會帶給我們不一樣的驚喜。今天晚上,他又來了個大突擊,把我們搞得措手不及,更惹得我們笑聲連連。

  上課了,崔老師先在黑板上寫下10個序號,再慢慢悠悠地轉了過來,滿臉堆笑地對我們說:"同學們,又是一個靜謐的夜晚,這么柔美的月亮照著我們,這么閃爍的星星……讓我們來評一評作文吧!"同學們聽得心里直"發(fā)毛",但又不得不接下老師扔來的"燙手山芋".

  "誰先來?"崔老師笑容滿面地說。同學們心里那叫一個抖啊,但誰也不敢出聲。時間一分一秒地過去了,還是沒有人上臺,老師有些著急了,但還是很風趣地說:"男子漢們,女中豪杰們,就沒有一個人上來證明自己嗎?"緩沖了一下,同學們都有了一絲想上去寫上自己大名的'沖動。崔老師見到這樣的情景,臉上多了一抹笑……呂洋同學上臺了,崔老師揚起了嘴角……顏佳荷同學上臺了,崔老師點了點頭……李少君同學上臺了,崔老師雙手環(huán)腰,嘴咧得更大了……陳思同學上臺了,崔老師嘴巴張大,笑得更開心了,還不停地點點頭……黑板上還剩下2個席位,許久,沒有同學上去了,崔老師臉上的笑容漸漸消失了,眉頭緊鎖,嘴巴一撇,嘆了口氣。

  "難道就沒有人了嗎?人都哪去了?我用‘四只眼睛’(崔老師戴著眼鏡)看乍都看不到呢?"同學們沉默了。一陣緊張后,一位平時不太突出的同學勇敢地上前寫上了自己的名字,還有一位平時作文寫得平平的同學也上去寫上了自己的名字,崔老師見了,臉上的笑容又泛起了……頓時,教室里云開霧散,彩虹又回來了……

  可以想見,我們今天的晚自習又要在歡笑和掌聲中落下帷幕了。

  瞧,這就是我們的語文老師——崔世春老師,他幽默風趣、教導有方,我們都非常喜歡上他的課。

語文老師作文 篇7

  進入了初中,學習漸漸加重了。第二天上學,我便看到了語文老師。我們的語文老師月其他老師不一樣,因為她懷孕了。她不高不矮,烏黑的長頭發(fā),顯得他更加美麗。

  語文老師上第一節(jié)課,給我的感覺是十分嚴厲,一點也不好接近,于是,我漸漸不喜歡上語文課了,但經過我們和語文老師幾周的接觸,我又改變了看法。老師現(xiàn)實從最基礎的讀音等方面,開始我們不以為然,認為這是小兒科,可是我們錯了,許多讀音我們會讀但是卻寫不對,我們才發(fā)現(xiàn)我們連最地基還沒有打好呢!

  上課時,許多同學知道答案,但是怕答錯了,所以不敢舉手回答問題。比如我吧,小學就不愛回答問題,再加上我認為老師十分嚴厲,怕回答錯了,老師再說我,于是就自己在底下說,老師聽到所想要的答案時,便把我叫起來,讓我說,漸漸的我總會積極回答,同時也漸漸的喜歡上了語文這一科目,對老師的看法,也在漸漸好轉。

  通過那一次老師找我們小組長開會,我對老師的看法就徹底的.改變了。

  那一次,剛下了午自習,課代表讓我們去開會,到了辦公室,老師對我們說了說有些同學的學習情況,并且告訴我們作業(yè)收的一定要快,要有規(guī)矩,不能太拖拉。老師知道我們會收其他科目的作業(yè),于是便教給我們一個巧方法,周一的作業(yè)指定一個人收,周二的作業(yè)也指定一個……以此類推,組長只要收周六、日的作業(yè)就好了,看,老師多關心學生呀!

  看,這就是我的語文老師,她雖然十分嚴厲,但是還是十分關心學生,十分愛學生,你們喜歡她嗎?

語文老師作文 篇8

  “少年中國說老師”是我們對語文張老師的“尊稱”。

  張老師長著一張倒三角臉,戴著一副長方形的眼鏡,留著一頭齊肩發(fā)。她懲罰學生的辦法很簡單,就是罰抄,抄的內容就是《少年中國說》,所以我們就送她一個“少年中國說老師”的雅號。

  有一次,她給我們上古詩詞三首。我們班有些同學就是喜歡耍貧嘴,老師一說王維是詩佛,那些同學就按捺不住了,問什么詩鬼是誰呀?最慘的詩人是誰呀?張老師沒有回答那些問題,只是說:“我們上的.是王維,你們問這些無聊的問題干什么?你,還有你,《少年中國說》抄一遍,中午前交給我!

  又來了!每天不是叫這個罰抄《少年中國說》,就是讓那個罰抄《少年中國說》,煩死了!

  還沒熬到下課,班上又有幾個人按捺不住了,又開始問起了無聊的問題:“王維是詩仙嗎?”

  老師明明說過了他還是要問,這不是明擺著的想抄《少年中國說嗎》?果然,張老師說:“有病就得治,你們幾個,《少年中國說》兩遍,放學前交上來!

  終于熬到了下課,我迫不及待地從座位上站了起來。張老師說:“哎哎哎!我還沒說下課呢,你!《少年中國說》一遍,中午交。”

  又是《少年中國說》!張老師,哦不,“少年中國說老師”,經常抄這個有意思嗎?什么時候抄抄其他的也好啊,唉……

語文老師作文 篇9

  我有一個和藹可親的語文老師,他的身體微微發(fā)胖,他已經有50多歲了,但是語文老師還是無微不至的關心著我們全班同學。

  有一次,我們班的高建設同學除白菜,一下子便把手給鏟了,眼看著鮮血直流,我們卻一點也沒有辦法。這時,不知道那位同學把這件事告訴了老師,于是老師便騎著自行車硬是把高建設抬到了醫(yī)院,這時老師的衣服早已濕透,但他卻不嫌累,又是幫他掛號,又是關切的問醫(yī)生他怎么樣,當醫(yī)生說基本沒有大礙,老師才放心的微笑了一下。你說我們語文老師關心學生吧!

  自從出了這件事情后,我們語文老師總是在班會不止一次的提到了要珍惜生命,生命是最寶貴的。

  老師不僅關心我們,而且還從不偏心。有一次班里的班長張志娜在檢查作業(yè)時忽然想起自己的'作文落到家里了,心想自己以后可不能再馬虎了,可誰知老師也打了張志娜一板子,那一板子,比誰都打得響!說到這你們別以為我們的語文老師十分狠,那你就錯了,每回打完板子以后,老師總是去安慰打板子的同學,說讓他不要再犯錯誤了,每個同學都被老師這慈父一般的親情感動了。我們都在這樣的師生情中快樂成長著。

  我愿我們的語文老師永遠高興、快樂!

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