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背書的作文

時間:2024-07-14 02:10:19 優(yōu)秀作文 我要投稿

背書的作文(15篇)

  在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的背書的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

背書的作文(15篇)

背書的作文1

  你只要一提到“背書”這兩個字,我的整個身體就開始發(fā)軟,好幾次害得我差點摔跤,你知道為什么我會有這麼大的反應嗎?下面,就讓我來給你講一講我害怕背書的故事吧。

  隨著年級的增長,我們語文上的.課文內(nèi)容也逐漸增多,你可要知道我們四年級課文最少的內(nèi)容都要兩頁了,而且,搞不好還要罰寫呢。還記得在國慶放假后的第一天,倒霉的日子就開演了……

  在國慶放假的前一天里,語文老師把作業(yè)布置完后又多加了一項:背第九課《泉城》全文。語文老師一邊在黑板上寫著,我一邊在底下寫著,當我寫到“全文”這兩個字的時候,不禁出了一身冷汗,我想這篇課文一共加起來有兩頁呢,豈不是要背一個小時,真是痛苦。∠胫胫,已經(jīng)放學了。

  時間過得真快啊,轉眼間已經(jīng)到了開學的第一天了,第一節(jié)是語文課,鈴聲一響,老師照常走進了教室,她做的第一件事就是抽查我們背書的情況,很快,我就被抽到了!瓣愖窟d,請你背下泉城的倒數(shù)第二段!痹愀!這幾天忘復習了,我慢吞吞地站起來說:“趵突泉名列七十二泉之首……”說完這一句我就不會背了,過了二十秒,老師開始說話了:“請你把這段抄兩遍!甭牭竭@句話后,我心想:完了,完了,這一整天都不能下課了,這一次讓我更害怕背書了。

  請問你有什么好辦法幫我改掉害怕背書的毛病嗎?

背書的作文2

  我興高采烈地來到學校,來到了樓梯前!門內(nèi)的江老師正襟危坐,門口的同學們什么時候改行了?平時喧鬧的教室咋變得鴉雀無聲了?只剩下朗朗的讀書聲,氣氛不對,還是小心為好,我上了樓。

  我剛進教室一只“攔路虎”便沖出來了,她叫我趕緊放下書包去背書。江老師這招出其不意,攻其不備,我們都成了“落網(wǎng)之魚”,我的心底瞬間結了一層厚厚的冰。還沒有待我回過神,江老師就讓我?guī)еZ文書來背了。我開始背得蠻流利的,可是前面幾個人背得結結巴巴,我也被“感染”了這種“怪病”,大概緊張就是病源吧!不出我所料我果然忘詞了!江老師用審問加嚴肅的眼睛望著我,我仿佛剛出深海中撈出來似的,全身被冷汗浸著。

  江老師冷冷的看了我一眼,我只好尷尬的走了?粗鍌同學通過了,我真是羨慕嫉妒恨,我又想:我一定要快快快,奮力背起來。不一會“知識才女”登場了,她在我們班是數(shù)一數(shù)二的無人能敵的王者,她倒背如流,老師面帶微笑可友善了。別看班長平時挺斯文的,可背起書來卻頂瓜爛熟的。我再一次佩服得五體投地,趕緊埋頭苦背。正當我奮力讀書的時候,一個新伙伴陳楠棲來了,不一會兒我有了八九成的把握,正躍躍欲試時,可是卻看見同學被老師打發(fā)了回來,心里又打起了退堂鼓。我心想:退一步海闊天空。

  不,也許只要我邁出一小步就會成功。最后理智戰(zhàn)過膽怯,正在這時周宇軒在我身后用前幾天劇本里的.一句話來鼓勵我;“方辰嘯,來做深呼吸,你一定行的!蔽沂艿搅斯奈瑁舱判臐M滿的伙伴去挑戰(zhàn)。同學們一個個都要垂頭喪氣的回來,我退縮了?山o力的“戰(zhàn)斗機”源源不斷的力量讓我有了一戰(zhàn)到底的膽量,再加上江老師的鼓舞。我和楠棲背得愈來愈有精神通了關。

背書的作文3

  清香裊裊的早晨,在四(3)班的教室門口,卻齊刷刷地站了一排人。他們有的抓耳撓腮,有的眉頭緊鎖,有的低頭沉思。這是怎么回事呢?原來江老師在對我們昨天的家庭背書情況進行突擊檢查。

  那些偷懶的同學,這時被急得面紅耳赤。個別膽子大點的想濫竽充數(shù),找了幾個同學一起背,可沒想到會背的.同學絲毫沒有等他的意思,三下五下的就背完了。留下他吱吱唔唔擠牙膏似的背著,最后還是被江老師毫不客氣地哄了出去。有些膽子小的,在走廊上瘋狂的讀著,眼睛不時地瞟向江老師,卻遲遲不敢去背。再看那些勤快的同學,自信地站到江老師面前,上下嘴皮飛快地翻動,熟練地背誦著。她們得到了江老師的認可,在同學們羨慕的目光中,大搖大擺地走進教室。到下午第一節(jié)語文課時,仍然有八位同學沒有背好。甚至到了晚托結束后,還有兩三位特別懶的同學留下背書。我想:他們現(xiàn)在一點很后悔吧,如果時光可以倒流,他們絕對不會偷懶,一定會熟練地背誦。這樣的錯誤,也一定不會再犯。

  偷懶是一種壞毛病。偷懶的人用欺騙、拖延等手段,為自己謀取短暫的幸福時光。他們通常會把要完成的事情,或者草草了事,或者一拖再拖,但結果卻花了更多時間去彌補之前的不足。偷懶只會讓你變得尷尬,心虛,難為情。還是和勤勞交朋友吧,做一個自信、勇敢、快樂的人。

背書的作文4

  星期四的下午,語文老師走到講臺上,一拍講臺,“呯”的一聲飄蕩在空氣中。語文老師大聲說:“我鄭重宣布一個消息:十分鐘后,我將會抽人背誦第三課的5~9段,背不完者,踢出教室,還要請家長光臨教室!”

  全班頓時像挨了個天雷轟頂,全部倒下去,還有人大聲叫:“oh,my god!”還有一些人裝暈,嘴里還說:“我已經(jīng)暈了,還不趕快把我抬回家!”有幾個理智者埋頭苦讀,嘴里吐出一串幾乎聽不清的鳥語。(good)

  在這片慌忙之中,我們班的一個同學依然在桌肚子里玩著玩具,好像這場災難與他無關。可事實卻是……你猜得真準!

  唉,還是先看看那些可憐的同學吧,他們當中有的疾速讀書,可讀著讀著他們就放下自己的.活,捂住臉,一副將要哭的樣子:“還喊讀不下去了,可讀不下去的話就會背不下去,背不下去的話就逃不了此劫,逃不了此劫的話我就完——蛋——了!”

  還有些人嘴里唱著:“我不怕不怕,不怕背課文,我不怕不怕,不怕老師罰,因為我無法避難!”

  在這吵聲之中,有人重重地拍了一下講臺:“停!”我們頓時鴉雀無聲。

  老師咳了幾聲,嚴肅地說:“我鄭重地向大家宣布一個消息:背課文這個任務加入家庭作業(yè)!”

  “oh,I’m very happy!”我大聲叫道,全班也炸開鍋,每個人都樂開了花。

背書的作文5

  早讀課上,作為小組長的我正在讓組員們背書,大家都積極配合,唯獨有一人例外,他就是反叛精神嚴重的組員——徐錚。我的目光像箭似的射向他。徐錚捧著書,東張西望,嘴里還哼著不知名的`小調(diào),四處躲避我的目光。我開門見山:“徐錚,背書!”徐錚只好賠著笑:“陳組長,課文我還沒背熟,能不能中午再背?”我想了想,今天的課文內(nèi)容真的很長,他背不熟,也是有情可原。我說:“那好吧,中午你一定要背啊!”他信誓旦旦地舉起四根手指頭說:“我發(fā)誓,我中午一定會背好書,否則我就是小豬!蔽以偃,然后半信半疑地回到了座位上。

  中午,吃過飯。徐錚正在和他的好哥們兒一起玩,我拿著語文書走到他面前,還沒等我開口,徐錚就不耐煩地揮揮手:“陳婧涵,你怎么又來了,我早上不是找你背過了嗎?”“你……背過?”“當然了,兄弟們,你們說是不是呀?”

  其他幾個男生的頭點得像小雞啄米似的,還不時附和著說“他背過了”,“背得可好了”!笆菃幔俊蔽依湫χ蜷_了書本,“那請徐公子再背一遍吧!毙戾P立即蔫了,苦笑道:“陳組長,我只是開玩笑而已。您大人有大量,不要和小的計較!边@真是孫猴子的臉——說變就變呀。徐錚趁我發(fā)呆時,猛地沖向男廁所。我正準備沖上去把徐錚捉拿歸案。沒想到徐錚的那些好哥們兒,圍成一堵人墻,不讓我前進一步。為首的蔡宇航一本正經(jīng)地說:“陳婧涵,別想沖破人墻,否則……別怪我們不客氣!

  哼,徐錚,我們騎驢看唱本——走著瞧!

背書的作文6

  背書時間到了,陸老師對我們說:“第四課已經(jīng)學完了,昨天布置了背誦的任務,今天我們是按照座位順序背誦?還是按照學號順序背誦呢?”話音剛落,教室里就熱鬧起來,男生們扯著嗓門大叫:“學號,學號,學號……”我也跟著喊,因為我是33號,倒數(shù)第二個。陸老師微笑著說:“好,我們就按學號背!薄皻W耶”男生們豎起手指,歡呼雀躍!暗牵瑥哪猩_始背!薄鞍 蹦猩鷤冾D時大失所望,我的心里也涼了半截,倒數(shù)變成了正數(shù),唉!

  背書開始了,第一個出場的.陳沈夷結結巴巴背到第五段時被“OVER”了,第二個是高子杰,他非常誠實地告訴老師,自己還沒有準備好……這時的我,在座位上就像只熱鍋上的螞蟻,看著書嘰里咕嚕地又讀又背,可是一點效果也沒有,心里真后悔昨晚為什么沒有認真背誦。轉眼已經(jīng)到了32號,前面的同學背得都不理想,只有張陳毅非常流利地背完了整篇課文,陸老師直呼男生太“菜”了。

  “33號”,陸老師在叫我的學號了,此時,我真希望時間永遠停止,可那是不可能的,我邁著沉重的步伐走到講臺旁,心里喊著:上帝保佑,上帝保佑……。奇跡并沒有出現(xiàn),一開始就出現(xiàn)了多字少字的錯誤,我的額頭和手心開始冒汗,腦子里一篇空白,“還有五段的,能一字不差嗎?”心里越急,背得越糟,犯了同樣的錯誤又犯了,“錯滿4處了,下去吧!”老師看著我,眼神似乎在說:背書能手,今天的表現(xiàn)太出人意料了。我羞愧極了,心里懊惱萬分:真不該偷小懶,唉……

背書的作文7

  這個寒假,我開始接觸《古文觀止》這本書,里面密密麻麻的文字讓我望而生畏。爸爸、媽媽挑了一些經(jīng)典的篇目讓我嘗試著背誦。這天,爸爸媽媽要出門拜年了,要求我在他們出去的半個小時背出《觸詟說趙太后》前面兩段。沒辦法,我只好硬著頭皮接下了這個艱巨的任務。爸爸媽媽走后,我翻開書本看了下。天哪!《觸詟說趙太后》全篇有600多字,而且是文言文,看著這螞蟻一般的文字,我不禁感嘆了一聲,還好只是背前兩段。

  我拿起書本,開始反復誦讀“趙太后新用事,秦急攻之,趙氏求救于齊……”這些古文在我的腦海中時隱時現(xiàn)。一合上書,我只記得前面的`,后面的又忘記了。讀了六七遍后,我嘗試著自己背一遍。誰知,剛關上書,腦袋就立馬被清空了,什么都不記得了!摆w太后新用事,秦急攻之,趙氏求救于齊,呃,后面是什么來著?”背到這里就卡住了。這可怎么辦啊?這樣下去可不行啊!這時,我看見了古文后面的注釋,一下就被吸引住了,便津津有味地看起了譯文。

  接下來,背誦時遇到卡殼的地方就結合譯文看,這樣古文就不再生僻難懂了。很快,爸爸媽媽就回來了,“古文背出來了沒有?”我倒吸一口涼氣,心想:“完了,還不知道能不能背出來呢!”我只好怯怯地回答:“應該差不多,嗯,也許能背出來吧!”我熟讀幾遍后,便死馬當作活馬醫(yī)“趙太后新用事,秦急攻之,趙氏求救于齊。齊曰:必以長安君為質(zhì),兵乃出……”天助我也,我竟然背出來了!

  爸爸表揚了我一番,我心里美滋滋的,真是“世上無難事,只怕有心人”!

背書的作文8

  “今天要抽背《綠》,請大家作好準備!”柴老師剛一進教室,就對我們下了一道“圣旨”。

  “救命!”我在心里小聲嘀咕道。在這個雙休日里,我只顧著玩,根本沒想到要去背課文。“師命難違啊”!我只好翻開書本在2分鐘內(nèi)抓緊時間背書了。

  2分鐘的時間說到就到,開始抽背了。我驚慌失色地合攏書本,眼睛和柴老師的眼睛對在了一起,她的眼睛似乎在提醒著我:“雙休日沒去過吧?嘿嘿,我這次就要抽你背!”果然,柴老師抽中了我們一組。我的心跳一下子加快了許多,呼吸也急促了許多。前面的.幾個同學都背得不是很流利,柴老師的臉上流露出失望的神色,這下可真是完蛋了!

  輪到我背誦了,我“騰”地從座位上站起來,心已經(jīng)提到了嗓子眼,憑著剛才的記憶,開始“擠牙膏”:在花港觀魚,我又看到了又一種綠……”

  我暗暗慶幸著,可是當背到“那樣鮮,那樣亮”時,我腦子里一片空白,在腦子里進行“印象搜索”,可是什么也搜索不到了!耙悄苡邪俣人阉骶秃昧!”我天真地想象著。

  我看著柴老師,她的眼睛瞪得又圓又大,似乎在對我說:“誰讓你雙休日不去背書呢,現(xiàn)在看看!”這時,我的“印象搜索”成功了!我總算像“擠牙膏”那樣擠出來啦!

  哎,都怪我雙休日沒有好好去背,看來我以后一定要重視背書作業(yè),否則今天的場面又回故技重演了!

背書的作文9

  考考考,老師的法寶,分分分,學生的命根!}記

  升入六年級后,壓力大了不少,最累的是就是每天要背一首古詩,第二天要默寫,默錯了,整首詩抄十遍。唉,搞的我們每天都要提心吊膽的,生怕惹到老師,提前默寫!整的.班里民不聊生,我自從開始背詩以來,我就已經(jīng)有好幾天做沒有默寫好,挨罰抄的噩夢了,我基本上每天都是被嚇醒的。每天早上碰見同學,不是先問好,而是先問問你背詩沒有。

  不過,這種獎罰分明的措施樂了勤的,哭了懶的。本人目前只默錯過兩個字,算是不錯了,我現(xiàn)在賜給來看此篇博文的同學說一下我的方法:

  我的方法就是回家先寫其他的作業(yè),等把所有作業(yè)寫完了,在開始背詩,這是因為,作業(yè)寫完了,心理負擔沒了,背詩效率自然事半功倍。這時,開始讀兩遍古詩,把不會寫的生字多看幾遍,不會讀的查字典,好了準備措施完成了。把要背的詩的詩意看一遍,之后再讀一遍,最后詩意跟詩句對照著看,做完這些,應該差不多會背了。再背幾遍,把不太會的字背時在桌子上書空,這樣一來這首詩就算是會背了。等等,不要以為這樣就徹底會背了,要復習的,背會的第二天復習一遍,一個星期后復習一遍,十五天后再復習一遍,二十一天后復習最后一遍。(專家發(fā)現(xiàn)這樣的話,二十一天后就會終身不忘。)這樣,這首古詩就徹徹底底的會背了,一生都有用。

  謹以此方法獻給勤快的人!

背書的作文10

  新學期一開始,黃老師就十分嚴格要求我們的背誦能力。

  早自習上黃老師給我們布置任務:“今天要背誦第七課《自然之道》,請同學抓緊時間背誦!”話音剛落,同學們就馬上把心集中在書上,大聲朗讀。我也不是吃素的,也敢快背誦,可漸漸地我聲音小了起來,也開始“罷工”了。

  這時,黎雅婷已經(jīng)在黃老師那里背誦了,而且?guī)缀跻蛔植宦,滾瓜爛熟地背了出來。頓時,我心中充滿了嫉妒和羨慕,我可不能‘三天打魚,兩天曬網(wǎng)!次也话涯惚诚聛!說著,我反復讀記,終于背完了這一課。

  幾天后,我們學到了《一個中國孩子的呼聲》這一篇課文。我認真地聽講,發(fā)現(xiàn)上課聽講也是很重要的。學完這課,黃老師就要求我們把這一課背誦下來。

  回家,我做完作業(yè)就開始和背誦‘戰(zhàn)斗’。“啊,我聽見了,在場的……”我死讀,死記,我讀了幾遍,覺得能背了,就在阿姨那里背。我才背了幾句,就被阿姨打斷了:“漏了漏了,還有幾個字!卑⒁踢@么一說,我就緊張起來:還有一句?是什么?我猶豫了一下,裂開嘴說:“算了,我再記一下!蔽夷眠^書了。發(fā)現(xiàn)原來還要讀準字音,讀順課文才能變好。

  經(jīng)過三五分鐘的堅持努力,終于能背下一段了,我讀了幾遍,發(fā)現(xiàn)這一段我讀的非常順口。腦海突然閃過一個念頭:這段簡單,去背!說做就做,我馬上拿著書去阿姨那里背,結果,我背得一塌糊涂!拔业腵幾遍再背!卑⒁探涛颐卦E。我又多讀了幾遍,最后成功地背誦完全文。

  原來背誦并不難,是你方法沒有掌握好,只要有背誦秘訣,背誦,一定會敗在你腳下。

背書的作文11

  我的同桌長著一雙圓溜溜的大眼睛,一張圓圓的臉蛋,一心想著怎樣逃脫我的“魔爪之下”,而不背書。

  “丁零零······”下課鈴響了,我準備好學習用品,在我同桌要離開桌子一毫米的`時候,我以迅雷不及掩耳之勢,把他按在了桌子上。

  我對他說:“快背書,快一點背書,你還有作業(yè)沒寫好呢!”

  他掰開我的手指說:“先讓我去上個廁所還不行嗎?”

  “那你快去上!"我還有點不太放心。

  他見我答應了,便裝著沖向廁所。其實他那點心思我還不知道哇:就是以上廁所的借口出去玩唄!

  我還是在等待,1分鐘、2分鐘、3分鐘······5分鐘后,我等不及了,親自上陣把他給”抓”回來。我把他拉回位置上,拍拍他的語文書,說:"快點兒背吧!"他裝著若無其事,圍著桌子轉悠,轉悠,雙眼看著窗外,好像在思考著什么“宏圖大業(yè)似的。我只能攤開語文書,擺在他的桌子上,他只是趁著我翻語文書的當兒,像條泥鰍似的,一溜煙兒的"滑"了出去。我無可奈何,又出去找他,他這會學“乖”了,一見到我就跑了,跟見了什么令人害怕的東西一樣。最后,一直到了上課鈴響了為止,他還沒有背書。我只能輕聲地對他說:“下課背課文!彼皇抢淅涞幕亓艘宦暎骸昂撸 

  等到下課鈴響后,一溜煙兒,他又跑了出去······

  我的這個同桌老師不背書。你們猜猜他是誰呢?他就是;——楊柯亦。

背書的作文12

  那天,我剛剛背誦完第七課,黃老師又讓我們背第九課,那時我滿臉笑容,可我的心是崩潰的,我辛辛苦苦背了第七課,正想休息休息,黃老師你卻還又讓我們背第九課,您就不會同情我們一下嗎?

  您讓我們背,我們就背了,而我看到第九課時,恨不得把書扔到黃老師的臉上,但我還是壓住心中的火氣,老老實實的拿起書背誦。

  經(jīng)過幾次心理斗爭后,我還是決定背第九課。我讀了幾遍課文,覺得有點兒熟悉,我又讀了幾遍,發(fā)現(xiàn)這篇課文跟我背下來的一篇我寫的發(fā)現(xiàn)作文很相似。“這可就太好了,得來全不費功夫啊!”我高興的想到。

  不一會兒我就有信心十足,立刻把書放在同桌那兒,讓自己在那兒背,可我充滿信心的身體想落,像漏了氣似的,因為我一開始背的`時候就不記得了,就是連最前面的幾個字我也記不住了?晌蚁氲竭@是和我作文很像的課文,于是拼了命的記那篇作文,我終于想了起來,我背誦的快度和精確度,也隨之提高。

  背到一半兒的時候,我突然想不起來了,想起來了,卻又結結巴巴的我拿回書來繼續(xù)讀。不知讀了多久,我越來越熟練,不要記我的那篇作文了,我又到同桌那背,她原以為我還會像之前那樣結結巴,可令他沒想到的是,我竟然想都沒想就背完了,我立刻跑到黃老師的面前,打開書,開始背誦,我背的很流暢,幾乎沒有半點兒結巴,只有特別緊張的時候才會遲頓一點。

  我背完了,高高興興地回到座位上,我立刻為自己感到驕傲,可是我想起了一句詩“虛心使人進步,驕傲使人落后”于是,我又讀起了其他的課文。

背書的作文13

  你知道為什么我要以“從痛苦的背書到歡樂的背書”為題嗎?事情是這樣的。

  剛開學,語文老師就讓我們背書。說實話,我那時討厭背書,也有一點小討厭語文老師。那時第一次背的是第一課《春》,我看一眼便覺得很長,但也沒辦法,誰敢違抗語文老師的“圣旨”啊。沒辦法只能開始背,“盼望著,盼望著……”背完第三段,有點背不下去了。

  第二天,老師抽了幾個人出來。有人背到第五段就背不下去了,正當我以為這位同學要完蛋的時候,語文老師并沒有罰這位同學。只是說,沒關系,可以回家慢慢背?吹秸Z文老師的這一面,我下定決心一定要背好。但是我還是感到背書的痛苦,感覺我心中有“兩個人”,一個是喜歡背書的我,另一個是不喜歡背書的我,在心里打架。那時候不喜歡背書的我強大一點,暫時把喜歡背書的我打敗了,背得那叫一個辛苦。背到第四段,那“兩個人”還在打架,不過喜歡背書的我占了上風,背書的`樂趣也漸漸有了。

  我的基礎不好,背書背得很艱難,特別是文言文和古詩詞,太多的字不認識。沒辦法只能先開始慢慢地學字,太快不行,會忘。沒辦法只能慢慢學,每天5個字左右的樣子吧。老師叫我們買了一本《世說新語》,我才只會四小段,課外的文言文和古詩很難,但是又很長知識。我現(xiàn)在要以背書為樂啦。

  我們剛剛學過的《論語》十二章,其中有一段:“子曰:‘知之者不如好之者,好之者不如樂之者’。”確實很有道理。

背書的作文14

  我在南湖中園小學生活了近5年,當然會有一些趣事讓我記憶猶新。今天我就要給你講一個非常有趣而又有些尷尬的故事。

  這是一件發(fā)生在我身上的真實故事。今天重談這件事,我仍然感覺到不好意思。那是半年前一個忙碌的早晨,我起晚了,手忙腳亂。媽媽不停地催促我,再加上自己也非常著急,匆忙洗漱完畢,我左手拎著早餐袋,右手拽著校服一頭沖進電梯間。我和媽媽面對著面站著,媽媽的抱怨聲從我耳邊飄過,我心里暗自慶幸:還好,不會遲到。等到了小區(qū)門口,媽媽停好車,我拔腿就往學校方向跑去。突然,媽媽在身后叫住我:“晨晨,你的書包呢?”我摸摸肩膀,發(fā)覺自己沒有背書包,“肯定在車上,”我邊說邊回頭找,但是沒有找到我的書包。“媽媽,早晨不是您給我拿的書包嗎?”我?guī)е谕难凵裢鴭寢,想聽到一個肯定的答案。媽媽搖搖頭,我一下傻了!腦子里一片空白。片刻之后,我的心里又急得要哭,我怎么會把書包落在家里呢?肩上輕飄飄的心里沉甸甸的感覺好難受,我該怎么和老師解釋?老師會不會責備我,同學們會不會笑話我呢?哎,難過死了!可是還要硬著頭皮低著頭往學校去。一路上我用眼角掃瞄其他同學,想找出一個跟我一樣沒有帶書包的,可是除了我沒有別人了。往學校去的路只有不到200米,可是我卻覺得有20xx米這樣長。我感到別人都在看我這個沒有背書包的女生,好丟人,好尷尬呀!我都不知道自己是怎樣走進學校大門,又是如何走進教室的。

  有過這樣一次沒背書包的.經(jīng)歷,我再也沒有忘記過自己的書包,我還是喜歡肩上書包沉甸甸的感覺。今天說起這件有趣的往事,感覺很輕松,可是你一定明白當時我的心情有多著急吧。這真是一件另人尷尬的趣事!

背書的作文15

  我們班有一個“背書大王”,他的名字叫余瀟翔。為什么叫他背書大王呢?是因為無論背什么他總是第一個上去背的。有許多人一定會認為余瀟翔生來就十分聰明,那我可以肯定地告訴他,你大錯特錯了。

  有一次夜自習,老師留下了背書作業(yè)。我們根本就不把老師留下的作業(yè)放在心上,只顧著自己玩。我也不例外,和同學們在那兒狂玩。玩了一會了,我回頭一看,竟然發(fā)現(xiàn)我們的'“背書大王”余瀟翔在背書。我當時一點兒也不覺得他很厲害,反而在心里想:余瀟翔他讀了也白讀,這篇課文那么長,讀上三天三夜也不可能會背這個白癡竟然坐在那兒背,真是可笑。我當時也沒有把這一件事放在心上,因為我相信余瀟翔讀了也白讀。

  第二天,當老師問我們昨晚的背書作業(yè)的時候,教室里鴉雀無聲,因為昨晚除了余瀟翔之外大家都在那兒玩。這時候,余瀟翔突然說:“金老師,《詹天佑》這一篇課文我會背了!边@時教師里發(fā)出了一陣驚嘆聲。老師讓余瀟翔站起來背,余瀟翔竟然一字不漏地背下來,還十分流暢。

  從這件事中,我得到的啟示十分多:是!世上無難事,只怕有心人。只要我們喜歡背書,把背書當成自己生活中的樂趣之一,無論是多長的課文,你都能背。只要你用心去背,努力去背,有恒心和毅力,我相信無論是哪一個同學,都能超過余瀟翔。

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