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廢墟上的孩子作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的廢墟上的孩子作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
廢墟上的孩子作文1
1937年8月28日，上�；疖�(chē)南站被日本侵略者炸毀的慘景慘不人睹，相當(dāng)于是廢墟，連人們夢(mèng)幻以求的火車(chē)都被日本侵略者炸成了廢鐵爛鐵，一個(gè)傷疤累累的小孩坐在隧道上哭著。他為什么哭？因?yàn)榭謶�、害怕、無(wú)家可歸了。他的父母在哪里？已經(jīng)死了被日本鬼子給炸死了。
這究竟為什么？因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，是戰(zhàn)爭(zhēng)給我們帶來(lái)了災(zāi)難，如果不是戰(zhàn)爭(zhēng)，這個(gè)小孩就不會(huì)傷疤累累的坐在那哭著。如果不是戰(zhàn)爭(zhēng)，那這種亂七八糟、人傷人亡的也不會(huì)發(fā)生。雖然今天我們生活在和平的環(huán)境中，但世界上還是有一些地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，可惡的.子彈還威脅著“和平之花”。我們一定要向以前曾保衛(wèi)過(guò)國(guó)家的英雄們學(xué)習(xí)，向他們一樣熱愛(ài)和平，勇敢用自己的生命保維和平，讓明天的世界充滿(mǎn)陽(yáng)光、鮮花和愛(ài)的家園。
這就是廢墟上的孩子讓我們知道了戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕。
廢墟上的孩子作文2
“天怎么突然黑了？”杰瑞說(shuō)，“誰(shuí)知道，應(yīng)該是關(guān)燈了，開(kāi)個(gè)玩笑�！睖返�，“放心吧，哥們兒們、姐妹們，我相信爸爸他答應(yīng)我，無(wú)論什么時(shí)候他總會(huì)跟我在一起的�！卑⒙_(dá)安慰同學(xué)們說(shuō)�！拔液ε潞�！”杰瑞又說(shuō)�！肮韥�(lái)啦~~我要吃湯姆~~除非他不說(shuō)話~”湯姆嚇唬杰瑞說(shuō)，“好好，我不說(shuō)話了。”杰瑞顫抖地說(shuō)。
過(guò)了一會(huì)兒孩子們聽(tīng)見(jiàn)了外面有一些呼喊聲“我的兒子呀，你死的好慘呀！”“我的女兒呀媽媽和爸爸不能在陪伴你啦，你在天上可要及時(shí)收我們給你燒的錢(qián)��！”，孩子們急忙大喊：“救命啊！我們?cè)趶U墟下面，快來(lái)救我們！”，可惜那些為兒女們哭喊的`父母?jìng)円驗(yàn)樽约旱暮奥曁笏詻](méi)有聽(tīng)見(jiàn)那些廢墟底下的兒女的聲音。
“大家不要驚慌，我向大家保證如果明天還沒(méi)有人來(lái)救我們，我就五雷轟頂�！卑⒙_(dá)說(shuō)完就有五條雷電陸續(xù)落在廢墟的四周�！翱矗咸於疾幌嘈拍�！”湯姆趁火打劫說(shuō)，“明天還沒(méi)到，這可不一定。我們先哪一些同學(xué)的零食當(dāng)做晚飯吃。”阿曼達(dá)說(shuō)完就把湯姆的一堆食物拿了出來(lái)。
過(guò)了一天同學(xué)們終于看見(jiàn)了一絲光明，阿曼達(dá)急忙喊“救命！”“阿曼達(dá)，我的兒子是你嗎？”阿曼達(dá)的父親一邊挖掘一邊問(wèn)，“當(dāng)然了你兒子和13個(gè)在底下呢？”。
廢墟上的孩子作文3
“轟隆隆、轟隆隆……”一發(fā)連著一發(fā)的炸彈落地后發(fā)出刺耳的聲音，使上海火車(chē)南站從一片繁華到一片狼藉，是個(gè)多么悲慘的過(guò)程。
小濤一家正在吃早餐，突然天空中傳來(lái)一聲巨響，原來(lái)那是日本的轟炸機(jī)在轟炸上�；疖�(chē)南站。
媽媽聽(tīng)到聲音就立刻抱起剛滿(mǎn)兩歲的小濤，爸爸則牽著小姐姐小琦往外跑。外頭，孩子尖叫著，那聲音充滿(mǎn)了整個(gè)火車(chē)站。廢墟中堆積著許多尸體，血流成河，他們都死得無(wú)奈極了，誰(shuí)都不能改變這個(gè)可怕的命運(yùn)。
“呯！”一聲巨響傳來(lái)，天橋被可怕的日本轟炸機(jī)給震塌了。瓦片亂飛，房磚破碎，扭曲的鐵軌在煙火中哭泣。
“呯！”炸彈又一次發(fā)射了。這顆炸彈是朝小濤一家人來(lái)的，小濤媽媽就立刻把小濤護(hù)在懷里趴了下去。全家都死了，除了小濤坐在鐵軌上哭泣。他不明白這是怎么了，嘴里還不停地說(shuō)：“爸爸，媽媽?zhuān) ?/p>
一位記者把小濤帶回了家，記者就開(kāi)始擔(dān)負(fù)起照顧小濤的重任了。小濤以后的命運(yùn)該如何呢？小濤去當(dāng)了兵，去保衛(wèi)那些不太平的地方，在小濤的`心里永遠(yuǎn)有一道抹不去的經(jīng)歷。
為了保衛(wèi)世界的和平，讓更多的孩子有一個(gè)家，幸福的家，讓我們共同努力吧！
廢墟上的孩子作文4
學(xué)校里，突然地震了，這場(chǎng)突如其來(lái)的地震，讓同學(xué)們措手不及。房頂塌打來(lái)了，與之伴隨的是一片漆黑以及房子倒塌發(fā)出的震耳欲聾的聲音。在黑暗中，同學(xué)們尖叫連連，黑暗中，阿曼達(dá)鎮(zhèn)定自若，他對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“不要害怕，我爸爸對(duì)我說(shuō)過(guò)，‘不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起�！园职忠欢〞�(huì)來(lái)救我們的�！�
他的同學(xué)邁克說(shuō)：“我們不會(huì)死在這里吧！”
阿曼達(dá)說(shuō)：“不會(huì)的，我爸爸會(huì)來(lái)救我們的，要相信我爸爸。我們先往外挖吧，說(shuō)不定我爸爸就正在往里邊挖呢！”
同學(xué)們合力往外挖，但卻只過(guò)了一會(huì)兒就失去了力氣，他們束手無(wú)策，只能干等著。阿曼達(dá)知道，在這時(shí)，最不能失去的就是希望，于是就跟他們討論一些有意思的.事情。
在阿曼達(dá)的幫助下，同學(xué)們的心情不再像當(dāng)初那么絕望了。他們逐漸跟阿曼達(dá)一塊鼓勵(lì)別人，因?yàn)樗麄冃闹杏羞@樣一個(gè)信念——我一定可以出去。
就在這時(shí)，出現(xiàn)了些模糊的聲音，隨著聲音的越來(lái)越大，瓦礫堆里的阿曼達(dá)、邁克、約翰和他們的幾個(gè)同學(xué)忽然看到了光明——是阿曼達(dá)的爸爸！這一刻，心中激動(dòng)的心情化為眼淚，滋潤(rùn)著孩子們的皮膚。這一刻，所有人都在歡呼！
廢墟上的孩子作文5
1937年8月28日，日本侵略者開(kāi)著老鷹般的直升機(jī)去炸上海南火車(chē)站，隆隆的響聲打破了熱鬧的畫(huà)面。毫無(wú)防備的`人們被死神無(wú)情地奪去了生命。頓時(shí)，整個(gè)上海南火車(chē)站被炸成了廢墟。
在滿(mǎn)地尸體、硝煙彌漫的廢墟里，突然傳來(lái)了一聲聲嘶啞的哭聲。原來(lái)是一個(gè)大約1歲的小男孩坐在廢墟上無(wú)助地哭喊：“爹，娘，你們?cè)谀睦镅�？”原�?lái)，這個(gè)小男孩的父親在剛剛的轟炸中被炸死了，而且還淹沒(méi)在廢墟里……小男孩本來(lái)是和爸爸媽媽去坐火車(chē)到奶奶家喝喜酒。他的爸爸媽媽還帶了許多好吃的燒雞、水果。這高高興興的一家子剛到火車(chē)站門(mén)口，日本侵略者就投下了一枚枚可怕的炸彈。還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的小男孩，他的爸爸媽媽就擋在了小男孩的前面，小男孩跑上去扯爸爸媽媽的衣角。誰(shuí)知，他的父母倒在了地上……
后來(lái)，這個(gè)小男孩被八路軍收養(yǎng)了。他在八路軍的軍團(tuán)里同甘共苦。后來(lái)，小男孩長(zhǎng)大了，就加入了兒童團(tuán)，跟八路軍叔叔一起保衛(wèi)祖國(guó)。
戰(zhàn)爭(zhēng)，是人人都憎恨的詞語(yǔ)；戰(zhàn)爭(zhēng)，使人人都喪失生命；戰(zhàn)爭(zhēng)，使人人都失去親人。讓我們一致行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！
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