關(guān)于成長(zhǎng)作文匯編六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)作文6篇，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)作文 篇1
快樂(lè)是一種奇妙的東西，快樂(lè)就像早晨清脆的鳥(niǎo)鳴，讓你從美夢(mèng)中清醒；快樂(lè)就像一劑永不過(guò)期的良藥，時(shí)刻愈合人們心頭的傷痛。人不能沒(méi)有快樂(lè)，不懂得如何去尋找快樂(lè)的人，是不懂得生活的人。而快樂(lè)又是多種多樣的，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，快樂(lè)的源泉也不一樣。
和藹的.爸爸，勤勞的媽媽，幽默的哥哥和活潑可愛(ài)的我，組成了我們其樂(lè)融融的一家子。
我的健康成長(zhǎng)。哥哥幽默風(fēng)趣，他是我們家的開(kāi)心果，常常把我們?nèi)叶旱瞄_(kāi)懷大笑。你瞧，這是親情的快樂(lè)！
還有一種快樂(lè)，是學(xué)習(xí)的快樂(lè)。10年之前，我還在牙牙學(xué)語(yǔ)，而今天，我不僅可以流利地說(shuō)一口漢語(yǔ)，而且還學(xué)會(huì)了不少英語(yǔ)單詞。當(dāng)我解開(kāi)了一個(gè)難題的時(shí)候，當(dāng)我又寫出了一篇好作文的時(shí)候，當(dāng)我又學(xué)會(huì)了一個(gè)新單詞的時(shí)候，心中會(huì)有一種成功的喜悅，那就是學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
前段日子，爸爸帶我去游樂(lè)場(chǎng)玩，坐在過(guò)山車上，看著那過(guò)山車的速度猶如風(fēng)馳電掣一般，那種感覺(jué)，正是我苦苦追尋的快樂(lè)。這是玩的快樂(lè)。快樂(lè)是海邊的浪花，浪尖上跳動(dòng)著歡歌；快樂(lè)是掠過(guò)晴空的飛鳥(niǎo)，一路歡歌笑語(yǔ)；快樂(lè)是水面蕩漾的漣漪，波光中透露著喜悅……
快樂(lè)，無(wú)論誰(shuí)都不能說(shuō)盡它的意義，我希望自己不要失去快樂(lè)！只要天空還擁有一份湛藍(lán)，童年還擁有一個(gè)美好的回憶，身體還擁有一份健康，我就會(huì)祈愿自己不要讓快樂(lè)的源泉流走！
成長(zhǎng)作文 篇2
作為兔子的你，和其它兔子一樣，很愛(ài)吃草與蔬菜，你唯一與它們不同的便是，你很不愛(ài)呆在籠子里并且對(duì)事物十分挑剔。
10月12日，是你第一天來(lái)到我家，你那時(shí)好小��！毛茸茸的，可愛(ài)極了。兩個(gè)耳朵內(nèi)部是粉紅色的，而外部卻是白色的，你的眼睛說(shuō)大不大。但說(shuō)小也不小，眼珠紅紅的，更給你帶來(lái)了一種妖嬈與高貴。我當(dāng)時(shí)忍不住把你抱了起來(lái)，手中感覺(jué)柔柔軟軟的，感覺(jué)到你好輕��！可能是因?yàn)槲业谋ё瞬粚?duì)，只見(jiàn)你的四蹄在踢，我趕忙放下你，生怕你“骨折”了。中午，我便找來(lái)了許多青菜與草，作為你的午飯。我走到了你居住的`籠子前，正準(zhǔn)備開(kāi)籠子時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)你不見(jiàn)了，我趕忙找你。終于，我在陽(yáng)臺(tái)上一盆帶草的植物盆中找到了你，我把你從盆子中“拔”了出來(lái)，然后把你一路抱著回你的“臥室”了�？烧l(shuí)知，剛把你“臥室”門關(guān)上了，你又不知從何方冒到了我的眼前，我只好再一次把你送回籠子。這次，你讓我大開(kāi)眼界了，你居然從籠子的細(xì)縫處鉆了出來(lái)，天吶！震撼！我被你折服了 ！我佩服你，佩服你的”縮骨大法”！
晚上，在不得已的情況下，在你的籠子四周，搭上了雙層“保護(hù)膜”，我在心中沾沾自喜著：“這下，你可逃不出去了！”
10月13日，第二天的早上。
早上一起床，我便飛奔著來(lái)看你了，我拆開(kāi)了違規(guī)搭建的“保護(hù)膜”正準(zhǔn)備把你抱出籠子之時(shí)，你又失蹤了。
我猜測(cè)著，然后跑到了陽(yáng)臺(tái)，果然，在陽(yáng)臺(tái)的一角，發(fā)現(xiàn)了正在啃花的你！
我們共同生活了三天后，因?yàn)榉N種原因，我爸媽把你送人了，你走后，我十分想念你！
我希望可愛(ài)的你，在藍(lán)天下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇3
書可是我最忠實(shí)的伙伴呀！在我煩悶時(shí)，是它給了我歡樂(lè)；當(dāng)我不惑時(shí)，是它教會(huì)了我更多的道理……于是，當(dāng)我的心情不愉快時(shí)，我總會(huì)去對(duì)書傾訴，讓它純美的文字，滌蕩我心靈的污泥。就這樣，我和書成為了朋友，并結(jié)下了不解之緣。
步入我神往的.小學(xué)時(shí)，只記得那時(shí)特別羨慕一些能說(shuō)會(huì)道、出口成章的大哥哥、大姐姐們。后來(lái)，我漸漸明白了，他們之所以那么有才學(xué)，是因?yàn)闀Ｓ谑�，渴望書的愿望已�?jīng)在我的心里埋下了種子。我愛(ài)上書，就愛(ài)不釋手，看起來(lái)津津樂(lè)道，只不過(guò)呀，那時(shí)看的是漫畫書。瞧，愛(ài)書愿望的種子就這樣萌芽了！
隨著年齡的增長(zhǎng)，現(xiàn)在我進(jìn)入高段年級(jí)已開(kāi)始讀一些長(zhǎng)篇小說(shuō)。還記得那一次，媽媽叫我把飯去煮上，我口頭上答應(yīng)了，可眼睛卻還是一刻不停地盯著書本，心沉浸在書的世界里，早把媽媽的吩咐跑到九霄云外了。時(shí)間慢慢地過(guò)去了，我卻渾然不覺(jué)。等我從書中回過(guò)神來(lái)，糟了，飯還沒(méi)煮過(guò)，又得挨媽媽一頓罵了！
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！弊x書豐富了我的頭腦，開(kāi)闊了我的眼界，在書的海洋里，書伴我慢慢成長(zhǎng)�，F(xiàn)在只覺(jué)得我這棵小苗又長(zhǎng)高了不少，真希望它能馬上長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
書，相伴終生的朋友！與書的承諾：相伴一生！
成長(zhǎng)作文 篇4
挫折是什么？有人說(shuō)，挫折是翻不過(guò)的山；有人說(shuō)，挫折是游不過(guò)的海；有人說(shuō)挫折是越不過(guò)的坎，而我卻說(shuō)：挫折是成長(zhǎng)過(guò)程中的調(diào)味品。在一個(gè)人的成長(zhǎng)旅途中，怎么可能一帆風(fēng)順，不與挫折交鋒呢？沒(méi)有挫折的成長(zhǎng)注定是不完美的，成長(zhǎng)需要挫折。
記得剛上四年級(jí)的時(shí)候，前幾次聽(tīng)寫考試取得了不錯(cuò)的成績(jī)，就開(kāi)始沾沾自喜，目中無(wú)人了。可是就在我得意揚(yáng)揚(yáng)的時(shí)候，別人早已埋頭苦干了，而我還是不屑一顧，總認(rèn)為自已依然能取得好成績(jī)。終于，在下一次考試后，我的成績(jī)一落千丈。老師的談話，家長(zhǎng)的批評(píng)，同學(xué)的'恥笑都一次又一次地打擊著我，那一次失敗的痛楚在我心中揮之不去。
可是后來(lái)，我想到了愛(ài)迪生，想到了他試驗(yàn)失敗了1600多次還依然笑著面對(duì)：“我知道了1600多種材料不能做電燈泡，這是成功還是失敗呢？”與他比起來(lái)，我受的挫折根本不算什么，慢慢地，我從失敗的陰影中走出了。學(xué)習(xí)上的失敗或許會(huì)在成長(zhǎng)歷程中留下烙印，但它會(huì)激勵(lì)著我，讓我真正成長(zhǎng)。雖然我沒(méi)有斐然的成績(jī)，但我依然會(huì)努力，即使荊刺會(huì)給我?guī)?lái)更多的挫折，我也會(huì)勇往直前，迎難而上。
人在世上，一顆心從擦傷、灼傷、凍傷、撞傷、壓傷、扭傷，乃至到內(nèi)傷，哪能一點(diǎn)傷害都不受呢？成長(zhǎng)，需要挫折。
成長(zhǎng)作文 篇5
老家的屋子有三扇木門，兩門之間畫了許多從下往上按照時(shí)間的標(biāo)記一道道凹穴。
在蹣跚學(xué)步之時(shí)，我經(jīng)常會(huì)走到老媽跟前，看著那比我高一倍的灶臺(tái)，踮著腳尖和灶臺(tái)比高，還好奇地問(wèn)她：“我什么時(shí)候才可以跟灶臺(tái)一樣高�。俊眿寢屨f(shuō)“，這樣吧，我把你的身高畫在門后面，標(biāo)上時(shí)間，隔一段時(shí)間你就和它比一比�！�
看著那一道道線，我一天一天地在長(zhǎng)高，時(shí)間也在我的腳下一點(diǎn)一點(diǎn)在度過(guò)。
上小學(xué)時(shí)，我已經(jīng)與那灶臺(tái)一樣高了，可以夠到灶臺(tái)上的各種鍋具。也在那之前，我碰了較矮的那個(gè)灶臺(tái)上燒水的大鍋，不碰不知道，結(jié)果一碰就讓我的手出了紅泡。
看著那幾年前畫的那條線，我笑了，也有了一點(diǎn)的煩惱，但我還像原來(lái)一樣，鼓著腮子爭(zhēng)著跟那些比我高的東西比，我也注意到，那個(gè)陪伴我很長(zhǎng)時(shí)間的柜子也在慢慢地出現(xiàn)裂縫。
現(xiàn)在的我回家次數(shù)越來(lái)越少，即使回去也停不了多長(zhǎng)時(shí)間，看著那些密密的線條和已經(jīng)比灶臺(tái)高上很多的“我”，想到了我永遠(yuǎn)回不去的童年，看著陪伴我成長(zhǎng)的東西，以及上面覆蓋著的`厚厚的一層灰塵，我笑了，我笑我小時(shí)候的我與線比高的天真與幼稚。
時(shí)間是生命中最重要的東西，失去了它，你就會(huì)失去了一切，所以珍惜當(dāng)下，砥礪前行，方為大智慧。
成長(zhǎng)作文 篇6
從一年級(jí)到現(xiàn)在，我已經(jīng)歷了兩個(gè)班主任。第一個(gè)班主任姓陳，有著一頭烏黑的卷發(fā)，一對(duì)彎彎的柳葉眉下有一雙圓溜溜水汪汪的大眼睛，我們親切地叫她小陳老師。她對(duì)我們溫柔極了，從一到三年級(jí)都是我們形影不離的好朋友，顯得有些孩子氣。小陳老師在上課時(shí)總是會(huì)教我們一些記憶小決竅，也會(huì)和我們玩一些與知識(shí)相關(guān)的小游戲，可有趣了。但如果我們犯錯(cuò)時(shí)，如隨便插話、上課吵鬧……小陳老師就會(huì)記下時(shí)間，從下課的時(shí)間里扣除。同學(xué)們一看到她看著墻上的時(shí)鐘，在記秒時(shí)，就會(huì)立刻坐端正，等待老師接著上課。
我的第二個(gè)班主任是老師，她剪著齊耳短發(fā)，戴著一副扁扁的`黃色邊框的眼鏡，笑起來(lái)眼睛會(huì)瞇成一條縫。老師很愛(ài)干凈，比如在《勞動(dòng)與技術(shù)》課上完之后，她都要來(lái)一次“大掃除”。每到周五，她也會(huì)讓我們把教室整理得干干凈凈。老師上語(yǔ)文課很有特點(diǎn)，讓你會(huì)感覺(jué)到自己也是這篇課文的一個(gè)部份，常常讓我們陶醉在課堂里。老師看上去很嚴(yán)厲，但她也常常會(huì)有溫柔的時(shí)候。在一次排練團(tuán)體操時(shí)，有一位同學(xué)被道具劃出了一個(gè)口子，老師看了心疼得直掉眼淚。
兩個(gè)班主任雖然教育我們的風(fēng)格不同，但是給予我們的愛(ài)是同樣的。她們牽著我們的手無(wú)微不至地照顧著我們，關(guān)懷著我們，陪伴著我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)。
【成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)的味道作文 成長(zhǎng)作文05-06
成長(zhǎng)作文_關(guān)于成長(zhǎng)的作文04-29
成長(zhǎng)_關(guān)于成長(zhǎng)作文02-15
成長(zhǎng)_關(guān)于成長(zhǎng)的作文04-17
關(guān)于成長(zhǎng)的作文：成長(zhǎng)03-12
成長(zhǎng)回眸作文 成長(zhǎng)回眸作文02-25
成長(zhǎng)作文《我在書中成長(zhǎng)》07-01