模仿的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的模仿的作文，歡迎大家分享。
模仿的作文1
瞧，那邊走來一個(gè)高高胖胖的男孩。圓圓的臉上，總是掛著笑容。他就是我們班的模仿達(dá)人——梁博涵。
下課時(shí)，我們幾個(gè)同學(xué)最喜歡玩“比比誰(shuí)最像”的游戲同學(xué)們提議模仿兔子。說時(shí)遲，那時(shí)快，大家盡其所能模仿，有的蹦蹦跳跳，有的半跪著，有的張大嘴巴，露出兩個(gè)大門牙，還有的將兩手放在頭上當(dāng)成兔子耳朵……再看看梁博涵，他把兩只手縮起來，雙膝半跪，嘴巴張開，上面的牙齒咬住下嘴唇，兩眼瞇著，那樣子，活像一只小兔子。大家一致認(rèn)為梁博涵模仿得最像。
正是因?yàn)橛羞@種非凡的模仿天賦，梁博涵登上了小戲骨的舞臺(tái)，成了一名專業(yè)的小演員。
去年春天，湖南電視劇頻道小戲骨欄目舉辦了一次選秀活動(dòng)，梁博涵憑著精湛的演技被選上了，他出演了《花木蘭》中的一個(gè)角色——單于。單于在劇中是反派，是一個(gè)非常兇惡、霸道、殘忍的角色。我們都為他捏了一把汗：平時(shí)他性格溫順，能演出人物的這樣的'性格嗎？《花木蘭》播出后，我們看到的是霸氣側(cè)漏，面露兇色，好像眼神都能殺死人似的單于，真讓人看了不寒而栗。那舉手投足，都讓人恨之入骨。
他不僅模仿樣子很厲害，模仿聲音也很絕。貓、虎、狗等動(dòng)物的叫聲，他學(xué)得惟妙惟肖。那天下午放學(xué)后，我和他一起走在回家的路上，他的模仿癮頭又上來了“汪汪汪”地叫了起來。我是最怕狗的，聽見狗的叫聲更是毛孔都會(huì)豎起。他看見我的樣子叫聲越來越大。我皺著眉頭，埋怨他，而他則是一副幸災(zāi)樂禍的模樣。他看我真的生氣了，就不再模仿這時(shí)，我又聽見了幾聲狗叫。我怒目圓睜，他一臉無(wú)辜地?fù)u頭，我回頭一看，身后不知什么時(shí)候出現(xiàn)了好幾只狗。那些狗四處張望著，似乎在尋找什么。原來，梁博涵的叫聲引來了一群真狗，他們以為有同伴在叫他們呢。
梁博涵這個(gè)模仿達(dá)人，就像一個(gè)魔術(shù)師，他的“千變?nèi)f化”，給我們帶來了許許多多的歡樂。
模仿的作文2
最近仿佛出現(xiàn)許多模仿的人物，大大小小的明星都被廣為模仿，也許有些人認(rèn)為這說明不僅明星才有演唱的權(quán)利，平明百姓也能成為明星，也許有些人認(rèn)為這完全是惡搞。
在我看來，我總覺得模仿總像是嘩眾取寵般，在我看多了這些模仿，便發(fā)現(xiàn)了一個(gè)相似的地方：模仿明星的這些人大都會(huì)選擇比較容易模仿的明星，亦或是有特色的明星去模仿。反正真奇怪，我看到被模仿的明星都是：劉歡、小沈陽(yáng)、刀郎、阿杜、楊坤……只能說他們的'聲線，形象，都太有特色了。
在我看來，模仿和變魔術(shù)一樣，先將人們帶入一種情境，再加上自己那略像明星的聲線，在人們看來就已經(jīng)是高手了。其實(shí)并不能說我討厭模仿，只不過我覺得每個(gè)人都有自己獨(dú)特的特色，為什么要向別人模仿呢?模仿那并不適合自己的聲音呢? 有部分模仿者也許是因?yàn)槌绨莸拿餍�，因此才將自己的聲音故意磨練，只能說這些模仿者的意圖是單純的。有時(shí)候看到那些模仿者在模仿明星的動(dòng)作時(shí)，有時(shí)我會(huì)為明星們而可憐。每個(gè)明星都會(huì)有自己的專屬動(dòng)作，也就是招牌動(dòng)作，可如今的模仿者卻拿他們的招牌動(dòng)作當(dāng)做可以讓觀眾高興的笑料。
真是讓人不知道該說什么才好。當(dāng)有一個(gè)小沈陽(yáng)的時(shí)候大家會(huì)覺得新鮮，但這下，出現(xiàn)了許多不同版本的小沈陽(yáng)，那大家就開始有點(diǎn)反胃了。哎、竟嘩眾取寵到這種地步了，看來模仿不僅有嘩眾取寵的意味在其中，有的還是對(duì)明星的一種諷刺。真讓人有點(diǎn)不寒而栗，堅(jiān)持做自己我覺得的并不難啊，但對(duì)于有些人來說只不過是愿意不愿意的事情了。
模仿的作文3
今天早上五點(diǎn)鐘，我和媽媽就起了床。媽媽昨晚就約好了朋友，我們一起去爬千佛山。
我們?cè)谇Х鹕酵鎯旱煤芨吲d，下山時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)人正帶著一只小鸚鵡在乘涼。這只小鸚鵡漂亮極了！可愛極了！我們索性走了過去。
小鸚鵡長(zhǎng)得又干凈又漂亮：一身素白的羽毛，黑豆豆般大小的眼睛，一張可愛的小嘴兒，黑黑的小爪子，頭上有一縷好像用染料染過但其實(shí)是真的黃色的羽毛。
小鸚鵡很聰明，人家都說鸚鵡學(xué)舌，我看這一點(diǎn)也不假，這只小鸚鵡就會(huì)說話。
主人說：“你好！”
小鸚鵡說：“你好！”
主人說：“拜拜！”
小鸚鵡說：“拜拜！”
哦！我們都熱烈鼓掌。你再看小鸚鵡，它正沾沾自喜呢！
我動(dòng)了心，也想試試。我說：“你好！”小鸚鵡沒反應(yīng)；我又說：“拜拜！”它還是沒反應(yīng)。氣死我了，這么不給面子！我正納悶，它的主人神秘地說：“你拿根草逗逗它，就會(huì)有新發(fā)現(xiàn)了�！�
我急忙從地上拔下一根草，在它眼前晃蕩，我說：“你好！”小鸚鵡可能知道要有禮物了，便說：“你好！”哇賽！它向我問好了，我好興奮！我接著說：“拜拜！”它也跟著說：“拜拜！”聲音清晰悅耳，我們又一次歡呼！作為獎(jiǎng)勵(lì)，我把草給了它，只見它一只手緊緊地扒住籠子，另一只手則拿著草，津津有味地啃了起來。
這時(shí)媽媽發(fā)話了：“這鸚鵡愛吃草？”主人說：“它只是覺得好玩兒，并不吃草�！边@小鸚鵡全神貫注，啃一點(diǎn)兒草，吐出去；再啃一點(diǎn)兒，再吐出去，樣子好可愛！好頑皮！
主人說：“這只鸚鵡相當(dāng)于兩歲小孩的`智力。它非常聰明，我早上起床穿衣服的時(shí)候，它就說‘你好！’；我上班往外走的時(shí)候，它就說‘拜拜1’。而且，它能把螺絲釘擰下來，再檸上去。”
我們邊聽邊連連稱贊，太有趣了，我真是越來越喜歡這個(gè)小鸚鵡！遺憾的是只玩兒了一小會(huì)兒，主人就帶小鸚鵡繼續(xù)散步去了，我們也只好戀戀不舍地離開......
模仿的作文4
大街上，有一面鏡子，它有一個(gè)十分古怪的愛好——愛模仿別人。
早上，有一只小燕子飛了過來，站在了鏡子面前。
“你好�！毙⊙嘧诱f，“你好。”鏡子也學(xué)著小燕子的腔調(diào)說。小燕子笑，鏡子也跟著笑，小燕子唱歌，鏡子也跟著唱歌�！拔蚁矚g你。”小燕子又說，“我喜歡你”鏡子也說。小燕子聽了，十分高興，愉快地飛走了。
告別了燕子，鏡子又遇上了一群“小傘兵”（蒲公英的種子），它們乘著風(fēng)，說說笑笑地向前飛著。
忽然，風(fēng)停了下來，“小傘兵”們?nèi)悸湓诹说厣�，大家的旅程結(jié)束了。“��？我們才飛了幾十米，就安家落戶了。鏡子大哥，你能不能吹口仙氣兒，把我們送得再遠(yuǎn)一些，我們定將感激不盡！”一個(gè)“小傘兵”用懇求的`語(yǔ)氣說。鏡子聽了，也模仿著說：“��？我們才飛了幾十米……我們定將感激不盡！”小傘兵們感到很奇怪，問：“鏡子大哥，你為什么要模仿我們？”鏡子也說：“鏡子大哥，你為什么要模仿我們？”傘兵們看到鏡子一直在不停地模仿他們說話，很氣憤，便不再理他了。
鏡子也不理他們了。
鏡子感到非常無(wú)聊，便繼續(xù)往前走，又遇到了一塊石頭。
“我是一塊兒石頭�！笔^說。
“我是一塊兒石頭。”鏡子模仿說。
“什么？我才是石頭，你是鏡子！”石頭又說。
“什么？我才是石頭，你是鏡子！”鏡子繼續(xù)模仿。
“你不是石頭，是鏡子！”
“你不是石頭，是鏡子！”
“可惡！”石頭被激怒了，“我要把你撞成碎片！”，說完便朝著鏡子沖了上去�！翱蓯�！我要把你撞成碎片！”鏡子也模仿石頭的動(dòng)作沖了上去。
“轟！”
結(jié)果呢，鏡子被撞了個(gè)七零八落，而石頭，連一點(diǎn)兒碰撞的痕跡也沒有，還是那么堅(jiān)固�！昂撸∽圆涣苛�！”石頭說。
“自不量力，自不量力，自不量力，自不量力……”碎了一地的鏡子碎片躺在地上，氣若游絲地說著。
模仿的作文5
一個(gè)農(nóng)戶家里養(yǎng)了一只驢子，它每天都要馱運(yùn)柴薪、拉貨車、載人，身體很疲累，但即使這樣，主人并沒有給它過多的關(guān)愛。
相反地，在主人家里還養(yǎng)了一只小狗，這只小狗什么工作都不做，只要主人把臉湊過去，小狗就會(huì)不停地舔他的臉;家里的人一叫它的名字，它就會(huì)很高興地飛奔過去，汪汪大叫;撫摸它的頭，它就直搖尾巴;凝視它，它就會(huì)同樣歪著頭直視對(duì)方，舉起前腳，去拉主人的手。
一天，小狗來到驢子面前，驢子說："你這個(gè)只會(huì)討主人歡心的東西，快滾開!"嚇得小狗趕緊跑了。
驢子看著跑開的小狗心想："為什么每個(gè)人就都這么寵愛它呢?相對(duì)它，我已經(jīng)在這個(gè)家里出了這么大的力氣，每天累得要死，他們卻看都不看我一眼，是什么原因啊?"
驢子一邊想著，一邊呆呆地看著主人和小狗愉快的樣子，忽然它發(fā)覺到，自己的行為和小狗的行為顯然不太一樣。
驢子心想："自己到目前為止還不曾有過那樣的舉動(dòng)，如果自己也這么做，一定也會(huì)獲得同樣的寵愛。"
正在這時(shí)，主人離開小狗朝它走來，驢子決定用與小狗同樣的動(dòng)作來獲得主人的寵愛。
等主人挨近時(shí)，它就盡可能用看到的小狗的動(dòng)作，在主人還沒有來到旁邊，就先嗚嗚大叫，跑向主人，然后用后腳站起，粗大的`前腳晃呀晃地搭在主人身上，再伸出大舌頭舔主人的臉。
主人大吃一驚，當(dāng)然并沒有好好地嬌寵它，反而把它拴在一棵樹上怒氣沖沖地棒打了一頓。
營(yíng)銷啟示：
為什么小狗的那一套動(dòng)作可以博得主人的好感，而驢子去做卻得到一頓棒打呢?我們?cè)撛趺礃幼霾趴梢员活櫩徒邮苣?
俗話說："人有人樣，狗有狗樣。"只有適合顧客的產(chǎn)品才有市場(chǎng)，我們?cè)谶M(jìn)入市場(chǎng)、面對(duì)顧客的第一件事便是找對(duì)自己的市場(chǎng)定位：我做什么好，做什么不好。這樣，自然會(huì)得到顧客的認(rèn)可和接受。
模仿的作文6
害怕著，害怕著，寒風(fēng)來了，冬天的腳步近了。
一切都像剛冬眠的樣子，惶惶然閉上了眼。山枯寂起來了，水縮起來了，太陽(yáng)的臉黃起來了。
小草默默地向土地里倒下去，衰衰的，枯枯的。園子里，田野里，瞧去，一小叢一小叢滿是的。走著，踩著，跺兩下腳，踢幾下鞋，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)呼哧哧的，草軟綿綿的。
楊樹，柳樹，銀杏樹，你不理我，我不理你，都凋落了葉喘氣兒。高的像電線桿，細(xì)的像釣魚竿，彎的像蘿卜干。葉子里帶著苦味；睜開眼，樹上依稀還掛著楊葉，柳葉，銀杏葉。樹下成千成百的葉子唉唉的泣著，大小的葉子飄來飄去。葉子遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，飄在半空里像蝴蝶像舞女，還笑呀唱啊。
“裂肌刺骨西北風(fēng)”，不錯(cuò)的，像女巫的手撫摸著你，風(fēng)里帶著些古樸的泥土的氣息，混著枯草味兒，還有各種葉的香，都在微微干燥的空氣里飄蕩。喜鵲將巢安在光禿禿的水杉樹丫當(dāng)中，高興起來了，呼妻喚子的扯著嘶啞的'歌喉，唱出單調(diào)的曲子，跟寒風(fēng)冷雨應(yīng)和著。廣場(chǎng)上婦女們的舞曲，這時(shí)候也不再激情的響著。
雨是不尋常的，一下就是六七天。可真惱。看，像冰珠，像草籽，像亂絲，簌簌地飄灑著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹條卻白得發(fā)亮，小草也枯得熏你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一盞盞黃暈的光，烘托出一片寂寞而蕭索的夜。在鄉(xiāng)下，馬路上，水泥橋邊，有撐著傘急走著的人，校園里還有晚自習(xí)的師生，披著雨披騎著車。他們的身影稀稀疏疏的，在雨里流動(dòng)著。
天上的鳥兒漸漸沒了，地上的孩子也少了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也歸巢似的，一個(gè)個(gè)都躲起來了。學(xué)生們摩擦摩擦手掌，振作振作精神，都在做各科的試卷兒呢�！白羁嘀赵谟诙�，一年到頭兒，有的是忙碌，有的是收獲。
冬天像剛誕生的嬰兒，從頭到腳都是光的，它蟄伏著。
冬天像老大娘，面容枯槁的，嘆著挪著。
冬天像矍鑠的老人，有冰一般的臉孔和鞭子，趕著我們向前去。
模仿的作文7
幾片樹葉落在地上，被風(fēng)吹得跳著轉(zhuǎn)圈舞，啊，秋天來了！秋天本是一個(gè)童話般充滿幻想的季節(jié)，可自古以來，詩(shī)人總是借秋抒發(fā)愁懷，從此，秋天被一種悲壯的顏色籠罩，但我相信，秋一定不是單調(diào)的。如果讓我為秋著色，我想，我一定會(huì)上成彩色，因?yàn)樵谖已壑�，秋天的色彩斑讕絕不亞于春天和夏天，她的每種顏色都是她性格的真實(shí)表現(xiàn)。
秋天是土黃色的，它代表著寂靜和冷清。秋天來了，她派出使者——風(fēng)，給葉子們安上翅膀，讓她們回到大地母親的懷抱，經(jīng)過風(fēng)兒洗禮的樹只剩下枯黃的樹干，讓人們心里不由地產(chǎn)生一種惆悵，一種空蕩蕩的感覺。
秋天是大紅色的，它代表著喜慶和收獲。秋天是農(nóng)民伯伯最喜歡的節(jié)日，它是農(nóng)民伯伯汗水與辛勞的結(jié)晶，春種秋收，秋天為他們送來了最好的禮物——豐收，紅色是果實(shí)的顏色，同樣也是秋天的顏色。
秋天是淺藍(lán)色的，它代表著清涼。藍(lán)色是天空的顏色，它給人一種遙遠(yuǎn)而深邃的感覺，隱約間還透著涼爽。站在綴滿落葉的小路上，伴著迎面吹來瑟瑟的小風(fēng)，望著那飄著清幽白云的藍(lán)天，你會(huì)不由地感嘆，秋天來了。
秋天是純白色的.，它代表著純潔無(wú)瑕。四季如一張白紙，春、夏、秋、冬，每個(gè)季節(jié)都有一枝神奇的畫筆，去勾勒出一片美麗詳和的天地，春天稚嫩，是一種柔美，夏天狂放，是一種野性的美，冬天冷酷，是一種威嚴(yán)的美，而秋天則是成熟，它是一種沉靜深沉的美。
秋天是綠色的，它代表著希望和堅(jiān)強(qiáng)。秋天來了，冬天也近了，也代表著不遠(yuǎn)處迎接我們的又將是嶄新的一個(gè)春天，一個(gè)嶄新的開始。它是我們的憧憬，是我們的盼頭。而綠色恰恰也代表堅(jiān)強(qiáng)，秋天里的綠色不正是植物的堅(jiān)強(qiáng)，不正是對(duì)生命的渴望嗎？
秋天的確是五光十色的，不相信你可以去親自體會(huì)，世界上不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，把秋外皮那層悲壯的顏色去掉用另一種眼光看它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)秋還隱藏著一種美。最后問你一個(gè)同樣的問題，如果讓你為秋天著色，你會(huì)選擇什么？
模仿的作文8
模仿，是生物為適應(yīng)環(huán)境的一種本能行為，人也不例外。在模仿的作用下，世界的文化相互促進(jìn)、發(fā)展，欣欣向榮。然而，模仿一定是有益的嗎？
眾所周知，近年來，紛雜的選秀類節(jié)目搶占了公眾的大部分電視娛樂時(shí)間，成為各大電視臺(tái)抬高收視率的“靈通寶玉”。但細(xì)細(xì)一數(shù)，自“超女”李宇春之后，從這些競(jìng)相模仿參加節(jié)目的“草根”們中，再也沒有人能躋身于歌壇一線。
這些“草根”們,代表了當(dāng)代大多數(shù)抱有幻想的世人。他們渴望能像“超女”一樣通過這些節(jié)目而走紅，卻未曾想過自己是否擁有過人的唱功�！皼]有金剛鉆，不攬瓷器活�！边@些人有著與材料中前三位兄妹的命運(yùn)，可悲的是，他們竟都沒有察覺。
但我們也不能就此否定模仿的作用，顯然，模仿并非單純是種“體力活”，在更多的時(shí)候，則需要一些技術(shù)。我們常講：學(xué)習(xí)應(yīng)“取其精華，去其糟粕。”模仿，更是應(yīng)在吸收取模仿對(duì)象精華的.同時(shí)，參考自身的情況，合理將這些精華依自身需求進(jìn)行再過濾。
這一道理，在我國(guó)的革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期體現(xiàn)得淋漓盡致。那時(shí)，俄國(guó)十月革命將希望的曙光照臨了中國(guó)，使中國(guó)出現(xiàn)了共產(chǎn)主義。為了解放，我們也開始了斗爭(zhēng)。但在斗爭(zhēng)的初期，我們?cè)噲D效仿蘇聯(lián)走上“城市包圍農(nóng)村”的路線，但慘遭失敗。最終，革命領(lǐng)導(dǎo)們分析了我國(guó)的實(shí)際國(guó)情，決定走上“農(nóng)村包圍城市”的路線，得以成功。
可見，光憑模仿可成就不了什么英雄人物，純粹的模仿是種盲從。而我們模仿的初衷都應(yīng)是為了得到進(jìn)步，如果能在模仿的基礎(chǔ)上吸取其精華，并發(fā)展適應(yīng)自我的方向，得到進(jìn)步，才有得談起。
模仿的作文9
模仿只是創(chuàng)新的基礎(chǔ)
——題記
沒有模仿，根本不可能有創(chuàng)新；不懂得模仿，也肯定不懂得創(chuàng)新，創(chuàng)新總是在模仿的基礎(chǔ)上。
成功不能一味的模仿，一味的模仿就會(huì)停滯不前。在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有一名軍事家，他就是趙括，他十分的擅長(zhǎng)在紙上談兵，由此也有了紙上談兵這個(gè)成語(yǔ)，但是趙括只是每天讀一讀古代關(guān)于軍事的卷軸，還有一些關(guān)于戰(zhàn)略的卷軸，而他只是鑒于模仿，沒有上戰(zhàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)，沒有進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)的訓(xùn)練，最后到了真實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)上趙括只是一味的模仿戰(zhàn)略，在紙上操控戰(zhàn)場(chǎng)，最后導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗，導(dǎo)致了國(guó)家的滅亡，所以模仿是一件好事，但是你一味的模仿，不在此改善創(chuàng)新，結(jié)果就會(huì)與你想象的截然不同。
成功也不能一味的創(chuàng)新，不依照歷史來發(fā)展，就會(huì)本末倒置。熟話說的好："不聽老人言，吃虧在眼前。"偉大的物理學(xué)家牛頓在物理學(xué)上所有成就，他創(chuàng)造出了牛頓N大定律，微積分等等。還讓歷史成為一門獨(dú)立的.學(xué)科。他還說過一句話："我只是站在巨人的肩膀上。"所以說，如果沒有歷史的積淀和歷史上物理學(xué)家的失敗為鑒的話，牛頓一味的創(chuàng)新，也得不到這么好的發(fā)展，所以創(chuàng)新是需要?dú)v史的積淀，只有歷史的這個(gè)地基穩(wěn)定了，創(chuàng)新才能在模仿中得到了更好的發(fā)展。
成功需要在模仿的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，才能讓事情變得更加的美好。袁隆平在水稻種植方面從事了55年，頗有成就，但是如果沒有歷史上偉大人種植水稻的經(jīng)歷，他的秈型雜交水稻不會(huì)有這么好成就，他通過在水稻種植的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，所以模仿要在正確的人身上使用，只有在小部分模仿的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，才能取得更好的成就。
生活中處處有創(chuàng)新，因?yàn)橛兄己玫臍v史底蘊(yùn)讓我們更好的模仿與超越。創(chuàng)新能增進(jìn)人類福祉，讓生活更美好，所以要有良好的模仿對(duì)象與模仿地基，創(chuàng)新才能結(jié)出美好的果實(shí)。
模仿的作文10
幾乎所有的人都有追「風(fēng)」的習(xí)慣，他們總是因?yàn)閯e人的看法或做法去做某件事，總是喜歡時(shí)髦，結(jié)果變成了一個(gè)盲目跟風(fēng)的人。
在我們生活中常能聽到有人說：我能像某人一樣就好了！其實(shí)你的人生是你自己的，跟別人又有多少關(guān)系呢？每個(gè)個(gè)體生命從生命的本質(zhì)上來說都是孤獨(dú)的，我們每個(gè)人都是世上獨(dú)一無(wú)二的你就是你自己。你無(wú)須按照別人的眼光和標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)甚至約束自己。不要總是模仿他人，保持自我最重要。當(dāng)你放棄自己的立場(chǎng)想用別人的觀點(diǎn)去看一件事的時(shí)候，錯(cuò)誤便出現(xiàn)了。我們不能丟掉自己身上最好的東西去盲目模仿別人，把自己變成別人的影子。人也許只有在找到自我時(shí)才明白自己為什么會(huì)到這個(gè)世界上來，在我們面臨人生的重大選擇時(shí)，對(duì)可能遇到的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)應(yīng)該得有個(gè)心理準(zhǔn)備，如果我們真的受到了這方面的影響我們得從中掙脫出來。
有人認(rèn)為那些不隨波逐流的人通常是一些古怪、喜歡嘩眾取寵或喜歡展現(xiàn)自己與眾不同的人。當(dāng)前不隨波逐流的.人好象真的不多了，他們?cè)谑艿絼e人攻擊時(shí)總能緊持到底不受別人影響這的確要很大的勇氣。每個(gè)人的命運(yùn)都掌握在自己的手中，就看你怎么重用自己了。也許一個(gè)人盲從的性格與習(xí)慣從小受到的傳統(tǒng)教育有很大的關(guān)系，當(dāng)長(zhǎng)大離家后完全可以靠后天的努力來改變。我們的生活面貌都是由自己塑造而成的，如果我們能學(xué)會(huì)接受自己，看清自己的長(zhǎng)處明白自己的短處便能踏穩(wěn)腳步馬到功成。
既然我們已來到世上就該慶幸自己是世上獨(dú)一無(wú)二的，應(yīng)該把自己的能力發(fā)揮出來，你是什么就做什么，是什么就畫什么。環(huán)境的遺傳成就了你的面目，無(wú)論是好是壞你都得耕耘自己的園林；無(wú)論是好是壞你都得奏出生命中的玪統(tǒng)。
模仿的作文11
美國(guó)的金門大橋以建筑奇?zhèn)�、氣�?shì)恢宏而著稱于世。在金門大橋附近有一座刻意模仿它而建造的大橋——彎曲大橋，除外觀外，其高度、實(shí)用價(jià)值等均勝于金門大橋，但知名度遠(yuǎn)遜于金門大橋。原因何在？有人意味深長(zhǎng)地說：“這就是第一和第二的區(qū)別”。區(qū)別是什么呢？金門大橋經(jīng)過設(shè)計(jì)師長(zhǎng)期思考醞釀才設(shè)計(jì)建成，具有獨(dú)特風(fēng)格，是創(chuàng)新的大橋；而彎曲大橋只不過是金門大橋的翻版，是模仿的橋。他們的造型相似，內(nèi)涵卻大有區(qū)別，因?yàn)槟７聝H是停留在淺層次的思維活動(dòng)，而創(chuàng)新是更高層次的思維活動(dòng)，所以他更高級(jí)，更被人們重視。正是創(chuàng)新推動(dòng)這人類社會(huì)前進(jìn)。
創(chuàng)新需要勇氣。創(chuàng)新需要打破原有的禁錮，需要冒風(fēng)險(xiǎn)，而模仿徘徊于別人的老路，無(wú)風(fēng)險(xiǎn)更無(wú)需勇氣。開一代山水畫風(fēng)的張大千，少時(shí)臨摹前清著名畫家石濤的作品，能以假亂真，但他并不滿足于這些，毅然放棄模仿別人的作品，以無(wú)窮的勇氣開創(chuàng)了自己的山水畫法，震動(dòng)了畫壇。如果他沒有勇氣，自己探索，那世上就多了一位平庸的畫家，少了一位彪炳畫史的巨匠。
創(chuàng)新更需要高度的智慧，高爾基說過第一個(gè)把少女比作鮮花的是天才，第二個(gè)則是庸才，第三個(gè)便是蠢才。的確，創(chuàng)新的作品總能給人以耳目一新的感覺，因?yàn)樗?jīng)過了人腦思維活動(dòng)，有量變到質(zhì)變的飛躍，是智慧的`結(jié)晶。而模仿只是淺層次的再創(chuàng)造，如果把創(chuàng)新比作撰寫一篇文章的話，模仿也只是將其化為鉛字，在引出幾篇來而已。
但這并不是說我們要一味的排斥模仿，模仿也是一種實(shí)踐活動(dòng)，人們可以從模仿中獲得創(chuàng)新的靈感找到創(chuàng)新的途徑。但不能囿于模仿。齊白石說：“學(xué)我者也，似我者死”。這個(gè)“學(xué)”字反映出從模仿到創(chuàng)新的過程�！八啤北闶菨M足于模仿而不前行了。如果彎曲大橋設(shè)計(jì)者“學(xué)”而不“似”，想變世上又能多了一種奇觀吧。
新事物不斷涌現(xiàn)，我們需要模仿但更需要?jiǎng)?chuàng)新，我們放下包袱，開動(dòng)機(jī)器，以自信勇氣和創(chuàng)新的精神，修建一座真正通往美好未來的大橋！
模仿的作文12
小時(shí)候，我是一個(gè)善于“模仿”的學(xué)生。
一年級(jí)時(shí)，我看見高年級(jí)的哥哥在籃球架上又翻又吊，很好玩。于是，每當(dāng)下課，我就躲過值勤老師的目光，爬上籃球架，有時(shí)像猴子一樣吊在上面，有時(shí)像樹袋熊一樣抱在上面。如果有老師走來，我就迅速一松手跳下來，佯裝坐在籃球架下休息，若無(wú)其事地東張西望，每次都有驚無(wú)險(xiǎn)。
二年級(jí)時(shí)，我看到男同學(xué)偷吸花蜜很有趣。春天，花園里開滿了紅彤彤的一串紅。有幾個(gè)饞嘴的同學(xué)便去偷吸它的花蜜。我很好奇也跟著去了。我學(xué)著他們的樣子先吹走花瓣上的'螞蟻或小蟲，然后摘下長(zhǎng)長(zhǎng)的花蕊······蜜汁甜津津的，味道好極了！可惜蜜汁量很少，有的里面還沒釀出花蜜呢！所以偷吸一次要采得滿地都是花瓣。噢，可憐的滿地“片片紅”！
三年級(jí)時(shí)，我的“模仿”能力達(dá)到了極致。印象最深的是夏末秋初時(shí)節(jié)，操場(chǎng)邊的葡萄結(jié)果了。一串串紫色的葡萄像瑪瑙一樣掛在架子上，很誘人。嘴饞的同學(xué)又開始行動(dòng)了。我去望風(fēng)，他們則用樹枝和沙包去打葡萄，可是要么沒打著，要么打爛了。于是他們改變了策略—一個(gè)強(qiáng)壯的同學(xué)抱起一個(gè)瘦小的同學(xué)去摘葡萄，然后藏在口袋里去角落里“分贓”。我們吃著又香又甜的葡萄，心卻跳個(gè)不停，既害怕又興奮。吃完后我們把果皮沖進(jìn)了下水道“銷贓”。
嘗到甜頭的我，膽子也大了，學(xué)著他們的樣子獨(dú)自去偷葡萄。“模仿”能力升級(jí)后，我索性用剪刀一次解決一串，非常過癮！葡萄經(jīng)過我們這一番折騰，所剩無(wú)幾。噢，可憐的無(wú)果“葡萄架”！
現(xiàn)在，我四年級(jí)了，似乎一夜之間長(zhǎng)大了許多，再也不會(huì)干這樣的事情了。
類似這樣的事，你小時(shí)候一定也經(jīng)歷過吧？
嘻嘻，人都有善于“模仿”的階段。再見了，小時(shí)候的我！
模仿的作文13
模仿是什么？是小溪模仿大海容納奔流而來的急水。
模仿是什么？是螢火蟲仿造太陽(yáng)照射大地上的黑暗。
模仿是什么？是小草模仿森林散發(fā)出快樂的音符。
只有盲目的模仿，而沒有正確的將生命只船搖上目標(biāo)是航道，把握航行的船舵，只是一昧的追求，導(dǎo)致災(zāi)難的降臨。
家人的破散，是為什么呢？幸福的一家怎么會(huì)落到如此田地？女孩愛美是人知常情，但是過分的追求時(shí)尚，模仿她人，女孩由于學(xué)習(xí)的壓力而承受不住了，幾乎要崩潰了。她進(jìn)入了消極的世界，將自己封閉起。開始對(duì)青春偶像劇著迷，慢慢的開始學(xué)壞，模仿，模仿吸煙，模仿喝酒，模仿對(duì)父母動(dòng)粗。消極的她無(wú)法自拔，父母也因此常常吵架，家里總被女孩整的屋煙瘴氣，父母感到無(wú)奈，媽媽只是落淚，感覺已經(jīng)落到萬(wàn)丈深淵，在那呼喚女兒，可是女孩沒有回頭。結(jié)果父母離婚了，單此事并沒有使女孩從虛幻中清醒，父母也徹底失望。女孩的事情也引起力量社會(huì)的關(guān)注，女孩知識(shí)反抗，甚至還未覺悟，認(rèn)為自己沒有錯(cuò)，認(rèn)為在是她的自由，別人沒有理由去約束她。
獨(dú)自一人走在寒冷的'街上，有點(diǎn)點(diǎn)孤寂，突然那一幕刺醒了沉睡的她。和他年紀(jì)差不多一樣一個(gè)女孩，對(duì)父母又打又罵，父母哭泣著。“這是我嗎？我也曾經(jīng)這樣的對(duì)待我的父母。我……害得父母離婚，我……這……這……這不是我，我不是著樣的，我不要，我不要模仿，我不要時(shí)尚，我要溫暖的家，家……”熱淚劃過冰冷的臉，無(wú)力的哭泣著，像在生死邊緣掙扎著，掙扎著，忘記了一切。
女孩說道：“自己過分的模仿給家里帶來災(zāi)難，無(wú)限的災(zāi)難，壓得我喘不過氣來，使我失去了奮斗的目標(biāo)，我想家了，想找回真真的我。”
模仿是能力超過自己的能力，會(huì)使你無(wú)法承受，無(wú)法主宰它，使你失去方向，讓我們找回真真的我們，在寂靜的夜空，聽聽心靈深處的那個(gè)呼喚。
模仿的作文14
老鷹從高巖上飛下來，以非常優(yōu)美的姿勢(shì)俯沖而下，叼走了一只綿羊。 一只烏鴉見到了立刻學(xué)樣。一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也能這樣去抓一只羊，就不用天天吃腐爛的食物了，那該多好呀。烏鴉盡管身單力薄，嘴卻特別饞。它在羊群上空盤旋，盯上了羊群中最肥美的那只羊。這是一只可以用作祭祀的羊，天生是留給神享用的。 烏鴉貪婪地注視著這只羊，自言自語(yǔ)地說道："我雖不知你是吃誰(shuí)的奶長(zhǎng)大的，但你的身體如此的豐腴，我只好選你作我的晚餐了。"說罷呼啦啦帶著風(fēng)就撲向這咩咩叫喚的肥羊。
綿羊可不是奶酪，烏鴉不僅沒把肥羊帶到天空，它的爪子反而被羊鬈曲的長(zhǎng)毛緊緊地纏住了，怎么拔也拔不出來。盡管他不斷地使勁怕打翅膀，但仍飛不起來。 牧羊人看到后，跑過去將它一把抓住，剪去了它翅膀上的羽毛。 傍晚，他帶著烏鴉回家，交給了他的孩子們。 孩子們問是什么鳥，牧羊人回答說：“這確確實(shí)實(shí)是一只烏鴉，可是自己卻要充當(dāng)老鷹。”
烏鴉犯了兩個(gè)錯(cuò)誤，
第一，它以為自己只要用老鷹的姿勢(shì)就可以抓到羊； 第二，它沒有看清楚，老鷹抓的是一只羊羔，而它卻去抓一只公羊。烏鴉想學(xué)老鷹，其精神是值得欽佩的.，但是烏鴉要認(rèn)清自己，如果要想蛻變成一只鷹的話，需要付出異常艱苦努力。而不只是簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)老鷹俯沖下山崖的姿勢(shì)。它也許要鍛煉自己的力量、反復(fù)的磨礪自己的爪子、練習(xí)自己的眼力……只有這樣，烏鴉才有可能抓到羊羔；只有這樣，烏鴉才可能變成一只老鷹。
寓意： 人不可不自量力，做事必須量力而行。 人各有所長(zhǎng)，要根據(jù)自己的能力去發(fā)展事業(yè)。 看到他人名利雙收，便想依樣畫葫蘆，是得不償失的。
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