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上善若水作文

時(shí)間:2023-05-26 17:12:15 優(yōu)秀作文 我要投稿

上善若水作文3篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的上善若水作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

上善若水作文3篇

上善若水作文1

  上善若水。水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng),處眾人之所惡,故幾于道。居善地,心善淵,與善仁,言善信,正善治,事善能,動(dòng)善時(shí)。夫唯不爭(zhēng),故無(wú)憂。 ——老子《道德經(jīng)》

  在道家學(xué)說(shuō)里,水為至善至柔;水性綿綿密密,微則無(wú)聲,巨則洶涌;與人無(wú)爭(zhēng)且又容納萬(wàn)物。水有滋養(yǎng)萬(wàn)物的德行,它使萬(wàn)物得到它的利益,而不與萬(wàn)物發(fā)生矛盾、沖突,人生之道,莫過(guò)于此。故曰:上善若水——最善良的人像水一樣。

  居善地。最善良的人,居住最善于選擇地方。我們都應(yīng)該看過(guò)大海吧?就算沒(méi)有親眼目睹它的壯闊,至少也看過(guò)它的靚照吧?那你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)全是垃圾、“五顏六色”、聞起來(lái)臭氣逼人的海?這是當(dāng)然不存在的!就是因?yàn)樗粫?huì)流向清新、潔凈之地,不會(huì)與水溝之屬同流合污!方能保住自身清白!那些“真正的世界”、能夠凈化人類(lèi)心靈的凈土也得以永獲生機(jī)。善良的人,亦當(dāng)如此。

  心善淵。最善良的人,心胸善于保持沉靜而深不可測(cè)。他不會(huì)在意世俗的險(xiǎn)惡,不會(huì)在意他人的惡語(yǔ)相向,不會(huì)在意自己被如何排擠、暗算,更不會(huì)在意蕓蕓眾生爭(zhēng)名逐利的紛爭(zhēng)。或許這是一種淡泊名利,或許這是一種看破紅塵,于他而言,能與世界最初的樣子待在一起,便是如愿。

  與善仁。最善良的人,待人善于真誠(chéng)、友愛(ài)和無(wú)私。一顆真誠(chéng)、善良的心,雖不及鉆石的奪目、貓眼石的神秘,但它卻如珍珠般純凈、透徹,似一杯芬芳可口的熱奶茶,溫暖人心。而友愛(ài),當(dāng)我們迷失在寒冷、凄清的黑暗中時(shí),唯有它,放能成為那咫尺的火炬。倘若有人問(wèn)你:“什么是真情?”,一定要記住,無(wú)私是最完美的答案。

  言善信。最善良的人,說(shuō)話善于恪守信用。常言道:“君子一言,駟馬難追”,又有言出必行、一諾千金、言而有信等諸多成語(yǔ)來(lái)稱(chēng)贊他人的美好品格。大家都應(yīng)該聽(tīng)過(guò)這樣一句話:“錢(qián)不是萬(wàn)能的,但沒(méi)有錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的!蓖瑯拥牡览,誠(chéng)信雖不是萬(wàn)能的,但沒(méi)有誠(chéng)信,是萬(wàn)萬(wàn)不能的。眾所周知,誠(chéng),乃立身之本。若連這最基本的品德都不具備,又如何能稱(chēng)得上善?

  正善治。最善良的人,為政善于精簡(jiǎn)處理,能把國(guó)家治理好。治理國(guó)家對(duì)于我們來(lái)說(shuō)著實(shí)是遠(yuǎn)了些,但我們卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不走在治理國(guó)家修行的路上。現(xiàn)在的我們,可能正擔(dān)任著組長(zhǎng)、班長(zhǎng)、課代表,又或者是其他班級(jí)干部,這些都是在修行如何從政。然當(dāng)我們從事這些職務(wù)的.時(shí)候,又是否盡心竭力、盡忠盡職了呢?有沒(méi)有包庇他人在學(xué)習(xí)、待人、處事上的陋習(xí)?又是否真實(shí)上報(bào)他人的情況、時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心他人的進(jìn)步?

  事善能。最善良的人,處事能夠善于發(fā)揮所長(zhǎng)。有人會(huì)很好奇,這善于發(fā)揮自己的所長(zhǎng)與善良有什么聯(lián)系呢?舉個(gè)例子,有兩個(gè)人在下象棋,正是下得難解難分的時(shí)候,你站了出來(lái),并幫他們解了困。當(dāng)他們問(wèn)你的愛(ài)好時(shí),你卻說(shuō)你是一名畫(huà)家。他們會(huì)怎么想?你的這一善舉,又是否真正地幫助到他人了嗎?

  動(dòng)善時(shí)。最善良的人,行動(dòng)善于把握時(shí)機(jī)。生活中常常會(huì)出現(xiàn)幫倒忙、亂幫忙的現(xiàn)象。你本是懷著一顆善心,可他們又如何能理解你的良苦用心?這便是人們常說(shuō)的“吃力不討好”了?梢(jiàn),自己認(rèn)為自己善良很重要,而別人認(rèn)為自己善良更重要。因此,行善的時(shí)候要把握好時(shí)機(jī),時(shí)時(shí)注意他人此時(shí)是否需要幫助?他人何時(shí)需要幫助?

  行善不易,若能做到居善地,心善淵,與善仁,言善信,正善治,事善能,動(dòng)善時(shí),方能是真正的上善若水。

上善若水作文2

  有一種人,她無(wú)私奉獻(xiàn),不圖回報(bào)。是園丁,悉心培育祖國(guó)的花朵;是春雨,無(wú)聲滋潤(rùn)我們的心田;是蠟燭,點(diǎn)亮自己為我們照明;是北斗七星,指引我們?cè)诿C:谝怪姓业秸_的方向............這一種人,幫助我們成功的走向社會(huì),卻不要我們?nèi)魏螆?bào)答。這一種人的名字叫做老師。

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,只有經(jīng)過(guò)老師的教導(dǎo)才能成人。記得我剛上初中那會(huì)兒,數(shù)學(xué)本來(lái)不扎實(shí)的我開(kāi)始有些厭倦數(shù)學(xué)了,感覺(jué)數(shù)學(xué)學(xué)不懂,所以上課就發(fā)呆,有一次,我被數(shù)學(xué)老師看見(jiàn)了,袁老師老師讓我起來(lái)回答題目,我啞口無(wú)言了.........那節(jié)課,我被罰站了,站著時(shí)我想了很多,最終我決定好好學(xué)數(shù)學(xué)給袁老師看,在我的努力下,我的成績(jī)有了明顯的起步。等到下一學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí),迎來(lái)了不好的消息————新冠肺炎,所以我們學(xué)校決定線上教學(xué)。

  在家里學(xué)習(xí),沒(méi)有人督促,全靠自覺(jué)。記得線上上第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí),袁老師老師只說(shuō)了一句,直播課期間有問(wèn)題私聊我,緊接著就開(kāi)始上課了,并不像其他的'老師,感慨都用了半個(gè)小時(shí)。那節(jié)課老師講了好多題,而且過(guò)程詳細(xì),一下就聽(tīng)懂了。上課抓緊,下課不拖堂,這就是我們眼中的好老師。但你可別以為我們老師是不會(huì)拖堂的,有幾次時(shí)間緊,下午沒(méi)有袁老師顆了,袁老師才會(huì)選擇拖堂,因?yàn)樵蠋熡X(jué)得今日事今日畢,拖延不是個(gè)好習(xí)慣。

  剛開(kāi)始上網(wǎng)了那幾天,明明袁老師講的課我都能聽(tīng)懂,上課時(shí)袁老師給我們出的題我也做對(duì)了,可是袁老師布置的作業(yè)我卻錯(cuò)了好多。袁老師為我把錯(cuò)的題打出來(lái),我改上去,錯(cuò)了,袁老師就回復(fù),再仔細(xì)看看,我再改上去,錯(cuò)了,袁老師回復(fù),別灰心,加油。終于在第三次時(shí)我改對(duì)了。袁老師又發(fā)給我一些和剛才我錯(cuò)的題一些類(lèi)似的題,并且給我用語(yǔ)音講了,我終于懂了。袁老師最后補(bǔ)充了一句,做題別太馬虎要細(xì)心。

  緊接著的幾天,我把袁老師的那句“做題別太馬虎要細(xì)心”銘記在心,認(rèn)真的完成作業(yè),老師也沒(méi)給我發(fā)過(guò)消息,原因是我都做對(duì)了,沒(méi)什么要說(shuō)的。有一天我們村停電,提前發(fā)了通知,我一看,因?yàn)樵诩,也沒(méi)有看星期幾,所以我掐指一算,以為星期五停電,我就給袁老師發(fā)了一句,老師,我們村明天停電,我周六看回放可以嗎?袁老師秒回,可以。過(guò)了一會(huì)兒,我有重新看了下日歷,發(fā)現(xiàn)是星期六停電,我趕緊給袁老師發(fā)了一句“老師,我們村明天不停電,是后天停電。我明天能上課!痹蠋熣f(shuō)回復(fù)了一個(gè)微笑表情包,附加了一句你最近表現(xiàn)很棒!我看見(jiàn)了之后,就情不自禁的笑了,但我也沒(méi)回袁老師什么,因?yàn)槲乙膊恢涝趺椿,我挺想回,但袁老師這夸的我眼里,心里,都是蜜。

  開(kāi)學(xué)了,我都迫不及待的要去見(jiàn)袁老師了。一進(jìn)校門(mén),我就看見(jiàn)袁老師在幫同學(xué)量體溫。盡管袁老師帶著口罩,我還是能看到袁老師眼神里的慈祥。有一次,我和同學(xué)去找袁老師,可是袁老師不在。我們就尋思著再等一會(huì)袁老師,袁老師回來(lái)了,手里提著菜,就在我們后面,我們一轉(zhuǎn)頭,急忙說(shuō)“老師好老師好,我們有道題不會(huì),想想找您講解一下!痹蠋熜α诵﹂_(kāi)了門(mén),把菜放在桌子上,就坐在板凳上說(shuō)“把題拿過(guò)來(lái)!本烷_(kāi)始講解了。

  ..................

  關(guān)于袁老師的事有很多,講也講不完。但都突顯出了袁老師專(zhuān)心教書(shū)育人,平易近人......等等的優(yōu)秀特點(diǎn)。

上善若水作文3

  老子說(shuō):“上善若水,水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng),此乃謙下之德也;故江海所以能為百谷王者,以其善下之,則能為百谷王。天下莫柔弱于水,而攻堅(jiān)強(qiáng)者莫之能勝,此乃柔德;故柔之勝剛,弱之勝?gòu)?qiáng)堅(jiān)。因其無(wú)有,故能入于無(wú)之間,由此可知不言之教、無(wú)為之益也。

  遙望那向東流去的河水,讓人們感受到了似水流年,時(shí)光飛逝。古人對(duì)此也有不少感慨:“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回”,“逝者如斯夫,不舍晝夜”,“少壯不努力,老大徒傷悲”等。這些詩(shī)句的字里行間無(wú)不包含著前人對(duì)后人的期望:要珍惜時(shí)光。是啊,擁有無(wú)限生機(jī)的我們,若不趁著這逐漸流逝的大好時(shí)光奮力一搏;又更待何時(shí)呢?

  世界上最柔的東西莫過(guò)于水,然而它卻能穿透最為堅(jiān)硬的東西,沒(méi)有什么能超過(guò)它,例如滴水穿石,這就是“柔德”所在。所以說(shuō)弱能勝?gòu)?qiáng),柔可克剛。俯首注視那被雨水打上小孔的石頭,讓人們體會(huì)到了水滴石穿。這其間蘊(yùn)含著深刻的辯證法:量變是質(zhì)變的前提,質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。任何事物是由量的慢慢積累才導(dǎo)致最終的質(zhì)變。設(shè)若讓一個(gè)乳臭未干的小孩一夜間變成一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老頭兒,或是讓一位亭亭玉立的少女一瞬間變成一位滿臉皺紋的老婦人,再或是讓一個(gè)雙眼殘疾的人一眨眼間變成一名100米運(yùn)動(dòng)員等等,都會(huì)讓人覺(jué)得難以接受,難以相信。因而凡是要想獲得成功的人必須從點(diǎn)滴做起,一步一個(gè)腳印地前進(jìn),時(shí)時(shí)牢記“水滴石穿”。

  傾聽(tīng)那春雨水滋潤(rùn)萬(wàn)物的`聲音,讓人們感受到了什么是空靈。那一絲絲輕盈的細(xì)雨猶如淘氣的精靈,伴隨著微風(fēng),輕輕地跳到樹(shù)葉上、花叢中、泥土中,也跳到了在一旁聆聽(tīng)的人的心中,讓人聯(lián)想到“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的詩(shī)句。雨聲在喧囂的生活中為我們平添了一份平靜、一份空靈。

  凝望那洶涌澎湃的波濤,讓人們感覺(jué)到了什么才是真正的力量。那激蕩的海水中,蘊(yùn)含著大自然雄偉的力量,同時(shí)也教會(huì)了人們:應(yīng)該奮力拼搏,不管有任何艱難和阻礙,只須盡自身全力去搏,便無(wú)須遺憾了。正如洶涌的波浪無(wú)所顧忌地向海邊的巖石打去一樣。上善若水。水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng),處眾人之所惡,故幾于道。居善地,心善淵,與善仁,言善信,正善治,事善能,動(dòng)善時(shí)。夫唯不爭(zhēng),故無(wú)尤。水善于幫助萬(wàn)物而不與萬(wàn)物相爭(zhēng)。它停留在眾人所不喜歡的地方,所以接近于道。上善的人居住要像水那樣安于卑下,存心要像水那樣深沉,交友要像水那樣相親,言語(yǔ)要像水那樣真誠(chéng),為政要像水那樣有條有理,辦事要像水那樣無(wú)所不能,行為要像水那樣待機(jī)而動(dòng)。正因?yàn)樗袼菢优c萬(wàn)物無(wú)爭(zhēng),所以才沒(méi)有煩惱。

  水中的人生哲學(xué) 車(chē)爾尼雪夫曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)這么一段話:“水,由于它的燦爛透明,它的淡青色的光輝而令人迷戀,水把周?chē)囊磺腥绠?huà)的反映出來(lái),把這一切委曲的搖曳著,我們看到的水是第一流的寫(xiě)生家!钡拇_,“水”在溫柔而詩(shī)意的告訴你面對(duì)挫折面對(duì)不如意的心境,告訴你處世的大智慧。明鏡止水,波瀾不興的心境正如光滑透徹的鏡子,可以映照世間的真相。在透明的水面前,才知道什么是純粹,什么是污濁,在清澈的心靈面前,才知道什么是善,什么是惡。反觀自身的缺點(diǎn)時(shí),不用被動(dòng)的反抗、掙扎,蕩起漣漪的水,是缺乏洞察力的,會(huì)讓自己迷失,會(huì)讓自己痛苦,會(huì)讓自己彷徨,不如主動(dòng)的如水般去包容,去凈化。

  上善若水,厚德載物。

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