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中小學(xué)生作文

時(shí)間:2023-05-26 15:31:28 小學(xué)生作文 我要投稿

有關(guān)中小學(xué)生作文匯編六篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的中小學(xué)生作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)中小學(xué)生作文匯編六篇

中小學(xué)生作文 篇1

  我們一家人都愛看電視,正因?yàn)槿绱,才發(fā)生了以下的大戰(zhàn)。

  今天是星期六,媽媽規(guī)定我只有星期六才能看會(huì)兒電視,所以今天這個(gè)日子來之不易。∥页酝炅孙,看了一會(huì)書,到了八點(diǎn)整,我像一匹拖了疆的野馬奔向沙發(fā),拿起遙控器,看著我最喜歡的娛樂節(jié)目,誰知,正看得津津有味是,殺出來個(gè)程咬金,媽媽和藹可親道:“寶貝女兒快把遙控器交給媽媽好不好?"我立馬反駁道:“不,我才不呢!這個(gè)節(jié)目只有星期六晚上才播出,而且現(xiàn)在正播到最趣的時(shí)候呢!”我極不情愿,媽媽臉色比翻書變得還快,怒吼道:“給不給我?我要看的電視劇開播了,今天還是在大結(jié)局呢,趕緊把‘寶物’交出來,否則,別怪我對(duì)你不客氣!"我依然不想交出遙控器,腦袋里立馬蹦出一個(gè)辦法,我嚎啕大哭起來,不交出遙控器,媽媽無可奈何,去做家務(wù)了。

  剛剛趕走媽媽,誰想到爸爸又來了,他對(duì)我發(fā)起攻擊,想試著搶我的'‘寶物’,幸虧我閃的快,要不然會(huì)被敵方奪得‘寶物’,總算有驚無險(xiǎn),不好,我肚子有點(diǎn)疼,這可怎么辦?我腦袋快速飛轉(zhuǎn),突然冒出個(gè)辦法,把‘寶物’藏起來,趁爸爸說想看球賽不注意時(shí),我立馬把寶物藏到機(jī)器隱秘的地方——沙發(fā)底下,我心中暗暗竊喜道:哈哈哈,沒想到我的聰明吧!你肯定找不到我的寶物。正好,現(xiàn)在在放廣告,我一溜煙的跑進(jìn)廁所,上完后,我從洗手間里出來時(shí),爸爸已經(jīng)找到了寶物,我竟然失算了,我心里極其難過,向爸爸哀求道:“老爸,老爸,你把遙控器給我好不好!好不好嘛。职忠宦暡豢裕矶疾焕砦。

  媽媽見這一場(chǎng)景,讓爸爸把遙控器還給我,說怪可憐的,哦耶!這個(gè)“寶物"終究落在了我的手里。

  這次爭(zhēng)電視大戰(zhàn)讓我懂得了什么是愛,這才是幸福的一大家子!

中小學(xué)生作文 篇2

  放假了,終于將一座座的書山,一片片的題海遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了身后。

  當(dāng)今,在這松弛的日子了,回想一下考試前夕的那幾天,真有一種不同尋常的快樂。

  每一次,為迎接考試的到來,我的眼前總會(huì)堆積出山一樣高的書籍,它擋住了我的視線,遮住了我的書桌前,窗戶外的一片大好的景色,想著推開那堆積如山的書,想著逃避那無盡的題,想著看到那大片無盡美好的景象;唯一不想的.就是在假期過后,眼前加上那一個(gè)小小的眼鏡框,因?yàn)樗⒉皇亲o(hù)苗的棚,卻使我心靈的窗戶——眼睛,就像蒙上了一層霜。

  終于,到了歡送考試的時(shí)刻了,我大大的舒一口氣,終于可以推開書山,逃避題海了,回憶前幾天的挑燈苦讀,雖沒有頭懸梁、錐刺骨,但這樣一下子的放松,身體一下子輕松了許多,有一種想要飛上天空的感覺;前幾天,所有的所有發(fā)出的聲音像是一首考試前夕的可怕的交響曲,而今天,卻像是在享受輕松時(shí)的歡笑。

  我喜歡玩耍,可我更喜歡這種成功后的這種無拘無束、心胸坦蕩的玩耍;它不只是喜歡不分時(shí)宜的欣賞奇山秀水;我更喜歡讀書,并不會(huì)因勞累而厭倦讀書,就像是考試的勞累之后更有無盡的快樂貫穿其中一樣;不喜歡考試時(shí)的死記硬背,不只是它的枯燥無味,更多的是它與生活實(shí)際缺少和諧。

  如今,立于窗前,想著考前背得《浣溪沙(山下蘭芽短浸溪)》中的“山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無泥,瀟瀟暮雨子規(guī)啼!钡脑娋,使人有比從前多出的另一番的志趣,一切充滿了生機(jī),如同一幅風(fēng)景畫,使人耳目為之一新;在想想那“誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞!笔悄敲吹募(lì)別人,勉勵(lì)自己,又表達(dá)出素食執(zhí)著的生活態(tài)度和曠達(dá)樂觀的性格。

  穿行于樹林中,再回想劉禹錫,處于陋室,心情舒暢,作出了《陋室銘》樣的千古絕唱“斯是陋室,唯吾德馨……孔子云:何陋之有?”是啊,何陋之有,文章立意鮮明,構(gòu)思巧妙,韻味深長(zhǎng),文句精美而膾炙人口,使我深受啟發(fā)。

  如今,雖走出了考前的那書山題海,但回想一下,考前那種發(fā)奮苦讀的場(chǎng)景,也確實(shí)很值回味。

  其實(shí),不論什麼事情,只要細(xì)細(xì)的琢磨一下,耐心地回味一下,就一定會(huì)體會(huì)到其中的樂趣。

中小學(xué)生作文 篇3

  如巨手撒落一把豆子,頓時(shí),雨噼里啪啦打了下來。風(fēng)伯伯此時(shí)也來助興,把不甚歡快的樹枝搖得狂舞。我不得不到房檐下避雨。低空的烏云像海浪一樣翻滾著,蜂擁而至。

  忽然,如黑暗中升起幾點(diǎn)亮光,似沙漠中偶遇一片綠蔭,幾個(gè)黑色的點(diǎn)掠過樹梢,無聲無息,接著又是一閃,我立即瞪大了眼睛,聚精會(huì)神地搜索,尋覓。終于,我看清了,那是燕子!

  它們匆匆地飛過,雨在風(fēng)的擁護(hù)下無情地下著,它們的羽毛顯得更加烏黑油亮。這也許是羽翼初滿剛剛闖進(jìn)藍(lán)天的雛燕,這也許是出來為兒女尋食的母燕。它們飛翔著,像一支支鋒利的箭,刺破密布的烏云,我的視線緊跟著這幾只精靈,像是孩童時(shí)代牽著風(fēng)箏一樣快活。然而,線在燕子的手中,我被它們牽著。

  我注視著這幾個(gè)“勇士”,心想:飛燕其實(shí)并非是自由的化身,它們有快樂,也有挫折,除了天敵之外,忙忙碌碌的.生活常常迫使它們?cè)陔U(xiǎn)惡的環(huán)境里拼命掙扎。這時(shí),阻力磨礪著毅力,逆境雖痛苦,卻鍛煉了翅膀,雖艱難,卻錘煉了意志。也許正是這樣,燕子才能逍遙自在,快活翱翔于藍(lán)天之上。這才是真正的生活。

  我隱約感到有一些冷,于是猜測(cè)它們將會(huì)消失。然而,事實(shí)否定了我的看法。幾只飛燕從不同角度俯沖下來,沒有聲息,像時(shí)間在流動(dòng),沒有變化,似節(jié)日一樣快活,空氣越來越冷,烏云壓得更低,這群精靈抵制著沉悶,經(jīng)受著自然的考驗(yàn)。它們沖向風(fēng)雨,馳上九霄。我仰望著,它們或起或落,或緩或急,或收或張,全身閃爍著毫無畏懼的光芒。此刻,我的面前出現(xiàn)了——一群閃光的精靈,飄蕩于風(fēng)雨,馳騁于蒼穹。不覺中,已似在夢(mèng)中遨游。

  與命運(yùn)拼搏的時(shí)刻,其實(shí)是最幸福的時(shí)刻,縱使像今天的燕子,雖然像花兒一現(xiàn),卻是輝煌而來,璀璨而去。這樣的生命,令人何等自豪。∥蚁耄喝松灰彩侨绱耍繆^斗貫穿于過程,艱辛帶來了成功。

中小學(xué)生作文 篇4

  “丁零零……”上課了,隨之而來的是眼保健操,老師怎么還沒來呢?大家都說起話來。我也轉(zhuǎn)過頭和后面的人說話,嘻嘻哈哈的。

  突然,我的頭被打了一下(我坐在第一排,第一個(gè)被發(fā)現(xiàn))——老師來了,大家都安靜下來了。老師很生氣:“說話的人站起來!”全班只剩下幾個(gè)是沒站的,不是她們沒說話,是她們怕被老師罵。

  我們都站著,不說話,老師看到班干部中只有我和我后面的站起來了,就走過來對(duì)我們說:“你們還想不想當(dāng)班干部啦?看到同學(xué)都在說話,不管管他們,而是和他們一起說!”我們個(gè)個(gè)低下了頭。老師發(fā)給那些坐著的每人一張?jiān)嚲,又?duì)我們說:“你們考試也別考了,給我站著,好好反思一下!”我心想:作為班干部,我不但不阻止他們說話,還和他們一起說話,真是太不應(yīng)該了,我以后上課一定不會(huì)再隨便說話了。

  轉(zhuǎn)眼間就下課了,我們都排隊(duì)去吃午飯。吃完午飯后回到教室,我后面的人就對(duì)我說:“我們寫保證書,說以后上課再也不隨便說話了好不好?”“好主意,或許老師會(huì)原諒我們的,叫上鄒**一起寫吧!”我高興地說。我后面的人說:“我叫過她了,她不去,還說我傻呢!”“哦,那就算了,我們寫!蔽艺f。于是我們就各自寫了保證書,交到了老師那兒去。老師見后,欣慰地一笑,說:“好了,回去吧!”我心想:回去?是不是老師嫌我們字?jǐn)?shù)太少?平時(shí)老師規(guī)定要寫500字的,可我們現(xiàn)在,一兩百字吧;那老師干嗎笑啊?伴著這些疑問,又上課了。我們又都自覺地站了起來。

  過了一會(huì)兒,老師來了,叫我和我后面的人領(lǐng)了試卷坐下去了。接著,老師說道:“站著的人每人寫一份保證書,300字!”我們這才明白過來。過了大概半個(gè)小時(shí),所有同學(xué)都坐下了,因?yàn)樗麄兌紝懲炅吮WC書。

  下課后,許多同學(xué)走過來,對(duì)我們說:“老師好偏心!看你們是班干部就叫你們坐下,切!”“才沒有呢,我們主動(dòng)寫了保證書老師才讓坐下的`,你干嗎不主動(dòng)寫呀!”我反駁道。他們都沒話說了。

  這件事是我小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候發(fā)生的,老師從來沒打過我,可是那次,老師卻重重地打了一下我的頭,看得出來,老師很生氣。直到那天,我才明白:不管老師有沒有來,上課時(shí)都是不能說話的。

中小學(xué)生作文 篇5

  有人認(rèn)為人類社會(huì)的發(fā)展必然要破壞環(huán)境,纂于這種思想,便出現(xiàn)了只要金錢不管環(huán)境的資本家和只要田園生活而仇恨社會(huì)發(fā)展的環(huán)境極端主義者。實(shí)際上,這兩種觀點(diǎn)都是極為錯(cuò)誤的。人類社會(huì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)是可以而且必須兼得的。

  濘先,魚和熊掌可以兼得。的確,為了生存和發(fā)展,人類種經(jīng)毀林開荒,田湖造田,濫捕野生動(dòng)物:曾經(jīng)排放工業(yè)廢氣、廢水,制造有毒材料,對(duì)環(huán)境造成了巨大損害。但幸運(yùn)的是,目光遠(yuǎn)大的學(xué)者們注意到了這一點(diǎn),為我們指出了一條可持續(xù)發(fā)展的大道。氫能汽車、可降解塑料、綠色電池、無公害農(nóng)藥,以及各種土業(yè)三廢處理裝置,都正在或?qū)⒁呷肴说纳睢V大群眾也開始加強(qiáng)環(huán)保意識(shí),從布什訪歐遭到的聲勢(shì)浩大的抗議就可以知道,以后再敢輕視環(huán)保,就是與人民群眾為敵。這樣,我們既擁有了科技基礎(chǔ),又掌握了群眾基礎(chǔ),這社會(huì)與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展,何苦而不成呢?

  再進(jìn)一步,魚和熊掌必須兼得。人類社會(huì)不能不向前發(fā)展,這是歷史的必然。沒有社會(huì)進(jìn)步,我們至今還在茹毛飲血、刀耕火種呢。同時(shí),社會(huì)進(jìn)步也為環(huán)境保護(hù)提供了動(dòng)力,沒有人類的進(jìn)步,哪里有那些新型環(huán)保產(chǎn)品呢?環(huán)境也不能不重視,若不管它而只發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì),那么我們面對(duì)的將是一個(gè)烏云蔽日、沙塵滿天、空氣污濁、污水橫流的'世界。這樣,社會(huì)可能會(huì)有短暫的發(fā)展,但以后怎么辦呢?就任憑千山鳥飛絕、萬徑人蹤滅嗎?所以,沒有適合人類和生存的環(huán)境,社會(huì)發(fā)展也就無從談起。

  所以,人類社會(huì)與自然環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展是可能的,也是必要的。只有魚和熊掌兼得之,人類才能繼續(xù)以穩(wěn)健而又高速的步伐向前邁進(jìn)。

中小學(xué)生作文 篇6

  我以前是不喜歡,甚至于討厭母親的。

  印象中,我們之間的談話除了她無休止的嘮叨,好像沒有什么特別的東西。當(dāng)她大面積的身軀出現(xiàn),超高分貝的聲音炸開在耳邊的時(shí)候,我只有一個(gè)想法——快逃,越快越好!我和老爸逃竄著,躲開她的巡視范圍。不躲是不行的,因?yàn)樗炱ぷ拥臍,足以將你一整天的好心情全部破壞?/p>

  然而,我終于改變了對(duì)她的態(tài)度。

  有一天,她突然問我:“假如我和你爸分了,你跟誰?”聽了這話,我一愣,笑容生生的`凝固在了嘴角,雙眼不由自主地避開她的視線,視線在橙色的地板上不斷徘徊。

  “我……你開玩笑吧?”我努著嘴說著,隨即“呵呵”地笑出聲來。她也笑著說:“當(dāng)然是開玩笑!

  對(duì)話就這樣倉促地結(jié)束了。

  月色透過窗戶灑進(jìn)房間,我仰面看著天花板,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。我的母親,原來你感到很孤單啊。以前我忽略了母親,就像習(xí)慣了去呼吸,就忽略了空氣的存在。我試著想她有一天從我的生活中永遠(yuǎn)消失我將怎么辦。我把手指插到發(fā)根處,阻止自己再往后想。我這才明白:我是離不開她的。

  淚水模糊了我的雙眼。迷蒙中是你對(duì)我露出微笑的樣子,眼角還跳出幾條皺紋;是你為我端上熱湯的樣子,熱騰騰的霧氣撲面而來;是你給我織毛衣的樣子,布滿老繭的手不停地穿梭著……

  我的母親,我是多么需要你!我一點(diǎn)都不討厭你啊!我想撲入你的懷中,溫情地對(duì)你說:“媽媽,我喜歡你呀!”

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