【推薦】幸福伴我成長作文5篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的幸福伴我成長作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幸福伴我成長作文 篇1

　　俗話說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。我暢游在書的海洋里，每時每刻都享受著幸福。

　　我喜歡各種各樣的書。讀著海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，讓我感悟到生命的堅強，生命的勇氣。而《走遍世界》這本書，描繪了世界各地的美，體現(xiàn)了世界各地的妙。楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》又形象生動地寫出了童年生活的美好和孩子們?nèi)缁鸬耐�心�！赌九计嬗鲇洝分锌蓯鄣腵小木偶讓我感悟到，誠實應(yīng)該是人的一生中最重要的美德，但它并不一定能被輕松擁有，那個一說謊鼻子就變長的小木偶，或許是我們童年中最難忘的記憶�！堕W著淚光的決定》讓人懂得，我們一定要認真努力地完成自己想做的事。而吳承恩筆下的《西游記》中，齊天大圣孫悟空歷盡千辛萬苦，幫唐僧去西天取經(jīng)，精彩的打斗場面能讓你身臨其境。美國著名作家萊曼·弗蘭克·鮑姆寫下的《綠野仙蹤》告訴我們，如此小的生命都有自己的追求，只要努力就會成功。

　　書是我們心靈的花園，閱讀是我們享受的樂園，有書相隨的日子是幸福、快樂的。書帶給我的樂趣讓我陶醉，在書中感受到的智慧伴我幸福成長！

幸福伴我成長作文 篇2

　　成長的路上，因為有愛相伴，才更加幸福。

　　題記

　　愛是石，敲出溫暖之火；愛是火，點燃快樂的燈；愛是燈，照亮前進的路；愛是路，伴我幸福成長。我如一只小鳥，生活在溫馨的愛巢中，而編織這個愛巢的最重要的人就是我親愛的奶奶。我徜徉在她愛的天空下，幸福地成長。

　　奶奶對我的`愛充溢著我的生活。上初中后我面臨的學業(yè)更重，住校使我遠離了家，但我常能驚奇地發(fā)現(xiàn)她看望我的身影。去年期中考試，是我升入初中后第一次大考，所以我特別重視，發(fā)奮學習，考場上奮筆疾書，心里只有成績。但粗心這個討厭的攔路虎總使我與滿分失之交臂。

　　考完試后我覺得自己敗了，那已知的一個個不該有的錯誤，時時縈繞在我眼前揮之不去，在我心上烙下一道道悔恨的印跡。回去之后，我無言面對奶奶。我說自己沒有發(fā)揮好，聲音低得連我自己也聽不見了。奶奶沒有批評我，沉默了好一會兒，才安慰我，不要難過了，失敗了再來，并給我講了一個孩子不怕困難、堅強不屈的故事，教導(dǎo)我要振作，不要向失敗低頭。成績公布后，我的綜合成績也不錯，躍居年級第二。當我告訴奶奶后，她也十分高興。我看見了她眼中泛著點點喜悅的淚光。

　　生活中，在奶奶給予我的愛的熏陶下，我也學會了愛別人，學會了感恩。當我快樂地生活時，疾病卻悄悄侵蝕奶奶的身體，她不得不做手術(shù)治療。那是我最受煎熬的一周，心中一刻不停地擔心著奶奶的身體，食不下咽，寢不安席。想起以往我不聽話，惹她生氣，我心中很難受。我現(xiàn)在恨不得馬上飛到奶奶的身邊，陪伴著她。

　　世間歌頌父愛母愛的話語無數(shù)，但我要為奶奶給予我無私的愛高歌。她的愛，是寒冬時的溫暖，是酷暑時的清涼，是干旱時的甘霖，是晦暗時的明晰……

　　沐浴在愛的春風里，一路歡歌笑語，我幸福地成長著。

幸福伴我成長作文 篇3

　　20xx年，我校進行課堂教學改革，實施生本課堂教學研究。剛接觸生本時覺得很迷茫，不敢進行嘗試。通過兩年的實踐，我相信了生本產(chǎn)生的神奇力量，給我和我的學生帶來了巨大變化。

　　一、初識生本教育

　　初識生本教育，是《教育激揚生命》《諦聽教育的春天》和《教育走向生本》這三本書給我?guī)�來的啟發(fā)，讓我慢慢走進生本。生本教育是綠色可持續(xù)發(fā)展的自然教育，就像我們穿的鞋子非常適合我們的雙腳，那么走起路來我們就會漸漸忘記了自己的腳。生本教學就是這樣，學習中學生會忘了自己是在完成學習任務(wù)，一節(jié)課的時間是那樣短暫。

　　二、踐行生本教育

　　在實踐中，我做到人人有機會、人人有發(fā)展，班級中沒有差生，只有關(guān)注生。我下去，學生上來，讓學生占領(lǐng)講臺，爭取每節(jié)課每個學生都能夠發(fā)言。在設(shè)計課前小研究中，我做到了簡單、根本、開放，我們現(xiàn)在的數(shù)學生本課程的`核心理念是抓住根本。 這個根本指的是這節(jié)課要解決的核心問題，就是我們書中的例子。課前小研究的內(nèi)容更不宜復(fù)雜，問題不宜過多，要精練、簡明，一定抓準本課的學習目標，通常我都會這樣設(shè)計課前小研究：

　　通過學習，你學會了什么？如果你學會了，請舉個例子。如果遇到不懂的地方，請記錄你的疑惑，然后進行組內(nèi)討論，解決不了的全班討論。針對今天的學習，你有什么小提醒和大家分享？最后，談?wù)劚竟?jié)課的收獲。我們的課前小研究必須要做到：人人可做，人人多做；上不封頂，下要保底；通過學生自主學習，最終達到例題自己做、難題自己想、小組深入研究問題、全班學生共同參與的理想效果。

　　生本課堂讓我真正做到了尊重、信任、理解和包容學生，即使學生的課前小研究完成得不夠好，我也用微笑來肯定他們的學習成果，因為他們肯動腦了，知道主動學習了，雖然有錯誤存在，那也是允許的。如果有的學生完成不了課前小研究，就讓他們學會傾聽，傾聽是最高效的學習方式。

　　我信任孩子，給他們一定的時間和空間，而這個空間就是在設(shè)計課前小研究上做足功夫，在設(shè)計課前小研究時，一定要從學生的已有知識出發(fā)，切入點低，學生沒有壓力，使他們真正成為學習的主人。

幸福伴我成長作文 篇4

　　溫暖的手

　　那次數(shù)學測試，考砸了。我一個人坐在座位默默發(fā)著呆，慢慢地抽泣起來。張老師走到我身邊，輕聲詢問著怎么了。我將試卷一攤，發(fā)紅的眼睛第二次瞥見了那個刺眼的分數(shù)，再次忍不住哭泣。她什么也沒說，隨手拿了一張餐巾，輕輕幫我擦干眼淚，用手輕輕撫摸著我的'腦袋。頭頂感覺到了她的余溫，暖暖的。原本糟透了的心情一下慢慢開朗起來，很是舒暢，屋內(nèi)猶如映出一道絢麗的彩虹，釋放出迷人的光彩。

幸福伴我成長作文 篇5

　　生活中處處都有幸福，如果你稍加注意，就能夠發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)幸福不只在那些轟轟烈烈的大事情，更多的則在日常的點點滴滴。

　　陽光明媚的下午，我踏著輕快地腳步向書店走去。忽然向上看，只見一片一片刺眼的陽光逐漸被黑暗所吞噬，最后，連太陽也被烏云吞噬。只聽見轟隆轟隆的聲音在我耳畔響起，伴隨著綿綿密集的雨降落�！霸懔耍瑐銢]拿，怎么辦啊，”我有些不安地說。頓時，我手足無措，只好快速的跑進一家商店，剛想跑時，手機鈴聲響起了，我邊跑邊邊拿出手機。媽媽怎么來電話了，我心想。接通后，電話那頭變傳來了急切的.問候，問我有沒有淋濕。打完后，鈴聲又響了。一看，又是媽媽的電話，我剛想說，媽媽就搶先一步說：別去書店了，等雨不下時快回去，估計還會下，早些回去吧！聽完。我變感受到一股暖流流入我心。雨這時也停了下來，雨后的彩虹也無法襯托我現(xiàn)在的心情。生活處處有幸福，或許只是一兩句的問候，關(guān)切。但這種小事或許比那些所謂的大事還要大事吧！

　　烏云密布的中午，我們的一次小測試的成績出來了，當我看到我的成績時，頓時我就蒙了，心想：哎！這下子怎么辦啊！放學后，我回到家中。當我把成績告訴爸爸時，我本已為等待我的將會是挨罵，但出乎意料的是，父親沒有一絲一毫地生氣，而是耐心地跟我說要好好學習，并且還幫我分析試卷的錯誤，指出錯和不該錯的，我的內(nèi)心充滿溫暖。這就是幸福��！

　　一天清早，我習慣性的刷牙洗臉，讓后坐到椅子上等早飯，仿佛一切都是如此。不經(jīng)意地看了看媽媽，頓時，我才知道媽媽的勞累，媽媽的辛苦。是啊，媽媽每天都要工作，已經(jīng)十分累了。于是，我便快速起身去幫忙�？蓩寢寘s說：“不要緊的，你去做好，馬上就好了。我只好做回了座位，媽媽把東西盛出來時，我又起身去幫媽媽，雖然幾率不大，但我還是要冒險一試。果然不出我所料，媽媽又一次回絕了我的好意，然后把東西輕輕放到桌子上。當我吃時，總感覺和平常有些不同之處。或許，幸福就是在你不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)的。

　　只有你不放過生活中任何一點小事，你就會感覺到自己只是身在幸福卻不知道幸福。

　　生活處處有幸福啊！幸福覆蓋面之廣！之大！之深�。�

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