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一路芬芳作文

時(shí)間:2024-11-01 04:03:53 優(yōu)秀作文 我要投稿

一路芬芳作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的一路芬芳作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

一路芬芳作文

一路芬芳作文1

  歷史,如同一片澄澈的天空,寥廓的天宇彰顯著它的博大。漫漫歷史長路,您是燈塔,為我留下滿滿回憶,芬芳醉人。親愛的老師啊,愿您一路芬芳。

  ——題記

  她,圓圓的臉盤,皮膚不算白,一雙黑亮的眼睛總是含著笑。她總愛用寶藍(lán)色的頭花把頭發(fā)挽成一個(gè)優(yōu)雅的發(fā)髻,烏黑亮麗的長發(fā)梳得服服帖帖,一絲不亂。她愛穿長裙,深紅色,絳紫色……稱著她的年紀(jì),不但不顯老氣,反而十分端莊、大氣。她就是韓慶芳老師,一個(gè)如同她的名字一樣有著芬芳香氣的老師。

  還記得七年級剛開始的時(shí)候,面對一堆亂七八糟的年份時(shí)間和千奇百怪的歷史人物,我心中產(chǎn)生了一種說不出的厭煩。我甚至曾多次揚(yáng)言:“歷史是我最討厭的學(xué)科!”可當(dāng)我走進(jìn)韓慶芳老師的歷史課堂,我卻猛然發(fā)現(xiàn),這個(gè)總愛微笑的的老師,好像有著某種魔力。她把歷史講活了,一個(gè)個(gè)歷史人物變成了一個(gè)個(gè)鮮活的面容,一個(gè)個(gè)難記的時(shí)間,好像深深烙在了我的腦海中。她幾乎每節(jié)課都帶著我們一起唱歌,帶領(lǐng)我們在歌聲里尋找歷史,那高亢與激情讓每一位同學(xué)深深感染……不知從何時(shí)開始,我開始期盼一周兩節(jié)的歷史課;不知從何時(shí)開始,我喜歡上了歷史,喜歡上了這個(gè)媽媽般可親的歷史老師。

  還有那令人難忘的“歷史的天空”比賽,她帶領(lǐng)同學(xué)們精心策劃,細(xì)心編排。積極參演的同學(xué),給我們展現(xiàn)出了一段又一段精彩的歷史。有笑聲,有沉默,有吶喊,有沉思,那一晚,我們都盡情地遨游在歷史的天空中,盡情地感受著歷史的魅力。還記得老師讓我和她一起朗讀《拉貝日記》,目睹著一幅幅慘絕人寰的圖片,和著老師抑揚(yáng)頓挫、悲愴婉轉(zhuǎn)的聲音,讓我對那血腥的侵華史有了更加深刻的'銘記。用韓老師的話說,老師只是給了我們一個(gè)舞臺,我們卻還了她一個(gè)又一個(gè)的驚喜和精彩。而老師給我們的又何止一個(gè)舞臺,老師給我們的,是一個(gè)走近歷史的機(jī)會,是一個(gè)愛上歷史的選擇。

  也仍記得,在緊張的迎接期末考試的復(fù)習(xí)階段,老師毅然拿出一節(jié)課和我們聊人生,談夢想,讓我們能舒緩一下緊繃的神經(jīng),讓我們收獲了比知識更寶貴的財(cái)富。也正是那時(shí)候,我們才了解到,老師最愛演講,也愛當(dāng)班主任,她也曾參加過希望工程,因?yàn)樗霝槟切┛蓱z的孩子做點(diǎn)事,哪怕微不足道……

  親愛的老師啊,感謝您給予我滿滿的芬芳記憶。學(xué)習(xí)生涯中,曾有您陪伴,我不勝感激。愿您正如您的名字,一生安好,一路芬芳。

一路芬芳作文2

  踱步在萬家燈火照耀下的城市,尋覓著風(fēng)雨洗禮后的成熟,一路上消遣完了痛苦,留下的只是快樂。鐘擺刻不容緩的敲打著年少的輕狂,卻也不容商量地留下時(shí)間的回聲。我揮揮手似乎瀟灑的告別了童年,在時(shí)間的角落與稚幼的影子分別,但陽光還將照耀我的旅途許久……

  過去的日子如凋落的花、似枯黃的葉腐朽在時(shí)間的泥土中,往事埋藏在陽光的陰影下,卻滋潤了更美好的未來。過去的日子不再回來,但面對生活快樂的態(tài)度依舊可以重生,樂觀不會被時(shí)間沖淡,也不會因?yàn)榭菰锒噬,它是一顆種植在心靈上的綠草,蓬勃!蔓延啊!長滿心靈的每一個(gè)角落;他可以包容丑惡、欺騙與挫折,顯露人性的美好。它是誰?他就是羅蘭口中:“一個(gè)人如能讓自己經(jīng)常維持像孩子一般純潔的心靈,用樂觀的心情做事,用善良的心腸待人,光明坦白,他的人生一定比別人快樂得多!钡拿鎸ι畹腵樂觀的態(tài)度;他就是杜甫筆下:“白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)。”的重回故鄉(xiāng)的喜悅;他就是庾澄慶跳躍音符下的:“你快樂嗎?我很快樂,只要大家和我們一起唱,快樂其實(shí)也沒有什么道理!钡牟恍枰碛傻目鞓非楦小

  是。‘嫻P需要快樂,它描繪出更繽紛世界;世界需要快樂,它養(yǎng)育更優(yōu)秀的兒女;然而兒女的成長更需要快樂,他是建設(shè)美好世界、和諧社會的基礎(chǔ)。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展,人們意識到,想要人民的生活更加美好、快樂,光發(fā)展科學(xué)技術(shù)已經(jīng)不能達(dá)到目的了,必須要把現(xiàn)代科技與生活素質(zhì)同步起來才是一個(gè)全方位發(fā)展的新社會。因此,近幾年來重慶定下了“五個(gè)重慶”的現(xiàn)代化全方位發(fā)展指標(biāo)。宜居重慶:創(chuàng)建一個(gè)屬于人民的溫暖大家園,讓人人都有舒適的家;暢通重慶:為梗塞的交通開出的道路,使民眾出行更加方便;森林重慶:為這這座單調(diào)的城市染上了綠痕,讓人們呼吸到更干凈的空氣;平安重慶:人為磨滅災(zāi)難的降臨,提升大家的安全感;健康重慶:阻斷人與病魔的橋梁,讓人人都能感受到健康的活力。

  這一系列措施不光有利于人們的健康成長,還為快樂、幸福的生活鋪下了一層五彩的小路。如果說春天是一組歡快的四季曲,那么陽光便是靈動跳躍的節(jié)奏。春天,綠色的使者,希望的象征;陽光,溫柔的天使,光明的象征。有了春天,無不生機(jī)盎然,繁花似錦;有了陽光,無不溫暖人心,心情舒暢。當(dāng)我漫步在春天的陽光里,春風(fēng)輕輕拍打著我的臉,“風(fēng)兒,吹吧,讓我的黑發(fā)盡情地飛揚(yáng),讓我的笑臉盡情地綻放!焙鋈挥X得,我在這陽光中已沐浴許久……

一路芬芳作文3

  忘記了從何時(shí)起變得如此頹唐,依稀記得那次月考失敗后,又一次拜讀了林清玄的《心田上的百合花開》,又一次落淚!耙曰ㄩ_證明自己的存在”。我亦無花,生有何意!我亦無花,何來一路芬芳?

  丟掉書,仰面倒在躺椅上。一道道陽光從陽臺的屏風(fēng)中射進(jìn)屋里,秋日的陽光是暖暖的,而我卻感覺不到。能感覺到的只是黎明前的黑暗與絲絲寒意,可我卻看不到黎明。只是心里一片雜亂,像這空氣中密布的塵埃跳動不停;眼淚在臉上縱橫,如同長江的汛期泛濫不止。“以花開證明自己的存在”。我的花兒啊,你到底開在何方?

  我想一直躲在角落里,我看不到別人,別人也看不到我。就這樣恣意的生長,不用受冷漠眼神的澆灌,不用看由期盼到失落的目光。我想要這個(gè)世界上的每個(gè)人都忘記我,忘記我的存在,這樣對于我也就無所謂希望,更無所謂失望?墒鞘率驴偸桥c愿相違,越是想隱藏,越是將自己暴露在陽光下。無奈,走到窗邊,想起自己一直信奉的箴言:既然改變不了別人的想法,那么就試著忘記吧。

  在我郁悶之際,媽媽走了進(jìn)來,手里端著一盤水果,“田,吃點(diǎn)無花果吧,挺甜的。”“無花果,無花果?哪弄的?”“樓下樹上結(jié)的……”還沒等媽媽說完我就跑出了門,無花果?既然無花,又何來果?

  仰著臉,靜靜的端詳著這棵樹,這顆每天都出現(xiàn)在我的生活中的樹,可是我卻覺得只有今天才真正的認(rèn)識它。是的,它就在我家樓下,在那生,在那長,每天陪我朝出暮歸,而我卻忘記了抬頭看看它的干,它的葉,它的果。記憶很模糊,或許是因?yàn)檫@棵樹太尋常,又太不起眼。它沒有馬路邊高大的楊樹和法桐那樣的郁郁蔥蔥葉子,沒有公園中柳樹和楓樹那樣婀娜多姿的身軀。并且,它似乎從不開花,一直都枝葉繁茂,春夏秋冬,日復(fù)一日,年復(fù)一年。

  既然不開花,又怎么能結(jié)果!

  駐足許久,早已目酣神醉。它是不可能不開花的,無花便無果,這是常識。它開過花了,但是沒有人看到這花的芳容,沒有人欣賞過這花艷麗的'色彩,更沒有人聞到過這花沁人心脾的香氣。但是它結(jié)果了。它知道它開花了,因?yàn)樗劦搅俗约旱姆曳迹夯ㄩ_只有自己知道,因?yàn)榛ň`放在心里。

  或許我們看不到自己的花開在何處,聞不到自己沁心的芳香。但是我們的每一次小小的成功,每一次甜美的笑靨都會被視為最美麗的花朵,帶著清晨露水尚未退去的鮮美,一路蔓延,一路芬芳,一路花香,且吟且行。

一路芬芳作文4

  成長,伴一路芬芳

  我以為我會哭,但是我沒有。這何嘗不是一種領(lǐng)悟?盡管黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它來尋找光明,尋找我想要的芬芳。

  ——題記

  一冬的守候終于換來了春的希冀。

  迎著春光正好,卸去重重的包裹,身著一套白色運(yùn)動裝,我,只身來到郊外。與我一樣的靚男靚女們也不少,這反而使我產(chǎn)生了些許的厭惡之情。

  經(jīng)過了冬日的酷冷,我的心也似乎平靜了不少。我沿著那條經(jīng)極少人走的林蔭道走到了角落——此地?zé)o人,甚好!

  重疊繁密的樹葉已遮住了大片的陽光,只有幾許斑駁的光影從縫隙間垂射到地面。我的心竟沒有了那種狂喜;蛟S,是冬等待沉淀了我的沖動吧。

  我獨(dú)自走著,走著……

  猛地,我看到前方不遠(yuǎn)處有幾抹明快的黃色,我走過去,這正是金銀花。這種花不僅可以美觀,也可以用做食物,甚至有去火的功效呢!真沒想到在這還能看到他!平靜的心有了絲絲波瀾。我伸手,想要摘些下來,可是我卻看到了一個(gè)小小的.黃色的身影,這不是金銀花反倒像是——蝴蝶。

  我想捉住它,可怎奈我剛一出手,它便飛起來了?墒撬]有向遠(yuǎn)處飛走,而是向上,像是一種力量噴薄而出。他的雙翅分明是顫抖的,顏色中透露出一抹病態(tài)的憔悴。我定定,的望向他表示同情。為什么?我也不知道。也許,是可憐吧!

  有風(fēng)吹來,薄如蟬翼的雙翅像是接收到了某種訊號,開始翻騰,舞動……

  他那小小的身子在天地間自由奔走著,他的身體上下翻騰著,那么靈巧,根本不像是病態(tài)的,反倒像是一個(gè)孤獨(dú)的舞者。它實(shí)而旋轉(zhuǎn),像芭蕾舞蹈演員一般:它時(shí)而觸地,但繼而又用力揮動雙翅,像是一種壓抑很久的痛苦呻吟出聲,它的舞蹈有忽然變得緩慢,很憂傷,像路燈下的小姑娘一般,凄美,卻勾人魂魄。然后,又是向上用力的拍打著它的雙翅,這一次,似乎比前幾次都高。它全身的毛孔都舒展開了。那一刻,我真想讓世界停止了轉(zhuǎn)動,時(shí)間就定格在此刻。

  “再美的花朵,盛開過就掉落,再亮眼的星,一閃過就墜落……”難道?

  我心里開始隱隱的不安……

  果不其然,它從最亮的舞臺上墜落,它的身體開始急劇下降,在快要接觸地面時(shí),我伸手,接住了它。

  可是,它還是死了。

  我的手掌,有被濕潤的感覺。是他的淚嗎?

  那也該是幸福的吧!

  我的眼睛開始有一種溫?zé)岬母杏X,可是,卻沒有眼淚落下。

  再卑微的生命,也有權(quán)利享受自己的一生;蛟S生命道路的前方是一片黑暗,但是我卻要用黑色的眼睛來尋找光明,因?yàn)楸M全力,便不覺得遺憾。當(dāng)回頭一望時(shí),是自己腳印的痕跡,便不會悔不該當(dāng)初。因?yàn)椋瑯酚^,便是前進(jìn)最大的力量,是生活賦予我們最美的當(dāng)初!

一路芬芳作文5

  成長是一個(gè)永恒的話題;成長是是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程;成長是是一個(gè)妙不可言的過程。成長的路上因?yàn)M陽光而燦爛,成長的路上因鋪滿鮮花而芬芳。

  有時(shí)候我們會拒絕成長,可時(shí)間的湍流卻不容我們停滯不前,我們便只能一直長大,回憶也就成了一門必修功課。最喜歡隨心所欲的玩耍。又是到了學(xué)校去春游的日子,早早背上各自的行囊,向著目的地前進(jìn)。到嘍!同學(xué)們從籠子里放飛的小鳥,紛紛一躍而上,向著四面八方散去。玩旋轉(zhuǎn)木馬的玩旋轉(zhuǎn)木馬,玩碰碰車的玩碰碰車,玩過山車的又一躍坐上去,經(jīng)過一輪與機(jī)動游戲的上下切磋后,又不約而同地沖向了那個(gè)玩水的地方——卻不知道該說這是游泳池還是沙灘。

  才不管它“三七二十一”,這幾個(gè)“縱身一跳”,急速地落進(jìn)水里,濺起大大的水花;那幾個(gè)從水上滑梯上向下滑去“撲通”一聲沉入水中,一個(gè)個(gè)開始玩開了。不時(shí)還有幾個(gè)會游泳的同學(xué)在我們眼皮底下溜過,干凈的水蕩漾在他們身上,不時(shí)水又一層一層蕩開,一層覆蓋一層,陽光也便來湊熱鬧,把水照耀得閃閃發(fā)光,那一來一去的蕩動,更是晃得搖曳不定。“我們來玩潑水吧!”不知哪個(gè)同學(xué)提議道,我們你望望我,我看看你,還沒回過神來,便猛然感到似有一盆冷水潑了過來,不禁打了個(gè)寒戰(zhàn),又是一潑,這次更離譜了,頭發(fā)也濕了。心想“好吧,既然都這樣了,那就瘋狂地陪你們玩吧!”于是雙手立刻沉入水中,作成舀水蓋狀,向上猛地一提,有種沉沉的感覺,水也立刻飛濺出來,卻沒想到這一潑反倒?jié)姷搅苏皖^注視著那一切的.自己,這一潑倒清醒了,頭發(fā)更濕了,水濺進(jìn)了眼睛中,嘴里鼻子里,害得嗆了好幾下,鼻子難受極了!霸俳釉賱睢崩^續(xù)舀水,不再那么“笨蛋”了,是向其他同學(xué)潑去。水在半空中劃過一道弧線,迅速趴到各個(gè)地方,四處看一下,滿滿的都是被飛濺的水“包圍”著,偶爾“以多欺少”,幾個(gè)人同時(shí)往一個(gè)方向潑去,那個(gè)急忙逃跑,我們又“乘勝追擊”;不時(shí)一個(gè)踉蹌向水里倒去,與水池來個(gè)友好的“擁抱”,它便“慷慨解囊”,“咕嚕咕嚕”地倒了幾口水給我們喝,惹得其他的同學(xué)笑的笑,倒下的倒下,潑水的更是幸災(zāi)樂禍地往你這邊“撒上一把鹽”……

  玩累了,趴上沙灘上,沾得身體上上下下都是泥沙,陽光的掃射,讓你閃閃發(fā)光,成為焦點(diǎn)。看著仍在水池里不知勞累地玩著的同伴,猶如在觀賞一副流動的水上畫卷,洞察著一顆顆天真爛漫而活潑的心靈。

  有人說,成長是疼痛的美麗;有人說,成長是殘酷的過程;有人說,成長是幸福的災(zāi)難。我們不停地追逐,不停地夢想,不停地憧憬,這多少個(gè)不停的不停,讓成長變得出奇地迷人。一陣陣翻涌上來,如同海嘯般鋪天蓋地的香,是成長獨(dú)特綻放的香……作文

一路芬芳作文6

  春風(fēng)送暖,山花爛漫。無論何種心境,只要走進(jìn)了春天,世界便充滿了生機(jī)與明媚。綰起風(fēng)中凌亂的思緒,舊年的荼靡花事已化成禪意,在似水流年里輕輕梵唱。生命中的每一天,都有燦爛的陽光,美好的期待。時(shí)光不語,總有摯誠;歲月靜處,總有深情。

  遇見一個(gè)人,是一場歡喜;心念一個(gè)人,是一場修行。我們從來都只是那塵世中,低眉的素人,不曾叨擾誰,亦不想感動誰。人生當(dāng)中,怦然心動只是剎那驚艷,柴米油鹽才是長情告白。

  抓不住的時(shí)光,留不住的過去。人生,有念的心,不寒;有伴的春,很暖。倘若同行的路很長,相伴又是否不會迷失了方向。可以同時(shí)啟程,路過相同的地方,但卻未必都想去同一個(gè)終點(diǎn)。所以總是有那么多人,走著走著就散了,說好不失不忘最終也淡了。

  圈子不同,不必強(qiáng)融;感情不深,不必強(qiáng)求;人心不真,不必強(qiáng)留。不要被別人擾亂你前行的腳步,因?yàn)閯e人不懂你要走怎樣的路,亦不解你的`心中有著怎樣的詩和遠(yuǎn)方。

  總是不知不覺的發(fā)出嘆息,嘆息那不知不覺疊加的年紀(jì)。收獲便也在不知不覺中豐盈,生命亦是在不知不覺中充實(shí)。不論走過多少春花秋月,人總要沉下心來過一段寧靜自省的日子。人生就像行船,航行中難免遇到勁風(fēng),雖說也會有波浪起伏,但每一陣風(fēng)的吹來,都會讓你加快航速。

  匆匆如水的流年,有時(shí)竟無法盈握在手中,或許,任憑靜然流逝,也是一種美麗。無論歲月是飄搖還是安寧,都是繽紛生命的色彩。那些緣來緣去的際遇,亦是生命至美的點(diǎn)綴。

  活著最重要的事情,是把生命照顧好,把該做的事做好,把重要的人待好,把屬于自己的日子過好,其他想要的,必然也會如期而至。

  心中有陽光,一滴水也能映照出星光的模樣;心中有沉香,一朵花也能芬芳出生活的坦蕩。養(yǎng)出一顆從容心,人生何處無風(fēng)景。生活不只有煙火,還有無處不在的詩意與情懷。別把在意握的太緊,有時(shí)候適當(dāng)?shù)乃梢凰,是對自己的一種體貼;也別總把過去記得太多,那樣你就騰不出精力去發(fā)現(xiàn)當(dāng)下的美好。

  沒事的時(shí)候,聽一首歌,看一本書,臨窗而坐,打開窗戶感受微風(fēng)的輕盈與歡快,仰望藍(lán)天感受天空的寬廣與純澈,人生便沒有什么過不去的坎兒和容不下的事兒。

  心有陽光,一路芬芳,待到晴空萬里,不負(fù)花期,共沐暖陽。山長水闊,風(fēng)景依舊,時(shí)光如初,你我如故。

一路芬芳作文7

  對于生命的意義,無數(shù)個(gè)人可能會有無數(shù)種詮釋。在我看來,生命的意義在于讀書。讀書點(diǎn)燃夢想,點(diǎn)燃激情,點(diǎn)亮生命。

  相識·甘露

  我們是那么孤獨(dú)的來到世界。

  人生在世,不過幾十年而已,在浩瀚的宇宙中,反如流星般短暫。而這么短暫的人生,我們該如何有意義地度過呢?我會堅(jiān)定地告訴你:讀書!與之談心,可以認(rèn)識到自己狹小天地以外的世界。德國作家保羅·理治特說過:“從茗術(shù)發(fā)神居住的巴拿斯山峰上所看到的風(fēng)光要比坐在王位上所看到的風(fēng)光宏偉壯闊得多!钡拇_,在書中,我能分享別人的快樂,能分擔(dān)他人的痛苦,能交流不同的感受……奧爾科特筆下四個(gè)快樂的小姑娘和諧幸福地生活在一起,還邀請我去做客;莎士比亞和羅密歐。朱麗葉飛到我的床邊,在我入睡時(shí)步入我的夢中,告訴我他們那悲傷的故事;三毛告訴我:撒哈拉盡頭有我綺麗的.夢。但我也會驕傲地反駁她:書已經(jīng)帶我跨越了撒哈拉。書給了我無比綺麗的夢!

  每個(gè)人的心靈都是聒燥的,而書化為甘露,滋潤了我們的心田。

  相遇·陽光

  我們是那么無措地來到世界。

  有人說,現(xiàn)實(shí)殘酷地讓人難以呼吸,無從思考,無以立足人海。是的,我們固然不能脫離現(xiàn)實(shí),但若每天讀會兒書,卻可以讓生活變得清新。在你的眼里,世界又翻開了嶄新的一頁。天天都讀書,天天會很充實(shí),很快樂。有人說,他太忙了再沒有一點(diǎn)時(shí)間讀書了,這實(shí)在是一種不幸。思想里都是腐朽的歡念。內(nèi)心是愁苦和無知,身心更是疲憊和無奈。時(shí)光逝去,即便看上去容光煥發(fā),也不過是“金玉其外,敗絮其中!

  我們都只是平凡人,有時(shí)甚至只能算是庸碌,而書化為陽光,點(diǎn)亮了我們的心靈。

  相知·彩虹

  我們是那么脆弱地來到世界。

  我們哭著到這個(gè)世界,又在別人的哭聲中離去。這,難免有些悲哀。但,書本成了我們精神上的支柱。缺少了它,生活必然有缺陷。一旦心靈被拋入了世俗的墳冢,人的身體只能算是一個(gè)沒有靈魂的軀殼,沒有生機(jī),他的生命只能如游絲般飄過,不留下一些痕跡。只有它,能慰藉我們的心靈,使我們是出悲哀和痛苦;只有它,能使空虛的歲月散發(fā)充實(shí)而美麗的光彩!書使我們腦海里充斥一切崇高的思想,從而使我們博學(xué)多才升華靈魂。

  我們的人生本來風(fēng)雨無數(shù),而書化為彩虹,給我們信心,告訴我們,不經(jīng)風(fēng)雨!怎見彩虹!

  在成功的路上,一路有你。有你的教誨,你用你的智慧啟迪我去求索;有你的扶助,你用你的愛心溫暖我的血液;有你的警醒,你用你的經(jīng)驗(yàn)校正我的航向。一路有你,我的心中有甘露;一路有你,我的天空有陽光;一路有你,我的未來有彩虹……

  書,與你相遇、相識到相知,這是一種緣。有你相伴,我深信,我的人生旅程將會一路芬芳。

一路芬芳作文8

  拿錦繡浸于水中,那金色漫游于水面,那落滿的塵土被漂洗。打開塵封的心靈,曾經(jīng)的美麗,滌蕩著消逝,漸行漸遠(yuǎn),無情的話語刺透心跡,你,憶了誰消?凝眸追憶傷心徹骨。

  曾經(jīng)的美麗,滌蕩在了過去的余煙,旋風(fēng)殘暴,吹散了我對你的思戀。幸福的利刃一閃而過,秋風(fēng)蕭瑟,染紅了一方心田。

  一個(gè)簡易的眼神,抹滅了昔日的溫情;一個(gè)刻骨銘心的動作,仇恨了童心的永恒;一語淺笑的聲音,阻隔了通往前方的泥濘一路……。無情的傷害,似一刃利害,狠狠窩傷了悲戚的心靈。

  古道邊,一方長椅,泥濘的小道滲透了拼搏的淚水,余暉斜斜,兩只偏離的身影,被無限拉長。兩個(gè)人影,一方長椅,一縷夕陽,一份交談的言語。

  傾斜著頭顱,凝望深情的眼神,你娓娓道來。

  初四是一只不歸船,踏著青春的尾巴,游蕩滄海桑田,靜待花開花落,看云卷云舒的心靈也不的等待,躁動著激情。也該想想以后了,畢業(yè)后,母校也不再是我的。

  你說:“能力是被鍛煉的,成績是靠努力的。幸福之門就在對面,能力和勇氣是開啟的鑰匙。你我的命運(yùn)今生注定,無法強(qiáng)行而變!弊孕诺恼Z氣中,帶一絲淺笑,抑或安慰抑或自喜。

  我反對。

  你憤然起身,怒斥呵責(zé)我。“人明天定,誓死不從,將吃盡苦楚。能力尚且,又何必跨越不,可逾越的鴻溝,粉身碎骨。放棄吧!生命的精彩躍入前方!

  聲聲刺耳,激起一地白鴿。繁華落盡,伸手去接,皎潔的花,滲透生命的衰之,質(zhì)地的紋理,生命的枯竭。

  我知道我很笨,沒有能力改變,我知道我很厭人煩,純真的友誼不足我來交,我知道我很柔弱,我知道我在你眼中無一席之地,我知道。

  但我會竭盡我的才能,翻越你的片面,揮灑價(jià)值的人生。

  你的無情只是一場空,狠心的尖刃沖透了心臟,心跳卻活躍,永不停息。你的無情是我成長的彩虹,滋潤,引導(dǎo)走向黎明。

  青春奮進(jìn)的風(fēng)采,因他敢于拼搏未來。今日的痛苦換來的`是明天的希望,明天的希望帶來的將是生命的輝煌。我接受生活,無畏于挑戰(zhàn),成長的腳步步步加深,終結(jié)的話語不是失敗而是奮起。

  我不會低頭,因?yàn)榍懊孢有路;我不會放棄,因?yàn)樘斓厝栽;我要重新站起來,去聽那潺潺的流水;我要期待朝霞,沖破黎明前的黑暗!

  暫時(shí)的失敗不是完結(jié),心靈的失落不是終點(diǎn),因?yàn)槌疾粫蔀槿松闹鹘牵〗邮荜柟獍愕娜松娜,接受冰雪般的人生冬朝!爸喯伞敝踩栽谘矍,共同訴說著幾多歡樂幾多愁。

一路芬芳作文9

  包容是涵養(yǎng)的種子,而涵養(yǎng)讓生命之花芬芳撲鼻。隨著社會的快速發(fā)展,人與人之間少了包容的傳統(tǒng)美德,卻多了冷漠的隔閡,然而,我堅(jiān)定地認(rèn)為,包容無比重要,它能孕知己之果,融宿敵之冰川,譜大河之頌歌,懂得包容,一路芬芳。

  “子非魚,安知魚之樂?”橋上,惠子“質(zhì)問”莊子,兩人親密無間,形影不離,然而,他們卻是政治上的政敵,生活中,卻很難想象,他們之間還有一層“敵人”關(guān)系。但政見不同絲毫不能影響他們之間的友誼,這是因?yàn)榘葜亩私远潜舜说陌葑屵@對知己得以一同游玩、暢談;葑铀篮,莊子路過他的墳?zāi),失聲痛哭,并說:“再沒有第二人能像惠子一樣了。”二人的深厚友誼讓人動容?商热魶]有包容之心,世上除了伯牙鐘子期外是否有少了一對知己?漫漫歷史長河中是否又少了一段令后人贊嘆的佳話?

  包容讓莊子與惠子忘卻政見,讓彼此尋到了難得的知己之人,千百年后,我們還可以嗅到包容孕育的知己的芬芳。

  著名的'美國總統(tǒng)林肯,也正是懂得包容,才終于化解了宿敵,獲得最終的勝利。

  在林肯競選期間,他和朋友來到餐廳吃飯,卻意外遇見了另一位競選人,那位競選人用林肯父親是鞋匠的事情來奚落林肯,林肯朋友忍不住怒火,沖上前去就要教訓(xùn)那位競選人,但林肯卻攔住了那位朋友,并和氣的同自己的對手握手,并為朋友的失禮道歉。林肯的包容和大度折服了競爭對手,他面紅耳赤,并自動退出了競選。事后林肯的朋友問他當(dāng)時(shí)為什么不去狠狠教訓(xùn)那個(gè)出言不遜的家伙,林肯微笑著說:“包容是讓敵人變成朋友的最好方式,我們又多了幾個(gè)朋友,這不好嗎?”不錯,包容化解堅(jiān)冰,要比強(qiáng)硬的手段好得多,林肯懂得包容,也讓自己今后的政治之路一帆風(fēng)順。時(shí)至今日,我們?nèi)阅芨械桨萘α糠曳肌?/p>

  包容亦能譜寫和睦的篇章與頌歌!皩⑾嗪汀钡墓适铝鱾髑Ч牛柏(fù)荊請罪”的行為讓人記憶深刻,廉頗的大度包容更在史冊上熠熠生輝,散發(fā)芳香。

  包容讓生命之花愈加芬芳,但自私、狹隘卻如毒藥,讓人深受其害。公交車上的無意碰撞卻引發(fā)一場打斗,本是一句“對不起”和“沒關(guān)系”的大度包容能解決的事是卻上升到武力階段,令人感慨深思,當(dāng)今社會,更需包容!

  懂得包容,讓我們富有涵養(yǎng),化解恩怨,團(tuán)結(jié)和睦,更讓我們的人生之路芳香四溢,攜包容之手,一路芬芳!

一路芬芳作文10

  春回大地萬物復(fù)蘇,春天悄悄的來了。我們已經(jīng)走過來十四五個(gè)春天,對于春天的景象并不陌生。

  春天來了,燕子開始飛回北方,各種植物復(fù)蘇了,充滿了活力,都憑借著自己頑強(qiáng)的生命力,生長出了嫩芽。天上的風(fēng)箏也多了起來。

  記得在小學(xué)時(shí),因?yàn)楣φn并不是太緊,因此玩耍的時(shí)間比較多。每次放學(xué)后,我們都會跑回家拿出風(fēng)箏后,一起到草地上放風(fēng)箏,這里每天都會有很多人放風(fēng)箏。每當(dāng)看到風(fēng)箏快要往下落時(shí),就用力拉緊線,這樣就會與飛越高。在這里活動,我們每個(gè)人都很高興,忘掉所有的煩惱。有時(shí)我們也會放學(xué)后一起玩活力板,還有許多比我們小的孩子,也都在一起放松,也許這樣能夠讓我們學(xué)習(xí)一天的心情放松,更輕松一些,愉快一些。

  就在這樣的環(huán)境下,我度過了我的小學(xué)時(shí)光,走進(jìn)了中學(xué)時(shí)代。

  時(shí)間飛快,進(jìn)入中學(xué)已經(jīng)快兩年了,我熟悉了中學(xué)的一切一切,也在無時(shí)無刻的成長,我漸漸的長大了,不再為初中生活而煩惱了,并懂得了更多更多。

  09年9月1日,我走進(jìn)了初一·五班,我遇到了50多名新同學(xué),和我的老師。在班主任的帶領(lǐng)下,我們打造出了屬于我們的特色班級——快樂班級,確立了我們的班風(fēng)班訓(xùn),班級目標(biāo),班規(guī)等,從此,我們成了快樂班級的主人,開始了我們?yōu)槠谌甑某踔兄谩?/p>

  我們經(jīng)歷了一周的軍訓(xùn)生活,雖然有一點(diǎn)艱苦,但在我們共同的努力下,我們班的每個(gè)同學(xué)都通過了那次軍訓(xùn)。之后我們迎來了初中的第一個(gè)運(yùn)動會,在會操比賽中,我們?nèi)〉昧硕泉。由于第一次參加運(yùn)動會,沒有什么經(jīng)驗(yàn),我們沒有取的“精神文明獎”。但在去年的運(yùn)動會中,經(jīng)過我們的努力,我們實(shí)現(xiàn)了我們的目標(biāo),獲得了“精神文明獎”。

  之后學(xué)校組織了遠(yuǎn)足,全程大約60里,一路上同學(xué)們高舉“低碳生活”的旗子,喊著響亮的.口號,唱著屬于我們的班歌。這是大多數(shù)同學(xué)第一次走這么遠(yuǎn)的路,但是我們班無一人掉隊(duì),全部都堅(jiān)持下來了。雖然腳上已經(jīng)起了泡,但無一人抱怨,因?yàn)樵谶@個(gè)過程中,不但磨練了自己,而且獲得了快樂,在自己的青春記憶中留下了一道絢麗的風(fēng)景線。

  去年暑假,學(xué)校又組織了社會實(shí)踐活動。我們班的任務(wù)是:到個(gè)人所在社區(qū)委員會報(bào)到,進(jìn)行社會實(shí)踐活動。那時(shí),城市正在創(chuàng)建文明城市,因此,我被安排到街頭站崗。頭戴小紅帽,手舉小紅旗。為創(chuàng)建文明城市奉獻(xiàn)自己的一份微薄之力。

  通過這個(gè)活動,我體會到了交警叔叔的辛苦,作為一名中學(xué)生,應(yīng)該為創(chuàng)建文明城市貢獻(xiàn)自己的力量,在今年的“兩城同創(chuàng)”活動中,我會更加積極參與活動,奉獻(xiàn)自己的力量。

  在這段時(shí)間里,我的生活充滿了歡樂,我的成長伴一路芬芳。

一路芬芳作文11

  茶能醉我無需酒,書能香我何需花。一路走來,伴著書香,浸著芬芳。

  書香門第育才女,翰墨雅苑養(yǎng)佳人。出身名貴的易安,雖為女身,卻是學(xué)富五車,滿腹經(jīng)綸,時(shí)刻以詞作排愁遣寞。易安居士,與書為伴,同詞作友,踏出書香道路,走向完美人生。

  “蹴罷秋千,起來慵整纖纖手,露濃花瘦,薄汗輕衣透。見客入來,襪劃金釵溜,和羞走,倚門回首,卻把青梅嗅!蹦晟俚囊装玻炔煌谄胀ㄉ倥栍[群書,學(xué)詩作詞;又如同普通少女——她思著心頭佳人,念著一見鐘情。此刻的易安,豆蔻年華,無憂無慮。沒有身世的羈絆、世俗的紛擾,有的只是閉月羞花的.美貌與無盡的才情。這回首一嗅,占盡了夏日的風(fēng)情,扣動了少年的心弦,也誕生了心動的瞬間。

  筆走龍蛇盛名揚(yáng),微風(fēng)輕拂芳心動——心頭萌生的情愫,不會改變。

  “賣花擔(dān)上,買的一枝春欲放。淚染輕勻,猶帶彤霞曉露痕。怕郎猜道,奴面不如花苗好。云鬢斜簪,徒要教郎比并看!鼻嗄甑囊装,在萬花爛漫的花市中,請君鑒賞“奴面”與“花面”。如花美眷,似水流年。新婚燕爾的情濃,兩情相悅的欣喜,卻也無法阻擋他們對書香的渴望——讀詩品詞,鑒文評畫,賞書論史,琴瑟諧鳴。“自古夫婦擅朋友之勝,從來未有如李易安趙德甫者。佳人才子,千古絕唱。”他們,不僅是夫妻,更是知己。

  相敬如賓齊賞書,舉案齊眉共余生——心中存在的志向,不會泯滅。

  “藤床紙帳朝眠起,說不盡、無佳思。沉香斷續(xù)玉爐寒,伴我情懷如水。笛水三弄,梅心驚破,多少春情意。小風(fēng)疏風(fēng)瀟瀟地,又催下、千行淚。吹簫人去玉樓空,腸斷與誰同倚。一枝摘得,人間天上,沒個(gè)人堪寄!蓖砟甑囊装材惺苤鴨史蛑,無子之苦。細(xì)雨瀟瀟,余煙裊裊;佳人已逝,何寄哀思。但是,她還有書相伴,還可以詞寄哀——書香縈繞,堪得寄愁。盡管有:天上人間,人間天上,從此,生死永隔,再無音訊;但因詞,他在那邊,她在這邊,從此,心如止水,再無波瀾。

  物是人非事事休,曉今非昨點(diǎn)點(diǎn)愁——心底堅(jiān)守的初衷,不會忘記。

  縱觀易安這一生,無疑,她做到了——踏著書香道路一路走來,擁抱了芬芳的一生:不改情愫,不泯志向,不忘初衷。

  悠悠歲月,煢煢孑立,惟踏書香道路,方得芬芳人生;漫漫長路,踽踽獨(dú)行,念著氤氳香氣的書中佳人,思著縈繞芬芳的人生道路。

  所以我祈愿:今后余生,伴書香;一路走來,浸芬芳。

  因?yàn)槲覉?jiān)信:人路不平,書香引;芬芳盈滿,人生路!

一路芬芳作文12

  我們總是雙手向上,并不是為了摘取那顆最美麗的星辰,只是為了保持一種向上的姿勢。

  ——題記

  “密蜂盜花,結(jié)果卻使花開得更茂盛”,人類血戰(zhàn)前行的歷史,總是有太多太多的人,成為那朵“被盜”的花,縱使頭破血流,也要為了那個(gè)理想,開出最絢爛的生命之花!

  “文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》,左丘失明,厥有《國語》,孫子臏腳,兵法修列,不韋遷蜀,世傳《呂覽》……”憂勞算什么,苦痛算什么,再大的挫折,也絆不住歷史前進(jìn)的步伐,也抹不去鮮花的芬芳。

  “長太息以掩涕兮,哀民生之多艱”,你逢頭散發(fā),憔悴在汨羅江邊,可是你目光如炬,步伐堅(jiān)定!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,你看到飄零的蘆花隨波逐流,太清苦,太寂寞了!“讓我隨你而去吧!”白衣飄零在風(fēng)中,剎時(shí)盛開成天地間一朵最美麗歸壯麗的花兒!

  千年前那個(gè)蕭瑟的'深秋傍晚,梧桐更兼細(xì)雨,凄凄慘慘地零落著。你坐在牢中,緊緊地握著自己蒼白無力的手,像是的扼住命運(yùn)的喉嚨,兩行清淚在黑暗中悄然滑落!拔疫x擇腐刑”,你又聽到了自己顫抖的聲音,為什么?為什么命運(yùn)對你如此不公?!你的心在滴血,不住地滴,一個(gè)個(gè)“解脫”,的念頭閃電般掠過你的腦海,你定定地看著對面的墻,不能言語,可是我知道,你已經(jīng)做出了一個(gè)最偉大的抉擇。

  千年之后,有一位詩人寫下了這樣一句話:一個(gè)人的最偉大之處,不是為了一件事壯烈地死去,而是為了一件事卑賤地活著。

  你在痛苦中前行,在挫折中涅槃,終于開出了“史家之絕唱,無韻之《離騷》”這朵永遠(yuǎn)芬芳的花。

  “安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”,你本是深澗中一莖幽蘭;你本是野林中的一只飛鳥,你只為自由吟唱?dú)g樂曲。那名貴的花盆并不是你扎根的地方;那金絲鳥籠也關(guān)不住你不羈的性格,那就“且放白鹿青崖間”吧!那就“舉杯邀明月”吧!你盡情地吟著飲著行著!伴L風(fēng)破浪會有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!!提到唐朝,人們首先想到的是,或許不是“貞觀之治”,而是你這顆盛唐的明珠,而是你這枝流漫的奇葩。

  只有茂盛的葉片落盡,生命的脈絡(luò)才清晰可辯;也只有洗去生命中的鉛華,于憂患備嘗之時(shí),生命才散發(fā)出最醇的芬芳!

  讓我們高呼:讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!愿歷史的鮮花永不凋敗,愿前進(jìn)之道,一路芬芳!

一路芬芳作文13

  在我的記憶中總有那么一個(gè)身影,她不算高挑卻十分漂亮,白白的皮膚,大大的眼睛,秀挺的鼻梁上架了一副粉紅色的眼鏡,像動漫里走出的那樣生動好看,恬靜的笑容像春風(fēng)一樣溫暖,拂入人心。

  初一帶著我童真的稚氣滿懷憧憬的走進(jìn)中學(xué),這樣的環(huán)境讓我感到陌生不已,見到她以后一切都好了很多。那晚,她給我們介紹了自己,像朋友一般告訴了我們她的外號“蘋果老師”,我打量著她真像蘋果一樣可愛,胖胖的,臉紅紅的。

  對于我來說她是古印中的淳師。她滔滔不絕的課堂,每個(gè)知識點(diǎn)都透析的詳細(xì),明了,耐人尋味。調(diào)皮的我們,給她添了不少麻煩。她把青春歲月投在我們身上或許我那時(shí)還不理解,為了我們,她放棄了多少與家人相處的日子。

  對于我來說她像母親一般慈藹。我從陽臺灑下去的日記和信的碎片,它們在夏日的黃昏洋洋灑灑,像白色的蝴蝶,想起那個(gè)每天忙忙碌碌的身影,她給我們的愛,不亞于母愛。歲月的滲透,讓這個(gè)母親多了幾分憂愁。

  對于我來說她更像孩子一樣的真誠。帶來那些孩子的童話故事,帶來那孩子擁有的'無私和天真,帶來善良,帶來感動的淚水。三年來,她不僅一次在我們面前落淚。她也會常常說到自己很不堅(jiān)強(qiáng)。是的,她不夠堅(jiān)強(qiáng),卻足夠真實(shí)。

  我很不明白為什么這么快,青春就這樣被掩埋,化成一粒塵埃忽然落下來,我還沒有準(zhǔn)備的現(xiàn)在。臨近中考,她幾乎沒有一刻離開我們的身旁,那段逝水年華的日子,緊張的學(xué)習(xí)氣氛。記得她依舊每天重復(fù)著那些耳朵起繭的話,一直尋找各種花樣鼓勵我們學(xué)習(xí)。中考圓滿結(jié)束后,才發(fā)現(xiàn)她瘦了,那個(gè)“蘋果”外號沒人在提起。她終于解脫了,擺脫了我們這74個(gè)淘氣,任性,學(xué)習(xí)馬虎的孩子。請?jiān),我們那時(shí)還是孩子。

  在漸行漸遠(yuǎn)的青春背影里留下一行清淚,靜靜地看著青春散場。唯獨(dú)在淡漠的時(shí)光里想起你那句:“不是一番寒徹骨,怎得梅花香撲鼻”。我仍然記得你那雙迷人的眼睛。難過,憋屈時(shí)總會想起你說過,如果難過,就抬起頭,天空那么大,可以包容你的一切。

  曾經(jīng)一起歡笑和哭泣,那是永不消失的羈絆,仿佛是早春花枝的萌芽,蓬勃的青澀與美好,為夢想而不停戰(zhàn)斗,誓要沖破云層,讓大地沐浴陽光!

  她用最樸實(shí)的溫暖和笑臉觸動了我們的心靈,她用母親般的耐心陪伴了我們?nèi)。讓成長的道路光明一片,縱使有烏云,也有必勝的信心驅(qū)散。她是我初中的班主任——楊老師。

  記得那年,那個(gè)教室,我的夢想,你的執(zhí)著。眼神那樣寵愛,那樣無奈。

一路芬芳作文14

  我們在一起的日子閃爍光芒,明媚過璀璨星辰,滲透一季花香……——題記

  浮光搖曳過幾度春秋,我們從相遇、相識到相知。最初的記憶甚是模糊,逐漸的,你們的輪廓愈加清晰,紋理分明。從那時(shí)起,我的身邊有了你們。

  我的喜怒哀樂[注:喜歡、惱怒、悲哀、快樂。泛指人的各種不同的感情。]總有你們在身邊相伴,留在記憶中的那縷風(fēng),見證我們的過往。

  無邪的年代,好玩的我遇見同樣瘋狂的你們。我們在學(xué)校里惡作劇[注:捉弄人的'使人難堪的行動。],卻很少被抓到,因?yàn)楸砻嫔系奈覀兌际枪院⒆。順利搞了惡作劇,一干人私底下偷著樂。校外,我們結(jié)伴出游,騎上自行車到處瞎逛,悠揚(yáng)愜意。我們都是向往自由滴娃兒呀!清風(fēng)拂過每個(gè)人的臉龐,芬芳四溢,個(gè)個(gè)笑靨如花。

  我們在一起,不會因?yàn)榉制缍柽h(yuǎn)。我們也會吵架,但我們不會鬧對立。我的脾氣不好,有些事兒過于敏感,而那只是因?yàn)樘诤趿,害怕你們離去。每每我發(fā)脾氣時(shí),你們總會默不作聲。待我氣消后,會湊過來,像個(gè)犯錯事的孩子一樣跟我解釋事情的來龍去脈[注:本指山脈的走勢和去向,F(xiàn)比喻一件事的前因后果。]。有時(shí)候是我不對,你們還是會一如既往[注:指態(tài)度沒有變化,完全象從前一樣。]地去包容,不,是縱容我的任性。看吧,你們那樣深的“寵溺”,已經(jīng)被我習(xí)慣。只是不知道終有一天,你們離開了,我怎么辦?在你們面前,我是個(gè)倍受寵溺的孩子。我知道,你們所做的只不過是在呵護(hù)我那顆多愁善感[注:善:容易。經(jīng)常發(fā)愁和傷感。形容人思想空虛,感情脆弱。]的心罷。那些日子的風(fēng),很溫和,像是你們給予的包容一樣,氤氳芬芳。

  我是個(gè)極其不諳世事,但卻又非常脆弱的家伙。因?yàn)榕橙,備受欺凌;因(yàn)椴恢O世事,備受打擊;因?yàn)楠q豫不決[注:猶豫:遲疑。拿不定主意。],處處受挫。一切的一切使本已脆弱的心再歷摧殘。我習(xí)慣把自己封閉在黑暗里,讓孤單吞噬整個(gè)我,讓淚水浸透傷口,縱然疼痛在全身蔓延。一縷光劃破黑暗,你們向我伸出了手,把我拽回光明。你們告訴我要學(xué)會勇敢,因?yàn)槟銈儠恢倍荚。于是我擦干眼淚,擁抱光明。陽光下的風(fēng),格外清爽,有陽光的氣息,也滲透進(jìn)沁人的芬芳。閉上眼睛,我看到了你們。這樣的日子里,我漸漸強(qiáng)大起來。

  我們是很細(xì)心的孩子,專門挖掘生活中的樂趣。再平淡的生活也能找出那么些樂子,然后分享給彼此,個(gè)個(gè)樂開懷。波瀾不驚的生活,掠過輕風(fēng),滲進(jìn)快樂的氣息,我的世界,芳香馥郁……

  我的成長之路,有你們相隨,伴一路芬芳……

一路芬芳作文15

  “所謂不經(jīng)一番徹骨寒,哪得梅花撲鼻香?同學(xué)們要牢記這一點(diǎn),好了,下課……”一節(jié)課又在我的渾渾噩噩中度過。

  我是一個(gè)淘氣的孩子,不喜歡學(xué)習(xí),整天迷迷糊糊的。今天,剛好有新來的老師教我語文,我沒想到,這個(gè)語文老師改變了我的初一生活,更沒想到,他甚至改變了我的一生……

  “小凡,老師叫你去他辦公室!”一位同學(xué)走過來推醒了睡夢中的我。

  “哪個(gè)?”

  “語文老師!

  “哦!

  我應(yīng)了一聲,便去了辦公室,卻發(fā)現(xiàn)老師沒在那兒。我心想:老師這不是耍我嗎?我剛要轉(zhuǎn)身離開,卻突然被人拽住了,我下意識的甩開手,回過頭,只聽見“你是小凡嗎?”一聲不確定的聲音。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,這個(gè)人塞給我一張字條,說是老師留給我的,上面寫著“小凡同學(xué),我有事回家了,明天,我在來找你!”落款是一張笑臉,我有點(diǎn)厭煩,隨手將紙條丟進(jìn)了垃圾桶。

  天生淘氣的我除了擁有強(qiáng)烈的好奇心以外,對其他事情漠不關(guān)心,所以,我決定去老師家,弄清楚怎么一回事。

  “你說住在這兒的那個(gè)語文老師嗎?”房東又在確認(rèn)了一遍,然后告訴我:“他今天下午接到他爸的.病危通知,去醫(yī)院了!

  我告別房東太太,去了醫(yī)院,卻發(fā)現(xiàn)老師一個(gè)人呆坐在走廊的長椅上,滿臉淚水,我走過去喊了一聲“老師!”,老師看到我,擦掉淚水,有點(diǎn)疑惑,隨即讓我坐下,告訴我了一個(gè)故事,他說:“我小時(shí)候跟你一樣,貪玩,逆反,不愛學(xué)習(xí),一度淪落為班內(nèi)最后一名,還逃學(xué),那時(shí),班主任、校長都想讓我退學(xué),可是……”

  他抽噎了一下,繼續(xù)說道:“我的父親,他親自去求校長,跪下來告訴校長,我本性不壞,還有救……他親自把我接到學(xué)校,讓我承認(rèn)錯誤,我看到他的樣子,我哭了,我第一次認(rèn)識自己錯了……后來,父親為掙我的學(xué)費(fèi),累出了病,到現(xiàn)在這副模樣。小凡,有一天,你會像我一樣后悔莫及的,不要做你后悔的事……”

  老師不再說話。我突然覺得我錯了,這世界上還有這么關(guān)心我的人,我哭了,老師都能改變,為什么我不能,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,說不出話來……

  那天,老師的父親還是走了。也是那一天,我變了,我開始認(rèn)真上課,成績也開始大幅度提升。所有同學(xué)都非常詫異,只要有同學(xué)問我,我便與老師相視一笑道:“不經(jīng)一番徹骨寒,哪得梅花撲鼻香。”

  成長,伴一路芬芳。

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