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我心目中的學(xué)校作文

時(shí)間:2024-09-17 20:10:22 優(yōu)秀作文 我要投稿

我心目中的學(xué)校作文7篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的我心目中的學(xué)校作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我心目中的學(xué)校作文7篇

我心目中的學(xué)校作文1

  影響一個(gè)人一生的場所,就是學(xué)校。只有好的學(xué)校才會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。

  ——題記

  我是一所普通中學(xué)的學(xué)生,所在的中學(xué)有寬闊的運(yùn)動(dòng)場地,有高聳的教學(xué)樓,有優(yōu)美的環(huán)境,是一個(gè)培養(yǎng)人才的好地方。可我卻向往著另一種學(xué)校的另一番風(fēng)景……

  校園環(huán)境優(yōu)美

  初晨到來,校園里一片生機(jī)勃勃的景象:鳥兒站在樹尖上不停地唱出婉轉(zhuǎn)的曲子,與初晨大霧相融合,使人會(huì)有“歌中有霧,霧中帶歌”的美好感受。寬敞筆直的大道一直通往那充滿學(xué)習(xí)風(fēng)氣的地方——教學(xué)樓。路旁不時(shí)會(huì)有花蝴蝶飛過,空氣中帶來一陣清新怡人的花香。路旁一排排大樹高高聳立,就像保護(hù)學(xué)校的衛(wèi)兵一般,是那樣威武,是那樣忠誠。再往遠(yuǎn)看,操場,食堂,宿舍等景觀活躍于眼前,這一切使我倍感親切,不由得說上一句:“真是理想中的好學(xué)校!”

  學(xué)校學(xué)風(fēng)濃厚

  隨著一陣歡快的鈴聲,該上早操了。瞧!那一排排整齊的隊(duì)伍,那一個(gè)個(gè)充滿朝氣的面孔,隨著廣播的節(jié)奏,正精神抖擻地鍛煉身體,這些就是我理想學(xué)校中的學(xué)生們。從早操上就不難看出,他們的氣勢多么昂揚(yáng)!他們對未來充滿了信心。聽!瑯瑯的讀書聲由遠(yuǎn)到近,傳入人們的耳根,打破了婉轉(zhuǎn)的`鳥啼聲,卻進(jìn)一步說明了學(xué)風(fēng)的濃厚。站在教室外,可以聽見“唰唰”的翻書聲和“沙沙”的寫字聲。可以看見教室里小樹林般的手高高地舉起和一雙雙渴求知識(shí)的目光。看到這里,我的腦海里閃過一句話:書山路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟!真是有這樣濃厚的學(xué)風(fēng),才會(huì)出現(xiàn)了一批又一批的優(yōu)秀人才啊!

  學(xué)校紀(jì)風(fēng)嚴(yán)明

  我理想中的學(xué)校秩序是嚴(yán)格的,不論是從學(xué)習(xí)方面還是從生活方面都必須嚴(yán)格要求學(xué)生。俗話說:嚴(yán)師出高徒。嚴(yán)格地去維持學(xué)校秩序也是一樣的道理,只有對自身嚴(yán)格,才會(huì)使自己更完美。嚴(yán)格的維持學(xué)校秩序是塑造完美學(xué)生最好的措施。

  理想的學(xué)校越是理想,你就越想走近它,你的成績越理想,理想學(xué)校就越想讓你投入它的懷抱。來吧,不要再向往了,從現(xiàn)在開始,就努力拼搏,讓成績更理想,讓理想學(xué)校的錄取通知書傳到你我手里吧!

我心目中的學(xué)校作文2

  大家一定很向往公元3000年學(xué)校的樣子吧!我先給大家介紹一下,讓大家先熟悉熟悉。

  在那里,學(xué)校里的學(xué)生不要在攤著課本,拿著筆費(fèi)勁的記筆記了,那是因?yàn)槊總(gè)同學(xué)的桌子上有一臺(tái)超微型筆記本電腦,只要在老師講課的'時(shí)候,按下超敏錄音開關(guān),所有講授內(nèi)容就全部錄了下來!更讓人開心的是我們都不用那限制學(xué)習(xí)的課程表,而像(窗邊的小豆豆)里的“巴學(xué)園”一樣,想上哪門課就上哪門課。你不用擔(dān)心大家選課內(nèi)容不一樣,我們用的筆記本電腦配著專用的耳機(jī),能根據(jù)我們選的來播放授課內(nèi)容!有人又會(huì)問了:這樣的話,學(xué)習(xí)進(jìn)程不一,怎樣考試呢?這個(gè)也很好辦,如果。最后五天,你還沒有將本學(xué)期內(nèi)容學(xué)完,里面有個(gè)速講鍵。只要一按就會(huì)以一分鐘萬字速度來講。如果聽不懂也可以用速聽器,帶上耳朵上就可以清晰的聽清楚了。如果要背上的記不住,可以帶上記憶器。這樣就可以10秒鐘5篇300字的課文記下來。

  那做作業(yè)呢?肯定有同學(xué)急著想問吧!那就聽我慢慢道來吧!

  同學(xué)們個(gè)個(gè)都在幼兒園里就練成了打字絕技:網(wǎng)際無影手!打字快得的不用說,回到家把作業(yè)全部飛速打進(jìn)多媒體電腦。然后把作業(yè)發(fā)到任課老師的郵箱就ok了!如果老師發(fā)覺作業(yè)做錯(cuò)了,不用急。老師會(huì)用qq3000和我進(jìn)行視頻面批,哈哈!!!

  公元3000年的學(xué)校廁所,叫做:”肥料終極站”走進(jìn)一瞧,哇,干干凈凈,簡直一塵不染[注: 原指佛教徒修行時(shí),排除物欲,保持心地潔凈,F(xiàn)泛指絲毫不受壞習(xí)慣,壞風(fēng)氣的影響。也用來形容非常清潔、干凈。],在看四周墻壁,潔白如玉,沒有一絲雜色,聞聞,一點(diǎn)也不臭,居然還飄著茉莉花的香氣,幽幽的沁人心脾。

  對了,還有教室!它是用一種金、銀、銅三種物品與神秘物資加工而成,閃閃發(fā)光。碰到下雨天這種磚可以將水聚到一個(gè)地方,然后運(yùn)到凈水加工廠去掉臟物,再運(yùn)到純凈水加工廠與飲料加工廠變成人飲水,真好!!碰到臺(tái)風(fēng),可以利用風(fēng)力發(fā)電,碰到沙城暴時(shí),可以把沙、塵吸進(jìn)去,變得更加堅(jiān)固。

  還有大門,那種大門只能通過“入校證”才可以進(jìn)校,還可以分清壞人和好人,就算壞人有:“入校證”也不可以進(jìn)入,如果強(qiáng)行進(jìn)入還會(huì)受到300度電擊,與此同時(shí),還會(huì)傳輸信息給警察。如果警察到了,再用光在犯人的手上掃描一下,犯人就又完好如初,之后就去坐牢了。

  小朋友們,聽了我的介紹大家是否更加向往了呢。

我心目中的學(xué)校作文3

  我心目中的學(xué)校是美麗的。它的美因承載了七十七年的光輝歷史而熠熠生輝。雖然與耀華園只有不到三個(gè)月的接觸,但我已深深愛上了這片給予我快樂和知識(shí)的沃土。猶記得第一次走進(jìn)耀華園的時(shí)候,撲面而來的是一份古樸、寧靜。走進(jìn)教學(xué)樓,那種濃郁的現(xiàn)代化氣息又圍繞著我。想到自己終于有機(jī)會(huì)在耀華園中學(xué)習(xí)生活,興奮激動(dòng)之情便油然而生。

  在耀華園學(xué)習(xí)生活的這幾個(gè)月,我每日徜徉在耀華路上,挺拔的梧桐用他們那因歷史積淀而略帶滄桑的聲音向我問好。他們訴說著耀華的歷史,也為耀華的未來構(gòu)想。藍(lán)天、白云、梧桐、賁華,相互映襯,相互點(diǎn)綴,構(gòu)成了耀華園一道亮麗的.風(fēng)景線。且聽上課時(shí)從教學(xué)樓里傳出的朗朗的讀書聲,還有大課間滿布在操場上的歡笑聲。不論是大課間同學(xué)們?yōu)橐坏罃?shù)學(xué)題爭得面紅耳赤,還是匯操比賽中團(tuán)結(jié)一致,勇奪第一。耀華園是一片廣闊的知識(shí)的海洋,我們就是海洋中前進(jìn)的風(fēng)帆;耀華園是一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái),我們就是舞臺(tái)上跳躍著的舞蹈者;耀華園是一片歡樂的天地,我們就是這片天地中快樂的耀華人!

  師生間相互關(guān)愛,是耀華園里一曲動(dòng)人的愛的旋律;同學(xué)間熱情幫助,又是耀華園中一首友情的贊歌。困難時(shí),有老師在身邊鼓勵(lì)你、幫助你;風(fēng)雨中,有同學(xué)為你撐起一把友情之傘。在這里,你不會(huì)孤獨(dú),因?yàn)榭鞓房倳?huì)圍繞在你身旁。生活在這樣的校園中,每一位耀華人無不自豪地說:我幸福,我快樂!“七十七載歲月光輝,耀華英才一輩又一輩……”這悠揚(yáng)的歌聲唱出了耀華走過的光輝歷程。

  是啊!七十七年厚重的歷史凝結(jié)了無數(shù)耀華人的辛勤汗水,鑄就了“勤樸忠誠,奮發(fā)有為”的校訓(xùn)。在我心目中,耀華是歷史、現(xiàn)在和未來的有機(jī)結(jié)合體:古樸的耀華禮堂讓歷史成為永恒;現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的具體體現(xiàn);而生活在耀華園中的辛勤園丁和莘莘學(xué)子不正在譜寫著耀華更加美好的未來嗎?我相信每一位耀華人都和我一樣深切地愛著這片知識(shí)的沃土,這個(gè)成長的樂園。耀華的未來要靠我們?nèi)?chuàng)造——用愛和汗水。就讓我們踏著堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)為耀華續(xù)寫更加絢麗的新篇章吧!我是耀華人,我愛美麗的耀華園!

我心目中的學(xué)校作文4

  我相信每一個(gè)學(xué)生都希望在學(xué)校里能受到良好的教育,那么什么才是我心目中的學(xué)校?答案不可能是一樣的,那你們就聽聽我心目中的學(xué)校是什么樣子的吧!

  我心目中的學(xué)校是有著良好的學(xué)習(xí)氛圍,師生之間融洽,校園環(huán)境優(yōu)美。一個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍是非常重要的,為什么大家都要上“名校”,我想除了學(xué)習(xí)知識(shí)外,感受校園的文化氛圍是非常重要的。上學(xué)期我們?nèi)ケ本┧闹袇⒓佑⒄Z比賽,臨走的時(shí)候,媽媽囑咐我除了考試,看看在四中還能發(fā)現(xiàn)什么,可是我當(dāng)時(shí)只顧考試緊張了,而且停留的時(shí)間太短,我沒能發(fā)現(xiàn)什么。一個(gè)學(xué)校如果沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)和生活氛圍,大多數(shù)的.同學(xué)都是不能夠?qū)W習(xí)好的。

  良好的學(xué)習(xí)氛圍是靠學(xué)校的每一位老師、學(xué)生的良好的“素質(zhì)”建立的。學(xué)生的“素質(zhì)”就是指每一人的都有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。寫好作業(yè)是學(xué)生最本職的工作,我希望同學(xué)們每天都要按時(shí)完成老師留的各項(xiàng)作業(yè),也想象能在我們的班級里建設(shè)一個(gè)“電腦自動(dòng)遙控機(jī)”,如果到了該交作業(yè)的時(shí)候了,這個(gè)“自動(dòng)檢查作業(yè)機(jī)”就會(huì)響起聲音:“同學(xué)們,請把你們昨天晚上的作業(yè)交上來!保缓,同學(xué)們陸續(xù)將作業(yè)交上去,一位平時(shí)作業(yè)寫得不太工整的同學(xué)把作業(yè)塞到“作業(yè)入口處”,黃燈亮了起來,表示進(jìn)步很大,只見那位同學(xué)深深地喘了一口氣,因?yàn)樗淖鳂I(yè)終于合格了;一位平時(shí)作業(yè)寫得也很不工整的同學(xué)把作業(yè)塞到“作業(yè)入口處”,紅燈亮了起來,表示不合格,那位同學(xué)嘆了一口氣,搖搖頭,很明顯,作業(yè)得重寫。如果只有好的學(xué)習(xí)氛圍,還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還需要教師的能力,教師是在培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、語言習(xí)慣、思維習(xí)慣等等,所有這些習(xí)慣的養(yǎng)成將會(huì)使一個(gè)人受益終生,其次,還需要一些教學(xué)設(shè)備,例如:多媒體、電視等等。所以,學(xué)校里必須有能力強(qiáng)、有責(zé)任感的老師。

  我還希望能建造一個(gè)“課間10分鐘歡樂世界”,讓我們在“課間10分鐘歡樂世界”里享受一下快樂;在那里忘掉煩惱、找回自信……那里有“多功能彈跳飛蟲”,這種飛蟲能在天上飛,能在水中劃,而且一跳就能跳兩米多高,它還能在空中軌道上快速奔馳,真是既驚險(xiǎn),又有趣。那里還有“電跳鴨”,它能在水中一邊游一邊跳,好玩極了!那里還有“搖擺象”、“長頸鹿”等新科技產(chǎn)品,都各具特色,多趣多樣!

  這就是我心目中的學(xué)校!

我心目中的學(xué)校作文5

  如果你問我心目中的學(xué)校是什么!那我一定會(huì)告訴你,是“花園式”的學(xué)校。下面就讓我為你們描繪一下這所學(xué)校的模樣吧!

  這所學(xué)校座落在小山腳下,三面綠樹環(huán)抱,依山傍水,風(fēng)景優(yōu)美,空氣清新,一踏進(jìn)這塊凈土,就有心曠神怡之感。

  學(xué)校的校門高大,校門的兩側(cè)用大理石砌成,大理石上雕刻著龍和虎的圖案,意蘊(yùn)著這是藏龍臥虎的地方。

  從校門口進(jìn)入,一條寬闊整潔的校道,首先映入你的眼簾,校道用水泥鋪過,兩邊分別種著一排四季常青的高大樹木,樹底下還有矮小的整齊的夜來香,踏上校道舒適至極。

  校道盡頭,就是一個(gè)寬闊的運(yùn)動(dòng)場,運(yùn)動(dòng)場外有青翠的樹木圍繞著,內(nèi)有綠草茵茵的足球場,排球場、籃球場、羽毛球場……體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施應(yīng)有盡有,這讓我們在緊張學(xué)習(xí)之余,來這里盡情玩耍,放松放松心情,同學(xué)們個(gè)個(gè)鍛煉得生龍活虎,身體棒棒的。

  在運(yùn)動(dòng)場的左右兩邊分別是宿舍樓和教學(xué)樓。右邊的教學(xué)樓是一幢四五層的,穿著白色的外衣,看上去給人一種冰清玉潔的'美感,教學(xué)樓的每一層也少不了栽種一些花花草草,第一層種有翠綠的竹子,還有四季交替開放的野花,同學(xué)們在竹子的陶冶下,有所感怡。以上的每一層都有美麗的盆景,種有梅花、菊花、蘭花……非常美,讓同學(xué)們在課余時(shí)間,看看花色,聞聞花香,別有一翻滋味在心頭,如果懂品味一下花的精神會(huì)更好。教學(xué)樓的每一間教室都寬敞明亮、干凈、整潔,每張課桌上都擺放一臺(tái)電腦,老師上課,同學(xué)聽課,都通過電腦來完成,室內(nèi)有空調(diào),師生可以避免炎寒之苦,可以在教室舒舒服服學(xué)習(xí),幸福極了。

  教學(xué)樓的后面又建有一個(gè)休閑花園,里面種有很多花,菊花,蘭花、海堂花、水仙花、牡丹花,種類繁多,色彩異常鮮艷,紅的像火,粉的像霞,白的像雪,太美了。你坐在其中時(shí),四面都是花的圍繞,閉上眼睛,呼吸新鮮的空氣,會(huì)使你的心情格外放松。

  運(yùn)動(dòng)場左邊的宿舍是一幢四五層的學(xué)生公寓,穿著粉紅色的外衣,柔和溫馨極了,宿舍的每間房間住六個(gè)人,很寬敞,室內(nèi)有空調(diào)、冷熱水,處處為同學(xué)提供了方便,多舒服。

  宿舍樓后面還建有假山、噴泉,運(yùn)動(dòng)場的正面還有綜合大樓,總之美的地方一應(yīng)俱有。

  !“花園式”的學(xué)校,我心目中的學(xué)校,你就像一幅美麗的天然畫,令我向往,讓我陶醉。

我心目中的學(xué)校作文6

  我想修建一座美麗的、功能完備、現(xiàn)代化的學(xué)校。使到這里學(xué)習(xí)的同學(xué)都生活愉快,心情美好,學(xué)到更多的知識(shí)。

  門面是主要的。迎接我們的不再是那又大又厚重的鐵門,大家可以通過常春藤纏繞的拱形門,穿過好幾條綠茵如帶的小路,通向校園內(nèi)的'各個(gè)角落。校園中央是一個(gè)寬闊的操場,操場上鋪上了綠色環(huán)保型地板,當(dāng)我們在上面奔跑、游戲、做操時(shí),腳底感到柔軟舒適,即使摔上一跤,也不再頭破血流了,大風(fēng)吹來時(shí),也不會(huì)灰塵滿天。

  大門正對的是一座高大宏偉的教學(xué)樓。大家不再在那擁擠的小教室里了。一個(gè)個(gè)寬敞明亮的階梯教室,就是我們的班級。黑板是一塊大大的電視屏幕墻,四周是連成片的電視網(wǎng),老師通過電視給同學(xué)們上課。每個(gè)學(xué)生桌上都有一臺(tái)電腦,同學(xué)們不再背著那沉重的書包了,因?yàn)槟阆胍裁,電腦里就有什么。在做作業(yè)時(shí),它就直接可以給你判定正誤。老師也不再那么辛苦忙碌了,同學(xué)們在課后還可以利用電腦和世界各國的小朋友通話、聊天、交朋友,也不必?fù)?dān)心語言不通。教學(xué)樓里還有舞蹈廳、音樂室、美術(shù)畫廊、實(shí)驗(yàn)室等等。

  教學(xué)樓的后面,就是我們的后花園;▓@的面積很大,只要你愿意,你就可以找到一塊十分安靜的地方獨(dú)自呆在那里休息看書;▓@里還有一片真正的“林區(qū)”,長著松樹、榕樹、梧桐樹,草木茂盛,古樹參天。在花園一邊我開辟出一塊小果園,里面栽滿了桃樹、李樹、香蕉,還有我最愛吃的——橘子,當(dāng)它成熟時(shí),黃澄澄就像一只只燈籠掛滿枝頭,那樣子多逗人喜愛,摸上去軟軟的,聞起來有一種沁人心脾的清香。剝開外表,里面水靈靈的,真讓人垂誕欲滴。不過這些可要靠大家辛勤勞動(dòng)的、澆水、施肥、殺蟲、除草可不能少。勞動(dòng)是人類的第一活動(dòng),這可不能讓機(jī)器人干。老舍先生不是告訴我們:“有花有果,有香有色,既須勞動(dòng)又長見識(shí)嗎?”課余可以安排大家勞動(dòng),享受勞動(dòng)果實(shí),多么有意義呀!

  另外還要有一大片的綠茵草地,上面種滿了毛茸茸的馬尼拉草,躺在上面可舒服了。在四周種子上了丁香花、茉莉花、紅玫瑰以及許多的名貴花卉,排成各種優(yōu)美圖案和造型,當(dāng)花兒含苞欲放時(shí),整個(gè)校園都充滿了令人陶醉的芳香。

  涼亭、樓房錯(cuò)落有致,被五顏六色的鮮花環(huán)抱著,彌漫著花香果香。相信在這樣的學(xué)校里讀書,同學(xué)們一定會(huì)好好學(xué)習(xí),掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)。

我心目中的學(xué)校作文7

  我們的學(xué)校緊鄰美麗的西子湖畔,坐落在有著悠久歷史的“吳山”腳下。它非常幽靜,非常美麗,是我們學(xué)習(xí)文化、共同生活的好地方。

  走進(jìn)校門,映入眼簾的是一塊電子顯示屏,上面寫著“杭師附小歡迎您”這幾個(gè)鮮紅色的大字,讓人不禁讓人覺得我們的附小是多么的熱情好客。我們的教學(xué)樓整潔而漂亮,大廳里那高大的圓石柱像哨兵一樣昂首挺立,時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著師生們的安全;墻面上那一張張燦爛的笑臉,在熱情地迎接著我們走進(jìn)教室、走進(jìn)課堂,讓附小的師生能更加輕松愉快地度過每一天。

  我們學(xué)校每個(gè)班都有自己的班級文化特色。教室內(nèi)的墻壁上布置著各種評比欄,激勵(lì)著大家積極競爭,不斷進(jìn)步。教室外的展板上,還有各班個(gè)性化的學(xué)生作品展示,這也是我們附小學(xué)生風(fēng)采展,智慧展現(xiàn)。教室里、走廊上的的圖書角里都擺放著大家提供的閱讀書籍,以豐富我們的課余生活,拓展我們的知識(shí)視野。就連是不起眼的衛(wèi)生角,學(xué)校的每一個(gè)班級也特別重視,利用收納箱擺放整理,更顯示了我們附小人的文明、講究。

  再來說說我的班級吧!我們502班有一句班級名言,那就是“不求一日成功,但求每日進(jìn)步”。我們的班主任俞琪老師經(jīng)常把我們班里發(fā)生的趣事、好的`或是不好的、以及每位同學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都寫成了“班主任心情故事”,發(fā)表在“班級博客”里。這“班主任心情故事”是老師和家長、和我們的聯(lián)系紐帶,每位家長可以通過它來了解我們在校內(nèi)的學(xué)習(xí)與生活情況,以便更好地溝通,幫助我們提高進(jìn)步,養(yǎng)成更多的好習(xí)慣。當(dāng)俞老師把我寫成主角時(shí),我感到很激動(dòng),也很興奮,我更要把俞老師送給我的“全能王”稱號(hào)當(dāng)作我學(xué)習(xí)和生活的座右銘,時(shí)刻激勵(lì)自己。我真為我們班有這樣一位盡心盡責(zé)的好老師而感到無比的自豪!

  我們校園活動(dòng)也特別豐富多彩。國象節(jié)、童話節(jié)、博學(xué)節(jié)是我們學(xué)校的三大傳統(tǒng)節(jié)日,它是我們每個(gè)學(xué)生大顯身手和盡顯才華的大舞臺(tái)。國象節(jié)活動(dòng)可以培養(yǎng)我們敏捷的思維能力,使我們心靈手巧;童話節(jié)就似讀書節(jié),它可以讓我們暢游在書的海洋里,獲取知識(shí),汲取營養(yǎng),學(xué)會(huì)本領(lǐng);博學(xué)節(jié)活動(dòng)更可以培養(yǎng)我們的特長,提高綜合素質(zhì),并使我們的興趣愛好發(fā)揮得淋漓盡致,并時(shí)刻激勵(lì)著我們爭做“四會(huì)”好學(xué)生,爭當(dāng)“孝悌好少年”。

  能在這樣環(huán)境優(yōu)美、其樂融融的校園里學(xué)習(xí)和生活,讓我感到萬分幸運(yùn)。同學(xué)們,難道你不感到幸福嗎?

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