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健康成長作文

時(shí)間:2023-05-25 17:35:59 話題作文 我要投稿

【精華】健康成長作文四篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的健康成長作文4篇,希望能夠幫助到大家。

【精華】健康成長作文四篇

健康成長作文 篇1

  “健康”就是“健壯安康”。是指一個(gè)人在身體、精神和社會等方面都處于良好的狀態(tài)。健康是人生最寶貴的財(cái)富;健康是生命存在的最佳狀態(tài)。人人都向往健康,但要做到健康,可不是一件容易的事。良好的社會環(huán)境健壯的體魄,美好的心靈,高尚的道德情操, 豐富的文化知識是構(gòu)筑健康的重要條件。良好的社會環(huán)境是健康的關(guān)鍵。

  我們經(jīng)常在電視上看到,許多國家仍然發(fā)生著戰(zhàn)爭,動蕩不安的社會給人們造成無盡的苦難,死亡、事件經(jīng)常發(fā)生,人們生活在驚恐不安之中。在非洲的一些地方貧窮和饑餓正在加劇,人們生活困苦,營養(yǎng)不良,掙扎在死亡邊緣。對于他們來說,沒有“健康”可言。我常常為自己生活在當(dāng)代中國感到真正的幸運(yùn),感到無比的幸福。

  健壯的'體魄是健康的基礎(chǔ)。青少年要養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,不挑食,講究衛(wèi)生,不喝酒,不抽煙,給疾病無可乘之機(jī)。同時(shí),要加強(qiáng)運(yùn)動。常言道“生命在于運(yùn)動”,青少年時(shí)期是人生最重要的時(shí)期,體育鍛煉能大大促進(jìn)青少年的生長發(fā)育。 我們的身體就像是一部“機(jī)器”,小胳膊“健康不僅是指軀體沒有疾病,還要具備心理健康和良好的社會適應(yīng)能力”。因此,我們要從德、智、體、美、勞等多方面培養(yǎng)自小腿要經(jīng)常運(yùn)轉(zhuǎn),才能保持良好的生機(jī)和活力。 讓我們快樂健康的成長吧!

健康成長作文 篇2

  每一天,清晨都將托起一輪嶄新的太陽;露珠都將滋潤著整個(gè)大地,法律的維護(hù)能使整個(gè)地球變得燦爛無比!如果在這個(gè)世界上缺少了法律,可以想象,整個(gè)地球村會變得多么陰暗!

  人非圣賢,孰能無過?犯錯(cuò)誤是每一個(gè)人都無可避免的事情,但是,法律也就是來約束我們的行為的。所以,我們要正視法律,不能存有絲毫僥幸的心理,因?yàn)榉擅媲叭巳似降龋灰曂省?/p>

  曾經(jīng)有這樣的一個(gè)故事:某班里,同學(xué)們都在打掃衛(wèi)生,有兩位男生在說話,說著說著竟然吵了起來,一位男生不小心將另一位男同學(xué)的毛衣撕破了,這位男生氣憤地說:“你看,你把我的名牌毛衣撕破了,你賠!你賠!”另一位男生也不甘示弱:“我不是有意的,你干嘛這么兇嘛?”接著打了起來,別的同學(xué)并沒有阻止,而是為他們喝倒彩、鼓倒掌,只有一位女同學(xué)去報(bào)告了老師,當(dāng)老師趕到時(shí),這兩位同學(xué)身上已經(jīng)是這兒青那兒腫了。老師將他們帶到了辦公室,嚴(yán)厲地批評了他們,并給他們倆講了做人的基本準(zhǔn)則,告訴了他們倆“退一步便是海闊天空”的道理。兩名同學(xué)都感到了自己的不對,于是握手言和。

  沒想到,放學(xué)以后,又有幾個(gè)男同學(xué)起哄說:“你們?yōu)槭裁从植淮蛄,膽小鬼,剛才你們(yōu)槭裁创虻媚敲醇ち,現(xiàn)在誰怕誰了?”“誰說我們害怕了,打就打!苯又p方拳腳相加。然而,同學(xué)們得表現(xiàn)更是不可理喻了,仍在那里袖手旁觀,并且火上加油、雪上加霜!這時(shí),一位同學(xué)王亮被打得頭破血流、鼻青臉腫。當(dāng)?shù)郊议T口時(shí),終于昏倒了。他的母親將他送往醫(yī)院,終因失血太多、傷勢太重,搶救無效死亡!這時(shí),王亮的母親痛不欲生!

  聽了這則故事,你們是否有感悟呢?是否同情王亮同學(xué),是否惱恨那班同學(xué)呢?是啊,是。∈虑榭傇诓辉摪l(fā)生得時(shí)候發(fā)生,總在不該結(jié)束時(shí)候結(jié)束!

  你們可知道,打王亮得那位同學(xué),學(xué)習(xí)成績一直名列前茅,那些起哄得,有的是班長、有的是組長,這么優(yōu)秀得學(xué)生成為罪犯,可想而知,會有多少人為他們惋惜啊!

  試想,在一個(gè)沒有法律的社會里,你會過得安定、幸福嗎?不!我堅(jiān)信,絕對不可能。所以,犯罪,無疑

  永遠(yuǎn)在威脅著我們安定的生活,威脅著我們純潔、善良的心靈!同時(shí),在我們同學(xué)當(dāng)中也存在著一些不良的現(xiàn)象。如小偷小摸、強(qiáng)要同學(xué)錢財(cái),更有甚者參與搶劫,觸犯了刑法。還有更嚴(yán)重的,看到同班同學(xué)打架,卻袖手旁觀,并且火上加油!

  也許有人會說:“他們也真夠倒霉的,個(gè)個(gè)前程似錦,卻遭遇如此劫難!”試想,假如在他們年輕的生命中,不曾有過這樣的經(jīng)歷,他們是否就真的能夠“前程似錦”呢?為以為不然。二人的悲劇,看似單純、沖動造成,但究其根本原因,還是由于他們的法制觀念淡薄,這種思想意識上的淡薄,不僅取決于他們個(gè)人,更是由于周圍的環(huán)境造成的.。這固然是他們的悲劇,也是他們父母、老師的悲劇,更深一層地,就是整個(gè)社會的悲劇!

  再設(shè)想,如果陌生男子在產(chǎn)生不法念頭的時(shí)候,能用“法”克制自己;如果馬某在遭遇不法分子的時(shí)候,能用“法”保護(hù)自己;如果小天在被逼無奈時(shí)能用“法”維護(hù)自身的權(quán)益,這一切的悲劇恐怕就不會發(fā)生了吧。現(xiàn)在,我們總該明白當(dāng)今社會,知法、懂法,是何等的重要了吧!

  而作為青少年的我們,不僅要學(xué)法,懂法,更要善于運(yùn)用法律。這,便是所謂的行動。眼下,我們的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)法律知識,增強(qiáng)法制觀念,但在學(xué)法的同時(shí),也要注意道德、勇氣、社交能力的培養(yǎng)。做一個(gè)真正的四有青年,為實(shí)現(xiàn)我國的素質(zhì)教育做出貢獻(xiàn)。

  朋友,你我都處在花一樣的年華,讓我們在物質(zhì)財(cái)富豐富的今天,用法律充實(shí)自己的思想!爾后,在燦爛陽光的照耀下,攜手齊呼:法在我心中!

  在建設(shè)社會主義法治國家的進(jìn)程中,我們有足夠的理由期待著:法律終將成為德行的彰顯,守法終將成為公民的信仰,國家終將走向法治之路,中國終將復(fù)興禮儀之邦。 我們不能只要求青少年“法在我心中”,更要從自身做起,使法在“我心中”!

健康成長作文 篇3

  最近,學(xué)校發(fā)了一本書,叫《心系祖國 健康成長》。我因好奇,便急忙讀起來。讀完后,我知道了這本書主要講教育孩子們的各種方面的精神,而列舉了32個(gè)故事?墒牵谶@32個(gè)故事里,對我來說印象最深的只有一篇文章,那就是“開槍!為果子貍送行”

  這篇文章寫了童辛小朋友和爸爸一起在山林里發(fā)現(xiàn)了一只果子貍,爸爸想把它當(dāng)美餐吃,可童辛卻以智取保護(hù)了果子貍,可是,不一會兒,又遇到了反對把果子貍帶回家的媽媽,但童辛再一次用智取保護(hù)了果子貍,把它的傷醫(yī)好了,還讓它返回了大自然的事情。

  現(xiàn)在,雖然有很多人知道要保護(hù)野生動物,但是還是有少部分人,偷偷的`販賣野生動物,讓野生動物的生命受到威脅。這不,以前有一次,我回老家去過年,高高興興地去買鞭炮,回來看見對面的一家伯伯正在抓青蛙,我就走過去,問他:“伯伯,您抓青蛙來干什么呢?”伯伯說:“抓了青蛙,可以到地?cái)偵腺u個(gè)好價(jià)錢呀!”我一聽,哎呀,書上不是寫了不能抓野生青蛙的嗎?可見,這位伯伯缺乏保護(hù)野生動物的意識。于是,我就跟他說:“伯伯您不知道嗎?一只野生青蛙每天可以捉上萬只蟲,讓您的莊稼受到保護(hù),不是更好嗎?再說,書上寫了不能抓野生動物的!闭l知他卻說:“要啥緊,咱們現(xiàn)在都有農(nóng)藥了,一只小青蛙也沒啥用了,而且,青蛙還有那么多只,我每天抓十幾只,算得了啥呢?得了得了,小孩子不懂,去一邊玩去,啊!”沒辦法,我只好去找奶奶出來,勸了勸他,他才承認(rèn)錯(cuò)誤,把青蛙放了。

  你看,這事雖小,但全國人都像那位伯伯想的一樣,那青蛙不就滅絕了嗎?所以,我們要從小做起,不要亂捕殺野生動物,讓我們的地球更加美好!

健康成長作文 篇4

  從記事時(shí)起,我就認(rèn)識了書。當(dāng)大灰狼兇惡的面孔出現(xiàn)在我面前的時(shí)候,我看到它那鋒利的牙齒卡在小白羊的頭顱上,直覺告訴我:這太可怕了!到幼兒園后,常聽阿姨講故事,知道了世上有大灰狼一樣殘忍的人,也有懲惡揚(yáng)善的俠客。于是,書包里有了,心愛的女神雅典娜,有了灰姑娘,有了白雪公主……一有空,我就撫摸著這些可敬可愛的人物,夢想著能夠和她們做朋友。而灰姑娘的主子和白雪公主的后娘,卻遭到我多次憤然的捶打。在美與丑、善與惡的識別中,我漸漸明白了事理:書教我做一個(gè)正直的人。

  上初中以后,我讀的書多起來,特別是歷史及其演義方面的書,使我懂得了是黃河水哺育了龍的子孫,是昆侖山撐起了中華的脊梁,是五千年?duì)N爛文明滋養(yǎng)了偉大的民族飛我既知道了南宋皇帝的12道金牌,鑄成了風(fēng)波亭那連蒼天都哭泣的冤獄,虎門林則徐的硝煙,點(diǎn)燃的是國人抵御外侵的怒火;也知道靜安寺下清政府的“準(zhǔn)奏和約”,給中華民族帶來的奇恥大辱,帝國主義列強(qiáng)鋒利的刺刀帶來了民族的血淚……在這些書的感化下,我的愛國情志油然萌發(fā):書教我做一個(gè)擁有理想的人。

  隨著年齡的增長和閱歷的.豐富自然科學(xué)的神奇又讓我著迷。在課內(nèi)外的書刊上,我逐漸認(rèn)識了張衡、祖沖之、李時(shí)珍、袁隆平、愛因斯坦、居里夫人和比爾·蓋茨……不但如饑似渴于阿基米德的浮力定律、門捷列夫的元素周期表,還對金字塔之謎、外星人之謎、百慕大三角之謎等如醉如癡,五體投地地崇拜著這些偉大的科學(xué)家和知識英雄。在他們身上,我看到了科學(xué)知識和先進(jìn)技術(shù)對國家富強(qiáng)、人類進(jìn)步和歷史發(fā)展所起的巨大作用一一科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力:書教我做一個(gè)擁有知識的人。

  高爾基說“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。”巴甫連柯說:“書籍使人們成為宇宙的主人。”是的,書是老師,培育我健康成長,教我做生活的主人。

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