關(guān)于作弊作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于作弊作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于作弊作文1

　　那是一次數(shù)學(xué)單元測(cè)驗(yàn)。

　　拿到試卷，我看了一遍又一遍，簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛——試卷上的好多題目我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)面。沒(méi)辦法，硬著頭皮寫吧。真是書到用時(shí)方恨少�。〗Y(jié)果第一道題就把我難住了。這時(shí)我才懊悔平時(shí)只顧瘋著玩，沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)。時(shí)間一分一分地流逝，只聽(tīng)見(jiàn)周圍同學(xué)寫字的“唰唰”聲。我開(kāi)始著急了。突然，一個(gè)壞念頭出現(xiàn)了——作弊�？墒牵�我猶豫了，長(zhǎng)這么大，我還從沒(méi)做過(guò)這樣的事。怎么辦？怎么辦？作弊，不作弊，它倆在我的.腦海里爭(zhēng)論著，一個(gè)大聲說(shuō)：“不能作弊！這樣做不誠(chéng)實(shí)，不道德！”另一個(gè)大聲叫道：“不作弊，看著那慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，好受嗎？難道你想享受回家后的‘男女混合雙打’加‘竹筍炒肉絲’嗎？”汗珠從鼻梁上滑落下來(lái)，心里還在掙扎：“怎么辦？怎么辦？”最終，我還是選擇了冒險(xiǎn)一試。

　　我咽了咽口水，作賊似的向四周望了一圈——同學(xué)們都專心致志地在答題。我坐在考場(chǎng)的最后一排邊上，加上我個(gè)子小，監(jiān)考老師也看不到我。真是天助我也！心里不禁一陣狂跳。我偷偷地把手伸進(jìn)書包，摸索著。啊，摸到了！心里又是一陣猛跳。定了定神，我悄悄地將書抽出來(lái)。拿到書后，我心里只有一個(gè)念頭——抄！快抄！我的心在咚咚地跳著，拿書的手忍不住地發(fā)抖。我邊發(fā)抖邊奮筆疾書，筆尖磕在桌子上的聲音就像小雞在啄米，我聽(tīng)得心驚肉跳，但我控制住自己。終于我寫完了。我又把書輕輕放進(jìn)書包，心里的一塊石頭總算落了地。

　　一放學(xué)，我就第一個(gè)跑出教室，飛也似的往家跑，生怕別人看出我心里有鬼，連同學(xué)在后邊叫我也裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，一溜煙地跑回了家。

　　第二天，發(fā)試卷了。我一看，九十五分。心里又是一陣飛快地跳動(dòng)，趕緊把試卷夾進(jìn)書里，生怕同學(xué)們看到。回家后，我看著它，越看越覺(jué)得它仿佛在嘲笑我，笑我無(wú)知，笑我卑鄙。媽媽發(fā)現(xiàn)我失魂落魄的樣子，問(wèn)：“怎么了？生病了嗎？”我咬緊牙關(guān)，不讓臉上的肌肉抖動(dòng)。過(guò)了好一會(huì)兒，我平靜了些，才一五一十地跟媽媽說(shuō)了實(shí)話。媽媽聽(tīng)后皺著眉頭說(shuō)：“你怎么能作弊呢？考試是為了檢驗(yàn)?zāi)愕膶W(xué)習(xí)情況，分?jǐn)?shù)不代表一切，重要的是弄懂知識(shí)，這才是根本。去告訴老師，再考一次吧�！蔽要q豫了片刻，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我向老師說(shuō)明了情況，要求再重考一次，老師同意了。還是同上次一樣，我抓耳撓腮，汗水不住地往下滾，時(shí)間依然在無(wú)情地流逝�？荚嚂r(shí)間到，我無(wú)奈地將考卷交給老師。不一會(huì)，分?jǐn)?shù)出來(lái)了，73分。這分很低，但很真實(shí)，我心里有一種輕松。

　　這次作弊經(jīng)歷，讓我深刻認(rèn)識(shí)到做人一定要誠(chéng)實(shí)。

關(guān)于作弊作文2

　　“唉，”這是古代名人學(xué)校校長(zhǎng)發(fā)出的嘆息聲，期末考試才進(jìn)行了兩天，就有4名學(xué)生作弊被發(fā)現(xiàn)，而且都還是他的得意門生，這真讓他痛心不已，“教導(dǎo)主任，你把他們幾個(gè)給我叫來(lái)！”

　　不一會(huì)兒，一排面帶愁容的學(xué)生就站在了他的面前：蘇軾，楊萬(wàn)里，李白和李煜�！袄畎祝�你先說(shuō)說(shuō)！”“校長(zhǎng)，我的作弊是有原因的。在考試前幾天，杜甫那小子提著一壺酒來(lái)找我，說(shuō)要同我敘敘舊，我沒(méi)多想就答應(yīng)了，可誰(shuí)知杜甫嫉妒我全校第一的成績(jī)，在酒里給我下了“迷魂散”，讓我倒頭大睡了三天三夜，功課一點(diǎn)兒也沒(méi)復(fù)習(xí)，為了保住名譽(yù)，我才出此下策��！”“是啊，李白這孩子多無(wú)辜啊，現(xiàn)在不僅在咱們學(xué)校，每所學(xué)校都有一部分學(xué)生為了超過(guò)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)而采取不正當(dāng)手段，這可是一大弊端��！”教導(dǎo)主任憤憤不平的說(shuō)。

　　“噢，”校長(zhǎng)若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那楊萬(wàn)里你也說(shuō)說(shuō)你的情況！”“唉，莫言學(xué)習(xí)便無(wú)難，賺得老師空喜歡；正入考試圈子里，一人放過(guò)一人攔�，F(xiàn)在知識(shí)的'更新越來(lái)越快，如同洪水一樣不斷涌來(lái)，我已經(jīng)應(yīng)接不暇了，沒(méi)辦法，只好走上這一條不歸路，唉�！薄熬褪蔷褪牵�太對(duì)了！”蘇軾已有些迫不及待，“語(yǔ)數(shù)英，史地生，那門功課不得學(xué)，既不能把特長(zhǎng)丟掉，也不能不與現(xiàn)代化結(jié)合。就連天資聰穎的萬(wàn)里兄都接受不了，我們這些腦子不太好使的學(xué)生還不得跳樓去，唉，智商幾時(shí)有？試卷問(wèn)青天。不知作弊滋味，究竟是何物？我欲試試作弊，又恐老師降臨，高處不勝寒。羨慕怎能行？下一回決心。傳紙條，抄答案，夜無(wú)眠，考個(gè)高分，怎能不欣喜若狂？考是老師法寶，分是學(xué)生命根，此事難改變。但愿人長(zhǎng)久，你我共作弊�！�

　　“唉，”教導(dǎo)主任嘆了一口氣“咱們喊‘減負(fù)’的口號(hào)喊了幾年，可非但沒(méi)給學(xué)生們減負(fù)，反而‘增負(fù)’了！”

　　“那，看來(lái)，給學(xué)生們減輕壓力也是很重要的了�！毙ｉL(zhǎng)自言自語(yǔ)道，“李煜，那你呢？”“唉，父母吵架何時(shí)了？往事知多少！爸媽昨夜又戰(zhàn)爭(zhēng)，臥室不堪回收月明中。學(xué)習(xí)激情應(yīng)有在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。沒(méi)辦法，遭到父母吵架的“迫害”，哪還能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)？這是被逼上梁山――實(shí)屬無(wú)奈�。　薄按_實(shí)”，教導(dǎo)主任對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)，“現(xiàn)在的父母整天吵架，動(dòng)不動(dòng)就要鬧離婚，絲毫不顧及學(xué)生的感受，孩子們?cè)趺茨馨残膶W(xué)習(xí)呢？”“那看來(lái)家庭教育對(duì)學(xué)生的影響也很重要！”校長(zhǎng)又皺起了眉頭。

　　其實(shí)，套用魯迅先生的一句話：作弊是無(wú)所謂無(wú)，無(wú)所謂有的，家庭教育和學(xué)校教育的失誤越來(lái)越多，作弊的學(xué)生也就多了。

關(guān)于作弊作文3

　　人的人格很重要，當(dāng)你一無(wú)所有的時(shí)候，你還有你的人格；而當(dāng)你失去了人格，哪怕你腰纏萬(wàn)貫，實(shí)則也可作一無(wú)所有。

　　周五上午，老師抱了一沓試卷給我們考試，教室里一片哀嚎。但就算在不喜歡考試，當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)，也就只剩一片“刷刷”的寫字聲。上午只有半節(jié)課讓我們考試，試卷寫不完是必然的，但有些有作弊心思的人，就借此記下題目，回家查閱答案，以求高分。

　　倘若說(shuō)查閱答案是掩人耳目地作弊，那么下午的“走廊事件”便是明目張膽地作弊。

　　下午到校后有一段看書的午讀時(shí)間，本是安靜悠閑的午讀，可自中午跟家教的人來(lái)了以后，便如嘈雜喧鬧的菜市場(chǎng)。小a中午到校后發(fā)出的聲響，想讓人不注意到她都難�！拔抑�道上午考試的閱讀最后一題的答案！”她站在自己的位子上，嘴角裂開(kāi)的弧度簡(jiǎn)直快到了眉梢，滿臉的肆意張揚(yáng)，洋洋得意的情緒溢滿了整個(gè)教室，為了證明自己，她把答案飛快地報(bào)了出來(lái)。

　　還來(lái)不及記完，班里的同學(xué)突然跑出去了一半——小b的手里有答案，他們都追出去了！我匆忙地也想追去，卻尋不到一個(gè)影子，無(wú)功而返。

　　沒(méi)消停一會(huì)，走廊上又掀起了一場(chǎng)軒然大波。小c的手里也有答案，還是從三班同學(xué)手里拿到的——一張寫滿的試卷！我坐在班級(jí)里往外看，黑壓壓的一團(tuán)，以及被眾人重重包圍的小c勉強(qiáng)露出來(lái)的那半個(gè)頭和他抓著試卷高高舉起的'手。

　　現(xiàn)在教室內(nèi)外真是冰火兩重天，教室內(nèi)靜到了一個(gè)極點(diǎn)，教室外“熱鬧”到了一個(gè)極點(diǎn)。我留在教室里，不湊那個(gè)熱鬧。不知是誰(shuí)還嫌水不夠渾，從外面沖進(jìn)來(lái)，“外面有人在搶試卷！”，本就無(wú)心待在教室里的人，聽(tīng)到這話，更是跑出去參與。

　　我又出去看了一眼，小c像一個(gè)大明星一樣，被粉絲們簇?fù)�，不過(guò)真正的明星是他手中的試卷，他只是沾了光。人擠人，真是吵得不行。

　　不知是誰(shuí)又吼了一聲“老師來(lái)了！”一幫人又如潮水般退去，乖乖坐在班里，等老師愛(ài)之深，責(zé)之切的訓(xùn)斥。

　　其實(shí)作弊只是一個(gè)小事，但他反映了一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題——人格問(wèn)題。我認(rèn)為，想要取得好成績(jī)要靠自己的努力，走捷徑可是不行的。這只是查漏補(bǔ)缺的考試罷了，如果這場(chǎng)小考也要作弊，那么大考怎么辦？到最后，追悔莫及的只會(huì)是自己。“作弊之人必自斃”，平日里認(rèn)真學(xué)習(xí)才是王道！

　　作弊是小事，但人格問(wèn)題是大事！不管怎么樣，都不要壞了你的人格。

關(guān)于作弊作文4

　　考試結(jié)束了，一切又回到了原先的寧?kù)o，寧?kù)o得叫人不自在，就像風(fēng)暴襲來(lái)之前的沉寂。全班同學(xué)靜坐在教室里，等待著風(fēng)暴的來(lái)臨。我想緩和一下氣氛，話到嘴邊兒，又咽了回去，我還是消停會(huì)兒吧，別找K了。呆會(huì)兒，我們班要開(kāi)一個(gè)主題為“拯救吾班，拒絕作弊”的班會(huì)，校領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)旁聽(tīng)，這更加重了緊張的氣氛。

　　看著黑板上那八個(gè)大字，真懷疑那字到底是不是我寫的。自從期中考試我班出現(xiàn)5個(gè)作弊的'學(xué)生后，這個(gè)字眼兒就一直圍繞在我們班。今天一篇“對(duì)作弊的看法”，明天一篇“作弊的影響”，后天又一篇“作弊的××”，寫到現(xiàn)在，一看這個(gè)詞就惡心�！鞍�，還搞個(gè)P班會(huì)啊，弄這么隆重，就怕全校不知道吧！”俗話說(shuō)：家丑不可外揚(yáng)，班sir怎么想的？是啊，班sir咋想的呢？我心里也犯起了嘀咕。記得抓住作弊的人正是班sir，那天考語(yǔ)文，豬頭（外號(hào)）用手機(jī)作弊被逮個(gè)正著。班sir沒(méi)收了手機(jī)，下了考場(chǎng)，將豬頭和手機(jī)一并交到了政教處。政教主任二話沒(méi)說(shuō)，給了個(gè)嚴(yán)重警告處分。就在同學(xué)們替豬頭惋惜之際，班sir說(shuō)了一句讓我們吐血的話：“本來(lái)吧，我沒(méi)想把他交到政教處，可是其他老師們都看見(jiàn)他的手機(jī)了……”原來(lái)大家只是惋惜，一時(shí)間升級(jí)為了憤怒。班sir交就交吧，還找什么借口！

　　本以為這類事不會(huì)再發(fā)生，但第二天英語(yǔ)考試中，又有4個(gè)人作弊被發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)時(shí)我反應(yīng)的順序是“完了”、“慘了”、“沒(méi)救了”！考試之后，老師給我們?nèi)�班一人發(fā)了一張紙，讓我們互相揭發(fā)，不要留情面。好笑，我們都低頭做題，哪有閑工夫看別人；就算看了，也不一定就看到作弊啊；再說(shuō)了，就算我們看到作弊，也不能……我心里想著，提起筆，寫下了“專心做題，無(wú)暇顧及”幾個(gè)字，并加了一句“學(xué)校是什么意思？不相信我們？”然后交了上去，順便在眾多紙條中掃了一眼，呵呵，大同小異……待老師看完紙條，臉拉得別提多難看了。班sir出去了，同學(xué)們看著班sir的背影，都在納悶兒著同一件事：“作弊自然不對(duì)，但老師的目的不就是讓同學(xué)改了嗎？改了就該完了，干嘛要把事弄這么大？”

　　其實(shí)，我們何嘗不了解作弊的害處，作弊就是在自尋毀滅，任誰(shuí)看都是可恥的行為。只是，我們不忍看到家長(zhǎng)、老師那失望的眼神，所以，我們便努力再努力地學(xué)習(xí)，努力再努力地得分兒。分兒，它真的很重要，它能讓我們看到師長(zhǎng)們的贊許與欣慰，但如果說(shuō)，我們?yōu)榱舜笕藗兊男牢慷�舍棄了前途與希望，舍棄了誠(chéng)信與拼搏，那就錯(cuò)了！我們一直在努力尋找著差距，追尋著理想！只是，在這過(guò)程中，我們會(huì)犯錯(cuò)，我們會(huì)跌倒，這其中也包括作弊。不過(guò)，我還是希望，不要讓跌倒的同學(xué)再也爬不起來(lái)，不要讓我們犯了一次錯(cuò)，就永遠(yuǎn)抬不起頭。

關(guān)于作弊作文5

　　作為一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，我經(jīng)常得到老師的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。然而，最令我難忘的卻是考試作弊后，竟破天荒挨了老師的一頓訓(xùn)，這件事深深地烙在我的記憶中……

　　記得那是上五年級(jí)，我們換了一位新的英語(yǔ)老師——?jiǎng)⒗蠋�，她是一位年輕的女老師，有一次，英語(yǔ)老師布置家庭作業(yè)，說(shuō)是好好復(fù)習(xí)第一單元的課文和單詞。正巧，那天我的家庭作業(yè)特別多，當(dāng)我把語(yǔ)文和數(shù)學(xué)作業(yè)做完時(shí)，我一看表，“哎呀，糟了！”我最愛(ài)看的動(dòng)畫片《喜羊羊和灰太郎》就要開(kāi)始了，可我的英語(yǔ)作業(yè)……哎，管它呢！還是看動(dòng)畫片要緊，反正復(fù)習(xí)不復(fù)習(xí)都一樣，明天又不考試，混一混就可以了，我一邊收拾書包一邊自我安慰道。

　　第二天，快上英語(yǔ)課了，老師抱了一大疊英語(yǔ)試卷走進(jìn)教室，推了推她鼻梁上的眼鏡說(shuō)：“今天考試第一單元！”話音剛落，我的心里就打起了鼓：壞了，今天考試，我可真是一個(gè)烏鴉嘴，可是我昨天沒(méi)復(fù)習(xí)，今天怎么考試啊！我……哎，真倒霉！我愁眉苦臉了一會(huì)兒，“哎！對(duì)了！第一單元測(cè)試的答案不是在我手中嗎？”我心里一陣竊喜，呵呵！一個(gè)我自認(rèn)為完美的計(jì)劃在頭腦中形成。正當(dāng)我浮想聯(lián)翩，為自己的完美計(jì)劃喝彩時(shí)，“叮鈴鈴……”上課鈴響了。于是，我快速的從書包里拿出答案和一支紅筆，以上廁所為由跑到一處隱蔽的草叢中抄答案。我先把答案用紅筆抄在手腕上，再把衣袖拉下來(lái)，遮住答案，便若無(wú)其事地走進(jìn)了教室。

　　考試結(jié)果不用說(shuō)，我得了第一名，考出了100分的好成績(jī)。下午讀報(bào)時(shí)間劉老師發(fā)試卷了，當(dāng)老師念出我的分?jǐn)?shù)時(shí)，同學(xué)們露出了羨慕的神情，可我卻高興不起來(lái)，總覺(jué)得有種不是滋味的感覺(jué)，像個(gè)做錯(cuò)事的小孩子，低垂著頭。

　　正所謂“法網(wǎng)恢恢，疏而不漏”。正當(dāng)我伸手去接試卷時(shí)，我用紅筆寫在手腕上的答案露了出來(lái)，警惕性高的同學(xué)一下子就看到了著顯眼的答案。打聲嚷道：“你們快看呀！”同學(xué)們不約而同地朝我的手臂，我下意識(shí)的看了看手臂，一下子大驚失色，突然發(fā)現(xiàn)同學(xué)們用異樣的.眼光看著我，那眼神像針扎一樣，刺得我難受極了！狠不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，再也沒(méi)有勇氣抬起頭來(lái)。

　　下課后，劉老師把我叫到了辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“不要小看了這次錯(cuò)誤你耍的小聰明是害自己，你放松了對(duì)自己的要求，真正有上進(jìn)心的學(xué)生，就要像挑山工那樣，腳踏實(shí)地，步步踩實(shí)……”我的眼淚像斷了線的珍珠，滴滴嗒嗒地落了下來(lái)。

　　這件事，我直到現(xiàn)在仍記憶有新，是這件事教會(huì)了我一個(gè)讀書的哲理：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！蔽覍⒑煤谜湎н@次的教訓(xùn)，把這件事做為我學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，成為我不能驕傲的典列，同時(shí)也把這件時(shí)銘記在心，讓我在驕傲聲中能更好地把握，不要被勝利沖昏了頭腦，更要深知：智慧加勤奮才是開(kāi)啟成功的大們的金鑰匙！

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