震撼的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的震撼的作文，希望能夠幫助到大家。
震撼的作文1
在2008年殘奧會的盲人柔道比賽中，中國選手徐志林以出色的表現戰(zhàn)勝了外國選手，為中國再添一枚金牌。這場比賽震撼了我，一直令我念念不忘。
兩國選手本來實力相當，一直無法分出上下�？蛇@次比賽，中國運動員一直處于上風，以一次又一次高超的技術獲得高分，這讓我看著很高興。比賽到達了賽點，兩國選手都很平靜，場上的觀眾也都屏住呼吸，等待著結果的出現。這是，外國運動員主動發(fā)起進攻，徐志林也將手放在了對手的肩膀上，弄得不可開交，可是徐志林一使勁，將對手重重摔倒在地。全場觀眾頓時歡聲一片，兩國選手也鞠躬向觀眾致敬。徐志林下臺后，教練對他說：“表現不錯，可是我告訴你，你的對手今天是負傷來參賽的，他的腹部所填被打傷了，流了好多血……這是，徐志林臉上的笑容頓時消失了，他立刻請志愿者再次帶他上臺，與他的對手，擁抱，就在那一瞬間，時間仿佛凝固了，觀眾的`眼球都不約而同地聚集在了兩位運動員身上，他們像是一家人一樣，緊緊擁抱在一起，然后互相攙扶著走下臺，臉上滿是真誠的笑容。他們既互相佩服，也都被對方感動著。頓時，觀眾臺上再次歡聲一片，無數的吶喊聲和淚水一起涌向了兩位運動員，我也被深深地震撼了，這是一場前所未有的比賽！
牽手，是盲人柔道項目中常見的現象，因為運動員要被裁判領上臺比賽，賽后，在被教練牽手領下臺�？蛇@次的牽手，卻是前所未有的，中國運動員從來不贏不公平的比賽，他們來參加比賽，不知是為了拿金牌，打敗對手，而是更為了結交更多的朋友，長見識。我們遠遠做不到這一點，不論什么比賽，我們關心的都是勝與負，不管怎么贏，只覺得贏了就是好樣的。但卻忽略了很重要的一點——友誼。老師常說：“友誼第一，比賽第二。”凡事都不能有小心眼，占小便宜，我第一次感覺到：原來體育精神有這么偉大！這再一次把我震撼了！
震撼的作文2
那段啞劇，是心靈的震撼！
去年，我有幸與、從萬載驅車到南昌。我們的運氣實在太好，剛到八一廣場就遇上了一場盛況空前的精彩的啞劇表演。
舞臺不大，只有五十多個平米，在廣場中心�？墒牵褪沁@小小舞臺，吸引了近萬人駐足觀看，以至八一廣場人山人海，人們熱情高漲，有站在車頂看的，有在樓上用望遠鏡看的，有搭起二人甚至三人的人梯來看的，說笑聲、打鬧聲、叫賣聲，一時齊發(fā)，好不熱鬧。
一會兒，燈光全開，音樂響起，二胡聲隨之襲來，打擊樂聲此起彼伏，簾幕緩緩拉開。只見臺上道具極其簡陋，只有一張方桌，幾把藤椅，一把大砍刀。這樣的舞臺布景，讓我大失所望——我以為如此浩大的場面，劇目一定動人心魄，道具一定精美華貴，布景一定美輪美奐。
隨即，第一個人物出場——一個小后生出來了，是個八路的打扮，估摸二十歲來歲，雙眼炯炯有神，一張白晳晳的臉上殘留著幾處傷疤。緊接著又是幾個我不太熟悉身份的'人上臺了，大概是一個老八路、一個大嬸、一個小女孩。
劇情就此開始，小女孩從鞋底摳出了一張紙條，大嬸也是如此。當這兩張紙條拼好時，一個驚天秘密浮出水面了，老八路眉頭一皺，嘆息著將紙條卷好，藏入衣服里層，一邊用無望的眼神告知小八路他要走了。正當這時，十幾個漢奸模樣的人破門而入，抓住老八路，逼老八路交出紙條，可他們搜遍全身，都沒有發(fā)生紙條。
爾后，意想不到的事發(fā)生了——沒有人性的漢奸，用大砍刀抵著小女孩的脖子，逼老八路交出紙條。老八路不從，漢奸開槍打死了小女孩。接著，漢奸又把大嬸拉過來，用槍抵著她的頭，威逼老八路：如若不交出紙條，大嬸的下場跟小女孩一樣。此時，老八路已是眼含淚花，可他依舊不從，大嬸也……
最后，小八路，老八路的愛徒，也是他的兒子，緊緊抱住漢奸，要與漢奸同歸于盡。老八路也著了魔似的，吶喊著，掙脫著，然后，撕開衣裳，拉開身上的炸藥……這時，那種動人的音樂也響了起來，全場異常寂靜，觀眾無不淚流。
我真想不到，沒有人物語言，沒舞臺氣氛的渲染，僅僅只靠人物的肢體，也能表現出大義凜然、視死如歸、為國家捐軀的形象。
短短四五分鐘的啞劇激發(fā)了現場所有觀眾的豪情壯志，這就是啞劇的魅力所在。
震撼的作文3
打開書本，我久久地凝望著眼前的這張舊照片。它記錄著1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖嚹险緯r的真實情景。
看著照片，我仿佛穿越時空，回到了70多年前。這一天，上海南站和往常一樣，涌動著川流不息的人群。這時，天空傳來敵機聲，接著是“轟轟”幾聲巨響，頓時，繁華的火車站被“炸彈雨”炸成了廢墟，只留下斷裂的天橋，扭曲的鐵路，殘破的房屋，滿地的磚瓦碎片……現場哭聲喊聲連成了一片，人們慌作一團，不知所措。轟炸依舊在進行，隨后，無數尸體倒在血泊中，喧嘩的'南站變得死一般寂靜，只是偶爾還能聽見幾聲痛苦的呻吟。
在這可怕的寂靜中，突然傳出一個小男孩的哭喊聲。他坐在鐵軌中間，滿身是血，衣服已經成了條條縷縷。他才兩三歲大小，他還不明白究竟發(fā)生了什么，他驚恐地望著四周，不時用臟兮兮的小手抹著眼淚，撕心裂肺地哭喊著：“我要爸爸——我要媽媽——”可是他再也不會看到媽媽慈愛的笑臉了，再也不會擁有爸爸溫暖的懷抱了!他剛才還幸福地跟爸媽在一起，可是僅僅幾分鐘的時間，侵略者的炸彈就將美好的一切毀滅了!他成了孤兒，只能坐在地上撕心裂肺地痛哭……
這一幕正好被一個記者拍下來了，也許那位記者會幫助這個孩子，這孩子會在好心人的關愛中成長為一個對社會有用的人，成長一個革命戰(zhàn)士;也許這孩子從此會流落街頭，被活活餓死了;也許又一顆炸彈會奪去了他的生命……唉，戰(zhàn)爭帶給人們的，是無盡的苦難!
這張舊照片令我震撼!望著照片上孤獨的孩子，我的耳畔似乎還回響著他凄慘的哭叫聲。要是這個世界沒有戰(zhàn)爭，那該多好!讓我們一同呼吁：行動起來吧，維護和平，遠離戰(zhàn)爭，讓人類永遠生活在充滿陽光，充滿愛的家園!
點評：本文小作者根據照片內容，展開合理想象，為讀者再現了當年日軍轟炸火車站的情景，尤其是對照片中小男孩的描述具體生動，催人淚下。全文緊扣照片，陳述了戰(zhàn)爭的罪惡，表達了對和平的渴望，富有感染力。
震撼的作文4
現在我們過著幸福的生活，有書讀，有學上，家庭過得幸福、溫馨�？墒且灿胁恍业娜耍麄冊谪毨絽^(qū)里，有的無家可歸，有的家境貧困，無法上學，讀書，他們是多么渴望的讀書，得到知識啊！兒童是祖國的花朵，將來可以報效祖國。但是如果他們無法學習，他們怎么報效祖國��！這種無法學習的兒童就就在我們的眼前，在我們身邊��！如果不是我親眼所見，我真是非常不了解，但今天的親眼所見讓我非常震撼。
在一所用破舊的木板搭成的學校，里面的光線極差，如果有著不是刮風就是下雨，那學校不就……在學校的墻角，有著一大片厚厚的青苔，還有一大片水印。墻上還貼著幾張或許是學生的作品或是一些目標。教室里的同學們不是在讀書，就是在寫字，不然就是在認真的聽老師講課。他們的臉有些是那么骯臟，衣服也是骯臟，看得出來已經穿了好幾天，很久沒換新的了。他們的桌椅看起并不平穩(wěn)，學具并不豐富，能有一支筆已經是來只不易的啊。他們的操場也沒有橡膠，只是一塊泥鋪成的地，并不平坦。我感到非常吃驚在想想我們，有著寬大的校園，明亮的教師，完好的桌椅，還有嶄新的書本。可我們有這么好的.條件還不認真學習。如果換成是這些孩子，他們搶著讀都還來不及呢！
令我印象最深的還是站在學校門口的那個大概5、6歲的小男孩。他靠在門邊，他穿著一件毛衣和意見綠色的內衣，戴著一個紅白相間的帽子。他的表情是那么的憂慮，看得出他是那么渴望著讀書。雖然他還不夠年齡，但這樣的條件，值得他那么的渴求嗎？是的，或許是他的姐姐或哥哥在學校里面讀書，就把他帶來了�；蛟S他在想：如果我現在多學一點，或許以后就不用花爸媽的錢了。我感到非常慚愧，我們有這樣的條件，只想著上網玩游戲，上QQ，吃麥當勞�？伤麄兓蛟S連什么是QQ，什么是麥當勞都還不知道。
知道了我們身邊有這樣的人，就應該努力的幫助他。人的心是寬廣的，每個人都能捐出一塊錢，那整個國家不就有了13億嗎？為這些失學兒童出一份愛的力量吧！
震撼的作文5
一個星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時地飄著蒙蒙細雨。幾只燕子在馬路上無憂無慮地嬉戲著…… 突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛，我知道，不幸的事情發(fā)生了…….
當大貨車奔馳而過的時候，其它的燕子都驚慌失措地飛走了，只有一只幼小的燕子被嚇呆了，站在原地一動不動。轉眼間，大貨車就從小燕子的.身上飛過。小燕子躺在地上一動也不動了，身上到處都在流著鮮血，血把全身的羽毛都染紅了，馬路上是一道長長的血跡。
這時，一只大燕子飛到倒在地上的小燕子身旁，用著十分關心的目光久久凝視著它的伙伴，臉上顯得十分悲傷，還不停的唧唧喳喳地叫著，好象在向周圍求助。我看到這情景，猜測：這只母燕子目光那么親切，它們可能是一對母女吧！ 接著，那只母燕子開始用力地向躺在地上的小燕子扇動著翅膀，還不停唧唧喳喳地叫著，好象在鼓勵小燕子：“女兒啊！你一定要堅持下去，我相信你一定能做到的！”一些過路人看見了，感動地嘩嘩落淚，很想幫助它們；汽車見了，也繞道行駛；一些飛走的燕子也回來了，停在樹枝上，關心地看著受傷的燕子。這是多么打動人心的畫面��！
一轉眼功夫，天已經快要黑了，母燕子仍然蹲在小燕子旁邊，使出吃奶的勁扇動著翅膀，任風吹雨打，它還是信心十足地陪在躺在地上的小燕子旁邊，久久不愿離開自己的女兒半步。
已經是深夜三點了，母燕子終于疲憊地停下了扇動的翅膀，再深情地看了看小燕子，筋疲力盡地飛了起來。它已經知道，自己的女兒再也回不來了。母燕子在空中傷心地叫著，這時一群燕子從樹上飛了下來，嘴里還叼著五顏六色的鮮花和一張彩色的布。我猜：這些燕子可能是小燕子的親人和朋友吧。它們把小燕子叼在了布上，用鮮花把身體周圍蓋住了，一大群燕子齊心協力地叼起布，在上空轉了十個圓圈就向著風的方向飛走了。我想：它們可能是要把小燕子帶到一個寧靜的地方，讓小燕子永遠安息了吧！這些就像是給小燕子做的一場葬禮。
同學們，燕子原來也擁有如此感天動地的親情呀！
震撼的作文6
在我的內心深處，曾經“住”過許許多多的事情，？在，許多事情已經漸漸淡忘了。然而，有一件令我震撼的事情卻久久無法忘卻……
那是幾年前發(fā)生在市場的一件事情。那一天，我拿著好不容易才攢夠的一百元，獨自走在通向市場的馬路上，打算買一些肉回家，讓媽媽給我燒紅燒肉。離市場越來越近了，我正準備走進去買肉時，從市場里傳出了一聲“救命啊，搶劫�。 彪S后就看到一名婦女追著一個抓著手提包的中年男子跑出了市場，進了小巷。一向好奇心強又好管閑事的我也顧不上買肉，一路小跑跟了上去。我心想：那中年男子一定是小偷，而后面的阿姨一定就是被劫者了。
到了小巷里，小偷吹響了口哨，從拐彎處又走出了幾個拿著水龍管的男人，阿姨只好退到一旁。正當小偷們要離開時，從人群中沖出了幾個見義勇為的叔叔。他們在地上撿起了木棍，木棒等木制品當武器將小偷團團圍住了。小偷們笑了笑，說：“就憑你們幾個就想擋住我們？哼！可笑！”說罷，他們向叔叔們沖了過去。說時遲，那時快，叔叔們眼疾手快，搶先將小偷們的'水龍管一一擊落在地�！昂�！還有兩下子嘛！這可是你們逼的！”一個小偷一邊說一邊從衣袋里掏出了匕手，指向了叔叔們。“��！不好！”人群里有不少人發(fā)出這樣的聲音�！澳銈兺甑傲耍 毙⊥祩兗樾χ�，我的心里像海里的波濤一樣起伏著。這時，幾個警察悄悄地從人群里鉆了出來，繞到小偷的身后，用槍堵在了小偷們，“不許動，我們是警察，放下武器，快！”小偷們只好乖乖地和警察回了警察局。人們不禁拍手叫好，阿姨則一個勁地向幾個叔叔們道謝。但是叔叔們卻擺擺手，消失在茫茫人海里了……
我心想：世界上要是沒有壞人，那該有多好�。∥�？？到肉店，買了肉，回家了。
經過這件事，我深深地被震撼了。我長大后一定要做一個見義勇為的好心人。
震撼的作文7
當柔韌的琴弓從那纖細的琴弦上悠悠地滑過，我的心顫抖著飛升起來，一會兒仿佛置身于幽雅的竹林。
當輕巧的手指從那雪白的琴鍵上流暢地撫過，我的心抖動著飛升起來，一會兒仿佛在一碧萬頃的湖心泛舟。
當悠揚的琴聲從我微動的耳朵邊輕輕地飄過，我的心就恍若被震撼了，一會兒仿佛在淡云如抹的藍天翱翔。
琴聲，你到底有什么啊？在你的渲染下，我感到世界充滿了永不消逝的光華，我感到渾身洋溢著使不盡的力量，我感到我的心靈受到了無比的震撼。你，就是震撼心靈的琴聲！
聽到了嗎？那是一曲悠遠的《廣陵散》。神秘的琴聲鋪天蓋地，恍若隔了幾世之后才傳了出來。那琴聲里，有著那攝人心魄，奪人心神的絕響；那琴聲里，有著那淡然縹緲，捉乎不定的自在；那琴聲里，也有著曠古絕今，空靈搖曳的神秘。當此曲送著竹林七賢第一人去了另一個世界，那里面便包含著蔑視權貴，憤恨不平，怨恨凄蒼，紛披燦爛，戈矛縱橫，沉郁慷慨之情，它撼天動地，蹈海翻江。沒錯！它便是震撼心靈的琴聲。
聽到了嗎？那是一曲急促的《十面埋伏》。流暢的琴聲鋪天蓋地，恍若迫不及待地要鉆出來。那琴聲里，有著兩軍對壘前，淡淡的似有似無的血腥；那琴聲里，有著一層層的機關計謀，若待食而立的猛虎；那琴聲里，有著跌蕩起伏的樂音，讓人的心也為之跳動。當此曲無羈地演奏時，或許會使人身在垓下，目睹那場楚漢生死之戰(zhàn)，一切無不使人的心顫抖著。沒錯！它就是震撼心靈的琴聲。
聽到了嗎？那是一曲跌宕的《命運交響曲》。緊張收縮的'琴聲鋪天蓋地，恍若真有一只小鬼重扣著門。那琴聲里，有著如小河碧溪，輕如薄紗的樂音；那琴聲里，有萬馬奔騰，眾鳥高飛的急促；那琴聲里，有著令人失神，讓人恐懼的召喚。當此曲開始，“當…當…當…當…”不止是敲打著門，更敲打著心，讓人的心不停的抖動著，仿佛受了巨大的刺激。沒錯！它就是震撼心靈的琴聲。
風飄向陽臺吹向后門，攜著婉轉的旋律在灑滿寧靜的屋中緩緩地流，又變成急促的音調在天地之間奔騰不息。琴聲，當你流轉之時，心靈便被震撼。
震撼的作文8
每個沉寂的背后，必有一個不為人知的故事。
——題記
那年，在這古老滄桑的小巷里，漫步前行。
手觸摸著石墻，粗糙，嶙峋，宛若一塊磨刀石一點點的將我心中的銹跡打磨干凈“咯嗤，咯嗤”不遠處傳來一陣熟悉又十分陌生的聲音。
走近，一把刻刀在葫蘆上游走。你完全癡迷于自己的世界，仿佛這世間的因果輪回都被他參悟的一般。
你沉寂在其中，或許并沒有注意到身旁的我。
翌日，風拉著我的手，將我再次帶到你的身旁。依舊頭戴斗笠，脖掛毛巾，打著好幾處補丁的藍色擋灰服，在你身上都是如此神圣。那把刻刀仍在葫蘆上游走。身后已雕刻完的麒麟，騰云駕霧，張開血盆大口遨游云間。兩根胡須似乎只要分一吹就能夠舞動起來。
我忍不住開口贊嘆，“老師傅，您雕的可真好！”我佩服地望著你。
“哈哈……”擋灰服苦笑了兩聲，“再好又有什么用呢？現在工廠里，那些鐵家伙也不比我差呀……”說完，無奈地搖了搖頭，那花白的胡子宛若被覆了雪的蘆葦在空中搖曳。
“師傅，您有徒弟嗎？”聽到我的問話，他眼框周圍泛起了紅暈�！巴降埽堪ァ瓉碛袔讉�，都吃不了苦，走了。”
我望了望這個攤位，是如此的'沉寂。
“孩子，這個給你�！币粋�刻有麒麟的葫蘆遞在我面前，“有沒有興趣當我徒弟？”
“當然�！蔽翌D時有些不知所措，但還是收下了葫蘆。
回到家跟母親說著收徒一事，母親意外的支持我……
跟你學徒的日子，宛若一塊生鐵被煅煉成鋼，又如一根木塊被雕刻成花，更恰似一只瓷胚被燒制成器。
那日，我正與你探討一只鳳凰如何展翅，一陣高跟鞋聲打斷了這片寂靜，一位戴著方眼睛，棕黃的外套，臉上總是掛滿笑靨，“這是您雕的？”……
師傅，終于遇到了伯樂。如今，師父被評為國家工藝美術大師，經常飛來飛去�？墒钦l又知道在這一片輝煌喧鬧的現在，有著一片沉寂的過去。
英國作家杜哈爾說：“人的沉寂，就像暴風雨來臨時的前兆。”
震撼的作文9
從學校出來，心里充滿了憂愁，望著手中這張慘淡的成績單，覺得實在沒有臉面去見父母，我便獨自一人在街頭徘徊。
天色漸漸昏暗起來，烏云卷集著聚到一起，路上的人行色匆匆，只有我漫無目的的走著。
突然，一只小小的蝴蝶引起了我的注意，它拍打著翅膀，一會飛遠些，一會又飛回來。怎么了，它是找不著回家的路了嗎？還是如我一樣因愁悶而徘徊呢？
天色越來越暗，云層越壓越低，空氣中充滿了壓抑的味道，星星點點的雨滴似乎被云層擠壓出來，逐漸形成雨絲。天空是有情的吧，將小雨珠灑到了人間，是對我們的同情么？
當我的目光再次集中在那只小蝴蝶身上時，它仍在空中翻飛著。雨珠一滴一滴的打到它的背上、翅膀上，濕漉漉的，小蝴蝶煽動翅膀的動作越來越遲緩，似乎終于耗盡了氣力跌落在馬路上。我沖過去，想將它保護起來，可當我準備伸手時，它已又重新振動翅膀，一次，兩次，三次……跌跌撞撞好多次之后，它終于又飛起來了。它奮力地扇動著那雙晶瑩的翅膀，在空中飛舞著，似乎在與雨水抗爭。
它仍在一次次的飛遠又飛近，小小的身影似乎有著與暴風雨搏擊的海燕一般的勇毅。我被這小小的`蝴蝶所震撼了！
雨水淋濕了我的頭發(fā)、臉頰，也淋濕了我的眼眶，一股熱熱的暖流從眼中流向心底。我的內心像是有一種無形的力量在鼓舞著我——一次失敗怕什么，遇到風雨算什么，只要我夠堅強，只要我不放棄，什么困難都無法將我打��！
雨絲越來越稀疏，漸漸停了，太陽悄悄的撥開稀薄的云層，露出燦爛的笑臉，照耀著大地，這世上的一切都顯得生機勃勃。
小蝴蝶仍在空中飛舞著，陽光灑落到他后背的水珠上，散射出七彩的光芒。從遠處翩翩飛來一只大蝴蝶，它飛向小蝴蝶。我想，那就是小蝴蝶的親人吧。
在燦爛的陽光下，我目送著小蝴蝶的遠去，輕聲說道：“小蝴蝶，謝謝你�！�
我攥緊手中的成績單，心中有的是一種永不消失的斗志，沐浴著暖暖的陽光，我踏上了回家的路途。
震撼的作文10
大地震在所有的人都不曾預料的時候發(fā)生了。一聲一聲的巨響，附和著的是一棟棟樓房的倒塌，隨之而來的撕心裂肺的呼喊聲。此時大地上的一切都像沸騰了似的，像是到了世界末日的那天，所有的一切都被恐懼和黑暗包圍了。
瞬間過后，大地上只剩下一的堆堆的廢墟，一片片的荒蕪。昔日的繁華街道，熱鬧的人群都只剩下了殘骸。有這么一瞬的沉寂，所有的聲音都被巨大的響聲淹沒在廢墟中。隨后是一輛輛救援車的響聲；一聲聲救援人員的呼喊聲；一架架救援機的響聲。
救援人員：他們在事發(fā)后的第一時間趕到那里，用最快的速度救援受災的人們。小心翼翼的摸索著盡全力的要救車每個被困的人。他們顧不上自己的體力不支，一心想著被埋著的同胞們。不分白天黑夜的.搶救，想讓他們能在盡早的時間被救出。多少塊石塊，石板不能用機器移動，他們卻顧不得自己的手是否被砸傷，磨破了。他們是奮斗在第一戰(zhàn)線的橙色天使。
母親：以為已經死了的母親被發(fā)現的時候，已經僵硬了她的懷下還有一個，不滿周歲的健康的寶寶，寶寶的衣服里還有媽媽留給他的短信手機"寶貝如果你還活著，請記得媽媽永遠愛你！"又有誰能看了這個被無數石塊壓著卻拼命的護著自己的孩子的媽媽，不為之震撼，不為之感動呢？
老師：在地震發(fā)生的時候教室里滿滿的學生都嚇呆了，不知所措。老師在這個時候，挺身而出像一個指揮千軍萬馬的將軍一樣，讓同學們有秩序的往外跑，那些不知所措的學生，老師就一個一個往外抱，直到最后房子都完全倒塌了他們還是不忘要救出每個學生。有幸運的成功脫險了，有的老師卻因此長眠在了教室里。一個被埋在深出的教師被發(fā)現時全身僵硬了，但胳膊下卻牢牢的抱著四個學生，學生都或救了。但是必須要把老師的胳膊截肢他們能出來。又有誰不歌頌這些偉大的可歌可泣的老師！
還有很多很多可歌可泣的英雄，救援人員的不顧一切，受災人的堅強生存的信念，無一不被人們贊嘆，無一不感動著別人。這個時候的世界只剩下了和平，只有幫助別人的人和被幫助的人。被救的人堅強的活下去，救援的人拼命的搶救。所以一切都被感動包圍著！
震撼的作文11
流星劃過夜空，會震撼文人的心靈，瀑布飛流直下，會震撼詩人的心靈，鳥兒緩緩低唱，會震撼才子的心靈......大自然，深深震撼了我的心靈。
小草——堅強
我喜歡在草地上看小草，看它迎風搖擺的多姿，看它在細雨中暢飲的姿態(tài)，看他在陽光下的“貪婪”，這總會讓我心曠神怡。
一日，一場暴風雨降臨，嬌柔的小草在暴風雨的打擊下有的身體倒地，有的東倒西歪，全然沒有了往人的活潑。風雨過后，我匆忙來到草地上，這群可愛的小草早已潰不成軍了。太陽出來了，小草慢慢的舒展了自己的身軀，抬起來了，抬起來了，挺直了，挺直了。一棵、兩棵、三棵......多了，更多了，都站起來了。在陽光的照耀下，臉上的.淚珠晶瑩剔透。是小草讓我懂得了堅強，它們深深震撼了我的心靈。
日落——惜時
我喜歡在田野上看日落，看著太陽一點一點的落下山，感受著歲月一點一點的流逝，我想伸手抓住它，可不等我伸出手，它早已悄然流逝。我迎著風站在日落下，等待著這最后一絲余暉的消失，慢慢的，我閉上眼，任風吹動我的頭發(fā)，任晚霞映紅我的臉龐，任時間悄悄的流逝......我突然睜開眼睛，感覺到時間的匆匆與寶貴。是日落讓我懂得了惜時，它深深震撼了我的心靈。
螞蟻——團結
我喜歡在門前看螞蟻，一只螞蟻發(fā)現了一粒大米，這對它來說是龐然大物。于是那只螞蟻離開了，隨后，一群螞蟻趕來了，它們共同抬起大米往洞里拖，“一二三......”我仿佛聽見了它們的叫聲，沉重的大米壓在它們瘦小的身體上，但它們團結一致，終于將大米征服了。是螞蟻讓我懂得了團結，它們深深震撼了我的心靈。
神奇的大自然，充滿了奇妙，大自然中的事物都深深震撼了我的心靈，教會了我許多，許多......讓我能剖析人生。
震撼的作文12
每當清晨的時候，我被朝陽震撼；每當黃昏的時候，我被夕陽震撼；每當夜晚的時候，我被星星和月光震撼。這些無數次的震撼給我?guī)砹藷o數次的快樂。但是，當我小學畢業(yè)的最后一年卻被一種無私而偉大的力量所震撼住了，這次的震撼帶給我的只是一個內疚。
那一年，也就是告別母校的那一年，那種精神，就是最有責任心的我們班主任老師的精神。曾經，這位老師很喜歡我，很相信我，可是，六年級的第二學期我犯了錯讓老師生氣了。都怨我。太淘氣了，本來我是一個負責人的班長，到后頭卻成了老師眼目中不該信任的同學罷了。盡管如此，每天都會給我們帶來微笑，這種微笑至今都未曾忘卻。如果人生可以在那一刻停格，會該多好啊。每天，看到老師和其他同學有說有笑的，我看不慣。以為老師已經不愛我了，不喜歡我了。我想錯了。也許是我太幼稚。就在寫同學錄的那一天，我邁著輕盈的腳步走到老師面前把最好看的`一張遞給了她，她看了我一眼收下了。等我到了家拿出同學錄翻開第一頁就看到的她的筆記。在留言里她寫道：你是一個很出色的女生，學習優(yōu)異，面對任何事情都很認真，我對你，一直都是很嚴肅，跟其他同學不一樣，一直給你很大的壓力，因為在我眼中，這樣你會更出色�，F在，你已經做到了，你很了不起。沒有壓力，哪來的動力。看到這些留言，我的眼淚變奪眶而出，因為，一切我都想錯了，我很慚愧，很內疚，但現在已經晚了，只能用寫的方法來訴說這些。
老師，您的心被一種偉大的力量占據著。這個力量震撼到我了，感觸到我了，謝謝您，謝謝您的壓力，謝謝您的嚴格。我會一輩子記住您。您曾經說過，您還等著我做您的同事呢。我會做到的。
我所謂的震撼，只能說是我所被感動的。希望這種震撼的心永遠與我相伴。
震撼的作文13
人生就像花開，最震撼人心的怒放，往往開在最泥濘的路上。
——題記
初夏的小院中，苦闌樹一如昨日，枝繁葉茂，風走過，像在琴弦上滑行，颯颯穿過指尖，便裁出了整片夏天。醒目的綠散發(fā)著第一場秋雨的清冽氣息，肆無忌憚，照亮了整個小院。
我在樹下深吸了一口氣，為將要到來的期末考打氣。六月的小城像一個烤箱，膨脹的空氣炙烤著我的身體，汗?jié)窳宋业囊路�，這一切我都默默忍受，因為就像苦闌樹在等花開，而我等成功來。
生活總是在不適當的時候給我最適當的欺騙，期末模擬考中，我敗得一塌糊涂。放學回家的路上，我似乎感覺到這夏季里也有一股寒心的空氣，凝結將我壓住，身后巨大的落日正在下沉，疏離的光線跳下苦闌樹的枝頭。天黑了，整個世界都讓人窒息，長期的努力頃刻間化為烏有，我流過的汗，受過的傷，一次次在譏諷我，一切都是徒勞無功。
那苦闌樹上閃著花骨朵，像是被陰霾的天氣所震懾，縮頭縮腦地不敢開放。沉重的烏云在天空中不斷猖狂地聚集，醞釀著一場即將到來的暴風雨。高邈的天空連同那沉重的烏云，都在冰冷地斜睨著苦闌樹，但是苦闌仍然倔強地打著一個個小小的花苞，靜靜醞釀著花開，我收起消沉看著那渺小的身姿，若有所思。
夏天的閃電驚天動地，從天際劃過的閃電綻放著一種無可比擬的`力量，一陣“轟轟”的雷聲震撼著我的心靈。雷聲喚起了寂靜的夜，而我，要喚醒消沉的自己。窗外，嘈嘈切切的冷雨不期而至。
當第二天的第一抹陽光射進我的瞳孔，我沖進書房開始新起點的學習，昨天的消沉在風雨中化為烏有，我呼吸著暴風雨之后更加清新的空氣，看著窗外一樹花開，為我的目標做著最后的沖刺。
雨后院子落滿了被風摧殘的細枝嫩葉，因為它們禁不起考驗。然而苦闌樹上的花沖破牢籠一般酣暢淋漓地綻放了，一團團，一簇簇如火的鮮紅闖入我眼簾，炙熱而又爽朗，細小而又倔強，引燃了我整片心田。
小說家張嘉佳說：“蝦子要吃活著燒的，痛出來的鮮美，才足以顛倒眾生。”所以，花開要看雨后的，瀟灑怒放，才足以震撼人心。
震撼的作文14
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。——題記
從步入校園的第一刻起，我便后悔了。校舍是那樣的陳舊，和其他新建的學校相比，我們的學校如同一位年逾古稀的老者，但那一次以后，因一朵花震撼了我，從而愛上了我的學校。
那一天午休，我漫步在校園中，突然一陣芳香撲鼻而來，我循著香氣走去，見到了墻角的幾株蠟梅。粗糙而又光禿的枝條上，零星地散著幾簇花朵，有的含苞待放、有的已完全盛開，還有的打著花骨朵呢。那是怎樣的.一抹黃，是那么的明艷，與周圍死氣沉沉的建筑物有很大的差異，它晶瑩剔透，似落入凡間的仙子，它的花蕊散發(fā)出濃郁的芳香。我將它湊近鼻尖，沁人心脾的香味撲鼻而來，在燦爛的陽光下令人心曠神怡。
上課鈴打響了，我一步三回頭地回到了教室，心中仍想著那幾株蠟梅。
是啊，酒香不怕巷子深，外部環(huán)境對個人的發(fā)展也不是那么重要，哪怕無人問津，也要綻放屬于自己的生命之花。
幾天后，下了一場大雪，不少植物被大雪壓垮了身子。我擔心那幾株蠟梅，下課鈴一響，我便飛奔向那處墻角。淡雅的梅香老遠就能聞到，眼前的景色震撼了我的心靈，梅花全都綻放了，它們傲立枝頭，雖然有的還頂著小白帽，但仍倔強地向大自然展示著自己的美麗身姿。在白雪映襯下，蠟梅更是顯得清新宜人、芳香撲鼻，真是“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”呀！
不經意間，我的臉紅了，我想起了自己在面對困難時是那樣的懦弱、膽怯，與蠟梅相形見拙，它是那樣的勇敢、堅毅。拾起一朵梅花，不禁吟誦起“零落成泥碾作塵，只有香如故。”
“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”，這是梅花的宿命，它們?yōu)榇硕鴬^斗終身。這幾株蠟梅震撼了我的心靈，它們讓我懂得了能勇敢、堅毅、不放棄。從此，我愛上了蠟梅，也愛上我的學校。
震撼的作文15
我們被邀請去“一中”聽來自“北大”“清華”學子的講座，當然有些興奮，終于踏進了我渴望來到的學校，和學哥學姐們一起暢談學習的樂趣……
進入校門，首先映入眼簾的就是兩排高大挺拔的白楊樹，聽介紹說，白楊樹還是這個學校的一道亮麗的風景線，這次的題目就是“白楊樹環(huán)繞著的校園”。和我們一起學習的是五位“北大”“清華”的'學子，大屏幕一一顯示出他們的高考成績，他們也自己介紹著，真佩服他們這么好的學習和談吐，其中有幾個也是五中畢業(yè)的，還真應該是我們努力拼搏的目標。他們還向我們展示了他們的錄取通知書，三個上“清華”兩個上“北大”，當然，當時不光他們，他們身邊的每一個都為他們感到高興，激動，有一個同學當時在外地，通知書送到了她媽媽的單位，同事們見了都為她高興，還有一個同學的媽媽說：“心里的石頭總算落下來了，一個舊的結束，又有一個新的開始�！笔前�，雖然已經考上自己夢寐以求的大學，但仍不能放松，還要繼續(xù)學習，我們的宗旨是：活到老，學到老。
我們還談到了學習方法這個問題，老師讓他們用幾個詞來形容，有“用心”，“努力拼搏”，“樂觀”“選擇”，它們都非常重要，只要你用心去做任何事，就一定會成功；只要努力拼搏，就會有學習的動力，為自己的目標前進；樂觀也是學習方法的一種，在你遇到困難時，要樂觀面對，想辦法去克服；選擇在我們人生中有無數次，我們總會面臨一次次的岔路，這時就需要我們做出選擇，通向成功的選擇。還有一個同學的名言更值得銘記：“NOTHING·IS·POSSIBLE，JUSI·DO·IT�！币磺薪杂锌赡埽灰阕隽�，就會成功。
這次講座我受益匪淺，讓我懂得了怎樣去學習，怎樣把握初三關鍵一年，希望我也走進這個學校，將來也走進“清華”“北大”……
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