【實(shí)用】夏天的作文四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的夏天的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

夏天的作文 篇1

　　處暑西樓聽(tīng)晚蟬。

　　伏天過(guò)去了，天高云淡，叫了一個(gè)夏天的蟬仍不盡興，在秋色漸染的草地上，仍恣意地歌唱。這些大自然的精靈，從黑暗的洞穴里鉆出來(lái)振翅一飛的那一刻開(kāi)始，就一直在用生命歌唱，從夏唱到秋，唱得酣暢淋漓，唱得熱火朝天，唱得生命怒放。

　　有一天我?guī)湍赣H摘花生，一只蟬兒在枯草叢中唱著慢拍子的歌謠。我循聲找去，發(fā)現(xiàn)它伏在一枚枯葉上，我輕輕地觸碰著枯葉，它撲棱著翅膀竟然沒(méi)飛多遠(yuǎn)，就掉落在花生地里。

　　我拾起這只蟬，全身灰褐色，不如夏天時(shí)的黑亮。動(dòng)作也明顯遲緩了，有點(diǎn)老態(tài)龍鐘之感，全然沒(méi)有了夏天靈巧的模樣。我輕輕地把它放在花生葉上，繼續(xù)去摘花生了。不會(huì)兒，那只秋蟬又兀自繼續(xù)歌唱起來(lái)，它全然不顧我們的`感受，唱得那樣沒(méi)心沒(méi)肺。

　　也許這只蟬，剛剛告別夏天的樹(shù)枝，掉落在秋天的田野上，但它對(duì)生命的熱愛(ài)沒(méi)有一絲的停留，趁冬天還未來(lái)臨，趁還有一口氣，就繼續(xù)唱下去。雖沒(méi)有夏天的高亢，卻更多是對(duì)生命的熱愛(ài)和不舍。

　　是的，它們經(jīng)歷了黑暗中的蟄伏，經(jīng)歷了夏天溫暖陽(yáng)光的普照，經(jīng)歷了風(fēng)雨和雷電，看夠了夏天迤邐的風(fēng)光，在醉人的秋光山色中，能淺吟低唱，能徘徊歌舞，這一生也是值得了。

　　柳永有一句描寫(xiě)秋蟬的詞，“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚”，我想那只是詞人個(gè)人的心緒。他怎么可能洞悉秋蟬的真實(shí)心境呢？只有秋蟬自己最知道時(shí)光的寶貴，值得珍惜：哪怕到了生命的最后一刻，我仍然要歌唱。我因愛(ài)這世界而放聲歌唱，因?yàn)�，再不瘋狂再不歌唱，就真的老了。秋蟬的歌聲告訴世界，不管結(jié)局怎樣，能看到光明就很美好，每時(shí)刻都是寶貴的，哪怕能多停留一秒也是好的。

　　生命也許原本就很短暫，遠(yuǎn)不如四季周而復(fù)始循環(huán)往復(fù)。但是生命卻可以豐富多彩，遠(yuǎn)比四季交替更加精彩。即使是一只秋蟬，也要，也要拼盡全力去歌唱。

夏天的作文 篇2

　　夏季已經(jīng)來(lái)了很久了，有多久？我也不清楚，只是今天經(jīng)過(guò)學(xué)校噴泉的時(shí)候看見(jiàn)旁邊的爬山虎已經(jīng)順著那條粗糙的細(xì)繩爬的老高了。

　　很久沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)噴泉工作了，只是池子里一直蓄著水。綠的深邃，藍(lán)的深沉。每個(gè)經(jīng)過(guò)它旁邊的人總會(huì)用自己厚實(shí)的掌心掩住鼻子。有的時(shí)候，我也是。它的周圍總是彌漫著一股臭哄哄的味道，夾雜著夏日的炎炎在空氣里肆虐的舞蹈。

　　分班以后的時(shí)間過(guò)的很快，好像一陣迅疾的風(fēng)，我只是微微打了個(gè)哆嗦，然后一切就都消失了，消失的無(wú)影無(wú)蹤徹徹底底。

　　這個(gè)夏天很怪異，要么淫雨綿綿無(wú)絕期，要么陽(yáng)光明媚持之以恒。不過(guò)，我喜歡這樣的天氣。這種天氣給人一種莫名其妙的亢奮。我就這么每一天亢奮著。下課的時(shí)候，我不再爬在窗口看外面的'風(fēng)景，而是整天地與他們扭成一團(tuán)。

　　我依然是一個(gè)獨(dú)立行走的人，可是我卻失去了獨(dú)立思考的時(shí)間和空間。失去了它們，我很容易就變的蒼老。

　　忽然某一刻，我一下子變的無(wú)奈，我覺(jué)得我又回到了從前。下課了，我慢慢挪到窗戶面前，好像打開(kāi)圣經(jīng)一樣輕輕把它打開(kāi)，然后我就感到我的整個(gè)身體被風(fēng)吹的漂浮了起來(lái)，

　　在這個(gè)無(wú)常的夏季，我開(kāi)始變的不高興，總是煩躁不安，我開(kāi)始重新審視自己，想我的生活、我的過(guò)去還有我未知的將來(lái)。我一次次將自己遣送到哪個(gè)我很骯臟的未來(lái)，然后在淚眼模糊中嘲諷自己。

　　操場(chǎng)上的泥土被重新翻了一遍，我爬在窗口嗅著被風(fēng)帶來(lái)的清新的泥土氣息，讓大自然的清潔劑把自己徹底地洗滌一次，清除掉內(nèi)心骯臟的污漬，還一個(gè)完美的我自己。

夏天的作文 篇3

　　曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章，很喜歡開(kāi)頭這段描寫(xiě)：“開(kāi)始想念每一個(gè)路過(guò)的夏天，想念那些陽(yáng)光、雨水以及暖暖的風(fēng)。很多故事攥在手里，輕輕一握，就可以握出滿把的水分�！�

　　記憶中初次與這樣一個(gè)“有故事”的夏天照面，應(yīng)該是在兩年之前。那時(shí)候剛剛步入高中，心中充斥著的，依然是初中時(shí)候的人和事。

　　所以，現(xiàn)在不管什么時(shí)候，只要一想到上面那段文字，就．像條件反射似的，仿佛置身于那個(gè)炎熱的夏天，置身于初中時(shí)待過(guò)的校園——

　　教室里的電扇在頭頂上吱吱呀呀旋轉(zhuǎn)不息，單調(diào)的聲響伴著熱浪融化在空氣里。窗外濃密的法桐的葉片間投下一塊塊三角形的.光斑，樹(shù)上的蟬兒在不知疲倦地嘶嗚——卻反襯出世界的寂寥和乏味……

　　夏日的午后總是令人昏昏欲睡。老師在講臺(tái)前大聲強(qiáng)調(diào)著重點(diǎn)，可是只看得見(jiàn)老師揮舞的雙臂，思緒卻早已穿過(guò)薄薄的玻璃窗，越過(guò)傍晚放學(xué)前依舊耀眼的夕陽(yáng)，繞過(guò)老師身后的擴(kuò)音器發(fā)出的音響，溜過(guò)關(guān)得嚴(yán)實(shí)的校門，飛向校門口香氣襲人的小吃攤，飛向?qū)W校對(duì)門那些不知名的工藝品小店，飛向那些關(guān)在籠子里待售的小動(dòng)物身邊……去擁抱那些廉價(jià)的小幸福。那些廉價(jià)的小幸福，因?yàn)榭菰�、憋悶、沉重的學(xué)習(xí)生活的襯托，會(huì)變得特別清新，特別誘人，就像夏日荷塘里才會(huì)有的清香，伴隨柔和的清風(fēng)，朝你熱情地?fù)鋪?lái)。

　　是了，這就是兩年之前的感受，沒(méi)錯(cuò)。

　　時(shí)過(guò)境遷。不知是由于自己的長(zhǎng)大，還是環(huán)境的改變，進(jìn)入高中之后的這兩年中，再?zèng)]發(fā)生過(guò)當(dāng)年那種時(shí)不時(shí)在課上“精神出軌”的激情與沖動(dòng)。但是，閑暇的時(shí)候，只要一想起少年時(shí)期的那些事，那種久違的感覺(jué)依1日會(huì)被瞬間激活，血液似乎也滾燙起來(lái)，大腦會(huì)攜著那種讓入耳熱心跳的感覺(jué)奔騰于過(guò)往的歲月中……

　　很多的人都在尋找永恒，可是世間又有什么是永恒的呢？時(shí)間久了，模樣會(huì)變，感覺(jué)會(huì)變，萬(wàn)事萬(wàn)物都會(huì)悄悄更替。唯一永恒的，只有深藏于心的記憶——它好像已經(jīng)不是一種精神層面的東西，而是一棵植物，就生長(zhǎng)在你的心里，一旦遇到一只柔軟的手指將它輕輕觸碰，那些你熟悉的故事，熟悉的人，熟悉的感覺(jué)，就會(huì)像迎面而來(lái)的溫暖而濕潤(rùn)的夏風(fēng)，將你溫柔而嚴(yán)實(shí)地包裹進(jìn)去……微風(fēng)輕輕起，記憶輕輕襲。

夏天的作文 篇4

　　夏天，是一個(gè)充滿著快樂(lè)卻又充滿著不舍的季節(jié)，每到這個(gè)時(shí)候，總會(huì)有成千上萬(wàn)的小學(xué)生，初中生，高中生，大學(xué)生面臨畢業(yè)，也就是所謂的將要離別。離別這個(gè)詞，當(dāng)初看上去是那么的不起眼，可是現(xiàn)在看上去，卻是那么的刺眼。然而不久，我們的三年也即將結(jié)束，那個(gè)夏天在等著我們的哭，我們的笑。

　　現(xiàn)在是寒假，還有短短的五個(gè)月時(shí)間，我們就將面臨中考，我們初班即將畢業(yè)，步入高中。現(xiàn)在想想，我們經(jīng)歷了那么多，一起參加第一次軍訓(xùn)，一起踢了第一場(chǎng)足球比賽，第一次籌辦文藝演出…這些第一次都將是我們初中生涯重要的且值得懷念的`青春記憶。

　　夏天，再見(jiàn)了。那個(gè)充滿著我們淚水與笑聲的季節(jié)，再見(jiàn)了。班里的同學(xué)，再見(jiàn)了。如果將來(lái)遇到了什么困難，想想當(dāng)初我們?cè)谝黄饡r(shí)的拼搏，你一定可以堅(jiān)強(qiáng)的挺過(guò)這些困難，就算我們畢業(yè)了，不再見(jiàn)了，但請(qǐng)記住，我們的青春曾有彼此的出現(xiàn)。

　　夏天，在很多人看來(lái)就是一個(gè)比較炎熱的季節(jié)而已。但是在學(xué)生看來(lái)可能只是作業(yè)漫天的兩個(gè)月假期;在大人看來(lái)，可能只是熬夜加班的痛苦日子;在老人看來(lái)，可能是個(gè)吃瓜，乘涼，嘮嗑的好時(shí)候�？蓪�(duì)于學(xué)生中的畢業(yè)生看來(lái)，那是最討厭的季節(jié)，也是最想逃避的季節(jié)。因?yàn)槟莻�(gè)夏天，會(huì)讓一群相處了三年的朋友就此分道揚(yáng)鑣，可能不會(huì)再聯(lián)系了，可能沒(méi)有機(jī)會(huì)再見(jiàn)了，但這永不忘記并不代表我們?cè)��?jīng)沒(méi)有走進(jìn)過(guò)彼此的生活中。我們?cè)谝黄鸬哪切�時(shí)光我們都很開(kāi)心，無(wú)一不值得我們留戀。這三年不僅僅只是包含著我們一起經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)雨，更包含著我們不可磨滅的“革命友誼”。

　　七張卷子，結(jié)束了我們的三年，結(jié)束了我們的初中學(xué)習(xí)生涯，結(jié)束了我們每天玩在一起的無(wú)憂無(wú)慮，卻結(jié)束不了我們的青春。

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