精選描寫校園的作文三篇
在日常生活或是工作學習中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的描寫校園的作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
描寫校園的作文 篇1
我愛春天的校園,因為它處處鳥語花香;我愛夏天的校園,因為它到處充滿生機;我喜歡秋天的校園,因為它秋高氣爽,但我最喜歡的還是冬天的校園。
冬天的校園白雪一片,雪花飛舞。雪花飄落在樹上,像是給大樹戴上了一頂白帽子;雪花飄落在屋頂上,像是給屋頂蒙上了一層薄紗;雪花飄落在草坪上,像是給草坪蓋上了一床被子。操場上也堆滿了白雪,在陽光的照射下,閃閃發(fā)光,像一堆雪白的珍珠。
雖然寒風呼呼的刮著,但還是攻克不了同學們對冬雪的`熱情,一到下課,操場上就人山人海了。同學們有的在打雪仗,有的在堆雪人,有的在滾雪球,還有的在做雪山,一個個興高采烈、笑容滿面,每當上課時,同學們都不愿走,可還是戀戀不舍地離開了。
我愛美麗的冬天,更愛冬天的校園!
描寫校園的作文 篇2
冬天的校園,非常漂亮。假如你要是到了那里,肯定會驚呆了,為什么呢?因為那兒風景優(yōu)美。
冬天,雪花飛舞,飄落到草坪上,像是給草坪的一件銀裝。小草脫去了夏天的綠衣,換上了冬天的黃衣。
大樹的葉子變黃了,過了一段時間,飄落下去,葉子很不想離開大樹媽媽,快要飄落的時候,好像在說:“謝謝您,大樹媽媽,要不是您從我剛發(fā)芽的時候就開始養(yǎng)育我,我是不會長大的,我感激不盡,現(xiàn)在我要走了,說一聲謝謝您!”
冬天的房子上飄落了許許多多的白雪,好像要給房子當棉被似的',房子也很不想讓白雪落下去,可是過了不久,太陽公公出來了,吧白雪給融化了。
冬天里,校園里下了一場大雪,這場大雪給我們帶來了無窮的快樂,我們這些小學生可以玩打雪仗、堆雪人、滾雪球……
我愛冬天的雪,我愛我們的校園。冬天的大雪給我們帶來了無窮的樂趣。
描寫校園的作文 篇3
早晨,太陽還沒有出來,同學們就已經(jīng)陸續(xù)來到學校。他們放下書包,有的跑向操場去打籃球,踢足球,跑步鍛煉身體;有的到包干區(qū)去打掃衛(wèi)生;還有的留在教室里看書、寫字、做作業(yè)……
你看籃球場上的籃球隊的隊員們這么早就開始打籃球了。他們有的在練習進攻和防守;有的在練習運球;還有的在打半場球;十多個隊員在教練的指揮下在打全場。他們先由一方發(fā)球,另一方就千方百計攔截。他們很快把球搶到手了。另一方立刻調(diào)動人馬趕去搶球回來。那個同學看到后立刻把球往后一拋,傳給了后面的隊員。那個隊員立刻運球左一閃,右一躲沖過防線,猛沖到籃球架下。這時,對方的隊員在他的'上面伸手一壓。他看到從下面往上投籃不能夠成功,靈機一動,往左一轉,裝出往左突圍。對方立刻跟著往左壓,他馬上往右騰空而起把手往上一抬,手腕一翻,籃球來了一個漂亮的弧線進入了籃框里面!昂,太好了!我們又勝了一球!”對方隊員黑著臉說:“不要高興得太早,我們一定要把分數(shù)扳回來!
活動區(qū)那邊可是低年級學生的活動天地。他們在那里爬繩梯、爬鐵桿、蕩秋千……那些爬桿的學生排好隊伍一個接著一個地爬。一個學生兩腳站好,雙手握住鐵桿,腳用力蹬地,一個縱身就上去了一截。接著,他腿勾住鐵桿,雙手用力向上引身,雙腳用力向下一挺,人又上去了一段。就這樣他一點一點地往上爬,很快爬到了頂。他在那里自豪地向四下張望,顯得那么得意。不一會兒,他“嗤溜”一下下來了。他剛離開,第二個學生就抓住鐵桿往上爬。這一位學生象猴子一樣機靈,往上爬的速度更快了。他們就這樣一個接著一個地往上爬。有幾個膽小的同學站在邊上看,不時興奮地說幾句話。還有幾個小朋友在玩繩梯。他們先用兩只手拉住旁邊的兩根繩子,然后,一只腳往上登,另一只腳再往高一點的地方踩。這時繩子劇烈地晃動起來。他就停下來穩(wěn)住繩子。等繩子不晃動了他再繼續(xù)往上登……
教室里的同學正在認真地讀書。聲音是那樣的整齊有力,叫人聽得不愿意離開。作文
一陣清脆的上課鈴聲打破了校園里的活躍氣氛,同學們趕緊回到自己的教室里準備上課。
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