【必備】小制作的制作作文合集八篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小制作的制作作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小制作的制作作文 篇1

　　今天課堂上，在韋老師的帶領(lǐng)下，我們進行了一次小制作活動，同學(xué)們的興趣別提有多高興了。根據(jù)我?guī)У牟牧�，我做的是布娃娃，一個可愛的布娃娃。你們想學(xué)嗎？就讓我來告訴你們吧。

　　做布娃娃的材料很簡單，廢舊的布、乒乓球、白紙、膠帶、水彩筆、剪刀等。首先，將乒乓球放在布中央，反向包裹，用線緊緊扎起來，布娃娃的頭和身子就已經(jīng)有了雛形。布包裹的乒乓球做為布娃娃的頭，用水彩筆在一側(cè)畫上布娃娃的眼睛、鼻子和嘴巴，并涂上兩個紅臉蛋。頂部用黑色的水彩筆畫上頭發(fā)，當(dāng)然，頭發(fā)的造型可以自由發(fā)揮，想畫成怎樣的造型，它就是怎樣的`造型。接下來在布的兩側(cè)用剪刀剪兩個洞，用剩余的布卷出兩個胳膊，分別安裝在剪好的兩個洞內(nèi)，并用針線縫制好。然后，用剪刀將白紙剪上兩只手，用膠帶將手分別粘在兩只胳膊下端。最后，再用剩余的布卷兩條腿，用線縫好后，安裝在身體的后側(cè)，自然下垂即可。一個憨態(tài)可掬、可愛非凡的布娃娃便呈現(xiàn)在我們面前，向我們友好地問好，向世界無私地傳遞著幸福！把手塞進布娃娃的兩只胳膊內(nèi)，布娃娃還能動呢，一會兒向你招手示意，一會兒又向你擺手“bey-bey”，樣子可愛極了！怎么樣，要不你也來試試吧！盡量發(fā)揮自己的想象，說不定你比我做得更好呢！日記大全

　　教室里熱鬧非凡，同學(xué)們的小制作更是五花八門，花樣繁多。同學(xué)們都興奮地爭著給韋老師介紹自己的小制作呢！

　　通過這次小制作活動，既培養(yǎng)了同學(xué)們動手動腦的能力，又豐富了我們的課堂生活。我看著自己的杰作，開心極了！

小制作的制作作文 篇2

　　星期六的下午，老師讓我們寫一篇有關(guān)自己小制作的，我突然想起，我玩的游戲里面有一個游戲，名字叫憤怒的小鳥，我覺得上面的小鳥很有趣，我就決定做一只藍色的小鳥。

　　我找來了一堆橡皮泥，還有制作工具。首先我用藍色的橡皮泥揉了一個乒乓球當(dāng)小鳥的頭。然后我用白色的橡皮泥搟個圓形做了小鳥的眼睛，再用黑色的橡皮泥做小鳥的黑眼珠。最后我用黃色的`橡皮泥做了小鳥銳利的尖嘴。嘴巴有點難度，我在做嘴巴時笨手笨腳的，一會兒做成了扁扁的鴨嘴，一會兒做成了尖尖鷹嘴，幾次沒有成功，把我興高采烈的火焰澆滅了。我束手無策，但想想老師還讓交作業(yè)，還得繼續(xù)做完。怎么辦呢？我就去找一個工具刀，我用刀片把橡皮泥壓平，切出一個銳角，做完后我把它們拼在一起。我看了看，發(fā)現(xiàn)還有一些黑色和藍色的橡皮泥，正好可以做小鳥尾巴和翅膀，就這樣，我的笨拙可愛的小鳥完成了。

　　它雖然丑了一點，但我很高興，因為我又多了一個新伙伴，我看著我做的小鳥，我想讓它變成一只活著的小鳥，希望它能幫助我實現(xiàn)我的愿望；我多么想讓他變成游戲里的小鳥，和我一起打游戲，打得豬豬無處可逃。

　　我愛不釋手的拿著它，我想起弟弟妹妹，他們倆看到一定會跟我搶，我得悄悄地把小鳥藏在一個秘密的地方。

小制作的制作作文 篇3

　　我的小制作是水桶，它雖然看起來很簡單，其實不簡單，制作起來還真有點難呢！

　　我在做水桶前首先要準備一個膠杯子和一些過期的彩報，一些毛線，剪刀，雙面膠紙等。準備后就開始制作了。

　　我把彩報卷成一個管子形狀，一共卷了二十六根。再把這些五顏六色的管子排列整齊，用雙面膠紙粘在膠杯外。為了使這水桶更加的牢固，我再用一根毛線在中間捆綁起來。最后，我用剪刀把彩色管子修剪一翻，一個漂亮水桶的形態(tài)已經(jīng)呈現(xiàn)出來了。

　　哈哈！而我這個水桶還真能裝水的.喲！我滿意極了！

小制作的制作作文 篇4

　　“不好，膠帶斷了，快給我一段膠帶。”“不行不行，這個東西完全裝錯了，快點拆下來，重新做一遍�！蹦銈儾挛覀冊诟墒裁矗抗�哈，我們是在做科學(xué)書中的彈力小車。

　　上個星期，我從學(xué)校門口買了一架彈力飛機。我可不是要去玩飛機哦，而是用這個來完成我的小車。

　　回到家我把飛機拆開，去掉機翼，只留下中間那段�？墒怯媚z帶把它固定在小車上時，卻因為螺旋槳離地太近，在行駛的過程中“啪啪”地打到地上，小車一點也沒能前，反而后退了好幾步。我靜下心來仔細觀察：小車這么小，而飛機的主體那么大，當(dāng)然會出現(xiàn)不合的行為。得把小車加高才行，而小車車身已經(jīng)不能再高，怎么辦？對，可以加一個一次性紙杯，加上去小車地重要沒有變重，高度卻變高了不少，真是一舉兩得。

　　等我改裝好，興沖沖地實驗起來，卻發(fā)現(xiàn)效果并沒有我們想象的那么完美。在行駛過程中，由于前端比后端重，這輛小車一頭栽在地上，小車尾部高高翹起，和前面的情況一模一樣。我百思不得其解，該用什么辦法？在一旁的媽媽走過來提醒我：出現(xiàn)了這樣的情況，是因為前后兩邊的重量不一樣，重心不穩(wěn)。只要讓兩邊的重量一樣，就不會出現(xiàn)這種情況了。我一拍腦門，一邊起身去找東西，一邊說：“我知道了�？梢杂闷渌麞|西來增加尾部的重量，使兩邊重量相等不就行了，就不會發(fā)生這種情況�！眿寢屜蛭尹c了點頭，投來贊許的.目光。我先從房間里找了一個暖寶寶綁在車身尾部，試了一下，發(fā)現(xiàn)這樣尾部重量又比前面重了。不行，我又找來一塊橡皮，這下剛剛好，就選你了---橡皮。我把橡皮固定好，試試，哇！有三米多遠。我想比賽時我一定能拿第一。“終于把小車給做好了。”我倒在床上興奮地說。

　　我的雙休日就這樣在我的折騰中愉快地度過了。

小制作的制作作文 篇5

　　橡皮泥美食街真熱鬧啊!有的捏漢堡，有的捏瓜果，有的捏冰激淋。

　　我捏的是碗培根飯。我先從我的橡皮泥盒里拿出一團雪白的橡皮泥把它滾成一條長長的、細細的“白蛇”，再用小刀切成小小的白米粒，然后，把白米粒放在塑料碗里。再然后，用灰色的橡皮泥做成一個個鮮嫩的小蘑菇，插在白米粒上面。接著，拿出橙色的`橡皮泥，滾成一個圓，用滾機往下一滾，變成了一個圓形，蓋在飯和蘑菇上，當(dāng)作醬料。最后，我拿出兩個棕色的橡皮泥，把它當(dāng)作剛剛出爐的雞塊，放在醬料上面。一萬培根飯就完成了。

　　我給老師和同學(xué)們看了，他們紛紛議論說這是美味佳肴呢。有幾個嘴饞的同學(xué)，小聲地說：“如果這是真的培根飯，我就吃了它�！�

小制作的制作作文 篇6

　　今天下了雪，這讓我想起了春節(jié)，又想起了春節(jié)要掛燈籠，于是，我就想做個燈籠，說做就做。

　　我先用兩根八號的鐵絲圍成兩個直徑大約是20厘米的圓，再拿出六個20厘米的八號鐵絲，把鐵絲的兩頭折彎，勾到兩個圓圈上，用細鐵絲固定住，這樣一個圓柱體的骨架就做完了，然后用細鐵絲把四根20厘米的粗鐵絲分別交叉綁在骨架的上下兩端，在一塊5厘米見方的木板中間釘根釘子（插蠟燭用的），把木板綁在下面的交叉處，之后，我又把一根10厘米長的鐵絲的一端折彎成勾，勾在上面的.交叉處，用細鐵絲固定，另一端也彎成勾（拎著或掛著時候用），再找些線，纏在外圍的鐵絲上（這樣能粘住紅紙），買些紅紙，用膠水粘在線上，在下面綁上穗，最后，插一只蠟燭，一個小燈籠兒就“誕生”了。

　　晚上，在雪景下，小伙伴們用羨慕的眼光目不轉(zhuǎn)睛的看著這個小燈籠，在它的照射下，雪閃著銀色的光，我明白了：只要付出就有回報。

小制作的制作作文 篇7

　　這學(xué)期，宋老師要求我們提高學(xué)習(xí)主動性，每人自己設(shè)計獎勵卡，讓家長評價我們自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。我就自己動手，設(shè)計制作了每月的學(xué)習(xí)評價卡，讓媽媽給我每天的學(xué)習(xí)和完成作業(yè)情況打分。

　　我做的學(xué)習(xí)評價卡包括點贊卡、獎勵卡和免做作業(yè)卡。媽媽說，每5個優(yōu)，換一個點贊卡，滿足我一個小愿望，比如吃個冰激凌；每集齊5個點贊卡，或者5個優(yōu)＋，會得一張獎勵卡，媽媽會給我獎勵；每 5張獎勵卡，會換一張免作業(yè)卡。這個作業(yè)，是媽媽如果額外加給我的作業(yè)。不過媽媽總是鼓勵我多運動，多娛樂，似乎這張卡，沒多大用處。但媽媽說了，5張免作業(yè)卡可以滿足我一個大大的'愿望。我有個什么大大愿望好呢？得讓我好好想想。

　　現(xiàn)在執(zhí)行快半個月了，我和媽媽都很開心。媽媽夸我學(xué)習(xí)主動性更強了，我讓她越來越讓省心了呢。

　　宋老師真是想了一個妙招！

小制作的制作作文 篇8

　　我的小制作——不倒翁是怎樣做成的呢？現(xiàn)在就讓我來告訴你吧！要制作不倒翁，首先要把制作不倒翁的材料和工具準備齊全。材料最好是新鮮的蛋殼，雞蛋殼、鴨蛋殼等都可以。還要準備橡皮泥、蛋殼、紙、剪刀、膠紙、彩色筆。這些材料準備就緒，就可以制作了。

　　制作不倒翁分以下幾步進行：

　　第一，用剪刀把紙剪成橢圓形；

　　第二，在橢圓的.紙上畫小丑；

　　第三，揭開蛋殼的一半，并把橡皮泥裝入，充交蛋殼；

　　第四，用膠紙把蛋殼和小丑裝在一起。這樣，一個不倒翁就做好了。

　　一個普普通通的蛋殼，竟可以變成精美的不倒翁。在制作的過程中，既培養(yǎng)了自己的動手能力，又豐富了我們的課余生活。

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