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植物的作文

時(shí)間:2023-05-24 19:30:07 作文大全 我要投稿

實(shí)用的植物的作文匯編八篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的植物的作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的植物的作文匯編八篇

植物的作文 篇1

  春天無聲無息的回來了,她哈了一口氣,積雪化了,小鳥也從南方回來了。

  今天我到公園去玩,發(fā)現(xiàn)有些植物的嫩牙不是綠,而是紅的,偶爾也會(huì)帶一點(diǎn)紫色,這是為什么呢,我的心中不禁打起了一個(gè)大大的問號(hào)。我趕緊回家,找到了那不說話的老師——百科全書。按照目錄,我很快就找到了原因。

  原來,植物是因?yàn)橛腥~綠素才會(huì)呈現(xiàn)綠色的,葉綠素是在十分復(fù)雜的'情況下才會(huì)產(chǎn)生的,而他的朋友——花青素在它產(chǎn)生之前知青就已經(jīng)存在了,所以花青素這種物質(zhì)就把植物的嫩葉染成各種顏色,那為什么有些個(gè)植物一開始嫩葉就是綠的呢?那是因?yàn)檫@些植物的葉綠素產(chǎn)生的快,花青素還沒來的及把嫩葉染成別的顏色就被葉綠素給覆蓋了。相對(duì)應(yīng)的,植物的葉綠素生產(chǎn)的慢那葉子自然會(huì)變得多姿多彩了。

  那書上到底說的對(duì)不對(duì)呢?為了證實(shí)書上的話,我便繼續(xù)觀察綠葉的變化。第二天,我特意起了個(gè)大早,去公園看書,大部分樹的葉子已經(jīng)由變成綠色的了,可有棵樹固執(zhí)得像頭牛,不但不變綠,反而越來越紅,我接連觀察幾天都沒有起色。又是一天,我看著那棵樹,怎么越看越像楓樹了!

植物的作文 篇2

  那盛開的荷花就像一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的少年,迸放著青春和活力,用自己旺盛的生命力展現(xiàn)出最精彩的一刻。每一朵綻放都是一個(gè)勝利的微笑,以至于它被世人所期待,所仰慕,所贊譽(yù)。

  清晨,我們一家來到濕地公園賞荷,打老遠(yuǎn)就聞到一陣陣清香,我循著清香不覺已來到荷花池邊。

  遠(yuǎn)觀整個(gè)池塘里鋪滿了荷花,挨挨擠擠,一眼望不到邊,就像一片粉紅的朝霞;近觀碧綠的荷葉像一個(gè)個(gè)大圓盤鋪滿了池塘,魚兒在荷葉間無拘無束的嬉戲,這不正是“蓮葉何田田,魚戲蓮葉間”的生動(dòng)寫照嗎?

  看,荷花在這些大圓盤之間冒出來,有的才是花骨朵兒,但看起來飽脹得馬上要破裂似的,有的才展開兩三片花瓣兒,真是“猶抱琵琶半遮面”,有的則完全盛開了,露出嫩黃色小蓮蓬。池中央那一朵開得最大的荷花,似一團(tuán)火焰,欲要燃燒起來,像玉一樣潔白的花瓣不含一絲雜質(zhì),讓人看了便感到震顫,敬畏……,好一個(gè)芙蓉仙子下凡塵。

  然而,或許我們只欣賞到它們刻骨的柔美,卻未曾發(fā)現(xiàn)它們凋零時(shí)候的樣子,當(dāng)我欲要轉(zhuǎn)身離開時(shí), 一陣清風(fēng)徐來,一朵嬌艷鮮嫩的荷花忽然整朵在剎那間墜落,鋪散一池絢麗的花瓣。那花瓣落到河面上時(shí)依然鮮艷奪目。是啊!荷花沒有花謝花敗之時(shí),要么搖曳于清風(fēng)之中,要么歸于河底泥淖,它跨越了衰老,由青春而亡。它雖美卻不吝惜生命,即使告別也是如此瀟灑。

  我們?nèi)松灰彩侨绱嗣,我們(nèi)邕@荷花般,我們會(huì)有凋零死亡之時(shí),但是,我們是否會(huì)如這荷花一樣,即便是告別,也是豪放瀟灑,坦然樂觀?我想起司馬遷曾說過“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。”,也許我們擺脫不了命運(yùn)的'控制,但是我們可以讓自己的生命變得輝煌,也許我們不能掌握生命的長(zhǎng)度,但我們能拓展生命的寬度。我們可以像荷花一樣制造出我們的精彩!

  所以,朋友,請(qǐng)珍惜現(xiàn)在,活出你的精彩!

植物的作文 篇3

  “咦,我在哪?”小劍蘭一覺醒來,就來到一個(gè)陌生的房間。

  小劍蘭是一個(gè)三歲的小姑娘,她一直在一個(gè)陽光充足的陽臺(tái)生活,今天一醒,就來到這個(gè)陌生的地方。

  小劍蘭正為自己為什么搬了“家”而疑惑。她在一個(gè)窗口望來望去,一臉愁容,為自己得不到充足的水和陽光而煩惱,“好冷啊,這地方真討厭,還沒有甘甜的水!闭г怪赃呌袀(gè)大姐姐說話了:“小劍蘭,你好!”“哦,水仙花姐姐,你好!毙μm這才看清這里還有一位共患難的朋友,不一會(huì)兒,他們就聊上了。

  “姐姐,這是哪里呀?”“這是一間教室,看這里的學(xué)生,他們正在認(rèn)真學(xué)習(xí)呢!”“是啊。”“我們是他們端來裝飾教室的!毙μm很開心,因?yàn)樗梢悦阑淌伊恕?/p>

  可不一會(huì)兒,小劍蘭的麻煩就來了。她看見一個(gè)大哥哥要幫她澆水,心里很高興!岸酀颤c(diǎn),我很渴!”小劍蘭說道。大哥哥拿著水壺澆水,拼命澆水!皦蛄耍蛄!”小劍蘭喊起來,她已經(jīng)喝足水了,土壤也完完全全被水浸透了,杯子都快成不下那么多水了,可大哥哥還在澆,直到已經(jīng)快淹沒小劍蘭了,這才停手,大哥哥是好心,但這么多水快把小劍蘭淹死了。小劍蘭呼喊道:“救命!救命,我不能喝那么多水!我快被淹死了!币慌缘乃苫ń憬阒荒芨芍,記得滿臉通紅也沒想出一個(gè)好辦法。

  小劍蘭被淹沒在水里快被淹死了,就在生死攸關(guān)的.那一刻,一個(gè)大哥哥連忙把小劍蘭周圍的水倒掉。小劍蘭長(zhǎng)呼了一口氣,她臉色蠟黃,很久才好一些。

  自從搬到教室以后,小劍蘭一直身體不好,葉子變成黃黃的了,像生了一場(chǎng)大病。

  小劍蘭很希望大家都會(huì)幫助她,她希望會(huì)來到一個(gè)陽光充足的地方,開心的成長(zhǎng)。

植物的作文 篇4

  今天,我和父親、母親去商店買了一盆仙人掌。那個(gè)盆子雖然不大,可是還可以多放一棵仙人掌,于是我便叫母親再多買一棵。我把這兩棵仙人掌放在房間的窗臺(tái)上,天天盼著它們長(zhǎng)大,想看看動(dòng)物中的“刺王”——刺猬與花中的“刺王”——仙人掌,它們到底有什么分別?可它偏偏跟我過不去,一連過了好幾個(gè)月,只會(huì)懶洋洋地睡大覺,這可把我給氣壞了,這樣下去,我什么時(shí)候才能看見你的真面目啊,我氣得真想把它扔掉。

  轉(zhuǎn)眼間到了七月,它終于開始長(zhǎng)出尖尖的牙齒。我高興的`跳了起來,不禁暗自慶幸,幸好我沒把它扔掉。它的毛是綠色的,這可不是一般的綠,是綠得鮮紅,綠的發(fā)亮。每天放學(xué)回來寫完作業(yè),我的眼睛就會(huì)有點(diǎn)疲勞,但是,當(dāng)我一欣賞那盆綠色的仙人掌,眼睛便光亮多了,可能是仙人掌那綠色的光,當(dāng)我閉上眼睛時(shí)那綠色的仙人掌又呈現(xiàn)在我心中。從此每天我做完作業(yè)不用再去看那仙人掌了,只要閉上眼睛想我心中的仙人掌,就像仙人掌在我面前笑著,在那時(shí)我也笑了。那兩盆仙人掌給我?guī)砹硕嗌賻椭?直到現(xiàn)在我數(shù)也數(shù)不清楚。

  我愛那盆綠色的仙人掌,它的一生給我?guī)砹藷o限的歡樂。

植物的作文 篇5

  咦,那是什么?原來是我家的蘆葦和月光花,它們變成了一個(gè)個(gè)植物人,二話不說就把我抬起米,向前走去。一路上,我看見了柳樹姑娘、菊花妹妹和吊蘭弟弟。我偷偷地使用了一下我的“地質(zhì)查看機(jī)”,還不錯(cuò),上面顯示了“綠色天使的.神秘天地”幾個(gè)字。

  它們一直把我抬到了一座高樓大廈前,把我“安頓”在寫有“犯罪者”的椅子上,周圍站滿了植物人,真是數(shù)不勝數(shù)。突然,一個(gè)比它們高出一截的植物人走了出來,它說了一句話:“……”我聽不懂它在說些什么,就用了一下我的語言翻譯機(jī),原來,它在說:“我就是大家崇拜的綠色天使,請(qǐng)大家訴苦。”柳樹姑娘先開口了:“我本來很漂亮的,可是人們不愛護(hù)我,把我的枝條折光了,我變得光禿禿的,都不好看了,嗚嗚。”說完,便哭了起來。接著,橡樹爺爺開口了:“我們橡樹本來可以幫人類遮風(fēng)擋雨,可是人們把我的兄弟姐妹都砍光了。你看,我只剩下一個(gè)樹樁了,唉,人類真是無知啊!”接下來,很多植物人都訴苦了,最后,綠色天使說:“人類因不保護(hù)環(huán)境,被判有期徒刑一百年!”說完,兩個(gè)強(qiáng)壯的松樹衛(wèi)士把我押往地牢。我心想:一百年?那我豈不是一命鳴呼了?

  深夜,我趁著松樹衛(wèi)士們都熟睡了,迅速駕駛著我的光速飛機(jī)逃走了……

  “杰杰!起床啦,太陽都曬屁股啦!”我立刻從夢(mèng)中驚醒過來!啊,幸好只是一場(chǎng)夢(mèng)!我決定:從現(xiàn)在開始,我一定要保護(hù)環(huán)境。

植物的作文 篇6

  在我家的陽臺(tái)上,擺放著許多小綠植,有四季常青的金邊吊蘭、渾身帶刺的仙人球、享有“空氣凈化器”美稱的綠蘿、“花中君子”——君子蘭,還有許多我叫不上名字的多肉植物。但是,我最喜歡的綠植卻是擺放在我書桌前的那盆鴨掌木。

  這盆鴨掌木是今年我參加爸爸單位組織的`親子植樹活動(dòng)得到的禮物。起初我對(duì)它并不熟悉,更搞不明白它為什么叫這么奇怪的名字?爸爸告訴我它真正的名字叫鵝掌柴,因?yàn)樗娜~片如同翻轉(zhuǎn)的鴨子腳掌,所以人們稱它為“鴨掌木”。

  這是我第一次養(yǎng)護(hù)綠植,我暗暗下定決心一定要好好管理它。所以我一放學(xué),就拿出水壺給它澆水,希望它能早日長(zhǎng)出新的嫩芽?烧l知沒幾天,原本深綠色的葉片變黃了,而且一碰就掉,怎么回事呢?帶著疑問我通過上網(wǎng)查詢了解鴨掌木的生長(zhǎng)習(xí)性,才明白它喜歡散射光的環(huán)境,不喜歡夏天強(qiáng)烈的光照,也不喜歡冬天寒冷的天氣。最重要的是我知道了它還是一種耐干旱的植物,澆水要做到不干不澆,澆就要澆透,要控制澆水次數(shù)。原來不是所有綠植都喜歡水,這次我真是好心辦了壞事。

  停止?jié)菜蟮囊欢螘r(shí)間,我發(fā)現(xiàn)鴨掌木的枝干上冒出了不少嫩芽,它們的顏色是嫩黃的,葉片向下蜷縮著;一天天過去,葉子慢慢張開了,每一個(gè)分枝上都有六七片的小葉片;顏色也慢慢發(fā)生著變化,從剛開始的的嫩黃色變成了嫩綠色,它的枝干也一點(diǎn)點(diǎn)變得粗壯起來。我想,過不了多久,這盆鴨掌木就會(huì)變得更加茂密,那時(shí),就需要給它換一間大一點(diǎn)的“房間”了。

  通過養(yǎng)護(hù)這盆綠植,使我明白,每一種植物都有不同的生長(zhǎng)習(xí)性,我要不斷地學(xué)習(xí),才能把植物養(yǎng)護(hù)的更好。同時(shí)也明白了一個(gè)道理,做任何事情,不能盲目的、一知半解的去處理,要了解它的習(xí)性和規(guī)律,要有恒心和愛心。這就是我和鴨掌木從陌生到熟悉的故事。

植物的作文 篇7

  在我家的四樓,是一個(gè)小型花園,那里種著許許多多的花花草草。

  一次,我到小型花園去玩,我看到了有兩位小朋友在那里玩,我沒怎么注意他們,過了一會(huì)兒,他們?cè)谀抢锊仁裁礀|西,我過去一看,原來他們?cè)诓纫豢没ǎ伊⒖膛芰诉^去叫他們不要踩,我說:“植物也是有生命的。”

  他們不信,我又說:“你們看,植物們天天在長(zhǎng)大,這不就像我們有一樣嗎,我們天天也在長(zhǎng)大,還有,你們看,那里的那朵花,它不在動(dòng)嗎?其實(shí),它就在跳舞啊!”

  那兩個(gè)小朋友說:“真的嗎?”我說:“雖然你看不見它動(dòng),但是,只要你相信它,不要破壞它,它就是有生命的!

  他們走了。我望著他們,好像我就是那兒的一棵花兒……

  植物也是有生命的`,所以大家不要隨意破壞植物,更不要砍伐樹木,如果有一天,植物便成了人呢?人變成了植物呢......

植物的作文 篇8

  蒲公英,原野上生長(zhǎng)的蒲公英,多么討得人們的喜歡。多少文人墨客寫文寫詩,對(duì)蒲公英進(jìn)行贊美和稱頌。我在想,是什么使蒲公英這么討得人們的喜歡呢?經(jīng)過思索,我認(rèn)為首先是它的堅(jiān)強(qiáng),蒲公英沒有人栽種,自生自滅地生長(zhǎng)在原野上,不管是山川和溝坎,不管是肥沃土地還是貧瘠的山崗,到處都有它的身影,如果沒有堅(jiān)強(qiáng)的`信念,蒲公英不會(huì)存活到現(xiàn)在。再是它的追求和向往。蒲公英在寒風(fēng)中生長(zhǎng),在春天里成熟,它不留戀母親留給它的安樂窩,它有它追求的夢(mèng)想,它有它向往的世界,為了實(shí)現(xiàn)它的夢(mèng)想,為了尋到新的地盤,它長(zhǎng)出絨毛,讓絨毛裹著心愿的種子,要春風(fēng)給它插上翅膀,帶它去飛翔!飛向貧瘠的土地,飛的荒蕪的山崗,飛向四面八方,在那里扎根、成長(zhǎng),在屬于它的地盤上,獻(xiàn)上它翠綠的深情,擎起它的又一個(gè)金黃的希望。

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