讀書經(jīng)歷作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的讀書經(jīng)歷作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書經(jīng)歷作文1
大家好，我是熊佳靈，來自望月湖第一小學(xué)五一班，是一個活潑開朗的小女孩。我很喜歡讀書，很高興能和大家分享我的讀書經(jīng)歷。
我從小就喜歡讀書，從兒童繪本到文學(xué)作品；從《成語故事》到中外名著。我三年級的時候，在班主任蘇老師的帶領(lǐng)下，第一次參加了百班千人共讀活動，我對閱讀更加迷戀，原來共讀這么好玩！我清晰地記得，百千共讀的第一本書的名字叫做《再見，不勇敢的我》，講的`是一只松鼠，從懦弱到勇敢的經(jīng)歷。在老師的帶領(lǐng)下，我學(xué)會了更深入地去閱讀和了解一本書。思考作者為什么這么寫，如果是我，我會怎么寫。我們的共讀活動越來越精彩，不僅有讀書會，演講辯論，還有故事會，創(chuàng)意寫作，機(jī)器人入駐我們班級群，許多名師來到班級群里給我們講課，真是精彩絕倫，讓我受益匪淺！
讓我印象最深刻的是《誰把時間弄停了》這本書，這本書告訴我們要有時間觀念，要學(xué)會規(guī)劃時間，不要讓時間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝了，正像雷鋒說的那樣，善于擠一擠，鉆一鉆，總會有時間來學(xué)習(xí)和閱讀的。
因?yàn)檫@般努力，我們班曾獲得全國百班千人集體一等獎的好成績，我也榮獲了班級創(chuàng)意寫作一等獎，我再也不害怕寫作文了！
我平常在家里也是個小書迷，我有很多自己喜歡的圖書。每天，睡覺前我總要看一會兒書，這個習(xí)慣一直伴隨著我，即使作業(yè)做得很晚，我也不會忘記閱讀。我在學(xué)校里也常常喜歡借書看，我們班上有一個大大的圖書角，圖書角的書供班級同學(xué)借閱，那里的書我基本都看完了。我們學(xué)校還有一條長長的圖書長廊，班級的書看完了，我就去圖書長廊看。我還會找老師借書回家看，有連環(huán)畫版的《紅樓夢》，有世界名著《哈利波特》等等。
我最喜歡讀的還是沈石溪的動物小說，我都已經(jīng)有好幾套了呢！有《五彩龍鳥》，有《不被屈服的大象》，還有《狼國女王》……他寫的小說很有畫面感，筆下的動物栩栩如生，我在讀這些書的時候，仿佛置身于動物世界里，大象從我頭頂踏過，鳥兒從我身邊飛過，讓人看了一遍還想再看一遍。其中我最喜歡的是《五只小狼》，這本書告訴我狼這個物種，生活在弱肉強(qiáng)食的叢林法則下，不討人類喜歡，屢遭人類絞殺，生存壓力巨大，既強(qiáng)大又虛弱，既兇殘又可憐。
我在書的海洋里受益匪淺，好的書加上深入的閱讀使我開闊視野，讓我看得更遠(yuǎn)，不做井底之蛙；并且還讓我擴(kuò)大了腦中的詞匯量，讓我從書中得到更多的金句良言，并運(yùn)用到我的寫作當(dāng)中提高自己的寫作能力，讓自己的作文寫得越來越好。
這就是我的讀書經(jīng)歷，你們是否也跟我一樣？
讀書經(jīng)歷作文2
“讀書破萬卷，下筆如有神�！闭Z文老師總是用這句話來教導(dǎo)我們。為實(shí)現(xiàn)這句古人留給后人的訓(xùn)言，老師每個星期都把好多的作業(yè)重重的壓在我們的身上。這個時候我會感嘆：還是小學(xué)好啊，更上一層樓的滋味咋是苦的。
回想小學(xué)，絲絲回憶頓時涌上心頭。記得三年級時全校實(shí)行采蜜本計劃，老師說誰寫的越多，把知識記的越豐富，誰就能得到“采蜜小勤手”的稱號。這個誘惑實(shí)在是讓人抵制不了。我每天早上吃飯前記，吃完飯后回到教室接著記，上課時把筆記記在采蜜本中，可以說我一天到晚除了吃飯，上廁所，睡覺之外幾乎都在做這個。當(dāng)我信心滿滿的交上我的采蜜本是，有的同學(xué)支持我，也有的同學(xué)支持她寫得好�？磥磉@一次的“戰(zhàn)爭”主角是我倆了�，F(xiàn)在就等裁判裁決了�！班培牛�。同學(xué)們，剛才老師我點(diǎn)算了一下，全班都交了，不錯。同時我也看到有些同學(xué)的本子上寥寥無幾，有些同學(xué)非常認(rèn)真的做了，經(jīng)過檢查，我決定將“采蜜小勤手”的稱號頒給某某某同學(xué)，大家鼓掌�！钡拇_，我的心抖了一下，幾乎把我隱藏著的眼淚都給抖落下來。我強(qiáng)忍住了，因?yàn)槲沂窍扇苏�，這有什么的！我和同學(xué)們微笑的給她鼓掌，慶祝她獲獎，也祝我這株頑強(qiáng)的仙人掌成功升級了。
時間轉(zhuǎn)瞬即逝，過渡到了人生的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)——五年級。最近，我們柘岱口正準(zhǔn)備舉行農(nóng)夫運(yùn)動會，在我們學(xué)校舉行，語文老師準(zhǔn)備在我們班選5個同學(xué)去朗誦《中國少年》大家互相推薦。哼，注定了改不了的吧？有是他們幾個，沒錯他們成績好，長得好，既漂亮又可愛更得老師的喜愛當(dāng)然是當(dāng)之無愧的啊。不是嗎？可我這平凡的仙人掌還是有些不服氣。算什么啊，他們的這些朗誦技巧還不是我教的——四年級時，我首次將我練習(xí)多年的廖氏腔調(diào)在課堂上演示。為什么我會這么遲才朗誦呢？就是因?yàn)橐郧袄蠋煹钠珢�，就算我語文成績再好，也從不讓我在課堂上朗誦一遍。后來的語文老師交過我媽，我舅，我兩個姐還有一些小姨，小舅，小姑數(shù)不勝數(shù)。他還是我親戚所以才對我偏愛一些讓我有機(jī)會展示我的廖氏腔調(diào)那一次堪稱是毛毛蟲破繭而出，可是最終不得化蝶而飛，還是一條普通的毛毛蟲：沒有華麗的.外表，so.那次的朗誦我看了，不錯。我有替他們鼓掌又是對他們微笑的。經(jīng)過這兩次的失敗，我就此埋沒自己，我等待著適合我的伯樂出現(xiàn)，成功蛻變成千里馬。
回想起來，初中其實(shí)挺好的。我也真正的實(shí)現(xiàn)夢想當(dāng)上播音員，成績一般般，雖然平平凡凡的但我卻在繁忙的作業(yè)中釋放自己，娛樂自己。
這就是我的讀書經(jīng)歷。我相信我這株頑強(qiáng)樂觀的仙人掌能夠在初中這片蔚藍(lán)的天空下，筆直生長。她，那個一直以來的對手，應(yīng)該也和我一樣競爭著吧！祝她好運(yùn)，永遠(yuǎn)的朋友。讓我們相見于20xx，希望再見你時，已成功實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
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