【精品】一次運(yùn)動(dòng)會(huì)作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一次運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 篇1
我雖然去不了國際上的大型奧運(yùn)會(huì)，但是，我還是可以觀看一下學(xué)校里的運(yùn)動(dòng)會(huì)的
雖然已經(jīng)多次，但這一次不同，這一次我是非常興奮！格外興奮！打心眼里興奮！
早晨，8：00的時(shí)候，運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)，開始升國旗。隨后，伴著同學(xué)們的掌聲，學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)終于說出“運(yùn)動(dòng)會(huì)開始”這五個(gè)字。
我坐在后面，只有站起來才可已看出比賽的情況。到了大約9：30的時(shí)候，我和東旭閑來無趣，就去孔哲那看他跳高去了，我和東旭站在一旁，這時(shí)，來了一個(gè)老師，說“你們沒事吧？”我說“沒事”那老師說“正好！你幫那兩個(gè)實(shí)習(xí)老師放桿�！蔽液蜄|旭還沒說話，就被那個(gè)老師拉了過去。我和東旭一邊玩一邊放桿，還一邊觀看孔哲跳高。到快放學(xué)的時(shí)候，跳高的人越來越少，比賽越來越激烈，幾乎全校的同學(xué)的目光都集中到孔哲的身上，我在心里默默地為孔哲加油助威，經(jīng)過幾次的調(diào)動(dòng)，把高度定在了151厘米的高度上，對(duì)于我們?cè)趫?chǎng)的同學(xué)們來說，這是一個(gè)巨大的.難題。孔哲的幾次試跳也沒有跳過去，我只好為他加油，向他伸出大拇指，孔哲朝我一笑，我也笑了，只見孔哲踢踢腿，放松紅了一下，準(zhǔn)備了一下，馬上助跑，一個(gè)背躍試的空翻，把全場(chǎng)的學(xué)生震驚了，在那一剎那間，151厘米的高度叫孔哲跳過去了！我高興地把腳在地上連剁了好幾腳，腳都疼了，但我依然很高興。終與為孔哲松了一把汗，說時(shí)遲那時(shí)快，全班都?xì)g呼起來，男生都跑了過來，季昊把孔哲抱起來。當(dāng)時(shí)，我想：看來，事情只有人想不到的，沒有人做不到的。只要你有付出，就會(huì)有回報(bào)。
因?yàn)樯衔绲谋荣惣ち�，所以，也帶�?dòng)起來了下午的比賽情緒。
下午4：00多的時(shí)候，孔鑫參加了400米，我十分興奮，為他加油助威。比賽開始了，當(dāng)槍聲響起的時(shí)候，他就像一支離弦的箭，第一個(gè)沖出起跑線，比賽緊張激烈，緊跟其后的是一個(gè)高個(gè)子，他也不甘示弱，奮力直追，趕上了他，并超過了他，站在道邊的我，心急如焚，不要命的喊“孔鑫加油！”只見孔鑫竭盡全力，加快步伐，那兩條小腿猶如兩只靈巧的鼓槌，急速地敲打地面。可經(jīng)過他的努力，還是沒有追上，最后，獲得了400米第二。雖然他獲得了第二，但是，我們?yōu)樗湴粒樗院溃?/p>
在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，“友誼第一，比賽第二”我們依然要銘記在心！
一次運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 篇2
4月28日，一個(gè)注定不尋常的日子。今天，我們將在浙江外國語學(xué)校舉行文一街小學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì)。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)于我們六年級(jí)的學(xué)生來說，意義非凡，這將是我們小學(xué)生涯的做后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。
最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們都想留下一個(gè)美好的回憶，大家都出奇得守紀(jì)律，比賽也特別努力。不管是開始的入場(chǎng)式廣播操，還是運(yùn)動(dòng)員的各項(xiàng)比賽，以及最后的接力跑，同學(xué)們都精神抖擻，在最后一屆的運(yùn)動(dòng)會(huì)中為班級(jí)爭(zhēng)光。我也不例外，在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我報(bào)名參加了60米和100米的短跑比賽。
我的衣服上掛著比賽號(hào)碼牌，“16202”這個(gè)數(shù)字預(yù)示著小學(xué)的六年，我生活的大家庭“2班”，不管是102班，還是602班，這六年，我一直生活在這個(gè)溫暖的大家庭里。我站在60米的跑道上，回憶起往年的運(yùn)動(dòng)會(huì)。一年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，剛才幼兒園到小學(xué)的我們還沒有褪去幼稚；二年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們還不懂什么是“運(yùn)動(dòng)“坐在臺(tái)下玩耍打鬧；三年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們還不懂什么叫“運(yùn)動(dòng)精神”輸了便開始哭泣……而六年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們即將畢業(yè)，我們也是大哥哥大姐姐了，我們要在小學(xué)生涯的最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)中將汗水灑在這片土地上，用行動(dòng)去完成我們小學(xué)生涯的最后一次拼搏。
“六年級(jí)選手，準(zhǔn)備！：一聲哨子聲打破了我的思緒。我站上起跑線，開始作熱身運(yùn)動(dòng)。我轉(zhuǎn)過頭，望向我們班所坐的地方，仿佛有許多雙眼睛在看著我，一種使命感油然而生。我暗暗對(duì)自己說，“一定要加油！要以自己最好的表現(xiàn)去完成它！”我望望對(duì)手，一個(gè)個(gè)人高馬壯，“我能行嗎？”但頓時(shí)有一種力量與信念被戰(zhàn)勝和激勵(lì)，我不禁握緊了拳頭。
“砰！”一聲槍鳴，對(duì)手如離弦的劍飛了出去，我也拼命沖出去。我在心里為自己加油鼓氣，“我要戰(zhàn)勝自己，為班級(jí)爭(zhēng)光。”我不顧一切，向著終點(diǎn)的白線跑去，腳踏在塑膠的跑道上，一路的逆風(fēng)卻使我渾身充滿了力量，促使我向終點(diǎn)邁進(jìn)……
我的視線有聚焦到終點(diǎn)白線的地方我的腳步變得堅(jiān)強(qiáng)有力，踏在這片文一學(xué)子的土地上，我的拳頭緊緊地握著，頻率變得快速，擺的更加有力，我向著跑道終點(diǎn)，向著成功的彼岸跑去……離終點(diǎn)越來越近了，我咬緊了牙，拼命向前奔跑！終于，我越過了白線！頓時(shí)，喜悅與激動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了勞累，我對(duì)自己說，“我終于成功了！”“我勝利了！”
我按捺不住心中的激動(dòng)，我終于完成了我的使命！想起歷年賽場(chǎng)上的點(diǎn)點(diǎn)回憶：三年級(jí)，我懷著試探的`心理報(bào)名了60米，雖然沒有獲獎(jiǎng)，但是是那個(gè)陽光燦爛的下午，是我有勇氣再次報(bào)名，變得有信心；四年級(jí)，我在次報(bào)名了60米，懷著信心，我站在跑道上，為自己再次奮斗；今天，我又一次堅(jiān)毅地站在了這灑滿汗水與激情的跑道上，現(xiàn)在，我要超越自己，為自己、為班級(jí)的榮譽(yù)而戰(zhàn)，為小學(xué)生涯的最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)拼搏，為即將離開的母校拼搏……
這次小學(xué)生涯的最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，往年的運(yùn)動(dòng)會(huì)。我雖然也沖過來白線，但卻沒有這次的興奮，這次的喜悅，是無法用語言來形容的，這其中，有歡樂，有辛苦，有哭泣，有成功，更有一種說不出的情感融合在里面，六年的悲歡離合，六年的喜怒哀樂，都在里面，是我無法從中自拔……
回頭望跑道，上面灑滿了文一學(xué)子的汗水與希望�；仡^望坐臺(tái)，上面充滿了文一學(xué)子的歡聲和笑語。回頭思記憶，種滿了這六年的小學(xué)生活的美好時(shí)光。而后，我們將永別這跑道，告別母校，不如初中。這一跑，也許即將成為記憶的一頁；這一跑，即將是我小學(xué)生活中的最后一跑。即將變成一種力量，使我永記于心；即將成為一個(gè)希望與憧憬，化作動(dòng)力助我成長；即將變成……想起運(yùn)動(dòng)會(huì)前的種種辛苦，種種勞累，在這一瞬間都灰飛煙滅，想起六年來的不愉快，在這時(shí)也煙消云散。在這一瞬間，我理解了老師的良苦用心，理解了同學(xué)的心態(tài)，因?yàn)榇藭r(shí)此刻，其他的什么都無所謂，只想與同學(xué)在多相處一會(huì)，讓離別來得更晚一些，直到畢業(yè)的那幾秒……
運(yùn)動(dòng)會(huì)過后，便是五一長假，日子一天天少去，與同學(xué)相處的時(shí)間也漸漸少去。時(shí)間的飛逝，都是我對(duì)于“畢業(yè)”這個(gè)詞有些害怕，對(duì)于這六年的回憶，除了美好，只能感慨這時(shí)間流逝之快，我看著教室后面的畢業(yè)倒計(jì)時(shí)牌板，日子如沙漏一天天地流逝，我不敢想象我們已經(jīng)到了六年級(jí)，已經(jīng)即將畢業(yè)……
而現(xiàn)在，在這個(gè)時(shí)刻，我只能理性地對(duì)待“畢業(yè)”，對(duì)待“時(shí)間”其實(shí)畢業(yè)并不可怕哦，并不傷感，只是要慢慢適應(yīng)，就想這跑步，要漸漸適應(yīng)熟悉，總有一天，我會(huì)適應(yīng)離別，學(xué)會(huì)慢慢地承受……
一次運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 篇3
學(xué)校又一次舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了其中的400米跑和接力。上午我跑完400米，下午的800米跑結(jié)束了便是接力，一`二`三年級(jí)跑完了便是我們四年級(jí)的接力。
老師把我們帶上跑道，我們一個(gè)個(gè)精神飽滿，都為這次比賽做好了準(zhǔn)備�！班帧辈门袉T一聲口哨。第一個(gè)同學(xué)使出了全身力氣向接第二棒的同學(xué)跑去，不一會(huì)兒，第一個(gè)同學(xué)跑到了接第二棒的同學(xué)身邊，他倆‘嗖’的一聲完成了交接棒。第二個(gè)同學(xué)接棒后像風(fēng)一樣的向接第三棒的同學(xué)跑去。我們班開始一直領(lǐng)先，可好景不長——到我前面那位同學(xué)的時(shí)候，他們的交接棒出問題，他們把棒掉在了地上。這一掉，可讓其他班超過了我們，那同學(xué)見此場(chǎng)景，急忙把棒撿起來向前猛沖。馬上就要到我了，我非常緊張：要是我交接棒掉了咋辦？要是我跑慢了給班上拖了后腿咋辦……要是真這樣我們班可就“名落孫山”了，一連串的煩惱使我心里很不安。那個(gè)同學(xué)離我越來越近了，我站在自己的位置做好了接棒的姿勢(shì)。轉(zhuǎn)眼間，那位同學(xué)跑到了我身邊，我把手一伸，抓住了棒，以百米沖刺的速度向接下一棒的同學(xué)飛奔，我聽邊上的同學(xué)喊著我的名字為我加油，我聽了這加油聲跑得更起勁了，只覺得耳邊有呼呼的風(fēng)聲。不一會(huì)兒，我跑到了接下一棒的同學(xué)身邊，我手一伸把棒順利的交給了那位同學(xué)，這下，我長長的.吁了口氣，終于順利完成了交接棒，心里的一塊石頭落了地。后來我便站在一邊為我們班的其他同學(xué)加油。眼看我們班就快要追上其他班了，可偏偏又有幾位同學(xué)掉了棒，最后我們班成了年級(jí)倒數(shù)第一�？吹将@獎(jiǎng)的班級(jí)歡呼雀躍，我們沮喪到了極點(diǎn)。
這次接力賽，我認(rèn)為我們班的實(shí)力是有的，都是交接棒惹的禍。要是我們平時(shí)多練習(xí)，不掉棒就好了，那樣我們班是第一也說不定呢！哎，吃一塹長一智，我期待下次的接力賽早點(diǎn)到來，我們一定血洗恥辱，為班級(jí)爭(zhēng)光！
一次運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 篇4
我們吸取了昨天的教訓(xùn)，就不提早下樓了。我們站著教室外，瞭望校園，等待下樓的時(shí)刻。我們無聊的看著他們的服裝，五花八門，扮春姑的也有，扮小丑的也有，再瞧瞧我們的穿著，便有些羞愧。
由于昨天經(jīng)過主席臺(tái)時(shí)沒喊口號(hào)，我們?cè)缟媳焕蠋熍艘活D，又在教室里彩排，練該怎么喊口號(hào)。兩位領(lǐng)隊(duì)同學(xué)從教室后面走到教室最前端，便開始揮手。當(dāng)他們揮手時(shí)，就要開始喊口號(hào)：“挑戰(zhàn)自我極限，超越屬于自己的記錄。五年二班加油！”在說加油時(shí)還要把手握成拳頭舉起來。
終于可以下樓啦！我們沖出教室，排成了四大長隊(duì)。我們井然有序的下了樓，邁著輕快的步伐走向小操場(chǎng)。
我們?cè)诓賵?chǎng)上等待，等待著我們能走動(dòng)的那一刻。這一時(shí)刻來得很快，我們跟在了一班后面，踏向大操場(chǎng)。
“起步——走！”一聲口令傳來，我們開始行動(dòng)。一，二，一二一。我們隨著哨聲，有秩序地走著正步。經(jīng)過主席臺(tái)，領(lǐng)隊(duì)同學(xué)向主席臺(tái)揮揮手，我們立馬喊起口號(hào)：“挑戰(zhàn)自我極限，超越屬于自己的記錄。五年二班加油！”同時(shí)舉起了右手。我們又邁著整齊的`步伐走向草坪。
所有班都到場(chǎng)了，持有彩旗的一個(gè)班又按著順序，圍了操場(chǎng)一圈。持有氣球的一個(gè)班一齊松開繩子，氣球群似一條騰天的龍，在天空中游蕩。拉拉隊(duì)的成員們伴著音樂跳起了舞，可惜我們只能欣賞欣賞音樂了。校長說了些關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)的話，具體說什么我沒有聽清。
最后是升旗儀式。鮮紅的五星紅旗寄托著我們的夢(mèng)想與希望，緩緩上升。
該走了。我們按秩序退場(chǎng)，緩緩走向教室。呼——這次我們走得非常成功，我們永遠(yuǎn)是最棒的！
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