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關(guān)于奇葩作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的關(guān)于奇葩作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
關(guān)于奇葩作文1
奇葩,可能每個(gè)班級(jí)都有吧!但是我們班就有兩個(gè)這樣的奇葩,總讓我哭笑不得。
在剛剛進(jìn)入中學(xué)的時(shí)候,我覺(jué)得我是那么的倒霉。主要的是,我的左鄰右舍都是男生。左邊還好啦,是小學(xué)同學(xué)早就已經(jīng)習(xí)慣了。右邊的,那就難說(shuō)了。
我左面的是個(gè)神經(jīng)質(zhì),至于他那神經(jīng)質(zhì)的舉動(dòng),我也可以為常了。我右面是個(gè)瞌睡蟲一天到晚就知道睡,真是拿他沒(méi)辦法。
現(xiàn)在讓我介紹一下,他們是怎樣的奇葩吧!
雖然左面是小學(xué)同學(xué),但有時(shí)候還是受不了他。他是一個(gè)瘋狂的歌手,無(wú)論何時(shí)何地,他都會(huì)唱兩句。最受不了的是他的歌根本就不在調(diào)上。
歷史課上,我正迷迷糊糊的要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。忽然,鄰邊的歌手一展歌喉,嚇了我一跳。頓時(shí)他的歌聲傳遍了整個(gè)班級(jí),大家像打開(kāi)的水龍頭一樣,嘩的一聲笑倒一片他仍然唱著,我看著他陶醉的樣子,真是太難用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)了。
另外一位只能用無(wú)語(yǔ)來(lái)表達(dá)了。能奇葩到讓人無(wú)語(yǔ)的程度,可真是讓人嘆為觀止!
這兩位奇葩還有一段冤緣呢。
自習(xí)課上,班長(zhǎng)正努力的'控制著兩位大奇葩的來(lái)往,恰好我在中間,就只有哈哈大笑的份了。班長(zhǎng)一個(gè)不留神,兩位奇葩就含情脈脈的暢聊了起來(lái),班長(zhǎng)硬生生的把倆人打斷。這可好,這倆人還玩起了啞語(yǔ)。過(guò)會(huì)兒,兩人還開(kāi)始了眉目傳情。班長(zhǎng)也被逗得哈哈大笑。
就是這樣的奇葩,總是讓我們開(kāi)懷大笑,這樣的奇葩,帶給我們更多快樂(lè),班級(jí)里有這樣的奇葩,何樂(lè)而不為呢?
關(guān)于奇葩作文2
碧綠的草地上,我和伙伴愜意的躺在宛如綠毯的殘敵上曬著太陽(yáng)。
閉目養(yǎng)神,再度睜眼,茫茫天際浮現(xiàn)眼前,變化無(wú)常的云端,仿佛傳來(lái)了銀鈴般的笑聲。
躺在地上一會(huì)兒,開(kāi)始了徹底的.放松——睡覺(jué),強(qiáng)烈的陽(yáng)光直射臉頰,照的睜不開(kāi)眼,睡不著覺(jué),只好瞇眼,望著一如既往的蔚藍(lán)天空,希望保持難得一見(jiàn)的安靜。
但命運(yùn)就是這么折騰人,在想小玩一陣時(shí),總是給我們一個(gè)安靜的環(huán)境;在想安靜睡覺(jué)時(shí),卻給我們一個(gè)噪雜的環(huán)境。
伙伴有意的朝我這邊躺下,為了爭(zhēng)奪地盤,我只得睜開(kāi)雙眼,和伙伴們開(kāi)始了斗爭(zhēng),我們躺在那里,各自展開(kāi)手腳,盡量多占一些地方,我左伸,右蹬,不管姿勢(shì)如何,只求多占一些地方;不顧他人的嘲笑,依然自顧自的展出難看的姿勢(shì),占一些并不重要的地盤。
最后,我被迫離開(kāi)基地,朝著看好的新的基地走去,到達(dá)新的基地,但又有一個(gè)人來(lái)?yè)尩乇P,經(jīng)過(guò)了又一場(chǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)白的正中后,我們各自占了一個(gè)地盤,也算是一個(gè)不好不壞的和局吧!
這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),真是一場(chǎng)奇葩的戰(zhàn)爭(zhēng),讓我看見(jiàn)了藍(lán)天與白云,還有兒童獨(dú)有的童趣。
關(guān)于奇葩作文3
奇葩,可能每個(gè)班級(jí)都有吧!但是我們班就有兩個(gè)這樣的奇葩,總讓我哭笑不得。
在剛剛進(jìn)入中學(xué)的時(shí)候,我覺(jué)得我是那么的倒霉。主要的是,我的左鄰右舍都是男生。左邊還好啦,是小學(xué)同學(xué)早就已經(jīng)習(xí)慣了。右邊的,那就難說(shuō)了。
我左面的是個(gè)神經(jīng)質(zhì),至于他那神經(jīng)質(zhì)的舉動(dòng),我也可以為常了。我右面是個(gè)瞌睡蟲一天到晚就知道睡,真是拿他沒(méi)辦法。
現(xiàn)在讓我介紹一下,他們是怎樣的奇葩吧!
雖然左面是小學(xué)同學(xué),但有時(shí)候還是受不了他。他是一個(gè)瘋狂的歌手,無(wú)論何時(shí)何地,他都會(huì)唱兩句。最受不了的是他的歌根本就不在調(diào)上。
歷史課上,我正迷迷糊糊的要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。忽然,鄰邊的歌手一展歌喉,嚇了我一跳。頓時(shí)他的歌聲傳遍了整個(gè)班級(jí),大家像打開(kāi)的水龍頭一樣,嘩的一聲笑倒一片他仍然唱著,我看著他陶醉的樣子,真是太難用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)了。
另外一位只能用無(wú)語(yǔ)來(lái)表達(dá)了。能奇葩到讓人無(wú)語(yǔ)的程度,可真是讓人嘆為觀止啊!
這兩位奇葩還有一段冤緣呢。
自習(xí)課上,班長(zhǎng)正努力的`控制著兩位大奇葩的來(lái)往,恰好我在中間,就只有哈哈大笑的份了。班長(zhǎng)一個(gè)不留神,兩位奇葩就含情脈脈的暢聊了起來(lái),班長(zhǎng)硬生生的把倆人打斷。這可好,這倆人還玩起了啞語(yǔ)。過(guò)會(huì)兒,兩人還開(kāi)始了眉目傳情。班長(zhǎng)也被逗得哈哈大笑。
就是這樣的奇葩,總是讓我們開(kāi)懷大笑,這樣的奇葩,帶給我們更多快樂(lè),班級(jí)里有這樣的奇葩,何樂(lè)而不為呢?
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