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關(guān)于花朵的作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的關(guān)于花朵的作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于花朵的作文1
我們渴望著被欣賞和美美，也曾給予過別人贊美。收獲贊美，馬克·吐溫說：“能夠靠一個好的贊美生活兩個月�！苯o予贊美，花費很少，卻能產(chǎn)生豐厚的回報。在給予和收獲贊美中，開出璀璨的小花。
現(xiàn)實告訴我們，要善于給予贊美，并樂于接受別人的贊美。在這個過程中，我們要學(xué)著尋覓，學(xué)著贊美。《感動中國》是央視一檔重要節(jié)目，在中國尋找令人感動的人和事。我曾感動于中國女排的頑強拼搏之精神；也曾感嘆于河北人民樹造林的奇跡，我曾敬佩于無數(shù)像王峰一樣無私奉獻，戰(zhàn)斗于前線的消防官兵；也曾驚嘆于大閱兵是中國雄壯國力的象征，還有很多也值得贊美，“最美教師”、“最美醫(yī)生”“最美孝心少年”，在給予他贊美中，也引領(lǐng)著我們向上向善，向著美好的方向發(fā)展進步。當社會變得更文明，生活更美好時，也許你并不知這是給予的回報，生活中，贊美是與別人的潤滑劑，是催人奮進的發(fā)動機，所以，學(xué)會給予贊美，讓生活開出花朵。
收獲贊美，讓自己收獲美好。在給予贊美的同時，也要學(xué)著收獲贊美，得到贊美遠比給予更重要。在美國貧困的黑人小鎮(zhèn)上，有一個頑劣的男孩，他從末想過自己的末來。逃課、打架幾乎是家常便飯，成了他生活中的全部。學(xué)�；靵y的教育環(huán)境使他得以更壞的發(fā)展，為了官理好學(xué)校，從外地來了一位新校長，開學(xué)典禮上，校長慈祥地到每一位學(xué)生身邊問好。輪到小男孩時，老校長說：“我看你修長的`小指，就知道你是一位州長�！蹦泻⑸钚挪灰�，因為他從不覺得自己是個優(yōu)秀的人，甚至末曾想過鎮(zhèn)子外面的世界，但他記住了校長的話，第二天便以一種不同的姿態(tài)出現(xiàn)在人們面前，整齊的衣服，修剪了指甲，禮貌的舉止，他一改自己的壞習(xí)慣，并開始勤奮學(xué)習(xí)。十幾年后，他真的成了州長，而當年的校長卻曾經(jīng)認為，這里的孩子信仰卜像，以這樣的方式才能激發(fā)孩子的潛力。她從末想過，一句贊美之言可以改變一個人一生的命運。而男孩在接受贊美中，他明白了“天生我材必有用”的道理，才發(fā)獲了美好，也收獲了成功。
贊美，會收獲更多，取得成功，你也許會沾沾自喜，但別人的贊美卻會讓你更進一步；微小之處的贊美更有成效，讓被贊美者不斷地發(fā)揚優(yōu)點，不斷完善，贊美的過程，也是人們價值取向選擇的過程，人們不斷懲惡揚善，才讓我們趨向善良，趨向美好。選擇贊美，在激發(fā)別人的過程中，也使我們更加優(yōu)秀起來，大步邁向更高的臺階。
贊美開出花朵，收獲美好。我們選擇給予贊美，也收獲贊美，趨向更光明美好的明天。持贊美之花，讓我和你都更有美好的希望和燦爛的末來。
關(guān)于花朵的作文2
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感人的樂章，那是落葉對滋養(yǎng)它的大樹的感恩，白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。
有人說，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而我覺得，感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花。因為感恩，所以我們的生命變得五彩斑斕。
感恩是牡丹。人人都知道牡丹的驚艷，可沒有多少人能真正地沉下心來領(lǐng)略其中的.美。就像，人人都知道我們的父母給了我們無私的愛，卻沒有多少人真正地學(xué)會了感恩這至親的親人。在這個世界，在蕓蕓眾生中，我們可以沒有朋友、沒有同學(xué)，甚至沒有兄弟姐妹，但是，我們不能沒有父母。是父母賦予我們血肉之軀，養(yǎng)育我們長大，又教會我們認識自己，認識世界，做一個有用的人。父愛是山，偉大堅實而又廣博，他教我們學(xué)會了堅強，記住了寬容，懂得了自制。母愛是海，溫暖無私而又細膩。她教會了我們?nèi)绾斡脨廴ド拼澜缟系拿恳粋�人和每一件事。只要你珍惜起生活中的幸福點滴，總有一天你會發(fā)現(xiàn)——那個老沖著自己發(fā)火的爸爸和那個老愛嘮叨的媽媽，在他們的偽裝下藏著深沉的愛。感恩是牡丹，他告訴我們要學(xué)會感恩，就要先學(xué)會感恩我們親人。
感恩是臘梅。每當寒風(fēng)凜冽之時，白花凋殘，惟有臘梅，風(fēng)越大，它便開得越艷。就像，對于那些曾經(jīng)傷害過我們的人，有些人的感恩之心就像寒冬里的白花，凋殘了。而有些人的感恩之心卻像臘梅那樣越開越艷�！短忑埌瞬俊防锏氖挿宓陌职质掃h一輩子都處心積慮地要殺死慕榮博，以報殺妻之仇�？墒钱斈綐s博倒在他面前的時候，他卻發(fā)現(xiàn)，正是這個仇人讓他有了活下去的力量，仇人死去仿佛天塌了，他也沒有了人生目標。所以，感恩那些傷害我們的人吧！是他們磨練了我們的心智。感謝那些鞭打我們的吧！是他們強化了我們斗志。感謝那些嘲笑我們的人吧！是他們堅強了我們的信念。感恩是臘梅，它告訴我們要學(xué)會感恩，還要學(xué)會感恩我們的“仇人”。
感恩是雪蓮。雪蓮在茫茫雪上綻放著與世無雙的美麗，只有跨越高山的人才能欣賞這種美。就像，每個人的命運都是美麗，但是只有那些跨越了命運坎坷的人才能得到這種美。命運之神對霍金，在常人看來是苛刻得不能再苛刻了。他口不能說，腿不能站。他可仍然感到滿足：一根能活動的手指，一個能思維的大腦……這些都是霍金面對命運的感恩。感恩是雪蓮，它告訴我們，要學(xué)會感恩，就是要學(xué)會感恩帶給我們一切親人及“仇人”的命運。
生命總是夾雜著歡樂與痛苦。但是，只要你學(xué)會感恩帶給你的一切親人以及仇人的命運，你的生命就會在感恩這朵不謝之花的點綴下變得更加美麗。
關(guān)于花朵的作文3
記憶深處里，花朵傲然綻放。——題記
窗外，一片寂靜，烏云掩蓋了星星的光芒，孤獨的風(fēng)鈴打破了沉寂，一聲輕微的“呼”，太陽花般燦爛溫暖的笑容闖入了我的視線，周圍頓時一片明亮，思緒，在記憶里游走著……
歡樂覆蓋了我們所相識的歲月，花園里、操場上、街道旁……留下了我們輕松的步伐，不會忘記最后一次春游，最后一次運動會，最后一次愉快地玩耍，最后一次考試……點點滴滴匯成了一條永不枯竭的河流，我們都彼此成長，收獲快樂。
木偶、瓶子……記錄著我們點點滴滴的友誼。不知道你還記不記得墻角花開時，你欣喜地拉著我過去看；不知道你還記不記得溫暖的陽光下，有影子在歡笑與奔跑：不知道你還記不記得，熱鬧的`街市里留下一串串愉快、輕松的腳步……
一次次的比賽與活動電影般呈現(xiàn)在腦海里，團結(jié)與合作，我們彼此收獲快樂。一段六年的快樂時光，沉載了太多。我們笑著畢業(yè)，笑著說再見，最后各奔東西，悶熱的風(fēng)吹走了歡樂，寂寞與不舍獨自徘徊在校園里，那些無憂無慮的日子，在一種叫“時間”的推磨下，越磨越淡，越走越遠。開學(xué)了，太多的事，積壓在一起，無憂無慮、早已成為記憶。一次朋友的問候——“最近還好嗎？”我不由淺淺一笑。溫暖鋪天蓋地地卷來。一次偶然，在街道旁，看到一抹熟悉的微笑，不由微微一愣，欣喜漸漸漫開，揚起嘴角。記憶深處那些時光，令人懷念……
翻開相冊，記憶深處的閘門打開，蔚藍的天空下，揚起笑容，擺起手勢，“咔嚓”一聲，微笑定格在這一瞬間。想起你們，總是黯然失神，沉寂在過去，記得你們曾經(jīng)說過，不管是現(xiàn)在還是未來，都要用堅強去面對一切！
抬起頭，仰望天空，幾顆小星星鑲嵌在夜幕上，獨自閃耀著獨特的魅力，靜靜的俯視下面的一切。是啊，過去的將成為回憶，過去如此快樂，那么，也讓未來充滿快樂，現(xiàn)在換了一個新的環(huán)境，也很好，有一群可愛、頑皮的的同學(xué)，有負責(zé)的好老師，天天都在歡樂中度過，笑容一直在教室里不肯溜走……讓那些在記憶深處的花朵，永遠綻放！后記：在人生道路中，驀然回首，喜怒哀樂布滿了道路，時光在不經(jīng)意間流逝，一切都將過去，而那記憶中的微笑，卻是如此美麗、天真。隱藏在溫暖的角落里，永不凋謝，傲然的綻放著，它會陪伴著我，直到永遠。
關(guān)于花朵的作文4
一日醒來，發(fā)現(xiàn)這世界已然到了熱氣上揚的季節(jié)。仿佛昨日的陰郁自始從未來過，有的只是那樹間的鳴叫。
其實我并不喜歡夏季，它總是意味著分別和詛咒，意味著低壓下的掙扎。僅是流汗應(yīng)該會好一些吧，可是偏偏我們的心，也要受盡了輕風(fēng)的蠱惑，狂躁不安。然而這一次，我卻自覺有些喜歡上夏天了。大概是因為它用來自天上，溫柔的眼淚盛著我，才使我在潮濕的聲音中懂得寬釋�；蛟S柔軟也是成長的附屬吧。有沒有棱角，你我都該學(xué)會忘卻。
我走到九點多的太陽下，張開手臂，輕輕地環(huán)望著四周。好長一段時間里，我匆匆地跑來跑去，裹著滿身的灰塵，而沒有機會在這片藏著年少的空地上停留。那時的花壇里還結(jié)滿了繁密的花兒，卷著邊的，帶著皺齒的，圓圓小小的，仿佛已將花壇里的每一寸都填滿，只在花與花之間極小的縫隙里，才能瀉下一點一滴的光。如果是要數(shù)，便是頭昏腦漲地數(shù)上一天一夜，也不見得能有盡數(shù)。
我總是沿著橢圓形的花壇走過去，拾起落在邊沿的紅色或淺白色的碎瓣，用碎石頭輕輕地捻成黑紫色的花汁，它沒有半點香氣，只是浮著一種很涼很輕，和草一般的氣味。我還試著膽怯地把它涂在我的指甲上，可是指甲上只殘留草葉的味道，以及微微的水紅色。大概柔嫩的花兒一旦碎掉，一旦變成這樣的紫紅，就很孤獨和倔強了。
而夏盡的花壇邊，還會有著另一種有趣的東西，便是一種細長的花兒落下的籽。它們又黑又小，包在干枯的花兒尾部，輕輕地一搓，就可以捏在手里了。我撿起它，便小心地放在蜷起的手掌里，最終一并埋在石板下，那條狹長而陰暗的濕土里。我其實并不知道怎樣的'關(guān)懷，才能使一株植物長起來，這是我學(xué)到現(xiàn)在，依然覺得遺憾的一件事。然而那時我很用心地挖出一個圓圓的坑，將我的小種子一粒粒地放進去，再撥平泥土。我虔誠地盼望著花開，可是種子像是一個落了地就無聲息的秘密，沒有芽沒有葉子，而成為時間的洪流中，一點很小的水花。
可是現(xiàn)在的花壇里，只有歪倒著幾株蔥和雜草的敗落。沒有我的可愛的四角星似的紅花，沒有我的可以落下籽來的藤葉，也沒有可以讓我做夢和種花的石板了。日子像是被人打碎而重新拼接起來錯誤與裂痕，直至失去它原本的樣子。我記起來了，趙爺爺已經(jīng)搬走兩三年，這些土地和花兒也成為他人的所有。他們用荒蕪取代了花香，殘忍地扼殺了我還藏在這些花葉中的夢。一定要這樣的孤獨嗎?用我們自己的手，造成一個不碎的牢籠。
我沉默了很一會，盯著花壇中最前面的蔥的地方想起那些年，這里長著我不開花的丁香。
那些年，長在這里的花，那些年，承載在這里的夢。
關(guān)于花朵的作文5
記憶似一股幽泉澆灌著一株株含苞待放的花多，靜靜的等待著她們最絢爛的綻放�！}記
童年，一株淡黃色的薔薇花。
爺爺?shù)膿u椅旁一個個沾滿泥點子的小腳印，一串串“咯咯”的笑聲在空氣中傳送著。尋著小腳印看去我滿身泥濘的抬起頭不好意思的傻傻笑著，兩顆白色的牙齒明晃晃的像是只做了虧心事的兔子。爺爺微微啟唇：“你又去哪里瘋啦？小心你媽回來揍你！”臉上卻停著一抹暖暖的微笑。我便跑過去伸出臟兮兮的小“爪”子討好的'說：“爺爺你肯定不會出賣我的，對不對？”轉(zhuǎn)身跑遠的我狡黠的笑著。留下爺爺有些傴僂的身體收拾著我的爛攤子，眼眸里閃現(xiàn)著無奈的影子。記憶中的童年爺爺?shù)奈⑿拖衲俏L(fēng)中搖曳的淡黃色的薔薇花，是我最深的印記。
豆蔻之年，一株淺色的非洲菊。
初中時代的我們多了一絲復(fù)雜，瞳眸里也平添了一份憂愁。青春期的叛逆與奇思妙想同樣也在我們的身上發(fā)生著。“媽啊，你今天特別的漂亮！我想和幾個同學(xué)去‘荒山野嶺’里體驗一下生活，你給我買個帳篷可以嗎？”我死乞白賴的拉著媽媽的手臂故作可憐的說到。“買帳篷？體驗生活？你要是沒事干的話幫我刷碗，打掃一下你的‘豬窩’就當體驗生活了吧！”媽媽臉色陰沉的說。我轉(zhuǎn)頭看了地板上堆放的臟衣服，便飛快的溜進房間里，只扔下了一句：“我不玩啦！我學(xué)習(xí)去咯！”記憶中的豆蔻年華與媽媽伴著嘴在奇思妙想的海洋里暢游成長著，我像是一株隨心所欲擰巴的非洲菊在雨中飄忽不定。
校園時光，一株緋色的瑪格麗特。
路旁兩排挺拔的法國梧桐，綠色的枝葉探出相互交錯著。“你輕著點，有風(fēng)你太用力我接不住了！”一只白色的羽毛球來回的飛越著，風(fēng)兒悄悄拂過，前額凌亂不堪的幾縷青絲飛舞著，幾滴汗水順著臉頰飄下。校園里我們青春飛揚的奔跑在操場上，做著各種我們喜歡的事情。揮舞落下，空氣中劃了幾個圈揮著黑色堅固的拍子，羽毛球仿佛變幻成了云間之上舞動羽翼的天使，賣弄著輕巧的步子旋轉(zhuǎn)跳動著�！斑荨彼袷嵌煲粓F白色柔軟的雪球，勾在了嫩綠色的枝椏上欲墜卻又緊緊綴在上面不肯下來。記憶中的校園時光似乎是田野上一叢緋紅色的瑪格麗特，自由輕松，充滿活力。
腦海中閃現(xiàn)著不同的記憶，如同一部美妙的電影膠卷不停的交換著播放我記憶中最深刻的片段。這些片段宛如一朵朵怒放的花朵，開在我記憶的最深處。如果將記憶比作成心靈的花店，那么我想這些片段將是花店中最珍貴的“天使”。
關(guān)于花朵的作文6
向日葵的笑容，你曾見過嗎?水盈盈，湖山翠，遠方的那朵向日葵，頭也不回地接受著陽光的照耀。你，我，可否還記得，這朵盛放在記憶深處的向日葵?
——題記
擦凈的天空，笑了;潔白的云絮，笑了;和煦的陽光，笑了;我和你望著向日葵，卻哭了……
在那個向日葵盛開的季節(jié)，我們成為了最好的.朋友。你告訴我，你叫小琳，我告訴你，我叫小詩。簡簡單單的對話，卻都來自內(nèi)心。你非常喜歡向日葵，幼兒園的后山，種有幾株向日葵，你天天帶我去看，可我不喜歡刺眼的明黃，就像眼睛承不住光芒一般。我抵擋不住你熱情的邀請，總愛聽你有聲有色的地談?wù)搹臅险聛淼拿鑼懴蛉湛脑~語：勇氣、信念、希望、光明。兒時的我們哪懂得為這些，但不管理解與否，我都會鼓掌，笑著稱贊你能說會道。
從此，你變成了光芒四射的向日葵。我是個愛哭的女生，動不動就紅了眼眶，掉下幾顆“金豆子”。每到這時，你就會畫向日葵給我看，并且像它一樣綻放出微笑。你微瞇的雙眼，彎彎的嘴角，略帶童稚的語氣，就像向日葵小精靈。你從口袋里掏出幾粒瓜子，說：“琳琳帶你去種向日葵!”我也興高采烈地跟去，看你怎么刨土，撒種，埋好，等待種子發(fā)芽。你就像是大姐姐，安慰我，朝我微笑。
一個星期后，你畢業(yè)了，也就意味著，你去湖州了。
在向日葵前，我和你說了再見。你說要照顧好我們的向日葵，我答應(yīng)了。
后來，我才知道，向日葵的花語是永恒。
為了永恒，我天天跑去看發(fā)芽了沒，可一直沒有等到那一天�，F(xiàn)在想來，炒熟的瓜子怎么會發(fā)芽呢?
一日在上海，無意間我又見到了一片向日葵田，如此壯觀。暖陽照人，向日葵們依舊朝著信念的源泉——太陽。一株高過一株，孩子們在朝陽的另一側(cè)，游玩著，嬉戲著�；蛟S，向日葵永不改變方向，是為了背后的人，能夠得到安樂與無憂無慮。
我的眼眶不知怎么被浸濕了，眼前似乎又是你，那個叫小琳的你。你笑著，我卻垂下了腦袋。
永恒，有不同的形態(tài)。有時像水，無法觸碰這美妙的靈動;有時像寶石，堅不可摧。我不是永遠的愛哭鬼，你也不是永遠的堅強姐姐，但我知道，向日葵見證了我們永恒的友誼!
春天又到了，百花爭艷。我卻依舊等待著夏季那朵向日葵。我們的種子無法發(fā)芽，而你，已經(jīng)成為我開在記憶深處的花朵，照亮了我的天空，涌進了我的記憶。
遠處的風(fēng)吹著，吹過我的耳旁，吹進我心中。你，叫小琳，我，叫小詩，我們一起，看那永恒的向日葵綻放笑容。
——后記
關(guān)于花朵的作文7
如沙礫滑過指尖，那細數(shù)時光的孤獨歲月已離我而去�！}記
我滴答的聽見下雨的聲音，雨水如往常一般繼續(xù)將一切洗刷。只是，我的心卻不復(fù)往常的迷茫與孤獨。看著左側(cè)那張如玉簪花般恬靜的笑臉，我知道，她是我孤獨歲月的一朵花，就那般淡然的開放，倔強的茂盛，將一切陰霾遮擋。
初識，在四年級。那時，我轉(zhuǎn)入新校，她是我的新同學(xué)。那時的她，在老師同學(xué)的眼里是個奇怪的孩子，從不主動去親近任何人，獨來獨往，是一個特別卻又安靜的存在。當老師把我調(diào)去和她同桌時，我不由自主的將視線移向她。她一如既往的淡然，靜靜地坐在那里，猶如一朵初生的百合，微微垂頭，青絲被她挽在耳后，陽光透過窗灑在她的腳下，一切突然變得安逸祥和。
她就在我身邊，我?guī)е鴰追趾闷嫣剿鞯哪抗饩o鎖著她。她似乎發(fā)現(xiàn)了我對于她的炙熱的目光，停下在紙上涂涂寫寫的筆，轉(zhuǎn)頭，面對我。和她目光交匯的剎那，我發(fā)現(xiàn)她的眸子竟驚人的明亮，似是溢著璀璨的星光，若夜空星辰般明亮動人�！霸趺戳�？”聲音柔和得就像是一抹春風(fēng)，拂過湖面帶起一絲涼爽，席卷著青草嬌花的香味，沁人心脾。我沖她燦爛一笑，搖搖頭，便扭頭不再看她。雖然這樣很不禮貌，但此刻的我已顧不得那么多。
回憶著剛剛感受到的她，我的嘴角不由勾起一抹弧度。她和我很不同，她是一個外冷內(nèi)熱的人，而我則恰恰相反。我有很多朋友，但都沒有深交，那不是真正的能用心去交流的朋友。他們往往只看到我親切熱情的外表，卻沒看到我追求安逸的內(nèi)心。我想和她做朋友，不是那種不斷給你描繪輝煌的朋友，而是不斷鼓勵你實現(xiàn)輝煌的朋友。
我如是想著，拿出一張小紙條，上面寫著：我們做朋友吧。句末還畫了張笑臉。端詳了一會兒，我就笑不出來了。紙條不夠漂亮，紙條上面的字跡過于龍飛鳳舞，這樣的一句話過于冒昧，她肯定不會答應(yīng)……在我正糾結(jié)的時候，她遞過來一張紙條。紙條上面她清秀的'字跡映入眼簾：我可以和你做朋友嗎？句末同樣是張笑臉。我的眉毛不受控制的揚起，欣喜卻也意外地看著她，她還是那般淡然的微笑，只是神色之間帶著淡淡的擔憂。我不喜歡她微微皺起的眉毛，她的臉上應(yīng)該洋溢著璀璨的笑容，所有的愁思都不應(yīng)該爬上她的容顏。我將因為糾結(jié)而捏得有點皺的紙條遞給她，但這一次我卻不再糾結(jié)，因為我知道，她不會嫌棄。她接過紙條，略帶訝異的挑眉，我不好意思的摸摸鼻子。她朱唇輕啟，輕笑一聲，但隨即又收斂俏皮的神色，換上一副認真的面孔，瀏覽著紙條。我的目光如火，看著她，帶著幾分柔情和寵溺。她就像是皎潔的明月，瀲滟著的光華璀璨而不炙熱的照進我的心間。
我喃喃的聽見她輕柔同我訴說的聲音，她如往常一般坐在靠窗的位置，凝視著窗外剛剛被雨
關(guān)于花朵的作文8
別傷害美麗
那是一個寒風(fēng)凜冽的冬天，臘梅花卻依然怒放在枝頭。我和一個朋友冒著刺骨的寒風(fēng)來到這里，就是為了一睹梅花在嚴冬中傲放的美麗姿態(tài)。圖片
“看，我說吧，花兒果真開了！”朋友指著一樹盛開的臘梅。那枝頭上的花朵雖然嬌小，但是卻沒有一朵畏懼這刺骨的寒風(fēng)，全都綻開了玉石般晶瑩剔透的花瓣，露出了金黃的花蕊，散發(fā)出了淡淡的，幽幽的清香，我抬頭向上看著，那許許多多的臘梅花擠在一起，成了一簇美麗的“大花團”。我心想，若是今天能有太陽就好了！如果冬日的陽光灑進這“大花團”中，一定會把這半透明的花瓣染成金色，再配上梅花獨有的清香，那是多么迷人的景色呀！
想著想著，我近乎陶醉其中，卻突然一聲“咔嚓”將我從夢中驚醒，“你們在干什么？”我的朋友對著幾個穿著時尚的年輕的女孩子說，她們只是朝我們看了一下，沒理她，卻對著其中一個女孩子說著什么，那個女孩子點點頭，徑直走向臘梅樹的一處花較多的枝丫邊，伸出涂有指甲油，還被護手霜擦得有些泛白的手，“咔嚓”一聲，又是一根樹枝被折斷。“喂，為什么要折花？花那么好看！”我急了，大嚷了一聲，她們有些不解的望著我，有幾個還帶著意味不明的表情。“就是因為好看才折呀，不好看誰折呀？”其中一個回答到，“花好看就應(yīng)該讓它留在枝頭盡情的開放，不是嗎？”我再一次強調(diào)到，這次沒人理會我，她們反倒都笑起來，說我真是學(xué)傻了，朋友站在一邊咬緊了嘴唇，敢怒卻不敢言。沒一會兒。她們竟然朝我擺擺手，厚顏無恥的戲弄我說到“姐們沒有時間逗你們玩了，拜了�！�
我看了看被她們弄掉到地上的花朵，還有那樹上殘缺的枝丫，有些莫名的心疼，對那些折花的.人的行為感到不滿和憤怒。那些折斷的花枝沒有了水份和營養(yǎng)，沒幾天就會枯萎凋零，朋友惋惜的說“唉，這樹的花枝有缺口，整棵數(shù)都沒有以前好看了，那些折花的人，真可惡，真可惡！”
那天我的心情都是沉重的，我心想，“花兒美麗，難道一定就要折下來占為己有嗎？本可長時間開放，卻被人為行為毀滅掉，這從頭到尾何嘗不是一種貪婪？這種令人憤怒卻又無奈的貪婪，不失為人性的巨大缺口！美麗是寶貴的，在享受“美麗”的時候，為什么一定要去傷害它呢？”
自此以后，每每看見有人捏著帶花的枝丫或者把花朵別在頭上，我總是感到莫名的心疼，心疼這可憐的美麗，因此，我也常常告誡自己：美麗很珍貴，別傷害美麗。
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