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對(duì)話的作文集合15篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的對(duì)話的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
對(duì)話的作文1
嚴(yán)冬，天總是黑得異常早。白天在陽(yáng)光下金碧輝煌，氣宇軒昂的宮殿，仿佛蒙上了一層黑紗。夜空中盤旋的烏鴉更是將這里的氣氛渲染得有一絲詭異。
本來(lái)早就可以離開(kāi)這個(gè)地方，而現(xiàn)在卻被她扣在這里，極不耐煩地跺著腳，我說(shuō)道：“小攝影家啊，這都幾點(diǎn)了你還拍，明天我們?cè)賮?lái)一趟可好？故宮經(jīng)歷了幾百年風(fēng)吹雨打卻依舊光彩奪目，美輪美奐卻也錯(cuò)落有致，栩栩如生，就連那飛檐上的兩條龍都在晚霞的渲染下金鱗金甲，活靈活現(xiàn)，似乎想掙脫朝天空飛去。那場(chǎng)景是極為震撼的，而現(xiàn)在夜深人靜，白天金光閃閃閣樓也在夜幕的遮掩下玉影無(wú)蹤，還是別拍了�！�
“是嘛？”她的動(dòng)作似乎并沒(méi)有因?yàn)槲业脑捳Z(yǔ)而減慢半分。“故宮給你留下的印象難道就只有光鮮高麗的地方，你看那遠(yuǎn)處的大殿倒映著淚水般清澈的水晶珠光，空靈虛幻，加上夜晚獨(dú)特的黑暗，讓人分不清你處的是實(shí)景，何處又為倒影，你不覺(jué)得君王愛(ài)恨或深宮情仇，爾虞我詐，都?jí)m封在這一座古老神秘而又莊嚴(yán)的故宮里，此情此景，你又如何能在白天看到感悟出來(lái)？”
“好雖好，但故宮出名卻并不是因?yàn)樗暮谝埂Ｋ月劽煜�，是因�(yàn)樗N(yùn)含的知識(shí)文化，因?yàn)樗艹龅慕ㄖ�，豐富的文物，沒(méi)有人晚上回來(lái)這里的�！�
“正是因?yàn)槿绱�，你不懂，凡事都是有兩面性的，故宮雖蘊(yùn)含著中華文化歷史的滄桑，但它捆綁住了多少代君王。引得王朝顛覆，流離失所，天下改為他姓？而這些又有誰(shuí)注意到呢？我拍攝這些就是為了讓人們知道故宮的`另一面�。 �
我有些震撼，一時(shí)不知道如何反駁，好在保安及時(shí)地出現(xiàn)結(jié)束了這場(chǎng)對(duì)話，我想她說(shuō)的話似乎很正確，比我的正確。
望著故宮的夜景，心里想著我們的對(duì)話，心潮起伏，思緒萬(wàn)千。
對(duì)話的作文2
今天，我們會(huì)見(jiàn)了呂如羽姐姐，呂如羽姐姐是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的驕傲。他自從在臺(tái)州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)畢業(yè)后，來(lái)到了杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校上中學(xué)，今年，又被直接保送北大。她的成績(jī)令人驚嘆，更令人羨慕。
我們見(jiàn)了她，發(fā)現(xiàn)她是長(zhǎng)得如此苗條，可能是學(xué)習(xí)太認(rèn)真，累瘦了，與《飛翔如羽》上那位胖乎乎的小姑娘簡(jiǎn)直是無(wú)差地別。
我們團(tuán)團(tuán)圍座在會(huì)議室里，聽(tīng)呂如羽姐姐的講座，說(shuō)是講座，還不如說(shuō)與她談心合適。她是一名很優(yōu)秀的.學(xué)生，所以她在學(xué)習(xí)上也很有方法，她講話時(shí)總是笑咪咪的，給我們一種很有親和力的感覺(jué)，她手中并沒(méi)有拿紙，但講的卻十分流利，絲毫沒(méi)有之前背過(guò)的感覺(jué)，這讓我想起了從前的陳毅將軍。她向我們提出了這幾點(diǎn)學(xué)習(xí)的方法，1、向同學(xué)學(xué)習(xí)，從同學(xué)身上發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。學(xué)習(xí)要取長(zhǎng)補(bǔ)短。2、要學(xué)會(huì)問(wèn)問(wèn)題。3、要有長(zhǎng)遠(yuǎn)目光，要制定目標(biāo)。4、要學(xué)會(huì)整理筆記。5、要堅(jiān)持積累。6、要博覽群書。7、參加多一些的活動(dòng)。我聽(tīng)過(guò)后受益匪淺，像得到了上帝指示一般，一一的記錄了下來(lái)。她講得非常棒，直到現(xiàn)在我還后悔，為何當(dāng)時(shí)我沒(méi)給她鼓掌。
下面是同學(xué)提問(wèn)的時(shí)間，同學(xué)們一個(gè)個(gè)躍躍欲試，我們班的楊燕羽先提了第一個(gè)問(wèn)題！六年級(jí)考生在笑試和面試中，怎樣才能給考官一個(gè)好印象？話音剛落，呂如羽姐姐就給出了一個(gè)很好的回答：“自信，只有自信才能給你力量�！边�例舉了自己的事。她的妙語(yǔ)連珠給我們留下了很深的印象。
就這樣，我聽(tīng)了一位校友的講座，真是，聽(tīng)君一席話，勝讀十年書。
對(duì)話的作文3
每天，我以美好的心境行走早陽(yáng)光下，感受著清風(fēng)的柔情，冰冰涼涼、沁人心脾，這是一種享受，沐浴著清爽的風(fēng)，是一種幸福的體驗(yàn)。
清風(fēng)啊，你如一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的孩子，把我存積在心中的.壓抑感消除。在清晨是，你向人們吹去涼颼颼的風(fēng)，甜甜的，很舒服，偶爾，你也會(huì)耍耍脾氣，你會(huì)像雄師一樣兇猛地吼叫著，以次發(fā)泄你的怒氣。
“呼——呼啦啦——呼啦�！憋L(fēng)有節(jié)奏的哼著小曲，一旁的餓樹(shù)也隨著風(fēng)伴奏起來(lái)：“沙——沙沙沙——沙拉沙……”清脆悅耳的音樂(lè)如靈泉一般流出來(lái)。聲音勝過(guò)人間一切音樂(lè)，這樣無(wú)與倫比的天籟是只有風(fēng)才能演奏出來(lái)的。風(fēng)，有時(shí)你也會(huì)唱出散發(fā)出狂野氣息的音樂(lè)：“吼——呼吼——吼呼呼。”它摻雜著另一種別有風(fēng)韻的音樂(lè)。誰(shuí)能說(shuō)，如此具有音樂(lè)天賦的自然風(fēng)景不是一個(gè)獨(dú)特的音樂(lè)演奏家呢？
風(fēng)，好清爽，好有風(fēng)格，它是自然界神圣的象征，它帶給人們一個(gè)餓清爽的天地，讓人將煩惱拋到九霄云外。清風(fēng)，我贊賞你，狂風(fēng)，我也同樣對(duì)你敬佩，風(fēng)，你帶給我快樂(lè)，也同時(shí)讓我置身在一個(gè)清爽的世界中！
�。∏逅娘L(fēng)，你的歌聲充滿悲傷、快樂(lè)，音調(diào)有序地變換著高低，“天然音樂(lè)家”這一美名非你莫屬！
走在林陰道上，接近黃昏，吹著迎面而來(lái)的清風(fēng)，享受著自然界帶給我的恩澤。
對(duì)話的作文4
春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)多少年來(lái)一直是按時(shí)變化、次序交替的，可是有一年它們卻因?yàn)檎l(shuí)更有用發(fā)生了激烈爭(zhēng)執(zhí)。春姑娘一臉傲氣地說(shuō)：“四個(gè)季節(jié)中除了我，誰(shuí)都可以沒(méi)有。因?yàn)橐荒曛?jì)在于春，由我開(kāi)好頭才是最重要的。
而且我下凡時(shí)氣候不冷不熱、春暖花開(kāi)、萬(wàn)木吐綠，夏姑娘下凡時(shí)天氣太熱，秋姑娘下凡時(shí)天氣有些凄涼，冬奶奶就別提有多冷了。我看，除了我都下崗就對(duì)了！”夏姑娘也不甘示弱：“你以為誰(shuí)都不如你呢？眼下我才是最優(yōu)秀的`。
你下凡時(shí)南方雖然是郁郁蔥蔥，可北方還有很多積并雪未融化，只有我下凡時(shí)，北方才真正生機(jī)盎然、萬(wàn)象更新呢！”秋姑娘氣得直嚷嚷：“人們都說(shuō)秋天是收獲的季節(jié)，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽，如果沒(méi)有我，你們一年到頭都白忙活了，沒(méi)有我人類恐怕都餓死了。所以，四季獎(jiǎng)?wù)轮挥形也排宕�！”冬奶奶慢條斯理地說(shuō)：“年輕人，何必那么盛氣凌人呢，既然玉帝安排我們四個(gè)人輪流值班，那么我們每個(gè)人就都有自己存在的道理，誰(shuí)說(shuō)白雪不是一道美麗的風(fēng)景呢？我們還各自堅(jiān)守崗位吧。”嫦娥聽(tīng)說(shuō)了四季的爭(zhēng)吵后大發(fā)雷霆，把春姑娘、夏姑娘、秋姑娘打入了冷宮，只讓冬奶奶一個(gè)人值班，結(jié)果人間大難一年。
后來(lái)，冬奶奶累病了，雪花也用盡了，嫦娥才派人采來(lái)天山雪蓮送給冬奶奶，把她的雪花重新裝滿，然后把春、夏、秋三人放了出來(lái)。從此，春、夏、秋、冬各司其職、相互合作、和睦相處，人類也在四季的陽(yáng)光下快速進(jìn)步、幸福生活。
對(duì)話的作文5
有時(shí)候搞不懂自己是好是壞；有時(shí)候不知道自己為什么哭，為什么愛(ài)；不知道自己為什么打，為什么鬧……掰著指頭，一點(diǎn)點(diǎn)兒的數(shù)日子，從那么一丁點(diǎn)兒大，到如今一米七，八的個(gè)頭，有了家，有了所謂的“業(yè)”，散漫的心收攏，浪漫的情淡了，實(shí)實(shí)在在地筑起一片兩人的世界。
有時(shí)候不知道自己做了什么沒(méi)有；有時(shí)候覺(jué)得自己恨不得肋生雙翅，飛越生活的海�？偸菤q尾，又是年頭，生命就在四季不斷的變遷中患得患失。
抽一份心，打點(diǎn)意外；留一些余力，面對(duì)明天。每日為吃為穿設(shè)想，為未來(lái)?yè)艽蛩惚P，懂了生命的堅(jiān)強(qiáng)，也明白了生命的脆弱，在矛盾的沖突中，漸漸長(zhǎng)大。有了自己的一個(gè)'窩"，一個(gè)可愛(ài)的她，有時(shí)會(huì)打，會(huì)鬧，會(huì)生氣；會(huì)哭，會(huì)笑，會(huì)生病，我們品著生活的酸甜苦辣，慢慢學(xué)會(huì)了諒解與信任，忍耐與承擔(dān)。風(fēng)吹過(guò)，雨淋過(guò)，看著鏡中的容顏，皺紋爬上額頭，歲月不待人，努力的，努力的`把每一份風(fēng)雨的饋贈(zèng)收藏。
腳步緩了，穩(wěn)了，沉了，送走身邊的朋友，望著身邊的兒女一天天長(zhǎng)大，那是怎樣的歲月：有春的溫暖，夏的熱忱，秋的殘酷，冬的簫殺。在生活的面前，我們有恐慌，失意，挫折與無(wú)奈，可心靈告訴自己，要挺住，要沖過(guò)去。
冬天的風(fēng)攜著寒冷，躲避著春的追蹤，我知道：春又要來(lái)了！我們又將整裝待發(fā)，在人生的這條航線上，續(xù)航！
對(duì)話的作文6
在一條河里，生活著許多魚(yú)兒，它們生活在這條河里，成了這條河的“寄生蟲(chóng)”。這些魚(yú)唯一的天敵，就是鶴。鶴經(jīng)常飛來(lái)啄食他們，成批地啄食，可又成批的繁殖，這一切，都在無(wú)聲無(wú)息中進(jìn)行。
一天，一只經(jīng)常飛來(lái)這條河啄食的鶴突發(fā)奇想，希望在啄食之前，找一條口才好的魚(yú)兒對(duì)話，它想，飛來(lái)二話不說(shuō)，就把人家吃掉，怪不好意思的`，況且，據(jù)說(shuō)現(xiàn)在是一個(gè)對(duì)話的時(shí)代，對(duì)話的風(fēng)氣，非常之好。
那只鶴立在河邊，一會(huì)兒工夫，就找到了一條比較聰明的魚(yú)。脆弱而坦然的魚(yú)，本來(lái)已經(jīng)閉上眼睛，甚至已經(jīng)感受到了鶴胃的溫暖，誰(shuí)知這只鶴竟然與眾不同，在吃它之前，還要來(lái)這一套。講道理的鶴，它從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，這么一來(lái)，反而讓那條魚(yú)不知所措了。
鶴說(shuō)：“親愛(ài)的魚(yú)，我們非常有緣份，你就要成為我身體的一部分，將與我融為一體，成為我的血液，在我體內(nèi)流淌，要知道我是多么愛(ài)你啊�！�
聰明的魚(yú)兒說(shuō)：“尊敬的鶴，我也非常愛(ài)您，雖然愛(ài)你沒(méi)商量，但我還是非常的愛(ài)你，不信，你聽(tīng)聽(tīng)我的心跳吧。我一直依附在這條河里，過(guò)得也有些厭倦了。如果我能與你融為一體，不就可以和你一起飛翔了。飛翔，是我永遠(yuǎn)的理想。”
鶴說(shuō)：“很好，很好，過(guò)去我還以為成批地吃你們有些殘忍，原來(lái)我錯(cuò)了�！�
鶴剛說(shuō)完，已經(jīng)伸出鶴嘴，去成全魚(yú)兒飛翔的夢(mèng)想。聰明的魚(yú)兒驚呆了：它原本以為抓住時(shí)機(jī)歌頌一番，鶴就會(huì)放開(kāi)一條生路，可是……
魚(yú)兒的思維來(lái)不及結(jié)束，生命卻終止了。
對(duì)話的作文7
歲月像一杯茶，能沖淡過(guò)去的痕跡;歲月像劃過(guò)天際的流星，在歷史的長(zhǎng)河中留下璀璨，給人帶去無(wú)盡的芬芳。在這悠悠歲月中，我行走在詩(shī)詞的彼岸，與古人進(jìn)行著對(duì)話，也通過(guò)對(duì)話，一次又一次地教我人生的道理。
“墻里秋千墻外道，墻外行人，墻里佳人笑�！边@是蘇軾在蝶戀花中的描述。通過(guò)他的描述，我仿佛看見(jiàn)了墻外的杏花落了，河流彎曲著繞過(guò)幾戶人家，燕子從天邊劃過(guò)，墻外的少年踮起腳想看清墻內(nèi)女孩的笑顏，不料卻被女孩發(fā)現(xiàn)，少年也只得無(wú)奈的自嘲“多情卻被無(wú)情惱”。
杜甫曾吟詠“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，我品出了他那開(kāi)闊的心胸，高遠(yuǎn)的志向，瀟灑的身姿和堅(jiān)定地信念。他使我有了凌云的.壯志與滿腹豪情，并能自信的面對(duì)人生。
“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月�！边@又是蘇軾在念奴嬌赤壁懷古中所寫的。我仿佛看見(jiàn)了波濤陣陣，蘇軾走在赤壁上，感慨“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”又笑自己“早生華發(fā)”，但卻沒(méi)有悲傷。蘇軾的灑脫讓我為之傾慕，也是我明白：只要保持樂(lè)觀的態(tài)度，一切困難都算不了什么。
河中泛起朵朵浪花，清風(fēng)搖曳著柳枝，樹(shù)葉在陽(yáng)光中愜意自然。“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”這是柳永發(fā)出的無(wú)限惆悵。婉轉(zhuǎn)和諧中，流淌出的是詞人心中層層漣漪。
當(dāng)河中激起巨浪，詞人們又紛紛表達(dá)自己的豪情壯志，我的心中也不覺(jué)蕩起排山倒海般的壯烈與悲情。
唐詩(shī)是甘甜的清泉，宋詞是飄香的落花，元曲是蕭蕭的秋風(fēng)。捧一捧清泉，在繽紛的落花中，頓時(shí)芳香四溢。
盡管歷史的長(zhǎng)河將你我隔開(kāi)，但我們?nèi)杂迷?shī)詞進(jìn)行著一次次對(duì)話，同時(shí)也從眾多經(jīng)歷中告訴我人生的哲理。
對(duì)話的作文8
“哎，痛苦的一天終于結(jié)束了！”桌子有氣無(wú)力地說(shuō)。
“桌子老兄，我的日子也不好過(guò)啊�！币巫映粤Φ卣f(shuō)，這是在一個(gè)夜深人靜的夜晚，教室里的對(duì)話。
“哎！”桌子又嘆了口氣“我覺(jué)得在我們這些學(xué)習(xí)擺設(shè)中，數(shù)我最痛苦。小主人整天拿著小刀在我身上刻，還拿修正液在我俊俏的臉上畫，那感覺(jué)太難受了，我恨不得把那些修正液和小刀摔得粉身碎骨！還有……”
“不！”椅子說(shuō)，“我才是最痛苦的。小主人坐在我身上搖來(lái)晃去，弄得我頭昏腦脹，小主人一扭，我重重地摔在地上，而小主人的屁股還在我身上坐著，我都要散架了。小主人有時(shí)候還故意壓我，我都要窒息了�！�
“我比你更痛苦！”黑板也搶著說(shuō)：“同學(xué)們?cè)谙抡n時(shí)拿著粉筆在我臉上亂畫，毀壞我的形象。上課時(shí)，同學(xué)們不注意聽(tīng)講，老師不得不拿米尺在我身上敲打，提醒同學(xué)們集中注意力。那劇烈的疼痛你能承受得了嗎？”
門也開(kāi)口了：“我也很痛苦啊，有一些同學(xué)，進(jìn)教室使勁把我推開(kāi)，我撞在墻上，都要骨折了！當(dāng)咱們班同學(xué)跟其他班同學(xué)鬧矛盾時(shí)，其他班同學(xué)又一腳把我踢開(kāi)，我總是舊傷未愈又添新傷�！�
門說(shuō)完，教室里變得寂靜了，朦朧的月光從窗外照射進(jìn)來(lái)。大家都拖著疲憊的身軀，入睡了。但愿以后的`日子是開(kāi)心幸福的……
對(duì)話的作文9
期末考試之后，我漫無(wú)目的地在自己的小屋里踱來(lái)踱去，最后，無(wú)力地坐在沙發(fā)上，開(kāi)始了下面這場(chǎng)自問(wèn)自答的對(duì)話。
“你長(zhǎng)得帥嗎？”我的臉問(wèn)我�！芭叮蚁氩�，如果我長(zhǎng)得帥的話，為何至今沒(méi)有一個(gè)女孩沖我笑過(guò)呢？”我回答道�！八阅悴豢赡芸课疑�，對(duì)嗎？”臉又問(wèn)了�！皩�(duì)的.，我不具備當(dāng)演員的條件，那種幸運(yùn)的事不會(huì)降臨到我的頭上！”我這樣想，越發(fā)傷心了。
“你長(zhǎng)得壯嗎？”我的四肢問(wèn)道�！芭叮蚁氩�，如果我夠強(qiáng)壯的話，為什么體育測(cè)試總要補(bǔ)考？”我回答�！八阅悴荒芸课疑睿瑢�(duì)嗎？”“我受不了，我甚至連一袋大米都扛不動(dòng)！”我更加沮喪了。
“你聰明嗎？”我的大腦問(wèn)道�！芭�，我想如果我夠聰明的話，也就不會(huì)考試失敗了吧，更不用在這唉聲唉氣了呀！”我回答道�！八阅悴豢赡苋ソ�(jīng)商，對(duì)嗎？”“對(duì)的，如果去經(jīng)商，我一定會(huì)賠得傾家蕩產(chǎn)的。”我?guī)缀踅^望了。
“那你有理想嗎？”我的心問(wèn)道�！爱�(dāng)然！”我不假思索地回答。我一直想成為一名學(xué)識(shí)淵博的人，一位學(xué)者。這是我一直以來(lái)的夢(mèng)想啊！“那你還等什么呢？一個(gè)有理想的人是決不會(huì)輕言放棄的呀！”心說(shuō)。我?guī)缀跻幌伦影阉嵩诹松ぷ友��！皩?duì)呀！一次小小的失敗算得了什么呢。古語(yǔ)說(shuō)‘勤能補(bǔ)拙’，這句話，我怎么會(huì)一時(shí)間忘了呢？”我似乎又看見(jiàn)了一線希望。
我感謝我的臉、四肢、大腦和心，他們是對(duì)的。我只有不斷向著自己的理想前進(jìn)才是唯一的出路。
夜已深了，而我屋里的燈仍然亮著。我深信，失敗不會(huì)總伴隨著我，黎明將在最黑暗之后來(lái)臨。
對(duì)話的作文10
晚上，在明亮的燈光下，我和媽媽一起坐在床前，翻閱《黑馬》這本書�？粗鴭寢屪x得津津有味，我的話匣子情不自禁打開(kāi)了。
“媽媽，這本書好看嗎？”我好奇地問(wèn)。
“嗯，蠻好的�？赐甏蛐撵`為之震撼！”媽媽邊說(shuō)邊看，眼睛還是不離書本。
“你現(xiàn)在看了有什么感受？說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)呀！”我搖著媽媽的手說(shuō)。
“我被作者母親的行為深深感動(dòng)，感到這位母親的無(wú)私和博愛(ài)。有其母，必有其女，我相信作者也同樣有這份愛(ài)！”
我眨巴著眼睛問(wèn)媽媽：“看了這本書有什么啟發(fā)？”
媽媽摸摸我的小臉蛋：“媽媽突然覺(jué)得肩上有千斤重?fù)?dān)。”
“千斤重?fù)?dān)，在哪兒？”我朝媽媽肩上左看右看，百思不解。
“它是一份責(zé)任，一種奉獻(xiàn)。作為媽媽應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)自己的'孩子，鼓勵(lì)自己的孩子，引導(dǎo)自己的孩子，陪伴自己的孩子，和孩子共同編寫成長(zhǎng)之書！”媽媽意味深長(zhǎng)地說(shuō)。
我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“媽媽，你覺(jué)得這本書怎么樣？喜歡其中哪個(gè)故事？”
“很好呀，贊一個(gè)！是一本用心靈和愛(ài)編寫的好書。我最喜歡（做一個(gè)最好的你）這個(gè)故事，努力了，拼搏了，一生無(wú)怨無(wú)悔。媽媽告訴你，我一定做最棒的媽媽，陪伴你共同閱讀《黑馬》，最一個(gè)最好的自己，你也要加油哦�！�
“耶！”我歡呼“媽媽萬(wàn)歲！”撲上去緊緊抱住媽媽。
對(duì)話的作文11
一天清晨，我像往常一樣，高高興興地走在上學(xué)的路上……
“唉，現(xiàn)在的人類真是太沒(méi)有公共道德了，隨便向我的身上扔?xùn)|西，討厭極了！”
咦，是誰(shuí)在說(shuō)話呢？我不由得東張西望，找尋說(shuō)話的“人”。
“你別找了，我在這兒�！毙『訉�(duì)我說(shuō)。
這時(shí)從河里游來(lái)了一條小魚(yú)，滿含熱淚地對(duì)我說(shuō)：“人類太可惡了，他們害得我失去了父母�！�
“我們?nèi)祟愒趺磿?huì)害你失去父母的，這到底是怎么回事？”
“那是去年的夏天，我和爸爸媽媽在水中游泳。忽然聽(tīng)見(jiàn)嘩的'一聲，我和爸爸媽媽巡著聲音望去，只見(jiàn)一只污水管中排出又黑又臭的污水。由于食物被污水污染，我的父母就是吃了這樣的食物死去了。而我被別人收養(yǎng)，他們把我?guī)У竭@里就離開(kāi)了。我的好朋友都是因?yàn)槌粤诉@樣被污染的食物死去了�！毙◆~(yú)忍不住流下了傷心的眼淚。
河邊的小樹(shù)深有同感地說(shuō)：“我的兄弟姐妹就是死在人類的魔掌下。原來(lái)的森林現(xiàn)已變成了空曠死寂的地方。回頭看見(jiàn)一片狼藉，一片凄涼，心里有一種說(shuō)不出的酸楚。”小樹(shù)嗚嗚地哭泣起來(lái)。
我聽(tīng)后，覺(jué)得人類不應(yīng)該那么自私，不該為了自己的好處去破壞其它生物的家園，因?yàn)榈厍蚴菍儆诘厍蛏纤猩锏�，地球的資源是有限的，所以我們要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自己的家園！
從那天起，我便開(kāi)始了保護(hù)環(huán)境的旅程……
對(duì)話的作文12
有一天，我一個(gè)人走在放學(xué)的路上，想著楊老師布置的一道練習(xí)題。
“唉，現(xiàn)在的人類真是太沒(méi)有公共道德了，隨便向我的身上扔?xùn)|西，真是討厭極了!”
咦，是誰(shuí)在說(shuō)話呢？我不由地東張西望，尋找說(shuō)話的“人”。
“你別找了，我在這里。”小河對(duì)我說(shuō)。
“到底誰(shuí)沒(méi)有公德？你說(shuō)清楚�。∥铱刹皇菦](méi)有公德人哦，我可不想別人把我當(dāng)成沒(méi)有公德人�！�
大樹(shù)說(shuō)：“其實(shí)我們也不是針對(duì)你啦！只是有些人欺“樹(shù)”太甚。不管我們的感受，用小刀在我們的身上亂刻亂畫，真是討厭極了！”
這時(shí)從小河里游來(lái)了一條小魚(yú)，他也：“對(duì)，說(shuō)的'實(shí)在是太對(duì)了。我是一條活潑可愛(ài)的小魚(yú)，喜歡在河里游來(lái)游去。以前，我無(wú)論游到哪里，都是清澈見(jiàn)底的；無(wú)論游到哪里，到處都散發(fā)著迷人的芳香；人們也特別愛(ài)護(hù)河里的水，贊美這條河的話語(yǔ)隨處可聽(tīng)。唉，現(xiàn)在我一點(diǎn)也不想在這河里游，我只要一游就會(huì)嘔吐，那曾經(jīng)清澈見(jiàn)底的河水不見(jiàn)了，變成了烏黑的臭水；也沒(méi)有了贊美的語(yǔ)言，只能聽(tīng)見(jiàn)大家說(shuō)：嗯，好臭��！然后捂著鼻子走了。這些人實(shí)在太討厭了！”這時(shí)小魚(yú)忍不住留下了眼淚。
大樹(shù)對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在我的好多兄弟，都在遭受著磨難，許多兄弟都被你們?nèi)祟惪沉�。我也是難逃厄運(yùn)，聽(tīng)過(guò)路人說(shuō)：過(guò)不了多久，我們這一條街的兄弟都會(huì)被砍掉。”這時(shí)，它留下了傷心的眼淚。
我聽(tīng)了，覺(jué)得很有道理，便說(shuō)：“好我一定盡綿薄之力。”
從那天起，我便開(kāi)始了保護(hù)環(huán)境的旅程……
對(duì)話的作文13
與你的對(duì)話仿佛是心靈的交流，對(duì)生活的感悟，由與你的對(duì)話衍生。
冬日的午后，難得明媚的陽(yáng)光穿進(jìn)玻璃，在白墻上映出了琉璃色的光芒�！吧湛鞓�(lè)！”電話中終于傳來(lái)你溫潤(rùn)的聲音。我像是得到了稀世珍寶，嘿嘿的傻笑著。
前段時(shí)間，我們走在十七孔橋上，望著堅(jiān)硬冰冷的小道，望著冰凍三尺的湖面，你說(shuō)：“我特別喜歡這種天氣的湖面——表面上空蕩蕩的'，可實(shí)則它有這你不曾見(jiàn)過(guò)的精彩�！蔽殷@詫的挑了挑眉，心想：這有什么精彩的，最多是凍住些枯葉而已�！澳阕屑�(xì)看看，這湖面下的冰紋，每一條都不一樣，這難道不美嗎？”我歪著頭，拿著一支撿來(lái)的枯木正準(zhǔn)備捅捅堅(jiān)硬的冰層，你卻制止了我，說(shuō)：“別拿樹(shù)枝劃，這冰面晶瑩剔透的，劃花了多可惜啊�！钡拇_，冰層下的每一條冰紋都像一個(gè)精彩又與眾不同的生命，他們雖然毫不起眼，卻有這屬于自己的風(fēng)采，不在乎外界的流言，率性而活。那時(shí)我突然覺(jué)得你就像那條條冰紋一般，獨(dú)立的，堅(jiān)強(qiáng)的，精彩的。
記得那次午休對(duì)話，你說(shuō)想去考古，探索古人的經(jīng)歷，古代的變遷。從而發(fā)現(xiàn)一些神秘的規(guī)律，比如輪回之類的。聽(tīng)著你侃侃而談，我仿佛對(duì)生命又有了新的認(rèn)識(shí)。生命應(yīng)該是你內(nèi)心的渴求吧。
兩年前，縱然我能聽(tīng)到你急如擂鼓的心跳，感到我肩頭的濕潤(rùn)，甚至是你收緊的手臂和顫抖的身軀，我也無(wú)法感知你內(nèi)心的孤寂與悲涼。
而兩年后，我們從對(duì)方身上學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，也學(xué)會(huì)了敞開(kāi)心扉，與熟悉的人對(duì)話，也與不熟悉的人對(duì)話，認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)他人，也認(rèn)識(shí)社會(huì)。
對(duì)話，不論是語(yǔ)言，肢體，亦或是心靈，總會(huì)帶給我們所珍視的收獲。
對(duì)話的作文14
無(wú)意中翻看繪畫本時(shí)發(fā)現(xiàn)了一只黑白相間的奇特動(dòng)物。是了，就是它讓我明白了許多道理。
那一次我與朋友去美術(shù)館臨摹，偶然間進(jìn)入一個(gè)黑白畫展廳，正中央的一幅畫吸引了我的目光。那是一只似馬非馬、似驢非驢的動(dòng)物，身上滿是寬窄不一的斑紋。說(shuō)實(shí)在這是我見(jiàn)過(guò)的最難看畫作之一。隨即對(duì)朋友說(shuō)：“走吧，別看了，太難看了�！眳s看身旁沒(méi)了朋友的身影。隨即回頭發(fā)現(xiàn)她正如癡如醉看著那幅畫。我對(duì)她說(shuō)：“這沒(méi)什么好看的，不僅沒(méi)有一絲色調(diào)，而且全無(wú)美感，使人完全不能理解它被放在正中央的原因�！彼齾s說(shuō)：“你不記得嗎，繪畫老師不曾說(shuō)過(guò)，黑白展現(xiàn)真實(shí)美嗎？而且你只看見(jiàn)了大體，真正的卻沒(méi)有看到，里面有太多太多的細(xì)節(jié)值得去看。它被放在正中央的原因其實(shí)就是畫里哩�！�
我似疑非疑走上前，仔細(xì)端詳。是的，這畫里仍有不少細(xì)節(jié)，它那黑白相間的條紋不是我想象中直接涂抹的黑，而是由長(zhǎng)短不一的線條與大小不同的點(diǎn)線組成。蹄子周圍滿是潔白的花，在這深厚的`黑白色調(diào)中極為突出，更顯其圣潔，形態(tài)之逼真。動(dòng)物嘴中還有半條魚(yú)，細(xì)膩之至。我已無(wú)話可說(shuō)，但仍在找理由去試圖說(shuō)服她：“但這卻不足以成為它被放在正中央的原因，在我眼里它還不如那些老照片，更有年代感�！�
她看著我笑了笑，反駁道：“能將動(dòng)物融合在一起的創(chuàng)新力，你有嗎？在統(tǒng)一色調(diào)中你能把原有物體的形態(tài)與帶給人的感覺(jué)清晰呈現(xiàn)嗎？我們所需的不正是這樣的作品嗎？”我早已啞口無(wú)言。
的確，思想的束縛使人們失去原有創(chuàng)新力，浮躁使人們喪失冷靜，失去細(xì)致的觀察力與細(xì)膩的描繪力。那幅正中央的畫，給人們以警醒，換回最本真的人類。
對(duì)話的作文15
一天唱著歌的了，到處散步，這事，他的仇人走了過(guò)來(lái)，兩個(gè)人不一會(huì)兒便看見(jiàn)了對(duì)方，但并沒(méi)有爭(zhēng)吵起來(lái)，而談起了，他們所經(jīng)歷的事。
苦悶悶不樂(lè)的說(shuō)道，昨天我去一個(gè)人家中逛逛看到幾個(gè)人正在開(kāi)心的玩著電腦也想讓他們苦累一下，于是我便藏在了我媽身上，讓媽媽好好的'喂他一下，正當(dāng)我讓媽過(guò)去時(shí)，看見(jiàn)那個(gè)小男孩竟然自己從電腦房之中走了出來(lái)，興高采烈的說(shuō)道：“媽媽，你累了吧！”看你頭上都為我操心，而長(zhǎng)出了白頭發(fā)，你頭上的一絲皺紋也是為了保護(hù)我而耕耘………說(shuō)完便興高采烈的走，出來(lái)去幫忙洗衣服了，他媽十分的感動(dòng)，居然把我“趕”了出去我頭上頂了一個(gè)大包十分喪氣的出來(lái)了�！�
這時(shí)，樂(lè)也開(kāi)口了他說(shuō)道：“我的命運(yùn)可不像你這樣悲劇我來(lái)到了一個(gè)苦悶的人家中他可傷心啦，呆呆地坐在椅子上，活像一座沒(méi)有生氣的雕像。過(guò)了一會(huì)兒，他緩緩的抬起了頭手上拿著一張?jiān)嚲�，這時(shí)，我才知道，因?yàn)樗荚嚳荚伊怂膵寢尠阉P(guān)在家中她那張通紅的臉好似一個(gè)紅蘋果兩顆眼珠子也哭的很紅，好似兩顆淺紅色的寶石。我覺(jué)得他已失去了對(duì)學(xué)習(xí)的希望便纏在了他身上他立刻又振作了精神要開(kāi)始復(fù)習(xí)起課文來(lái)的，因?yàn)樗麖倪@次失敗中收獲了許多東西果不其然，他在這次考試中他取得了一個(gè)好成績(jī)***媽也很開(kāi)心，到處?kù)乓�。他的臉不再有陰霾了，露出了一副洋洋得意的表情，我也十分開(kāi)心，來(lái)這兒高興高興嘍。
這尸骨狠毒的說(shuō)道為什么別人是喜歡你而討厭我啊？
熱依然十分樂(lè)觀的說(shuō)道因?yàn)槲掖淼氖鞘斋@成功喜悅而你卻代表，挫折，汗水，磨練所以人們才會(huì)不喜歡你呀！
苦略有所思的想了一下正想問(wèn)其故，了不見(jiàn)了，只剩下無(wú)盡的問(wèn)號(hào)和碧綠的原因，一切，并沒(méi)有改變。
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