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【熱門】享受幸福的作文四篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的享受幸福的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
享受幸福的作文 篇1
我們啼哭著來到這個世界，又在別人的淚水中安靜離去，這中間的過程叫生活，是幸福。生活的大路是平平坦坦的嗎？生活的航線是一帆風(fēng)順的嗎？不是的。生活的歷程就像在走一座巨大的迷宮？你永遠(yuǎn)不知道下一個轉(zhuǎn)彎處等待你的是什么：是上帝的禮物？還是魔鬼的玩笑？不過，一個故事倘若知道了結(jié)局，還會有興趣看下去嗎？于是，生活中的我們在無數(shù)個未知中，經(jīng)歷著一個又一個大大小小的波折。
說到生活的波折，我想到了貝多芬。他渴望幸福美滿的婚姻生活，而殘酷的現(xiàn)實卻一次次擊碎了他的美夢：他深愛著的圭恰迪尼嫌他耳聾拋棄了他，嫁給了加倫貝格伯爵。幸福之光再次閃耀，他又遇到了一個很不錯的女子？特雷澤。特。布倫瑞克，并和她訂了婚；可莫名的原因，婚約毀了，兩人彼此相愛，卻在生活的單程航班上擦身而過。丘比特似乎太淘氣了，又一次用貝多芬的胸脯作了靶心，卻又一次讓他難過？約瑟菲娜背叛了他，嫁給了別人。三次的感情挫折和自身的病痛并沒有使他失掉生活的勇氣，他一直以悲傷為動力，忍受著身心的雙重折磨，以驚人的毅力投入到音樂創(chuàng)作中去。一個雙耳失聰?shù)娜司棺V出一部又一部輝煌不朽的音樂作品，這怎不是個奇跡？怎不令人贊嘆？
有人說，貝多芬是不幸的。但我不這樣認(rèn)為，我覺得它擁有非同一般的幸福，因為它有著比一般人更多的生活經(jīng)歷，感受了更多生活的酸甜苦辣。人生本來就不會如白開水般平淡，一定是充滿波折的，只不過每個人所經(jīng)歷的波折有大有小，有多有少，這才顯出了生命的獨(dú)特。能夠在與眾不同的'波折中生活、成長、奮斗、明理，這何嘗不是幸福？
種子如果沒有在堅硬泥土中掙扎奮斗的過程，那他將止于是一粒干癟的種子，永遠(yuǎn)不能發(fā)芽，更不會長成參天大樹。因此，我們都是要經(jīng)歷挫折的。只有經(jīng)歷過挫折，在挫折中不懈奮斗，才有可能在百花蕭瑟的季節(jié)笑傲天下。即使最終也沒有達(dá)到自己渴望的光輝頂點，也不應(yīng)遺憾，重要的是追求，而不是到達(dá)。
我們的生活從無到有，又從有到無，經(jīng)歷了凡塵俗世的種種遭遇，最終又消失在天地間，從而畫下了生命的軌跡？一個并不令人滿意的圓。只有認(rèn)真地過好每一天，珍惜現(xiàn)在的每一分、每一秒，到了生命的最后，我們才可以笑著流淚，而不是哭著訴說后悔。我們在生活中追求過，堅持過，盡管歷經(jīng)挫折，還是應(yīng)該感恩，“生命給了什么，我就享受什么”，生活中的沉沉浮浮，是上帝給我們獨(dú)特的賜福。
享受生命，我很幸福！
享受幸福的作文 篇2
清晨，坐在電腦前，打開校信通網(wǎng)站，查閱昨天上傳的文章是否被推薦？從參加濮陽市第六屆書香班級評比的那天起，天天寫博，讀博，成了我的必修課。當(dāng)發(fā)現(xiàn)熬夜寫出的文章，被推薦時，一種沖動，一種興奮縈繞在心頭。雖然已到不惑之年，但寫作的激情還沒有消減，我感覺這種堅持是幸福的。
有時，被日�，嵤滤В惶鞗]有寫博，晚上就寢，感覺心里空蕩蕩的，一種無名的煩惱，不由自主地在腦海中浮現(xiàn)，揮之不去，忘卻不掉。只好悄悄披衣下床，拿起筆在紙上寫下自己的所思、所悟，寫后，感覺心情舒暢。此時，我感覺自己是幸福的。
有時，自己也瞎想，這就是一個教育工作者所要的幸福嗎？
細(xì)細(xì)想來，教師的確是個充滿勞碌的職業(yè)，語文教師的工作更是繁重瑣碎，勞苦有加。靜靜品味二十三年的教育教學(xué)生活，如茶一樣初嘗苦澀，細(xì)品清香，心頭不由漾起陣陣幸福的漣漪。
教師的幸福，浸潤在芬芳的閱讀里。語文的世界就是閱讀的世界。喜歡一個人，一間斗室，一杯茶水，一卷好書，坐看庭前花開花落，笑對天上云卷云舒，享受一份悠然和恬淡。更喜歡和學(xué)生一起聊書，聊諸葛亮運(yùn)籌帷幄、決勝千里的智慧；聊楊紅櫻充滿童趣天真的語言；聊曹文軒典雅純美的文風(fēng)……閱讀是浸潤生命的`甘霖，更是溫暖心靈的春風(fēng)，享受閱讀，就是享受一份淡淡的幸福。
教育的幸福，彌漫在詩意的課堂上。語文課堂是浪漫、感性、詩意、生機(jī)盎然的。走進(jìn)語文課本，就像走進(jìn)了一個大千世界；我們欣賞過西湖的靜謐、九寨溝的神奇、廬山的秀麗、長江的波瀾壯闊；我們感悟過戰(zhàn)爭的殘酷，也感動于人間真情的溫暖，更感動于人與大自然的和睦相處。
在我的課堂上，風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心；在我的課堂上，有擲地有聲的慷慨陳詞，也有皺眉凝眸的苦苦思索；有對國學(xué)大師季羨林的頂禮膜拜，也有對書本、權(quán)威的挑戰(zhàn)和質(zhì)疑。我深深愛著我的學(xué)生，深深愛著我的課堂。在我的課堂上，可以看到學(xué)生奮筆疾書寫作的倩影，可以看到師生同做“寫博路上……”一個題目的縮影。學(xué)生快樂著，我幸福著。
教育的幸福，流淌在真誠的表達(dá)中。學(xué)生上傳的博文，是最有人情味的作業(yè)，那看似稚嫩的字里行間有一份童年的純真，守著一個美好的夢境。透過文字，我看到了孩子們遠(yuǎn)大的志向、美好的理想，分享著他們旅游的快樂、家庭的幸福，分擔(dān)著他們少年的小秘密，每日每月不同，每天都要驚喜。我也喜歡把自己的感受訴諸筆端，或是一句貼心的安慰，或是一句分享的快樂，真摯的師生情就流淌在紅藍(lán)相間的文字中，暖暖的幸福在心頭氤氳。
教育充滿勞績，也更具有幸福的詩意，我愿靜靜地享受教育的幸福，更愿意把這種幸福的種子播撒在每個人的心里。
享受幸福的作文 篇3
一個偶然的機(jī)會看到廖智的訪談節(jié)目，隨后查看了她的所有資料。她用假肢跳著令人震撼的舞蹈；她勇敢面對并坦然談?wù)撝松目嚯y和經(jīng)歷的痛苦；她依舊美麗的笑臉讓人流淚；她說：“眼淚流夠了，也該流干了吧。心痛了，也該痛麻木了。為什么我們還要活著？因為只有活著，我們至少還有希望。只要活著，還可以看到明天的太陽�！�
人只有當(dāng)生命和健康受到威脅時，才會發(fā)現(xiàn)生命的珍貴；只有站在生死線上的時候，才會懂得人生的真諦。生命是多么脆弱，在災(zāi)難面前又是那樣渺小。前一秒還是鮮活的生命，或許下一秒就消逝了。前一刻很健康年輕，或許下一秒就被病魔擊倒。每天總是有那么多殘酷的事發(fā)生，讓人悲傷，讓人無奈。堅強(qiáng)、偉大的內(nèi)心，在現(xiàn)實的突然襲擊面前，回歸到最原始的生物角色，只剩下求生的'本能。
而在平淡的日子里，人總是欲求太多，希翼有更美麗的容貌，希翼有更多的金錢，希翼有更好的工作，希翼有更高的地位，希翼有更美麗的愛情……。生命脆弱的本質(zhì)呈現(xiàn)在面前時，豁然開朗，拋卻了一切欲望，覺得活著就是一件很幸運(yùn)很幸福的事情，只想盡情去享受生命中已擁有的所有美好。
沒有奢望，沒有私念，只希望你能健健康康。心會和身體一起跳動，感受世間無限的愛和美。
享受幸福的作文 篇4
幸福是什么？
有人說：“幸福是當(dāng)你生病時，有許多人來看望你�！边�有人說：“幸福是我有幾套別墅�！钡也⒉贿@樣認(rèn)為，因為，有些人的幸福是建立在物質(zhì)的基礎(chǔ)上，看似唾手可得，其實卻遙不可及。
其實，我覺得幸福很簡單，比如，我考了一百分，很幸福；媽媽帶我去玩，很幸福……生活中一點一滴都是幸福，只要你用心去深深地感受，就能感受到。
幸福的意思是：使人心情舒暢的境遇和生活。仔細(xì)想一想，我們的幸福時刻好像有很多，可是，我們用心感受過多少次呢？聽我說：“幸福是無處不在的，如果你沒有感受到的，只是因為你沒有用心去感受，慢慢地，慢慢地，你會感受到這種體驗是美好的`，溫柔的……
有人說：“我的世界真的沒有幸福�！蔽蚁雽δ阏f，蕭楚女曾經(jīng)說過：“人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的�！毙腋Ｊ且环N人生中必不可少的元素，有一次，同桌問我幸福是什么？我說：“幸福是生活中的點點滴滴，比如說，你的媽媽給你做早餐送你上學(xué)等等，都是幸福�。 蔽覀兒芏嗳硕际巧碓诟Ｖ胁恢�，而有的就會去珍惜那寶貴的幸福。
幸福是生活中的點點滴滴，只要用心去感受，感受那美好，溫柔的幸福吧！
珍惜吧！請珍惜吧！請珍惜那寶貴的幸福吧！
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