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學(xué)會自救作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的學(xué)會自救作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)會自救作文1
我們每一個人可能會遇到一些危險的事，我們要學(xué)會自救。
有這樣一個真實的故事：一個6歲的女孩，玩耍時被人販子拐走，機智的小女孩為了不讓人販子傷害到自己，叫人販子媽媽。人販子認(rèn)為這個6歲的小女孩不可能有防備、警覺，便放松了警惕，帶著小女孩悠閑地逛街，小女孩一邊牽著人販子的手，說要這要那，一邊偷偷地瞄向四周。這時，前面出現(xiàn)一個警察，人販子還在東瞅西瞅看衣服。小女孩見人販子完全沒有顧慮，悄悄地松開了人販子的手，正好，人販子去摸衣服，小女孩迅速跑到警察身邊，對警察說：“叔叔，那的人是人販子，要拐走我！”人販子一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)了小女孩在警察身邊站著，在說什么，趕緊跑過去，說：“對不起呀，這是我的女兒，她太小了，不懂事，請見諒�！闭f著，伸手要拽住小女孩，小女孩一下甩開，大聲說：“她才不是我媽媽，是人販子，叔叔，你要相信我！”就這樣，人販子被抓了起來。
這個6歲的小女孩，勇氣可嘉，她是最棒的，她知道在危險情況下智斗壞人。
有的人會保護自己，可是有的人不會保護自己。有一個這樣的故事，給我們很大的教訓(xùn)。
在農(nóng)村，有一戶人家，天黑了，爸爸媽媽到鄰居家了，家里只留下她一個人。忽然，她家著火了，人們趕到的時候，房子快著落架了，小女孩被燒在房子里。小女孩失去了寶貴的生命，留給我們深刻的'思考。假如當(dāng)時有逃生的欲望，小女孩或者用濕毛巾掩住口鼻，匍匐地爬向門外，或者，勇敢地打碎玻璃，跳出窗外，那樣或許不會遇難。當(dāng)時的情景，可能小女孩嚇壞了，不知怎么做了，活生生地被燒死了。這是不會自救的例子。
我們在生活中如果遇到危險，要學(xué)會自救。應(yīng)該學(xué)習(xí)第一個小女孩，積極想辦法，進行自救；不應(yīng)該像第二個小女孩那樣，束手無策，坐以待斃，或使自己受到傷害。
生命是寶貴的，對于我們只有一次，讓我們學(xué)會自救吧，保護好我們的生命！
學(xué)會自救作文2
4月2日上午，太倉日報部分小記者來到太倉衛(wèi)生中心參加“小小急救員”活動。
我早早地來到衛(wèi)生中心，在三樓的會議室里找了一個位置坐下。每個人的桌上都有一塊呼吸膜、繃帶和三角巾。不一會兒，老師來了，她先為我們放映了精美的PPT，上面為我們展示了怎樣給病人做心肺復(fù)蘇，大家看得非常認(rèn)真。接著，老師就把一個病人模型放在地上，給我們演示怎樣做人工呼吸。
首先，老師先拍了一下病人模型的肩，在他的'耳邊大聲呼喊，確認(rèn)沒有意識了之后，就向周圍的人呼救。接著，把病人模型的衣服拉開，右手五指扣在左手上，在他的胸口有節(jié)奏地按壓30次。然后，老師把他的下嘴唇扣住下排牙齒，打開口腔查看有沒有口腔異物，如果有異物，就用雙手捧著病人模型的臉，朝旁邊側(cè)，清理口腔異物。接下來一只手按著他的額頭，另一只手托著下巴，把頭抬成90度角，這一步是在開啟呼吸道。最后，老師把呼吸膜放在病人模型的嘴巴上面，用手捏住他的鼻子，做了兩次人工呼吸，我看到病人模型的肚子有了明顯的起伏，說明氣吹進去了。如此反復(fù)做心肺復(fù)蘇，直到病人恢復(fù)心跳。演示完以后，老師讓我們每人嘗試了一次，我們學(xué)得像模像樣，老師連連稱贊我們做得非常棒。
學(xué)完了心肺復(fù)蘇，老師又教我們當(dāng)呼吸道堵塞時該怎樣自救。身體前傾，手握成拳狀在肚臍眼上兩厘米用力擠壓，就可以把異物吐出來。還教了我們許多急救方法：怎樣把頭上的傷口包起來、怎樣使用三角巾、怎樣使用繃帶……我們學(xué)得可認(rèn)真了！
眨眼間，一個半小時過去了，活動即將結(jié)束，老師給我們每人發(fā)了一個急救包，里面有許多急救用品。我拿著急救包，非常自豪，我現(xiàn)在是一個小小急救員了，在別人需要幫助的時候去幫助別人，在自己發(fā)生危險的時候自救。這真是一次非常有意義的活動。
學(xué)會自救作文3
在野外的時候，人類生存是最困難的。現(xiàn)在的人們巴不得過著安逸的生活，但就是有一些“奇”人，愿意挑戰(zhàn)人類的極限，跑到野外最最艱苦的環(huán)境中去鍛煉自己的生存能力，讓我們一起去看看他的“超強生存能力”吧！
這個人是美國的大兵，他是曾經(jīng)在美國特種軍隊受過訓(xùn)練的人�，F(xiàn)在他跑到世界上最寒冷、最酷熱、最荒漠、最極端的地方，去挑戰(zhàn)自己在嚴(yán)寒或炎熱的情況下怎么生存？瞧，他在荒原中用樹枝在一棵非常傾斜的樹干上搭建了一個臨時的庇護所，防止野獸的攻擊；他在極地冰雪中營造出一個雪坑，讓自己生活取暖；他甚至跳入冰洞在海底下尋找生物解決溫飽……
他還去世界上最炎熱的沙漠中生存。他在沙漠中尋找水的方式多種多樣，比如，他用鞋帶與衣物收集空氣的水源和野草上的露水；找駱駝的尸體剖開它的水囊，喝其中的水；還找到動物的大便擠水飲用，在沙漠中尋找地下水飲用……看吧，人生存的'方式多種多樣。
他還去了熱帶叢林，在那兒，他用樹木搭建了高于地面15米的庇護所，他在竹子中間取水。他在湖泊中捕魚，在地上鉆木取火。看，他是多么強悍呀！在他的事跡中，我們學(xué)會了許多自救的方式。
其實，人不用在困難面前悲嘆，我們每個人的潛力都很大的。比如我上次被狗追得跑得飛快，為了不得狂犬病，卻跑出了平生最快的速度，這種速度，回想起來都覺得非常自豪。其實面對野外困難，我們只要開動腦子，為自己的生命可以做出令自己驚訝的事。只要我們學(xué)會自救，我們便可以像那位勇士一樣挑戰(zhàn)生命的極限，不管在什么情況下，都可以生存！
學(xué)會自救作文4
"珍愛生命，保護自己，是每個人應(yīng)有的意識。突發(fā)事件一旦發(fā)生，處在第一時間、第一現(xiàn)場的人，除了要保持較好的心理狀態(tài)以外，掌握應(yīng)對不同災(zāi)害事故的安全知識和自救、救人的技能，更是至關(guān)重要的，它將直接關(guān)系到能否最大限度地減少災(zāi)害事故所造成的危害和損失。在暑假里的一天，我和爸爸媽媽去了海淀公共安全館。在那里我不但又學(xué)到了很多安全知識，還參與了知識問答、現(xiàn)場模擬的活動等。剛進到館里，我就看到一個漂亮的"女孩"，她身穿白色紗裙就像一位公主似的。她的名字叫"安安"，是一個智能機器人。通過人機對話，我知道了很多關(guān)于她的信息，她會唱歌、會跳舞、她還會用英語回答問題呢，是不是非常有趣呢？館里設(shè)有交通安全、社會治安、消防安全、地震知識、水安全、普法與安全九大展區(qū)。其中還有不少可以親身體驗的項目：在地震體驗區(qū)我站到平臺上，就聽到一聲巨響，接著地面就開始上下震動，然后猛烈搖晃，在這期間我的腳根本抬不起來，心都蹦到嗓子眼兒了 講解員說這是模擬6級地震，可以想象，汶川大地震給大家留下了多么恐怖的`記憶��！在火災(zāi)逃生模擬區(qū)我看到了許多能幫助人們逃生的工具，有繩子、梯子、排水管 我最喜歡是消防隊員用的那種滑桿，我雙手抱住桿子，兩腳像猴子一樣把住桿子，隨著手稍微一松，我就順利地劃下來了，速度很快，很爽！我演練了好幾次呢！ 時間過得真快，我依依不舍地離開了這里。我真希望小朋友們都能來這里參觀，學(xué)到更多的安全知識來保護自己、保護他人。
學(xué)會自救作文5
生命，人一生中最寶貴而最脆弱的東西，它承載著人類所有的感情，所有的夢想。追憶過去，歲月滄桑，我們用同樣的眼光瞧著未來，才恍然大悟，生命彌足珍貴
上個星期五，我們七(4)班，圍繞“關(guān)愛生命”這個主題開展了一次主題班隊。班會分為四個環(huán)節(jié)：火災(zāi)自救篇、交通安全篇、旅游安全篇、地震自救常識。
其一：地震逃生。2008年5月12日，一段刻骨銘心的歷史在這一刻定格，突如其來的大災(zāi)難，頃刻間山崩地裂，繁華不再，希望湮滅。地震狂魔無情地吞噬了數(shù)萬鮮活的生命，許多花季般的生命，尚未綻放就已隕落，給我們留下無數(shù)沉痛與哀思，然而，沉痛之余，我們中又有一些冷靜的靈魂看到了生命中不能承受之重，面對這預(yù)料未及的災(zāi)難，我們必須了解關(guān)于地震的基本常識，知道逃生的方法。才不足以讓災(zāi)難來時亂了手腳，使自己的生命之花，過早凋零。
其二：火災(zāi)逃生。在社會生活中，火災(zāi)已經(jīng)威脅公共安全、威脅人們生命財產(chǎn)的一種多發(fā)性災(zāi)難。據(jù)統(tǒng)計全世界每天發(fā)生火災(zāi)10000起左右，死亡2000多人，傷3000-4000人，每年火災(zāi)造成的直接財產(chǎn)損失10億多元�？偨Y(jié)以往造成群死群傷及重大經(jīng)濟損失的教訓(xùn)，其中最根本的一點就是要提高人們火場疏散能力。每個人都要祈求平安。但天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。一旦火災(zāi)降臨，在濃煙毒氣和烈焰的包圍下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于難�！爸挥薪^望的'人，沒有絕望的處境。”面對滾滾濃煙和熊熊烈火，只要冷靜機智運用火場自救及逃生知識，就有極大可能拯救自己。
這次的主題班會給了我莫大的啟示，生命就像一根透明的線，一段系在昨天的眼淚和歡樂，另一端又連接著明天的希望與成功。站在兩端之間，我們才知道，因為生命，我們才會擁有“今天”，因為“今天”，我們的明天才得以延續(xù)，在同一片藍(lán)天下，為我們美好的明天，從今天起，一起努力，關(guān)愛生命，關(guān)注安全!
學(xué)會自救作文6
星期三，學(xué)校組織我們?nèi)趧踊�。這次勞動基地之行，讓我受益匪淺。
在勞動基地，固定要上一堂，這次也不例外。我們在的帶領(lǐng)下，來到了上課專用的教室。有幾個已經(jīng)迫不及待地問：“老師，今天學(xué)什么？”老師不慌不忙地說：“同學(xué)們，你們知道火災(zāi)發(fā)生時如何逃生嗎？”大家一聽這個問題立刻七嘴八舌地討論起來。有的說：“這容易，趕快逃出去不就行了嗎！”還有的說：“不對，應(yīng)該趁火勢還沒擴大之前撲滅火�！崩蠋熉犃耍α诵�，鄭重地說：“大家說得都對，可還沒有說全，讓老師來告訴你們吧：一是要熟悉環(huán)境，暗記出口。二是要通暢出口。三是要先撲滅小火。四是要保持鎮(zhèn)靜，明辨方向。五是要簡易防護，蒙鼻匍匐。如果你們能做到以上五點，那么火災(zāi)也不足畏了�！蓖瑢W(xué)們聽了都“哦”了一聲，好象在感嘆老師的知識淵博。
這時，老師又抱出了一摞小冊子，每兩人發(fā)一本。我和何裕坤合看。我一眼便看見小冊子上幾個鮮明的大字“自救手冊”。哦！原來是教我們自救的書啊！我趕忙翻開第一頁，從“自救方法”看起。書上每介紹一種自救方法，都有繪圖和專家指點，通俗易懂。我很快就讀完了，從中我學(xué)到很多自救方法。例如：我們通常認(rèn)為火災(zāi)，地震來臨時切不可跳樓，但書上說，如果在4樓以下的.高度，可以撐開大傘或抱著棉被跳，有很大的機率能活著�？赐赀@些，我感慨萬千：我平時懂得的自救知識太少了，看完這本書，讓我收獲很大。
臨走時，我想：今年讓我學(xué)會了自救，也不枉來這一趟。
學(xué)會自救作文7
以前的我，總是認(rèn)為危險離自己很遠(yuǎn)，如何學(xué)會在危險來臨時進行自救，把危害降到最低，更是一個無需考慮的事情。而發(fā)生在我身上的一件事，讓我明白危險其實離自己并不遠(yuǎn)，我們要學(xué)會自救。
那是一個陽光明媚的早晨，我乘電梯去找小伙伴玩。我悠然自得地看著玻璃窗外的藍(lán)天白云，心中充滿了喜悅�！爸ā币魂嚧潭�'剎車聲驚動了我，沒等我反應(yīng)過來，電梯晃晃悠悠地跳起了搖擺舞。"怎……怎么回事？我的腳微微發(fā)抖，心中像裝了一只兔子似的砰砰砰直跳。突然，電梯“砰”的一聲往下直墜。我的腳抖得更厲害了，連牙齒也跟著嘎噠嘎噠的直打顫。“快來人！開門��！開門呀！”我用力地拍打幾下門，但沉重的不銹鋼門絲毫沒有反應(yīng)。我害怕極了，周圍連一個人影都沒有，這下可怎么辦？我的眼淚在眼眶里不停的打轉(zhuǎn)。開門啊，我還想晚上和親愛的同學(xué)一起去大臺北吃雪糕；我還想再和可愛的妹妹一起玩扔小熊的游戲；我還想繼續(xù)在智能化工程師的夢想上努力奮斗，堅持奔跑。
鎮(zhèn)定，鎮(zhèn)定，長輩們常說，遇到危險不能慌，要想辦法解決問題。我抬起發(fā)抖的腳向前，將所有樓層的按鈕按了一遍，并按下了呼叫按鈕，簡要說明了情況。我發(fā)麻的雙手抓著扶手，慢慢地蹲在角落里，等待救援。怎么還不來呢？隨著時間的推移，周圍的環(huán)境越來越悶熱了，豆大的汗珠不斷的從我的頭上往下滴。仿佛過了一個世紀(jì)那么漫長，保安和維修人員終于來了。謝天謝地，他們的幫助下，我，終于獲救了。這時，窗外藍(lán)藍(lán)的天空飄著幾朵白云，小鳥自由自在地從高處飛過，仿佛在向我祝賀成功獲救。
這件事使我明白了，危險離我們并不遠(yuǎn)，在我們的周圍時時刻刻充滿了或大或小的危險。但是，只要我們在遇到危險時，首先應(yīng)鎮(zhèn)定從容，穩(wěn)定情緒，再想辦法向外界求救，并保護好自己，這樣才能獲救，才能轉(zhuǎn)危為安。
學(xué)會自救作文8
星期三，學(xué)校組織我們?nèi)ルp鳳勞動基地。這次勞動基地之行，讓我受益匪淺。
在勞動基地，固定要上一堂教育課，這次也不例外。我們在老師的帶領(lǐng)下，來到了上課專用的教室。有幾個同學(xué)已經(jīng)迫不及待地問：“老師，今天學(xué)什么？”老師不慌不忙地說：“同學(xué)們，你們知道火災(zāi)發(fā)生時如何逃生嗎？”大家一聽這個問題立刻七嘴八舌地討論起來。有的`說：“這容易，趕快逃出去不就行了嗎！”還有的說：“不對，應(yīng)該趁火勢還沒擴大之前撲滅火�！崩蠋熉犃�，笑了笑，鄭重地說：“大家說得都對，可還沒有說全，讓老師來告訴你們吧：一是要熟悉環(huán)境，暗記出口。二是要通暢出口。三是要先撲滅小火。四是要保持鎮(zhèn)靜，明辨方向。五是要簡易防護，蒙鼻匍匐。如果你們能做到以上五點，那么火災(zāi)也不足畏了。”同學(xué)們聽了都“哦”了一聲，好象在感嘆老師的知識淵博。
這時，老師又抱出了一摞小冊子，每兩人發(fā)一本。我和何裕坤合看。我一眼便看見小冊子上幾個鮮明的大字“小學(xué)生自救手冊”。哦！原來是教我們自救的書��！我趕忙翻開第一頁，從“地震自救方法”看起。書上每介紹一種自救方法，都有繪圖和專家指點，通俗易懂。我很快就讀完了，從中我學(xué)到很多自救方法。例如：我們通常認(rèn)為火災(zāi)，地震來臨時切不可跳樓，但書上說，如果在4樓以下的高度，可以撐開大傘或抱著棉被跳，有很大的機率能活著�？赐赀@些，我感慨萬千：我平時懂得的自救知識太少了，看完這本書，讓我收獲很大。
臨走時，我想：今年讓我學(xué)會了自救，也不枉來這一趟。
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