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我的手作文(集錦15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的我的手作文，希望能夠幫助到大家。
我的手作文1
我沿著歲月的軌跡一路走來，記憶中，她牽著我的手，與我相伴，傾心付出――文學(xué)世界。
每當(dāng)我孤獨(dú)時(shí)，她總會(huì)悄悄來到我身邊，輕吟著“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”帶著我的孤獨(dú)，靜靜的陪著我……
奢望成功，奢望著鮮花與掌聲。一次又一次的嘗試，一次又一次的'失敗，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，渴望在一百零一次是打火。此時(shí)，縈繞在耳邊的是“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！币贿呌忠槐榈闹貜�(fù)，讓我重拾信心，拾起我的夢想重新融成，放飛�；蛟S是我的執(zhí)著感染了上帝，終于成功了，嘴角露出了一絲淺淺的微笑，蔓延在心頭的是淡淡的喜悅。耳邊仍是那孜孜不倦的教會(huì)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”我點(diǎn)頭一笑，她牽起我的手，一起在成功中漫游……
我的手作文2
我的一雙小手可靈活了。
用它打架子鼓，敲打出來有節(jié)奏感的曲子，打出美妙的音樂。我用它畫畫，畫出五彩繽紛的春天，畫出火熱的夏天，金黃的'秋天，大雪紛飛的冬天，畫出我的夢想；我用它寫字，寫出一篇篇?jiǎng)尤说奈恼�；我用他打籃球，排球，羽毛球，乒乓球，高爾夫球，網(wǎng)球和冰球……
有一次，我和爸爸一起打羽毛球，我和爸爸都有羽毛球的經(jīng)驗(yàn)，我和爸爸各顯神通，最終我和爸爸打了個(gè)平局。
我的雙手不僅可以打籃球，還可以下棋，我常常和爸爸媽媽下象棋，圍棋，國際象棋……
我的雙手動(dòng)作還可以代替說話，比如說手語操。用某一個(gè)動(dòng)作來表達(dá)自己想要說的意思，豎起大拇指，表示表揚(yáng)。鼓掌一下，表示別人支持你，握手表示我們的友誼。我的手真是個(gè)有趣的手呀！
我的手能夠帶給我美好，可以創(chuàng)造事物，可以改變世界，還可以幫助我和其他人。
我的手作文3
當(dāng)夏日慢慢地老去，秋天給梧桐涂上一層金黃的朦朧與惆悵，大地給夏季舉行一個(gè)隆重的葬禮，所有的植物都褪去了華麗鮮艷的晚禮服，換上樸素的衣裳，他是否還會(huì)牽著我的手？
曾經(jīng)，我曾經(jīng)一度迷失在快樂與幸福交織的時(shí)光里，趁著我感嘆這一路的歡聲笑語之時(shí)，時(shí)光悄然而逝。過去那些快樂的.時(shí)光如珍藏在書本的標(biāo)本，當(dāng)我再次打開時(shí)，依然鮮艷。只是，曾經(jīng)的清香永遠(yuǎn)地停留在記憶當(dāng)中了，我卻看見來時(shí)的路，他牽著我的手。
當(dāng)空氣中最后的花香化為無聲，當(dāng)大雁聲再次響起，秋風(fēng)撫過惆悵的大地，楓葉在嘆息。仰望深藍(lán)的天空，我仿佛已經(jīng)融入那冰冷澄明的的藍(lán)天，但我知道，我已經(jīng)是緋紅的了。眼一眨，秋風(fēng)來襲，楓葉落下，一片一片……靜謐的秋，微甜的秋草，藍(lán)鏡般的秋水，還有原來，他牽著我的手。
原來我和他的距離一直是天和地，讓我怎樣跨越這無邊無際？一切對他的矜持，一切給我的放肆，一切曾太洶涌，一切已經(jīng)太朦朧，一切曾經(jīng)太奢侈，一切已經(jīng)不能還原，一切無從回憶，一切悄然離去。
一切的一切，讓我如何再牽他的手，以后的日子，我將如何度過。
我的手作文4
媽媽的手起初也是修長細(xì)嫩的，她們在春天里拾起花瓣，在夏天里撫摸綠葉，在秋天里托住那漫天飛舞的“黃蝴蝶”，在冬天里團(tuán)起那細(xì)膩的雪花。在燈光下，她們翻動(dòng)一頁頁的書本；清晨，她們?yōu)閶寢屖崞鹄涞鸟R尾。在媽媽的少年時(shí)代，她們是那樣的光潔，如真絲，溫婉如暖玉。
后來呀，媽媽的手，拿起了鍋碗瓢盆，為爸爸做出美味豐盛的三餐。她們拿起拖把，拿起炊具，她們浸泡在洗衣液和洗潔精中。她們不再細(xì)嫩，啊，媽媽的手啊，你怎樣才能回到從前。
又過了幾年，媽媽的.手更加忙碌了起來，那些小小的衣服和尿布，是媽媽手里的�？�。她們在燈下為嬰兒縫補(bǔ)；她們托起嬰兒的臉頰，媽媽看著這粉紅色的天使，怎么看也看不夠。媽媽的手開始出現(xiàn)了皺紋，這個(gè)嬰兒，也已經(jīng)長大。啊，媽媽的手啊，你怎樣才能回到從前。
可是我知道，這雙手再也不能回到從前。但是，我要感謝這雙手，她們雖不再光潔絢麗，但是她們更加厚實(shí)溫暖。她們?yōu)槲覀兌顺黾央�，她們�(yōu)槲覀兿匆麓驋�。她們�(yōu)槲揖幹屏艘粋�(gè)五彩的童年。
我的手作文5
這雙手柔軟細(xì)膩，皮膚平滑且富有光澤，有著厚厚的手掌和纖細(xì)修長的手指。
這雙手十分靈活。手指活動(dòng)的速度足以與旋風(fēng)媲美，正是這雙手與聰明的大腦配合，才造就了“校級魔方比賽第一名”的稱號！
打字時(shí)，這雙手飛速在鍵盤上舞動(dòng)，留下一行行生動(dòng)的文字，無數(shù)“小蝌蚪”、“小泡泡”記錄著生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這雙手沉著穩(wěn)重。在下棋時(shí)，它夾起棋子，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)胤旁谠摲诺牡胤�，如果有一絲馬虎，拿子不穩(wěn)，棋子落在不該落的地方，有可能全局形勢都要改變。
練字時(shí)，這雙手胸有成竹地寫下一筆一畫，橫平豎直，遒勁有力，不會(huì)刷刷刷地“奮筆疾書”，寫得龍飛鳳舞。
家養(yǎng)的剛剛從卵中爬出的'芝麻粒大小的蠶，是這雙手把它們輕輕送上桑葉。
這雙手勤快能干。每當(dāng)逛完超市，一家人滿載而歸時(shí)，雖然它力氣不大，但總喜歡提著大包小包“負(fù)重”前行。在看見大人們忙得不可開交時(shí)，他總會(huì)幫忙精心照料花草。
這雙手反應(yīng)敏捷。眼看同學(xué)們桌上的東西就要掉到地上，它能在物品下墜的一瞬間接住。
每次和同學(xué)們一起聊天時(shí)，它總能立刻做出反應(yīng)，在說話間插上一些有趣的動(dòng)作，常常令人捧腹大笑。
這就是我那胖嘟嘟的小手，你們喜歡它嗎？
我的手作文6
三月五日的傍晚，我來到千秋廣場。廣場上人很多，有的在散步，有的在放風(fēng)箏，還有一群人在跳舞。有老人、中年人，還有二十幾歲的姑娘。
他們跳舞的姿勢優(yōu)美。人群中有一位可愛的`小姑娘，差不多六歲多了，在人群中有模有樣地跳著，也跳得那么好。突然，她一不留神，摔了一跤，哇哇地哭了起來，我連忙跑過去將她扶起。
“你的腿疼不疼呀？”我關(guān)切地問她。
“疼！”小姑娘傷心地回答。
我撩起她的褲腿，“糟了，要破皮了！”
她一聽，臉都嚇白了，我在一旁安慰她：“沒事的，就一點(diǎn)小傷�！彼@才鎮(zhèn)定了情緒。
我想起我剛好口袋里有一個(gè)創(chuàng)可貼，就拿出來貼在小妹妹的腿上，把她送到她媽媽所在的位置。她媽媽連聲對我說謝謝，旁邊的人也連聲稱贊我，我有點(diǎn)難為情地說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！�
回家的路上，爸爸也表揚(yáng)了我，他說：“每個(gè)人都有遇到困難和麻煩的時(shí)候，只要每個(gè)人都能伸出溫暖的手，生活會(huì)更美好！”
我的手作文7
這天，我們跟平常一樣，在家里吃豐盛的早餐，出門時(shí)下起滂沱大雨，爸爸和我只好無奈的穿上雨衣，坐上摩托車往學(xué)校出發(fā)。
這條路是我們熟悉不過的路，卻因?yàn)橄掠甑年P(guān)系，使視線變得不清楚，加上我又背著沉重的書包，所以爸爸騎起車來也就更加辛苦。當(dāng)車子轉(zhuǎn)彎時(shí)，爸爸因?yàn)橹匦牟环�(wěn)而摔倒。由于實(shí)在太突然了，所以我被嚇到了，也因?yàn)檐囎犹�，我們根本就抬不起來，此時(shí)緊張的爸爸也來不及管自己，只顧著我有沒有受傷。
這時(shí)有一位戴黑色安全帽、身穿黃色雨衣的先生停下摩托車，伸出他的手，一把扶起我們的車，也拾起我們掉落一地的物品，接著就離開了，而我們因?yàn)樗膸椭舶踩竭_(dá)學(xué)校。
雖然，我沒有看清楚那位先生的臉，但我始終清楚記得那雙扶起我的'手。
世界上的東西都隨著時(shí)間而消逝，只有“愛”的能量會(huì)愈來愈多，將來有一天我也要像那位先生一樣，在別人有需要的時(shí)候，對別人伸出雙手。
我的手作文8
握手，一個(gè)非常常見的動(dòng)作，在生活中隨處可見，可對于我和哥哥來說，握手卻很困難。
我哥哥在美國讀大學(xué)，我們倆一到兩年才見一面，一般都是視頻交流。要么我哥哥放假到中國，要么我放假到美國。而因?yàn)榻衲暌咔�，我放寒假�(zèng)]有過去，我哥哥也沒有辦法過來，這樣一耽擱，我們就有兩年沒有見到了。
我總想去視頻他，但是怕他太忙了，沒有時(shí)間，或者怕打擾到他休息，所以我就沒有視頻問他什么時(shí)候回來。
在我小時(shí)候，我哥哥對我特別好，只要有玩的、有吃的、喝的，一定會(huì)先跟我分享，讓我一起去。每一次我去美國時(shí)，我哥哥一定會(huì)帶我飆車，體驗(yàn)他買過來的.跑車，感受一下速度。
我好久未曾握過他的手了，因?yàn)樘貌灰姾芟胨Ｃ恳淮我ノ帐謺r(shí)，時(shí)間不允許，我的上飛機(jī)了，或許我之前真應(yīng)該把握機(jī)會(huì)，但是，每一次時(shí)間總是阻攔我。
真希望我哥能趕緊回國，這樣我就能跟他握一次手了，能在中國逗留一段時(shí)間，跟我一起手牽手過快樂的時(shí)光！
我的手作文9
我有一位多面手媽媽。她烏黑的短發(fā)，高挺的鼻子，一雙像兩顆水晶葡萄一樣的眼睛，紅潤的嘴巴，很漂亮。
媽媽她是一位大廚師。她做的菜可是頂級好吃的'，只要有菜和調(diào)料經(jīng)過她的手里，準(zhǔn)能做出營養(yǎng)豐富的佳肴。誰吃過我媽媽做的菜，都回味無窮的說好吃。最幸福的是我和我家人，因?yàn)槲覀兠刻於寄艹缘綃寢屪龅娘埐恕?/p>
媽媽也是一位好老師。雖然學(xué)歷不高，但是每當(dāng)我在寫作業(yè)遇到困難時(shí)，媽媽都能幫我解決，就算不會(huì)也會(huì)跟我一起上網(wǎng)查或者查字典學(xué)習(xí)。有一次學(xué)校布置我們畫保護(hù)環(huán)境的畫，當(dāng)時(shí)我畫的不是很好，媽媽就精心指導(dǎo)我，后來我還拿了一等獎(jiǎng)呢。
媽媽還是一位跳舞的高手。我在學(xué)跳舞的時(shí)候，有時(shí)動(dòng)作不到位，媽媽就很有耐心地一一指導(dǎo)我。高興的時(shí)候，她也跳一曲給我們看。我在內(nèi)心里很佩服她。
這就是我多面手的媽媽。我真為有這樣的媽媽而感到驕傲和幸福。
我的手作文10
長大的路上，他牽著我的手。在泥土里跌倒時(shí)，他會(huì)伸出他那雙手，抱我扶起來并拍去我身上的塵土；在我大汗淋漓時(shí)，他會(huì)拿過來一杯水，問我渴了嗎；在我不會(huì)解題時(shí)，他會(huì)坐下來，和我一起研究這道題的解法；在我和朋友們玩時(shí)，他會(huì)說，小心點(diǎn)，別碰頭。
那一次我和鄰居家的朋友們一起玩“公路”賽，大家一同說好，回家取了自行車后我們規(guī)定在賽場內(nèi)騎15圈，先到的是冠軍�！邦A(yù)備！3、2、1 go！” 所有人都騎了出去，其中包括我在內(nèi)的六個(gè)人騎的`是變速車。到了第七圈時(shí)，變速車的速度明顯的上升了，到了第十二圈時(shí)，我和一個(gè)朋友都排到了第一，我們兩輛車那是你追我趕。到第十三圈時(shí)，僵局慢慢解開了，我一下子把左3變左2，把右6變右7，速度一下子就騎到了他前面。我一直把握著局面。知道最后一圈時(shí)他不小心碰到了我的車，結(jié)果我們倆都翻倒在地上。這時(shí)，他出現(xiàn)在我的身旁，伸出手，說：“快起來，沒事吧！” 吞吞吐吐地說：“沒事�！� 他說：“那就好�！�
在成長的路上，他牽著我的手。
我的手作文11
在成長的風(fēng)風(fēng)雨雨中，在追尋心中之海的坎坷道路上。在我心有余而力不足時(shí)，總有一雙粗糙有力的大手在我身后推我一把，使我更加有力的向自己的目標(biāo)沖去。
那是一雙有力的大手。每當(dāng)我有些事情不能自主時(shí)，那雙大手就會(huì)輕輕拍拍我的肩，告訴我怎樣去面對，叫我不再畏縮，大膽地去決定自己的.事情。
那是一雙溫暖的大手。在被一道題卡住，百思不得其解時(shí)，總會(huì)有一雙大手端來一杯還冒著熱氣的牛奶。并且，還會(huì)附贈(zèng)上幾句話“我文化水平也不高，幫不上你的忙。喝了這杯牛奶之后，慢慢想，別著急！”然后就輕輕的把門關(guān)上，輕得像什么也沒發(fā)生似的。
這又是一雙有責(zé)任心的大手，每天放學(xué)時(shí)都是這雙大手牽我回家。不管刮風(fēng)下雨，我都會(huì)在校門口看見這雙粗糙的大手。在他牽起我手的那一刻，我多么希望時(shí)光停在那一刻。這時(shí)不管天氣多么惡劣，我的心中都會(huì)有一股溫暖，一次次撫摸著我的心。
這雙手為我做了太多太多，大至學(xué)校，小至接送我。我無以報(bào)答那雙手對我的愛，對我的深情。夕陽西下，一高一矮的身影被拉得老長老長，向遠(yuǎn)方走著，猶如走在人生道路上。他們彼此手牽著手，是那樣堅(jiān)定，從沒有分開過。
我的手作文12
俗話說得好：“一年之季在于春，一日之季在于晨”、“ 少壯不努力，老大徒傷悲”。這么多珍惜的名言，總是讓你不禁下決心“珍惜時(shí)間”。所以，我想握住時(shí)間老人的手，讓我的那些不珍惜時(shí)間的壞毛病，隨著時(shí)間老人的快步旅行拋到九霄云外。
我又想和大海握手。你想想看，大海無邊無際，見到它能使你的心胸開闊起來，那永無休止的波瀾壯闊，會(huì)每天讓你擁有一個(gè)美好的心情。每當(dāng)我生病或發(fā)燒時(shí)，我就想和健康握手，會(huì)使你擁有健康、強(qiáng)壯的'身體。
當(dāng)看到人們殘害動(dòng)物時(shí)，我就想和動(dòng)物握手。動(dòng)物也是有生命的，不能那樣殘害它們。人類應(yīng)該和動(dòng)物做朋友。當(dāng)看到某些地方著火，消防員不顧生命危險(xiǎn)就第一個(gè)沖進(jìn)去時(shí)，我就想和消防員握握手。因?yàn)樗麄兡欠N舍己為人的精神，真的特值得我們學(xué)習(xí)。
我想握住和平的手，讓戰(zhàn)爭遠(yuǎn)離我們，每天都在一片歡樂的海洋里生活。那樣，就不會(huì)有那么多人為和平而死的人了。當(dāng)我看見老師們因粉筆灰中毒而死亡時(shí)，我又最想握住老師的手。
我想握住全世界人民的手，讓大海一樣的心胸和健康強(qiáng)壯的身體與我們同在。我想握住全世界人民的手，我們共享藍(lán)天、共享陽光、共享美好幸福的生活。讓我們在地球村里一起快樂、健康地生活。
我的手作文13
咳，自從500年前（好象有點(diǎn)夸張）俺生了凍瘡，我的手就一言難盡哪！
前些天，我們這天氣N冷，我受不住這沉重的打擊，手凍得像紅蘿卜，紫得像茄子啊！
過了些天，無情的老天爺竟然又給了我“恩賜”――生凍瘡�。∵@可是一件受盡折磨的事��！雖然并不疼痛，但原先那光滑的手變得像老樹皮一樣干燥，看起來肯定嚇你1跳。那天，做眼保健操時(shí)，一不小心暴露了手指，檢查眼保健操的值日生看了“�。。。�！”得尖叫起來，頓時(shí)，全班同學(xué)的目光“刷”得投向我，我趕快把手指藏好，問道：“干嗎？干嗎？快做眼保健操，扣了分算你的！”我心中暗暗舒了口氣，哦，幸好幸好��！
有過了幾天，我的手指在太陽的懷抱中生長，哎，只見有1個(gè)小泡泡在慢慢長大，白色的，看了另人感到。哎！晚上洗臉的時(shí)候，這個(gè)小泡泡一碰到水就縮縮縮，最后融合在皮膚中，我害怕極了，但又無可奈何。
第2天清晨，那泡泡竟又出現(xiàn)了。不過出現(xiàn)在上次那個(gè)泡泡的下面一點(diǎn)，原來的泡泡已經(jīng)變成1快脆脆的`皮，白白的，讓人看了嚇2跳！�。�
又過了幾天，我知道手指快爛了，但只能眼睜睜地看著，心痛著。我的心理好難受哦，好矛盾啊！
凍瘡凍瘡我恨你，就像人們恨老鼠！
我的手作文14
今天，張老師走進(jìn)教室，讓我們把手?jǐn)[在桌上，她卻走來走去。充滿好奇心的我不禁奇怪地問：“張老師，您在干什么？”張老師神秘地說道：“別吵，我在聽小手說話呢！”
“什么！手也能說話？”同學(xué)們像被炸雷轟了似的，嗡嗡地議論起來。我不禁又問道“那手會(huì)說些什么呢？”
張老師告訴我，有的小手在對她說：我的小主人可是老師的小幫手，一會(huì)兒擦黑板，一會(huì)兒發(fā)作業(yè)本，一會(huì)兒還幫老師捶捶背，這都是我的功勞；有的小手說：我能彈出美妙的音樂，帶給人們愉快的心情；有的小手說：我能寫出漂亮的鋼筆字，讓人們賞心悅目……
老師還說，其實(shí)手勢也是一種語言。第一次見面，我們的手會(huì)和客人握手，好像在說：“你好！”當(dāng)我們?nèi)〉贸煽兊臅r(shí)候，手會(huì)對我們豎起大拇指：“你真棒！”當(dāng)我們生病的.時(shí)候，手會(huì)輕輕地?fù)崦覀兊纳眢w，好像在安慰著：“別怕，別怕！”
聽完張老師的話，我不禁細(xì)細(xì)觀察我的小手。我想，我的小手也許會(huì)說：“我能寫出妙筆生花的作文，還能畫出風(fēng)景優(yōu)美的圖畫�？墒�，我有的時(shí)候老管不住自己，總是喜歡東摸摸西搞搞，害得我的小主人老是受批評。唉！”
我的手作文15
每個(gè)人都有一雙手，有粗大有力的手，有溫暖細(xì)膩的手，有稚嫩靈巧的手。我媽媽的手纖細(xì)、溫暖而且靈巧，我喜歡媽媽的手。
媽媽是個(gè)勤勞的人，但她十分愛惜自己的手。每天晚上干完活，她都要用香皂洗干凈，涂上護(hù)手霜。由于媽媽的精心護(hù)理，媽媽的手始終白嫩、纖細(xì)，讓我羨慕不已。
媽媽的手是溫暖有力的手。記得有一次，我生病了，走不了路，媽媽硬是用雙手抱著我去醫(yī)院。上醫(yī)院樓梯時(shí)，媽媽用了九牛二虎之力才把我抱到醫(yī)生那里，真不敢相信，媽媽瘦小的個(gè)子，居然有這么大的力氣。第二天，我病好了，可媽媽的手卻連飯碗都端不起。我這才明白；不是媽媽有強(qiáng)大的力氣，而是媽媽疼我。
媽媽的手，是靈巧的'手。媽媽是個(gè)愛美的人。家里掛著好幾幅十字繡，都是媽媽一針一線繡出來的。那些畫可真美�。』钌�，把我們家裝扮得更美！
媽媽的手是溫暖的，靈巧的，更是愛我的，春天給歡樂，夏天給我涼爽，秋天給我豐收的喜悅，冬天給我溫暖。媽媽，謝謝您這雙手給我的愛！
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