心目中的作文
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的心目中的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
心目中的作文1
在唐宋朝代的文人中，李清照恐怕是廖廖無幾的女名人了。她吟哦的詞賦流傳至今的可謂篇篇精品，每一篇都可以使研窮者們洋洋數(shù)千言，寫一篇聲情并茂的論文，所以李清照的詞賦好得不得了，是屬于呱呱叫的那種。我想如果李清照活在當(dāng)下，憑著她對(duì)文學(xué)的非凡貢獻(xiàn)，肯定是文壇上大腕或大師級(jí)的人物，肯定在文壇上是一位大紅大紫的美女作家。估計(jì)請(qǐng)她講學(xué)作秀的單位一定不少，借用她的美貌和才華，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地海撈一把。只是不知道一向心高氣傲的李清照，會(huì)不會(huì)給這幫人面子？會(huì)不會(huì)湊湊這個(gè)樂子？
李清照的芳名，在很早以前就在我內(nèi)心深處，像種子一樣發(fā)芽了。這大名鼎鼎的女詞人，起的名字就不簡單。清照，就像清澈皎潔的月光，照耀在茫茫的大地上，照耀在人們忘情的臉龐上……一個(gè)字：雅。說來我算不上情種，可是細(xì)讀李清照的詞賦，不是情種也是情種了。你道為何？這是因?yàn)槔钋逭諑缀跛械脑娖�，都圍繞一個(gè)情字展開的，特別是夫妻之間的相思之情，被李清照刻畫得入木三分，力透紙背。不過，不是很煸情的那一類，而是很深情很溫情很婉約，甚至可以說很傷感。那么生在宋代的李清照，那顆跳動(dòng)的芳心，怎么會(huì)裝著這么多的愁緒呢？原來李清照的夫君趙明誠，是一位行武之人，據(jù)說到邊塞保家衛(wèi)國去了。如此說來，李清照就是獨(dú)守空房的留守太太了。這當(dāng)然不是閨中寂寞，因?yàn)槔钋逭找呀?jīng)身為人婦了，但是夫君卻不在身邊，彼此不能朝朝暮暮，舉案齊眉，這樣李清照就有了難以割舍的牽掛。夫君置身邊塞，是死是活？天冷了會(huì)不會(huì)記著給自己加衣？所有這一切，這位寂寞的留守太太都想知道。
可能是為了打發(fā)這寂寞無聊的時(shí)光吧，這位光彩照人的少婦，寄情翰墨，書寫了一首又一首無限深情思念夫君的詞賦，這些詞賦讀來令人震憾，讓人不由自主的落淚。我想當(dāng)時(shí)的李清照，應(yīng)該是就著臉頰上的淚水寫這些不朽的詞賦的，不知道她的“凄凄慘慘凄凄”是不是出自這個(gè)時(shí)期的杰作？有一點(diǎn)可以肯定的是，李清照不但是一位不可多得的美女、才女，而且還是一位用情很專的溫柔賢慧的.好妻子。我想天底下的男人，倘若他不是傻瓜，就會(huì)娶這樣的女人做太太。至于李清照本人愛不愛你，那是兩碼子事。因?yàn)槟銗劾钋逭者@是你的權(quán)利，因?yàn)槔钋逭胀袢痪芙^你，那是她的權(quán)利。
所以我時(shí)常揪著自己的頭發(fā)，悔恨自己生不逢時(shí)。我想要是出生在李清照所處的時(shí)代就好了。如果我年紀(jì)比李清照小，就到馳家做一個(gè)快樂幸福的書童，我想善解人意的李清照阿姨，應(yīng)該不會(huì)拒絕的，她是大戶人家，家里的藏書很多，多雇一個(gè)書童算不了什么。果真如此，那我就是有福之人了。想想看，李清照揮舞著毛筆在白紙上激情縱橫時(shí)，身邊自然少不了一個(gè)研墨的，或把鎮(zhèn)紙石壓在白紙上，而那個(gè)研墨壓鎮(zhèn)紙石的小后生就是我。這位女大詞人的作品還未公諸于世，立在一旁的我就先讀為快了。此時(shí)的我要多快樂就有多快樂，要多幸福就有多幸福。如果李清照書寫完畢，在書房里聲情并茂地朗誦一遍，那么最幸福的就是一對(duì)我支愣起的耳朵了，因?yàn)樗脑~賦就像古典主義的月光，柔曼的漫上了我的耳輪。你應(yīng)該知道，我雖然是一個(gè)少年，但已經(jīng)是全心全意的李迷了，這樣天長日久的耳濡目染，經(jīng)李大師的點(diǎn)播，我的創(chuàng)作水平肯定日日精進(jìn)。想不成材都不行。當(dāng)然我更不會(huì)讓眼睛閑著，在幫李清照整理書籍和曬書的同時(shí)，我要偷偷地給自己充電。因?yàn)闀镒杂悬S金屋？因?yàn)闀镒杂蓄伻缬瘢坎粚?duì)，為的是有那么一天，李清照阿姨用手慈愛地摸著我的腦袋瓜說：這孩子聰明早慧，日后定成大器！為了這句話，我樂意翻遍所有能讀到的好書。
如果我出生的年齡跟李清照相仿或大一些，那么我可以選擇的空間就更大了。
我可以考慮給李清照做廚師，讓她天天嘗到我親手制作的美餐。眾所周知，李清照是一位美食家，她對(duì)吃很有講究，我會(huì)花樣翻新地做精美的食物，既然她生花妙筆寫出那么多的詞賦，我用菜刀切一盤綠肥紅瘦的菜肴就絕非難事。盡管我項(xiàng)莊舞劍意在沛公，是偷偷學(xué)李清照的詩藝，但燒飯做菜的事一點(diǎn)馬虎不得，否則被李清照炒了魷魚，一個(gè)大男人家的，那該多沒面子！我們知道，詞人李清照不但是古董收藏家，而且還特別愛好賭博！我對(duì)這一行很反感，但為了接近李清照，學(xué)到真本領(lǐng)，我愿意成為她忠誠的麻友，但最好我是財(cái)大氣粗的大款，這樣我在牌桌上盡可能多輸一點(diǎn)錢。據(jù)說李清照的牌技相當(dāng)不錯(cuò)，贏多輸少，所以在這方面我不可能技高一籌，我是想多輸給她一些錢，她一高興，說不定就收我為徒，讓我跟她學(xué)寫古色古香的詞賦呢？
我想李清照骨子里可能崇拜英雄，要不她就不會(huì)吟哦“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”了。所以我可以考慮參軍，最好能在軍營里混上個(gè)大將軍什么的，在前線威風(fēng)凜凜指揮潮水般的兵率英勇殺敵，立下赫赫戰(zhàn)功。如果李詞人知道了，說不定會(huì)即興給我寫一首詩呢？當(dāng)然在戰(zhàn)場上最好別碰到她的夫君越明誠，否則就有點(diǎn)拎不清了，既然暗戀是最美最純最深的感情，既然暗戀是一條洶涌在地下的河流，那最好就不能讓任何人知道。
據(jù)說李清照后來過著動(dòng)蕩不安的生活，幾乎可以用顛沛流離來形容，所以如果我武藝高強(qiáng)且身材足夠威猛的話，我打算給李清照當(dāng)私人保鏢，形影不離地侍候左右。想想看，當(dāng)時(shí)的社會(huì)這么亂，橫行霸道的流匪比蒼蠅還多，這么漂亮這么多才的女人，身邊沒有一個(gè)保鏢咋行？當(dāng)然除了保護(hù)李大師的生命安全外，我還要保護(hù)她隨行攜帶的古玩、書畫、文稿，以及女人喜歡的飾物。特別是李清照嘔心瀝血的書稿，我就是拚盡了身家性命保護(hù)，也在所不辭。因?yàn)檫@些書稿比黃金還要珍貴，這些書稿都是可以流芳百世的經(jīng)典之作，我為此丟了自己的小命，那是榮幸之至啊。
你可千萬別把我當(dāng)成痞子流氓阿飛什么的，因?yàn)椴还芪叶嗝磹劾钋逭�，都肯定沒有任何機(jī)會(huì)了，都只能是癡人說夢，所以我只能愛李清照的詞賦。這就是說，我是因?yàn)橄沧x她的古典詩歌才愛上她的，就像愛烏及屋一樣。說白了，我的愛是出自于對(duì)文學(xué)的一種虔誠，對(duì)超拔藝術(shù)的一種崇拜。所以我可以肯定的說，千年前那位云鬢輕綰、美貌如花的李清照，依舊風(fēng)姿綽約地行走在她的詩行里。只要她的詩歌不老，那么李清照就不會(huì)老：只要頭頂上的月光不會(huì)老，那么為我們獻(xiàn)上精神大餐的李清照——就永遠(yuǎn)不會(huì)老去。
心目中的作文2
懵懂的歲月已悄然逝去，純真無邪已定格在過去，我們的青春如霓虹燈般絢爛，卻逃不過那繁華背后的落寞，從懂得什么是微笑背后的憂傷那一刻起，我們便踏上那條名叫“青春”的未知路。我們站在時(shí)光的河岸，細(xì)數(shù)成長的感傷，那一片碧草茵茵的田園，有多少夢在露水中綻放！令我忍不住拿起筆來描繪出青春里那些色彩斑斕的心情：某時(shí)某刻的別樣心情，成長帶來的感悟，年少的青澀感情，青春最初的萌動(dòng)，色彩繽紛的青春夢想，陽光下淡淡的惆悵和透明的憂傷... 在度過了煉獄般的高中生活，終于來到了傳說中的象牙塔，一時(shí)間，激動(dòng)、迷茫、好奇等各種感覺迎面撲來。 進(jìn)入大學(xué)之前，一帆風(fēng)順的井底之蛙，不知天高地厚，有很多盲目的雄心壯志，繼續(xù)做著白日夢；踏入大學(xué)校門后，在強(qiáng)手如云的環(huán)境中屢遭挫折，被頻繁的打擊拽回了現(xiàn)實(shí)，自信心失去了支撐，開始反思，開始靜下心來重新認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，開始重新給自己定位，開始找尋一種觀念或者理論來解救和安慰自己，使自己擺脫“一無所長，技不如人”的自卑困惑，開始了在別人看來很瀟灑愜意的生活�，F(xiàn)在，我踏著成熟和追求走進(jìn)屬于我的大學(xué)殿堂。我知道，我將在這里繪出那最迷人的人生愿望；我知道，我要在這里奏出那最靈動(dòng)的青春交響；我知道，我會(huì)從這里張起那最厚重的船帆，乘風(fēng)起航。
大學(xué)，是我青春永遠(yuǎn)的典藏，就像爐中煤一樣，給我無窮的力量。是他，賜予我一雙隱形的翅膀，讓我飛越那圈囿個(gè)性的高墻，在那青春的天際自由翱翔，放聲歌唱。大學(xué)，是一個(gè)奔跑的歲月。它不再像高中那樣三點(diǎn)一線了，課余時(shí)間要比上課的時(shí)間多，為了趕走無聊，我們就不得不到處奔跑，參加學(xué)生會(huì)，社團(tuán)，來豐富我們的大學(xué)生活。奔跑中我們會(huì)接觸更多的人、原本沒有接觸過的東西、還可以接觸社會(huì)。因此在這個(gè)奔跑的歲月里我們也在不斷的成長，不斷豐富自我!大學(xué)，青澀忙碌的單純生活！ 在我的心目中，大學(xué)校園，可以不漂亮，可以不豪華，但一定要要重視軟件建設(shè)，重視人文精神的培養(yǎng)。校園文化設(shè)施與學(xué)校發(fā)展的和諧密切相關(guān)。高等學(xué)校的校園文化設(shè)施應(yīng)該包括兩個(gè)方面：一方面是硬件建設(shè)，必須根據(jù)實(shí)際情況有序推進(jìn)，目的在于營造更加整潔的校園環(huán)境，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供更好的設(shè)施和條件；另方面，是軟件建設(shè)，必須融入高校自身的文化理念和價(jià)值觀，目的在于營造更加濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，為學(xué)生的成長成才提供更好的環(huán)境和空間。硬件設(shè)施和軟件設(shè)施要同時(shí)推進(jìn)，相輔相成，相得益彰，才能達(dá)到最佳效果，努力營造更加優(yōu)美整潔的校園環(huán)境和更加濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。校園環(huán)境建設(shè)是校園文化建設(shè)是前提條件，要建設(shè)一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的校園，使校園的建筑、花草樹木、道路既具有使用功能，又具有審美功能和教育功能，達(dá)到各種功能的和諧統(tǒng)一。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)業(yè)、要發(fā)展、要崛起，需要一個(gè)和諧文明的校園環(huán)境，需要大力建設(shè)以“和”文化為主要內(nèi)容的先進(jìn)的校園文化。著力宣傳和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，堅(jiān)持以人為本，以建設(shè)和諧文化引領(lǐng)和諧校園建設(shè)，堅(jiān)持用大學(xué)文化所蘊(yùn)含的先進(jìn)思想、人生信仰、道德觀念、審美情趣等豐富多彩的文化因素去引導(dǎo)和塑造師生員工，共同建設(shè)高尚、健康、文明的校園文化。要充分發(fā)揮共青團(tuán)和教代會(huì)、工會(huì)的團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)作用，深入開展向師德典范的學(xué)習(xí)活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作，從各方面營造有利于青年學(xué)生文明生活、健康成長的環(huán)境和氛圍。要堅(jiān)持黨的群眾路線，幫助廣大師生解決好學(xué)習(xí)、工作、生活中的實(shí)際困難，充分發(fā)揮廣大師生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，把各方面的力量和智慧都凝聚到推動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展上來。須知大學(xué)不僅僅是蓋大樓，更應(yīng)該有大師。我們的教育體制，應(yīng)該更加靈活，更加富有活力，更加緊密結(jié)合實(shí)際。 其實(shí)，我心目中的理想大學(xué)，更需要的是和諧溫馨的氣氛。于我，我更注重的就是那份情，那股能保溫良久的暖流，那屬于象牙塔的自在心情。早晨，伴著鳥語花香，伸個(gè)懶腰，迎接又一個(gè)全新的太陽，沒有世俗，沒有虛偽，有的`是真誠相待，孩童般積極向上的心。中午，伴著轆轆饑腸，搶著跑著，奔向香氣四溢的始發(fā)點(diǎn)，帶著幾乎最狂熱的渴望，聽從著內(nèi)心強(qiáng)大的呼喚。傍晚，伴著星辰隱約，伴著三五好友，閑庭信步于校園內(nèi)外，口無遮攔。即使下雨，也有別樣情趣，躲在室內(nèi)，看窗外雨絲纏綿，聽雨聲淅淅瀝瀝，在讀上幾篇小說。生活豈一個(gè)“妙”字了得�。⊥砩�，在喧囂中告別一整天的課程，在靜謐中享受夜賜予的安詳和寧靜。然后，相繼地，進(jìn)入甜甜的，甜甜的，甜甜的夢鄉(xiāng)……
青春的心情故事有過浪漫、唯美、時(shí)尚、細(xì)膩的繪本甚至涂鴉都是最美好的。我向往無拘無束的生活，我渴望做自己想要做的一切，我希望我的思緒能無邊無際的“闖蕩”，我期待我的身體能在廣闊的空間里自由的翱翔, 然而在這大學(xué)里，我就可以實(shí)現(xiàn)我青春的夢想!我的大學(xué)，我做主！我的青春，我感受！在青春中舞動(dòng)的大學(xué)就應(yīng)該我自己做主，熱愛自己的熱愛，快樂自己的快樂，聽從自己的內(nèi)心。在這個(gè)讓人嫉妒又羨慕的青春里，沒有期待中的那份驚喜，沒有童話中可以讓灰姑娘變成公主的水晶鞋，沒有那可以接受無數(shù)鮮花與掌聲的舞臺(tái)。我們平凡如舊，我們有的，只是那顆火焰般熱情洋溢的心。不是不想活得瀟灑自在，不是不想叛逆、放任，不是不想不顧一切瘋狂地追尋，只是在夢想與現(xiàn)實(shí)交鋒的那一瞬間，我看到了它們的差距，我明白了我還沒有取得那通向自由的通行證，于是，我選擇了現(xiàn)實(shí)，選擇在這個(gè)大學(xué)里面綻放自己，畢竟我更趨向于現(xiàn)實(shí)的溫暖。而那絢爛的夢想也會(huì)永不凋謝，永遠(yuǎn)珍藏在我們的回憶里，那是一個(gè)屬于灑脫青春的夢。
其實(shí)，大學(xué)就是一首歌，青春則是一部曲，跌宕起伏，或傷感，或歡喜，朦朦朧朧，卻回味無窮。我們每個(gè)人都在很用心地詮釋這首歌，譜寫屬于自己完美的那部曲。在這青春的旋律中，我們就是主角，曾經(jīng)的叛逆與瘋狂，曾經(jīng)的辛酸與眼淚，曾經(jīng)的感動(dòng)與夢想，都已隨風(fēng)而逝，留下的是值得珍藏一生的回憶。大學(xué)是人生的一個(gè)驛站。好在我已經(jīng)把它走完，現(xiàn)在回想起來，有艱澀、有傷痛、有希望。而我，希望每一個(gè)大學(xué)生都走好，走好生命的每一步！我們都是夢想的創(chuàng)造者，我們抱著夢想踏入大學(xué)，帶著感動(dòng)度過大學(xué)，帶著希望邁出大學(xué)、走向未來。人生就是一張白紙，未來就靠我們的雙手去繪畫出來。因此我們就應(yīng)該用五彩繽紛的畫筆，去創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的青春、一段屬于自己的大學(xué)生活。
心目中的作文3
當(dāng)我再次拿起手中的筆，寫到這個(gè)題目的時(shí)候已是許多年后的今天，在我的印象中，一直以來都喜歡那些比較優(yōu)雅一點(diǎn)的題目，說實(shí)話我心中的老師這個(gè)題目的確太過于平凡，我實(shí)在看不出，這個(gè)題目有哪一點(diǎn)值得我欣喜。
在我的寫作生涯中，我寫過不少的文章，也看到過很多別出心裁的題目，但童年時(shí)我經(jīng)常會(huì)遇到這樣平凡的題目，伴隨著時(shí)光的流轉(zhuǎn)，漸漸長大后，卻很難再遇到那樣的題目，一座城市可以改變一個(gè)人一生的軌跡，而生活中很多微末的細(xì)節(jié)其實(shí)故事卻可以成為一部精彩絕倫的小說。
我的童年充滿了聲色犬馬的色彩，而我成長的道路上，卻有著不少的老師，一路陪伴著我，那些老師每一個(gè)人都有著她們獨(dú)特的風(fēng)格，而我們卻繼承了她們智慧的基因。
當(dāng)我再次看到這個(gè)題目的時(shí)候，有些興奮又有些熟悉，從前我一直想等到我的文筆再成熟一些，才會(huì)寫到這個(gè)題目，但我沒想到那沒快我變?cè)俅斡龅搅诉@個(gè)題目。
今天當(dāng)我再次拿起手中的筆，在紙上揮動(dòng)的時(shí)候，我就知道在我停下手中的筆之前，我要用一段完美的故事來為這個(gè)題目，溝壑出一段完美的結(jié)局。
老師一直都是我們心中占據(jù)著很高的地位，在無數(shù)的歲月中她們都陪伴在我們身邊，老師一直以來都在指導(dǎo)著我們的人生的道路。
老師是什么呢，我不知道該怎么說，并不是我會(huì)說，而是我怕我的言語也僅能敘說出老師的百分之一二，自始至終老師都扮演著一個(gè)非同凡響的角色，我想我們一天的時(shí)間里，也許半分之七十都是跟老師在一起的。
在我們的人生中也許我們會(huì)遇到很多老師，但也許就是因?yàn)檫@些老師，才讓我們的人生變得別具一格，老師的經(jīng)驗(yàn)總比我們多所以我們要聽她的，這是曾經(jīng)一位老師說過的一句話，至今我仍能清晰的記得。
從古至今很多很多人都是在老師的指導(dǎo)下成長起來的，古時(shí)便有程門立雪的故事，說的是在北宋時(shí)期，福建將東縣有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士，他特別喜好鉆研學(xué)問，到處尋師訪友，曾就學(xué)于洛陽著名學(xué)者程顥門下。程顥死后，又將楊時(shí)薦到其弟程頤門下，在洛陽伊川所建的伊川書院中求學(xué)。楊時(shí)那時(shí)已四十多歲，學(xué)問也相當(dāng)高，但他仍謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛，被程頤視為得意門生，得其真?zhèn)�。一天，楊時(shí)同一起學(xué)習(xí)的游酢向程頤請(qǐng)求學(xué)問，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時(shí)便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門口，等老師醒來。一會(huì)兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時(shí)和游酢卻還立在雪中，游酢實(shí)在凍的受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時(shí)阻攔住了。
直到程頤一覺醒來，才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個(gè)雪人！從此，程頤深受感動(dòng)，更加盡心盡力教楊時(shí)，楊時(shí)不負(fù)重望，終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問。之后，楊時(shí)回到南方傳播程氏理學(xué)，且形成獨(dú)家學(xué)派，世稱龜山先生。后人便用程門立雪這個(gè)典故，來贊揚(yáng)那些求學(xué)師門，誠心專志，尊師重道的學(xué)子。多年之后的今天老師仍倍受很多人的尊重，每一個(gè)人走到最都會(huì)遇到一個(gè)真心對(duì)他的老師，而這個(gè)老師也會(huì)此次改變他的一生，從那些在小學(xué)教學(xué)生寫字的老師到那些著名大學(xué)的某些教授，他們每年都會(huì)有很多學(xué)生，而他們的思想?yún)s被以千百倍的速度傳承了下去。每個(gè)老師都會(huì)有不同的優(yōu)點(diǎn)和不同的缺點(diǎn)，但也正是這些才讓他們的人生變得豐富多彩，到老師走上講臺(tái)的時(shí)候，他便不再是一個(gè)男生或是女生，也不是一個(gè)自由職業(yè)者，更不再是一個(gè)隨心所欲的人，從今后起他所說的每一句話，所做的每一件事，注定都會(huì)被臺(tái)下的學(xué)生傳承下去。
無論從前他是怎樣的一個(gè)人，但從今天起，他肩上背負(fù)的便是責(zé)任兩個(gè)字，因?yàn)樗獮樗淌诘膶W(xué)生負(fù)責(zé)，老師不僅僅只是一個(gè)老師，他更是學(xué)生們另一個(gè)父母，一個(gè)曾經(jīng)陪伴學(xué)生們一起走過一段時(shí)光的父母。你知道什么才是真正的老師嗎，如果有人這么問你，我想那多數(shù)人都會(huì)回答的那樣簡單而又平凡，因?yàn)樗麄儚奈串?dāng)過老師，也從未細(xì)心注意過老師的存在，在他們的世界里根本就沒有當(dāng)老師存在過。有些沒有事情沒有經(jīng)歷過，便不知道其中的艱難，而有著曲折難走的道路沒有走過便不會(huì)知道其中的責(zé)任，一直一直我都覺得老師其實(shí)比任何人都辛苦，比任何人都走的要艱難，我的人生中遇到過很多許許多多的老師，他們每個(gè)人的身上都有著不同的特色，優(yōu)點(diǎn)或是缺點(diǎn)之間總會(huì)透著一層?xùn)|西，我想那就是責(zé)任。好的東西總會(huì)流傳千古，而好的.智慧也會(huì)被一直傳承下去，我們的智慧其實(shí)都是被無數(shù)個(gè)老師取其精華后，傳承給我們的。
在那無數(shù)個(gè)日夜和那無數(shù)個(gè)時(shí)光里，老師都將他們最引以為傲的智慧教給了我們，而老師所期待的只是一個(gè)奇跡，一個(gè)我們成長后的奇跡，因?yàn)檫@便是老師心中唯一的希望，因?yàn)樗麄兿Ｍ覀兯鶄鞒械闹腔蹠?huì)傳承給更多的人，也會(huì)有更多人知道這些智慧精華。在我的生命中也有很多我喜歡的老師，他們吸引我，他們的智慧和才華都是令我沉迷的原因，我追求的是我所喜愛的一種智慧，而那些老師的某些智慧基因在默默間，其實(shí)都已被我們繼承了下來。到底什么才是一個(gè)完美的老師呢，這個(gè)問題曾經(jīng)我思考過很多遍，也得出了很多的論點(diǎn)，一個(gè)真正的老師無非是負(fù)責(zé)認(rèn)真等等，這些話我們一定聽了很多遍，如果有人問你，你心目中的老師是怎么樣的，你一定都會(huì)這么回答。但我一定不會(huì)這么回答，因?yàn)樗麄內(nèi)绻菢踊卮�，根本無法透露出老師的不凡，也無法相容老師對(duì)于我們我們的作用，倘若這么回答的話，只會(huì)讓聽著疏忽掉老師的存在。
倘若你真的了解老師，了解他們的偉大、了解他們的不凡，了解他們?cè)?jīng)對(duì)我們的引導(dǎo)，我想你就不可能僅僅只用這短短的幾個(gè)字就可以概括完老師的一切，如果是我，我想我不會(huì)僅僅只用這些微末的幾個(gè)文字，就概括出老師的一切。在我的心目中老師一直扮演者一個(gè)給同凡響的角色，而在我的心中老師一直占據(jù)著一個(gè)非常重要的地位，因?yàn)樗麄円恢币詠矶家龑?dǎo)著我的人生，但也是我另一個(gè)父母，對(duì)于老師我對(duì)他們從來都是敬仰的。
穿越時(shí)光你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在一座城市中，無數(shù)個(gè)角落里都?xì)埩糁芏嗬蠋煹纳碛�，老師也許就像傳說中的沒有腳的布谷鳥，在它無盡的生命中，它必須就這樣一直在空中飛翔，直至生命走盡的時(shí)候，對(duì)于老師來說，如果能夠再次躺在草地上仰望著天空，也許只能成為一種奢望，因?yàn)樗麄兒苊苊�，忙的連他們都不知道下一步他們?cè)撟鲂┦裁础?/p>
師長其實(shí)一直都站在人生的路口，指導(dǎo)著我們下一步該走的路，但他們呢卻因此犧牲了他們的青春作為代價(jià)，我很心酸，因?yàn)槎嗄暌院螽?dāng)我再次回首看到曾經(jīng)的那些老師后，卻發(fā)現(xiàn)他們?cè)缫巡粡?fù)當(dāng)初，他們老了，老的是那么的快，一層一層的皺紋鑲嵌在面目上，也許這便是他們?yōu)榱宋覀兯冻龅那啻骸？吹竭@里我很心痛，到底是什么原因讓老師對(duì)我們這樣付出呢，我想還是那兩個(gè)字責(zé)任，有多少老師因?yàn)檫@兩個(gè)字，不圖回報(bào)的指引著我們，撩開記憶的大門，無數(shù)次他們都一直陪伴著我們身邊，因?yàn)樗麄兪抢蠋�，同時(shí)也是我們?nèi)松缆飞系牧硪粋�(gè)父母。
心目中的作文4
我們班的班主任是她！一個(gè)淳樸，待人真誠，有隨時(shí)為我們付出的精神的人。因?yàn)橛兴�，才使我的初中生涯有姿有色，才讓我感覺到老師的愛也是那么的偉大，不得不讓我感動(dòng)。
那么她到底是誰呢？
她就是秦老師，一個(gè)無私的老師。
她長得并不是很高，帶著一副度數(shù)挺深的眼鏡。長長的卷發(fā)，一直蔓延到腰部的上方一點(diǎn)。雖然她沒有那種人們向往的好身材，不過我認(rèn)為：胖人有胖福嗎！好的身材又不是一切，像她那樣就挺好。還有就是，她喜歡穿高跟鞋。每次聽見她那富有規(guī)律的走路聲，就好像提醒著我們她就在我們的身邊，我們必須認(rèn)真聽課。可能因?yàn)檫@樣，每次上她的課，我們都很安靜，都在認(rèn)真地聽課。
剛開始來到這個(gè)班級(jí)，并不是很熟悉，所以不能完整的來形容秦老師，但在兩年半時(shí)間的相處中，我漸漸開始熟悉，以至于我已經(jīng)知道該怎樣去和她相處，怎樣去形容她這個(gè)人了。
她是一個(gè)會(huì)為學(xué)生無私奉獻(xiàn)和付出的好老師。
記得從中預(yù)開始，她就設(shè)計(jì)了一個(gè)考察我們?nèi)粘W(xué)習(xí)和上課情況的考核表。她會(huì)時(shí)刻提醒計(jì)分的組長計(jì)分、算分。并且每兩個(gè)星期給我們父母上報(bào)一次，好像在時(shí)刻告訴著他們我們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)。而且，她每個(gè)月都會(huì)評(píng)選分?jǐn)?shù)最高的幾個(gè)同學(xué)，分別嘉獎(jiǎng)他們，以資鼓勵(lì)。希望他們繼續(xù)努力，也希望我們也像他們學(xué)習(xí)，使我們共同進(jìn)步。只有這樣，我們班才能進(jìn)步。
算算從中預(yù)開始，一直到現(xiàn)在，她在我們身上已經(jīng)花了不少的錢了，但她從來沒有埋怨過，也從來沒有在我們面前叫喊過。她一直都在這樣無私地付出著，無時(shí)無刻地付出著。讓我不得不佩服，不得不感動(dòng)！
不止這樣，每當(dāng)快要到月考時(shí)，或者期中、期末大考時(shí)，她都會(huì)義務(wù)為一些成績比較差的同學(xué)補(bǔ)課。沒有一點(diǎn)好處，只為我們能夠取得自己滿意的分?jǐn)?shù)。每當(dāng)我們考得好的時(shí)候，她總是鼓勵(lì)我們，讓我們下次繼續(xù)努力。但當(dāng)我們考得不好，不如意的'時(shí)候，她也不會(huì)劈頭蓋臉的一頓大罵，而是先思考是不是自己的教育方法有問題，然后針對(duì)我們?cè)诳荚囍谐霈F(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行校正、加強(qiáng)，爭取下次不會(huì)出現(xiàn)這樣的問題。
在學(xué)習(xí)上，她是十分嚴(yán)格的，只要有一點(diǎn)不懂，她都會(huì)重新再講一遍，直到我們完全了解為止。正因?yàn)檫@樣，她的要求也很高，每當(dāng)我們做得不好、不對(duì)時(shí)，她總會(huì)耐心的教育我們，只有當(dāng)我們了解到錯(cuò)誤的所在時(shí)，她才肯罷手。就是因?yàn)檫@樣，我相信我們班一定可以在年級(jí)組中脫穎而出的。
在平時(shí)的相處中，她是一個(gè)細(xì)心，關(guān)心我們的好朋友。
每當(dāng)我們有生病的同學(xué)，她時(shí)時(shí)會(huì)問他們哪里不舒服，怎么樣？記得有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)在玩籃球時(shí)，不是很當(dāng)心，不小心把手弄骨折了。那次，秦老師可是急死了。在辦公室里呆的好好的她，以百米沖刺的速度直接沖向班級(jí)，而且直接跑向那個(gè)手骨折的同學(xué)身旁，先把事情問清楚。在知道事情的全部過程后，她就問那位同學(xué)感覺怎么樣，看看他的手，接著打電話給他的父母。下午的時(shí)候，她還親自帶那位同學(xué)去醫(yī)院檢查。
當(dāng)真正確認(rèn)那位同學(xué)沒有事后，她才放心下來。接著，她找了打籃球的人交談，她讓他們一個(gè)一個(gè)許諾打籃球時(shí)一定要小心，不要再出現(xiàn)這樣的事了。當(dāng)每一個(gè)同學(xué)都同意時(shí)，她才放心。她就是這么小心，這么仔細(xì)，也正因?yàn)檫@樣，我們才這么健康。
對(duì)于我們的健康，秦老師還做過一件強(qiáng)迫我們的事。
在學(xué)校還沒發(fā)湯碗時(shí)，我們班的有些男生一直都把湯和飯結(jié)合在一起吃。被秦老師看見了，這完全是因?yàn)樗募?xì)心。于是，每當(dāng)她中午到班級(jí)時(shí)，一看到我們沒有拿出湯碗去盛湯，就會(huì)讓我們?nèi)ナ．?dāng)我們有湯碗后，有些男生偷懶，不愿去盛湯，但她還是在中午時(shí)，來到班級(jí)，時(shí)刻提醒著我們：要盛湯！為此，她還舉出好幾個(gè)吃湯泡飯的壞處。由此看出，她為了我們的健康，的確下了功夫。
可能因?yàn)樗膱?jiān)持，也可能是被她感動(dòng)了，我們班的同學(xué)都紛紛拿出湯碗去盛湯喝�？磥砬乩蠋熓浅晒Φ�。
不止這樣，秦老師她的精神很是我感動(dòng)。
記得那好像是三、四星期前的事了。那天到學(xué)校，我們?cè)诔孔x，秦老師來后，有細(xì)心的同學(xué)看出，秦老師的腿走起路來是一瘸一拐的。當(dāng)我認(rèn)真觀察后，發(fā)現(xiàn)秦老師穿的是拖鞋，并且走起路來真的是一瘸一拐的。有些知道內(nèi)情的同學(xué)說：“秦老師腳上的指甲被拔了，所以穿著拖鞋，走起來一瘸一拐的。
因?yàn)槔蠋熌_不好，不能常常下來，于是班級(jí)有時(shí)候吵得要死。被秦老師知道后，她馬上就說：“這幾天我腿不方便，你們就開始鬧了是把！全部告訴你們吧，我腳的腳趾被拔了，本來可以不來的，醫(yī)生也可以開病假單的，但我不放心你們，就回來了。但你們是怎么做的�！甭牭竭@話，我覺得真是自慚形穢�。�
秦老師為我們付出了這么多，而我們呢？只為自己著想，從沒想過老師的心情。這樣是不對(duì)的。老師為了不讓我們落課，自己忍著痛，堅(jiān)持來給我們上課，這種精神是偉大的，是值得時(shí)我們佩服的。
自從那天后，秦老師只要有空，有時(shí)會(huì)忍受痛楚下樓來檢查我們?cè)诟陕铩?/p>
看到這樣的老師，我認(rèn)為我們真是不應(yīng)該啊，老師都這樣了，我們非但沒有收斂一點(diǎn)，而且還更加過分，這樣的舉動(dòng)一定使秦老師很難過，很自責(zé)。認(rèn)為沒有教育好我們。
從這么多的真實(shí)事件中，我可以看出，秦老師為我們犧牲了很多，付出了很多，我們不能在繼續(xù)我們?cè)瓉淼臉幼恿�。我們一定要改變，使老師能更省心，更開心，讓我們行動(dòng)起來吧！不然我們可就真對(duì)不起秦老師的這份情了。
回首的兩年半的時(shí)間中，我們已經(jīng)習(xí)慣了秦老師，習(xí)慣了她對(duì)我們的真情，總體來說就是因?yàn)橛兴@樣優(yōu)秀的老師，我們班級(jí)才這么得團(tuán)結(jié)；也因?yàn)橛兴膰?yán)格，我們班才能擁有那么好的成績；更是因?yàn)樗敲礋o私奉獻(xiàn)的精神，我們班才這么得和睦，永遠(yuǎn)開心地生活在一起！希望快樂的時(shí)光永在！
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