有關六年級作文集合7篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的六年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級作文 篇1
我有一個溫暖的家，家里有66個兄弟姐妹，我們共有一個親愛的媽媽——謝老師。我們一家人相親相愛，我愛我家。
說起我們這66個兄弟姐妹呀，我這心里別提多樂呵了。我們66個娃娃性格各不相同，有文靜的，有內向的，有調皮的，有聽話的`，有愛說愛笑的，有愛唱愛跳的……我們一起學習，一起游戲，開心極了。您可別小瞧了我們這一群小家伙，我們當中有賽過百靈鳥的小歌手、舞姿優(yōu)美的小舞蹈家、妙筆生花的小作家，有繪畫能手、手工能手、故事大王、體育健將……總之是人才濟濟。
在我們家里，有一個不得不提的大人物——謝老師，她既是我們的老師，又是我們的媽媽。對待我們的學習，謝老師高標準、嚴要求，一絲不茍，精益求精；對待我們的生活，謝老師噓寒問暖，無微不至。
每天，謝老師都會帶著親切的笑容走進教室，細心地為我們講每節(jié)課，耐心輔導每位同學。無論再忙，謝老師每天都堅持給我們聽寫生字，要求我們把知識掌握扎實、牢固。每當看到謝老師笑瞇瞇的樣子，我心里就倍感溫暖，覺得謝老師的笑容像春天。
每當班里有同學過生日，謝老師都會準備一份禮物，帶著其他同學一起為小壽星祝賀。我的9歲生日到了，生日前夕，謝老師專門為我寫了幾首小詩。我細細地品讀每一句，默默地背誦每首小詩，這份禮物讓我終生難忘。生日那天，我們班的小伙伴們都為我送上了自己動手制作的生日禮物，為我唱歌祝福，讓我淹沒在幸福的海洋里，深深地被陶醉著。
我的家因為有了謝老師，因為有了這么多親如兄弟姐妹的同學們而讓我無比熱愛。
六年級作文 篇2
我的家鄉(xiāng)——泉州，是一座歷史悠久的文化名城，也是海上絲綢之路的起點城市。這里處處風景，人人文明，生活在這樣的城市里，我覺得十分幸福、快樂。
聽媽媽說，她小時候見到的泉州可不是現在這個樣。那時候的泉州，道路狹窄，而且有些地方還坑坑洼洼，一到下雨天，到處都是黃色的泥漿水，出行的人們都得小心翼翼地挽著褲腳，一不小心就會弄臟自己的衣服。人們住的`都是低矮的石頭房子，但是我們家里也沒什么像樣的電器，最值錢的就是那臺黑白電視了。吃的呢，也很普通，吃得最多的就是地瓜稀飯配咸菜……
聽了媽媽的話，我總不太相信。然而，一次偶然的機會，我看到了“1998，印象泉州”的圖片展，我才知道媽媽說的的的確確都是真的！圖片不會說謊，二十年前的泉州，真的就是媽媽講的那樣！
看看現在的泉州吧，街道寬敞筆直，黑色的路面上，那些白色的交通標線顯得格外清晰。公路上車來車往，不過人們再也不用擔心路上會飛濺起泥漿了。人們早已經告別了低矮的石頭房子，住上了寬敞明亮的樓房了。家里的電器琳瑯滿目，應有盡有，我們的生活非常方便、幸福。
為什么短短不到二十年，家鄉(xiāng)泉州會完全變了模樣？我心里不禁產生了一個大大的問號。爸爸告訴我，因為黨的政策好，鼓勵人民依靠自己的城市勞動法區(qū)創(chuàng)造更多的財富。而家鄉(xiāng)泉州的人們又素有“愛拼才會贏”的精神，所以靠著這樣的精神，家鄉(xiāng)的人民都過上了富裕的生活。
聽了爸爸的話，我如釋重負。我相信，不久的將來，家鄉(xiāng)泉州一定會更加美麗，人們的生活一定會更加幸福！
六年級作文 篇3
鄭和遠航，是我國古代的一次輝煌成就，在海外彰顯了中國的強盛，雖然他帶領著強大的船隊，但所到之處沒有戰(zhàn)爭，只有和平。
鄭和遠航，規(guī)模之大。鄭和帶領的船隊中，有一種巨大船艦，名為寶船。全長達三百余米，光是控制方向的舵桿就長達九米。而船隊中的寶船數量競達五十艘之多，其余船只共三百艘，遠航人數則有三萬五千余人。
鄭和遠航，范圍之廣。航船從南海啟航，到達國家五十余個，最遠的`一次，到達了非洲南岸。艦隊經過的國家，百姓嘖嘖贊嘆。君王暗暗稱奇，商人與船隊友好通商。鄭和的船隊不僅將中國古老燦爛的文明帶到了西方，促進了海上絲綢之路的形成。
鄭和遠航，影響之深。鄭和的航船，打通了海上絲綢之路，使中國之威名名揚海外，甚至有些國王親自來到中國一睹風采，寧愿埋葬在中國。鄭和遠航，比達·伽馬、麥哲倫、哥倫布早七十年至一百年。一時間，中國有了“萬國來朝”的盛大局面。有的海外國家還為鄭和樹立了豐碑，至今日日朝拜，月月進貢。
少年勤學，青年遠航，他是偉大的航海家。寶船、將士、西洋、遠航。茫茫大海，書寫下你的傳奇。臨危不亂，處變不驚，你是人們心中的和平使者。年過花甲仍不棄，猶向西洋寄深情。
六年級作文 篇4
說真的，六年級以前我沒有參加過任何一屆運動會。無論是田徑運動會還是趣味運動會，報名表上都絕對不會出現我的名字，即使是多人參與的項目也沒我的份兒。這一方面是因為我的體育成績平平，但更重要的是，我沒有自信。對班級、學校的任何活動，我都不會主動參與，總是被動地接受選擇。這次，高老師硬給我報了一個“雙搖”跳繩的項目。我的心里蕩著一種從沒有過的感覺，說不清是膽怯、害怕還是興奮。
我是那種不善于表達的學生，交際能力偏差。但我并不是“冰塊”，外冷里更冷，而是“暖水瓶”，外冷里熱�？此茖δ臣履魂P心，實際上卻非常想把它做好。對待學習是這樣，對待跳繩更是如此。報名后的第二天，我就買了一根跳繩，每天放學都在家里練習，甚至為此改變了睡午覺的習慣。在學校，雖然我表現出一副對跳繩冷漠的樣子，實際上我常偷偷地看別人練習，努力掌握一些跳繩技巧。這樣堅持了許多天，我的“雙搖”跳繩水平突飛猛進，雖然還不能象那些高手可以一次連跳許多個，但也能一次連跳兩個了。我滿心歡喜，要知道我可是從零起步喲。
比賽的`日子飛一般地來到了，如箭一般地迅速，令我措手不及。和其他選手一起站在操場的檢錄處，我的心里如同揣了一只小鹿咚咚跳個不停�！皼]事兒，臨場發(fā)揮好一些，能跳幾個算幾個，重在參與嘛�！蔽覐娮麈�(zhèn)定悄悄地安慰自己。
抽簽的結果是我被分在了第三組，還有四分鐘的練習時間。我拎起繩子就跳，怎奈心亂如麻，無法好好練習。唉，還不都是因為以前參加的活動太少，別說運動會，就連升旗、演講之類拋頭露面的事，我也總是一而再，再而三地躲避。如今，在全校師生的注目禮下我自然緊張得不得了。
該我上場了，怎么辦？我還不能連著跳3個呢？算了吧，趕上架的鴨子————必須得呱呱叫，只能盡力而為了。
來到場地上，我的心卻不那么緊張了。一聽見哨聲，我立刻象其他人一樣跳了起來。“一個、兩個、三個……”我在心中默數。那個留著平頭的男評委并沒有目不轉睛地看著我，而是左顧右盼，看上去象丟了什么東西在找，又象上課不專心聽講的學生。我真懷疑他數了沒有？！漸漸地，我有點累了，“時間快到了吧？”我暗自想，同時也給自己鼓勁：“再加把勁，加油！”可是天公偏不作美，就在這節(jié)骨眼上，繩子突然從繩眼上脫落，“可惡！”我咒罵了一句，彎腰撿起繩子，來不及穿到繩眼上，就又跳了起來。
剛跳了三四個，終場哨便有力地響了起來�！坝酢�，我長呼了一口氣，“終于結束了”。在跳時我暗自數過是36個，挺吉利的數字�？蛇@時，陳攀走過來告訴我只跳了0個�！安粫�？”我大吃一驚�！翱衫蠋熣f是0個�！标惻史瘩g。我很生氣，即刻就想過去和評委理論，但又停住了�！八懔税�？0和36個結果一樣，都是倒數第一，理論又有什么用呢？”
抬頭看了看藍得無法用語言形容的天空，淡淡一笑：我已經付出了應該的努力，無愧于心，0個又算什么？畢竟過程比結果更重要。
六年級作文 篇5
以前的我，朋友算多，真心朋友也有幾個，可當我轉班后，一切都不同了。我原以為只是大家不熟而已，才會不相信別人，可后來發(fā)生的一件事，徹徹底底地打破了我最后的幻想，不，是對友誼的妄想。
一天晚上，我呆在家上網聊天，清明節(jié)令我想起了一個死去的'朋友，心里難受，找了一個平時玩的好的朋友聊天發(fā)泄，可是，她不信，說我自私。這句話不知她是有意還是無意，但她不知道，就是這句話讓我哭了很久，同時，也改變了我對朋友的信任。
以前不相信我，沒關系！大家都是好朋友，無所謂，只要自己知道就好了；現在仍然不相信，沒關系！我沒有打開心和她們聊和訴說，沒有太多感情，不會痛苦到深底。直到有個人說我該開開心心與別人聊天，我便打開心，可換來的是什么？滿腔的訴苦，換來的確實濃濃的不信任與懷疑！好，你說我自私，你們何嘗沒自私過？顏婷，別人都跟我說你很會騙人，你有資格說別人嗎？！我的實話在你這變成了謊言，好啊，那么，我把你的話原封不動的還給你你，很自私！
誰又會承認自己自私？對，我自私，但你一樣自私，其實我們都沒有資格說別人，因為我們一樣，都很自私
六年級作文 篇6
“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛”。漢字的“美”，就像花瓣般撒落我們生活的角落。只有開啟我們心靈的窗戶，才能把這些花瓣串成美麗的花環(huán)，成為裝點我們日常生活的精美飾品。
感謝先人給我們留下如此美妙的文字，橫、撇、豎、捺……看似簡單的筆畫，卻隱藏著無窮的奧妙。每個漢字都是由這些簡單的筆畫組成，每一個筆畫仿佛是活的，奇妙地組合起來，魔幻般地誕生出一個個的'漢字�；蚝喕蚍保虼蠡蛐�，或寬或窄，每個漢字都擁有自己的“領地”，看著這些美麗的字，使人賞心悅目。字的祖先——象形字，更是叫人拍手叫絕。毛竹的“竹”字，用兩片叉開的竹葉組成，望字生義，仿佛能感受到竹林在山間搖曳，“田”字，雖說字型簡單，卻與實物分毫不差，平均分成四份，巧妙地點出了“田”的作用，以便種植、灌溉。再如下雨的“雨”字，中間四點，不就像小雨淅淅瀝瀝地從空中落下的場景嗎?小雨的天真、調皮都躍然紙上了。還有傘、風、目……使?jié)h字色彩更加絢麗。
漢字的構造精巧神奇，讀音也同樣美得令人陶醉，那些獨立的音節(jié)，經由妙筆組合，發(fā)出美的節(jié)奏，回蕩起美的旋律：或剛或柔，或高或低，或緩或急，猶如“大珠小珠落玉盤”，錯落有致，抑揚頓挫。如“高山流水遇知音”，若是用稍緩、清脆的嗓音，再配以輕重音的結合，那效果確實非同一般。細細品味，似乎有一種身臨其境的感覺——流水潺潺從身邊流過，耳邊不時回蕩著“嘩嘩”的響聲，人似乎正處群山環(huán)繞之中，眼前猶如出現一幅美麗的景色，頓感心曠神怡。若是碰上什么煩心事，坐下來聽一段優(yōu)美的散文，腦海里似乎跳動著一個個漢字精靈，不停地上下飛舞，在四周縈繞，等它們徹底消失時煩惱頓釋，如釋重負。
漢字的更奇妙處在于它的書法藝術，每一個中國字就是一幅美麗的畫,橫平豎直,下筆如運功，其味無窮。如月亮的“月”，“月有陰晴圓缺”，怎樣將它表達出來呢?若是新月，以楷書的形式來表示，給人一種文雅的感覺，更能襯托出新月如鉤；若是滿月，就可用字型稍寬、稍扁的隸書來表示，給人一種團圓的感覺，反襯出滿月的圓與特殊。書法將漢字的奧妙發(fā)揮得淋漓盡致！
美麗的漢字像一條綿延不絕的長河，淌過中華民族上下五千年的歷史！成就了偉大的中華民族！
六年級作文 篇7
什么是誠信？守諾言，講信用，答應別人的事情努力做到，就是最基本的信，如果一個人不守諾言，不講信用，那么他將會沒有知己朋友，這樣又怎能讓自己在社會上立足呢？而一個人遵守信用，講誠信，那么，你就能使自己在社會上站穩(wěn)。
而每個人都應該守誠信，不要損壞了自己的形象。我在那一件事情中終于體會到了誠信的真正內涵。
那是暑假里十分炎熱的一天，百無聊賴之時，我打開電腦，在QQ上與網友大侃特侃，終于緩解了寂寞的心情。后來，網友邀我出來玩，我閑來無事，自然答應了，我焦急地等待著時間的到來，一吃過午飯，我便騎著車匆匆忙忙地趕到目的地。
中午的`太陽炙烤著大地，熱得如同在鍋里煎熬一樣，我焦急的等待著網友的到來，時間正一分一秒地飛速流逝，可是邀請我出來的網友卻遲遲未來，這不禁另我大失所望，我心里不停地搜索著網友遲遲未來的原因：難道他在欺騙我；或許是有什么事情來不了；還是他約錯了地方……
終于，我按奈不住內心的氣憤，撥打了網友留給我的電話，誰知道這個電話一撥出，卻久久無人接聽……終于一個年邁的聲音從話筒里傳出來，當我問到網友的名字時，他卻只說了一句：“不認識！然后就把電話掛了。我起初以為是號碼撥錯了，當我再次撥出電話時，卻得到了與上次一樣的結果，我當時就火了，狠狠地將電話掛了，氣哼哼地騎上車就徑自回家了。
回到家后，打開電腦，發(fā)現電子郵件里多了一個無名的E-MAIL，我打開一看，發(fā)現是網友發(fā)來的，原來他那天下午因為有事情而不能及時感到，那個電話是他胡亂留給我的，他在郵件里還留了一大堆道歉的話……
盡管那天他沒能及時趕到，但是我卻遵守了諾言，做到了誠信，我自然問心無愧，盡管網友已經將他沒來的原因講得十分清楚，可還是免不了另人感到費解，畢竟不講誠信是難以讓人把你當成一個朋友，更何況他害得我在太陽底下傻傻地等待了他一個下午，依我看，像這樣的朋友不交也罷！自從那件事情過后，我再也不會去相信那些胡言亂語，騙人的鬼話了。
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