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人描寫(xiě)的作文

時(shí)間:2023-05-23 19:48:16 優(yōu)秀作文 我要投稿

人描寫(xiě)的作文3篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編整理的人描寫(xiě)的作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

人描寫(xiě)的作文3篇

人描寫(xiě)的作文 篇1

  悠悠五千年的中華大地上風(fēng)起云涌,經(jīng)歷著無(wú)數(shù)次江山不改人已換的歷史變遷!綜觀(guān)歷史變遷!縱觀(guān)歷史,回懵蒼穹,有太多的人和事令我難以忘卻,似一杯杯香茗讓人品之不盡,回味無(wú)窮讓人唇齒留香,縈繞心頭。

  我穿越時(shí)空的羈絆與束縛,拋棄空間的限制,暢游歷史的長(zhǎng)河,感慨于偉人的回憶中!鄭板橋的千磨萬(wàn)機(jī)還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng);林則徐的茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之;曹雪琴的字字看來(lái)全是血,十年辛苦不尋常;文天祥的臣心一片磁針石,不指南放不肯休;毛澤東的宜將勇追窮寇,不可沽名學(xué)霸王;在這些似鉆石般的名句中,讓我讀懂了偉人的胸懷和豪情壯志,正是他們那一顆顆偉人的心靈創(chuàng)造了令人驚嘆的功績(jī),為中華民族的歷史藍(lán)圖上描繪了燦爛的一筆。

  偉人之所以可以成為偉人,不光在于他們有那多令世人驚羨的才華和智慧,還在于他們有一種敢于迎接困難,卻決不動(dòng)搖自己的決心,大不了便身首異處又何妨的.決心!

  為了實(shí)現(xiàn)自己成為一名清官的夢(mèng)想,鄭板橋家徒四壁,一貧如洗;為了維護(hù)華夏子孫的利益,林則徐竭盡忠心,流放外地;為了完成《紅樓夢(mèng)》這一曠世奇作,曹雪芹飽受欺侮,忍饑挨餓;為了成全做了忠臣的心愿,文天祥選擇了與國(guó)共存亡,慷慨赴死

  我們所看到的僅僅是偉人身前的光環(huán),卻不曾看過(guò)偉人身后所付出的辛勞與心血?上攵晒,必須先要經(jīng)過(guò)一番非常人所能及的努力才行!不是一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。!

  面對(duì)佞臣昏君,屈原選擇了投江;面對(duì)荒漠原野,蘇武選擇了固守;面對(duì)官場(chǎng)腐敗,陶潛選擇了歸隱;面對(duì)大江東去,蘇軾選擇了曠達(dá)。比起這些偉人的苦難,我們的小挫折又算得了什么呢?

  獨(dú)自躑躅在冰冷的寒夜,你是否在為遭遇挫折而困苦不堪;徘徊于夜色仍明的街頭,你是否在為生活的不順而將痛苦放大?擦干汗水,拭去淚水,裝滿(mǎn)歡笑,重拾自信,讓我們一起在這奔流不息、滔滔不絕的歷史長(zhǎng)河中留下一串屬于我們自己的足跡吧!

人描寫(xiě)的作文 篇2

  前幾天,我愛(ài)上了養(yǎng)花,因?yàn)槁?tīng)網(wǎng)上說(shuō)花能凈化空氣。我這個(gè)屋子的空氣很不好,呵呵,我有點(diǎn)腳臭。先不說(shuō)那么多,講重點(diǎn)。

  媽媽也受不了這味兒,就給我買(mǎi)了個(gè)花,買(mǎi)之前,老爸還說(shuō)了個(gè)一點(diǎn)都不可笑的玩笑:“可別買(mǎi)個(gè)不耐臭的花啊!”“嗯!一定要買(mǎi)個(gè)耐臭的花!彼麄儾活櫸业母惺苊?我的自尊.........到了街上的`小鋪,媽媽給我買(mǎi)了個(gè)最好養(yǎng)活的仙人掌,澆水也不要太多,還給我買(mǎi)了兩個(gè),害怕S了。

  我可沒(méi)那么笨,我要養(yǎng)活它們!我剛到家就拿著水壺要灑水,可我不知道灑什么水,就撒普通的吧。撒完后,便呆呆的看著它,好像它能一下長(zhǎng)大似的。先睡吧,早上再說(shuō)。過(guò)了幾天,我給它澆水和都很足,可是......它卻漸漸的枯萎了,這是個(gè)大問(wèn)題,難道澆水還不足?再澆?但是再澆它就死了。“那還怎么養(yǎng)!”我有點(diǎn)灰心了。還真是,第二天,它枯了。不甘示弱的我上網(wǎng)一查,原來(lái)是我的屋子太封閉了,仙人掌沒(méi)有陽(yáng)光,S了。既然已經(jīng)知道了你的弱點(diǎn),那么,仙人掌!我要把你養(yǎng)好!

  我把媽媽屋子里的仙人掌小心翼翼的拿了出來(lái),放在陽(yáng)光充足的陽(yáng)臺(tái),但是還不能太充足,要是再把它曬死怎么辦?這可是最后一盆。果然,效果還不錯(cuò),活的時(shí)間比那個(gè)長(zhǎng),可是我這幾天要住在老家,新院沒(méi)人了,走的時(shí)候還忘記了拿仙人掌,鑰匙在爸爸媽媽那里。只能看它對(duì)活有沒(méi)有渴望了........過(guò)了幾天,我完全忘了仙人掌,額,還是不太在意。終于到新家了,開(kāi)門(mén)一看!呃呃呃呃呃呃!還安然無(wú)恙!不愧是我的綠盆。我端著他全小區(qū)的亂跑,是的!我做到了!仙人掌!我把你養(yǎng)好了!

人描寫(xiě)的作文 篇3

  話(huà)說(shuō)六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活雖然很累,但也有快樂(lè)的時(shí)候。

  早上,我無(wú)意中翻了翻日歷,“愚人節(jié)”三個(gè)字便映入我的眼簾,“哈哈”,今天可有好戲看嘍!

  我背上書(shū)包走向?qū)W校,沒(méi)想到卻碰上了顧念祖、譚瑞他們。我找準(zhǔn)了目標(biāo)——班長(zhǎng)譚瑞,一本正經(jīng)地對(duì)他說(shuō):“譚瑞,你媽來(lái)了!”譚瑞慌忙掃視一周,反應(yīng)了過(guò)來(lái)——“騙我”,我呢?則是捧腹大笑,半天才從口中擠出三個(gè)字“愚人節(jié)”。譚瑞他們恍然大悟,哎!好可憐呀!

  我們正興致勃勃地研究著怎樣“愚人”,王秋景“從天而降”,我用手指著他的后方,說(shuō)道:“王秋景,你媽來(lái)了!”王秋景不慌不忙,胸有成竹地說(shuō)道:“今天是愚人節(jié)!”我們都開(kāi)心地笑了,最后,我們4個(gè)人擬訂了一個(gè)“愚人大方案”,準(zhǔn)備……

  當(dāng)我們來(lái)到教室時(shí),我們先愚了一下來(lái)的同學(xué),“ㄨㄨㄨ你媽來(lái)了”;“ㄨㄨㄨ班主任叫你去辦公室一趟”;“ㄨㄨㄨ昨天晚上開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)你家長(zhǎng)怎么沒(méi)來(lái)”……看著他們呆若木雞的樣子,我們則是哈哈大笑,上當(dāng)了!

  最后,我們決定“背水一戰(zhàn)”,愚弄我們班的.“智慧星”——?jiǎng)⑺箭R!等啊等,他終于來(lái)了。我們按照計(jì)劃,由張雨先開(kāi)口(嘴上功夫了得),“劉思齊,昨天晚上開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),你的家長(zhǎng)怎么沒(méi)來(lái),辦主任都快急死了!”“對(duì)呀!對(duì)呀!”我們趕忙應(yīng)承道!爸腔坌恰边被我們蒙在鼓里,茫然不知所措!爸R(shí)星”藺杰(平時(shí)比較穩(wěn)重,通常不撒謊)走了過(guò)來(lái)“去辦公室”。劉思齊無(wú)奈之下只得去呀!當(dāng)剛邁出第一步時(shí),我們便又捧腹大笑,“上當(dāng)了!愚人節(jié)!”劉思齊拍了自己的頭一下“Oh, my god!”“哈哈!”

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