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這樣的人讓我佩服作文(匯編15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的這樣的人讓我佩服作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
這樣的人讓我佩服作文1
萬(wàn)物中,我最佩服的東西就是夕陽(yáng)朝陽(yáng)、午陽(yáng),夕陽(yáng)總是最后那個(gè)。它是早上的結(jié)束,也是夜晚的開始。在我的小學(xué)里,也有這么一個(gè)像“夕陽(yáng)”的老師讓我佩服。
大家懂了這道題了嗎?”一個(gè)輕柔的聲音響起,這就是我們的語(yǔ)文老師林老師。她雖然已經(jīng)六十歲了,但是卻一點(diǎn)兒也看不出來(lái):小小的嘴巴,慈祥但又有威嚴(yán)的臉,高挺的鼻子,中長(zhǎng)發(fā),既溫柔又博學(xué)。
林老師正為我們講解病句,那時(shí)正是大熱天,我們同學(xué)什么也聽不進(jìn)去。盡管那是他們最喜歡的老師的課,因?yàn)槟菚r(shí)我們?cè)缫汛蠛沽芾。林老師見狀,便帶我們(nèi)チ藢W(xué)校的多媒體室上課,還開了空調(diào)給我們。我們內(nèi)心可是萬(wàn)分感動(dòng)的啊。要知道,學(xué)校的'多媒體室是專門給老師開會(huì)用的地方。
“大家感覺好些了嗎?”林老師問道,“可以開始上課了嗎?”“當(dāng)然。”我們異口同聲地回答道。于是,林老師又開始教學(xué)。她站在講臺(tái)上專心致志地為我們講課,揮揮粉筆,便帶給我們一堆知識(shí)。不管講哪道題,老師都非常細(xì)心詳細(xì)地講解?烧l(shuí)都沒注意到,在開空調(diào)的房間里,林老師的臉上竟然冒出了汗,發(fā)絲已被做微沁濕。
長(zhǎng)時(shí)間的講課,讓林老師口干舌燥。同學(xué)們都不知當(dāng)時(shí)老師是帶病上課的,再加上身心疲憊,林老師竟當(dāng)場(chǎng)倒了下去。我們都被嚇到手足無(wú)措。直到校醫(yī)來(lái)到,林老師才慢慢醒過來(lái)。校醫(yī)一番檢查后,說道:“就是經(jīng)常不吃早飯,低血糖了,沒什么大礙,不要過于操勞,建議你多回去休息!
“好!绷掷蠋煷鸬,“你們都聽見了吧,老師沒什么事,都下課去吧,我們同學(xué)這才陸續(xù)離開。
放學(xué)后,我被老師留下來(lái)打掃衛(wèi)生,在跨出大門的那一步后,我下意識(shí)回頭了一下,卻恰巧看到,辦公室里還有林老師的身影。那時(shí)已經(jīng)快6點(diǎn)了,她還在備課,還在改作業(yè),還在堅(jiān)守崗位。那時(shí)的天仿佛已經(jīng)喝醉了,臉紅彤彤的,就這樣倒在云上。他仿佛也一直注視著林老師,給她辛勤工作的背影鍍上了金色的光芒。那是屬于敬業(yè)者的光芒!
林老師年紀(jì)已大,校長(zhǎng)勸她退休,她就是不聽。她一直在用自己的努力澆灌著祖國(guó)的花朵,一直在用生命詮釋什么是付出。有時(shí)看著林老師,感覺總有一根白發(fā)是為自己而長(zhǎng),總有一道皺紋是為我們而生,自己都為她心疼。這樣為人師表,體恤學(xué)生的老師我們?cè)跄懿粣,怎能不佩服?/p>
“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏”,即使這樣,林老師也是我心中最敬佩的那一個(gè)“夕陽(yáng)”!
這樣的人讓我佩服作文2
他,一位普通的人民教師;他,一位慈祥中帶有嚴(yán)厲的“慈父”;他,我心中的指明燈,他就是我的——
幽默風(fēng)趣,趣中學(xué)習(xí)
要論其他的拿手好活,就不得不提起他的職業(yè),一位“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的教育工作者,辛勤的園丁。他上課手上從不拿書,卻總能頭頭是道,講的我們“圖片身臨其境”。瞧,他穿著一身藍(lán)色的小西服,腳上穿著那雙銀色的,愛“冒泡”的鞋。他生動(dòng)地做出小姑娘“春心萌動(dòng)”的樣子,逗得我們捧腹大笑,他讓我們?cè)谌の吨袑W(xué)習(xí)知識(shí)。而這只是以前,F(xiàn)在,他培養(yǎng)我們自己上臺(tái)講課,而他呢?則是“優(yōu)哉游哉”地澆花,做一個(gè)“護(hù)花使者”,但是他的補(bǔ)充仍舊是那么生動(dòng)有趣,在淺顯的含有趣味的.話語(yǔ)里,往往蘊(yùn)含的是深刻的哲理。這就是我佩服他的原因:教學(xué)有方,趣味課堂。
獨(dú)特班訓(xùn),訓(xùn)中有素
論起他的教學(xué)成績(jī)?yōu)槭裁茨敲锤,我想這與他獨(dú)特而神奇的班訓(xùn)有著密不可分的關(guān)系!罢n間高聲捂嘴”這是以前針對(duì)“叫嚷分子”最有效的辦法了,不出兩周,課間的分貝都似乎可以與死海的深度匹敵了。再來(lái)說說最近的“量化分獎(jiǎng)杯制”吧,他規(guī)定,只要連續(xù)三周量化分奪冠,就可以獲得一座象征著最高榮譽(yù)的獎(jiǎng)杯,再由各組員商定,將這座獎(jiǎng)杯贈(zèng)與誰(shuí)。這個(gè)政策一出,同學(xué)們對(duì)量化分的熱衷程度可謂是大大加強(qiáng)啊,連一向安靜的,不喜歡回答問題的LL同學(xué)都變得更加努力,抓緊時(shí)間背書,書寫質(zhì)量提升,不得不說,他的高招還真多。這就是我佩服他的第二點(diǎn)原因:與眾不同的班訓(xùn)制度。
認(rèn)真負(fù)責(zé),責(zé)中有嚴(yán)
論他為何得同學(xué)如此信任,莫過于他的認(rèn)真負(fù)責(zé)。他除周四以外均是第一個(gè)到教室,把門打開,然后拿起書,拿起筆,在重點(diǎn)語(yǔ)句旁邊做上批注,當(dāng)你走進(jìn)教室,便可發(fā)現(xiàn)他在教室里“晃悠”,只不過手上拿著一本語(yǔ)文書,大聲朗讀,看到同學(xué)們進(jìn)來(lái),也僅僅只是瞟了一眼,之后便旁若無(wú)人的繼續(xù)背誦。本周輪到我們班大掃除,他總是跟我們一起掃地,還叮囑我們最主要的是白色垃圾,在課間操,也總是會(huì)抽時(shí)間去查看。然而,一位老師,光是“柔”肯定是不夠的,必須要嚴(yán)慈交織,打個(gè)措手不及。他要求最嚴(yán)格的莫過于手機(jī)這件事了。在去青少年活動(dòng)中心的時(shí)候,有兩位同學(xué)帶了手機(jī),他直接二話不說“活機(jī)變死機(jī)”,把手機(jī)給“拘留”了。而在不久之前,又有一位同學(xué)帶了手機(jī),雖然情況特殊,但由于沒有匯報(bào)給老師,扣了100分,但這也足夠令這位組長(zhǎng)肉疼了。這就是我佩服他的第三點(diǎn)原因:認(rèn)真負(fù)責(zé),嚴(yán)慈交織。
最后,揭曉謎底,他就是那個(gè)令我感到深深佩服的——萬(wàn)老師。人生之路,有他指明,不再孤單!
這樣的人讓我佩服作文3
“孩子們!愛上寫作吧,那是用筆在記錄我們生命中的踏雪留痕。”
“我不奢望你們成為處世不驚的帝王將相,但你們必須成為一個(gè)個(gè)有血有肉有趣味有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
聽到這話,也只能是我們的語(yǔ)文老師——羅老師了。也許你會(huì)認(rèn)為,都已經(jīng)到了初一年級(jí),老師還一口一個(gè)“孩子們”地叫我們,是否有點(diǎn)太幼稚了。你如果這么想,那也不奇怪,你去聽?zhēng)坠?jié)羅老師的課就知道到底是怎么回事了。
要說羅老師,還真是我們班最具有特點(diǎn)的老師之一了,他上的課,風(fēng)格奇異,有時(shí)讓人驚嘆,有時(shí)讓人動(dòng)容,有時(shí)又讓人發(fā)笑,甚至大笑不止。
每天清晨,當(dāng)教室里還籠罩著一片朦朧睡意的時(shí)候,羅老師總是一手捧腹,胳膊上掛著一個(gè)公文包,另一只手拿著閱讀書開始與我們一起大聲朗讀了。幸虧是走在我們學(xué)校,要是在校外的大街上讓人看見,保不準(zhǔn)會(huì)被當(dāng)成神經(jīng)病吧!。
但是我們似乎已經(jīng)把每天早上羅老師的到來(lái)當(dāng)作一個(gè)信號(hào)——新的一天讀書開始的信號(hào),第一節(jié)課往往是羅老師的語(yǔ)文課。每天上課之時(shí),他都是激情澎湃,攪擾得我們清晨的`美夢(mèng)煙消云散……就這樣,日復(fù)一日,已近一年了。
羅老師還是個(gè)奇怪的老師。在我的印象里,語(yǔ)文老師應(yīng)該會(huì)講許多基礎(chǔ)知識(shí)和課內(nèi)知識(shí),但是羅老師則不然,每次布置了基礎(chǔ)的字詞作業(yè),他都是從不檢查的。但是只要布置了閱讀和作文,他必定群追不舍,一點(diǎn)都不放松,要是那個(gè)沒眼色,偷工減料,定然被圍追堵截。羅老師曾經(jīng)慷慨激昂地對(duì)我們說:“孩子們,語(yǔ)文之閱讀與寫作,恰如車之雙輪,鳥之雙翼,不可偏廢啊!”于是,我們對(duì)于如此重要的兩樣技能重視了起來(lái),在閱讀和寫作面前再也沒有犯過難。
這些事情,還不足以證明羅老師有多么令人敬佩。
自從帶了我們班后,羅老師做出了一項(xiàng)很有吸引力的事——開辦微信公眾號(hào)。這個(gè)公眾號(hào)里,有羅老師的文學(xué)主張,也有我們的作文練筆。而且每篇練筆都是他精挑細(xì)選并認(rèn)真修改過的。同學(xué)們看到自己的作文被推薦,別提心中有多開心了,特別是每篇文章后面老師的點(diǎn)評(píng),我們總要反復(fù)讀過很多遍,因?yàn)閺闹形覀兡荏w會(huì)到老師的良苦用心。
寒假過年期間,我們按照羅老師的要求——過年寫作兩不誤,每隔幾天就會(huì)發(fā)一篇命題習(xí)作給羅老師。令人沒有想到的是,過年期間他竟然不休息,整理修改歸類點(diǎn)評(píng)我們的作文,及時(shí)更新到“性情語(yǔ)文”公眾號(hào)上,同學(xué)們不見面都可以相互切磋,了解其他同學(xué)最近的寫作實(shí)踐,鞭策自己,迎頭追趕。所以我有一種感覺,過了一個(gè)年,同學(xué)們寫作的水平似乎忽然之間進(jìn)了一大步,這一點(diǎn)上,我不僅佩服羅老師的創(chuàng)新精神,還有堅(jiān)持的毅力!
“詩(shī)主性情,不貴奇巧”,這是羅老師的文學(xué)主張,用這樣的風(fēng)骨說羅老師,亦是很恰當(dāng)?shù),他的質(zhì)樸、勤奮、敬業(yè)、創(chuàng)新和毅力,讓我敬佩!
這樣的人讓我佩服作文4
“!”隨著我故作夸張的叫喚,創(chuàng)可貼已牢牢地粘貼在受傷的食指上了。
這是怎么一回事呢?還得從頭說起。
下午,我正趴在桌子上享受難得的悠閑時(shí)光,突然聽見老師說要大掃除。我這個(gè)勞動(dòng)委員當(dāng)然要沖在最前面,于是趕緊安排一個(gè)組的人下樓去掃清潔區(qū):這里地方大,雜物多,最難搞干凈了。這次輪到五組去打掃,這個(gè)組很特殊,有幾個(gè)不好指揮的人,比如女學(xué)霸龔?fù)瑢W(xué):她時(shí)而高冷嚴(yán)厲,時(shí)而溫柔可親,一副復(fù)古式圓框眼鏡架在那高高的鼻梁上,給人一種飽讀詩(shī)書的感覺。你說我這個(gè)學(xué)習(xí)不怎么好的人,哪好意思指揮她呢?
但作為勞動(dòng)委員,分內(nèi)的事不能馬虎,履行“監(jiān)督”職責(zé)就可,不用親自動(dòng)手吧。
言歸正傳。面臨的挑戰(zhàn)還有勞動(dòng)工具嚴(yán)重不足,五組有六個(gè)人,掃把只有兩把,沒有掃把的人只能用濕抹布擦拭櫥窗,或用手去撿地上的落葉。大家一擁而上去搶掃把,用掃把當(dāng)然比用手撿舒服;坐在最外面的龔?fù)瑢W(xué)有地理優(yōu)勢(shì)加上修長(zhǎng)的胳膊,一伸手就拿到了兩把掃把。她看了看大家瘋搶的樣子,把掃把遞過來(lái),說:“給你們,我用手撿吧!”我看了看一旁搶掃把的趙同學(xué),心里涌出了一股說不出的滋味。
龔?fù)瑢W(xué)一言不發(fā),快速地用手撿著垃圾,臉上蕩漾著淺淺的微笑。
拿到掃把的趙同學(xué),見我站在一旁只督戰(zhàn)不動(dòng)手,馬上就不樂意了,嘟囔著說:“你是勞動(dòng)委員,跟著我們什么事都不干,要?jiǎng)趧?dòng)委員有什么用!”看看正在抱怨的趙同學(xué),又看了一眼正做著衛(wèi)生的龔?fù)瑢W(xué),我心里那股說不出來(lái)的滋味更濃了。而此時(shí)的龔?fù)瑢W(xué),臉上帶著的,依舊是那個(gè)好像能融化冰川似的暖暖的微笑……
趙同學(xué)竟然說我沒什么用,那我這個(gè)干部不是白當(dāng)了嗎?不行,我要證明自己是有用的!我看見櫥窗的鋁合金凹槽里夾著的一張小紙片,伸手就去撕,豈料鋒利的金屬斷面毫不留情地給我的手指來(lái)了個(gè)“親密接觸”——
“啊!”我不禁叫出了聲,鉆心的劇痛襲來(lái),我的手指上出現(xiàn)了一道深深的`傷口,鮮血一下子涌出來(lái)。我紅著臉,捂著傷口站在那里,心里懊惱極了。大家也呆住了,紛紛圍過來(lái)不知怎么辦才好。有人說去叫老師,有的說快去醫(yī)務(wù)室,龔?fù)瑢W(xué)轉(zhuǎn)身跑向小賣店,不久就帶著兩片創(chuàng)可貼出現(xiàn)在了我的面前。我很怕別人碰我的傷口,她又不是醫(yī)生,弄不好我會(huì)更疼,于是故作夸張的“啊”個(gè)不停。于是出現(xiàn)了開頭的一幕……
此時(shí)的龔?fù)瑢W(xué)全不理會(huì)我的躲閃,徑直過來(lái),熟練地撕開包裝,把創(chuàng)可貼正中間軟軟的消毒海綿對(duì)準(zhǔn)我的傷口,條狀膠布順勢(shì)貼在手指上,左右各一按,包裹得很妥帖,血也止住了。我感激地一抬頭,看到的是龔?fù)瑢W(xué)暖暖的微笑。
誰(shuí)說學(xué)霸高冷無(wú)情?危急時(shí)刻顯本色,我明白:心里那種說不出的滋味,就是對(duì)龔?fù)瑢W(xué)的佩服!
這樣的人讓我佩服作文5
我的父親是一名交警,他是農(nóng)民的兒子,黝黑的臉龐,扁平的鼻子,實(shí)在是算不上英俊瀟灑。因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系常年在外,一個(gè)月也難以見到幾面,偶爾出現(xiàn),竟讓我十分陌生。我總是覺得與爸爸之間隔著一道難以跨越的鴻溝。
直到那一次,我終于理解了他的苦衷。
那是一年除夕,家家戶戶喜氣洋洋,闔家團(tuán)圓,一桌最為隆重的珍饈美食,是一年中意義非凡的團(tuán)年飯。我家也不例外。一家人齊聚一堂,我咽咽口水舉起筷子,正欲敞開胸懷饕餮大嚼之際,父親的電話鈴聲急促地響了起來(lái),他拿起電話,頃刻,臉色驟變。我的內(nèi)心陰云密布,夾菜的筷子停在半空中,一種不祥的預(yù)感籠罩而來(lái)。果然父親歉意地站起身:“單位里缺人手,我去值班。”隨后匆匆離去。一家人面面相覷,隨之又很快歸于平常,是啊,在家庭聚會(huì)中,這樣的一幕是常態(tài)?墒俏业男那閰s是徹底被攪亂了,滿桌佳肴,味同嚼蠟,全然已無(wú)半點(diǎn)胃口。
我無(wú)聊地坐在電視機(jī)前,看著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì),新年的`鐘聲即將敲響,十、九……三、二、一!過年了!天空鞭炮齊放,五彩繽紛,宛如白晝,可我無(wú)暇顧及,想到別人家的孩子都有父母相伴,我的心里充滿了失望和嘆息。
忽然,手機(jī)鈴聲歡快地響起,我急忙拿起電話,是爸爸!一絲欣喜一閃而過,又迅速被憤怒蓋過,在你眼里我到底算什么?不過就是給了我一串DNA,就可以對(duì)我召之即來(lái)?yè)]之即去嗎?我用力掛掉手機(jī),瞬間又后悔起來(lái),揣著手機(jī)的手開始顫抖,一時(shí)間,竟手足無(wú)措。半晌,屏幕閃爍,一條短信躍入眼簾,“兒子,爸爸現(xiàn)在正在值班。沒能陪你一起跨年,爸爸很抱歉?墒谴汗(jié)期間,道路交通安全尤為重要,稍有疏忽,便是性命攸關(guān)。為了讓所有在外奔波的人們平安回家與親人團(tuán)聚,我必須要堅(jiān)守在自己的工作崗位上,不能有一絲的松懈。爸爸不僅屬于你,也屬于人民。”
手機(jī)從指間滑落,霎時(shí),內(nèi)心的情感交織著一下子噴涌而出,原來(lái)在寒冷的冬天,家家戶戶團(tuán)圓的時(shí)節(jié),總有那么一群像父親一樣的人,他們竭盡全力,盡職盡責(zé),為了交通安全,為了人民的利益,舍小家為大家,默默無(wú)聞地辛勤付出,他們?yōu)槲覀儞纹鹨黄{(lán)天!他們值得我們敬佩!
此刻,我的視線開始模糊,我突然意識(shí)到父親離我并不遙遠(yuǎn),連接手機(jī)的那一端,我仿佛看到身著制服的他面容莊嚴(yán),目光如炬,威武神氣地屹立在川流不息的交通要道,規(guī)范的手勢(shì)嫻熟流暢,舉手投足之間儼然一個(gè)指揮家,寒風(fēng)凜冽,白雪紛飛,煙火齊鳴,奏起一曲城市交通安全的交響樂。
這樣的人讓我佩服作文6
一頭烏黑齊耳的短發(fā),明澈的大眼睛配上白暫的臉,襯得整個(gè)人干凈利落。她就是我們班新來(lái)的同學(xué)——潘盈言。雖然才接觸了兩天半的時(shí)間,卻讓我打心底里佩服。
開學(xué)的第一天,潘盈言和大家一樣,早早來(lái)到學(xué)校。魏老師說了幾句簡(jiǎn)單開場(chǎng)白,便讓她作自我介紹。潘盈言同學(xué)大方從容地走上了講臺(tái),微笑看著大家。
“大家好!我叫……”。她的目光是那樣的自然,仿佛就在自己以前的班級(jí)里和老同學(xué)們聊天,一點(diǎn)沒有扭扭捏捏的樣子。從小學(xué)到初中,我見過的插班新同學(xué)自我介紹時(shí),多少有些害羞,包括我自己。我對(duì)她好感倍增。
早在上個(gè)學(xué)期,就聽說她是學(xué)霸,考年級(jí)第一是家常便飯。聽科學(xué)老師說,她一個(gè)月不來(lái)上學(xué),都能考年級(jí)第三呢!但是,無(wú)論在自我介紹還是平時(shí)相處,她都不提自己過去的輝煌成績(jī)。
那天,老師讓班干部們表態(tài),給班里帶個(gè)好頭。潘盈言擔(dān)任了學(xué)習(xí)委員,魏老師叫她介紹一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),說說為什么學(xué)習(xí)這么厲害。她卻說:“其實(shí),沒有什么厲害不厲害的,那些事過去就不要想了。我既然來(lái)到了這個(gè)班級(jí),我就要重頭開始,和大家一起努力。如果一定要說經(jīng)驗(yàn),就是對(duì)自己要求要高一些!边@番話對(duì)我印象深刻,至今難忘,我非常欣賞潘盈言的平實(shí)謙虛。但要是換成我,雖然成績(jī)不怎么樣,但老師要我介紹經(jīng)驗(yàn),我肯定會(huì)抓住機(jī)會(huì),說個(gè)十條八條,盡管有好多條,我自己也未必能完全做到。
不過,她的學(xué)習(xí)確實(shí)非常認(rèn)真。
那次是科學(xué)課上?茖W(xué)老師抱著一堆作業(yè)本對(duì)我們說:“我忍不住要表?yè)P(yáng)潘盈言同學(xué)。”老師把她的作業(yè)本放在展臺(tái)上展示。只見每道題目都有她圈出的.關(guān)鍵詞句,作業(yè)字跡工整,正確率高,幾乎全對(duì)。作業(yè)右下角,老師打了一個(gè)大大的“A+”。我看看自己的作業(yè)本,且不說,有沒有圈關(guān)鍵詞,自己覺得也算比較認(rèn)真了,但上面還是有三個(gè)大叉叉,總評(píng)是“A-”。我嘆了口氣,下決心要向潘盈言學(xué)習(xí)。
晚自習(xí)時(shí),我作業(yè)都做完了,看見大家都還在奮筆疾書做作業(yè),有點(diǎn)沾沾自喜。這時(shí),我注意到了講臺(tái)上的潘盈言,她肯定也做完了作業(yè)。因?yàn)樗谀⒄Z(yǔ)。我總覺得默寫這個(gè)作業(yè)需要孝敬爸媽的,非要他們幫忙校對(duì)才行,從來(lái)沒想過自己校對(duì)。而潘盈言卻在自己校對(duì),一個(gè)詞一個(gè)詞地校對(duì)過去。我很佩服潘盈言,因?yàn)槲乙郧皬膩?lái)沒有這樣做過。
大方開朗,謙虛認(rèn)真,這樣的同學(xué)讓我佩服,也讓我更好地看到了自己的不足。
這樣的人讓我佩服作文7
“一個(gè)不起眼的小人物,也能改變另一個(gè)人的一生!
——題記
她叫阿惠,是我們小區(qū)中的一位普通的清潔工人。
她每天都起早貪黑的服務(wù),默默工作,只是為了那份微薄的收入。
我以前只因懵懂,從來(lái)看不起這類人;只因愚昧,從來(lái)不愿意與她說話。但因那場(chǎng)雨和她的一個(gè)微笑,讓我改變了對(duì)她的看法……
昨夜雨急風(fēng)驟,今日依是如此’。我冒雨趕回家,在樓道里碰到了阿惠,‘見了面,不打招呼總不好!覍擂蔚爻@位‘熟悉’的‘陌生人’笑了笑,她微笑地朝我擺擺手,似乎在催我上樓寫作業(yè)。我面無(wú)表情地轉(zhuǎn)過身,上了樓。突然,她似發(fā)覺了什么一般鎖上了眉,然后,沖入雨簾中……
雨這么大,還跑進(jìn)雨里去,真不曉得她在想什么!要(dú)自暗想。輕輕地,以極快的速度‘哼’了一聲。我上氣不接下氣地爬上了五樓,然后放下書包拿出……不好,家門鑰匙不見了!我呆住了,那可是家中唯一的一套備用鑰匙。我丟下傘,在包中翻找,對(duì),真不見了……我立刻感到雙腿一軟,坐到了地上,顧不得臟,只能獨(dú)自等待父母回來(lái),擔(dān)心父母滔滔不絕的責(zé)備,還有自己的啜泣聲……
忽然,樓道里傳來(lái)敲門聲,是誰(shuí)呢?我隱約聽見了阿惠的聲音,好像是在一戶戶地問關(guān)于鑰匙的事情。她話音未落,便聽見了一聲不友好的甩門聲,阿惠嘆了口氣,又往上走。
當(dāng)我在樓梯口是看見她時(shí),我呆住了。不僅是因?yàn)樗稚嫌形业蔫匙,更因?yàn)槲铱匆娝凉裢傅囊路捅挥炅艿寐燥@憔悴的臉……她看見我,強(qiáng)顏歡笑的走上前問我這是不是我的鑰匙,我木然地點(diǎn)頭,接過鑰匙,居然是干的,還帶著阿惠手的余溫,上面一塵不染。我感激極了,連忙說了一聲‘謝謝’。她笑了,笑的很燦爛,像個(gè)孩子一般;我從來(lái)沒有發(fā)現(xiàn)她笑的'很甜時(shí),還有兩個(gè)酒窩……她緩步下樓去了,我相信,此時(shí)的我和她,心中都是不平靜的。我發(fā)現(xiàn),我對(duì)她突然心生敬佩。而這敬佩中,還有幾分愧疚。
……
這已是前年的事情了。阿惠也早已不在這里工作了,她給我所留下的,只是一個(gè)微笑還有那個(gè)下雨的下午,那一份感激和敬佩,我不會(huì)忘記她。她讓我明白了:雖然在社會(huì)上,因?yàn)楣ぷ髀殬I(yè)的不同,以至于每個(gè)人的社會(huì)地位不同。但是,每個(gè)人都是平等的,每個(gè)人在他(她)的人格上都有他(她)的閃光點(diǎn),每個(gè)人都值得被尊重。
這樣的人讓我佩服作文8
在人生的長(zhǎng)河中,總會(huì)遇到各種各樣的人,有些人對(duì)于你的幫助是非常大的,有個(gè)也是因?yàn)榻o予你很好的啟迪,所以你覺得這種行為非常值得學(xué)習(xí),每個(gè)人都有自己敬佩的人,而我敬佩的則是我在小賣鋪遇見的一個(gè)小女孩。為什么說他值得我敬佩呢?雖然他們年紀(jì)非常的小,但是他為人處世以及他的一些行為感染了我,讓我明白了人生的目的是什么。
還記得那是一個(gè)炎熱的夏天,那時(shí)候家里沒有人,所以我就跑去爺爺奶奶家里面,就那時(shí)候由于天氣很熱,我就求著爺爺奶奶給我一點(diǎn)錢,我去買冰棍吃,因?yàn)樾〉臅r(shí)候非常喜歡的吃冰棍,但是父母總是不給我吃,我只能偷偷的去爺爺奶奶家找他們要點(diǎn)零花錢來(lái)去買。而爺爺奶奶也非常的寵我,在我問他們要錢的時(shí)候,他們吃了給我十塊錢,讓我去買冰棍。那時(shí)候一塊冰棍頂多才幾塊錢而已,十塊錢其實(shí)已經(jīng)可以賣很多了。
這時(shí)來(lái)到店門口,我太慶幸了,人不多,不一會(huì),輪到我了,老板,3份草莓冰激凌,老板把冷飲遞到我手中,我準(zhǔn)備付錢,我把身上所有口袋摸了個(gè)便就是找不到那10元錢了,著急的汗小一滴一滴的往下落,后面的人們也等得不耐煩了,都把頭往前探一探的,老板也等得不耐煩了,便說道:"小姑娘,你干嘛呀,后面的人都等著呢!蔽矣谑前涯抢滹嬤給了老板,尷尬地離開了冷飲店,剛要走時(shí),"姐姐一姐姐”的聲音傳到了我的'耳邊,我扭頭一看,是那個(gè)玩沙子摔倒的小女孩,她踏著輕穎的腳步把那10元錢遞給了我便說:“姐姐,我在拐彎處看到10元,抬頭時(shí),你騎著自行車走過來(lái)了,我想這是你的,于是就去追你了,給你錢。"小女孩臉上洋溢著真誠(chéng)而又燦爛的笑容。我接過錢心里有敬仰之情,而她那天真的一聲"姐姐”一直在我耳邊索繞,那燦爛的笑容也在我心里回蕩。
也正是因?yàn)樾∨⒌倪@種行為讓我深受感動(dòng),他明明可以拿著這十塊錢去買他喜歡的東西,因?yàn)檎l(shuí)也沒有發(fā)現(xiàn)到我的錢掉了,只有他撿到的時(shí)候他自己發(fā)現(xiàn)了。如果他不來(lái)來(lái)教給我的話,其實(shí)沒人知道錢是他拿的,他完全可以拿著錢去買它自己的喜歡的東西,但是它營(yíng)養(yǎng)追上我了,并且把錢還給了我。在我接到錢那一刻,我真的非常的開心,當(dāng)然我也請(qǐng)他吃了冰棍,她也愉快地接受了我們兩個(gè)就愉快地吃著冰棍,談著我們歡樂的事情。也正是因?yàn)檫@件事情給我感觸非常多,也讓我從這個(gè)小女孩身上學(xué)習(xí)到了拾金不昧的這種精神,他值得我敬佩。
這樣的人讓我佩服作文9
她是我的小學(xué)同學(xué)趙鑫焱,我平時(shí)都喜歡叫她焱焱。她是一個(gè)活潑可愛的女生,白白的皮膚,圓圓的臉,一雙水靈靈的眼睛特別有神。在別人眼里,她可能很普通,但在我的心里,她是一個(gè)讓我佩服的好朋友。
焱焱的成績(jī)?cè)谖覀儼嗌弦恢泵星懊,“全班同學(xué),數(shù)趙鑫焱的學(xué)習(xí)態(tài)度最端正!”教過我們班的老師都會(huì)這樣評(píng)價(jià)。確實(shí)如此,她的筆記和作業(yè)總是賞心悅目,經(jīng)常在我們班上展覽!办挽蛯W(xué)習(xí)那么認(rèn)真,你要多向她學(xué)習(xí)!蔽覀儼嗟募议L(zhǎng)也經(jīng)常對(duì)自己的孩子這樣說。她確實(shí)是我們學(xué)習(xí)的榜樣,她上課聽講專心,課下作業(yè)完成得又快又好。她還特別愿意幫助同學(xué),每次同學(xué)問她題目,不管是數(shù)學(xué)語(yǔ)文還是英語(yǔ),無(wú)論她會(huì)做還是不會(huì)做,她都會(huì)停下手中的事,認(rèn)真地和他們一起討論思考,她從來(lái)都不怕麻煩!澳憧偸墙o同學(xué)講題目,你不怕浪費(fèi)時(shí)間嗎?”我曾經(jīng)好奇地問過她。她鄭重其事地說:“溫故而知新,給別人講題目的時(shí)候也是很好地理解和復(fù)習(xí)。
怪不得她每次考試都輕而易舉,原來(lái)她處處都在用功啊。以前我總認(rèn)為她成績(jī)好是她比我聰明,后來(lái)我仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們還在吃早餐的時(shí)候,她已經(jīng)在教室里大聲讀書了;同學(xué)們課間休息時(shí)打打鬧鬧,而她卻在聚精會(huì)神地做題目。她告訴我,她每天除了完成老師布置的作業(yè),還主動(dòng)把當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)復(fù)習(xí)總結(jié),把第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)!澳阏鞂W(xué)習(xí),沒有玩的時(shí)間,你不累嗎?”“我喜歡學(xué)習(xí),我覺得學(xué)習(xí)很好玩啊!彼@樣的回答讓我不得不佩服,我想她是找到了學(xué)習(xí)的快樂,我多么希望自己也能像她一樣喜歡學(xué)習(xí)啊。
我不僅佩服焱焱有出類拔萃的成績(jī),我還佩服她的人品。有一次我們約好一起去書店,我知道她很忙,又是補(bǔ)習(xí)班又是興趣班。便體貼地對(duì)她說:“我們是好朋友,你不用趕時(shí)間,遲到了我可以多等你一會(huì)兒,沒關(guān)系的!彼龜蒯斀罔F地回答道:“這怎么能行呢?我必須守時(shí),這是對(duì)你的'尊重,也是我個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)!”
那次我們一起坐公交車,途中上來(lái)一位老奶奶。我心里知道應(yīng)該給老人讓座,但我又有些不好意思開口,正在我進(jìn)行心里搏斗的時(shí)候,只見焱焱已經(jīng)站了起來(lái):“奶奶,您來(lái)坐吧!彼@樣雷厲風(fēng)行的行為,讓我佩服。
這就是我的好朋友,一個(gè)非常優(yōu)秀的女生焱焱。我要積極地向她學(xué)習(xí),好好地珍惜這份友誼。
這樣的人讓我佩服作文10
舞臺(tái)中央的她,淺笑倩兮,翩翩長(zhǎng)發(fā),平添秀麗;粉身輕裙,又增古韻;談笑中,幾分才思流露;眉宇間,幾縷堅(jiān)毅常駐;言行中,幾絲淡然如故。他的一舉一動(dòng),一言一行,都令我佩服不已。最終,她憑借著強(qiáng)大的實(shí)力和淡定的氣魄,登上了第二季《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的冠軍寶座,并獲得了全國(guó)向上向善好青年的稱號(hào),她,就是武亦姝。
才思敏捷驚艷四座
記得那期的飛花令主題是月,旗鼓相當(dāng)?shù)膬晌粚?duì)手,你來(lái)我往,幾十個(gè)回合過去了,仍不分勝負(fù)。輪到武亦姝時(shí),她略加思索:明月幾時(shí)有,把酒問青天。這句已經(jīng)說過了。耳畔,主持人溫柔地提醒道。這一提醒恰似一道春雷,響在賽場(chǎng)上空,更落在每個(gè)人的心頭。觀眾們個(gè)個(gè)眉頭輕蹙,屏息凝神,微微搖頭,暗暗嘆息,我心中不禁捏了一把汗,生怕她答不上來(lái)。可臺(tái)上的她笑靨依舊,胸有成竹的'徐徐吟道:七月在野,八月在宇,九月在戶,十月蟋蟀入我床下。頓時(shí)臺(tái)下那發(fā)自肺腑的掌聲如潮水般奔騰不息,而電視機(jī)前的我也忍不住地贊嘆,為她的成功,更為她的才思敏捷。
從容淡定不計(jì)輸贏
淡定的人是畫,一幅清新雋秀的山水畫。無(wú)論外界風(fēng)卷云涌、世事變遷,內(nèi)心總是一派處事不驚、安詳寧?kù)o的意境。武亦姝就是這樣一幅畫。比賽中,武亦姝始終不驕不躁,謙虛淡定。當(dāng)一道道題目使百人團(tuán)中的選手?jǐn)〉靡凰繒r(shí),武亦姝沒有沾沾自喜,更沒有因自己的正確而夸夸其談,有的仍是淡定謙虛,她的身上沒有書呆子的影子,沒有驕傲者的行為,充滿靈氣的臉龐透露出那種淡然的氣質(zhì),像一株蘭花,靜靜立在那里,隱隱散發(fā)潔凈幽香。
比賽結(jié)果不重要,只要我還熱愛詩(shī)詞,只要我還享受它就夠了。在她的眼里,分?jǐn)?shù)與名次,一切都是浮云。她希望擁有的,是古詩(shī)詞真正的內(nèi)涵和意境,她的心中是詩(shī)詞中的花開花落,云卷云舒。每一次答題時(shí),她總是坦然面對(duì),無(wú)論正確與否,都保持著一顆淡定的心。正是這樣一顆淡定的心,為她的成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
寵辱不驚保持低調(diào)
比賽后,面對(duì)眾星捧月,武亦姝則默默退出了聚光燈,沒有大肆的宣揚(yáng),沒有高調(diào)的擺架,沒有驕傲與自滿,而是回歸普通生活,不忘初心,仍是靜靜地品讀詩(shī)詞,心如止水,從未喧囂。她沒有在電視上回看自己的比賽,而仍然做著原來(lái)的自己,摒除一切干擾,心如蘭草,簡(jiǎn)單自持。最終,她以優(yōu)異的成績(jī)考入了清華大學(xué)!如此低調(diào),令我佩服不已。
武亦姝,就是這樣一個(gè)才思敏捷、從容淡定、寵辱不驚的人,她身上的精神品質(zhì)值得我們好好學(xué)習(xí)!
這樣的人讓我佩服作文11
嶄新的初中生活,讓我們背起行囊,遠(yuǎn)離父母,來(lái)到一個(gè)新的集體,走進(jìn)一個(gè)新的課堂,結(jié)識(shí)一群新的朋友;叵氘(dāng)初那一張張陌生的面孔,他的樣子總浮現(xiàn)在我的腦海,至今仍揮之不去。
他臉上洋溢著燦爛的笑容,連濃濃的兩道眉毛都帶著笑意,彎彎的就像夜空里皎潔的明月。鼻梁上躺著幅黑框眼鏡,顯得很有書生氣,那雙眼睛仿佛閃著光芒,里面宛如藏著星辰大海,透出一股俏皮和睿智。他有白皙如凝脂般的水光肌,江湖人稱“李小白”,襯托起棱角分明的五官,陽(yáng)光帥氣頃刻間被詮釋得淋漓盡致。
當(dāng)然,更讓我記憶猶新的,是他詼諧幽默帶給大家的歡笑與快樂。記得那是開學(xué)前的軍訓(xùn),早上,遠(yuǎn)方的天空還是灰蒙蒙一片,教官響亮的.哨聲已劃破天際。我們?nèi)鐑A巢而出的鳥兒,一遍又一遍進(jìn)行枯燥的訓(xùn)練,“稍息”,“立正”,“起步走”,站得頭暈?zāi)_軟、眼冒金星,烈日驕陽(yáng)都驅(qū)不走大家心頭的陰霾。
休息間隙,教官開腔了:“有沒有同學(xué)會(huì)說笑話?”大家你看看我,我看看你,忸怩著都不敢上臺(tái)。這時(shí),一個(gè)洪亮的聲音,打破了沉靜:“我來(lái)!”他小步快跑到大家面前,全班都將目光聚集在他身上。只見他清了清嗓子,直了直腰,煞有介事講起了笑話,還不時(shí)和場(chǎng)下互動(dòng),全班的氣氛都被調(diào)動(dòng)起來(lái)。平日不茍言笑的教官,先是一臉嚴(yán)肅,隨而嘴角一彎,接著也情不自禁地笑了起來(lái)。
你們以為他只會(huì)講笑話嗎?當(dāng)然不,這只是他搞笑的一面,學(xué)習(xí)上全然不是這樣。我曾以為,江山易改本性難移,他上課喜歡打趣老師,那個(gè)嘴巴老師都恨不得縫上,這樣下去成績(jī)豈不一落千丈?誰(shuí)知期末成績(jī)公布,他竟躋身前十名之列,讓很多人都大跌眼鏡!皼]什么訣竅,就是多刷題,做著做著就會(huì)了”,表面上是樂天派,實(shí)際上卻挑燈夜戰(zhàn),下了真功夫。他,從不去想餡餅會(huì)從天上掉下來(lái);他,堅(jiān)信凡事只有付出才有回報(bào)。
學(xué)習(xí)上盡心竭力,工作中也毫不懈怠,認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),他就大膽前進(jìn)。擔(dān)任值周班長(zhǎng)期間,他每天來(lái)得最早走得最晚,確保班級(jí)衛(wèi)生不留死角。他認(rèn)真記錄班級(jí)存在的問題,及時(shí)向老師反饋改正意見,即使存在疏漏也從不推諉逃避,盡最大努力當(dāng)好領(lǐng)頭羊。在他的帶領(lǐng)下,開學(xué)第一周,我們班就一舉奪得“優(yōu)秀班集體”的流動(dòng)紅旗,他用實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)了自己的諾言,當(dāng)之無(wú)愧成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。
他,力學(xué)篤行;他,敢作敢當(dāng);只有他想不到,沒有他做不到。這樣的他,真是我最佩服的人。
這樣的人讓我佩服作文12
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。有一位就讓我打心眼兒里佩服。他就是我的初中語(yǔ)文——俞永軍老師。
俞老師身形微胖,那宛如清風(fēng)拂過草地般的黑發(fā)下,隱藏著一雙“丹鳳眼”,他們炯炯有神,好像能洞察一切。他的眼里不時(shí)射出文學(xué)的火花,點(diǎn)燃我們文學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。深黑色的眸子里,透露出俞老師的滿腹經(jīng)綸,學(xué)富五車。微胖的肚里,好像裝滿了墨水。還有就是他那三寸不爛之舌,好像有舌戰(zhàn)群儒的能力。他講課時(shí)總是夾雜著幽默的語(yǔ)言和豐富的肢體動(dòng)作,使沉靜的課堂一下子活躍起來(lái)。
記得有一次,班長(zhǎng)的內(nèi)容是賞析宋代詞人李清照所寫《漁家傲》,他竟能聯(lián)想到李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》:“腳著謝公屐,身登青云梯。半壁見海日,空中聞天雞!蔽覀冏鲅郾=〔伲怕暲收b,兩遍下來(lái),他竟能判斷出此詞是李清照后期作品;此外,他還能迅速?gòu)摹拔覉?bào)路長(zhǎng)嗟日暮,學(xué)詩(shī)謾有驚人句”中揣摩作者所要表達(dá)的情感,而我還在云里霧里不知?dú)w途?梢娪崂蠋煂(duì)古典詩(shī)詞的鉆研之深。
俞老師令我佩服的.還不只如此。每當(dāng)講到令他也非常佩服的語(yǔ)段時(shí),他總是慷慨激昂,聲情并茂,有時(shí)還上演情景劇。他在抒發(fā)自己的真情實(shí)感時(shí),總是眉頭緊鎖,不失文人風(fēng)范。記得有一次,我們班有一個(gè)演講冰心小詩(shī)《成功的花》,頓時(shí)引起老師共鳴。“天才,是用99%的汗水加1%的靈感獲得成功,1%的靈感是上天給予,不可改變,99%的汗水是自己努力,可供支配。只出30%的努力就奢望100%的成功,癡心妄想;使出100%的精力,收獲60%的成功,理所當(dāng)然!庇崂蠋熇L聲繪色,慷慨淋漓,還不停比劃,眉頭又緊緊鎖住,仿佛沉醉其中。當(dāng)然,我也明白成功之路并非一帆風(fēng)順,要想獲得成功就必須付出艱辛的努力。
還有一次,俞老師在講臧克家的《說和做》,講到朝鮮時(shí)政,竟然模仿起某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人!伴_會(huì)睡覺,殺掉;提出意見,坐牢……”惟妙惟肖,憨態(tài)可掬,逗得同學(xué)們哈哈大笑。幾句幽默的話語(yǔ),飽含俞老師對(duì)朝鮮時(shí)局的憂憤,這讓我不禁想到聞一多先生,反對(duì)獨(dú)裁,爭(zhēng)取民主。俞老師就像活生生的民主戰(zhàn)士,聞一多的化身。他盡情抒發(fā)自己的觀點(diǎn),可以說“此身別無(wú)長(zhǎng)處,既然有一顆心,有一張嘴,講話定要講個(gè)痛快”。
俞老師才華橫溢,學(xué)富五車,不僅如此,他還有一張三寸不爛之舌,盡情抒發(fā)自己的豪言壯語(yǔ)。還有他為了我們學(xué)好知識(shí)和懂得做人的道理,鞭辟入里,字字珠璣,用心之深,用情之切,讓我不能不為之佩服。
這樣的人讓我佩服作文13
每天,總有這樣一個(gè)人,陪我們一起上學(xué)、放學(xué)。雖然他做的很平常,但我們?nèi)院芘宸?/p>
說到做到,從不反悔
相識(shí)雖然只有一年,準(zhǔn)確的說才僅僅八個(gè)月,但他的優(yōu)秀品質(zhì),卻讓我難以忘懷。
記得在20xx年9月,也就是我剛進(jìn)入中學(xué)的那個(gè)月,他說:“我有這么一個(gè)規(guī)矩:掉在地上的粉筆頭一定會(huì)撿起來(lái)!蔽移鸪跤行┎恍牛南耄壕瓦@么點(diǎn)小事,還能做那么仔細(xì),騙人吧!
一天過去,一周過去,一個(gè)月過去……他始終在堅(jiān)持。一次彎腰,兩次彎腰,三次彎腰……每一個(gè)粉筆頭都被他寬大而有力的手拾起。就憑這一點(diǎn),我打心眼里佩服他。
在此,我想起了約翰遜所說的一句話:“偉大的作品不是靠力量,而是靠堅(jiān)持完成的”
這不正是他的`寫照嗎?
嚴(yán)肅?和藹?
他發(fā)起怒是十分“可怕”的,咆哮中偶爾夾雜著風(fēng)暴。記得那次××同學(xué)因上課與同桌“交頭接耳”很不幸被他看見了!啊痢镣瑢W(xué),過來(lái)!”這句話中不僅有嚴(yán)肅、憤怒,但這更是他對(duì)我們的一種特殊的關(guān)心與慈愛!痢镣瑢W(xué)走一步抖三抖地來(lái)到教室后面,緊接著就是“暴風(fēng)雨”來(lái)臨的聲音?膳碌秸谏仙镎n的姜老師的臉都白了。后來(lái),生物課老師再講什么?我也都忘卻了!可能是突然受到“驚嚇”的緣故吧!
說他僅僅有嚴(yán)肅的一面,那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。對(duì)待我們,他還有另外的一面——和藹!
真正體會(huì)到他和藹的一面是在去年的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)期間。當(dāng)時(shí),我被推薦到“校彩旗隊(duì)”,有幸成為一名光榮的彩旗隊(duì)員。記得在出場(chǎng)那一刻,我們?nèi)w隊(duì)員容光煥發(fā)、精神抖擻地步入會(huì)場(chǎng),那時(shí)的感覺有緊張、有興奮、有自豪、有喜悅,各種感覺交織在一起,但最主要的大概還是緊張與激動(dòng)吧!
彩旗方隊(duì)走過主席臺(tái)接受校領(lǐng)導(dǎo)檢閱后,不久就是我們“甲二組”的方隊(duì)了。10月“青城”的早上,微風(fēng)吹過,已有絲絲寒意。本來(lái)教師方隊(duì)在入場(chǎng)式結(jié)束后,就可以回去休息了,可他和張麗老師卻硬是留了下來(lái),和參加入場(chǎng)式的同學(xué)一起站在草坪觀看其他入場(chǎng)表演,還為方隊(duì)拍照,為隊(duì)員捕捉精彩的瞬間,留下美好的回憶!
運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,我坐在最后一排,距離他很近。四天的比賽,我不僅看到而且也深深的感受到——他的和藹。每當(dāng)我們班參賽隊(duì)員奮力拼搏,向終點(diǎn)沖刺時(shí),他總是情不自禁地站起來(lái),與大家融為一體,激動(dòng)地吶喊、助威,此時(shí)的他就像一個(gè)大孩子。
一個(gè)人的性格有“顯性”和“隱性”兩種。他的“顯性”是嚴(yán)肅,“隱性”是和藹。
他,就是我最佩服的老師!也是我感覺既嚴(yán)肅又和藹的老師。
這樣的人讓我佩服作文14
我在我的老家森林里,遇見了一位令我佩服的(獵)人!
我離開老家的房屋,向著森林方向一路小跑而去。在山頂時(shí),天空的太陽(yáng)突然被烏云“吞”了,烏云吐出大量的“烏沙”,仿佛把天空“塞死”了,使人感覺喘不過氣來(lái),我便急急忙忙想下山,但力氣不夠,走的慢。轉(zhuǎn)眼之間,山上大霧彌漫,世界仿佛都只見輪廓,且大顆大顆的雨點(diǎn)像“水彈”一樣砸下。不久,我驚恐地發(fā)現(xiàn),眼前的景物若隱若現(xiàn)——我正在用盡全力,從一片裸露的 “米糊”一般的泥土中淌過。我只覺得兩耳蜂鳴,聲音若大若小,只覺得快暈了,想吐……我在迷糊中倒在地上。
母親做的美食不停地在我腦海中浮現(xiàn)——我感到自己饑餓難忍,也令我不由地想:“誰(shuí)來(lái)救我呀!”
不久,一聲羅鳴傳入我耳內(nèi),一手電的光照在我身上,我心中立即涌現(xiàn)出一股求生的欲望,頓時(shí)仿佛不餓,也不冷了——希望之光在我心中升起——我盼望的“救星”終于來(lái)到了我身旁,“救星”的“光芒”會(huì)助我離開……
他是一名獵人,我太感謝他了,我被他抱起,向前走去。因?yàn)樗罱赡苁歉忻傲耍瑤Р〕鰜?lái)打獵的,所以我感到他的身體在微微抖動(dòng),腿腳好像灌了鉛,他無(wú)時(shí)無(wú)刻都讓我感動(dòng)。我用力睜開疲憊的雙眼望著他,只見他目光堅(jiān)定,長(zhǎng)像清秀,讓人心曠神怡——此時(shí)的他,讓我想到“義、勇、美”三全的`關(guān)羽。
他沉重的腳步和四周的環(huán)境也不免讓我感到擔(dān)憂——“我們也有危險(xiǎn)啊!”。我努力把這種擔(dān)憂拋開,以便不影響他。就在這時(shí),他的一個(gè)趔趄讓我和他一起滾下山去……在山下,我在迷糊中聽到“呯呯”的兩聲槍響,才睜開了眼,知道他打死了跟蹤我們的兩只狼,救了我們倆的性命。之后,我便更加虛弱,不知后面的情況了……
不知過了多久,我感到一雙溫暖的大手把我抱著,走向“光明”的地方……我聞到廚房傳出的菜香和聽到上菜時(shí)勺偶碰碟的聲音,此時(shí)我發(fā)現(xiàn)他加快了腳步。我睜開雙眼,看見他頭上滿是汗水——他也累的夠苦了。當(dāng)他把我放下時(shí),我才發(fā)現(xiàn),不知他是如何艱難地把我?guī)У搅艘粚樯致糜握叻⻊?wù)的飯店前。
他用慈祥的目光望著我,然后又用抱過我的大手,拉著我移向飯店……他點(diǎn)了幾個(gè)菜,饑腸轆轆的我們倆,便狼吞虎咽,津津有味地吃起來(lái)……我們吃完了,他付錢給店員時(shí)說:“不用找了,那點(diǎn)錢就給你們吧!”。從他身上還透露出一股豪爽的氣息!……
這樣的人,真是讓我太佩服了!!
這樣的人讓我佩服作文15
空閑時(shí)翻開那本小學(xué)日記本,一行樸素稚嫩的字映入:你真的好“傻”,而我為何如此佩服你?
那是一個(gè)熱的極不尋常的六月天,昏昏的耳旁無(wú)梁間燕子的呢喃。炎熱的天氣讓老師“殺氣騰騰”,似乎我們就是熱乎的太陽(yáng),熱,讓樹更加茂盛,吃午飯時(shí)同桌小謝,拿了塊餅走岀教室,乘涼去。
突然“哐當(dāng)”一聲響起來(lái),我一驚抬頭只見一只飯碗如一道銀光閃過,似流星,飛進(jìn)了教室門口收納飯碗的盒中的,撞翻了本來(lái)碼放整齊一摞托盤。倏地,它們就以排山倒海之勢(shì),土崩瓦解,全都倒了!散落滿地。幾只肉丸子“咕嚕!钡臐L到盒底,幾根青菜葉,掛在了收納盒邊,我忙過去將菜葉撿進(jìn)去…這時(shí),一雙高跟鞋停在了余光里,巡查老師來(lái)了。
“這是誰(shuí)扔的?”老師陰著臉問我
“不知道!蔽亿s緊低頭收好地上的托盤,回了教室,同學(xué)們知趣地安靜下來(lái),回座位坐好,教室里突然靜得出奇。氣氛極為緊張,“吱呀呀一一”門推開一條縫,鉆進(jìn)小謝的腦袋,“是你弄倒的嗎?”老師異常嚴(yán)肅地盯著他的臉問,小謝一臉無(wú)辜樣,駝背,仰頭張著大嘴似笑嚷道:“才不是我呢!”看這場(chǎng)面我的心揪起來(lái),“傻小謝”快別站出這種標(biāo)配傻像,讓老師看著更生氣!接著小謝大步流星地走向坐座,場(chǎng)面又是一陣安靜……
小謝后排的同學(xué),戳戳他的后背:“你趕緊認(rèn)了吧,背黑鍋也行,這樣巡查老師就不再生氣,咱們班的榮譽(yù)也不會(huì)失去,說不定老師看到你身上“誠(chéng)實(shí)”的優(yōu)良品質(zhì),還會(huì)表?yè)P(yáng)你呢,其他同學(xué)也不會(huì)嫌你傻不搭理你,這一舉三得的'事,你干不?他一臉“真誠(chéng)”地看著小謝,內(nèi)心卻藏著不屑。
正午,天兒更熱了,怒火讓我難耐,一抹刺眼的陽(yáng)光照到了小謝的頭頂,小謝卻不知躲開,思索過后,忽然,他站起來(lái)簡(jiǎn)單而淳樸地說道:“老師,我承認(rèn)是我弄倒托盤的!闭f完他咬著嘴唇,似乎一句話也不肯多說,這時(shí)小只麻雀從毒辣的陽(yáng)光里飛過來(lái),站在教室窗欞上休息,小謝的桌上一支筆,滾拿下去,驚訝中的我,沒有去撿,小謝仍是一臉傻樣,淡然的等待老師的批評(píng),老師卻走過來(lái),拍著他的肩膀說:“我知道,這不是你干的,你坐下吧!贝巴獾男▲B,拍拍翅膀,飛走了。班里也紛紛有了響應(yīng),都譴責(zé)扔碗砸倒托盤的人,這時(shí)無(wú)地自容的同學(xué),一臉羞愧站了起來(lái),承擔(dān)起責(zé)任。
我疑惑地問小謝:“不是你干的?為什么要承認(rèn)?”“這樣老師就不生氣了,同學(xué)們也都不用緊張了,挺好的!”我對(duì)我這位“傻同桌”,有了新的認(rèn)識(shí),他的“傻”樣兒背后藏著真誠(chéng),包容的品質(zhì)。讓我佩服!
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