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舟過(guò)安仁作文集合15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的舟過(guò)安仁作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
舟過(guò)安仁作文1
波光粼粼的湖面,細(xì)浪一圈接著一圈,湖邊的垂柳把這碧水粼粼的湖面當(dāng)作梳妝用的鏡子。陽(yáng)光照在湖面上,湖水發(fā)出了萬(wàn)丈光芒,好像要反抗似的。瞧,水中的小魚(yú)兒在歡快的游戲,小蝌蚪在四處尋找著自己的媽媽?,那兒還停著一對(duì)大蜻蜓,正在觀看這美麗的風(fēng)景。聽(tīng),小鳥(niǎo)在不停的贊嘆這美麗的景色,還有那會(huì)唱歌的小黃鸝,在給周?chē)耐馕锍@優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌。這會(huì)兒,湖面的.周?chē)黄澎o,這歌聲,似乎讓他們陶醉;這歌聲,似乎讓他們魂?duì)繅?mèng)繞;這歌聲,似乎讓他們沉睡在這歌聲之中。
清澈的湖水中,飄蕩著一葉漁船,漁船緩緩的劃出了無(wú)數(shù)波紋。一頁(yè)漁船中坐著兩個(gè)小孩子。他們收了撐桿,停下了船槳坐在了漁船的前面,船在水中漸漸的停下了。一個(gè)小孩對(duì)另一個(gè)小孩說(shuō):“船現(xiàn)在停在了湖水的中央,咱們現(xiàn)在有什么辦法,既不用船槳,又不用撐桿能讓船前進(jìn)呢?”另一個(gè)漢字手扶下巴,靜靜的想著辦法!芭队辛耍覀冇糜陚銇(lái)讓船前進(jìn)吧!”說(shuō)罷,他急忙從船艙中取出雨傘打開(kāi),并把雨傘高高舉著,讓風(fēng)吹到雨傘上面,雨傘帶動(dòng)了漁船。就這樣,漁船緩緩的行駛著。
過(guò)路人看見(jiàn)了,都驚訝的想:現(xiàn)在有沒(méi)有下雨,這兩個(gè)小孩把傘打開(kāi)干什么。哦,怪不得沒(méi)有下雨都張著傘,原來(lái)不是為了遮風(fēng)擋雨,而是利用風(fēng)讓船前進(jìn)。這些過(guò)路的人想明時(shí),都不由的贊揚(yáng)起了這兩個(gè)小孩子,說(shuō)他們很有頭腦,非常聰慧,值得令人佩服。
當(dāng)這些過(guò)路人再次回頭看他們的時(shí)候,他們的漁船已經(jīng)遠(yuǎn)去了,只在水面上留下了一些細(xì)小的波紋。
舟過(guò)安仁作文2
在舒適、愜意的日子里,詩(shī)人楊萬(wàn)里乘著古色古香的小舟在向著安仁的方向行駛著,這一路上風(fēng)光秀麗。河邊的蘆葦長(zhǎng)得多么清翠,上面還停著幾只翠鳥(niǎo),不時(shí)唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌曲,好像在贊美這里的風(fēng)光。再看這里的山,一座座是多么的巍峨,從遠(yuǎn)處望去,多么像駝峰!楊萬(wàn)里被這美麗的景色給陶醉,他多想永遠(yuǎn)沉浸在這美麗的景色中。
突然,楊萬(wàn)里被兩個(gè)孩童的講話(huà)聲給打斷了。他從這畫(huà)面中醒來(lái)了,原來(lái)河面上還有一葉漁船,漁船上有兩個(gè)5、6歲的孩子,一位身穿正中間繡著“!弊值募t肚兜,另一位則穿著短衣短褲,他們都有著一頭可愛(ài)的發(fā)型。
兩個(gè)男孩經(jīng)過(guò)一番討論后,楊萬(wàn)里沒(méi)聽(tīng)到談?wù),以為他們是在討論玩的事。之后他們倆把篙放置于船尾。這讓楊萬(wàn)里感到奇怪:“劃船怎么不用篙呢?”只見(jiàn)那孩子彎下腰,鉆進(jìn)船艙。他進(jìn)去干嘛了呢?楊萬(wàn)里十分好奇,叫船夫劃快點(diǎn),他想去一探究竟。
那孩子從船艙取出一把橙色的.傘。大孩子與小的那個(gè)孩子在討論。大孩子說(shuō):“弟弟,我想到了一個(gè)非常實(shí)用的辦法,現(xiàn)在有大風(fēng),我們可以利用傘與風(fēng)……”小孩子似懂非懂,只是下意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。大孩子先來(lái)做示范。他坐在小凳子上,用45°的角度張著傘。
過(guò)了一會(huì)兒,楊萬(wàn)里恍然大悟:原來(lái)他們是借助風(fēng)的力量來(lái)使船前進(jìn),怪不得不下雨也打傘。楊萬(wàn)里不得不對(duì)那兩個(gè)孩子的聰明純真豎起了大拇指。
楊萬(wàn)里來(lái)到安仁后,心潮澎湃,就立刻鋪紙執(zhí)筆,出口成章寫(xiě)下了這首詩(shī):
舟過(guò)安仁
一葉漁船兩小童,
收稿停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘,
不是遮頭是使風(fēng)。
舟過(guò)安仁作文3
這天我乘船前往安仁。
江水兩岸云霧繚繞,鎖住了重重青山。江面碧波蕩漾,清風(fēng)吹過(guò),江邊的叢叢蘆葦顯得格外婀娜。山是綠的,水是綠的,霧是綠的,心也是綠的。若不是這嘻戲的魚(yú)群、清脆的鳥(niǎo)鳴,還有這水面泛起的微波,差一點(diǎn)就把這里當(dāng)成了一副初夏江南的油畫(huà)了。
“停船靠岸了喲——”
船家一聲吆喝,把我從沉醉中喚醒過(guò)來(lái)。
同船的幾位老兄上岸去欣賞這人間仙境。我也跟著上了岸,獨(dú)自在岸邊散步。空氣中卷著新翻的泥土的香氣撲鼻而來(lái),令人神清氣爽。放眼望見(jiàn)一葉小舟飄蕩過(guò)來(lái),船上坐著兩個(gè)手拿小傘的孩子。他們穿著短褲打著赤腳,紅紅的臉蛋寫(xiě)滿(mǎn)了天真。船上的.竹篙被收了起來(lái),船槳也停住的,我好生奇怪,問(wèn):
“你們?yōu)槭裁床粨沃窀秃痛瑯俊?/p>
“我們怕弄疼了小魚(yú)兒和小草!”其中一個(gè)小孩開(kāi)心的對(duì)我說(shuō),“我們?cè)谟脗愕牧α吭谧屝〈凶!?/p>
我真是忍俊不禁,邊搖頭邊說(shuō):“這么小的傘,能借到風(fēng)么?”
小孩子一本正經(jīng)地回答:“可——以——”
看他們那么認(rèn)真舉著小傘,我也不好掃了他們的興,就說(shuō)了聲:“快回家,別讓爸媽擔(dān)心!闭f(shuō)完就朝回走。
走到轉(zhuǎn)角處,我下意識(shí)地一扭頭,船上那兩個(gè)小淘氣不見(jiàn)了——原來(lái)他們已跳下水玩耍開(kāi)了。
回到船上,我鋪上紙,擺上筆和墨,文思如泉涌。我對(duì)自己說(shuō):“把他們寫(xiě)下來(lái)吧”。我默默地想,默默地寫(xiě),仿佛又看到那一本正經(jīng)的動(dòng)作和那天真無(wú)邪的笑臉,我情不自禁地笑了……
舟過(guò)安仁作文4
一天上午,天氣非常好,天空萬(wàn)里無(wú)云,時(shí)不時(shí)飄來(lái)幾陣風(fēng),太陽(yáng)當(dāng)空照在人的身上,感到十分舒服。在安仁邊界上的一條小河上,兩個(gè)小童同坐一條船上,欣賞著河堤河上的風(fēng)景:雜草叢生的.水草浮在河面上,格外翠綠。河堤上長(zhǎng)了許多矮竹,綠綠地,泛著耀眼的光。幾只鳥(niǎo)飛過(guò)頭頂,俯沖向山間。唱著歡樂(lè)悠揚(yáng)的曲調(diào),好像在為自己找到新家而耐不住心中的喜悅才歌唱起來(lái)似的。船尾由于船身在動(dòng),所以留下了一道清晰又難以隱藏的波紋。水里的魚(yú)兒望著這條慢悠悠流動(dòng)的小船,似乎想用嘴托著船游動(dòng),然后嬉戲于這條寧?kù)o的河流。一陣風(fēng)吹來(lái),水面蕩起一圈圈粼粼的波紋。
船上的兩個(gè)小童正靜靜地感受著迎面撲來(lái)的涼風(fēng)。突然,一個(gè)小童靈機(jī)一動(dòng),收起了劃船用的竹篙,停住了船槳,緊接著拿起一把雨傘,打開(kāi)并對(duì)著風(fēng)搖動(dòng)。這時(shí),在漫步散心的楊萬(wàn)里見(jiàn)了,想:現(xiàn)在又沒(méi)下雨,干什么要打傘。靠赡茉趽躏L(fēng),也可能有備而患!楊萬(wàn)里進(jìn)行著種種遐想。
過(guò)了一會(huì)兒,楊萬(wàn)里發(fā)現(xiàn)停泊在河上的小船動(dòng)了起來(lái),隨風(fēng)飄動(dòng),緊接著越來(lái)越書(shū)。哦,楊萬(wàn)里這才明白,原來(lái)他們把傘當(dāng)作槳在不停地旋轉(zhuǎn),利用風(fēng)來(lái)推動(dòng)。怪不得沒(méi)下雨都張傘,不是遮雨而是利用風(fēng)來(lái)推動(dòng)船。楊萬(wàn)里禁不住贊嘆道:“這倆小孩,真是聰明伶俐啊!”于是,楊萬(wàn)里提筆作下這一首膾炙人口的詩(shī):
舟過(guò)安仁
[宋]楊萬(wàn)里
一葉漁船兩小童,
收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘,
不是遮頭是使風(fēng)。
舟過(guò)安仁作文5
一條清澈見(jiàn)底的小河,金色的陽(yáng)光柔和地照射著粼粼波紋,顯得格外美麗。遠(yuǎn)處山巒疊翠,山環(huán)繞著水,水倒映著山,構(gòu)成了一幅迷人的山水畫(huà)卷。楊萬(wàn)里坐在船中享受著美麗的春光。
遠(yuǎn)處,一條小船向他緩緩地駛來(lái)。船上兩個(gè)小孩,一個(gè)劃著槳,一個(gè)撐著竹篙,不停地吟誦著“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)”,“西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚(yú)肥,“兩只黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”那聲音時(shí)高時(shí)低,一唱一和,多像兩個(gè)小詩(shī)人呀!
小船漸漸向楊萬(wàn)里靠近,原來(lái),是兩個(gè)調(diào)皮的小家伙,一個(gè)穿著紅肚兜,一個(gè)穿著白襯衫,是那么的天真可愛(ài)。也許是累了吧!不一會(huì)兒,稍大的孩子把竹篙收起橫在船上,另一個(gè)也把棹收起放回船尾。小船停在了河心!芭,這兩個(gè)小孩怎么不劃船啦!”楊萬(wàn)里心頭掠過(guò)一絲的'疑惑。正在這時(shí),兩個(gè)小孩子從船廂里取出了一把傘,“這是怎么回事呀!”剛才的疑云未散,新的疑云又來(lái)。“難道又要下雨了,這天就像孩子的臉,說(shuō)變就變!”楊萬(wàn)里一邊想,一邊抬頭往上看,這還艷陽(yáng)高掛,一點(diǎn)下雨的跡象也沒(méi)有呀!
楊萬(wàn)里趕緊催船夫向小孩子的船靠近,“哎,孩子們,你們好,我想問(wèn)一下你們張傘干什么?天氣這么好,又沒(méi)有下雨。”楊萬(wàn)里嬉笑著問(wèn)道。
“先生,您好。我和弟弟覺(jué)得撐船太費(fèi)力了,而且今天風(fēng)不小,風(fēng)推著傘,傘帶動(dòng)船前進(jìn),我們就不用費(fèi)力氣了哦,呵呵!”稍大的孩子答道,還得意地笑了笑。
呵,這些孩子,真是天真又聰慧啊!楊萬(wàn)里贊嘆著說(shuō)。兩只小船越離越遠(yuǎn),漸漸地消失在河面上,楊萬(wàn)里一回到旅館,拿起筆墨,欣然寫(xiě)下:
一葉漁船兩小童,
手篙停棹坐船中。
怪生無(wú)語(yǔ)都張傘,
不是遮頭是使風(fēng)。
舟過(guò)安仁作文6
一天正午,陽(yáng)光明媚,夏日炎炎,時(shí)不時(shí)便會(huì)吹來(lái)陣陣微風(fēng)。作者辛棄疾走在鄉(xiāng)間的小路上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)一個(gè)農(nóng)家小院,只見(jiàn)小院內(nèi)有一座茅屋,這座茅屋又低又小,沐浴在夏日的陽(yáng)光里。僅靠茅屋有一條清澈見(jiàn)底的小溪,溪水潺潺流淌,溪旁長(zhǎng)滿(mǎn)了碧綠色的青草,草叢中盛開(kāi)著五顏六色的鮮花,蝴蝶翩翩起舞,蜜蜂辛勤勞作。隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)了有人在低聲細(xì)語(yǔ)。走近一看,原來(lái)是一對(duì)老年夫妻正操合著好聽(tīng)的吳地方言說(shuō)著什么呢!翁說(shuō):“看咱家屋后的`青山,連綿起伏,多么呀!”“是啊,看咱這屋前的棗樹(shù)姿態(tài)優(yōu)美,枝干遒勁,又紅又大的棗掛滿(mǎn)了枝頭,多么誘人呀!”媼說(shuō)。
抬眼望去,遠(yuǎn)處的田地里大兒子正在勤勞的揮汗鋤草,頂著烈日,汗水順頰而下。望著他那辛勤的樣子,今年絕對(duì)會(huì)有個(gè)好收成。二兒子為了家庭的收入正在認(rèn)真的編織雞籠呢!他周?chē)鷩艘蝗π‰u正在做著美夢(mèng)呢!最有意思的就是小兒子了,小兒非常貪玩,他俯身臥在池塘邊,天真可愛(ài)地?fù)u晃著小腳丫自由自在的。認(rèn)真一看,他專(zhuān)注地瞪著小眼睛正在剝蓮蓬呢!
田園風(fēng)光美麗無(wú)暇,棗樹(shù)姿態(tài)優(yōu)美。遠(yuǎn)處竹子青翠欲滴。荷塘上的荷花出淤泥而不染。
家中老年夫妻呢喃細(xì)語(yǔ),大兒揮汗鋤草,中兒細(xì)心編織,小兒溪邊嬉戲。
望著這一番美不勝收的景色,其樂(lè)融融的家庭辛棄疾便產(chǎn)生了一種向往,追求這番景色和家庭的感情,隨即吟出了膾炙人口的名詞:《清平樂(lè)村居》
舟過(guò)安仁作文7
畢業(yè)后,我成為一位記者。一天,總編給我們下達(dá)了一項(xiàng)任務(wù):讓我們拍一張反映農(nóng)村小孩有趣童年生活的照片,并且要把看到的景象編成一首詩(shī)。我冥思苦想了半天,始終不得個(gè)好的點(diǎn)子,心里直嘀咕:總編也是,怎能這么刁難我們,別說(shuō)現(xiàn)在的小孩,就是我們小的`時(shí)候,也是除了吃飯睡覺(jué)、上學(xué)校,就是在家玩電腦,哪有時(shí)間去野外玩耍,更別說(shuō)現(xiàn)在的小孩。哎!我一展莫躇,于是在書(shū)架上取下一本唐詩(shī)宋詞研讀起來(lái)……讀著讀著,迷迷糊糊中,我居然睡著了。
醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)自己在陌生的大街上,大街上人流如織,十分熱鬧。我忽然發(fā)現(xiàn)那些人和我穿著打扮不同,大家看著我、對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn),好像我不是地球人似的。打聽(tīng)之下,才知道這里是安仁縣。安仁縣?那不是宋朝時(shí)期的一個(gè)地名嗎?難道?莫非我穿越時(shí)空來(lái)到了宋代?果真如此,那真是天助我也!
我走呀走呀來(lái)到一條小河邊,只見(jiàn)小河兩岸長(zhǎng)滿(mǎn)了高高的蘆葦,一陣微風(fēng)吹來(lái),蘆葦也跟著來(lái)回的拂動(dòng)。隨著視線(xiàn)我發(fā)現(xiàn)河中心有一艘小小的漁船,漁船上有兩個(gè)漁童。咦!他們?cè)谧鍪裁矗恐灰?jiàn)他們放下?lián)未玫蔫蛣澦玫臐{,卻從船艙里拿出一把大傘并撐在船頭……可是,天沒(méi)有下雨?我百思不得其解,直到漁船緩緩地行駛起來(lái),我才恍然大悟。這兩個(gè)小孩真是聰明,他們這是在利用傘的張力來(lái)驅(qū)動(dòng)漁船!
我連忙取出相機(jī)拍下這個(gè)令人難忘的鏡頭,一首七律脫口而出:
一葉漁船兩小童,收槁停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)。
舟過(guò)安仁作文8
一條彎彎曲曲的大河自北向南緩緩地流淌著,清澈的河水映襯著遠(yuǎn)處的山巒,山變得更綠了,水變得更清了,河岸兩邊長(zhǎng)滿(mǎn)了茂密的蘆葦叢,一匝一匝、一簇一簇,放眼望去,白茫茫的一片。
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的'早晨,詩(shī)人楊萬(wàn)里乘舟北上,途經(jīng)此處,看到這里景色不錯(cuò),便站在船頭四下眺望。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,他看到一葉小舟蕩悠悠隨風(fēng)漂來(lái),慢慢地船兒近了,定睛一瞧,竟是兩頑皮的孩童在行舟。瞧他們駕船的姿態(tài),一板一眼地,就像一個(gè)熟練的船工,“這是誰(shuí)家的孩童呀?竟會(huì)在船上耍著!睏钊f(wàn)里正這么想著。突然,河上刮起了一陣風(fēng),呼呼地吹來(lái),清涼的風(fēng)打在身上讓人感到陣陣的愜意。此刻船頭的那個(gè)孩子開(kāi)始慢慢地向船尾走去,同時(shí)輕輕地收起了撐船的竹篙,隨后,船尾的孩子也放下了搖船的木槳步入艙中去取一把傘,接著兩孩童齊頭并坐在船頭上,嘻嘻哈哈、推推搡搡中那拿傘的孩子猛地?fù)纹鹆藗,“沒(méi)雨呀,為何要撐傘呢?”楊萬(wàn)里納悶地抬頭望望天,天空沒(méi)有一絲的云彩,晴空萬(wàn)里。再看看那兩個(gè)孩子正高舉著那把傘,悠閑自在地坐在船頭出神地望著天空,不撐船也不劃槳,然而船卻如一片荷葉似的悠悠地蕩漾在水面上。
“好聰明的孩子!”楊萬(wàn)里不禁在心里暗暗贊嘆。沒(méi)下雨他們都遮傘,看似好生奇怪,誰(shuí)能想到他們撐傘不是用來(lái)遮雨,而是借風(fēng)行舟呢?“妙哉!兩小孩雖然頑皮,卻機(jī)靈得很吶!”
楊萬(wàn)里看著、想著,一首詩(shī)不禁脫口誦出:
一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)。
舟過(guò)安仁作文9
一天,宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里來(lái)到湖南省東南部的安仁縣散步,路過(guò)湖邊,看見(jiàn)有兩個(gè)小朋友在劃船。
可沒(méi)劃多久,之間他們收起了竹竿,停下了船槳。這可逗樂(lè)了楊萬(wàn)里,他心想:這兩個(gè)小孩在干嘛?為何停下,二傳又沒(méi)到岸,這倆小鬼頭,腦子里總是裝滿(mǎn)了奇思妙想,莫非……猜疑不如實(shí)見(jiàn),好,我這就前去看看。
事不宜遲,楊萬(wàn)里立刻走上前去,坐在一塊大石頭上,細(xì)細(xì)觀看者兩個(gè)小孩的動(dòng)靜。他聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)小朋友的對(duì)話(huà)聲。小女孩說(shuō):“這個(gè)能行嗎,哥?”“當(dāng)然行了!你還信不過(guò)你哥?快點(diǎn)吧!毙∧泻⒄f(shuō)!把!哥,風(fēng)來(lái)了!”“快快快,妹,快拿起傘來(lái),準(zhǔn)備使風(fēng)!”只見(jiàn)兩個(gè)小朋友拿出一把紅色的大傘。正當(dāng)楊萬(wàn)里看得津津有味時(shí),一個(gè)使差氣喘吁吁地跑來(lái)告訴楊萬(wàn)里說(shuō)皇帝要見(jiàn)他,于是楊萬(wàn)里便跟著使差走在去往皇宮的路上。
不管怎樣,楊萬(wàn)里還是被兩個(gè)天真稚趣的孩子的一舉一動(dòng)所吸引,他在腦海中不斷回憶、思考。這時(shí),又吹來(lái)了一股涼爽的`清風(fēng)。
哦!他終于想明白了:原來(lái)那兩個(gè)小朋友是想借傘當(dāng)帆使風(fēng)讓船前進(jìn)呀!恍然大悟之余,楊萬(wàn)里對(duì)這兩個(gè)孩子的智慧贊口不絕。
見(jiàn)過(guò)皇帝后,楊萬(wàn)里便揮毫潑墨,寫(xiě)了《舟過(guò)安仁》一詩(shī)。
“一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)!
這首詩(shī)一直絮繞在人們耳邊。
舟過(guò)安仁作文10
安仁的初夏,風(fēng)景是如此美好。詩(shī)人楊萬(wàn)里與他的書(shū)童坐船來(lái)到安仁。
“安仁的風(fēng)景實(shí)在在是太美了,真讓我眼花繚亂啊都有一些看累了!睏钊f(wàn)里說(shuō)道。“那——你就休息一下吧!”楊萬(wàn)里正想美美地睡上一覺(jué),可是剛剛趴下來(lái)時(shí),詩(shī)人楊萬(wàn)里便注意到了前方有一只小小的漁船,船上有兩個(gè)小孩子,他們倆一個(gè)拿著篙,一個(gè)握著棹。很明顯,這是一只漁船。
可是那兩個(gè)小孩子突然各自丟掉了篙與棹,反身跑到了船艙里頭,這一個(gè)動(dòng)作引起了詩(shī)人楊萬(wàn)里的注意。、
可卻見(jiàn)那兩個(gè)小孩子在船艙里頭折騰了幾下子,竟然從里面拿出了一把雨傘,這一點(diǎn)引發(fā)了詩(shī)人楊萬(wàn)里的疑問(wèn):這大陰天的,既沒(méi)有下雨,也沒(méi)有強(qiáng)烈的、紅紅的太陽(yáng)。既用不到擋風(fēng),也不用擋雨更用不到什么遮頭、遮陽(yáng)的,那他們兩拿著的雨傘干嘛呀?
“船靠岸了呦~~~”只聽(tīng)見(jiàn)船老大的一聲吆喝聲把詩(shī)人楊萬(wàn)里拉回了神。
詩(shī)人楊萬(wàn)里馬上下了船。問(wèn)那倆小童,這是怎么回事啊/
“嘿!兩位小童,對(duì),就是你,沒(méi)錯(cuò)!麻煩一下你們好嗎'?”楊萬(wàn)里沖著那條小漁船大喊。兩小童就馬上把小漁船駕駛了過(guò)來(lái)。
“你有什么需要我們幫助的嗎?”那兩個(gè)小孩子用稚嫩的童音朝詩(shī)人楊萬(wàn)里喊著。
“哦,你們?yōu)槭裁匆獡蝹惆?這里又無(wú)太陽(yáng)也無(wú)雨的`,你們干嘛要撐傘?”詩(shī)人楊萬(wàn)里迫不及待地問(wèn)“哦我們不是在擋風(fēng)擋雨遮陽(yáng)的,我們只想利用風(fēng)的力量讓船前進(jìn)的更快哩!”他們回答道。楊萬(wàn)里不禁啞然失笑,好一個(gè)聰明伶俐的小孩!
他叫下人拿來(lái)筆墨,一氣呵成,就寫(xiě)下了這首詩(shī):
一葉漁船兩小童,
收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘,
不是遮頭是使風(fēng)
舟過(guò)安仁作文11
在一個(gè)暖洋洋的日子里,詩(shī)人楊萬(wàn)里來(lái)到安仁縣游玩。楊萬(wàn)里站在船頭,迎著和風(fēng),小船在河中緩緩地向前移動(dòng)著。一陣春風(fēng)吹來(lái),楊萬(wàn)里頓時(shí)覺(jué)得無(wú)比舒適,似乎所有煩惱都被著一陣春風(fēng)吹走了。啊,舒服啊
哈哈哈楊萬(wàn)里忽然聽(tīng)見(jiàn)小孩玩耍的`聲音。這聲音從哪兒傳出來(lái)的?楊萬(wàn)里四處張望,發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一葉漁船,上面坐著兩個(gè)年齡相仿的說(shuō)笑打鬧的小孩。哦,原來(lái)是兩個(gè)調(diào)皮鬼。
只見(jiàn)那兩個(gè)孩子劃著船,似乎累了,稍大的孩子把竹篙收起橫在船上,另一個(gè)把棹收起放回船尾。隨后,兩個(gè)小孩子從船廂中取出一把小傘并打開(kāi)。
要下雨了嗎?這四月天難道說(shuō)變就變?楊萬(wàn)里好奇地想著。他揚(yáng)起頭看了看天,太陽(yáng)還正高掛,陽(yáng)光正炫目。那他們究竟張傘干什么呢?耐不住好奇心驅(qū)使,楊萬(wàn)里把船撐到了小漁船旁。
哎,小孩們,你們好,我想問(wèn)一下你們張傘干什么?天氣這么好,又沒(méi)有下雨。楊萬(wàn)里嬉笑著問(wèn)道。
先生,你好。我和弟弟覺(jué)得撐船太費(fèi)力了,而且今天風(fēng)不小,風(fēng)推著傘,傘帶動(dòng)船前進(jìn),我們就不用費(fèi)力氣了哦,呵呵!稍大的孩子答道,還得意地笑了笑。
呵,這些孩子,真是天真又聰慧啊!楊萬(wàn)里贊嘆著說(shuō)。隨后,小漁船駛出了小河,不見(jiàn)了蹤影,楊萬(wàn)里也依依不舍地離開(kāi)了安仁。
舟過(guò)安仁作文12
我乘著小木舟,游過(guò)了一條條河,四處游山玩水,你問(wèn)我是誰(shuí),我只能說(shuō),我是一個(gè)逍遙自在的詩(shī)人—楊萬(wàn)里。
那天,我悠閑地坐在船中,飲著可口的小酒,正飲得高興時(shí),船家說(shuō)出一句話(huà):“公子,我們現(xiàn)在到安仁了,你是否出來(lái)看一看?”“哦,安仁,”我一聽(tīng),放下了手中的.酒杯,道:“這可是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方,有幸來(lái)目睹它的風(fēng)采,那是三世修來(lái)的福氣,為何不出來(lái)看一看呢?”我說(shuō)完,便起身離開(kāi)船中,來(lái)到船外,欣賞起安仁美麗風(fēng)景來(lái)。正當(dāng)我陶醉在這美景時(shí),有兩個(gè)小童坐在一條小漁船上,擋住了我的視線(xiàn),我生氣極了,正想說(shuō)他們幾句,但卻被他們奇怪的舉動(dòng)吸引住了:他們他們收回了撐船的竹竿,停下了木槳,悠閑自在地坐在船中,其中一個(gè)張開(kāi)了雨傘。我納悶了。于是,我便喊了一句:“小兒,現(xiàn)在未曾有雨,何須張傘呢?”小兒一聽(tīng),抱拳說(shuō)道:“大人,你有所不知,吾們張傘不是為了遮雨,而是利用風(fēng)來(lái)使船前進(jìn)!”我聽(tīng)了,恍然大悟,放聲嚎笑起來(lái),想:這小兒能有這樣的智慧,實(shí)在令吾佩服,將來(lái)肯定大有前途,還可能青出于藍(lán)勝于藍(lán)!回到船內(nèi),我心血來(lái)潮,寫(xiě)下了這首詩(shī):
舟過(guò)安仁
一葉漁船兩小童,
收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘,
不是遮頭是使風(fēng)。
舟過(guò)安仁作文13
風(fēng)和日麗、陽(yáng)光燦爛的一天,楊萬(wàn)來(lái)到了風(fēng)景優(yōu)美的安仁。
他走在一個(gè)小村莊里的空地上,正驚嘆兩旁高大的樟樹(shù)時(shí),突然看見(jiàn)一個(gè)穿著紅色肚兜的小男孩對(duì)收留他的老伯的兒子說(shuō)了一些什么,然后老伯的兒子說(shuō)了些什么,然后老伯的兒子又跑進(jìn)屋去,好像是要找什么東西。老伯的兒子出來(lái)后,手里竟然拿了一把肉粉色的竹傘,楊萬(wàn)里想:奇怪,這又沒(méi)雨也沒(méi)有烈日,他們拿把傘干什么呀?只見(jiàn)兩個(gè)孩子拿了傘就跑了,跑得飛快,誰(shuí)也不知道他們跑到哪里去了。楊萬(wàn)里嘆了一口氣,說(shuō):“哎,可能是拿傘去哪個(gè)地方玩吧,罷了罷了!”
自在悠閑的楊萬(wàn)里一下子就拋開(kāi)了一切煩惱,一個(gè)人來(lái)到一條陌生的小河旁觀賞風(fēng)景,到處游玩。小河兩岸的柳樹(shù),漂亮極了!修長(zhǎng)的柳樹(shù)垂在水面上,宛如春姑娘那輕盈的長(zhǎng)發(fā),風(fēng)一吹,便慢慢地飛起來(lái)。還有兩旁的大樟樹(shù),綠樹(shù)成陰,晶瑩剔透的綠葉在燦爛的陽(yáng)光下更綠、更漂亮了。猶如熱帶雨林里那綠得發(fā)亮的`葉子。
楊萬(wàn)里,這位詩(shī)人在小河邊走著走著,忽然瞧見(jiàn)兩個(gè)小孩坐在漁船里玩耍。楊萬(wàn)里走進(jìn)一看,原來(lái)他們?cè)趧澊。好奇心?qū)使著這位大詩(shī)人,使他再走向前看一看。楊萬(wàn)里自言自語(yǔ)“咦?這兩個(gè)小孩子怎么看著這么眼熟呢?真奇怪!睏钊f(wàn)里想了想“記憶來(lái)了,就是那兩個(gè)小孩,那兩個(gè)拿著傘的孩子!”只見(jiàn),那兩個(gè)小孩子把撐船用的竹竿收了,把船槳停了。撐開(kāi)那把肉粉色的竹傘,楊萬(wàn)里覺(jué)得非常奇怪:有事沒(méi)事,撐開(kāi)傘干嘛?接著又吹了一陣風(fēng),傘動(dòng)了一下,船也微微搖了一下,楊萬(wàn)里明白了他們的用意,笑道:“呵呵,孺子可教,孺子可教啊!”原來(lái)兩個(gè)小孩是想借助風(fēng)力,將船開(kāi)動(dòng)。這可真是小聰敏大智慧呀!
舟過(guò)安仁作文14
楊萬(wàn)里坐在船中享受著春天的美景,這艘小船行到安仁的小河中,他看到一些柔美的柳樹(shù),楊萬(wàn)里的心情格外舒暢了。
無(wú)意中楊萬(wàn)里看到了一只小船上面坐著兩個(gè)天真可愛(ài)的小孩子,他們?cè)谛〈吓芘芴,然后他們把撐船的竹竿和槳收了起?lái)。楊萬(wàn)里覺(jué)得很奇怪,那兩個(gè)小孩打開(kāi)了雨傘,可沒(méi)有雨,楊萬(wàn)里上前問(wèn)道:"你們?yōu)槭裁匆蜷_(kāi)傘呢?"兩個(gè)小孩淘氣地說(shuō):"我們是想讓風(fēng)吹著傘,使船前進(jìn)!"楊萬(wàn)里終于明白了那兩個(gè)小孩的用意。
楊萬(wàn)里心想:他們太聰明了,竟然可以想到這種辦法。這兩個(gè)小朋友淘氣、天真的樣子,在楊萬(wàn)里的.心里久久不去。
在湖南省東南部,有一個(gè)地方叫安仁縣。
春天來(lái)了,一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子,宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里乘船去那里游玩。來(lái)到安仁,楊萬(wàn)里馬上喜歡上這個(gè)了地方,這里萬(wàn)物復(fù)蘇,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,湖光山色,美呀!
在這迷人的景色里,楊萬(wàn)里聽(tīng)到小孩的歡聲笑語(yǔ),不禁向四周張望,發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)的河面上的一葉漁船上,坐著兩個(gè)很可愛(ài)的小孩,一個(gè)穿紅肚兜,機(jī)靈鬼怪;另一個(gè)稍大一點(diǎn)的小孩,穿著短衣短褲,在撐著船兒慢慢地前進(jìn)。過(guò)了一會(huì)兒,船兒徐徐地停了下來(lái),大一點(diǎn)的小孩收起竹篙,又停了船漿,船不動(dòng)了。楊萬(wàn)里覺(jué)得很奇怪,心想:他們?cè)诟蓡崮?這時(shí),他發(fā)現(xiàn)一個(gè)小孩撐起了一把傘,但是天氣晴朗,并沒(méi)有雨啊,這讓楊萬(wàn)里很納悶:不知道他們想干啥呢?百思不得其解。楊萬(wàn)里禁不住問(wèn)他們:“你們張傘在做什么呀?”小孩回答:“我們想省點(diǎn)力氣,讓風(fēng)帶著船兒向前走,在利用風(fēng)力呢,風(fēng)吹了傘,就能帶著船兒走啦,嘻嘻!”
楊萬(wàn)里這時(shí)才恍然大悟,嘆道:這兩個(gè)小孩真聰明呀!
舟過(guò)安仁作文15
一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里,天高云淡。一對(duì)小孩,坐在一葉小舟上。他們倆在互相說(shuō)著今天要去干什么。你一言,我一語(yǔ),說(shuō)得很激烈。他們七嘴八舌地爭(zhēng)論著,指手畫(huà)腳的比畫(huà)著。船行了好久,他們累了,就停了下來(lái),可船并不能一直停在河上呀,他們也考慮到了這個(gè)問(wèn)題,可怎么能不用竹篙和船漿,讓船前進(jìn)呢?他們冥思苦想,絞盡腦汁,可怎么也想不出來(lái)好辦法。突然,其中一個(gè)小機(jī)靈鬼尖叫起來(lái):“啊,我想到了!”
“你瞎嚷嚷什么呀!”其中一個(gè)不滿(mǎn)地說(shuō)。
“我想到辦法啦!”
“快快快,快告訴我呀!”
那個(gè)小機(jī)靈鬼指了指船艙中的傘,另一個(gè)腦袋瓜也好使,馬上就明白了。他們打開(kāi)傘,對(duì)著船前進(jìn)的方向撐去。
這時(shí),一旁滿(mǎn)心愉快閑游的.楊萬(wàn)里,看到了他們的行為十分不解。他非常喜愛(ài)兒童,便招呼那兩個(gè)小孩童,問(wèn)清了原因。他不禁為這小哥倆的行為笑了起來(lái),他招呼身邊為他拿書(shū)袋的書(shū)童,大筆一揮,提筆就寫(xiě),寫(xiě)好后,把詩(shī)贈(zèng)給那兩個(gè)天真爛漫的小孩,他們連忙道謝,揚(yáng)萬(wàn)里注視著那兩個(gè)撐船遠(yuǎn)行的小背影,嘴角揚(yáng)起了微笑……
“多可愛(ài)的孩子啊,他們多么富有童趣!多么自由啊,多么聰明。 弊⒁暷莾蓚(gè)孩童許久才回過(guò)神來(lái)的楊萬(wàn)里不禁感嘆到。
說(shuō)罷,他又滿(mǎn)心愉快地閑游去了。而這首表達(dá)了楊萬(wàn)里喜愛(ài)兒童的詩(shī)則流傳了千古。
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