夢(mèng)囈的作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的夢(mèng)囈的作文，希望能夠幫助到大家。

夢(mèng)囈的作文1

　　如果要談?wù)搲?mèng)和夢(mèng)想的區(qū)別，那應(yīng)該就是:與夢(mèng)想相比較，夢(mèng)既沒(méi)有認(rèn)真地想過(guò)，也沒(méi)有現(xiàn)實(shí)地做過(guò)。

　　有道說(shuō):“人生如夢(mèng)，夢(mèng)如人生�！倍�我便一直都很迷芒，悵然若失、模模糊糊地活著。

　　所以我才會(huì)很羨慕懷惴著夢(mèng)想的人，特別是為自己的夢(mèng)想有明確計(jì)劃并付諸實(shí)際行動(dòng)的人。如果有朝一日能夠?qū)崿F(xiàn)了的話，這真的是件偉大感人的事件，因?yàn)閴?mèng)想并不是在夢(mèng)里想一想就能完成得了的�！伴L(zhǎng)大要當(dāng)什么？”是我最害怕聽(tīng)到的一句話。

　　這樣似乎簡(jiǎn)單常見(jiàn)的問(wèn)題，我拼命地逃避著抗拒著，甚至沒(méi)好好回答過(guò)一次，至今也給不出內(nèi)心的答案。每次應(yīng)付這種類(lèi)型作文，我都敷衍了事，隨便搪塞一個(gè)過(guò)去。透過(guò)紙上毫不用心寫(xiě)出來(lái)的“科學(xué)家”或是“老師”或是“醫(yī)生”，是那樣沒(méi)有意義，就能驚覺(jué)自身的虛偽和語(yǔ)言文字竟是這么的蒼白無(wú)力。

　　只是通過(guò)以往的`種種，隱隱約約可以知道:

　　夢(mèng)想是種子吧，就這樣在某個(gè)瞬間悄然種下，不經(jīng)意地灌溉，若得到肯定和結(jié)果便會(huì)滿心歡喜。

　　夢(mèng)想是光明吧，有著不可抗拒的吸引力，就算是飛蛾撲火，也能讓自己因此變得更加閃亮一點(diǎn)點(diǎn)。

　　夢(mèng)想是桃源吧，于河面上載起一葉無(wú)人問(wèn)津的溫柔，安安靜靜，自由自在，擺渡尋處去忘憂，輕輕拂起圈圈點(diǎn)點(diǎn)。

　　但夢(mèng)想也會(huì)是讓人望而卻步的奢侈吧，夢(mèng)想可能比我們想得更加沉重，它不只是個(gè)人的感動(dòng)而已，還得在社會(huì)和家庭環(huán)境中生長(zhǎng)塑形。而追夢(mèng)是需要勇氣，需要資本的。經(jīng)過(guò)歲月的變遷，和時(shí)間的更迭，夢(mèng)想極有可能已不是最初的模樣了，甚至它悄然帶來(lái)的溫?zé)釟g愉也會(huì)被人所丟失。

　　簡(jiǎn)單的道理誰(shuí)都能懂，即使我不想再玩這種毫無(wú)意義的文字游戲，現(xiàn)在卻也不知如何改變解脫，不敢追尋心之所求，只能在夢(mèng)里痛苦又麻木不仁地喃喃囈語(yǔ)著。

夢(mèng)囈的作文2

　　當(dāng)手中的雪花融化成春天，當(dāng)時(shí)間的沙漏順著指尖劃過(guò)，當(dāng)秋風(fēng)中的落葉覆滿大地，當(dāng)直排輪在孤獨(dú)中旋轉(zhuǎn)，驀然回首，我才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)開(kāi)始成長(zhǎng)。

　　我在成長(zhǎng)的輪回望過(guò)去，看著那些已經(jīng)逝去的回憶，上帝只在云間眨了眨眼。于是時(shí)間便過(guò)去了十六年，等待我只有前面成長(zhǎng)的站線。

　　成長(zhǎng)的背后，逝去的童年，是一種無(wú)法挽回的傷痛�？鞓�(lè)的世界，便出現(xiàn)了一些難以捉摸的心事。我的世界里沒(méi)有了美麗的童話，沒(méi)有了無(wú)憂無(wú)慮的日子，沒(méi)有了稚嫩的夢(mèng)想，沒(méi)有了陽(yáng)光的明媚。我的童年，我花一般可愛(ài)的夢(mèng)想，化做一朵飄落的櫻花，無(wú)盡的旋轉(zhuǎn)，最后伴隨著風(fēng)一起消失在眼前。

　　生活不在五彩繽紛，不在無(wú)憂無(wú)慮。成長(zhǎng)的許多瑣碎事情紡織成許多單一，凌亂的.線條。深刻的印在心里。日子就這樣忙忙碌碌的生活著，不知疲倦的前進(jìn)著，像是用筆勾畫(huà)的素描，雖然暗淡，卻多了一些疑重，深刻的色彩。

　　初三的日子迫在眉劫，每天都充滿了慎重，和緊張，就如同一杯不加糖的咖啡，需要在苦澀中細(xì)細(xì)品味。缺少色彩的生活使我學(xué)會(huì)了苦中作樂(lè)，在忙碌中一點(diǎn)一點(diǎn)的尋找自己未知的方向。

　　成長(zhǎng)仍就進(jìn)行著，就像深逐的天空一般，時(shí)而明媚，時(shí)而憂傷，我們總是在眼淚與歡笑過(guò)后，才會(huì)明白成長(zhǎng)并不是全部快樂(lè)的，有些事情是無(wú)可逃避的，在這個(gè)快而不失節(jié)奏的生活中，夾雜著傷感，伴隨著幸福，還有一些成長(zhǎng)的夢(mèng)囈。

　　于是手心里握著四葉草的幸福，去尋找成長(zhǎng)中未知的謎底。一筆等勾畫(huà)出我自己的人生耀眼的陽(yáng)光刺痛我的雙眼，我依然露出溫暖的笑容。

　　我在成長(zhǎng)的夢(mèng)囈中，尋找未知謎底，幸福不曾離去。

夢(mèng)囈的作文3

　　如果要談?wù)搲?mèng)和夢(mèng)想的區(qū)別，那應(yīng)該就是:與夢(mèng)想相比較，夢(mèng)既沒(méi)有認(rèn)真地想過(guò)，也沒(méi)有現(xiàn)實(shí)地做過(guò)。

　　有道說(shuō):“人生如夢(mèng)，夢(mèng)如人生。”而我便一直都很迷芒，悵然若失、模模糊糊地活著。

　　所以我才會(huì)很羨慕懷惴著夢(mèng)想的人，特別是為自己的夢(mèng)想有明確計(jì)劃并付諸實(shí)際行動(dòng)的人。如果有朝一日能夠?qū)崿F(xiàn)了的話，這真的是件偉大感人的事件，因?yàn)閴?mèng)想并不是在夢(mèng)里想一想就能完成得了的。

　　“長(zhǎng)大要當(dāng)什么？”是我最害怕聽(tīng)到的一句話。

　　這樣似乎簡(jiǎn)單常見(jiàn)的問(wèn)題，我拼命地逃避著抗拒著，甚至沒(méi)好好回答過(guò)一次，至今也給不出內(nèi)心的答案。每次應(yīng)付這種類(lèi)型作文，我都敷衍了事，隨便搪塞一個(gè)過(guò)去。透過(guò)紙上毫不用心寫(xiě)出來(lái)的“科學(xué)家”或是“老師”或是“醫(yī)生”，是那樣沒(méi)有意義，就能驚覺(jué)自身的虛偽和語(yǔ)言文字竟是這么的蒼白無(wú)力。

　　只是通過(guò)以往的種種，隱隱約約可以知道:

　　夢(mèng)想是種子吧。就這樣在某個(gè)瞬間悄然種下，不經(jīng)意地灌溉，若得到肯定和結(jié)果便會(huì)滿心歡喜。

　　夢(mèng)想是光明吧。有著不可抗拒的吸引力，就算是飛蛾撲火，也能讓自己因此變得更加閃亮一點(diǎn)點(diǎn)。

　　夢(mèng)想是桃源吧。于河面上載起一葉無(wú)人問(wèn)津的.溫柔，安安靜靜，自由自在，擺渡尋處去忘憂，輕輕拂起圈圈點(diǎn)點(diǎn)。

　　但夢(mèng)想也會(huì)是讓人望而卻步的奢侈吧。夢(mèng)想可能比我們想得更加沉重，它不只是個(gè)人的感動(dòng)而已，還得在社會(huì)和家庭環(huán)境中生長(zhǎng)塑形。而追夢(mèng)是需要勇氣，需要資本的。經(jīng)過(guò)歲月的變遷，和時(shí)間的更迭，夢(mèng)想極有可能已不是最初的模樣了，甚至它悄然帶來(lái)的溫?zé)釟g愉也會(huì)被人所丟失。

　　簡(jiǎn)單的道理誰(shuí)都能懂，即使我不想再玩這種毫無(wú)意義的文字游戲，現(xiàn)在卻也不知如何改變解脫，不敢追尋心之所求，只能在夢(mèng)里痛苦又麻木不仁地喃喃囈語(yǔ)著。

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