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【精選】筆的作文400字10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的筆的作文400字10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
筆的作文400字 篇1
我有一個(gè)精致，漂亮的筆袋，它是用帆布制成的，它幫助我攜帶著很多的小伙伴，它們都是我的好朋友。
筆袋的'樣子是長方形的，它很精巧。輕輕打開筆袋，就可以看到歡迎你的自動(dòng)鉛筆先生，鋼筆大叔和中性筆小弟，還有彩色鉛筆和改正錯(cuò)字的膠帶，它們整齊的放在第一層；打開內(nèi)層，里邊住著橡皮姐姐鉛筆芯妹妹，油筆女士和刀片爺爺，它們都會(huì)聽我的命令，對(duì)我的學(xué)習(xí)幫助很大。
每當(dāng)我寫錯(cuò)字的時(shí)候，橡皮姐姐總是挺身而出，說“不要緊，我來幫助你�！闭f完就在本子上跳起舞來，一下子就擦干凈了；我正在寫作業(yè)，突然自動(dòng)鉛筆沒芯了，鉛筆芯妹妹就會(huì)對(duì)我說：“我肚子里有許多鉛芯，用我吧！”于是我打開筆芯盒，取出鉛芯換在自動(dòng)鉛筆里，它好像吃飽了飯，又為我流暢的書寫起來；我裁紙的時(shí)候，我折起來撕的不齊，有了，我打開筆袋，拿出刀片爺爺裁了起來，啊！好整齊呀！......
因此，我要愛護(hù)文具盒，對(duì)待文具要像朋友一樣愛護(hù)它們，這樣到用的時(shí)候才能發(fā)揮它們的作用。
我愛我的筆袋，也愛我的每一樣文具！
筆的作文400字 篇2
也曾為激勵(lì)兒子，給他列舉身邊靠努力學(xué)習(xí)換得美好前景的人的成長故事，滿滿的正能量，濃濃的勵(lì)志情。比如孩子的叔叔，原也不過是一所不知名的大專院校畢業(yè)，然而通過后面的努力學(xué)習(xí)，考入廈大，成為廈大最好專業(yè)的一名研究生……畢業(yè)后，從業(yè)的企業(yè)越來越好，年薪也是節(jié)節(jié)攀升……
末了，常常不惜拿自己做反面教材……
有一次兒子安靜而真誠的說：媽，我覺得你這樣就很好！真的很好……
我？很好？就這樣，就很好了——是我誤導(dǎo)了他？還是他在安慰我？又或者，我將普通日子過得偶爾也天花亂墜般的能力迷惑了他？又或者，我的安于現(xiàn)狀終是也讓他有了沉溺……
那一刻，我怔住了——盡管我像是還有許多的“比較”都沒有鋪陳開來，比如：我的房子不及別人大、不如別人好，我的車不及別人高端大氣，我孝敬父母的能力遠(yuǎn)不及別人——因?yàn)闋敔斈棠掏夤馄哦寄敲创竽昙o(jì)了，我卻不能喊回就回去，守在他們身旁，給予最貼心的照顧……這一切的'一切，皆因自己能力不足，在該努力的時(shí)候終是辜負(fù)了太多大好的時(shí)光……
又或者，哪一種你看起來的輕松的生活狀態(tài)，焉能不是別人的竭盡全力？
好吧——誰能說那些被人仰視的人就沒有缺憾與煩惱呢？誰能說甘做一個(gè)普通人，安享平淡流年清雅寡歡就不是一種情懷與境界？
一切不過是，你付出，你欣然接受！你不付出，你能安然承受。如此，即好！
筆的作文400字 篇3
它，身穿棕紅色的襯衫，戴著銀色的帽子；它，十來厘米的小身材，肚子里面滿滿的墨水；它，頭尖尖的，經(jīng)常被人倒著用。你們猜著它是什么了嗎？對(duì)了！它就是我的.好朋友鋼筆。
有人的珍愛之物可能是珍貴的首飾珠寶，可能是值錢的鉆石金幣，但我的，只是一直普通的鋼筆。不，它對(duì)我來說，是不平凡的。你們可別小瞧它，它是我姑姑送。姑姑遠(yuǎn)在老家，我看見這只鋼筆，就好像看見了姑姑的笑臉呢。這只鋼筆的筆身還印著提筆即是練字時(shí)這句名言，時(shí)刻提醒著我，要寫一手好字，一手漂亮的好字呢！
有一次我從筆盒里拿出這只鋼筆準(zhǔn)備練字時(shí)，剛一握筆，感覺全身都浸在了字的海洋：一股清流走遍全身，我感覺我在字里行間跳舞；清流從指尖走出，流到筆尖；再從中出來，到紙上啊，這種感覺，令人從中無法自拔。我寫了一首李白的《贈(zèng)汪倫》，和劉禹錫的《陋室銘》，感覺心情舒暢，非常爽快。只有這支筆才能讓我有這種神奇的感覺。
每當(dāng)我想起這支筆時(shí)，我都會(huì)找出來摸摸它，擦一擦它身上的灰塵。這支筆，帶給我很多的陪伴和快樂。
筆的作文400字 篇4
“沒有腳，能飛遍千山萬水；沒有口，能唱盡生活的美好�！边@就是我，每一個(gè)小學(xué)生都離不開的小伙伴——鋼筆，一支普普通通的鋼筆。
我的家族龐大無比，種類、品牌不計(jì)其數(shù)，形狀更是千姿百態(tài)。有的身材高大，魁梧，有的婀娜多姿，還有的風(fēng)度翩翩……我為我的家族感到無比驕傲、自豪。
說起我的外貌，大家一定會(huì)感到驚訝。我是白藍(lán)色的，白色上有些閃閃的東西，不論夜晚，還是白天都閃閃發(fā)亮，仿佛“鉆石”般亮麗。我高高瘦瘦的`，只有人的中指那么粗，我身長1。6厘米。走近一看，我那藍(lán)色的帽子，還戴著一個(gè)閃閃發(fā)光的項(xiàng)圈，身穿一件雪白帶著閃光的衣服，簡直是一個(gè)當(dāng)之無愧的女王，光彩奪人。摘下我那奢華的筆帽，露出來的是我最重要的部分——筆尖。我的筆尖可是用昂貴的合金剛材料制成的，別看我的筆尖表面看起來只有幾毫米，可實(shí)際有1。5厘米。脫掉我那華麗而又美麗的服裝，露出的是我的肺和肚子，當(dāng)我餓了的時(shí)候，就會(huì)罷工，寫不出墨來。我的主人就會(huì)幫我換上墨囊，只需輕輕一按，我就能吃飽喝足，就開始繼續(xù)工作了。
我的功能有許多，比如：可以練字、畫畫、寫作文……
一次，主人拿我參加鋼筆字大賽，那時(shí)，我全心全意地投入到書寫當(dāng)中，最后脫穎而出，得了第一名。從此以后，小主人更加愛我了，從不借給別人，每次用完之后，小主人都會(huì)小心翼翼地將我擦干凈。小主人這么愛惜我，我就越發(fā)勤奮工作了。
這就是我——一支普普通通的鋼筆。
筆的作文400字 篇5
夜深了，小明進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。小明的書包里的鉛筆盒里的鉛筆呀、尺子呀、橡皮呀。都開始吵架了。
第一個(gè)發(fā)言的是鉛筆。鉛筆說：“我才是這里的老大！我可以幫主人寫字。如果沒有了我，主人就不能寫字！”第二個(gè)發(fā)言的是橡皮，橡皮說：“我才是這里的.老大！當(dāng)主人寫錯(cuò)字的時(shí)候，我可以幫主人把寫錯(cuò)的字擦干凈�！钡谌齻�(gè)發(fā)言的是尺子，尺子說：“我才是這里的老大！上美術(shù)課的時(shí)候，我可以幫主人畫出筆直的線！”第四個(gè)發(fā)言的是黑筆，黑筆說：“我才是這里的老大！主人已經(jīng)上三年級(jí)了，黑筆可是三年級(jí)的必備東西！”第五個(gè)發(fā)言的是修正帶，修正帶說：“我才是這里的老大！當(dāng)主人用黑筆寫錯(cuò)字的時(shí)候，我可以幫主人把寫錯(cuò)的字改掉！”它們吵來吵去，爭個(gè)不停！
正當(dāng)它們吵得激烈的時(shí)候，文具盒公公說：“好啦！你們都不要吵架啦！你們每個(gè)人都有自己的長處，也有自己的短處，不要把自己的長處和別人的短處進(jìn)行比較。你們要相互合作，才能完成各自的工作，你們?nèi)绷苏l都不行，要團(tuán)結(jié)合作才能幫助到主人。”鉛筆盒里的文具們聽了文具盒公公的話，就再也不吵架了。它們相互道歉，決定以后一起好好合作，幫助主人完成工作。
鉛筆寫錯(cuò)字，橡皮幫它擦。黑筆寫錯(cuò)字，修正帶幫它改。在上美術(shù)課的時(shí)候，鉛筆和尺子一起畫出筆直的線。就這樣小明考了一百分！小明說：“謝謝你們！”文具們說：“不客氣！”
就這樣文具盒相互幫助，成了友好的朋友。
筆的作文400字 篇6
鋼筆對(duì)于每個(gè)同學(xué)來說，是必不可少的。但是，現(xiàn)在的鋼筆還有不完美的地方，給我們帶來了許多麻煩，比如：容易摔壞、漏墨、打了墨水寫不出……
于是，我有了一種新奇的想法：為什么不能設(shè)計(jì)出一種能聲控感應(yīng)的筆呢？它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)非常堅(jiān)固，即使五噸重的東西，也不會(huì)把它壓壞的。
它的功能變化多端，能根據(jù)我們的不同需要，變換出各種各樣的筆。比如：上美術(shù)課時(shí)，你想用鉛筆，那就對(duì)準(zhǔn)聲控感應(yīng)器，說出你想要的筆，它就變成了鉛筆；有時(shí)，我們的'水彩筆里沒有那種顏色，就可以找神奇鋼筆來幫忙，讓它搜索并變化出那種顏色……
如果鋼筆沒有墨了怎么辦？不用擔(dān)心，你把鋼筆放置在有陽光的地方，曬上幾分鐘，它就有了新的墨水了。它還有一個(gè)語音提示，比如：在你慌張的時(shí)候?qū)戝e(cuò)了一個(gè)字，它就會(huì)提示你改正錯(cuò)誤；你的握筆的姿勢不對(duì)，它還會(huì)教你怎樣握筆是正確的。
它就像我們的一位小老師，天天陪伴著我們成長。隨著科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，我們一定會(huì)發(fā)明這種未來的筆，讓全世界的人都用上它，讓大家不再煩惱。
筆的作文400字 篇7
同學(xué)們，學(xué)習(xí)是離不開筆的，每天都要帶著各種各樣的筆，像圓珠筆、水彩筆、鉛筆這些筆都是缺一不可的，但常常會(huì)一不小心就把它弄丟，可是未來的筆卻能把它們搞定，就讓我來給你們介紹介紹吧。
未來的筆別看它外形像一枝鉛筆，里面可藏著許許多多的機(jī)密呢。其實(shí)，未來的筆像變形金剛一樣，可以變形成世界上所有的筆，只要按一下它上面的橡皮檫，就可以顯示出一個(gè)小屏幕，在上面，你可以用手點(diǎn)擊想要的筆就行了，你肯定又要問了，那水彩筆的顏色怎么辦啊，世界上這么多顏色，它能顯示那么多嗎？其實(shí)水彩筆有一種麥克風(fēng)調(diào)色功能，你只要對(duì)著筆的上方說想要的顏色，就行了。未來的.筆還有一種飛行功能，在你把它弄丟的時(shí)候，它就會(huì)根據(jù)你身上的氣味和指紋飛到你的文具盒里，并發(fā)射超聲波消息告訴你：我已飛到文具盒了。未來的筆還有一種提示功能，在你上課不認(rèn)真的時(shí)候，它會(huì)用筆頭用力的敲你，讓你認(rèn)真上課；在你疲勞的時(shí)候，它會(huì)發(fā)出各種各樣的音樂，讓你立刻精神抖擻。
這這就是未來的筆，你是不是也想擁有呢？
筆的作文400字 篇8
有一個(gè)鉛筆，他受到主人的寵愛。但時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，長長的鉛筆就變成一個(gè)短短鉛筆頭了，主人雖然寵愛他，可他變的這么短，也沒有什么用處了，主人還是把他丟掉了。
“主人不要丟掉我，想一想，我一定還有用處的�！毙⌒〉你U筆頭大聲哀求著，主人只看了看他，一回頭就跑掉了。鉛筆頭跳出了垃圾桶，開始他的新生活。
垃圾桶的旁邊是個(gè)像山坡一樣的箱子，鉛筆頭滾了下去。
“汪汪，汪汪汪！”一只狗向鉛筆頭跑來，鉛筆頭頓時(shí)愣在那里，像個(gè)木頭人，這時(shí)狗的'主人來了，馬上就把這只狗帶走了，鉛筆頭化險(xiǎn)為夷了。
鉛筆頭走呀走，看見了一塊兒黃布，正哭哭啼啼的呢。“你怎么啦？為什么那么傷心？”“我就是一塊兒黃色的布，沒有圖案，一點(diǎn)都不美麗，主人就是因?yàn)檫@個(gè)，才很少用我的�！薄拔襾韼湍�！”鉛筆頭在上邊畫很多漂亮的風(fēng)景，“謝謝你�！薄靶∫馑迹挥弥x�！便U筆頭走了。
鉛筆頭來到馬路邊，他正要過馬路，一輛車正向他開來，幸虧鉛筆頭小，鉆過了車底，安全的過了馬路。
鉛筆頭累了，躺在草地上，“啊——，真舒服呀�！彼@樣想，一個(gè)小男孩走來，發(fā)現(xiàn)了鉛筆頭�！斑�，這里有支鉛筆頭，我要把他帶回家�！钡搅诵∧泻⒌募�，小男孩給了些食物給鉛筆頭，還給他做了一張小床，真美的家呀，鉛筆頭坐在床上悠閑的吃著東西�！皼]有比這更美好的了，我一定要謝謝這個(gè)小男孩，不，是我的主人，我一定要報(bào)答他！”鉛筆頭想著。
筆的作文400字 篇9
假如給我一支馬良的神筆，我會(huì)在快要荒蕪的土地上，畫著一簇簇金燦燦的稻谷。讓那些生活窮苦，吃不飽，穿不暖的農(nóng)民伯伯開心一些。讓土地看到自己有這么多兒女而欣慰，讓稻草人更加努力地完成自己的工作。讓全世界人民有更多糧食。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)帶著它，走進(jìn)殘疾人的生活。我會(huì)給美麗的小女孩畫上一雙眼睛，使她愈加美麗動(dòng)人；我會(huì)給陽光上進(jìn)的小男孩畫上一雙結(jié)實(shí)而有力的腿，使他可以與朋友們在草地上盡情地玩耍，嬉戲；我還會(huì)給天生資質(zhì)不好的孩子們畫上任何東西，讓他們變得與正常人一樣，成為祖國新的棟梁！
假如我有一支馬良的神筆，我要走進(jìn)一個(gè)貧困的家中，看到那母親生病，父親去世的小女孩，她是多么可憐呀！面對(duì)殘酷的`生活，她也快堅(jiān)持不下去了。我會(huì)拿出那支萬能的神筆，給小女孩畫上一顆堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的心，讓小女孩能夠自己豐衣足食，戰(zhàn)勝困難！我會(huì)悄悄的離去，在離去的瞬間，給予她最后的幫助，我會(huì)用神筆寫下“加油”這兩個(gè)大字，而它們會(huì)化成一股動(dòng)力，讓小女孩的生活變得更精彩。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)用它來做各種各樣的好事。神筆也將會(huì)帶領(lǐng)我，去每一個(gè)城市，每一個(gè)國家，永不休止地去幫助他人，也幫助自己。
假如我有一支馬良的神筆，我便會(huì)盡我所能，讓這個(gè)世界再也沒有“惡毒”這些字，再也沒有“不文明”這種現(xiàn)象，更不會(huì)有“浪費(fèi)”這些事情。我堅(jiān)信，假如我有一支馬良的神筆，我可以帶領(lǐng)大家，讓世界變得和諧、美好！
筆的作文400字 篇10
剛升二年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買了24色水彩筆。當(dāng)我手捧著這盒心愛的筆，心里有說不出的高興！我把它緊緊地貼在心上，唯恐被調(diào)皮的弟弟搶去。多少個(gè)夜晚，它和我一起進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)。
每一支筆上都刻著一個(gè)小女孩抱著愛心的圖案，特別是筆蓋上有一顆熠熠生輝的鉆石，非常漂亮。
今年開學(xué)，媽媽和我商量：“女兒，這水彩筆太舊了，給你買盒新的吧，這個(gè)扔了�！薄安�，媽媽，我就要這個(gè)！”我記得用它畫過天上的太陽；畫過鮮紅鮮紅的櫻桃；畫過金黃的.麥穗、黃活活的大南瓜；畫過碧藍(lán)的藍(lán)天，寬闊的海洋它見證了我每一幅畫作的誕生，我才舍不得扔呢。
在我的再三請(qǐng)求下，媽媽允許我再和它待一天。看來是沒有商量的余地了！
哎，珍惜這一天吧。
當(dāng)我凝視著水彩筆，撫摸著它們的筆身時(shí)，它好像在對(duì)我說：“你已經(jīng)長大了，不需要我了！最后再用我畫一次畫吧！“”我很難過，用它畫呀畫呀。
晚上，媽媽毫不猶豫地把它扔進(jìn)了垃圾桶。半夜，我根本睡不著，于是偷偷地走向垃圾桶，把它撿了出來，一支支擦干凈。我可不愿意看到它們在外面流浪，水彩筆似乎也能感受到我的無奈和不舍。
我的心愛之物，伴隨了我的童年，我絕對(duì)不會(huì)舍棄它，因?yàn)樗鼘?duì)我來說非常重要。
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