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關(guān)于掌聲作文(15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的關(guān)于掌聲作文，歡迎大家分享。
關(guān)于掌聲作文1
掌聲，是一種無聲的交流，是成功的動(dòng)力，是躊躇中的`自信。
在表演時(shí)，應(yīng)有掌聲;在成功時(shí)，應(yīng)有掌聲……掌聲無處不在。
記得有一次，我們學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班跑60米和800米的同學(xué)分別是一泓和樂怡。賽前，老師對(duì)他們兩個(gè)人說：“能不能得到第一并不重要，只要盡力就好，重在參與。”就這短短的三句話，讓一泓和樂怡仿佛得到了一股力量，讓他們看到了成功的希望。60米比賽開始時(shí)，裁判一聲令下，選手都像離弦的箭，“沖”了出去，一開始跑，周一泓和其他人跑得差不多快，同學(xué)們看見了就大聲得喊：“一泓，加油!”他聽了之后，好像突然間想起了老師跟他說的話，他漲紅了臉，咬緊牙關(guān)，快速揮起雙手，像有著飛毛腿一般，一眨眼，就從這兒，跑到了那兒，汗水從他臉上順著臉頰一滴一滴流淌了下來。額頭上，鼻子上，嘴角旁……一顆一顆，一滴一滴。終于!他超過了第一名，他的臉越來越紅，速度也越來越快，一下子，他就沖了上去，越過了終點(diǎn)，得到了第一名。他回到班級(jí)里，老師和同學(xué)們都為他鼓起了掌聲，豎起了大拇指，老師也微笑著，對(duì)他點(diǎn)著頭，不住得贊許著，露出了微笑……我覺得，此處應(yīng)有掌聲。
掌聲，是一種精神，是一種夢(mèng)想，也是一種信念!就像種下一顆種子，施肥、鋤草、澆水，滿滿地寄予希望，最后終會(huì)喚醒一朵沉睡的花朵。
關(guān)于掌聲作文2
生活中，人人需要掌聲。取得成績(jī)和榮譽(yù)，掌聲會(huì)給人以褒獎(jiǎng)，給人以激勵(lì)，給人以再創(chuàng)造的活力；面對(duì)困難和考驗(yàn)，掌聲給人以信心，給人以勇氣，給人以奮進(jìn)的動(dòng)力。應(yīng)該說掌聲是一種肯定，是一種鼓勵(lì)，是一種尊重。因此，我們要學(xué)會(huì)鼓掌，為自己鼓掌，為豐富而多彩的人生而鼓掌。
記得有一次，我數(shù)學(xué)考了99．5分，老師為我鼓掌，同學(xué)為我鼓掌，我也為自己鼓掌。但是后來我發(fā)現(xiàn)，我有一道填空題錯(cuò)了，不應(yīng)該考滿分的。于是，我舉手告訴了老師，雖然只考了98分，但是大家仍為我鼓掌；當(dāng)然，不是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)，而是因?yàn)槲业恼\(chéng)實(shí)。
還有一次，我語文只考了80．5分，正當(dāng)我為分?jǐn)?shù)太低而難過的時(shí)候，我的'好朋友為我鼓掌，對(duì)我說：“下次加油！”。聽了這句話我的心情變好了一些，決定重整旗鼓。結(jié)果后來的一次考試，我考了90分。雖然不是很好，但是也說明我有進(jìn)步。
生活需要掌聲，掌聲的魔力多大啊！如果一個(gè)人有了很大的成就，卻沒有人為他鼓掌，他可能會(huì)氣餒，會(huì)一撅不振。讓我們?yōu)樗艘矠樽约汗恼瓢桑?/p>
關(guān)于掌聲作文3
鼓掌，一個(gè)很普通的動(dòng)作，可是它卻是對(duì)一個(gè)人的贊許和鼓勵(lì)。
掌聲，在我們的生活中必不可少，它能讓一個(gè)自暴自棄的人獲得信心;可以讓一個(gè)渺小的人變得偉大;可以讓一個(gè)失敗者走向成功。掌聲，生活中無處不在。雖然掌聲這一動(dòng)作很簡(jiǎn)單，但是，它卻是那么重要。因此，不要吝嗇你的掌聲。
有一個(gè)女孩子，她一出生就身有殘疾。長(zhǎng)大以后，父母執(zhí)意要讓她上學(xué)，不想讓她的童年有任何缺失。于是她踏進(jìn)了校門�？墒亲员暗乃幌矚g說話，經(jīng)常自暴自棄，所以經(jīng)常見到她一個(gè)人坐在教室的角落里。
一天，教室里來了個(gè)新老師，因?yàn)榇蠹叶蓟ゲ徽J(rèn)識(shí)，新老師便讓同學(xué)們做自我介紹，還要講一個(gè)小故事。因?yàn)槔蠋熓切抡{(diào)來的，所以同樣也不認(rèn)識(shí)這個(gè)小女孩。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地站起，語言流暢地一一做自我介紹，講有趣的故事，終于到小女孩那里了，大家都齊刷刷地把目光投向教室的.角落，她一下子臉紅了，先是猶豫了一下，然后低著頭來到了講臺(tái)上，開始講起了自己的生活。她講得結(jié)結(jié)巴巴，不時(shí)臉紅到耳根。十分鐘過去了，她終于講完了，臺(tái)下響起來暴風(fēng)般的掌聲，數(shù)老師的掌聲最熱烈。
在那以后，小女孩仿佛變得自信活潑多了，還交了很多朋友，有時(shí)還去聽學(xué)校的舞蹈課。一次掌聲，讓小女孩變得自信開朗，從此，改變了她對(duì)生活的態(tài)度。
掌聲，真的能讓這個(gè)世界變得更美好。生活中的每個(gè)人，都需要掌聲。
關(guān)于掌聲作文4
在我的記憶中有一陣熟悉的掌聲。掌聲，是歡迎最好的語言;掌聲，是鼓勵(lì)的最好表現(xiàn);掌聲，是表揚(yáng)最好的證實(shí)·········而有一段掌聲，是我一生都忘不了的。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的天氣。我?guī)е沂煜さ匿撉偌夹g(shù)去參加鋼琴比賽。我表演前姐姐一直在給我打氣：“不用怕，發(fā)揮自己的水平，就像平時(shí)練習(xí)一樣”。盡管姐姐把話說得那么滿，但我還是有一絲擔(dān)心。時(shí)間好像在跟我過不去，不知不覺已輪到我表演了。
“現(xiàn)在請(qǐng)鄧青宜同學(xué)表演，自選曲目”。我?guī)еo張的心情走上了舞臺(tái)。一開始，我總是怕出錯(cuò)，后來越彈越順，突然，我忘記了所有觀眾，好像就是在平日里練習(xí)一樣。等我彈完之后，發(fā)現(xiàn)自己如同做了一個(gè)夢(mèng)。我回到了自己座位上，心在砰砰地跳，在等著評(píng)委給出一個(gè)分?jǐn)?shù)。終于，在我的等待之后，結(jié)果出來了。我無比激動(dòng)地聽著主持人講著結(jié)果，優(yōu)秀獎(jiǎng)。三等獎(jiǎng)。二等獎(jiǎng)都沒有我的名字，我的失落正在一點(diǎn)點(diǎn)增加�！耙坏泉�(jiǎng)——鄧青宜”。聽到主持人的話后，我好像沒了知覺一樣，心里在喊著;怎么會(huì)是我！怎么會(huì)是我！在我上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，臺(tái)下的.觀眾以最熱烈的掌聲表揚(yáng)我。我終于知道了掌聲。
當(dāng)我在心情失落的時(shí)候，耳邊都會(huì)想去那陣熱烈的掌聲
關(guān)于掌聲作文5
你知道在這個(gè)世界上什么最好聽嗎？音樂？不是。鳥鳴？不是。琴聲？也不是，而是同學(xué)送給我的掌聲。
由于提早跨入小學(xué)校園的大門，我在學(xué)習(xí)上相比同班同學(xué)要吃力許多——寫字、讀書、排隊(duì)、做操……樣樣事情都至少要慢一拍，再加上調(diào)皮、偷懶，所以我這個(gè)小不點(diǎn)成了班里名副其實(shí)的“小尾巴。但是有一次卻改變了大家的看法。
那天，語文老師提了一個(gè)較難的.問題，原本活躍的課堂一下子靜了下來，就連平時(shí)能說會(huì)道的幾個(gè)班干也你看我、我看你，誰也答不上來。我突然想起這個(gè)問題我在課外書上看到過，所以就絞盡腦汁想了起來……終于回憶起來了！我自信地把小手舉得高高。在同學(xué)們驚疑的目光中，我站起來大聲地回答�！罢娌诲e(cuò)！表揚(yáng)他！”老師話音剛落，就教室里響起了雷鳴般的掌聲。我的臉上泛起了紅暈，心里激動(dòng)極了！我抬起頭，目光正對(duì)老師的眼神，她仿佛在告訴我：繼續(xù)努力�。∧且豢�，我心中充溢著喜悅、幸福和自豪。
從此以后，只要有機(jī)會(huì)我就會(huì)讓爸爸給我買課外書，因?yàn)槲抑懒藭俏覀冏詈玫呐笥选?/p>
關(guān)于掌聲作文6
思想品德課上，老師問大家的理想是什么，有理想的同學(xué)可以站起來說一說，與大家分享。兒子所在的班級(jí)集體沉默，老師在講臺(tái)上耐心等待了幾分鐘，所有人都低下頭，不敢正視老師的眼睛。這時(shí)，兒子大著膽子勇敢的站起來，響亮的說：“我的理想是當(dāng)一名汽車工程師。”話音剛落，全班同學(xué)噓聲一片，兒子的臉紅了，看到平日里相親相愛的同學(xué)們對(duì)他的理想嗤之以鼻的態(tài)度，他的心里很受傷。老師看到這種情況很嚴(yán)肅地說：“大家別不以為然，說不定你們未來那一天開的'汽車中就有一款是趙子桉設(shè)計(jì)的！”
飯桌上，兒子說起課堂上發(fā)生的事時(shí)遺憾的說：“我發(fā)現(xiàn)我們班學(xué)生是沒有理想的�！彼麤]有因?yàn)橥瑢W(xué)的嘲笑而難過，卻為他們沒有理想而傷感。也許在八年級(jí)學(xué)生心里，即使心中有個(gè)理想也不敢大聲說出來，他們習(xí)慣于自己品嘗青春的感覺，隱藏理想。我對(duì)他們老師課堂上睿智的話語很贊同，并對(duì)兒子的勇氣表示贊許。
其實(shí)，所謂的理想就是一種希望，一種追求，一種內(nèi)心的信念，自己的理想種在心里，即使沒有別人的掌聲也堅(jiān)定自己的方向，相信念念不忘，必有回響！
關(guān)于掌聲作文7
孤獨(dú)站在這舞臺(tái)，聽到掌聲響起來，我的心中有無限感慨�！}記
第一次見到他，談不上是什么感覺總之就是一個(gè)很清秀的少年，有著可愛的虎牙。那時(shí)候他還不出名，還沒有那么多的小螃蟹愛他，但是如今，他站在這個(gè)只為他閃耀的舞臺(tái)上唱著“掌聲響起來”。在現(xiàn)在的人們眼中，他很出色，但我到底久伴他，知道他這一路走來有多少的艱辛與淚水。11歲那年的他，因?yàn)樯蠋恍翘桨l(fā)現(xiàn)加入了TF家族，那時(shí)候他是哥哥姐姐們寵愛的小土豆，可是到后來只剩下他一個(gè)人，他用他11歲還不甚成熟的肩撐起了整個(gè)公司。
接下來，我不得不說另一個(gè)男生，那個(gè)有著桃花眼的呆萌男生。十一歲的`他加入TF家族，改變了公司只有小凱的狀況。我所感到慶幸的是他們對(duì)自己的選擇一直都不曾后悔。20xx.8.06他們出道了，那時(shí)的他們受到很多人的非議，一次一次的被世界說不，可是他們從來都不曾想過放手，三個(gè)十幾歲的孩子一路扶持走到今天。后來他們參加快樂大本營(yíng)，帶著小鮮肉的標(biāo)簽一炮走紅，粉絲越來越多，我仍只是千萬人中的那一個(gè)。不過我很慶幸，能夠看著他們一路從黑走來白，我相信在未來他們一定能突破重重非議，最后加冕為王。
后記：此文獻(xiàn)給我最冷靜的虎牙大哥，最呆萌的桃花眼一哥，最高冷的梨渦易少，最努力的TFBOYS，以及十年相伴的四葉草家人們，十年不長(zhǎng)，十年不短，約嗎？
關(guān)于掌聲作文8
“啪啪啪…”一陣陣激烈的掌聲伴隨我們身邊，每天，演講的掌聲，讀作文的掌聲似乎已是不能離開我們身邊的東西。但是，這一次，我卻感到了掌聲的真正意義。
那一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了60米跑和沙坑跳，但是，我之前還信心十足，可是一站上跑道，我就感到心有余力不足�？戳丝磩e班跑的最快的同學(xué)，又一次次對(duì)自己說：“加油，你能行!”似一只只強(qiáng)心針打入我的心中，可是一點(diǎn)也沒有效果。當(dāng)我的.腳一觸著雪白的起跑線，就不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)�！邦A(yù)備，砰!”槍響過后，我雖然比他們反應(yīng)快，第一個(gè)沖出了起跑線。但才跑了不到一半，一個(gè)別班的選手就追上了我。雖然同學(xué)給我拼命吶喊，但我最終還是落了個(gè)第六名的成績(jī)。
“唉。”我嘆了口氣，回到隊(duì)伍中。以為同學(xué)會(huì)用別樣的眼光看我，沒想到居然響起了掌聲。同學(xué)們好像在說：“別灰心，下一場(chǎng)比賽再加油吧!”失敗后的鼓勵(lì)是心靈的創(chuàng)口貼，我用感激的目光望著同學(xué)，當(dāng)我站在沙坑跳的跑道上沒有緊張輪到我了!我一個(gè)箭步?jīng)_出去，右腳一踏踏板，好像我的心靈與腳重合，使出全身力氣聚集在右腳，跳出去，居然超越了所有對(duì)手!我心里狂喜。當(dāng)裁判報(bào)出我的成績(jī)時(shí)，我一個(gè)重心不穩(wěn)，摔了個(gè)“狗啃泥”。同學(xué)哈哈大笑，而我也不好意思地憨笑起來。
掌聲，與我們同在。但不是每次都能體會(huì)到它的真正意義!
關(guān)于掌聲作文9
掌聲在我失敗時(shí)給我動(dòng)力，使我勇于奮斗;掌聲在我成功時(shí)給我安慰，讓我信心倍增。今天，我又一次被掌聲洗禮，那是在一年一度的班干部選舉時(shí)。
記得那是個(gè)星期五下午，教室里人生鼎沸，大家都為誰能當(dāng)選班長(zhǎng)而爭(zhēng)執(zhí)不下。突然，喧鬧聲來了個(gè)急剎車，原來是老師來了。大家立刻挺直了身子拭目以待。你看，黃星怡正筆直地坐著，一副志在必得的表情。再看蔣達(dá)軒就沒有那么自信了，他那愁眉苦臉的樣子，好象世界末日即將來臨似的。老師走上講臺(tái)開始報(bào)出候選人的名字。當(dāng)叫到我的時(shí)候教室里頓時(shí)響起雷鳴般的掌聲，那掌聲讓我立刻熱血沸騰。于是，在掌聲中我邁著輕快的腳步走上了講臺(tái)，站在候選人的隊(duì)伍中。
開始演講了，各位候選人都滔滔不絕地講述著自己的優(yōu)點(diǎn)，并想著法子拉票。該我了，我拿出演講稿開始有聲有色地讀了起來，沒有了往日的膽怯，字字?jǐn)S地有聲，最后又贏得一陣掌聲。選舉進(jìn)入投票階段，教室里立刻變的鴉雀無聲，就連一根針掉到地上也聽得見。這“靜”真可怕，我的心已經(jīng)懸在嗓子里了。我停止了呼吸，怕呼吸會(huì)影響他們投票。終于開始唱票了，“2號(hào)、2號(hào)、2號(hào)……”唱票員響亮的`聲音在教室里回蕩，那是多么悠揚(yáng)的音樂��！當(dāng)我知道勝利在握時(shí)，心里別提有多高興了。 我終于如愿以償當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員。當(dāng)最后的掌聲響起時(shí)，我知道，我這輩子最難忘的東西就是它————掌聲。
關(guān)于掌聲作文10
從小到大，我得到過無數(shù)次掌聲，有來自家長(zhǎng)的，有來自老師的，有來自同學(xué)的.……但只有那次掌聲令我終生難忘，令我刻骨銘心。
記得我剛上幼兒園時(shí)，性格內(nèi)向、膽小，不敢和同學(xué)們說話，而且經(jīng)常會(huì)無緣無故地大哭起來。在一次班隊(duì)活動(dòng)課上，老師讓我們輪流上臺(tái)作自我介紹。輪到我了，我上臺(tái)后臉漲得通紅，手不停地搓著衣角，嘴里像堵了棉花似的支支吾吾說不清楚。老師微笑著走過來鼓勵(lì)我：“薛羽帆，沒事的，大膽的說吧！我們都會(huì)為你加油！”
老師說完后便帶頭為我鼓起了掌，同學(xué)們也紛紛響應(yīng)，教室里頓時(shí)響起了經(jīng)久不息的掌聲。此時(shí)此刻，我的眼睛里已滿是淚花，我緊閉眼睛，不想讓淚水流出來。最后，我鼓足勇氣，大聲說道：“我叫薛羽帆，我今年5歲了……”這件事之后，我變得更加活潑開朗，也更加善于與同學(xué)們交談了。漸漸地，我有了許多好朋友。這些都源自于那次同學(xué)們給予我熱烈的掌聲，這掌聲使我更加樂觀、自信。
掌聲是一種鼓勵(lì)；掌聲是一種贊美；掌聲是使人自信的源泉。每個(gè)人都渴望別人給予自己掌聲，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)掌聲，世界將變成美好的人間！
關(guān)于掌聲作文11
在人生的路途中，我們辦一件事通過努力成功了。會(huì)從心里為自己喝彩應(yīng)為這是人的以種本能。可是當(dāng)別人成功時(shí)，你是否也有過真心實(shí)意的為他喝彩?
當(dāng)你開心時(shí)，你也希望有人來分享你的快樂。可是如果你和某個(gè)人之間的比賽你輸了，你會(huì)不會(huì)真心實(shí)意的祝賀他。也許你的心中會(huì)有一些遺憾，會(huì)有些不開心。如果這樣你倒不如試著去和他一起分享成功的'喜悅，這是種美德。
你有為別人喝彩過嗎?那是發(fā)自內(nèi)心的喝彩嗎?在這個(gè)五彩繽紛的世界里，其實(shí)有很多的事情值得你去為別人喝彩。
為別人喝彩，其實(shí)就是在激勵(lì)別人，讓別人進(jìn)步�！八腿嗣倒�，手有余香”，雖然我們沒有送給別人什么實(shí)在的東西，但是，別忘了，我們給了別人精神上的鼓勵(lì)，這比物質(zhì)上的嘉獎(jiǎng)更有意義。為別人喝彩，也是在為自己喝彩，我們也受到了激勵(lì)，如果別人做了什么好事，我們可以學(xué)習(xí);別人做錯(cuò)了什么事情，我們還可以反省一下，看看自己有沒有這樣的錯(cuò)誤。為別人喝彩，即是在尊重別人，也是在尊重自己。
關(guān)于掌聲作文12
一個(gè)人在膽怯、失去信心的時(shí)候，如果給他一點(diǎn)掌聲，他就會(huì)重新振作精神，重新鼓起勇氣。
記得那是上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我很膽怯�；蛟S是班主任想給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我在六一兒童節(jié)代表全班去唱一首歌。雖然我已在班上的節(jié)目中表演過，但仍然那么膽怯。我想拒絕，卻沒有勇氣，只得硬著頭皮接受了這個(gè)“艱巨”的任務(wù)。于是，我每天放學(xué)后就小聲在家一遍又一遍地練唱。
表演的時(shí)間到了，看著臺(tái)下黑壓壓的人群，我嚇得心里直打顫，恨不得有一個(gè)地洞能讓我一頭鉆進(jìn)去。我在臺(tái)上一邊唱著，一邊怪自己一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)都沒有，唱得這樣差，到時(shí)怎么下得了臺(tái)呢？正在這時(shí)，我聽到了一陣掌聲，一陣節(jié)奏穩(wěn)重、堅(jiān)定有力而又真誠(chéng)的.掌聲，我的心為之一震，這是給我的掌聲嗎？我一陣狂喜后又一陣失落，這掌聲怎么會(huì)給我呢？我唱得這樣差。
我慢慢地抬起頭向臺(tái)下看了一眼，果然看見臺(tái)下的觀眾們都在為我鼓掌，我興奮極了，這真的是給我的掌聲嗎？我唱得還好嗎？我的心砰砰直跳，我的臉有些發(fā)燙，忽然感覺腰板也挺直了許多，仿佛身體內(nèi)有一個(gè)強(qiáng)大的支柱，我在心中默默地說“謝謝你們，相信我，我一定不會(huì)辜負(fù)你們的期望！”頓時(shí)，我信心大增，表演得越來越好。一首歌唱完，臺(tái)下又爆發(fā)了一陣陣熱烈的掌聲。
每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，耳邊�；叵肫鹉顷囌坡暋ｋy忘那掌聲，它給了我信心和動(dòng)力，它讓我不再那么膽怯，對(duì)生活充滿了信心。
關(guān)于掌聲作文13
生活像一望無際的大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而濤濤洶涌，而那難忘的掌聲，就像一股春風(fēng)，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著我在大海中揚(yáng)帆前進(jìn)。
在三年級(jí)第一學(xué)期，姜教師叫我擔(dān)任班長(zhǎng)。在開第一次班會(huì)課時(shí)，教師走進(jìn)教室，面帶笑容地說：“請(qǐng)我們班和班長(zhǎng)發(fā)表一下自我的心里話。當(dāng)時(shí)我，又高興又緊張，因?yàn)槲覐膩頉]有站在講臺(tái)講話，平時(shí)我全都是當(dāng)觀眾，可今日不一樣了。我第一次上臺(tái)講話，真是不知所措，心里也沒有做好準(zhǔn)備。到講臺(tái)因?yàn)楹ε抡f不好被同學(xué)們嘲笑，也害怕第一次就給每一位同學(xué)留下一差印象。我不由地低著頭站在那里發(fā)了一會(huì)兒的呆，突然，傳來一陣熱烈的掌聲，下頭同學(xué)望著我，有的豎起了大拇指，有的小聲細(xì)語地說：“別害怕，你必須會(huì)成功的！”總之，同學(xué)們個(gè)個(gè)都向我投來鼓勵(lì)、支持的目光。我一下子覺得簡(jiǎn)便多了。那掌聲使我有了信心。我心中突然有一股暖流流遍全身。這時(shí)，手也不抖了，腿也不顫動(dòng)了，臉面也沒有那么發(fā)燒了。這一切都是“它”的功勞，是“它”鼓舞無前進(jìn)，是“它”給予我力量。一開口，我就脫口說出了那么多肺腑之言，同學(xué)們又一次向我投來敬佩的目光，又一次響起了那令人前進(jìn)的掌聲。站在一旁的教師也向我點(diǎn)頭微笑，看著大家這么多雙贊許的'目光，那么多燦爛的笑臉。我情不自禁地也笑了。最終我懷著愉快、簡(jiǎn)便的心境走上了位置。
我永遠(yuǎn)忘不了那掌聲，那包含著關(guān)心和期待的掌聲，它將永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著我－－勇往直前！
關(guān)于掌聲作文14
我記得七歲時(shí)家里養(yǎng)了一盆蘆薈，是我老爸從徐老師那邊移過來的。
一天，我看見老爸從外面抱著一盆綠色的東東回家，我立馬問“老爸，這是什么？厚厚的葉片邊緣還有道鋸齒，看起來挺厲害的�！�
老爸說：“這是蘆薈，是一種多肉植物，胖胖的肥肥的，你平時(shí)喝的蘆薈酸奶就是用它做的.。”
我想了想說：“人類太可怕了，連這么一種可愛的物種也不放過，如果人類再這樣下去的話，好多物種都會(huì)滅絕�！�
老爸一邊鼓掌一邊對(duì)我說：“你說得對(duì)，我們應(yīng)該尊重世上萬物。”
過了幾天，我那可愛的小蘆薈不知為何生病了，耷拉著腦袋，顯得很不舒服。我去查了百科全書，終于知道了答案：原來蘆薈是沙漠地帶的植物，不能澆太多的水。我知道后連續(xù)幾天都沒給他澆水，小蘆薈慢慢地又露出了笑臉。老爸又一次為我鼓起了掌。
又過了幾天，我把小蘆薈帶到了班上，跟老師同學(xué)們介紹了小蘆薈的成長(zhǎng)過程。說完后，老師和同學(xué)們給我鼓起了雷鳴般的掌聲。
小蘆薈在成長(zhǎng)，我也在成長(zhǎng)。
關(guān)于掌聲作文15
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”甜美的歌聲伴著旋律，這首告別的歌常�；匦谖业亩叀！ ×驴爝^完了，學(xué)校舉行了一場(chǎng)畢業(yè)典禮會(huì)，邀請(qǐng)了個(gè)別同學(xué)上臺(tái)表演節(jié)目，校長(zhǎng)也鼓勵(lì)同學(xué)們大膽地走上臺(tái)，讓這個(gè)畢業(yè)典禮會(huì)過得更加歡樂。同學(xué)們紛紛舉手示意，展示自己的才華�！ ∫晃煌瑢W(xué)的歌聲停下，我們便發(fā)現(xiàn)在角落里有一只顫抖的手舉起來。是她，小純同學(xué)！說真的`，我對(duì)小純同學(xué)了解并不深，只知道她相貌平平，成績(jī)中等，總是最早到達(dá)教室，放學(xué)最晚才回家，平時(shí)也不太愛和別人說話，身邊也沒有朋友，總是獨(dú)來獨(dú)往，與影子為伴�！ ≈灰娝掏痰淖呱吓_(tái)，用顫抖的雙手接過話筒，眼睛充滿害怕，像一只被遺棄的小貓。過了好一會(huì)兒，她還是沒開口，從她的眼睛里我看出一個(gè)渴望鼓勵(lì)與自信的女孩，于是我開始帶頭鼓掌，在充滿鼓勵(lì)和同學(xué)們的關(guān)愛的掌聲中，她倒吸了一口氣，開始唱了起來。小純的歌聲婉轉(zhuǎn)清澈，時(shí)而忽高忽低，令人捉摸不透。歌聲富有感情，透出分離時(shí)的憂傷，依依不舍之情。歌停，全場(chǎng)又響起了一陣暴風(fēng)雨般的掌聲�！ ≌且�?yàn)槲覀冋坡暯o予小純的鼓勵(lì)，使她從一個(gè)自卑的人變成一個(gè)自信的人，從而對(duì)生活充滿無限的熱愛！
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