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關(guān)于掌聲作文(15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的關(guān)于掌聲作文,歡迎大家分享。
關(guān)于掌聲作文1
掌聲,是一種無聲的交流,是成功的動(dòng)力,是躊躇中的`自信。
在表演時(shí),應(yīng)有掌聲;在成功時(shí),應(yīng)有掌聲……掌聲無處不在。
記得有一次,我們學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì),我們班跑60米和800米的同學(xué)分別是一泓和樂怡。賽前,老師對(duì)他們兩個(gè)人說:“能不能得到第一并不重要,只要盡力就好,重在參與。”就這短短的三句話,讓一泓和樂怡仿佛得到了一股力量,讓他們看到了成功的希望。60米比賽開始時(shí),裁判一聲令下,選手都像離弦的箭,“沖”了出去,一開始跑,周一泓和其他人跑得差不多快,同學(xué)們看見了就大聲得喊:“一泓,加油!”他聽了之后,好像突然間想起了老師跟他說的話,他漲紅了臉,咬緊牙關(guān),快速揮起雙手,像有著飛毛腿一般,一眨眼,就從這兒,跑到了那兒,汗水從他臉上順著臉頰一滴一滴流淌了下來。額頭上,鼻子上,嘴角旁……一顆一顆,一滴一滴。終于!他超過了第一名,他的臉越來越紅,速度也越來越快,一下子,他就沖了上去,越過了終點(diǎn),得到了第一名。他回到班級(jí)里,老師和同學(xué)們都為他鼓起了掌聲,豎起了大拇指,老師也微笑著,對(duì)他點(diǎn)著頭,不住得贊許著,露出了微笑……我覺得,此處應(yīng)有掌聲。
掌聲,是一種精神,是一種夢(mèng)想,也是一種信念!就像種下一顆種子,施肥、鋤草、澆水,滿滿地寄予希望,最后終會(huì)喚醒一朵沉睡的花朵。
關(guān)于掌聲作文2
生活中,人人需要掌聲。取得成績(jī)和榮譽(yù),掌聲會(huì)給人以褒獎(jiǎng),給人以激勵(lì),給人以再創(chuàng)造的活力;面對(duì)困難和考驗(yàn),掌聲給人以信心,給人以勇氣,給人以奮進(jìn)的動(dòng)力。應(yīng)該說掌聲是一種肯定,是一種鼓勵(lì),是一種尊重。因此,我們要學(xué)會(huì)鼓掌,為自己鼓掌,為豐富而多彩的人生而鼓掌。
記得有一次,我數(shù)學(xué)考了99.5分,老師為我鼓掌,同學(xué)為我鼓掌,我也為自己鼓掌。但是后來我發(fā)現(xiàn),我有一道填空題錯(cuò)了,不應(yīng)該考滿分的。于是,我舉手告訴了老師,雖然只考了98分,但是大家仍為我鼓掌;當(dāng)然,不是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù),而是因?yàn)槲业恼\(chéng)實(shí)。
還有一次,我語文只考了80.5分,正當(dāng)我為分?jǐn)?shù)太低而難過的時(shí)候,我的'好朋友為我鼓掌,對(duì)我說:“下次加油!”。聽了這句話我的心情變好了一些,決定重整旗鼓。結(jié)果后來的一次考試,我考了90分。雖然不是很好,但是也說明我有進(jìn)步。
生活需要掌聲,掌聲的魔力多大啊!如果一個(gè)人有了很大的成就,卻沒有人為他鼓掌,他可能會(huì)氣餒,會(huì)一撅不振。讓我們?yōu)樗艘矠樽约汗恼瓢桑?/p>
關(guān)于掌聲作文3
鼓掌,一個(gè)很普通的動(dòng)作,可是它卻是對(duì)一個(gè)人的贊許和鼓勵(lì)。
掌聲,在我們的生活中必不可少,它能讓一個(gè)自暴自棄的人獲得信心;可以讓一個(gè)渺小的人變得偉大;可以讓一個(gè)失敗者走向成功。掌聲,生活中無處不在。雖然掌聲這一動(dòng)作很簡(jiǎn)單,但是,它卻是那么重要。因此,不要吝嗇你的掌聲。
有一個(gè)女孩子,她一出生就身有殘疾。長(zhǎng)大以后,父母執(zhí)意要讓她上學(xué),不想讓她的童年有任何缺失。于是她踏進(jìn)了校門?墒亲员暗乃幌矚g說話,經(jīng)常自暴自棄,所以經(jīng)常見到她一個(gè)人坐在教室的角落里。
一天,教室里來了個(gè)新老師,因?yàn)榇蠹叶蓟ゲ徽J(rèn)識(shí),新老師便讓同學(xué)們做自我介紹,還要講一個(gè)小故事。因?yàn)槔蠋熓切抡{(diào)來的,所以同樣也不認(rèn)識(shí)這個(gè)小女孩。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地站起,語言流暢地一一做自我介紹,講有趣的故事,終于到小女孩那里了,大家都齊刷刷地把目光投向教室的.角落,她一下子臉紅了,先是猶豫了一下,然后低著頭來到了講臺(tái)上,開始講起了自己的生活。她講得結(jié)結(jié)巴巴,不時(shí)臉紅到耳根。十分鐘過去了,她終于講完了,臺(tái)下響起來暴風(fēng)般的掌聲,數(shù)老師的掌聲最熱烈。
在那以后,小女孩仿佛變得自信活潑多了,還交了很多朋友,有時(shí)還去聽學(xué)校的舞蹈課。一次掌聲,讓小女孩變得自信開朗,從此,改變了她對(duì)生活的態(tài)度。
掌聲,真的能讓這個(gè)世界變得更美好。生活中的每個(gè)人,都需要掌聲。
關(guān)于掌聲作文4
在我的記憶中有一陣熟悉的掌聲。掌聲,是歡迎最好的語言;掌聲,是鼓勵(lì)的最好表現(xiàn);掌聲,是表揚(yáng)最好的證實(shí)·········而有一段掌聲,是我一生都忘不了的。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的天氣。我?guī)е沂煜さ匿撉偌夹g(shù)去參加鋼琴比賽。我表演前姐姐一直在給我打氣:“不用怕,發(fā)揮自己的水平,就像平時(shí)練習(xí)一樣”。盡管姐姐把話說得那么滿,但我還是有一絲擔(dān)心。時(shí)間好像在跟我過不去,不知不覺已輪到我表演了。
“現(xiàn)在請(qǐng)鄧青宜同學(xué)表演,自選曲目”。我?guī)еo張的心情走上了舞臺(tái)。一開始,我總是怕出錯(cuò),后來越彈越順,突然,我忘記了所有觀眾,好像就是在平日里練習(xí)一樣。等我彈完之后,發(fā)現(xiàn)自己如同做了一個(gè)夢(mèng)。我回到了自己座位上,心在砰砰地跳,在等著評(píng)委給出一個(gè)分?jǐn)?shù)。終于,在我的等待之后,結(jié)果出來了。我無比激動(dòng)地聽著主持人講著結(jié)果,優(yōu)秀獎(jiǎng)。三等獎(jiǎng)。二等獎(jiǎng)都沒有我的名字,我的失落正在一點(diǎn)點(diǎn)增加!耙坏泉(jiǎng)——鄧青宜”。聽到主持人的話后,我好像沒了知覺一樣,心里在喊著;怎么會(huì)是我!怎么會(huì)是我!在我上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候,臺(tái)下的.觀眾以最熱烈的掌聲表揚(yáng)我。我終于知道了掌聲。
當(dāng)我在心情失落的時(shí)候,耳邊都會(huì)想去那陣熱烈的掌聲
關(guān)于掌聲作文5
你知道在這個(gè)世界上什么最好聽嗎?音樂?不是。鳥鳴?不是。琴聲?也不是,而是同學(xué)送給我的掌聲。
由于提早跨入小學(xué)校園的大門,我在學(xué)習(xí)上相比同班同學(xué)要吃力許多——寫字、讀書、排隊(duì)、做操……樣樣事情都至少要慢一拍,再加上調(diào)皮、偷懶,所以我這個(gè)小不點(diǎn)成了班里名副其實(shí)的“小尾巴。但是有一次卻改變了大家的看法。
那天,語文老師提了一個(gè)較難的.問題,原本活躍的課堂一下子靜了下來,就連平時(shí)能說會(huì)道的幾個(gè)班干也你看我、我看你,誰也答不上來。我突然想起這個(gè)問題我在課外書上看到過,所以就絞盡腦汁想了起來……終于回憶起來了!我自信地把小手舉得高高。在同學(xué)們驚疑的目光中,我站起來大聲地回答!罢娌诲e(cuò)!表揚(yáng)他!”老師話音剛落,就教室里響起了雷鳴般的掌聲。我的臉上泛起了紅暈,心里激動(dòng)極了!我抬起頭,目光正對(duì)老師的眼神,她仿佛在告訴我:繼續(xù)努力。∧且豢,我心中充溢著喜悅、幸福和自豪。
從此以后,只要有機(jī)會(huì)我就會(huì)讓爸爸給我買課外書,因?yàn)槲抑懒藭俏覀冏詈玫呐笥选?/p>
關(guān)于掌聲作文6
思想品德課上,老師問大家的理想是什么,有理想的同學(xué)可以站起來說一說,與大家分享。兒子所在的班級(jí)集體沉默,老師在講臺(tái)上耐心等待了幾分鐘,所有人都低下頭,不敢正視老師的眼睛。這時(shí),兒子大著膽子勇敢的站起來,響亮的說:“我的理想是當(dāng)一名汽車工程師。”話音剛落,全班同學(xué)噓聲一片,兒子的臉紅了,看到平日里相親相愛的同學(xué)們對(duì)他的理想嗤之以鼻的態(tài)度,他的心里很受傷。老師看到這種情況很嚴(yán)肅地說:“大家別不以為然,說不定你們未來那一天開的'汽車中就有一款是趙子桉設(shè)計(jì)的!”
飯桌上,兒子說起課堂上發(fā)生的事時(shí)遺憾的說:“我發(fā)現(xiàn)我們班學(xué)生是沒有理想的!彼麤]有因?yàn)橥瑢W(xué)的嘲笑而難過,卻為他們沒有理想而傷感。也許在八年級(jí)學(xué)生心里,即使心中有個(gè)理想也不敢大聲說出來,他們習(xí)慣于自己品嘗青春的感覺,隱藏理想。我對(duì)他們老師課堂上睿智的話語很贊同,并對(duì)兒子的勇氣表示贊許。
其實(shí),所謂的理想就是一種希望,一種追求,一種內(nèi)心的信念,自己的理想種在心里,即使沒有別人的掌聲也堅(jiān)定自己的方向,相信念念不忘,必有回響!
關(guān)于掌聲作文7
孤獨(dú)站在這舞臺(tái),聽到掌聲響起來,我的心中有無限感慨!}記
第一次見到他,談不上是什么感覺總之就是一個(gè)很清秀的少年,有著可愛的虎牙。那時(shí)候他還不出名,還沒有那么多的小螃蟹愛他,但是如今,他站在這個(gè)只為他閃耀的舞臺(tái)上唱著“掌聲響起來”。在現(xiàn)在的人們眼中,他很出色,但我到底久伴他,知道他這一路走來有多少的艱辛與淚水。11歲那年的他,因?yàn)樯蠋恍翘桨l(fā)現(xiàn)加入了TF家族,那時(shí)候他是哥哥姐姐們寵愛的小土豆,可是到后來只剩下他一個(gè)人,他用他11歲還不甚成熟的肩撐起了整個(gè)公司。
接下來,我不得不說另一個(gè)男生,那個(gè)有著桃花眼的呆萌男生。十一歲的`他加入TF家族,改變了公司只有小凱的狀況。我所感到慶幸的是他們對(duì)自己的選擇一直都不曾后悔。20xx.8.06他們出道了,那時(shí)的他們受到很多人的非議,一次一次的被世界說不,可是他們從來都不曾想過放手,三個(gè)十幾歲的孩子一路扶持走到今天。后來他們參加快樂大本營(yíng),帶著小鮮肉的標(biāo)簽一炮走紅,粉絲越來越多,我仍只是千萬人中的那一個(gè)。不過我很慶幸,能夠看著他們一路從黑走來白,我相信在未來他們一定能突破重重非議,最后加冕為王。
后記:此文獻(xiàn)給我最冷靜的虎牙大哥,最呆萌的桃花眼一哥,最高冷的梨渦易少,最努力的TFBOYS,以及十年相伴的四葉草家人們,十年不長(zhǎng),十年不短,約嗎?
關(guān)于掌聲作文8
“啪啪啪…”一陣陣激烈的掌聲伴隨我們身邊,每天,演講的掌聲,讀作文的掌聲似乎已是不能離開我們身邊的東西。但是,這一次,我卻感到了掌聲的真正意義。
那一次運(yùn)動(dòng)會(huì),我參加了60米跑和沙坑跳,但是,我之前還信心十足,可是一站上跑道,我就感到心有余力不足?戳丝磩e班跑的最快的同學(xué),又一次次對(duì)自己說:“加油,你能行!”似一只只強(qiáng)心針打入我的心中,可是一點(diǎn)也沒有效果。當(dāng)我的.腳一觸著雪白的起跑線,就不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)!邦A(yù)備,砰!”槍響過后,我雖然比他們反應(yīng)快,第一個(gè)沖出了起跑線。但才跑了不到一半,一個(gè)別班的選手就追上了我。雖然同學(xué)給我拼命吶喊,但我最終還是落了個(gè)第六名的成績(jī)。
“唉。”我嘆了口氣,回到隊(duì)伍中。以為同學(xué)會(huì)用別樣的眼光看我,沒想到居然響起了掌聲。同學(xué)們好像在說:“別灰心,下一場(chǎng)比賽再加油吧!”失敗后的鼓勵(lì)是心靈的創(chuàng)口貼,我用感激的目光望著同學(xué),當(dāng)我站在沙坑跳的跑道上沒有緊張輪到我了!我一個(gè)箭步?jīng)_出去,右腳一踏踏板,好像我的心靈與腳重合,使出全身力氣聚集在右腳,跳出去,居然超越了所有對(duì)手!我心里狂喜。當(dāng)裁判報(bào)出我的成績(jī)時(shí),我一個(gè)重心不穩(wěn),摔了個(gè)“狗啃泥”。同學(xué)哈哈大笑,而我也不好意思地憨笑起來。
掌聲,與我們同在。但不是每次都能體會(huì)到它的真正意義!
關(guān)于掌聲作文9
掌聲在我失敗時(shí)給我動(dòng)力,使我勇于奮斗;掌聲在我成功時(shí)給我安慰,讓我信心倍增。今天,我又一次被掌聲洗禮,那是在一年一度的班干部選舉時(shí)。
記得那是個(gè)星期五下午,教室里人生鼎沸,大家都為誰能當(dāng)選班長(zhǎng)而爭(zhēng)執(zhí)不下。突然,喧鬧聲來了個(gè)急剎車,原來是老師來了。大家立刻挺直了身子拭目以待。你看,黃星怡正筆直地坐著,一副志在必得的表情。再看蔣達(dá)軒就沒有那么自信了,他那愁眉苦臉的樣子,好象世界末日即將來臨似的。老師走上講臺(tái)開始報(bào)出候選人的名字。當(dāng)叫到我的時(shí)候教室里頓時(shí)響起雷鳴般的掌聲,那掌聲讓我立刻熱血沸騰。于是,在掌聲中我邁著輕快的腳步走上了講臺(tái),站在候選人的隊(duì)伍中。
開始演講了,各位候選人都滔滔不絕地講述著自己的優(yōu)點(diǎn),并想著法子拉票。該我了,我拿出演講稿開始有聲有色地讀了起來,沒有了往日的膽怯,字字?jǐn)S地有聲,最后又贏得一陣掌聲。選舉進(jìn)入投票階段,教室里立刻變的鴉雀無聲,就連一根針掉到地上也聽得見。這“靜”真可怕,我的心已經(jīng)懸在嗓子里了。我停止了呼吸,怕呼吸會(huì)影響他們投票。終于開始唱票了,“2號(hào)、2號(hào)、2號(hào)……”唱票員響亮的`聲音在教室里回蕩,那是多么悠揚(yáng)的音樂!當(dāng)我知道勝利在握時(shí),心里別提有多高興了。 我終于如愿以償當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員。當(dāng)最后的掌聲響起時(shí),我知道,我這輩子最難忘的東西就是它————掌聲。
關(guān)于掌聲作文10
從小到大,我得到過無數(shù)次掌聲,有來自家長(zhǎng)的,有來自老師的,有來自同學(xué)的.……但只有那次掌聲令我終生難忘,令我刻骨銘心。
記得我剛上幼兒園時(shí),性格內(nèi)向、膽小,不敢和同學(xué)們說話,而且經(jīng)常會(huì)無緣無故地大哭起來。在一次班隊(duì)活動(dòng)課上,老師讓我們輪流上臺(tái)作自我介紹。輪到我了,我上臺(tái)后臉漲得通紅,手不停地搓著衣角,嘴里像堵了棉花似的支支吾吾說不清楚。老師微笑著走過來鼓勵(lì)我:“薛羽帆,沒事的,大膽的說吧!我們都會(huì)為你加油!”
老師說完后便帶頭為我鼓起了掌,同學(xué)們也紛紛響應(yīng),教室里頓時(shí)響起了經(jīng)久不息的掌聲。此時(shí)此刻,我的眼睛里已滿是淚花,我緊閉眼睛,不想讓淚水流出來。最后,我鼓足勇氣,大聲說道:“我叫薛羽帆,我今年5歲了……”這件事之后,我變得更加活潑開朗,也更加善于與同學(xué)們交談了。漸漸地,我有了許多好朋友。這些都源自于那次同學(xué)們給予我熱烈的掌聲,這掌聲使我更加樂觀、自信。
掌聲是一種鼓勵(lì);掌聲是一種贊美;掌聲是使人自信的源泉。每個(gè)人都渴望別人給予自己掌聲,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)掌聲,世界將變成美好的人間!
關(guān)于掌聲作文11
在人生的路途中,我們辦一件事通過努力成功了。會(huì)從心里為自己喝彩應(yīng)為這是人的以種本能。可是當(dāng)別人成功時(shí),你是否也有過真心實(shí)意的為他喝彩?
當(dāng)你開心時(shí),你也希望有人來分享你的快樂。可是如果你和某個(gè)人之間的比賽你輸了,你會(huì)不會(huì)真心實(shí)意的祝賀他。也許你的心中會(huì)有一些遺憾,會(huì)有些不開心。如果這樣你倒不如試著去和他一起分享成功的'喜悅,這是種美德。
你有為別人喝彩過嗎?那是發(fā)自內(nèi)心的喝彩嗎?在這個(gè)五彩繽紛的世界里,其實(shí)有很多的事情值得你去為別人喝彩。
為別人喝彩,其實(shí)就是在激勵(lì)別人,讓別人進(jìn)步!八腿嗣倒,手有余香”,雖然我們沒有送給別人什么實(shí)在的東西,但是,別忘了,我們給了別人精神上的鼓勵(lì),這比物質(zhì)上的嘉獎(jiǎng)更有意義。為別人喝彩,也是在為自己喝彩,我們也受到了激勵(lì),如果別人做了什么好事,我們可以學(xué)習(xí);別人做錯(cuò)了什么事情,我們還可以反省一下,看看自己有沒有這樣的錯(cuò)誤。為別人喝彩,即是在尊重別人,也是在尊重自己。
關(guān)于掌聲作文12
一個(gè)人在膽怯、失去信心的時(shí)候,如果給他一點(diǎn)掌聲,他就會(huì)重新振作精神,重新鼓起勇氣。
記得那是上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,我很膽怯;蛟S是班主任想給我一次鍛煉的機(jī)會(huì),讓我在六一兒童節(jié)代表全班去唱一首歌。雖然我已在班上的節(jié)目中表演過,但仍然那么膽怯。我想拒絕,卻沒有勇氣,只得硬著頭皮接受了這個(gè)“艱巨”的任務(wù)。于是,我每天放學(xué)后就小聲在家一遍又一遍地練唱。
表演的時(shí)間到了,看著臺(tái)下黑壓壓的人群,我嚇得心里直打顫,恨不得有一個(gè)地洞能讓我一頭鉆進(jìn)去。我在臺(tái)上一邊唱著,一邊怪自己一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)都沒有,唱得這樣差,到時(shí)怎么下得了臺(tái)呢?正在這時(shí),我聽到了一陣掌聲,一陣節(jié)奏穩(wěn)重、堅(jiān)定有力而又真誠(chéng)的.掌聲,我的心為之一震,這是給我的掌聲嗎?我一陣狂喜后又一陣失落,這掌聲怎么會(huì)給我呢?我唱得這樣差。
我慢慢地抬起頭向臺(tái)下看了一眼,果然看見臺(tái)下的觀眾們都在為我鼓掌,我興奮極了,這真的是給我的掌聲嗎?我唱得還好嗎?我的心砰砰直跳,我的臉有些發(fā)燙,忽然感覺腰板也挺直了許多,仿佛身體內(nèi)有一個(gè)強(qiáng)大的支柱,我在心中默默地說“謝謝你們,相信我,我一定不會(huì)辜負(fù)你們的期望!”頓時(shí),我信心大增,表演得越來越好。一首歌唱完,臺(tái)下又爆發(fā)了一陣陣熱烈的掌聲。
每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí),耳邊;叵肫鹉顷囌坡暋ky忘那掌聲,它給了我信心和動(dòng)力,它讓我不再那么膽怯,對(duì)生活充滿了信心。
關(guān)于掌聲作文13
生活像一望無際的大海,時(shí)而風(fēng)平浪靜,時(shí)而濤濤洶涌,而那難忘的掌聲,就像一股春風(fēng),永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著我在大海中揚(yáng)帆前進(jìn)。
在三年級(jí)第一學(xué)期,姜教師叫我擔(dān)任班長(zhǎng)。在開第一次班會(huì)課時(shí),教師走進(jìn)教室,面帶笑容地說:“請(qǐng)我們班和班長(zhǎng)發(fā)表一下自我的心里話。當(dāng)時(shí)我,又高興又緊張,因?yàn)槲覐膩頉]有站在講臺(tái)講話,平時(shí)我全都是當(dāng)觀眾,可今日不一樣了。我第一次上臺(tái)講話,真是不知所措,心里也沒有做好準(zhǔn)備。到講臺(tái)因?yàn)楹ε抡f不好被同學(xué)們嘲笑,也害怕第一次就給每一位同學(xué)留下一差印象。我不由地低著頭站在那里發(fā)了一會(huì)兒的呆,突然,傳來一陣熱烈的掌聲,下頭同學(xué)望著我,有的豎起了大拇指,有的小聲細(xì)語地說:“別害怕,你必須會(huì)成功的!”總之,同學(xué)們個(gè)個(gè)都向我投來鼓勵(lì)、支持的目光。我一下子覺得簡(jiǎn)便多了。那掌聲使我有了信心。我心中突然有一股暖流流遍全身。這時(shí),手也不抖了,腿也不顫動(dòng)了,臉面也沒有那么發(fā)燒了。這一切都是“它”的功勞,是“它”鼓舞無前進(jìn),是“它”給予我力量。一開口,我就脫口說出了那么多肺腑之言,同學(xué)們又一次向我投來敬佩的目光,又一次響起了那令人前進(jìn)的掌聲。站在一旁的教師也向我點(diǎn)頭微笑,看著大家這么多雙贊許的'目光,那么多燦爛的笑臉。我情不自禁地也笑了。最終我懷著愉快、簡(jiǎn)便的心境走上了位置。
我永遠(yuǎn)忘不了那掌聲,那包含著關(guān)心和期待的掌聲,它將永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著我--勇往直前!
關(guān)于掌聲作文14
我記得七歲時(shí)家里養(yǎng)了一盆蘆薈,是我老爸從徐老師那邊移過來的。
一天,我看見老爸從外面抱著一盆綠色的東東回家,我立馬問“老爸,這是什么?厚厚的葉片邊緣還有道鋸齒,看起來挺厲害的!
老爸說:“這是蘆薈,是一種多肉植物,胖胖的肥肥的,你平時(shí)喝的蘆薈酸奶就是用它做的.。”
我想了想說:“人類太可怕了,連這么一種可愛的物種也不放過,如果人類再這樣下去的話,好多物種都會(huì)滅絕!
老爸一邊鼓掌一邊對(duì)我說:“你說得對(duì),我們應(yīng)該尊重世上萬物。”
過了幾天,我那可愛的小蘆薈不知為何生病了,耷拉著腦袋,顯得很不舒服。我去查了百科全書,終于知道了答案:原來蘆薈是沙漠地帶的植物,不能澆太多的水。我知道后連續(xù)幾天都沒給他澆水,小蘆薈慢慢地又露出了笑臉。老爸又一次為我鼓起了掌。
又過了幾天,我把小蘆薈帶到了班上,跟老師同學(xué)們介紹了小蘆薈的成長(zhǎng)過程。說完后,老師和同學(xué)們給我鼓起了雷鳴般的掌聲。
小蘆薈在成長(zhǎng),我也在成長(zhǎng)。
關(guān)于掌聲作文15
“長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天……”甜美的歌聲伴著旋律,這首告別的歌常;匦谖业亩叀! ×驴爝^完了,學(xué)校舉行了一場(chǎng)畢業(yè)典禮會(huì),邀請(qǐng)了個(gè)別同學(xué)上臺(tái)表演節(jié)目,校長(zhǎng)也鼓勵(lì)同學(xué)們大膽地走上臺(tái),讓這個(gè)畢業(yè)典禮會(huì)過得更加歡樂。同學(xué)們紛紛舉手示意,展示自己的才華! ∫晃煌瑢W(xué)的歌聲停下,我們便發(fā)現(xiàn)在角落里有一只顫抖的手舉起來。是她,小純同學(xué)!說真的`,我對(duì)小純同學(xué)了解并不深,只知道她相貌平平,成績(jī)中等,總是最早到達(dá)教室,放學(xué)最晚才回家,平時(shí)也不太愛和別人說話,身邊也沒有朋友,總是獨(dú)來獨(dú)往,與影子為伴! ≈灰娝掏痰淖呱吓_(tái),用顫抖的雙手接過話筒,眼睛充滿害怕,像一只被遺棄的小貓。過了好一會(huì)兒,她還是沒開口,從她的眼睛里我看出一個(gè)渴望鼓勵(lì)與自信的女孩,于是我開始帶頭鼓掌,在充滿鼓勵(lì)和同學(xué)們的關(guān)愛的掌聲中,她倒吸了一口氣,開始唱了起來。小純的歌聲婉轉(zhuǎn)清澈,時(shí)而忽高忽低,令人捉摸不透。歌聲富有感情,透出分離時(shí)的憂傷,依依不舍之情。歌停,全場(chǎng)又響起了一陣暴風(fēng)雨般的掌聲! ≌且?yàn)槲覀冋坡暯o予小純的鼓勵(lì),使她從一個(gè)自卑的人變成一個(gè)自信的人,從而對(duì)生活充滿無限的熱愛!
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