【熱門(mén)】書(shū)伴我成長(zhǎng)作文7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的書(shū)伴我成長(zhǎng)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇1
我較喜歡書(shū)，也還喜歡看書(shū)，但卻不夠勤，好玩，所以小學(xué)的大好時(shí)間就都荒嬉了，一直沒(méi)有真正看過(guò)什么書(shū)。直到中學(xué)時(shí)期，才知道發(fā)憤，卻已晚矣，再也沒(méi)有以前那樣充裕的時(shí)間了，便擠時(shí)間，大部分還是在睡前，因?yàn)檫�是改不了好玩的習(xí)慣無(wú)法在白天靜下心來(lái)看一本書(shū)。而晚上看書(shū)卻引起了視力下降，便被母親禁止了，我得另選時(shí)間了。
我記得我看的第一本真正的書(shū)是《格林童話(huà)》，內(nèi)容易懂，再加上我想象力較強(qiáng)，似乎身臨其境，恰似在看電影，這也許是愛(ài)上它的一個(gè)主要原因。之后又買(mǎi)來(lái)了《安徒童話(huà)》，兩個(gè)國(guó)家的人寫(xiě)出的東西自然會(huì)有所不同，《格林童話(huà)》似乎更精彩一些，而《安徒童話(huà)》卻顯得過(guò)于平淡，便沒(méi)有堅(jiān)持讀完。
直到上了小學(xué)五年級(jí)，才知道書(shū)原來(lái)是有寓意的，它可以反映許許多多的問(wèn)題，這讓我對(duì)書(shū)有了一種新的`看法。書(shū)的內(nèi)容并不能僅僅從它的文字去理解，要結(jié)合整體，看它所反映出的內(nèi)容。終于理解了《西游記》的作者之所以塑造，諸多神通廣大的人物，原來(lái)是因?yàn)橄Ｍ?dāng)時(shí)社會(huì)中能出一位孫悟空這般智勇雙全的人來(lái)打暴不平，鋤奸除惡，為當(dāng)時(shí)天下百姓出一口氣。
其間看過(guò)一部常識(shí)性的書(shū)的一部分，它的名稱(chēng)為《可怕的科學(xué)》，因當(dāng)時(shí)沒(méi)買(mǎi)到全套，一共有六十本，而我卻只買(mǎi)了幾本，單聽(tīng)名字，便知又是外國(guó)人的，里面詼諧的語(yǔ)句常令人發(fā)笑，而笑之后，卻就能了解到很多自然科學(xué)，我個(gè)人認(rèn)為，這類(lèi)書(shū)很適合青少年的學(xué)習(xí)之余閱讀，既可以放松，又可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
六年級(jí)時(shí)，順應(yīng)母親的心意，我又看了高爾基的《童年》，從中我了解到了過(guò)去俄國(guó)社會(huì)底層人們的生活如此之悲慘，懂得了珍惜我們今天幸福生活。
同年，身在外地的舅舅又給我寄來(lái)了三本散文，分別是梁實(shí)秋、林語(yǔ)堂和周作人的，還囑咐，按順序者從梁實(shí)秋的開(kāi)始看，最后再看周作人的。自從看過(guò)梁實(shí)秋的散文后，再也不覺(jué)得寫(xiě)作文有那么難了，甚至有時(shí)還非常樂(lè)意去寫(xiě)作。
上了初中，我才開(kāi)始漸漸地看起古典名著，先是看《三國(guó)演義》，大約能夠看出是什么意思，卻總是看了后面忘記前邊，所以，一直就在前十幾回間徘徊，就此作罷，打算日后古文基礎(chǔ)更牢固了再去看。又拿起了母親經(jīng)�？吹摹都t樓夢(mèng)》，看得仍然很慢，現(xiàn)在才到第十回，但我深知，此小說(shuō)并非彼小說(shuō)，囫圇吞棗絕對(duì)無(wú)用的。
書(shū)已經(jīng)伴我走過(guò)了十來(lái)個(gè)春秋，讀書(shū)不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)拓了視野，還極大地提高了我的寫(xiě)作水平。書(shū)已成了形影相隨的好伙伴，將陪伴我一生。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇2
書(shū)是我們通往知識(shí)大門(mén)的起點(diǎn)，他帶領(lǐng)著我們，駛向成功的彼岸。
其實(shí)，從很小的時(shí)候開(kāi)始，我就迷上書(shū)了。但是，當(dāng)時(shí)呢，還不識(shí)字，所以只能每天捧著一本小人書(shū)。其實(shí)，現(xiàn)在再去翻時(shí)，只覺(jué)得幼稚，早已沒(méi)有了當(dāng)初的熱情和期待�；蛟S，是社會(huì)的現(xiàn)實(shí)蒙蔽了我們的眼睛吧。不知何時(shí)，我們才能重新找回這一份純真��！
漸漸，我上學(xué)了，每天拿著本識(shí)字書(shū)，咿咿呀呀地讀拼音。每當(dāng)大人夸獎(jiǎng)的時(shí)候，心里總會(huì)油然而生一種自豪感。不久后，我就能看童話(huà)書(shū)了，雖然是帶拼音的，但卻讓我愛(ài)不釋手。每天從早看到晚，甚至上廁所還要帶著書(shū)。現(xiàn)在回想起來(lái)，還真挺無(wú)語(yǔ)的。
三年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)可以徹底拋棄拼音書(shū)了。四大名著闖進(jìn)了我的世界。這一闖就是好幾年�。∑鸪�，只是膚淺的讀一遍，了解大概的內(nèi)容；接著，開(kāi)始揣摩主人公的心理，猜測(cè)故事的'情節(jié)發(fā)展；最后，則是了解作者的生平、背景以及寫(xiě)這本書(shū)的意圖。就這樣，一遍一遍的讀，反復(fù)仔細(xì)地讀，帶著不同目的的讀。我的感情隨著書(shū)中人物的遭遇而起起落落。當(dāng)我看到劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義時(shí)會(huì)興奮，而看到林黛玉無(wú)法有情人終成眷屬而永遠(yuǎn)沉睡時(shí)會(huì)落淚；當(dāng)我看到孫悟空大鬧天宮時(shí)會(huì)羨慕，而看到梁山好漢為了仗義而相繼犧牲時(shí)會(huì)惋惜。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是準(zhǔn)初二的新生了，書(shū)在我的心中早已根深蒂固。每天在學(xué)校里奮力趕作業(yè)，一回到家心思就早已飛到書(shū)里了。《意林》《讀者》，看得我是如醉如癡啊。每次都被爸媽調(diào)侃，如果能分一半精力到學(xué)業(yè)上，早就能名列前茅了。雖然有一點(diǎn)小小的別扭，但我聽(tīng)著還是很開(kāi)心。沒(méi)辦法啊，誰(shuí)讓書(shū)早已成為我的閨蜜了呢？
就算前進(jìn)的路途再危險(xiǎn)，我也相信，書(shū)也會(huì)陪著我，走向那更美麗的明天！
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇3
小學(xué)四年級(jí)作文：書(shū)伴我成長(zhǎng)
一本好書(shū)，像春天的陽(yáng)光那么明媚，像夏天的太陽(yáng)那么驕艷，像秋天的果實(shí)那么可口，像冬天的松樹(shù)那么挺拔。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍嘧x書(shū)，讀好書(shū)，就能找到智慧大門(mén)的鑰匙，走向成功之路。書(shū)籍是人生道路的指路燈，引導(dǎo)我們走向正確的人生！書(shū)籍，也是盲目旅途的指南針，引導(dǎo)我們走向正確的方向。
我的書(shū)的故事有許多，講也講不完。有晚上睡不著覺(jué)，偷偷打開(kāi)燈看書(shū)，有時(shí)候早晨早起偷偷看書(shū)，還有去文體中心打羽毛球也看書(shū)。最令我難住忘的.還是偷偷打開(kāi)燈看書(shū)了。
那一回，我和爸爸媽媽換了床，我睡大床，爸爸媽媽睡小床，屋里有一個(gè)小燈。半夜里，醒了，于是，我就開(kāi)開(kāi)燈，津津有味的看起書(shū)來(lái)，看了一會(huì)兒，很困了，就又睡了。
書(shū)，就是知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)果，讓我們的精神得到食糧。原來(lái)的孩子們想讀都讀不著，我們每人都有許多書(shū)，一定要珍惜寶貴的機(jī)會(huì)。
少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年壯則中國(guó)壯。身為二十一世紀(jì)的我們，一定要多讀書(shū)，為國(guó)家的未來(lái)著想。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇4
有句古話(huà)叫做：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。說(shuō)的是：“人如果一天不讀書(shū)，做什么事都覺(jué)得沒(méi)意思了”�？梢�(jiàn)，書(shū)是人類(lèi)的好朋友，能帶給人們知識(shí)與快樂(lè)。
記得那是二年級(jí)的時(shí)候，班主任李老師要求班上同學(xué)學(xué)習(xí)寫(xiě)周記。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，很快地完成并上交了，心里還洋洋得意，覺(jué)得寫(xiě)的不錯(cuò)�？墒钱�(dāng)周記發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我見(jiàn)到上面寫(xiě)了三個(gè)大字：流水賬。李老師雖然沒(méi)有當(dāng)面批評(píng)我，但我的心里卻像針扎一樣難受，對(duì)寫(xiě)周記也就產(chǎn)生了一絲畏懼。一周后，李老師又要求我們寫(xiě)周記。愁眉苦臉的我回到家，看見(jiàn)桌上那本《鋼鐵是怎樣煉成的》，不由讓我聯(lián)想到主人公保爾·柯察金的悲慘身世以及他經(jīng)歷種種挫折與苦難，卻從沒(méi)有對(duì)生活失去信心的.故事。我想，他遇到了那么多的挫折與困難都能挺過(guò)難關(guān)，在自己生命的樂(lè)章上寫(xiě)下輝煌的一頁(yè)。再想到自己，只是遇到周記這只小小的攔路虎就膽怯了？不覺(jué)得面紅耳赤，于是我下定決心一定要寫(xiě)好這篇周記。我冥思苦想，謀篇布局，花了兩個(gè)多小時(shí)終于寫(xiě)出一篇關(guān)于游鼓山的周記，李老師給我的批注是優(yōu)，并寫(xiě)上了“文章真實(shí)、結(jié)構(gòu)合理、語(yǔ)言?xún)?yōu)美”的評(píng)語(yǔ)，我開(kāi)心極了，是那本書(shū)激勵(lì)了我。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。現(xiàn)在我讀六年級(jí)了，正是因?yàn)槲移綍r(shí)廣泛閱讀課外書(shū)籍，積累了許多好詞好句，因此寫(xiě)起作文來(lái)得心應(yīng)手，常常揮筆而就，一氣呵成。這一切都要?dú)w功于我的好朋友——書(shū)。
書(shū)像一個(gè)老師，帶我在知識(shí)的海洋中盡情遨游；書(shū)像一個(gè)長(zhǎng)者，給予我最真誠(chéng)的幫助；書(shū)更像一個(gè)朋友，伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇5
我的成長(zhǎng)生涯中，書(shū)，是最不少不了的。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我的生活中陪伴著我。
也許本就與書(shū)有緣，我剛會(huì)說(shuō)話(huà)、走路時(shí)，就對(duì)“書(shū)”這種“奇妙”的東西染上了興趣。每次和爺爺奶奶趕會(huì)，只要看到書(shū)攤，我就會(huì)纏著奶奶給我買(mǎi)好多本彩繪讀本。一拿到書(shū)，我就會(huì)特別安靜的讀起來(lái)。到現(xiàn)在，奶奶還會(huì)經(jīng)常說(shuō)起我小時(shí)候的事，每次我鬧時(shí)，只要給我一本書(shū)，我立刻安靜�？赡苁羌庇谙胍剿鬟@種“奇妙東西”的奧秘，便卯足勁兒往上長(zhǎng)，到了我認(rèn)識(shí)幾個(gè)字的時(shí)候，就匆匆拉著爸爸媽媽教我學(xué)看《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》等。到二三年級(jí)后，我開(kāi)始讀《伊索寓言》《一千零一夜》等書(shū)籍。到四五年級(jí)，對(duì)書(shū)可以說(shuō)是癡迷，下課、飯前、飯后、睡覺(jué)前我手里從沒(méi)離開(kāi)過(guò)書(shū)，在這期間我讀了《魯賓遜漂流記》、《湯姆·索亞》《草房子》《秘密花園》等從不間斷�，F(xiàn)在，我正在讀一些比較“深?yuàn)W”的'書(shū)，現(xiàn)在非常喜歡魯迅先生的作品，魯迅先生的作品深?yuàn)W耐人尋味，有著強(qiáng)烈的批判性，以深?yuàn)W的言詞把當(dāng)時(shí)每個(gè)人喚醒。
書(shū)是我們最忠實(shí)的朋友，如果傷心，只要你讀書(shū)，淚水將會(huì)被抹去；如果痛苦，只要你讀書(shū)，疼痛將會(huì)被驅(qū)散；如果憂(yōu)郁，只要你讀書(shū)，便會(huì)豁然開(kāi)朗。
古人云：“天下之事，利害常相伴；存全利而無(wú)少害者，惟書(shū)。不問(wèn)貴賤，貧富，老少，觀一卷，則有一卷之益；觀書(shū)一日，則有一日之益�！弊x書(shū)，可以讓人談吐斯文，可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、提高閱歷，讀書(shū)可以讓我們直觀地體會(huì)生活的美好與樂(lè)趣。讀書(shū)帶給我無(wú)窮好處。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)給我解開(kāi)了許多不解之謎，書(shū)給我?guī)?lái)了種種樂(lè)趣；有了書(shū)，我就擁有了通往幸福之門(mén)的鑰匙；有了書(shū)，我就擁有了心系天下蒼生的宏愿；有了書(shū)，天涯海角也近在咫尺，有了書(shū)
在我以后的成長(zhǎng)中，我堅(jiān)信，讀書(shū)，一定也會(huì)陪伴著我的。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇6
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睍�(shū)是我們的好朋友，它把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門(mén)，讓我在知識(shí)的海洋里航行，它還給我插上了想象的翅膀，讓我在知識(shí)的天空中自由飛翔。
最近我媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，其中有一篇文章《會(huì)潛水的貓》內(nèi)容十分吸引人，主要講了一只貓總愛(ài)吹噓自己的優(yōu)點(diǎn)，而百般掩飾自己的過(guò)失，身怕別人嘲笑他。比如他掉進(jìn)了泥坑，卻說(shuō)是在治跳蚤，掉進(jìn)了水里說(shuō)自己在游泳等，最后用生命付出了代價(jià)。告訴我們了一個(gè)道理，掩飾缺點(diǎn)不僅失去了別人善于的'幫助，而且還有可能出現(xiàn)嚴(yán)重的后果。除了這些我還喜歡看：比如風(fēng)趣幽默的《淘氣包馬小跳》、富有哲理的《伊索寓言》、故事情節(jié)曲折離奇的《福爾摩斯》、讓我意志變堅(jiān)強(qiáng)的《鋼鐵是怎樣煉成的》等等，這些書(shū)都讓我懂得了很多道理，所以讀書(shū)的收獲有很多。
小伙伴們，讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧！在書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)，在書(shū)中快樂(lè)收獲！在書(shū)中盡情徜徉！
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇7
在我很小的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了很多童話(huà)書(shū)，那精美的圖畫(huà)吸引著我，媽媽給我講了圖畫(huà)上的一個(gè)個(gè)故事，白雪公主、大灰狼、七個(gè)小矮人等讓我產(chǎn)生無(wú)窮的幻想。我愛(ài)看童話(huà)書(shū)，愛(ài)聽(tīng)媽媽講故事，一本厚厚的童話(huà)書(shū)，三五天就被我“干掉了”。所以，我總是吵著讓媽媽給我買(mǎi)童話(huà)書(shū)。一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，帶給我無(wú)法形容的快樂(lè)，童話(huà)書(shū)就像我最好的朋友，一捧起書(shū)就令我愛(ài)不釋手。
又過(guò)了幾年，我已經(jīng)不滿(mǎn)足于看童話(huà)書(shū)了，取而代之的是一本本充滿(mǎn)誘惑的作文書(shū)。我喜歡欣賞作文書(shū)里優(yōu)美的文章，在別人寫(xiě)的好句和好段中慢慢體會(huì)、積累。
漸漸的，我又迷上了古今中外的名著。中國(guó)經(jīng)典四大名著《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《西游記》給我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，開(kāi)拓了我的視野。它們像美食一樣深深地吸引著我。
偶然的一天，我從爸爸的書(shū)柜里翻出《紅與黑》、《老人與海》、《城南舊事》、《童年·在人間·我的大學(xué)》這幾本書(shū)，信手就翻了起來(lái)�！都t與黑》開(kāi)始我還有點(diǎn)看不懂，慢慢地，看多幾遍，也就慢慢領(lǐng)悟了。
如今，我已經(jīng)讀五年級(jí)了，我看過(guò)很多很多書(shū)，經(jīng)常把自己融入書(shū)的世界里。有時(shí)候我會(huì)跟著《三國(guó)演義》的`諸葛亮一起出謀劃策；有時(shí)候跟著《童年·在人間·我的大學(xué)》一起走進(jìn)高爾基曲折的童年；有時(shí)候卻又跟著《老人與�！凤柦�(jīng)滄桑的老人一起經(jīng)歷海上的驚心動(dòng)魄........
書(shū)的世界是一個(gè)神奇的世界，我在這神奇的世界里徜佯，我愛(ài)書(shū)，它告訴我生活中的真、善、美和假、惡、丑，它是我的良師益友，陪伴著我的成長(zhǎng)，讓我的生活多姿多彩！
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