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不留遺憾作文12篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的不留遺憾作文，歡迎大家分享。
不留遺憾作文1
“快把球傳過(guò)來(lái)，小心后面！”五個(gè)女生在操場(chǎng)上圍著籃球團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，顯然，她們之中并沒(méi)人懂得籃球規(guī)則，卻依然在樂(lè)在其中。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我們班女生特別喜歡到操場(chǎng)圍觀男生們打籃球，楊卓瑩就是其中一員。雖然我不喜大中午下樓又上樓這般“劇烈運(yùn)動(dòng)”，也不喜高原紫外線曬黑我的臉，但作為楊卓瑩的鐵閨蜜，我和小鄧鄧義不容辭地陪她去操場(chǎng)圍觀。
中午的烈日異常毒辣，陽(yáng)光刺得我睜不開(kāi)眼，一下樓，楊卓瑩立刻沖進(jìn)了圍觀隊(duì)伍里，我和小鄧鄧找了一處陰涼地兒坐著乘涼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著楊卓瑩在圍觀隊(duì)伍中又喊又跳�？蓻](méi)多久她就回來(lái)了，說(shuō)這場(chǎng)球太沒(méi)意思，不想看了�？粗荒樖臉幼樱异`光一閃，說(shuō)：“要不我們陪你去打會(huì)兒籃球吧？”于是，三個(gè)連三分線都不知道在哪兒的女生抱著籃球來(lái)到球場(chǎng)，從圍觀隊(duì)伍里邀請(qǐng)了兩個(gè)女生，五人籃球女團(tuán)組成了。
球賽開(kāi)始，五人分作兩小隊(duì)，我們不像男生那樣，把每場(chǎng)比賽都當(dāng)做NBA來(lái)打，沒(méi)有規(guī)則就是我們的規(guī)則，先投進(jìn)球的一隊(duì)就算贏。我們這隊(duì)小鄧鄧率先發(fā)球，她先是假裝要把球傳給我，對(duì)方的隊(duì)員見(jiàn)狀急忙便向我這邊奔來(lái)，只見(jiàn)小鄧猛地一轉(zhuǎn)身，把球徑直傳給了楊卓瑩，接到球后的楊卓瑩飛快地向籃框奔去，可是對(duì)方的球員快人一步，將楊卓瑩攔在框下，楊卓瑩奮力一躍，側(cè)身將球向了離籃球筐很近的我投來(lái)，我接到球后，迅速投向了籃筐，“哐”的一聲，居然進(jìn)球了！
就這樣，我們每天中午都要下樓去打會(huì)兒籃球，有時(shí)我們像橫著奔跑的大閘蟹，有時(shí)打著打著球不見(jiàn)了，五人對(duì)視哈哈大笑……我突然意識(shí)到，這樣的時(shí)光多么美好，美好到令人不舍，陽(yáng)光依然刺眼，我們的笑聲依然飄揚(yáng)，上了初中還能像這樣肆無(wú)忌憚的打籃球嗎？還會(huì)有這樣的.鐵閨蜜們陪伴在我的身邊嗎？
一切都充滿了問(wèn)號(hào)，到時(shí)候我一定會(huì)非常想念此刻的美好吧。為什么美好時(shí)光總是轉(zhuǎn)瞬即逝，讓人流連忘返，可轉(zhuǎn)念一想，既然時(shí)光的流逝是不可控的，那為什么不抓緊起來(lái)，想做的事呢，所以抓緊時(shí)光也當(dāng)作是一種懷念，讓快樂(lè)的小學(xué)生活不留遺憾吧！
不留遺憾作文2
前不久，“42歲郭川選擇成為職業(yè)競(jìng)技帆船賽手于十月一次單人創(chuàng)紀(jì)錄航行中失聯(lián)”引發(fā)人們的熱議。有人稱贊其不甘平庸，有人質(zhì)疑因其危及生命。于我看來(lái)，郭川的做法與選擇是勇于挑戰(zhàn)的表現(xiàn)，令我欽佩。
如部分網(wǎng)友所言，郭川的行為的確是造成了對(duì)親人朋友的傷害，其違紀(jì)生命的航行活動(dòng)，使親人朋友們擔(dān)心憂慮，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，郭川的確思慮不周。
然而，郭川的行為與西鄉(xiāng)都不恰當(dāng)不可取嗎？顯然不是，換而思之，郭川的選擇其是指是對(duì)自我的認(rèn)知與挑戰(zhàn)。
生命只有一次，不可能重來(lái)，四十二歲的郭川已為中年，他的選擇是自我認(rèn)知與斟酌后的結(jié)果，絕不是一時(shí)沖動(dòng)，郭川說(shuō)“成為帆船賽手讓他找到了真實(shí)的自我”，足以看出帆船航行帶給他的快樂(lè)與挑戰(zhàn)。帆船運(yùn)動(dòng)帶給郭川的不僅僅是對(duì)其自身的挑戰(zhàn)。更是對(duì)生命的激情與信心。不同于朝九晚五的工作生涯，郭川享受帆船航行的過(guò)程，喜歡這樣的挑戰(zhàn)。試想，若作為郭川的家人朋友，看到這樣有活力的郭川，會(huì)阻止郭川的航行嗎？不想不會(huì)的，郭川的家人朋友們都會(huì)給予郭川支持和鼓勵(lì)的。
反觀當(dāng)下，許多人不斷過(guò)著枯燥重復(fù)的`生活。不敢嘗試新的事物，不勇于追求自我。生命缺少“郭川航行”式的激情與信心，生活極難驚起波瀾，如此循環(huán)，不利于個(gè)人自我的發(fā)展。
由此觀之，郭川的選擇源于對(duì)生命的熱愛(ài)，我想，郭川是不愿意淪為與他人類似重復(fù)生活的平庸的，因而他積極追尋真是的自我，不停刷新自己和中國(guó)帆船運(yùn)動(dòng)記錄。我想，人生就應(yīng)該如此，不斷挑戰(zhàn)自己，不斷嘗試新的事物。接觸不同的人，才能夠?qū)ξ磥?lái)，對(duì)世界，對(duì)生活的激情與信心。
即使郭川在太平洋創(chuàng)記錄航行中失聯(lián)，她的勇氣仍值得我欽佩。不甘平庸的他給自己的人生增添了耀人的光彩。相比，郭川的選擇并沒(méi)有給他自己留下遺憾。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，“郭川”式的生活態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)，在生活中，我們要勇于追尋自我，爭(zhēng)取不留遺憾。
不留遺憾作文3
六年級(jí)，這是我們小學(xué)生涯中最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，黑板上，很多同學(xué)都在上面寫(xiě)著：不留遺憾！不讓小學(xué)生涯中最后一次在運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上留下失望，大家加油！向過(guò)去的時(shí)光致敬！誰(shuí)都想痛痛快快再跑一次，想想這幾年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，哪次沒(méi)有汗水和艱辛？哪次沒(méi)有上賽場(chǎng)的緊張和堅(jiān)韌？又有哪次沒(méi)有旁邊同學(xué)的加油吶喊聲？“畢業(yè)不留遺憾！”我們從心底發(fā)出這樣的呼聲。
不留遺憾！去年，我在400米的跑道上沒(méi)有獲得名次，但我不認(rèn)輸！從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)！隨著發(fā)令槍的槍聲，我向前沖去，此時(shí)，我覺(jué)得這條跑道是充滿神圣的，它見(jiàn)證了那么多屆畢業(yè)生的精神，我也為了這種精神而一戰(zhàn)到底，得了一個(gè)我們班從來(lái)沒(méi)有人得過(guò)的名次：男子400米第二名，在沖刺的時(shí)候我拼盡了全力，沒(méi)有退卻，我從心底里對(duì)我自己說(shuō)：“我——不留遺憾！”
不留遺憾！我如愿以償進(jìn)了200米決賽，賽前緊張些什么？運(yùn)動(dòng)會(huì)嘛，開(kāi)心就好，不管是輸還是贏，只要拼盡了全力，就能算得上是不留遺憾，哪有什么第一第二之分，大家都是好樣的。我就抱著這樣的_心態(tài)，慢慢地調(diào)整了緊張的情緒。但今天如果能獲得第一對(duì)我來(lái)說(shuō)可是有非凡的意義，因?yàn)樵谌昙?jí)時(shí)我第一次參加這個(gè)項(xiàng)目時(shí)，曾經(jīng)獲得第一名。過(guò)了兩年又重新回到我的手里，這怎么不可以說(shuō)是我努力的結(jié)果？事情總要有始有終嘛！也算是一個(gè)未了的.心愿，。但今天我真得做到了，也成功了。我像一匹鋒芒畢露的黑馬一直沖到了終點(diǎn)，為自己小學(xué)生涯劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)，也留下一個(gè)美好的回憶。
不留遺憾！接力跑開(kāi)始了，槍聲響后，包俊杰奮勇向前和其他選手不相上下，而第二棒又發(fā)生了戲劇性的變化，伍智梁靠著他說(shuō)的“光頭跑得快”這一說(shuō)法猛超過(guò)前面兩人，將棒接到我手中。我知道我非要跑好不可，不留遺憾！我不顧一切往前沖，除了風(fēng)在我耳邊呼呼作響，其他的聲音我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我超過(guò)所有的人，將棒傳給了謝忠豪，如此大的差距，令別人望塵莫及，我們贏了！贏得太漂亮了！
運(yùn)動(dòng)會(huì)，結(jié)束了，但我們班的每個(gè)人心中的記憶并沒(méi)有結(jié)束，有人說(shuō)運(yùn)動(dòng)會(huì)不來(lái)參加最好，可以休息，可是如果來(lái)了，得到的，將會(huì)是一輩子的回憶和不留遺憾。
不留遺憾作文4
劉向曾說(shuō)：“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日出之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。”這句名言啟示我們，人學(xué)習(xí)是人生不可缺少的活動(dòng)。而青少年時(shí)期是求學(xué)的最佳時(shí)期，我們只有及時(shí)地抓住時(shí)機(jī)勤奮學(xué)習(xí)，才能讓我們的青春的韻腳更加燦爛，是我們的生命綻放更絢麗的光彩。
年僅14歲的跳傘運(yùn)動(dòng)員付麗娟，自幼小的時(shí)候就離開(kāi)了父母加入了跳傘隊(duì)，當(dāng)她的同齡人還在父母身邊撒嬌任性時(shí)，她卻在訓(xùn)練場(chǎng)上每天要進(jìn)行幾個(gè)小時(shí)的跑步訓(xùn)練，而更艱苦的是每天還要和比她大好幾歲的其他跳傘隊(duì)員挺凳子——將腹部貼在凳子頂挺直十五到二十分鐘。因?yàn)樗晃菲D苦，堅(jiān)持訓(xùn)練，最終她收獲了成果，她的青春歲月閃現(xiàn)了燦爛的光彩。
還有那個(gè)失去了雙腿的舞者廖智。她是一個(gè)不幸者，大家知道她在2008年汶川大地震中失去了父母，也失去了自己剛出生的女兒，她自己的雙腿也被埋二十多個(gè)小時(shí)，獲救后，她的雙腿又不得不截肢。她作為一名舞者，在一般人看來(lái)，她所有的幸福與成功都將全部消失。然而，廖智沒(méi)有消沉，而是選擇了樂(lè)觀面對(duì)現(xiàn)實(shí)。她在安裝了假肢后，任然堅(jiān)持她的舞蹈訓(xùn)練，在無(wú)數(shù)次的挫敗與淚水中，她練就了一套很有特色的輪椅舞。經(jīng)過(guò)艱苦地訓(xùn)練，她又重新回到了舞臺(tái)上，在很多場(chǎng)演出上，她那精彩的表演不僅贏得了滿場(chǎng)觀眾的掌聲，更震撼了每一個(gè)觀眾的心，眾人為她齊聲喝彩。廖智，一個(gè)不幸者，因?yàn)樗晃菲D難堅(jiān)持勤學(xué)苦練，是她的生命重現(xiàn)了更加絢爛的`光彩。
學(xué)習(xí)不僅可以豐富我們的頭腦，是我們?cè)鰪?qiáng)生活的本領(lǐng)，更能增加我們戰(zhàn)勝困難走向堅(jiān)強(qiáng)的信心，廖智給我們做出了榜樣。人們常說(shuō)：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。現(xiàn)在我們正值青春時(shí)期，正是加緊學(xué)習(xí)的好時(shí)光，我們有什么理由不去勤奮學(xué)習(xí)呢？
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒。”青春是多么美好的時(shí)光，讓我們用熱烈去擁抱青春，用勤奮地學(xué)習(xí)來(lái)延長(zhǎng)我們青春的時(shí)光，為青春描繪上異彩的光芒。
放飛夢(mèng)想吧，發(fā)奮學(xué)習(xí)，讓我們的青春不留遺憾！
不留遺憾作文5
人的一生有許多的遺憾，而我的遺憾是沒(méi)能與媽媽說(shuō)一聲“再見(jiàn)”。
那是發(fā)生在寒假里的一件事，在期末考試之后，媽媽打來(lái)了一個(gè)出人意料的電話，在電話里她說(shuō)要把我和姐姐兩個(gè)人接到外地去過(guò)寒假。聽(tīng)到了這個(gè)令人欣喜若狂的消息后，我和姐姐便興高采烈地開(kāi)始收拾衣服。到了媽媽那邊之后我們整天都開(kāi)開(kāi)心心的，可是一彈指的功夫，一個(gè)寒假就這樣過(guò)去了，在快要乘車(chē)離開(kāi)的那個(gè)晚上，我們一家四口睡在床上什么也沒(méi)說(shuō)顯得非常安靜，
可是我知道他們不是不想說(shuō)話，而是一說(shuō)話就和我一樣想流淚，那天晚上我想了很多很多，我想到了爸爸媽媽為了支撐住我們這個(gè)四口之家，不得不到外地去打工，放棄了和我們一起玩樂(lè)的念頭，他們出外打工一去就是三年，這三年把他們?cè)厩逍愕哪橗嫲军S了，這三年把他們?yōu)鹾诹聋惖腵頭發(fā)給熬白了，這三年也把他們對(duì)我們的思念熬碎了。漸漸的我似乎聽(tīng)到了他們對(duì)我真情的呼喚，
激動(dòng)的傾訴，傷心的吶喊。漸漸地我似乎感覺(jué)到了他們對(duì)我的難忘的關(guān)懷，輕輕的撫摸，慢慢的歌唱……不一會(huì)兒，天越來(lái)越亮了，我的心也越來(lái)越痛了，白嘩嘩的眼淚，像珠子一樣滾落到我的枕頭上。隨著爸爸的一句話“都起來(lái)吧!我要送你們回家了”,我們起來(lái)了，我把衣服穿好后，緊緊地依偎在媽媽的懷抱中，我沒(méi)有哭出來(lái)，不是為了“男兒有淚不輕彈”這句話，而是不想讓爸爸媽媽傷心，于是我依依不舍地離開(kāi)了媽媽的懷抱,上了爸爸的摩托車(chē)。
媽媽也舍不得我們，于是爸爸的摩托車(chē)剛開(kāi)走，媽媽就騎著電瓶車(chē)在后面看著我們，隨著摩托車(chē)的速度越來(lái)越快，媽媽再也跟不上我們的腳步了，可是她依然不放棄，追著追著……隨著路上的車(chē)子越來(lái)越多，我們?cè)僖惨?jiàn)不到她那慈祥的臉龐了，我很想與媽媽說(shuō)一聲“再見(jiàn)”，也讓媽媽知道我很懂事，但是我卻忽略了，在此我對(duì)媽媽說(shuō)一聲“對(duì)不起”。
不留遺憾作文6
不要在該努力拼搏的年紀(jì)選擇安逸，不給遺憾留機(jī)會(huì)，只為奔跑找理由，勝利近在眼前，奔跑吧！
——題記
生活就是一條一眼望不到邊的漫漫長(zhǎng)路，原地不動(dòng)等于退步，因?yàn)樯砗笥星f(wàn)萬(wàn)的人在勇往直前地奔跑著。
方向
漫無(wú)目的的奔跑是徒勞的，只有明確了方向才能同理想的彼岸更加貼近。獨(dú)自一人坐在露天陽(yáng)臺(tái)邊，耳機(jī)里依舊循環(huán)播放著那首充滿意境的鋼琴曲，“呼～”一陣清風(fēng)徐徐吹來(lái)，耳畔的那一縷碎發(fā)被撩起。不由得想到了未來(lái)，幻想長(zhǎng)大后的自己：那個(gè)女孩走路充滿了自信，與朋友交談盡顯幽默，去貧困的`地區(qū)支教展露著善良……最重要的是從事的是自己熱愛(ài)的工作——有充足的時(shí)間將工作做完，閑暇之余叫上三五好友喝茶聊天；有足夠的能力不看價(jià)格就買(mǎi)下心儀的物品；有真正的能力為熱愛(ài)的祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
嗯，未來(lái)可以是美好的天堂，也可以是黑暗的深淵�，F(xiàn)在正處在兩處的分叉口，白色——天堂，黑色——深淵，方向很明確，朝著白色的方向奔跑，吵著正確的方向奔跑。
景致
周?chē)娘L(fēng)景都是充滿趣味的，只有控制了速度，才能體會(huì)沿途景致的趣味。教室里滿是靜靜坐著學(xué)習(xí)的同學(xué)，一個(gè)個(gè)注意力高度集中或背書(shū)或刷題或整理錯(cuò)題，一道靚麗的風(fēng)景線就此形成。于是，我在心里為自己打氣，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神——繼續(xù)奔跑！
沉迷學(xué)習(xí)，辛勤苦讀就會(huì)幻化為一道最別致，最美好，最動(dòng)人的風(fēng)景。
既然，給自己找準(zhǔn)了分析，那就不要放棄、勇敢地奔跑吧！相信它不會(huì)是徒勞的，沿途的景致也很使你感覺(jué)既有趣又受益匪淺。
人不會(huì)苦一輩子，但總會(huì)苦一陣子；許多人為了逃避苦一陣子，往往苦了一輩子。那些人在他們后來(lái)的生活里常常有遺憾，這是因?yàn)樗麄儾桓仪靶�，選擇了原地踏步。
如果不想在以后的日子里，回首往事卻充滿著遺憾的話，那就努力奔跑吧！
不留遺憾作文7
下午三點(diǎn)半，又是只身一人的我跑到學(xué)校出版報(bào)。
寒假里也大約是如此，三四點(diǎn)的時(shí)候跑到班級(jí)拿落下的作業(yè)本。上回駐足這般靜謐的校園還正是正名的寒冬，而今天已是陽(yáng)春三月的季節(jié)。
可天氣依舊冷到不行。
兩樓三樓的樓道門(mén)都上了鎖，沒(méi)有光透去，應(yīng)著這開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在幾近凝固的空氣，舊校區(qū)除了頂樓兩層的初高三還在使用，其他樓層已經(jīng)靜靜睡了很久。教室里的桌椅還保持著三個(gè)月前的排列，以及孩子們刻下的涂鴉印記。
按理說(shuō)校園總是充滿人氣與活力勁兒的地方，可一旦與這設(shè)定不符，這落日中的空蕩總能給偶然途經(jīng)的人兒一絲念想與沉默的耳語(yǔ)。
鬼使神差地，我闖到了四樓的拐角處天臺(tái)。鋼琴屹立，敞著懷被禁錮在著浮塵中。琴凳一如最后的奏者離開(kāi)時(shí)推開(kāi)的模樣。我靠近，駐足，指尖觸上白鍵沾起一層薄薄的灰。長(zhǎng)久的裸露來(lái)對(duì)待一件樂(lè)器，相當(dāng)于是讓看不見(jiàn)的塵埃一點(diǎn)點(diǎn)吞噬它的靈魂�。∵@般想著，我又鬼使神差的摸出紙巾擦琴——
從低音到已而或發(fā)散或損壞的中音鍵，未成曲調(diào)，而腦海間被記憶間的片段肆意擠滿。記得高一入學(xué)前在學(xué)校貼吧上閑游，見(jiàn)有人留言說(shuō)六月了，是不是你們學(xué)校中午常去彈鋼琴的同學(xué)畢業(yè)啦？我是對(duì)面寫(xiě)字樓的職員啊，中午疲倦的時(shí)候每每聽(tīng)到那突然迸發(fā)的<千本櫻>總能讓人充滿干勁啊！……我料想，定是有哪個(gè)前輩三年前的午時(shí)，在高三或初三的年紀(jì)，用年少的指尖于這架琴上狂舞過(guò)吧……又記起物理課上聽(tīng)到教室這邊傳來(lái)的`磕磕巴巴的致愛(ài)麗絲，老師的圓周運(yùn)動(dòng)講到一半便沖出教室將初中的兩個(gè)彈琴的小同學(xué)趕了跑，為此我們?cè)谡n堂上笑了很久……那時(shí)候的琴聲也像這般，總有幾個(gè)音走調(diào)不知走到哪兒去了，但聲音洪亮到不像話，久久的回蕩在幾層樓的走廊里，回蕩在也許是開(kāi)了小差的同學(xué)耳畔……
擦完最后一鍵，最高音已而啞了嗓子沒(méi)有出聲，木柄在鋼琴的身體里叩擊細(xì)弦，弦卻沒(méi)能發(fā)出聲音——在這困意正濃的春日夕陽(yáng)里，它憶著曾經(jīng)的瑣事，睡著了。
愿 六月的我們 不留青春的遺憾
不留遺憾作文8
此刻，我按下時(shí)間控制器，來(lái)到了前五年中，我二個(gè)留下失落和遺憾的地方。在人生其它道路上，我做出了正確的抉擇，唯有這二次，我做出了讓人至今遺憾的事情。
風(fēng)呼呼地吹著，吹蕩著地面上那些金黃的落葉。在獨(dú)寂的校園中，我又看到了那個(gè)場(chǎng)景，當(dāng)時(shí)的我一不小心撞倒了一位老太太，我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，從第三者的角度去看這件事，心如刀絞。更可恨的是，我還說(shuō)了一句冰冷的.話：“不長(zhǎng)眼睛！老太婆。”丟下老太太，騎車(chē)走了。之后，我望著那老太太獨(dú)寂的背影，消失在那個(gè)月影搖曳的小巷中。
現(xiàn)在，當(dāng)我回想起當(dāng)年所作所為，不禁讓人心寒，我會(huì)把握住每一個(gè)時(shí)刻，讓他不留遺憾。我加快了腳步，走了過(guò)去，說(shuō)：“老奶奶，我扶您起來(lái)�！崩夏棠绦α诵�，面對(duì)那笑容我不禁低下了頭，她說(shuō)：“謝謝，我不會(huì)去報(bào)警，畢竟那個(gè)孩子還小，長(zhǎng)大了他自己會(huì)明白�！边@句話，震碎了我那顆冰冷的心。至今在月光搖曳下的潭水邊，仿佛又聽(tīng)見(jiàn)了那句讓我受益匪淺的話。我又按下了時(shí)光快進(jìn)鍵，回到初一那一年。
在食堂里，有香氣撲鼻的午飯，也有馨香的花兒�！芭尽币宦�，我隨手一丟，把飯盒丟在桶中，這一聲仿佛打破了這寧?kù)o的餐廳環(huán)境。我還把飯弄在了地上，這時(shí)多么可恨的一件事�。N房阿姨們把飯掃進(jìn)垃圾桶，我卻認(rèn)為這是他們的義務(wù)。我今天回到這里，就是為了改變這個(gè)行為。
我跑了過(guò)去，漲紅了臉，看到當(dāng)年的我大步走出食堂，不禁嘆了口氣�！笆迨灏⒁蹋�?guī)湍銈儞�。”他們抬起頭說(shuō)：“小朋友謝謝。”幫他們之后，我問(wèn)他為什么你們不去罵他�！昂芎�(jiǎn)單，因?yàn)樗切『⒆��！庇质沁@句話，讓我明白了，原來(lái)大人們的包容是如此無(wú)私和偉大。我終于尋找到了，讓我滿意的回答。
時(shí)間匆匆地來(lái)，又匆匆地走了，我們要做的就是把握現(xiàn)在，不留遺憾。
不留遺憾作文9
跨入中學(xué)的大門(mén)，正式進(jìn)入青春的世界。
一到中學(xué)，事情多了，更加累了。軍訓(xùn)什么的都不先說(shuō)，單單開(kāi)學(xué)這一個(gè)月，作業(yè)就比小學(xué)多得多，課上得也比較復(fù)雜了，有時(shí)除了需要老師的講解，自己還要想很久才弄懂。
又是一節(jié)語(yǔ)文課，這是我討厭的課程之一。要讀讀背背，多麻煩��！加上前幾天沒(méi)睡好的疲倦，上課提出的問(wèn)題，我漠不關(guān)心地瞟一眼；要寫(xiě)生字的'時(shí)候，就在本子上留下潦草的字跡；老師讓我們讀課文時(shí)，我多半在對(duì)口型……
警告第一次出現(xiàn)了：作業(yè)不合格，第一次得了B。我滿不在意地訂正了，并未當(dāng)回事兒；接著一頁(yè)又一頁(yè)的“B”連綿不絕地打在我的作業(yè)上。最終發(fā)生一回大事兒：測(cè)試不及格，錯(cuò)了九處。
這件事被母親知道了，她極嚴(yán)厲地呵斥我，拿著這張卷子，拿出手機(jī)：“你看看，老師都發(fā)給我了，她說(shuō)一半是文字錯(cuò)誤，還有課文句子不熟，她注意到你上課有點(diǎn)走神，在作業(yè)上都給你留了句話！”我一看本子上，清清楚楚地寫(xiě)著：上課神游！“我太困了……”我說(shuō)。母親一聽(tīng)，火氣更大：“你還敢說(shuō)這個(gè)？每天晚上追電視劇到半夜，好好反省一下！”說(shuō)完，她把門(mén)“啪”得一關(guān)，走了。一下子，房間里就剩了我一個(gè)，靜得我依稀能聽(tīng)見(jiàn)時(shí)鐘的走動(dòng)聲。我默默地?fù)炱鹉菑埦碜�，想起了語(yǔ)文課，想起了不合格的作業(yè)，想起了……
初中第一個(gè)學(xué)期那是青春之花綻放的開(kāi)始，是學(xué)業(yè)加重的緩坡，是人生新的起跑線。在這如此重要的時(shí)刻，上課走神？還追電視劇？母親的話如一巴掌般拍醒了我。在這大家都奔跑向前的開(kāi)端，我竟開(kāi)局就松懈？松懈的我，又該如何彌補(bǔ)？我發(fā)覺(jué)自己虧了不少，只得奮起直追，沒(méi)有別的路，然而這樣子又累，明天上課就又會(huì)走神，如此惡性循環(huán)……豈不浪費(fèi)青春？我心痛不已，后悔萬(wàn)分。我差點(diǎn)錯(cuò)過(guò)了這最美好的時(shí)光，現(xiàn)在我得加倍努力，奮起直追。
愿青春的你們不會(huì)留下如此的遺憾！
不留遺憾作文10
時(shí)間悄無(wú)聲息的流逝著，我竟從沒(méi)為任何事情真正努力過(guò)，我想要我的青春少一些遺憾。
青春，多少是有遺憾的，但你可曾想過(guò)，放縱揮霍青春過(guò)后，留下的只不過(guò)是一次一次的懺悔罷了，我不想，在人生中最美的時(shí)光里，徒留遺憾。
我學(xué)著努力。正如，陽(yáng)光灑在石縫間，植物努力生長(zhǎng)一樣，它總要學(xué)會(huì)克服石頭的擠壓，因?yàn)椋挥兴鼞?zhàn)勝了那堅(jiān)硬無(wú)比的石頭，它才可以有一天迎著陽(yáng)光，迎著風(fēng)，看著外面世界的美麗風(fēng)景。
我正如此。
不知怎的，剛剛步入初一時(shí)，我竟天真認(rèn)為，時(shí)間還早，等些時(shí)候在努力不遲，我總是認(rèn)為，現(xiàn)在先玩得盡興就好，以后的事情以后再說(shuō)吧，竟連三年后考高中也想著，三年后再說(shuō)吧，于是，厚著臉皮，迎接各種考試的不理想，不合格，竟也不以為然。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我才意識(shí)到，這三年里每一次的努力，都會(huì)給青春這段美麗時(shí)光添加一些不一樣的色彩。我意識(shí)到，現(xiàn)在努力還不晚。我開(kāi)始對(duì)每一次考試重視起來(lái)，_不想在對(duì)每一次的不理想的成績(jī)視而不見(jiàn)，我想，沒(méi)有真正拼搏過(guò)的青春，怎能叫青春呢!于是我開(kāi)始努力，考試成績(jī)真實(shí)地告訴我，你的努力沒(méi)有錯(cuò)，你的拼搏沒(méi)有錯(cuò)。
其實(shí)更是嘲笑以前那個(gè)不思進(jìn)取的我。不努力，其實(shí)是缺少一種對(duì)事事認(rèn)真的.態(tài)度罷了。
不要羨慕那些成功的人，奇跡不過(guò)是努力的別稱罷了，不努力么可能創(chuàng)造奇跡。少給你絢爛的青春留下遺憾，就算你做不到?jīng)]有遺憾。不要因?yàn)橐淮问【鸵货瓴徽�，你最大的成功就是克服了一次又一次的失敗，最起碼你的青春里曾有過(guò)這樣不服輸?shù)木髲?qiáng)。
我想要我的青春少一些遺憾，最起碼我努力過(guò)，我拼搏過(guò)，我可不想因?yàn)槿旰蟮囊淮慰荚�，因�(yàn)槲业牟慌�，而從此走上�?huì)是我一生遺憾的道路。
青春，怎等得起我的不遲不遲，怎等得起我的再說(shuō)再說(shuō)，青春就是消失于無(wú)形之中啊!青春就是一去不復(fù)返啊!我要用我的努力，我的拼搏，勾勒出青春的回憶里的美好的畫(huà)面，我不想我的青春，留下太多遺憾。
不留遺憾作文11
舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。
我吟著詩(shī)句，不小心便闖入了一條小巷。
潔白的梔子花清雅地綻放在枝頭，幽幽地醉著空氣。在紅底金字的春聯(lián)襯托下，散發(fā)著古典與嬌艷的氣息。
這是什么地方?我看了看兩旁兩道長(zhǎng)長(zhǎng)的墻。
墻上垂下幾串青藤，我輕輕地觸摸濕潤(rùn)的藤葉，清涼在指尖徜徉。我順著墻，忽而踩入一片濃蔭，一株墻內(nèi)的老榕，用濃蔭證實(shí)著生命的價(jià)值。日光稀稀疏疏地滲透下來(lái)，幻化成腳下?lián)u曳的光點(diǎn)，撞擊著我的神經(jīng)，我迷惑地朝前走去。
一轉(zhuǎn)右，一幢破敗的大房子便映入眼簾。恢宏的氣勢(shì)被破落抹上濃重的朦朧。門(mén)口那條石板凳上靜靜地坐著一位老婆婆，雙手撐在拐杖上，臉上掛著祥和的笑容。
烏衣巷我恍然大悟，接著，便仔細(xì)打量起眼前的舊時(shí)王謝。
魏晉南北朝時(shí)期，瑯琊王氏、陳郡謝氏成為當(dāng)時(shí)世家大族的代名詞，權(quán)傾朝野。王導(dǎo)、王羲之、謝靈運(yùn)皆出此名門(mén)，但他們沒(méi)有因出身高貴而沉迷酒色，而是執(zhí)著地向著自己的追求，終成就了一代名臣才子，成就了后世無(wú)法企及的榮耀�？芍^是山陰上桂花初，王謝風(fēng)流滿晉書(shū)。
但，再大的士族也會(huì)走向衰弱。隨著不拘家世的科舉制施行，新進(jìn)貴人興起。王謝便成了中國(guó)史書(shū)上的`絕響。君不見(jiàn)，王亭謝館，冷煙寒樹(shù)啼鳥(niǎo)。
如今，歲月的創(chuàng)傷斑駁了沉重的木門(mén)，時(shí)光的流逝暗淡了鮮艷的朱漆，時(shí)代的變遷冷落了昔日的繁華。那一顆顆曾經(jīng)輕舞飛揚(yáng)的心從滾滾紅塵中浮起，洗去了鉛華，終成了今日的恬淡如水。
繁華如三千流水，畢竟東流去。
那么，就要止住自己追求的腳步嗎?
不，即使從貴族淪為布衣，從豪華大院變成破舊小屋，依舊不可忘記一個(gè)士族的理想，依舊向著自己的追求執(zhí)著前進(jìn)。
林中潺潺的水聲敲擊著耳膜，唱著一首清新的歌;風(fēng)中暗暗的花香刺激著鼻翼，殘留下一縷美好。心，在晨昏間的蒼涼與悲哀中重生，溫柔地舒展開(kāi)翅膀。
我，要將青春的綠色鋪滿征途，不留遺憾。
不留遺憾作文12
蔚藍(lán)的天空下，存有你矯健的身影；熱鬧的操場(chǎng)上，留下你堅(jiān)定的步伐；美麗的鮮花后，灑落你辛勤的汗水；我們的喝彩聲中為你感到自豪，感到驕傲！你的颯爽英姿，你的頑強(qiáng)拼搏，你的永不屈服，都深深地烙在每一個(gè)人的心中！
周四上午，同學(xué)們個(gè)個(gè)激情澎湃，100米賽跑真是個(gè)技術(shù)活，開(kāi)始的時(shí)候我內(nèi)心很是恐慌，心跳“砰砰砰”地加快，雙腿像灌了鉛似的邁不開(kāi)步子。但同學(xué)們火熱般的吶喊助威，讓我繃緊了身上的每一根弦。槍聲一響，我立馬沖出了起跑線，像箭一樣向終點(diǎn)飛去。但俗話說(shuō)得好：“強(qiáng)中更有強(qiáng)中手。”雖然我用盡全身力氣，但在后半程還是被別人追趕并超越。但是我也毫無(wú)怨言了，有句話說(shuō)得好：“努力拼搏，不留遺憾！”
不止是自己親身上陣的緊張萬(wàn)分，看著我們班跑400米的兩名運(yùn)動(dòng)女將參賽，我也是揪緊了心。隨著裁判的一聲令下，我便在草坪上跟著跑了起來(lái)，仿佛這樣便能傳遞給她們更多的力量。燦爛的陽(yáng)光好像也想為奮勇?tīng)?zhēng)先的'健兒們助威，照射著運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，場(chǎng)上氣氛更加熱烈了……
接下來(lái)，在同學(xué)們的歡呼聲中，最引人注目的女子4x100米接力賽終于拉開(kāi)了序幕。而我，又成為班上的主力隊(duì)員。
剛聽(tīng)見(jiàn)“砰”地一聲響起，隊(duì)員們便像離弦的箭一樣沖了出去，如同脫韁的野馬般互相追逐著。一開(kāi)始，我班還處在第四名，突然，我方第二棒女生驟然加速，把其他班的選手甩在腦后。眼看著就要接棒！可惜！別班后來(lái)居上，又處劣勢(shì)。我班的啦啦隊(duì)員見(jiàn)勢(shì)不妙，大聲呼喊著：“加油啊！”聽(tīng)見(jiàn)他們一聲一聲急促的吶喊聲，我的身體再次充滿了力量，加速，再加速！一口氣越到了第二名的位置。三米，兩米，一米……第四棒出發(fā)了。漂亮！她先是來(lái)了個(gè)“雙殺”，一躍成為第一，但別人也不是吃素的，最后關(guān)頭紛紛卯足了勁。比賽瞬間結(jié)出了勝負(fù)，我們最后落了個(gè)小組第三名，無(wú)緣決賽。但是班上的老師和同學(xué)們紛紛擁上來(lái)，像對(duì)待勝利歸來(lái)的英雄一般為我們送上掌聲和鮮花……
無(wú)論成功與否，我們永遠(yuǎn)銘記這充滿奮斗印記的陽(yáng)光燦爛的日子，不需在意，那一剎的榮耀屬于誰(shuí)。只要你拼搏了，奮斗了，你的人生里就閃耀著屬于勇者的最絢麗的光芒！成功，是屬于每一個(gè)勇敢者、拼搏者的！
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