讀書(shū)成長(zhǎng)作文匯編八篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的讀書(shū)成長(zhǎng)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇1
窗外的陽(yáng)光輕輕灑在了一本攤開(kāi)的書(shū)上，散發(fā)出一股油墨的淡淡清香；在書(shū)的故事中旅行，體味心靈的味道；在書(shū)的故事中暢想，體會(huì)心靈的感觸；翻開(kāi)新的一章，讓書(shū)的內(nèi)容感染整個(gè)心房。在我的人生中，書(shū)已變我生活中不可缺失的一部分，陪伴我度過(guò)童年的美好時(shí)光。
列夫·托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是開(kāi)啟智慧的鑰匙�！边�記得在嬰孩時(shí)，書(shū)就已經(jīng)進(jìn)入了我的生活，望著花花綠綠的圖片，我的眼光立刻被美麗的色彩所吸引。在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我漸漸地踏入了一個(gè)個(gè)如夢(mèng)一般的童話世界。所以我的.童年時(shí)代都沉浸在童話之中，不厭其煩地聽(tīng)著反反復(fù)復(fù)的內(nèi)容，書(shū)就是我眼中那一張張精美的圖畫(huà)和充滿稚趣的故事！
在小學(xué)低年級(jí)時(shí)，書(shū)已經(jīng)成為了我課余生活的一部分，此時(shí)我已經(jīng)可以自己閱讀，便將目光轉(zhuǎn)向書(shū)中那帶著拼音的文字，并開(kāi)始自己選擇喜愛(ài)的書(shū)籍。幾時(shí)，眼睛酸疼，也不愿放下，我深深被故事的情節(jié)所吸引，連吃飯睡覺(jué)都戀戀不舍。這時(shí)，書(shū)就像一朵正在綻放的花，而我就像一只小小的蜜蜂，圍繞在花朵的旁邊，吸取著甘甜的蜜汁。“讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。”這句話是魯巴金說(shuō)的。是的，我也漸漸有了對(duì)事物的想法與見(jiàn)解，對(duì)一些事情還會(huì)評(píng)頭論足一番，是書(shū)籍讓我開(kāi)擴(kuò)了眼界。
再大點(diǎn)時(shí)，書(shū)已經(jīng)成為了我在閑余時(shí)間的首選，這時(shí)我已注重書(shū)的內(nèi)涵，有選擇性的讀。是書(shū)，讓我經(jīng)歷了一次又一次心靈的旅程，我在書(shū)中享受自我，更是在書(shū)中體驗(yàn)自我。是啊!惠普爾說(shuō)得好：“書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔�！彼鼮槲艺樟亮巳松斑M(jìn)的道路，是我成長(zhǎng)路上的指標(biāo)航。
到了現(xiàn)在，書(shū)籍已經(jīng)赫然成為了我的摯友，我開(kāi)始領(lǐng)悟人生中的道理，揣摩人物的思想與行為，探知人物的內(nèi)心世界。這時(shí)，書(shū)是我的好朋友，已經(jīng)和生命的靈魂結(jié)為一體�！皶�(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)�！边@是雨果說(shuō)過(guò)的一句話。我能為書(shū)中一個(gè)人的命運(yùn)嘆惜，能為情節(jié)的波折而忐忑，更能為一個(gè)小動(dòng)物的離去而哭泣，經(jīng)常是悲喜人生，哭哭笑笑。
人生就像一本好書(shū)，是創(chuàng)作的意境，是熱烈的陽(yáng)光，永遠(yuǎn)擁抱著我的心臟，雖然灼熱，刺眼，但我還是愛(ài)它至永遠(yuǎn)。因?yàn)樵缫惶炀投嘁环萑松木�；遲一天就多一天平庸的困擾。而閱讀就是我人生中的那一份永遠(yuǎn)的精彩！
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇2
書(shū)是一位朋友或是一位老師，他能讓你獲得許許多多的知識(shí)，有時(shí)還能讓你從不開(kāi)心變到開(kāi)懷大笑。我在小時(shí)候一點(diǎn)也不喜歡讀書(shū)，覺(jué)得這是一件無(wú)聊的事情，爸爸媽媽害怕我不讀書(shū)，給我訂閱了許多的書(shū)，可我連摸都不想摸，有一次，我玩得不想玩了，便隨手拿了一本圖畫(huà)書(shū)，讓外婆教我讀，結(jié)果，外婆沒(méi)時(shí)間，我只能光看圖畫(huà)了，看得津津有味，從此，我就愛(ài)上書(shū)了。只要一有書(shū)，我就忘了吃飯，一次媽媽叫我吃飯，我一直說(shuō)等一會(huì)兒……爸爸實(shí)在忍不住了，就一把奪過(guò)書(shū)，把我拉到了餐桌上，這時(shí)我才吃起飯來(lái)，把飯三口兩口吞到肚子后，又看了起來(lái)，連時(shí)間都忘記了。
這時(shí)，眼睛開(kāi)始反抗了，我心里想，應(yīng)該才過(guò)幾分鐘吧！為什么眼睛這么快就不舒服了。我跑出去一看，呀！都9點(diǎn)多了，都看了幾個(gè)小時(shí)了，這才依依不舍的把書(shū)放在桌上，上樓睡覺(jué)去。書(shū)給我們帶來(lái)的好處有很多，可以提高我們的作文水平，擴(kuò)展想象力，積累許許多多的好詞好句，讓作文更加豐富，我正是因?yàn)槎嗫磿?shū)，作文才提高了一些，暑假里，爸爸給我在QQ上發(fā)表了我的許多文章，很多人都說(shuō)我寫(xiě)得好，這讓我更加自信了，但是這些都離不開(kāi)書(shū)的饋贈(zèng)呀！
爸爸在前一些日子送給我了11本書(shū)，我當(dāng)時(shí)就像一匹餓狼，貪婪的'讀著，不過(guò)幾天，這些書(shū)就被我看完了，實(shí)在沒(méi)書(shū)了，我便找來(lái)以前的書(shū)來(lái)讀，《女生日記》和《五三班的壞小子》讓我念念不忘，我看了都快十幾遍了，還是看不厭，里面的很多好詞好句引起了我的注意。開(kāi)始我只是了用筆劃出來(lái)，自從有了摘錄本后，我便抄了下來(lái)，對(duì)我的寫(xiě)作大有幫助�？戳宋业奈恼拢屇阄虺鲆恍┑览頉](méi)呢？書(shū)是我們的朋友，讓我們一起在知識(shí)的海洋里遨游吧！
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇3
“讀書(shū)，是人類精神的糧食。讀書(shū)，可以讓我們懂得更多的知識(shí)……不讀書(shū)的人，就像廢鐵一樣毫無(wú)用處�！毕肫鹆诉@幾句話我就想：”讀書(shū)有那么重要么？不讀書(shū)不可以么？”每當(dāng)想起這兩個(gè)大問(wèn)號(hào)，我就開(kāi)始從書(shū)籍中找，期望得到解決。
讀了《三顧茅廬》之后，我為劉備這種尊敬人才、才華橫溢的精神佩服。同時(shí)也想起了自己不會(huì)一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，去問(wèn)別人，別人細(xì)細(xì)的給自己講解的時(shí)候，自己不耐煩的說(shuō)：“哎呀，你就告訴我怎么做就行，用著給我解釋了么？快點(diǎn)，我還得做別的題呢~！”唉，想想自己真的很不對(duì)，不應(yīng)該不耐煩，應(yīng)該聽(tīng)取別人講解這樣再次遇上這種題才能會(huì)做。但是從中我也佩服了諸葛亮為躲避各種奸詐小人而隱居山崗這種孤傲的'精神。
當(dāng)我再讀了《三國(guó)演義》中的《火燒赤壁》、《三氣周瑜》等關(guān)于諸葛亮的文章時(shí)，我不禁為諸葛亮料事如神、才華橫溢的本事欽佩。當(dāng)然也還有一些嫉妒，嫉妒諸葛亮為什么那么聰明。同時(shí)也恨自己，不用功，學(xué)習(xí)只及格，沒(méi)得到滿分等缺點(diǎn)。
其實(shí)，生活中的各種問(wèn)題都可以在書(shū)籍里找到答案。其實(shí)童話書(shū)籍里也隱藏著許多許多的道理。只要你靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)體會(huì)書(shū)中的道理，就可以破解書(shū)中的奧秘。其實(shí)，書(shū)籍也是一位知識(shí)淵博的“老師”，只要你有不會(huì)的問(wèn)題，這位“書(shū)老師”就一定會(huì)給你解答。
這是人類的生活離不開(kāi)書(shū)啊~！
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇4
書(shū)是知識(shí)的海洋，力量的源泉、智慧的翅膀，生活的方向盤(pán)。一本好書(shū)，就像萬(wàn)花筒一樣，書(shū)中五彩繽紛的故事，伴隨我們成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我對(duì)書(shū)沒(méi)有興趣，覺(jué)得書(shū)枯燥無(wú)味，盡管是這樣，媽媽還是給我買(mǎi)來(lái)一本本新書(shū)，放在書(shū)柜上。我也是偶爾拿起來(lái)翻翻，就是因?yàn)槲也粣?ài)讀書(shū)，所以，導(dǎo)致我寫(xiě)出來(lái)的作文就像無(wú)味得白開(kāi)水，盡管如此，我還是沒(méi)有意識(shí)到讀書(shū)有多么重要。
有一次，和爸爸媽媽去逛商場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)商場(chǎng)里面有一個(gè)店鋪的名字有錯(cuò)別字，我就想，沒(méi)文化真可怕，于是，我就下定決心要好好讀書(shū)。
從此以后，我就制定了一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃，早上吃完飯后，可以看半小時(shí)書(shū)，中午起床后，可以看兩個(gè)小時(shí)的書(shū)，晚上睡覺(jué)前可以看一個(gè)小時(shí)的書(shū)，這樣，我平均每周都可以看一到兩本書(shū)，這樣，我的讀書(shū)質(zhì)量上去了，我的`寫(xiě)作水平肯定有所提高，我讓媽媽幫我買(mǎi)了一套書(shū)，總共十二本，一周過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)全套的書(shū)都看完了，嘴上不時(shí)的哼起了小曲，我可以戰(zhàn)勝我自己，我要堅(jiān)持下去。
從此以后，我愛(ài)上了讀書(shū)，其實(shí)，讀書(shū)并沒(méi)有我理解的枯燥無(wú)味，用心去體會(huì)他的真實(shí)意義后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)中的樂(lè)趣。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇5
讀書(shū)是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì)；讀書(shū)是一種體會(huì)，我們可以在享受中得到樂(lè)趣；讀書(shū)是一種樂(lè)趣，我們可以在享受中得到知識(shí)。
《愛(ài)的教育》——這部日記體小說(shuō)是意大利作者德。亞米契斯嘔心瀝血寫(xiě)出的著作。故事描述了主人公恩里克以不染世俗的眼光審視、分辨這整個(gè)世界的美、丑、善、惡以及影射了恩里克的朋友同學(xué)充滿了對(duì)這個(gè)世界的熱愛(ài)。
恩里克的熱愛(ài)祖國(guó)，卡羅納的同情弱者、尊師友愛(ài)父母，以及德羅西的熱愛(ài)學(xué)習(xí)、助人為樂(lè)表現(xiàn)了孩子們的純真�！皭�(ài)”在每一張紙頁(yè)之中穿梭著，大至國(guó)家團(tuán)結(jié)之愛(ài)，小有父母師生之關(guān)懷�！皭�(ài)"就像一把琴，每一根弦，每一個(gè)音符都感人肺腑；“愛(ài)”也像是一片了望無(wú)垠的的大海，里面的每一滴水珠，每一朵浪花，處處動(dòng)人心弦�！稅�(ài)的教育》啟蒙了孩子們純真善良、寬容無(wú)私的情懷。
書(shū)中的每個(gè)故事都是那樣的普通，那樣的平凡，但它們又蘊(yùn)含著深刻的做人的道理。里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛(ài)講道理的孩子雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的.學(xué)習(xí)落后，但作者他從不計(jì)較，與他們玩得開(kāi)心，學(xué)得快樂(lè)，并從開(kāi)心和快樂(lè)中得到了教育。《愛(ài)的教育》這本書(shū)塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣(mài)炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。
讀完《愛(ài)的教育》后我懂得真正的好朋友應(yīng)該在困難時(shí)能夠互相幫助，這樣才算是好朋友。同時(shí)也讓我明白，再壞，再可怕的人也會(huì)被受融化。遇到可憐人應(yīng)當(dāng)伸出救援之手。愛(ài)能挽救一切，愛(ài)是黑暗中的一束陽(yáng)光。只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。
讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量。我在讀書(shū)中成長(zhǎng)！
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇6
書(shū)籍，是知識(shí)的寶庫(kù)，讓我們變得博學(xué)多才，書(shū)籍，是五彩生活的萬(wàn)花筒，書(shū)籍，是大千世界的縮影，讓我們看透世界……
小時(shí)候的我，跟別的小孩子不一樣，別的小孩子愛(ài)玩，而我就愛(ài)安靜地坐在椅子上看故事書(shū)。并從中嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣，書(shū)就像我形影不離的伙伴，伴隨我成長(zhǎng)�，F(xiàn)在，我已經(jīng)上小學(xué)六年級(jí)了，在老師的引導(dǎo)下，我讀書(shū)的.興趣更濃厚了。而且，我也不再滿足于那些童話和漫畫(huà)之類的書(shū)了。我已經(jīng)讀了《西游記》、《三國(guó)演義》、《童年》等中外名著。
我的書(shū)很多，在家里，我的書(shū)有滿滿幾大箱，桌子上、床上、沙發(fā)上到處都堆放著我的書(shū)。我對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手，只要一有空，我都會(huì)讀書(shū)。讀書(shū)使我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界。比如：讀《中華上下五千年》，使我了解了中國(guó)悠久的歷史。讀《水滸傳》，使我認(rèn)識(shí)梁山一百零八個(gè)好漢懲惡揚(yáng)善的光輝形象，讀《中國(guó)國(guó)家地理》中一篇篇優(yōu)美的文章，我仿佛游覽了我國(guó)的名勝古跡和旅游勝地。
古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。由于我讀的書(shū)多，所以我的作文寫(xiě)得好，語(yǔ)言表達(dá)能力也不錯(cuò)。平時(shí)，凡是我感興趣的書(shū)或是名句名篇，我總是認(rèn)真地、有感情地讀，有時(shí)還讀給爸爸媽媽聽(tīng)，讀給同學(xué)們聽(tīng)，讓他們也分享我讀書(shū)的快樂(lè)，我還被同學(xué)們稱為“讀書(shū)大王”呢！
書(shū)，是我的良師益友。讀書(shū)是我快樂(lè)，讀書(shū)讓我進(jìn)步，讀書(shū)伴隨我成長(zhǎng)！
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇7
俗話說(shuō)得好“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！睍�(shū)就像我們的家，哪有人一整天都不回家的呢？
像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及兒童時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，兒童時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。
我最早的讀物是一種注拼音的故事書(shū)，插圖多，字少。
開(kāi)始我看的津津有味，天長(zhǎng)日久，就感到不為過(guò)癮了。
然后我迷上了童話類的書(shū)，爸爸媽媽給我買(mǎi)了很多本，我看得如癡如醉：《愛(ài)麗絲漫游奇境記》又美好又刺激�！睹孛芑▓@》中的柯林最后終于與父親幸福地生活在一起。。。。。。童話故事真美好！
漸漸地，童話類的書(shū)也不能是我滿足了，我又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”—友誼書(shū)城里有幾萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)！
一進(jìn)書(shū)城，就看到書(shū)城的人很多，書(shū)更加多，五顏六色，各種各樣，令我眼花繚亂，我一下子就挑了七八本。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！彼�'可是不言而喻。
一回到家，我就翻開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我想一匹餓狼，貪婪地讀著。我讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。
過(guò)了一會(huì)兒，晚飯時(shí)間到了。我合上書(shū)，咽了一口唾沫，好想把所有的智慧都吞了下去，然后才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架。
一本喜愛(ài)的書(shū)就像是一位朋友，也是我的家。就像顏真卿所說(shuō)的“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白手方悔讀書(shū)遲�！蔽覀冇肋h(yuǎn)也離不開(kāi)書(shū)！
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇8
孩子的成長(zhǎng)路上有了書(shū)的陪伴而更加精彩，孩子沉浸在書(shū)的海洋，跟隨書(shū)中的情節(jié)而思緒澎湃，因?yàn)橛袝?shū)，孩子在書(shū)中感知真善美，學(xué)會(huì)感恩，懂得做人的道理，因?yàn)橛袝?shū)，孩子從一個(gè)一無(wú)所知的頑童，成長(zhǎng)為“滿腹經(jīng)綸的學(xué)者”，在我面前大道理一套一套的，講出了我都不知道的世界。
記得孩子第一次接觸書(shū)的情景，那時(shí)孩子有一周歲七，八個(gè)月，說(shuō)話不足五個(gè)字，我給她看一本“撕不破”的`小畫(huà)冊(cè)，書(shū)上講了賣(mài)火柴小女孩的故事，我給她讀著讀著，她傷心地哭起來(lái)，我驚訝極了，這么點(diǎn)的小孩子就能從心里同情那個(gè)凍死的小女孩。我哄著她又照著小畫(huà)冊(cè)給她講了一個(gè)大老虎吃雪兔的故事，小白兔用自己的智慧把大老虎嚇跑了，她含著淚卻高興地說(shuō)：“嚇跑了”。這是孩子第一次真實(shí)的接觸到書(shū)，從此以后，她與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
隨著年齡的成長(zhǎng)，孩子的閱讀量越來(lái)越大，幾乎成了小書(shū)迷，晚上要睡覺(jué)了，還著急地說(shuō)：“等等，等等，我看完這個(gè)小故事”。我漸漸認(rèn)識(shí)到作為家長(zhǎng)要陪孩子一起讀書(shū)。為了給孩子一個(gè)安靜的讀書(shū)環(huán)境，我下班時(shí)間都給了孩子，不看電視劇，忙完了之后，和孩子一起倚在床頭，津津有味的讀著各自喜歡的書(shū)，任憑窗外大雪紛飛還是小雨淅淅。我想孩子讀書(shū)不能太單一，閱讀范圍要廣，我就帶著孩子到新華書(shū)店去讀書(shū)，碰到太喜歡的又來(lái)不及看的就買(mǎi)下來(lái)，買(mǎi)衣服我可能舍不得，給孩子買(mǎi)書(shū)眼都不眨。有時(shí)我也在網(wǎng)上和孩子一起瀏覽書(shū)，買(mǎi)一些孩子喜歡的，還有我推薦給孩子的，種類很多，有關(guān)情商教育的，智商教育的，歷史的，文學(xué)類的，孩子竟然也喜歡盜墓方面的書(shū)。我學(xué)校有圖書(shū)室，我也就到學(xué)校去借給孩子看，觀光旅游的，植物類的，美圖的，都給她借。孩子也有自己特別喜歡的，如日本高木直子的漫畫(huà)《三十分老媽》《一個(gè)人去旅行》，還推薦給我看，我看了以后也是愛(ài)不釋手，在漫畫(huà)中體會(huì)人生感悟。我的雜志也經(jīng)常被她占有，《37度女人》竟然讀得津津有味，就連她姥姥，姥爺?shù)摹独细刹恐摇芬膊环胚^(guò)，讀得叫吃飯都聽(tīng)不見(jiàn)。
我們床頭，總是放著各種各樣的書(shū)，當(dāng)孩子做完作業(yè)，我們總是信手拈來(lái)一本，在溫暖的燈光下，安靜地讀著，讀著讀著，所有的繁雜，塵世間的紛爭(zhēng)，工作的勞累在靜靜地夜悄悄地遠(yuǎn)離了我們，唯留下心靈的寧?kù)o。
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