實(shí)用的敘事的作文集合7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的敘事的作文7篇，歡迎大家分享。

敘事的作文 篇1

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶”，這是一首從小就會(huì)聽到的歌，而我最愛的人除了爸爸之外就是媽媽，我的媽媽每天對(duì)我的關(guān)懷是無微不至的，我覺得我的媽媽有一種她獨(dú)特的味道，是專屬于我媽媽的味道。

　　媽媽的.味道是甜的，是那種沒有任何雜質(zhì)的感覺，每次躲進(jìn)媽媽的懷里都會(huì)感到一種無微不至的溫暖，從早到晚都會(huì)感受媽媽給我的愛，那種愛是世界上最偉大的愛，不能有任何東西可以比擬。我愛媽媽這種甜甜的味道，一直保護(hù)著我，一直關(guān)愛我。

　　媽媽的味道是陽光一樣溫暖的，每天早上都會(huì)親切的叫我起床，中午會(huì)給我最好吃的午飯，晚上也會(huì)為了我的健康給我做更多的好吃的。每天我都會(huì)受到媽媽最真摯的照顧，讓明白世界上有一種愛，它是不計(jì)付出的。這就是我媽媽溫暖的味道。

　　媽媽的味道是純潔的，母愛像大海一樣包容著我的每一天，無論失敗還是幼稚，無論淘氣還是挫折，母愛都會(huì)保護(hù)著我，她像純潔的百合，像最干凈最珍貴的愛和寶貝。這就是媽媽的味道，我想每個(gè)人的母親都會(huì)有一種特別的味道，從我們出生的哪一天起，直到我們變得老去，都會(huì)有這么一種感覺，是一種特殊的味道縈繞在我們的心中。

敘事的作文 篇2

　　她大聲喊，來人！有四個(gè)小嘍啰走上來，畢恭畢敬地問，小姐，有何吩咐？

　　把這個(gè)丫頭給我抓起來，關(guān)到地牢里去！

　　我沒有反抗，只是靜靜地望著她。我需要時(shí)間好好理一理思緒，我到底該怎么辦，她是我的親姐姐，卻這樣對(duì)我，我該怎樣見到我的親爹，該怎樣把真相說出來。

　　在地牢里靜靜待了一天一夜，就被放了出來。

　　出來了之后，我看到方逐哥哥焦急的面孔。方逐皺著眉頭對(duì)身邊的.雪凝說，你這大小姐脾氣該改改了，怎么能隨便把她關(guān)起來？

　　她不服氣地說，怎么，你心疼她了？

　　方逐生氣地說，你別胡說！

　　她不再說話，垂頭怒瞪著我。

　　方逐走過來，輕輕地對(duì)我說，堂主要見你。

　　我終于有機(jī)會(huì)見到我親爹了。

　　烈風(fēng)堂堂主蘇祁高高在上，居高臨下地看著我，小丫頭，方逐說你來找姐姐？

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　他又問，你姐姐是凝兒？

　　我遲疑了一下，緩緩點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　他拍案而起，你有什么證據(jù)？

　　我靜靜地說，我的母親叫葉蓁。

　　他盯著我看了半天，緩緩坐下，冷笑一聲。我繼續(xù)說，她曾經(jīng)愛過兩個(gè)男人，一個(gè)叫蘇祁，是她的丈夫，一個(gè)叫林曄，是她的青梅竹馬。

　　他稍稍動(dòng)容。

　　我繼續(xù)說，其實(shí)，她誕下兩個(gè)女兒，一個(gè)叫林雪凝，一個(gè)叫蘇雪若。

　　他瞪大眼睛，滿是驚訝。

　　我還在說，后來，烈風(fēng)堂的堂主去要女兒，可她愛著她的丈夫，卻又不愿交出女兒，便將與林曄所生的女兒雪凝交了出去，李代桃僵。

　　他愣了愣神，緩緩向我走來。

　　我的眼淚流了出來，滴落在手腕上，其實(shí)，我才是蘇祁的女兒，蘇雪若。

　　我明明看到他已經(jīng)相信了，他還在問，你有什么證據(jù)證明你說的是真的？

　　我說，滴血認(rèn)親。

敘事的作文 篇3

　　過年，是我國一個(gè)歷史悠久的古老習(xí)俗，每當(dāng)這天，全家人總要團(tuán)聚在一起吃年夜飯，倒貼&“福”字……我們這些小孩也享福了，不僅能吃到美食，還能收到很多紅包。

　　今天就是大年三十了，我們一家三口帶著琳瑯滿目的年貨回外婆家過年�？蓜偵细咚俟�路，驚人的車流量就把高速公路賭了個(gè)水泄不通，過了好久我們才到了外婆家。

　　除了我們家以外，還有許多親戚都來到了外婆家過年，我們相聚在一起，圍著一張桌子，一邊吃豐盛年夜飯：有肥美的烤鴨，有象征著團(tuán)團(tuán)圓圓的湯圓，還有鮮嫩的魚……一邊品嘗各自帶來的年貨：有可口的果凍，有脆脆的薯片，還有小朋友們的最愛——巧克力……有說有笑。這溫馨的場(chǎng)景，給過年增添了一絲&“年味”。

　　吃完了豐盛的`年夜飯，我們又開始放鞭炮：只見舅舅舅點(diǎn)燃鞭炮，鞭炮發(fā)出&“茲——”的聲音，隨后只聽&“咻”的一聲，天空就出現(xiàn)了五彩繽紛的&“花朵”。

　　夜深了，親戚們陸陸續(xù)續(xù)地給了我紅包，然后就去打麻將了。我有些疲倦，上了床，進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

敘事的作文 篇4

　　這花可真奇啊。主干從根部分成兩條纖細(xì)的莖，似離似合，共生共長(zhǎng)。瞧，那兩團(tuán)由無數(shù)小花簇?fù)沓傻幕▓F(tuán)，竟是一半嬌艷如火，明媚動(dòng)人；一半純白如雪，令人好生喜愛。

　　據(jù)說這雙生花的名字叫做歲月。

　　陽光透過玻璃窗灑在那亭亭的雙生花上。金黃的薄紗輕籠著花團(tuán)，艷紅的小花與金燦燦的陽光相互融合，竟給人一種火熱、溫暖、難以忘懷的感覺。如同我寫滿奮斗的初三生活一般。

　　春夏秋冬從不停止交替。初一剛?cè)雽W(xué)時(shí)的緊張好奇似乎還在腦海，而初三的快節(jié)奏生活卻早已經(jīng)展開在眼前。

　　這是一段帶著青春的火熱和友情的溫暖的日子。

　　“距離中考決戰(zhàn)僅有xx天”的倒計(jì)時(shí)在最顯眼的地方。每天早晨來到學(xué)校都是一個(gè)全新的數(shù)字。數(shù)字一天天減小，而我們的信念和堅(jiān)持一天天增加。

　　班級(jí)的氣氛變了，緊張而不失溫馨。

　　課間時(shí)，越來越多的同學(xué)開始奮戰(zhàn)于題海之間。同學(xué)們遇到難題時(shí)緊皺的雙眉，解決問題后發(fā)自內(nèi)心的笑容，以及激烈的討論都帶著“青春”的標(biāo)簽保存于記憶深處。

　　“加油！你一定可以的！”“別灰心，繼續(xù)努力！”之類相互勉勵(lì)的.溫暖話語時(shí)常躍入耳畔，字句中的溫情使緊張的心漸漸安定。

　　我們即將各奔東西，但我最美好的記憶里有你。

　　靜夜，月色入戶。皎潔的明月不禁讓我想起那一半純白的花朵。兩廂純白交相輝映，只讓人的內(nèi)心平靜如水。如我那挑燈夜戰(zhàn)的日子。

　　夜深了，有一扇窗里仍然透著明亮的燈光，在一片漆黑中顯得格外顯眼。夜，更靜了。

　　埋頭在題海中，一題一題認(rèn)真推敲，卻沒有絲毫不耐煩，我只覺得心中格外的充實(shí)。一筆一劃將知識(shí)刻寫在腦海里，一字一句將詩詞描繪在心里。

　　文言文會(huì)翻譯了嗎？數(shù)理化的公式會(huì)熟練運(yùn)用嗎？英語單詞的拼寫和發(fā)音記準(zhǔn)了嗎？我在心中問自己，每一天無不渴望著得到肯定的回答。當(dāng)然，這也是我一定可以做到的。

　　時(shí)鐘的指針嘀嗒轉(zhuǎn)動(dòng)，昨日已成過去，時(shí)鐘的指針嘀嗒轉(zhuǎn)動(dòng)，今夜即將過去，時(shí)鐘的指針嘀嗒轉(zhuǎn)動(dòng)，三年的初中生活即將過去……這么想著，乃還里又浮現(xiàn)出兩簇花團(tuán)來。

　　一簇嬌艷熱情，一簇安靜潔白。

敘事的作文 篇5

　　生活中很多人執(zhí)著于一個(gè)高不可攀的夢(mèng)想，他們也為這個(gè)夢(mèng)想而努力奮斗。最終因無法實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而自暴自棄，甚至結(jié)束生命。悲慘的結(jié)局是由于他們過于固執(zhí)，不能換個(gè)角度看問題。

　　有時(shí)侯，一個(gè)方便之門已經(jīng)打開，而有些人卻偏偏遵循自己設(shè)定的目標(biāo)不肯回頭。他們橫沖直撞，焦燥不安，甚至勞騷漫罵，怨天尤人。寧可呆在原地休息，然后再繼續(xù)做無結(jié)果的斗爭(zhēng)，也不肯換個(gè)角度去尋找其它出路。他們只會(huì)墨守城規(guī)，缺少發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新的`膽量和魄力。其實(shí)他們只要稍稍把目光轉(zhuǎn)移一下，便可以看到那扇早已為他們敞開的門。旁觀的人們看到他們一無返故的執(zhí)著，都覺得他們既可氣又好笑�？赡苓@就是當(dāng)局者迷，旁觀者清吧!是他們不敢相信，一項(xiàng)走的路，每天都這樣走著，今天卻行不通了。他們既恐懼又擔(dān)心，以致于身陷圇宇，不能自拔。他們的意志消沉，無法振作。如果他們能及時(shí)醒悟，學(xué)會(huì)換個(gè)角度看問題，用清醒的頭腦分析問題，用多種角度去解決問題，那結(jié)局將大不一樣。

　　我們每個(gè)人在遇到問題時(shí)，如果都能做到換個(gè)角度看問題，那么我們的生活就會(huì)變得更加幸福，未來也會(huì)更加美好。

敘事的作文 篇6

　　是這樣的一位平凡而又偉大的母親，用她大而有力的雙手，把我拉回了人生道路的正軌；用她寬廣的胸襟，包容了我的任性和叛逆；用他智慧的大腦，為我塑造了生命中的第一座愛的城墻。

　　從我呱呱落地的那一天起，她就用她大又有力的手，小心翼翼的托著我，保護(hù)著我，從不懈怠。印象中，小學(xué)時(shí)的天氣一直不怎么好，陰陰沉沉的天空總是醞釀著一場(chǎng)場(chǎng)瓢潑的大雨。童年時(shí)的我喜愛下雨，常常出門故意不帶傘。綠意盎然的'草地旁，總是站著一位穿著樸素卻不失大體的婦女。她手撐著一把大傘，微笑著看我飛奔入她的懷。她總是寵愛的摸著我的頭，用略帶責(zé)備的語氣，柔聲說：“你瞧你，又不帶傘了，真淘氣�！毖劾餄M滿的，全是母親對(duì)孩子的愛。

　　那時(shí)候的我，并不理解母親對(duì)我的關(guān)愛。只知道由母親的地方，就有一座溫暖的小屋。她用她大而有力的雙手為我筑起愛的堅(jiān)固城墻，讓我在小屋里自由，健康的成長(zhǎng)。

　　人稍稍長(zhǎng)大，煩惱隨之而至。青春期的叛逆心理難免使我心潮澎湃，讓母親心疼，擔(dān)心。記得那是六月的雨季，一陣又一陣的大雨次次沖刷著世界，也沖凈了我心靈的污點(diǎn)。

　　那是鄰居家的孩子，很窮，每天都要走很長(zhǎng)的路才能到學(xué)校，也有很長(zhǎng)的路才能到家。爸爸看著她天天這么走著，心里就開始可憐起她來。就主動(dòng)提出要求，要每天送她回家，連同我一起坐在他的摩托車后座上。我很不愿意，這就等于她要和我爭(zhēng)奪我和爸爸、媽媽之間的愛，而我卻無法讓爸爸放棄這個(gè)在我看來荒唐可笑的想法。

　　六月一直在走，雨一場(chǎng)比一場(chǎng)更厲害。那是一個(gè)天越來越陰沉的夜晚，我和鄰居家的孩子一同放學(xué)回家。下車時(shí)，我奔向爸爸，希望爸爸馬上把車開走，不要載她回家，我打心眼里討厭她。突然間，天下起了瀑布似的大雨。爸爸說，你們穿上雨衣吧。我倔著性子，死活不愿穿上。鄰居的女孩也只好和我一樣，坐在車后，頂著豆大的雨珠。我的心滿足的暗暗偷笑：“哈哈，這下你了全身濕透了吧，看你下次還坐我老爸的車子么！”完全不在乎自己是否也濕透了。

　　回到家，媽媽心疼的摟著我，給我換衣服，吹頭發(fā)。突然，她的淚“啪啪”落在了潔白的地板上。我有些不知所措的看著媽媽。媽媽已泣不成聲：“孩子……你既然，不喜歡她，你和媽媽說啊。何必要這么做，傷害的是你自己，也是媽媽��！”我的淚也滾滾落下。原來媽媽早已看透了我的心思，一心為我著想，而我卻只在乎自己的想法，叛逆的以為只有這樣才能把我討厭的人給趕走。

　　晚上，媽媽擁著我躺在床上。大大的蒲葵扇一直在我的頭上扇動(dòng)著。她輕輕的給我述說著鄰居家的女孩的事，鄰居家的女孩用稚嫩的肩膀挑起了家里大半的農(nóng)活。我慚愧的紅著臉，回想著今天所做的事。

　　媽媽給我上了一堂思想教育課，她告訴我要同情弱小，關(guān)愛需要關(guān)愛的人，媽媽用她給我的愛，教會(huì)了我做人的道理，給我筑造了一間愛的小屋，讓我知道了如何把自己裝進(jìn)去，如何把別人也裝進(jìn)去，如何讓所有人都能享受到這小屋的溫馨與美好。

　　我的心靈如雷雨過后的天地，清新而自然。然而母親猶如大樹，我就是大樹下的小花。她用她的愛為我遮風(fēng)擋雨，為我擋住烈烈驕陽。

　　母親愛的城墻高高矗立在我的世界里，為我鑄成了一座堅(jiān)強(qiáng)的堡壘，讓我自由，快樂的成長(zhǎng)。

敘事的作文 篇7

　　在這一天，我看了一本書，那里有一個(gè)小故事感動(dòng)了我。

　　書中寫到了：在望龍山區(qū)發(fā)生了里氏八級(jí)大地震。

　　在某一所小學(xué)中，地震時(shí)鄭老師在給他們上語文課，她離教室的最近，完全可以在房子倒塌之前跑出去的。但鄭老師并沒有這樣做的，而是用手去撐著已經(jīng)變形的`門框，讓同學(xué)先跑。

　　但在一個(gè)同學(xué)名叫小非剛跑出去，房子轟的一聲倒了，鄭老師和在那個(gè)班二十三個(gè)同學(xué)都在里面。

　　那個(gè)時(shí)候小非己經(jīng)不知害怕了。心里就只有一個(gè)念頭：就是沖進(jìn)出把來師和同學(xué)都救出來。

　　小非第一次進(jìn)去時(shí)，鄭老師還活著。小非去拉鄭老師。鄭老師卻說：“快救小燕�！毙》前研⊙鄰乃�身下拉出來，把她交給正在那里指揮的校長(zhǎng)。小非第二次進(jìn)去時(shí)，小非想救鄭老師出來。鄭老師卻又說：“小非，一定要先救小壯。”小非又從鄭老師身下把小壯拉出來，背著他跑了出來。小非第三次進(jìn)去時(shí)，房子又搖晃起來，小非剛跑到鄭老師身邊，又有一塊預(yù)制板掉下來砸在小非的身上，后來小非的頭流血了，一只手沒有了。

　　在全班一共有三十一人，但活下來只有十人。小非受傷以后，鄭老師和二十一個(gè)同學(xué)死了。

　　這件事讓我感動(dòng)的是小非熱愛幫助別人，進(jìn)去了三次，救出了兩個(gè)人。鄭老師舍己為人的精神值得我學(xué)，鄭老師本可以不用死，但還是先救了同學(xué)們。這種舍己救人的精人好讓我們學(xué)習(xí)。

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