【熱門】語文作文集合9篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的語文作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語文作文 篇1
喜歡朝陽！
它的活力，它的火熱，無一例外地感染著我！
然而，我很久未見到朝陽了，我已沒了看朝陽的能力！我一不小心從那高高的山頂上墮下來，到了山底的一片戈壁！這里空氣渾濁，沒有白天，只有黑夜！風總是那么不著邊界不懂人意地吹著，我感受到身邊的細紗迎風如水氣般在繚繞！
此時，我迫切地渴求朝陽！
于是，我開始尋找，開始漫長的跋涉！我的眼睛被沙吹得睜不開，只好憑感覺地用手摸索黑暗中的路！前面有刺，刺傷了我的.肌膚，走味有豺狼野豹的吼叫，藍綠色的眼睛在黑暗中透著咄咄逼人的寒氣！
但我不怕，我要走下去，我要離開這個鬼地方，尋找我摯愛的朝陽！我堅定地挪動著步伐，總算到了山腳！我開始攀登，一步一步，手以滿是傷口，額前細密的汗珠打濕了頭發(fā)，發(fā)癢的腳也痛了起來，像是千萬只螞蟻在吞噬！我不怕，我不甘于永遠墮落！終于，頭頂上方以是天空，我累倒在平地上，大口地喘著粗氣！
往前望去，天這塊黑色的墨步似乎開始變淡，漸漸的有了些許明朗的跡象！逐漸，黑色褪去，迎來了可貴的黎明，地平線的上方似乎被沾染了些許混水的橙紅色染汁，不均勻地又隨意地涂在天邊，然后又被分層，極富層次性！些許時候，染料似乎又變成不混水的純橙紅色，獨特的那一方天空是那樣奪目！
我看見了，看見了，看見了一個光禿的頭頂，那是太陽的頭頂嗎？是的，那耀眼的光只有太陽才會發(fā)出！就那么一眨眼，它上升了，不覺間，圓圓的火球竟傲然屹立于那片天，那光芒給我狼籍的身上鍍上了一層金！淺淺的微笑在我的臉頰上若隱若現(xiàn)！
人生的路上，固有跌下山腳的一刻，但，堅強吧！振作吧！去尋找自己的朝陽，讓生活充滿陽光，讓心中的太陽照常升起！
語文作文 篇2
“上善若水。水善，利萬物而有靜。居眾人之所惡，故幾無道矣�！�
——《老子》
水之柔美篇
“天下其柔弱于水，而攻堅強其棄之能勝，其無以易之�！�
老子認為，水乃世間至柔，但能克制世間至堅�？蠢畎住俺榈稊嗨鳌�，水是如此之柔，刀是如此之利，而刀劍同樣奈水無何。
“滴水穿石”是家喻戶曉的故事，除非親眼見到，你絕不會相信，那樣柔，那樣弱的水，竟能將石滴穿。然而，水，確實做到了。
以柔克剛，柔美，乃水之一善。
水之有情篇
“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。”
水是有情的。大詩人李白在離開故鄉(xiāng)后，當輕舟劃過萬重山時，只有一江故鄉(xiāng)水，依然陪在他身邊，將親友一縷縷思念，一聲聲牽掛傳遞……
千年前的千年，越水將王子載至越女前，他們相見，相識，相知，相愛，在歷史的長河中舞出一段永恒的傳說。
你還記得當年，西湖河畔，是誰讓許仙駐足、素貞借傘嗎？你還記得當年墨香書葉，是誰讓薛濤的信箋飄過墨客嗎？你還記得當年，漢宮幽幽，是誰讓宮女的.思念劃到家人心中嗎？
柔情似水，有情，乃水之二善。
水之奉獻篇
“滄浪之水清兮，可以濯我纓�！�
記得小時候見過一則腦筋急轉(zhuǎn)彎，問的是什么東西越洗越臟，答案自然是水。當時，也沒太多感想，現(xiàn)在細細體會，的確是水。
水在被人利用之前，是純凈、清澈的。在被人用完之后，是骯臟、不堪的�？杀M管如此，水卻從不抱怨，它默默地，將自己奉獻……
舍己為人，奉獻，乃水之三善。
上善若水，很欣賞這句千古哲理。是的，世間至善便如水。
語文作文 篇3
第一課時
師：同學們，昨天的口語交際引我們走近家鄉(xiāng)，引發(fā)我們關注與熱愛家鄉(xiāng)的感情。今節(jié)課就讓我們動動手，寫一寫我們家鄉(xiāng)的環(huán)境。好嗎?
生(齊)：好!
師：請大家看大屏幕，一起讀一下寫作要求。
(師幻燈片出示本次習作的要求)
生(齊)：1、可以寫調(diào)查了解的情況、幾年后家鄉(xiāng)的環(huán)境、發(fā)生在綜合性學習中的趣事。2、根據(jù)所寫的內(nèi)容自擬題目。3、內(nèi)容具體，語句通順。4、寫完后多讀幾遍，認真修改。
師：大家記住了寫作要求了嗎?
生(齊)：記住了!
師：好!讓我們一起來把文章寫好。
師：同學們，你們?nèi)ミ^岐江公園嗎?
生(大部分)：去過。
師：岐江公園美嗎：
生：美!
生：很美!
師：誰來告訴大家，岐江公園美在哪里?
生1：岐江公園有很多樹木。
生2：哪里的草坪綠油油的、軟綿綿的，坐上去很舒服。
生3問生2：草坪不是給你坐的，你坐上去小草會疼的，那里的休閑椅可多了，你可以在那休息。
師：表揚生3，真棒!真是一個愛護環(huán)境的小衛(wèi)士。還有誰來說說岐江公園的美在哪里?
生4：岐江公園里的水很清，我還看到許多魚兒在那游來游去。
師：對，岐江公園里的水很清，你們知道嗎?岐江公園就在岐江河上，她的水就是岐江河里的水。同學們你們可曾知道，七、八十年代以前的岐江河的水比現(xiàn)在的還請，后來到了九十年代，她受到了污染，變成了面目全非;再都來市政府對她進行了整治，現(xiàn)在河水又變得清澈了。
(出示岐江河的過去受污染和現(xiàn)在整治后的圖片)
師：好，下面讓我們一起來學習我們中山一名市民寫的文章——《岐江情》。請看大屏幕。
(幻燈片出示范文：岐江情)
師：請同學們自由朗讀范文，想一想范文是按什么順序?qū)懙?。
(生自由朗讀范文)
第二課時
師： 哪位同學來說一說這篇文章是按什么順序?qū)懙摹?/p>
生1：是按事情發(fā)展的順序?qū)懙摹?/p>
生2：是按環(huán)境變化順序?qū)懙摹?/p>
生3：按時間的順序?qū)懙摹?/p>
師：是按怎樣的時間順序?qū)懙?請大家繼續(xù)閱讀范文。
(生繼續(xù)閱讀范文)
師：誰來回答剛才老師提出的問題?
生：是按作者的童年到長大的順序?qū)懙摹?/p>
師： 還有其它答案嗎?
生：范文先寫了岐江河的過去的美好、接著寫了今日的情況以及以后的治理辦法。
師：說得非常好。范文開頭總江河是市的母親河，說明江河的重;接著第二、第三自然段，分別寫了過去岐江河邊休閑和舉行龍舟競賽的情景;第四自然段寫了后來岐江河受到了污染;最后寫了寫了現(xiàn)在市政府十分重視岐江河的整治，還原了岐江河的美。呼吁大家要保護家鄉(xiāng)環(huán)境。
師：好，下面請同學們選自己家鄉(xiāng)的一處環(huán)境進行記敘。開頭：總述家鄉(xiāng)一處環(huán)境的總特點。中間1：介紹昔日的美好。中間2：介紹今日的情況，遇到的問題，以后的治理辦法。結尾：要寫出自己熱切的愿望。
(師邊說邊用幻燈片出示寫作方法)
師：下面請同學們動手寫習作。
(生練習寫作)
師：同學們，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人口大量增加、資源過度消耗、環(huán)境污染和生態(tài)破壞等矛盾極為突出，嚴重地制約著我國經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活質(zhì)量的提高。面對日益嚴峻的環(huán)境形勢，我們每一個公民都有責任行動起來，為改善環(huán)境做出自己的努力。大家能做到嗎?
生(齊)：能!
師：1、寫完習作后要認真、仔細地閱讀修改，找出語句不通順、段與段銜接不恰當、標點符號使用不當、錯別字等地方，并反復修改，力爭讓習作達到優(yōu)秀的標準。
2、自己修改完畢后，與同學交流，進行互相評改。
(幻燈片出示作業(yè)要求)
語文作文 篇4
在我們的生活中，處處都有語文。
我們在平時的生活，經(jīng)常用到QQ。而這種與人交流的方法也能讓我們學到許多有關語文的知識。在我們聊天的時候，我們經(jīng)常會用到：東東、菜鳥、大蝦、BT、GG、MM……這些詞的意思都很特別。有的用了諧音的方法，如：大蝦就是大俠的意思……有的用了詞語中兩個字的首寫字母，如：BT就是變態(tài)，B是變的首寫字母，而T就是態(tài)的首寫字母;MM就是美媚的.意思，第一個M是美的意思，第二個M是媚的意思……還有的就更加有意思了，如：VIP就是貴賓的意思;菜鳥就是新手的意思……
在這些詞語中，它們都各有自己的長處和短處，比如：BT有兩個不同的意思，一個是變態(tài)的意思，另一個就是鼻涕的意思。這兩個詞雖然都很生動，但它們很容易會被人們誤解;又例如：東東，如果是新手，就有可能不知道是什么意思了!
我認為：這一種語言的表達方法是有兩面的，分別是好的一面和壞的一面。好的一面是：可以讓我們玩一下猜字。壞的一面是：如果我們用這些語言用得多了，就很容易用到平時的作業(yè)里的了。由于這些語言不是統(tǒng)一的，所以老師們都會當你寫錯別字。而且這種語言的用法還會越來越多樣化，可能我們自己有的時候還會記不住它們的意思呢!
所以，我還是勸告大家千萬別沉迷于這重種語言。
語文作文 篇5
語文，心中的一泓清泉
似乎是上天的精心安排，當人類神奇地誕生時，語言便如一份極美好的禮物賦予在他們身上。這真是一種力量，在漫長的舊石器時代，人們依賴著它互相團結著與自然斗爭著，艱難地活下去�；蛟S是因為一時的靈光突現(xiàn)，萬年前的一天，我們的一位智者，用石塊刻下優(yōu)美的字形，宣告著文明的誕生。文字、語言終于合為一體——深深烙印在千萬年的歲月中。
我們的華夏先祖，在那個數(shù)理化枯竭的年代，憑著自己天才的創(chuàng)想與泉涌的文思，開創(chuàng)出一個絢爛偉大的時代。
屈原——汨羅江邊的長者，懷著對祖國深沉的愛，吟誦著精準的散文體，精靈般的語句在寰宇間響徹著，內(nèi)心的悲痛化作理性的思緒拷問著天地，一問千年�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索。”語文，在他身上是浪漫著的，情思泛濫在天地之中，一種全新的文風應運而生。
如果說浪漫是語文的華衣，那么，李商隱便是這衣裳等待了千年的人兒�！靶浅梁５桩敶耙姡赀^河源隔座看”這句異常華美的詩不僅是對宋華陽無比的眷戀，更體現(xiàn)著漢字的極美被這位天生浪漫氣質(zhì)詩人堆砌的天衣無縫，這真令人歡喜。李商隱的無題詩則是把這美藏到深處，平添另一種滋味，正是“心有靈犀一點通�！�
漢字是世上最高貴的文字，正是有著書法的相稱。試想，如果拜倫的詩配上王羲之的行書該會是一種怎樣的感覺？不倫不類。但是，那語言甚至不及拜倫的《蘭亭集序》配上了王右軍那“矯若經(jīng)龍”的字，便被外國人驚呼為鬼斧神工了�？梢姡袊恼Z文離不開的是飄逸的書法。
但是，作為一個古老的東方大國，光有這絢麗的外表是不能體現(xiàn)出中華文明的精髓的，所以，老莊的出現(xiàn)把中國的語文升華到了另一個高度。同樣是逍遙的文人，他們所追求的是用文字來教育國人，“清凈無為”的思想是對人類疲憊不堪的'身心的最好安撫，以退謀進，被視為獲得成功的不二法門。與他們同時代的孔孟，則是用自己高超的文學素養(yǎng)上書君王，為百姓謀取福利。正是有了這一批批的哲人，中華文明得以發(fā)揚光大。語文，在他們身上是人格高度的體現(xiàn)。
然而，含義豐富的語文，在當今社會似乎只被當作一門應試學科而重視。其實，語文應該是貫穿我們整個人生的學問，它不僅是一時愉快脫口而出的令人叫絕的話語，也不僅是妙手偶得之的美文，在我們這個富有文明素養(yǎng)的國家，語文更應該是一泓存在于每個人心中的清泉，能夠滋潤著心靈，這是一種力量，一種教育的力量，一種團結的力量，一種建設偉大國家的力量。
語文作文 篇6
眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
——題記
語文，我一直苦苦追尋的精彩語文，經(jīng)過“獨上高樓，望斷天涯路”的豪情壯志，歷經(jīng)“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的苦心執(zhí)著，我發(fā)現(xiàn)她就在我身邊。
（一）多彩班集體
“帶上我的祝福，我們共同出發(fā)。”這是我們班同學經(jīng)歷初中四年的臨別感言，這也是《紅樓夢》中大觀園的人情分離。
“那道數(shù)學題你做出來了嗎？還沒有？那我們一起討論討論，我們一定能將這道題攻克�！边@是我們班同學共同克服困難，披荊斬棘的一個表現(xiàn)。這也是《西游記》中取經(jīng)路上遇到的紛爭糾葛，師徒四人有難同當?shù)膱F結。
“你我兄弟一場，不求同年同月同日生，但求同年同月同日死！”這是我們班兄弟之間真摯情感的流露，這也是《三國演義》描寫的桃園中的三結之義。
“我們同在這個班集體，四年的點滴我們永不忘！”這是我們?nèi)嗤瑢W發(fā)自肺腑的感言，也是《水滸》中聚于一堂的豪情壯志。
語文，就在我身邊，就在班集體。
�。ǘ剀凹覉@處
到我家，你會感受到孟郊《游子吟》中“慈母手中線，游子身上衣”的偉大母愛，感受到“兒子病了，是久病床前有慈父”的博大如山的父愛，感受到老舍作品《四世同堂》中真摯的親情，感受到俗語“家和萬事興”的真諦。更感受到朱自清《背影》中那“此時無聲勝有聲”的無言的愛。
語文，就在我身邊，就在我的`溫馨家園。
�。ㄈ├_紛生活中
生活對每個人都不是一帆風順的，有成功的歡笑，有失敗的辛酸。成功時，因為有生活中的朋友，你可以自豪地說：“我們有福共享，有難同當�！笔r，因為有生活中的朋友，你沒有了“醒時憂怨同誰訴”的煩惱，你更不會一蹶不振。因為語文告訴你：“失敗乃成功之母�！币驗檎Z文提示你：“每一個人不是生來就被打敗的，你盡可以戰(zhàn)勝他，可就是無法打敗他。”
生活的閑暇之余，推開家門，走近大自然，你能感受到“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的早春；能體會到“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”的酷暑；能品味到“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的深秋；能融入到“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的寒冬。
語文，就在我身邊，就在繽紛生活中。
品味自己的多彩人生，你會發(fā)現(xiàn)，生活到處都有語文的身影。因為，語文就在我身邊，就在我們身邊。
語文作文 篇7
她是誰？
徜徉在故鄉(xiāng)的小橋流水邊，望著兩岸嫩嫩的綠色垂柳，她悄悄地來了。“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”如一陣風在我耳邊飛過，輕悄悄的，只留下一句詩，一陣縹緲。
她仿佛永遠是飄渺不定的。佇立在甲板上，看著滾滾大江東去，浪拍打在船身，伴著迸濺的水珠，她又出現(xiàn)了，“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，我愕然，她帶著微笑，消失在洶涌的江水中。
她比誰都了解我的心情。秋風吹動我的衣襟，眺望著地平線上金色的落日，夕陽，我又看見了她�！跋﹃栁飨�，斷腸人在天涯。”琴聲幽幽，可我的思念，也許，只有她才懂。
她才是我真正的知己。
握一片雪花在掌心，再張開，她已成了一滴晶瑩的水珠。她又來到我的身邊，“冬天來了，春天還會遠嗎？”我仰頭看著她，她淡淡笑著，有種說不出的美麗。然后，她轉(zhuǎn)身走入雪中，等我反應過來，她已消失了。她總是這樣來無影去無蹤，捉摸不定。
又是一年春天，漫步在漫山遍野的`桃花林中，我忽然看見一個熟悉的身影，是她！她背對著我，“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開�！彼従從钪�。
“你是誰？”我問。
“我是你的朋友�！痹捯粑绰洌呀�(jīng)消失，只留下我呆在原地。
她究竟是誰？
美麗，神秘，捉摸不定。
一次次，我與她擦肩而過，一次次，她對我回眸一笑百媚生，我卻一直不知道她的身份、來歷和名字。
她究竟是誰？
純樸，古老，流傳久遠。
一次次，她吟詠出一篇篇千古佳句，她漫步在大自然的芬芳秀美之中，她是中華的古老傳統(tǒng)，卻又如此青春秀氣，生機勃勃。
她究竟是誰？
活潑，清新，優(yōu)美自然。
一次次，我看到他的影像在書中出現(xiàn)，我看到多少名家為她寫真，她是莘莘學子的摯友，伴隨他們度過一生。
她，名字叫做語文。
語文作文 篇8
假如我可以賦予語文以顏色，我更希望它是這樣的：
我希望，我可以賦予語文以綠色，因為綠色飽含著詩人對于春天美景寄予的希望，以及對新春的無限生機的感嘆。如賀知章筆下的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。劉方平所言的“今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗�！边@不都是詩人對春天的喜愛以及贊美之情嗎？
我希望我可以賦予語文以紅色，紅色中隱藏著的是詩人的壯志與悵惘。岳飛的《滿江紅》發(fā)出的是：“靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時滅！”的壯志凌云；杜牧的《悵詩》“狂風落盡深紅色，綠葉成陰子滿枝�！泵枥L出詩人對未能看到早春美景的惆悵；陸游的《初夏絕句》體現(xiàn)出的則是：“紛紛紅紫以定塵，布谷聲中夏令新。夾路桑麻行不盡，始終身是太平人�！睂τ谔幱谔街兰ぐl(fā)出的無限感慨。
我希望，我也可以賦予語文以黃色。因為黃色代表了一些漂泊在外游子的思鄉(xiāng)之情，比如高適的`《別董大》“千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛�！北泱w現(xiàn)了送別時的不舍之情。再如杜審言的《和晉陵路丞早春游望》中：“淑氣催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠蘋。忽聞歌古調(diào)，歸思欲沾巾�！眲t蘊含著濃濃的思鄉(xiāng)之情。
其實語文更像一個百花園。用任何形容一種顏色形容都未免顯得單調(diào)。因為語文是五彩繽紛的，是五光十色的，更是璀璨奪目的。
我愛多彩的語文！
語文作文 篇9
語文，就像是一雙手，沒有了左膀右右臂的你將怎樣勞動?語文，就像是一雙腳，沒有雙腳的你，將怎樣行走寸步?在課堂上，我們學到了許多的語文知識，課堂外，生活中，我們應用語文，感受語文，享受語文帶來的樂趣。
我們每個中國人，從咿呀學語開始，父母便教我們背誦唐詩宋詞：床前明月光，疑是地上霜。這些精辟的語言早已融入我們的心靈，我們的血液。于是，生活中，我們沐浴著微微春雨時，便會油然而生“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”的喜悅;面對夕陽，我們會脫口而出“無限好，只是近黃昏�！背鋈ヂ糜危姷狡俨嘉覀儠蠛埃骸帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天。”足可以看出，語文與我們的生活密不可分。
走在大街上，相信無數(shù)廣告標語會映入你的眼中，不知你可否注意到，一些新詞、流行語、外來語正在逐漸走進我們的生活，被大多數(shù)人所接受。如蚊香廣告：默默無蚊，這里的“聞”被改成了“蚊”，雖將成語改的面目全非，卻生動形象地為自己做了招牌。蚊子本是“嗡嗡”叫的，擾得人不得安寧，但用了他們的蚊香后卻達到了“默默無蚊”的效果，既一語道出了產(chǎn)品的'功效，又使人很容易地記住了他們的產(chǎn)品，像這種一石二鳥、一舉兩得之語，我們不妨也學一學。
又如某旅游圣地的廣告語：“除了你的腳印什么也別留下，除了你的記憶什么都別帶走。”讀了這則廣告，你又怎么好意思將殘余的廢物與你悄悄而來的腳印放在一處?你又怎么好意思將這兒的一草一木與你“美好的回憶”一同帶走呢?還有那句：“小草正在成長，請勿打擾。”看到這則廣告的你，心頭難免會產(chǎn)生一絲憐惜之情，而你又怎好去踐踏小草呢?廣告語雖是只言片語，但卻產(chǎn)生了巨大的魔力，這不正是語文的功勞嗎?生活離不開語文，語文點綴了我們的生活。
語文，是人類感情的傳遞者、表達者，是一首絢麗的歌，是一本豐富多彩的書。生活處處有語文，讓我們好好學習語文，感受它的其樂無窮吧!
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