【必備】成長作文合集5篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的成長作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長作文 篇1
初一結束最后的印記，便是去重慶的五日之行。在這五日之中，我們經(jīng)歷了很多，見識了很多，也成長了很多。
獨立的生活：耶！終于擺脫父母的管束了！
脫離父母溫暖的庇護所，一人來到離家?guī)浊Ч镞h的陌生地方，身邊陪伴的只有老師和同學，在家里做慣了小皇帝的我們面對五天必須自己料理的生活，心底還真是會有些發(fā)毛。當然，也有些小伙伴在心里偷偷笑著上面這句話呢！在這四個晚上，該怎樣好好度過呢？是搓牌到通宵？還是羽毛枕頭大戰(zhàn)？是講上幾個小時的悄悄話，還是拿這幾個小時抱成一團看恐怖片？
這恐怕在不同的`人心中有著不同的答案。
那么，親愛的同學們，在這五天內(nèi)，你們是想讓自己的房間比豬窩還亂，還是整潔如新；是洗干凈的衣服整齊地掛成一排，還是臟衣服堆成小山，只差一片飛蚊臭蠅……亂到能從一團垃圾中翻出一條花褲衩來，還是潔凈到一點灰塵都摸不到。
這次的獨立生活，不僅是對我們自立的考驗，也是對我們自控力的試煉，當然也可能發(fā)現(xiàn)同學平時“不為人知”的小秘密。（偷笑）
團隊的精神：干脆拿根繩子拴著你們好了！
俗話說得好：不怕神一般的對手，就怕豬一般的隊友。我曾真心祈禱過十七班這個美好的集體不要有“豬隊友”，結果……
有三個跟來了。
唉……（嘆氣）
說起去白公館和渣滓洞的那天，我們組的組長的血條可是“唰唰唰”往下掉，氣得她都快成面癱了……那真是糟糕的一天��！我到現(xiàn)在還記得全體學生老師只為了等我們班的三個“豬隊友”，在烈陽下干站了半個多小時的情景，我到現(xiàn)在還記得班長抽搐的嘴角，班主任黑如鍋底的臉。（夸張）
所以，當晚我們狠狠給那三個特殊分子上了一堂團體精神課。這種不顧及集體，從不為集體利益著想的人，應該把“團體精神”這四個大字刻在手上！
團隊精神對于每一個集體都是非常重要的，它意味著集體的核心，身在集體的每個人都應該攜手合作，才能創(chuàng)造美好愿景，成為美好集體。我相信，在這次活動之后，每人對集體都會有一層更深的理解。
鐵血精神：釣魚城好厲害啊！
重慶的釣魚城可不是全國聞名，它可是世界聞名——以鐵血精神聞名。
在這悠悠千古歲月中，有這樣一座城，防蒙抗敵連續(xù)九年，城不大，兵不多，用靈活的計謀，憑著鐵血精神，便能夠擊潰蒙軍，改變了世界歷史，拯救了伊斯蘭文明，成為歷史畫卷上不朽的一筆，這堪稱奇跡�。�
我們也拜訪了到現(xiàn)在依然屹立不倒的釣魚城，從那“魚”字的三點地底，我們就能讀出殘存著的鐵血精神，仿佛還能看見釣魚城人民殊死抗敵的情景；摸摸這殘破的城墻，好像還能感受到曾經(jīng)鋒利的刀刃劃過的光影……
釣魚城很美，它城美，景美，精神也美，我早就被深深地震撼了。
重慶之行，算是給初一畫上了句號。但是，我的腳步不會停止，這次旅行給我?guī)硭伎�、啟發(fā)、成長，讓我明白怎樣更好地邁向初二，邁向未來！
成長作文 篇2
隨著時間的慢慢推移，我漸漸地長大了�？墒情L大后的生活并非像我小時候所期待的那樣美好，而是處處都充滿了煩惱。我相信同齡人也會有同樣的感受吧！接下來我就來說一說我的煩惱吧。
煩惱一：
看電視正看到精彩的地方，忽然傳來了媽媽那足以把屋頂震塌的聲音：“都初三了，還這樣愛看電視，你把那看電視的勁頭用到學習上不行嗎？那么大了，還讓我操心，這孩子，真是！”唉，隨著年齡的增長，玩的時間越來越少了，能讓自己支配的時間也變得越來越少，而剩下的只有去慢慢回憶那美好的童年時光了。
煩惱二：
隨著年齡的越來越大，總覺得和父母之間有了隔膜，有許多的事也不愿意跟他們說，寧可自己憋在心里。慢慢地，我們之間開始出現(xiàn)了代溝。越是這樣，彼此越很難理解對方，心理上的間隔也就越來越大�；叵肫鹜陼r我賴在父母的懷里撒嬌的往事，不禁感到一陣心酸�；蛟S，這就是人們所說的成長的代價吧。
煩惱三：
雖然朋友多，但是真正知心的卻沒幾個。而且常常會為了一些雞毛蒜皮的小事反目，或是打“持久戰(zhàn)”，甚至一、兩個月互相不答理。其實，雙方都很想合好，但是為了一張比紙還要薄的面子，卻還是死撐著�；叵肫鹕闲W的時候，如果跟同桌鬧翻了，我們就會在對方不注意的情況下偷偷地瞅一下對方，而當瞅到一起的'時候，我們就又會會意地笑起來，笑過之后，一切都煙消云散，就又成了好朋友�，F(xiàn)在的我好想回到那個無拘無束的童年��！
……
有人說，殘缺也是一種美麗�；蛟S，正是有了許許多多的煩惱，才使我的世界變得五彩繽紛。水至清則無魚，人和事亦是如此啊。如果生活太單調(diào)了，那也會失去它的精彩的。
成長作文 篇3
人生，緣始于“初見”，情長于“陪伴”。陪伴，是一種堅定的信念，它自由生長，無聲無息，驕傲的凌于時間之上，它是愛，是關懷，是最長情的告白，它無所畏懼！歲月啊，你奈我何？
當鄰家的小孩抱著偌大的毛絨熊在爸爸媽媽的陪伴下嘻笑著回家時，我承認，我羨慕了。此刻，是您，奶奶，你那起我的小手，不停的在手心里撫摩，一臉疼惜。像是要把所有溫暖傳遞到我手上，融入進我心里。您說，“奶奶的寶貝孫女兒，等奶奶領了工資，帶你去買個更大的狗熊哈�！蔽冶荒哉Z間的寵溺給逗笑了。夕陽下，那個小女孩滿臉期待，高興得手舞足蹈，而她的奶奶，眼睛彎成了一座山……
后來呀，這個小女孩長大了。而她的奶奶已是滿臉滄桑，頭發(fā)花白。整日的坐在舊木椅上繡著一雙又一雙老式鞋墊。您有時也會喚我給您穿針引線。您有您的.信仰，您信奉基督教，因此您總是很善良，對于大街上的流浪小貓小狗，您常常為它們留下一包骨頭。這一坐，又是一下午，您從上帝創(chuàng)造天地講到了亞當夏娃偷吃了伊甸園的果子。爺爺說您迷信您也毫不在乎�；蛟S，我應該支持您的信仰，不去打破它。
我的奶奶，平凡，執(zhí)著，仁慈，同時又有一顆敏感而多情的心。感謝她這么多年來的陪伴和教誨，感謝她給了我最寶貴的東西，時間。
成長作文 篇4
我種過豆，就在家里的陽臺上。那一盆小小的植物，承載了我太多的情緒。
以前在別人家里看過，那爬滿欄桿的藤蔓和茂盛的葉子，還有那大而飽滿的果實，便想在家里也養(yǎng)一株這樣宏偉的植物。
一天家里煮豆，我便拿了三顆種子，將它們埋在土里。幾天后，我看見了點點綠色從土里鉆出來，帶點柔弱的'綠意，卻又顯得無比堅強。豆芽一天天長大、長高，向著天空努力伸展著，顯現(xiàn)出生機與活力。
我將花盆置于陽臺欄桿邊，希望它們長大后去占領整個欄桿�？晌彝耍鼈冞�小。一天夜晚，下了整夜的暴雨，我心急地去看它們的受傷狀況，在風雨的摧殘下，它們低下了頭，彎下了腰�？蓛商旌�，它們又重新站起來了，而且比之前更直，更穩(wěn)。它們驕傲地抬著頭，依然直視著曾讓它們身受重傷的天空。
后來，它們能夠攀到欄桿上了。它們的根莖變粗了，小小的風雨怎能將其折斷。它們的葉子變大了，被狂風撕咬又能損失多少。但它們不再像年輕時一樣仰望天空，而是俯視地面。它們不再像年輕時那樣拼命地生長，而是緩慢的伸展。
再后來，它們開花結果了。它們這么長時間的努力有了收獲，它們又重拾了年輕時的高傲，努力讓豆莢長大。它們不斷強壯與豆莢之間的豆蒂，以防止過沉的果實掉落。
年輕時精力充沛，敢于面對一切困難和挫折，勇于面對所有阻礙。勇往直前，毫不退縮，勇于打拼。
長大后，有了能力和實力，便小心翼翼，舍棄了沖動和年輕氣盛，但也同時失去了勇敢和自信。
終于得到了成就，不得不伸出雙臂去守護，又要拿出當年的精力，去拼，去爭。
一株豆的生命旅程，一個人的生活經(jīng)歷。不過都在演繹一段名為“成長”的故事。
成長作文 篇5
記得，我剛入小學的第一天，當媽媽牽著我的手進入了文化路第三小的大門，就有一位身穿藍色西服，脖子上系著鮮艷的紅領巾，滿臉露出和藹笑容的老師站在寫有“勤奮”和“”希望”的雕像前，迎接我們并親手送給我一顆星星，我無比高興的用雙手接過星星，并把它攥在手心里，后來才知道他是我們可敬的李校長發(fā)給我們每一位新同學的學習星、文明星，可見從入學第一天，文三的校長和老師們都寄予厚望于我們新同學！
入校后我逐漸知道，我們學校開展了“一卡雙星”教學制度，一卡是“文明卡”雙星是“學習星”和“才藝星”來激勵我們嚴格要求自己好好學習，天天向上，文明自己的言行，學有所長使自己越來越優(yōu)秀。
在這里，我要給大家講一講我與“一卡雙星”共成長的故事：自從我入學知道一卡雙星制度后，我非常想獲得更多星卡，但事與愿違，由于我一年級時，年齡小比較貪玩，不知道上課認真聽講遵守紀律，下課也愛打鬧，不時有同學向老師舉報我不好的言行，不但沒得到星卡還挨了老師嚴肅的批評，學期末看到平時表現(xiàn)優(yōu)秀的同學得到了好多星星并換來了大大的星卡，首先我羨慕極了！同時我的內(nèi)心里特別不是滋味，自此，我暗下決心，別的同學都能表現(xiàn)得這么優(yōu)秀，我為什么不能做到呢？我想我也能做到。從此我嚴格要求自己上課好好聽講，認真完成老師布置的各科作業(yè)，下課文明言行，做到知行合一，同時榮耀參加學校組織的興趣小組，使我的書法和口才都大有進步！在我不懈的努力和老師的教導下我的學習成績優(yōu)異了，言行也越來越文明啦！同學們也都愛跟我做朋友啦！當然獲得的'星卡也越來越多啦！
這學期，進入四年級以來，在我們可愛又可敬的范老師辛勤教導下，我在學習上更加努力了，言行舉止上更加文明，各種興趣愛好也多啦！在范老師的指導下我參加了學校及金水區(qū)舉行的各科項目活動，特別是詩詞誦讀活動中，我還代表學校給全區(qū)的校領導們表演節(jié)目呢！并獲得領導和老師的一致好評和表揚，為我校和我們班爭光添彩，當然獲得老師和同學們的鼓掌和星卡的獎勵！每次當我獲得星卡獎勵時，我都特別的感動和興奮，我想老師給我的每一顆星卡都像一盞熠熠生輝的小燈，就是這無數(shù)顆小燈給不斷地照亮了我學習和成長的道路，讓我一路前行。
新的學年，我又有了新的目標，我想在這學期在“一卡雙星”的激勵下更加努力學習進步，同時樂于幫助同學并積極參與學校舉辦各項目活動使自己更優(yōu)秀并獲得一枚“一卡雙星”勛章！我堅信我的理想會實現(xiàn)的！
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