【精華】話題作文集合10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的話題作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
話題作文 篇1
巨人學(xué)校巨人管莊分校 指導(dǎo)教師：劉麗 “咔擦，咔擦”！循聲望去，什么聲音？哦，再一看：人頭攢動(dòng)。原來(lái)是烏龜大哥正頭掛橄欖花環(huán)，手捧金燦燦的冠軍獎(jiǎng)牌，向全世界的小動(dòng)物們招手致意！突然一位袋鼠小博士用柔細(xì)的嗓音問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)第一屆爬行冠軍：您為什么打算投資召開第二屆動(dòng)物界蒙牛杯爬行大賽？”烏龜大哥憨聲憨氣地答道：“親愛的朋友們，您們想想：號(hào)稱“田徑之王”的兔子一族我都能戰(zhàn)勝了還能怕誰(shuí)呢？接著又說(shuō)：“第二屆爬行大賽的主題詞就是：“我曾經(jīng)嬴過(guò)兔子”！接著又是一陣耀武揚(yáng)威的揮手致意！這時(shí)，整個(gè)會(huì)場(chǎng)一片寂靜，好像每個(gè)人陷入了沉默階段，難道烏龜就是這樣在動(dòng)物界中打敗天下無(wú)敵手嗎？回答是否定的。突然，一只看似不起眼的蝸牛沉不住氣了，扯著嗓門用盡全身的力氣吶喊道：“嘿，烏龜大哥，我想斗膽跟您比試一下，也來(lái)個(gè)欲與天公試比高！”怎么樣？烏龜不屑一顧的答道：“小的，比就比！贏了我就要封你為“爬行大王”，并獎(jiǎng)勵(lì)你“蒙牛大使”的榮譽(yù)稱號(hào)，獎(jiǎng)金十萬(wàn)美金；不過(guò)要是輸了嘛，你可要心甘情愿地為我擦后背，按摩身子骨，在我的跨下爬上十個(gè)來(lái)回，怎么樣？“小蝸牛聽了怯怯無(wú)奈地答道：“那好吧！”
比賽定在記者見面會(huì)后的第二天舉行。早上天剛蒙蒙亮，氣溫就熱到40度了，森林里就吹起了沖鋒號(hào)，大大小小動(dòng)物們像是要參加隆重的宴會(huì)似的.，聚集在棘山腳下，奶牛伯伯為總指揮，吩咐小動(dòng)物們掛起了彩旗和標(biāo)語(yǔ)：“我曾經(jīng)贏過(guò)兔子！”圍觀的動(dòng)物們有的手持大鼓，小镲，身掛薩克斯，頭戴蒙牛杯的標(biāo)志等準(zhǔn)備就緒。兩位主角正在起跑線那做全身準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
“各就各備---1---2---3！”只見小蝸牛使出了全身的解數(shù)沖出了起跑線，而大烏龜呢則三步一回頭，兩步一搖手的邊跑邊喊道：“小蝸牛，你知道我的一大步能頂上你多少步嗎？”小蝸牛說(shuō)：“至少一百步吧！”烏龜沒好氣地說(shuō)：“知道你---我步伐相差這樣懸殊，還這么沒自知之明？”小蝸牛邊爬邊謙虛地說(shuō)：“別看我與您相差十萬(wàn)八千里，但有一句老話：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵嘛！”“小東西，想得到挺好，走著瞧吧！”烏龜邊爬邊喊：“今天的鬼天氣，真是熱死我老人家了。”于是就順手著了一片芭蕉葉當(dāng)扇子，一邊扇一邊喘著粗氣地向前爬。小蝸牛這時(shí)已經(jīng)熱得汗流浹背了好像剛剛“桑拿”一般，一路上由于棘山的山路崎嶇不平，小小的蝸牛身體已經(jīng)是鮮血夾帶著汗水了，旁觀的小動(dòng)物們不停的喊：“小蝸牛！好樣的！youaregreat！而烏龜呢，實(shí)在耐不住炎熱和疲勞了，回頭一看小蝸牛還落得遠(yuǎn)呢！我在這棵大樹下乘乘涼吧！于是烏龜剛剛靠到大樹下，小記者們就圍攻過(guò)來(lái)，拍照呀，問(wèn)問(wèn)題呀，還有的商家借機(jī)請(qǐng)烏龜做形象代言人，拍廣告……哎呀，烏龜完全沉浸在過(guò)去的勝利的喜悅之中了……；而小蝸牛呢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見烏龜又在宣傳自己，心想:哼，走著瞧吧！于是就悄悄的爬過(guò)了烏龜?shù)纳磉�，眼看山頭上的蒙牛大哥在那搖旗吶喊，好像在向小蝸牛招手致意呢！小蝸牛，加油！加油！只見小蝸牛遍體鱗傷，渾身都是血與水，它渾然不顧，三步并做兩步，兩步并做一步，用變了調(diào)的聲音大喊著：“我爬上了山頂！我爬上了山頂！”緊接著就是蝸牛的親友團(tuán)一陣又一陣的狂呼亂叫，烏龜正在洋洋得意的拍照，忽然聽到：“什么聲音？”再一看！“壞了，壞了！它怎么會(huì)比我先爬到了山頂？它立刻意識(shí)到：咳，都怪我太驕傲了，太驕傲了！真的事太疏忽大意了，只顧在這休息拍照，而忘了成績(jī)只屬于過(guò)去；看來(lái)勝利是屬于為了目標(biāo)而不懈努力的人。我雖然曾經(jīng)贏過(guò)兔子，但現(xiàn)在不也犯下了《龜兔賽跑》中的兔子同樣的錯(cuò)誤嗎？現(xiàn)在的小蝸牛的精神不就是當(dāng)年的我的“英雄形象”嗎?
話題作文 篇2
這個(gè)世界，多了一個(gè)人就多了一份歡樂(lè)。而我的到來(lái)，也給我的家人帶來(lái)了開心快樂(lè)。要知道我對(duì)我的家人用處可大哩！
有一次，奶奶去我家，我領(lǐng)著奶奶坐公交車，奶奶被車轉(zhuǎn)的暈頭轉(zhuǎn)向的.，到下車的時(shí)候，竟連東西南北也分不清。我對(duì)奶奶說(shuō)向南走，可奶奶卻說(shuō)向北走。過(guò)了一會(huì)到家了，奶奶不跟我正了，這回他說(shuō)：''多虧有你，不然我就迷路了。''
那一次，我和媽媽一起看電視，只見媽媽愁眉不展，我便去逗逗她。我給媽媽出腦筋急轉(zhuǎn)彎，我問(wèn)媽媽：''是黑雞厲害還是白雞厲害？''媽媽回答不上來(lái)了，便問(wèn)我：''什么雞厲害？''我故意跟媽媽繞彎，不告訴他，媽媽被我逼急了，便撓我，我被她撓的不行了，才告訴她：''黑雞厲害。''媽媽疑惑不解的問(wèn)：''為什么呢？''我再次告訴她：''黑雞能下白蛋，而白雞只能下白蛋，不能下黑蛋。''媽媽一聽恍然大悟，便和我玩起了腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲，煩惱早跑到九霄云外去了。媽媽常說(shuō)：''因?yàn)橛辛宋疫@個(gè)家有了溫暖，有了歡笑。''
還有一次，我跟表姐一起對(duì)對(duì)聯(lián)，我給她出了上聯(lián)''在上不是南北''表姐說(shuō)：''這也太簡(jiǎn)單了。''立刻對(duì)出了下聯(lián)，為''在下不是東西，''可表姐越想越不對(duì)勁，終于想出了其中的門路，便來(lái)盤問(wèn)，我早已逃之夭夭，可最終表姐還是把我給找到了，我被她收拾了一通，可她還是常說(shuō)：''看我表妹真是個(gè)開心果。''
我一定要努力，讓所有人都喜歡我。讓他們明白，因?yàn)橛辛宋宜麄兪强鞓?lè)的。
話題作文 篇3
每天放學(xué)回家時(shí)，我總能看見一位外穿紅黃相間的背心，背心里穿著制服的交通警察。別看他平平無(wú)奇，可他卻比別人多付出了很多很多。
每天他都站在那兒指揮川流不息的車輛，維持著交通安全。無(wú)論是熱火朝天的夏日，還是寒冷刺骨的寒冬，他都誠(chéng)誠(chéng)懇懇地站在那兒，沒有半句怨言。舉幾個(gè)例子吧。一天狂風(fēng)大作，大雨滂沱。地上滿是水，還不時(shí)濺起水花，如果稍微停一會(huì)兒雨衣就會(huì)漫出水來(lái)。有一件事出乎了我的意料，只見那位交通警察還站在那兒，打著一把“弱不禁風(fēng)”的雨傘，平靜地站在那兒。和平時(shí)一樣指揮著來(lái)來(lái)往往的車輛。
這深深地打動(dòng)了我的心：啊，他為了事業(yè)，為了人民的'安全把自己的身體都置之度外。實(shí)在令人欽佩！冬天的工作更苦了，除原有的裝束外又多了一件大衣，可穿著它工作仍是不暖和的�？伤麨榱司S持交通秩序，他還是強(qiáng)忍著刺骨的寒冷堅(jiān)持上班，他一絲不茍對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神令我十分佩服，望著他刻苦工作的身影，我的心久久不能平靜。夏天他在那烈日下工作，豆大的汗珠從他的額角上滾了下來(lái)，他也顧不上擦，只顧著工作。烈日照射著大地，他也顯得有些疲憊，可他還是堅(jiān)持下來(lái)了。有時(shí)到了深夜，他仍不回家。他還在那兒指揮交通，雖然夜已深了但他并不因疲倦而不來(lái)工作，而是更加地仔細(xì)，毫不含糊，效率仍和早晨一樣高，他的認(rèn)真工作令司機(jī)們十分欽佩。
交通警察把人民的安全放在第一位，把人民的生命看得比自己的生命還重要。他那樣拼命地努力工作就是要讓人們能安全地在道路上行走。要是沒有他們的辛勞，沒有他們的犧牲，就沒有這井井有條的街道。他們是道路上的英雄！交通警察我向你們致敬！我真想給你們送上一束鮮花，慰勞你們，愿你們永遠(yuǎn)健康幸福！
話題作文 篇4
大家好，我叫菠蘿，我還有一個(gè)好聽的名字，叫鳳梨。我是一種熱帶水果，生產(chǎn)在巴西。因?yàn)樵跓釒筚愔形医?jīng)常獲得冠軍，所以有了“熱帶大王”這個(gè)美稱。
我長(zhǎng)得很漂亮，像一個(gè)穿著黃外衣，戴著綠帽子的娃娃，又像是可愛的小姑娘扎著一個(gè)沖天辮。我頭上綠油油的葉子都聚在一起，上面還帶有一根根小刺。黃澄澄的外皮上排列著整整齊齊的果眼，上面還長(zhǎng)著一片片葉片。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，我就像是一個(gè)穿著盔甲的武士。這時(shí)，你就能聞到一股股香味。把我的皮削掉，立刻就露出了金燦燦的果肉，讓你看了直流口水，迫不及待地想吃到那酸溜溜、甜津津的果肉。金燦燦的.果肉上有一個(gè)個(gè)黑黑的小孔，就像是我的小眼睛。你把我吃完后，會(huì)覺得唇齒留香，回味無(wú)窮，感到清爽無(wú)比，還想再吃一口。
我可以做成鳳梨酥，菠蘿糖，還能做菜呢。我渾身都是寶，可以有助于消化。不過(guò)你也不能多吃，不然會(huì)上火的。
聽了我的自述，是不是對(duì)我更了解了？
話題作文 篇5
水是生命之源，可人們?cè)缫寻堰@點(diǎn)拋到了九霄云外，不節(jié)約用資源還不說(shuō)，而且還污染水，要明白自然界的水是不能循環(huán)的。
我仿佛看到了人們哭天喊地的留水，但是時(shí)光不能倒流啊！我仿佛看到了兒童們?cè)谙蚣议L(zhǎng)說(shuō)：“媽媽，我要水，給我水喝！”而家長(zhǎng)們卻無(wú)言以對(duì)，只好說(shuō)：“寶寶乖，一會(huì)就給你拿水來(lái)！”看看吧，你們不為自己想想也要為后代著想吧，即使你們已經(jīng)覺得已經(jīng)活的差不多了，但是你們的后代還想走完這個(gè)完美的人生啊！
如果當(dāng)時(shí)你們能珍惜水的話，就不會(huì)落到這天這個(gè)地步，哪怕每一天珍惜一滴也好�。∪绻咳嗣恳惶煺湎б坏嗡�，一年中國(guó)人就能得到23400000000毫升水左右。把這些水存起來(lái)，直到水變沒時(shí)，小孩也不會(huì)嚎啕大哭了！
水是寶貴的，是用金錢換不來(lái)的`，讓我們從此刻起，就珍惜每滴水。能夠用淘米的水來(lái)澆花；用洗臉的水洗腳；過(guò)期的牛奶能夠用來(lái)洗臉……
要記�。翰灰屗兂扇祟惖难蹨I！
話題作文 篇6
火柴不會(huì)因?yàn)橄缍奁�，因�(yàn)樗紵^(guò);飛鳥不會(huì)因?yàn)檎垡矶趩剩驗(yàn)樗w翔過(guò);游魚不會(huì)因?yàn)楹涠z憾，因?yàn)樗^(guò);花朵不會(huì)因?yàn)榭菸鴤�，因�(yàn)樗`放過(guò)……
在這個(gè)世界上的一切事物，不論是意識(shí)是或是無(wú)意識(shí)的，不論是動(dòng)物還是植物，亦或是人類，他們大都不會(huì)過(guò)分追求結(jié)局的或好或壞，不會(huì)因?yàn)榻Y(jié)局而悲喜，因?yàn)樗麄兌孟硎�，享受過(guò)程，享受從開始一直到最后的經(jīng)歷。而我也這樣認(rèn)為：過(guò)程比結(jié)果更重要。
不是有這樣的一句話：“醉過(guò)知酒濃，愛過(guò)知情重”。只有在“過(guò)”了之后，才會(huì)知道當(dāng)時(shí)究竟有多美好，才會(huì)知道自己真正體驗(yàn)過(guò)什么，才會(huì)知道自己錯(cuò)過(guò)了什么。
一條逆流而上的魚，歷經(jīng)種種艱難險(xiǎn)阻，在終于到達(dá)高原冰川之后，卻被冰凍住，但是它仍舊保持著飛翔的姿勢(shì)。
我相信，這條魚絕對(duì)會(huì)不會(huì)因?yàn)樽约罕槐鶅鲎《y過(guò)，因?yàn)樗谀媪鞫系倪^(guò)程中經(jīng)歷了許多，它越過(guò)山澗，擠過(guò)巖石，沖過(guò)急流，越過(guò)淺灘……它擁有了最珍貴的.體會(huì)，而且它最終也游上冰川完成了愿望。我想，它就算被凍住了，那也是心甘情愿的吧。
在去年的奧運(yùn)會(huì)上，在哪里都看得到志愿者的身影，看到他們燦爛的笑容，看到他們的熱情，看到他們?yōu)閵W運(yùn)努力著，奮斗著，奉獻(xiàn)著。即使沒有酬勞，無(wú)法獲取一絲一毫物質(zhì)上的補(bǔ)償，他們也不會(huì)在意，不會(huì)理會(huì)。只因?yàn)樗麄兿硎苤鴧⑴c奧運(yùn)的快樂(lè)，享受著這無(wú)與倫比的體驗(yàn)，享受著過(guò)程，他們得到的，是比物質(zhì)更珍貴、更寶貴的東西。
過(guò)程，往往比結(jié)局更重要，就好像單單一個(gè)答案抵不過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的計(jì)算過(guò)程一樣，所以更要用心體會(huì)。過(guò)程總是美好的，不論結(jié)局是好是壞，過(guò)程需要我們用心珍藏，小心翼翼的銘記。
享受過(guò)程，享受人生。
話題作文 篇7
在昨日的晚上，我正在觀察月全食，月全食就是月亮?xí)D(zhuǎn)成紅色，是因地球擋住了太陽(yáng)光，而月亮也正好躲在地球的后面，沒有光照耀著月亮，所以月亮就轉(zhuǎn)成紅色了的。
因?yàn)樯钲诘脑坪芏�，所以云擋住月亮，這些云很多，密密麻麻的，我猜似乎這紅紅的月亮就躲在云的身后，就像是在捉迷藏一樣，月亮仿佛在云的后面藏的不耐煩了很想出來(lái)透透氣兒，但是，這些云很頑皮，總是不讓月亮顯出真面目，云你擠我，我擠你，仿佛誰(shuí)都很想坐到紅月亮的這個(gè)位置，但是誰(shuí)也沒搶到。
最后，我在一塊薄云里到了微弱的紅光，再仔細(xì)看看，我發(fā)現(xiàn)這就應(yīng)就是我要找的紅月亮吧，我真是太高興了，最后找到了！為了再清楚的看清，我用天文望遠(yuǎn)鏡看了看，看到一點(diǎn)點(diǎn)紅色的光，這道光里面就是月亮，月亮上有許多月壤，坑坑洼洼的。最后在8：45時(shí)月亮恢復(fù)到了原先的樣貌，換回了白色的'衣裳，還是有幾朵云還在月亮身旁，就像是被她的秀麗吸引住了。
昨日的觀察，讓我看到了紅色的月亮，讓我的見識(shí)又長(zhǎng)高了一步，期望下次還能望見這樣神奇、秀麗的東西！
話題作文 篇8
地球上的水總有一天會(huì)用完，而沒有水的地球人類就無(wú)法生存，也許人類也會(huì)像恐龍一樣消失。所以從現(xiàn)在開始人類要節(jié)約水資源。
節(jié)約水有很多種方法比如：用洗衣水沖馬桶；隨時(shí)關(guān)掉水龍頭，生活中一件小事就可以節(jié)約用水。我還記得媽媽是怎樣節(jié)約用水的：
一天，我肚子很餓，便跑出來(lái)監(jiān)視媽媽有沒有篩米，只見媽媽等了一盆水，我想：‘‘這不是在浪費(fèi)水嗎？’’我跑過(guò)去說(shuō)：‘‘媽媽，老師講過(guò)水，生命之源，要節(jié)約用水，否則最后一滴水便是我們的眼淚�！瘚寢屨f(shuō)：‘‘一盆水既能去篩米，也能去做別的事�！野胄虐胍�。只見媽媽將水倒入澆花的花瓶里，媽媽解釋道篩米的水很有營(yíng)養(yǎng)，澆花很適用。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
接著還剩下半盆水媽媽先用來(lái)擦桌子，瞧，我家的桌子多么明亮和干凈，這都是媽媽的功勞，擦完桌子的臟水則用來(lái)沖馬桶。一盆水還真是多用，這就是節(jié)約用水的`一件小事。
水不是取之不盡、用之不竭的。我國(guó)人均水資源本來(lái)就不豐富，再不注意節(jié)約用水，我們將面臨嚴(yán)重的水荒。
話題作文 篇9
摘要：話題作文的開放性為廣大師生提供了新的思想、新的理念，更為學(xué)生最大限度地施展寫作才能、表現(xiàn)個(gè)性提供了可能。本文試圖對(duì)話題作文的開放性從五個(gè)方面進(jìn)行探討與論析。
關(guān)鍵詞：話題作文；人文特質(zhì)；開放；創(chuàng)新
隨著中考語(yǔ)文改革的深化，話題作文越來(lái)越受到人們的青睞。其原因是，相對(duì)于命題作文和材料作文而言，話題作文的寫作形式和寫作要求為學(xué)生提供了較大的寫作空間和較多的選擇自由；為學(xué)生們提供了大顯身手的機(jī)會(huì)；提供了吐露真情、抒發(fā)真意的作文舞臺(tái)，并成為高考﹑中考作文命題一道亮麗的風(fēng)景線。話題作文的這種開放性的命題形式能讓學(xué)生述自得之見﹑言自明之理﹑抒自然之情，具有鮮明的人本色彩，有利于培養(yǎng)和檢測(cè)學(xué)生的創(chuàng)新能力。這正是推行素質(zhì)教育所追求的目標(biāo)，并適應(yīng)了教育的現(xiàn)實(shí)要求和未來(lái)走向。
話題作文讓學(xué)生有話可說(shuō)﹑有事可寫，自然受到廣大師生的歡迎。20xx年3月，國(guó)家教育部出臺(tái)了《關(guān)于20xx年初中畢業(yè)，升學(xué)考試的指導(dǎo)意見》，在這個(gè)重要文件里，明確提出“作文要減少審題障礙，淡化文體要求，鼓勵(lì)學(xué)生寫真情實(shí)感�！睘槁鋵�(shí)這一精神，在中考作文命題和平時(shí)訓(xùn)練中采用話題作文就成為一種大趨勢(shì)，所以，話題作文的崛起就成為一種必然。
話題作文是只提供話題而不限定主題、標(biāo)題，也不限定文體的作文。20xx年昆明市中考作文題借鑒高考題的首創(chuàng)，明確提出“三自”方針，即“立意自定、文體自選、題目自擬”，它是讓學(xué)生在同一個(gè)談話中心下，敘述各自的不同生活經(jīng)歷，表達(dá)各自不同的生活體驗(yàn)，或發(fā)表各自不同角度、不同立場(chǎng)產(chǎn)生的觀點(diǎn)和見解等。甚至可以合理地在現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上虛構(gòu)故事、描述想象和聯(lián)想等。話題作文的這種開放性特點(diǎn)為學(xué)生最大限度地施展寫作才能、表現(xiàn)個(gè)性和努力創(chuàng)新提供了可能。本文就話題作文的開放性特點(diǎn)作一簡(jiǎn)略論析：
一、主題開放
命題作文一般只提供一個(gè)中心主旨(又叫主題、立意、中心思想等)，并有明確的審題要求，必須緊扣題意。其作文中心是固態(tài)的，強(qiáng)制性的。學(xué)生一旦走題，就可能導(dǎo)致全文的寫作失敗。
材料作文要求學(xué)生必須根據(jù)材料去確定作文主旨，即提煉出中心思想，作文中必須對(duì)其進(jìn)行分析歸納，然后自選角度聯(lián)系實(shí)際，展開議論，做出結(jié)論。這樣，這類作文的寫作就逐漸形成“引——議——聯(lián)——結(jié)”的固定模式。即先引用材料、議材料現(xiàn)象，接著聯(lián)系生活實(shí)際，最后總結(jié)歸納。這種固定模式就好像給學(xué)生寫作畫了一個(gè)圈，設(shè)了一些坎。并且材料中深藏不露的寓意也因?qū)W生差異而難以完全正確悟出。屬于重復(fù)考驗(yàn)學(xué)生的閱讀能力，并沒真正完全挖掘出學(xué)生的寫作水平。并且因兩類作文的主題單一而寫出的作文就沒有真正表現(xiàn)學(xué)生千差萬(wàn)別的個(gè)性，更何談直抒真意。
總的來(lái)說(shuō)，命題作文和材料作文的主題是固定的，而話題作文的主題具有不惟一性，有極大的開放性特點(diǎn)，學(xué)生的作文主題只要是由話題中生發(fā)而來(lái)即符合作文題意。作文主題強(qiáng)調(diào)的是“有關(guān)”，其立意和寫作角度有較大的自由度和開放性。且因不設(shè)置閱讀障礙，所以話題作文的提示材料或引子都淺顯直白，明確易懂，基本上不對(duì)作文的立意構(gòu)成多大的限制。它的'功能是為學(xué)生正確理解話題搭一座橋，不設(shè)坎。話題作文主題的開放性為學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性思維，多角度思考問(wèn)題提供了廣闊的空間，給學(xué)生在作文當(dāng)中主題方面的創(chuàng)新提供了基礎(chǔ)和可能。在作文當(dāng)中，學(xué)生可以對(duì)主題做正面拓進(jìn)，或圍繞話題尋找不同的立足點(diǎn)，力求新穎；或?qū)χ黝}作深入剖析，以深刻取勝。同時(shí)也可以運(yùn)用逆向思維，在與絕大多數(shù)人立意相反的思維方向?qū)ふ抑黝}�！熬\八極、心游萬(wàn)仞”，從而寫出立意新穎、見解獨(dú)到、別具一格的文章出來(lái)。
如話題“誠(chéng)信”，學(xué)生既可以談?wù)\信的重要性，也可以談社會(huì)上的“誠(chéng)信危機(jī)”，即正面頌揚(yáng)或記敘事件，表明對(duì)“誠(chéng)信”所持的態(tài)度：誠(chéng)信重于一切。也可以進(jìn)行逆向思維，選擇一個(gè)與眾不同的主題：在特殊情況下，某些特殊的領(lǐng)域，“不誠(chéng)不信不為過(guò)”。這種獨(dú)出一格的創(chuàng)新主題能讓讀者眼前一亮、豁然開朗。
話題作文最突出的特點(diǎn)，是它呈現(xiàn)出全方位的開放態(tài)勢(shì)，即在寫作主旨等方面盡可能地削減限制條件，不限立意，不限取材，給學(xué)生施展才華、特長(zhǎng)留下廣闊的空間，放開了以往其它作文樣式的種種桎梏，創(chuàng)設(shè)了一種“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的展示平臺(tái)。話題作文主旨的開放性能啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立發(fā)現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的思維，激勵(lì)并培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。這是語(yǔ)文命題觀念的更新和理論上的發(fā)展，是素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的必然要求。
二、文體開放
命題作文和材料作文往往只限定一種文體（又叫體裁、形式等），不準(zhǔn)越雷池一步。而話題作文的開放性要求“文體自選”，決定了其文體的豐富多彩，結(jié)束了話題作文之前只有記敘文、議論文這兩種單調(diào)文體的情況。話題作文的開放性特點(diǎn)，使學(xué)生作文的可寫性增強(qiáng)，表現(xiàn)形式靈活多樣。圍繞主題，文體可選中學(xué)生必須掌握的記敘文、議論文、說(shuō)明文，可選應(yīng)用文，如書信、新聞、特寫、報(bào)告等。選文學(xué)作品如小說(shuō)、散文、劇本等。還可選雜文、寓言故事、童話、傳說(shuō)。選詩(shī)歌可寫自由詩(shī)，甚至格律詩(shī)、詞、散曲等。無(wú)論學(xué)生選何種文體，哪種形式，只要言之有理、論之有據(jù)、敘之有序、抒之有情、說(shuō)之有法，都可以視為作文中的上乘之作。如以診斷書寫成的《患者吳誠(chéng)信的就診報(bào)告》一文，病歷報(bào)告本來(lái)是醫(yī)學(xué)界的一種實(shí)用文體，但被作者運(yùn)用到作文中獲得了很好的表達(dá)效果。作文通過(guò)“望診”、“把脈”、“透視”、“血樣采集”、四種形式，由表及里地刻畫出喪失誠(chéng)信者的某些特點(diǎn)，形象、直觀、引人深思。然后又通過(guò)“基因鑒定”，含蓄地揭示喪失誠(chéng)信的原因，給人以很好的啟示。最后，“治療方法”和“”則提出了恢復(fù)誠(chéng)信的基本方法，使讀者對(duì)恢復(fù)誠(chéng)信有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。作為醫(yī)生的這種專用文體，它言簡(jiǎn)意賅，主要用于對(duì)患者病情的記錄和相應(yīng)的可行性治療方案的提出。而正是因?yàn)樗北贾黝}、不拖沓的特點(diǎn)，決定了學(xué)生在寫作時(shí)可以對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕梃b。如果選用該文體時(shí)操作恰當(dāng)、運(yùn)用得體，能最大限度地呈現(xiàn)學(xué)生的奇思妙想，給讀者一種全新的領(lǐng)略空間。
話題作文開放其文體，淡化其要求，不限制學(xué)生具體選哪一種文體，為學(xué)生提供了更為繁多的寫作形式。學(xué)生可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，選擇最得心應(yīng)手的文體來(lái)寫作。
選擇文體的思路是：如果邏輯思維縝密，平時(shí)好發(fā)表議論，并且判斷準(zhǔn)確，說(shuō)理雄辯，就可以選議論文來(lái)表達(dá)自己的主題。作文要求深入剖析，以思想的深刻、議論的精辟來(lái)發(fā)人深省。如果視野開闊、聯(lián)想豐富，長(zhǎng)于記敘、描寫、會(huì)編故事，就可以選記敘文、散文、小說(shuō)等文體來(lái)抒發(fā)自己的感情。要求要具體生動(dòng)、形象豐富，以細(xì)節(jié)的描寫來(lái)感人至深，以意境的刻畫來(lái)打動(dòng)讀者，耐人尋味。如果平時(shí)喜好古今詩(shī)詞，對(duì)詩(shī)歌的創(chuàng)作又頗有心得，不妨選詩(shī)歌來(lái)抒自己的摯熱之情，表自身豪放之慨。如果思維清晰、細(xì)密、說(shuō)話有條理，而且又擅長(zhǎng)解說(shuō)，也完全可以選說(shuō)明文。
總之，如果議論文失去了深刻的理性美，記敘文失去了動(dòng)人的感性美，散文失去了耐人尋味的意境美。就違背了話題作文文體的開放性特征。更進(jìn)一步說(shuō)，學(xué)生要會(huì)在文體開放中追求形式完美、創(chuàng)新，強(qiáng)化個(gè)性特色，這是話題作文個(gè)性特色的標(biāo)志之一。其實(shí)，話題作文的開放性，在另一個(gè)意義上說(shuō)就是鼓勵(lì)創(chuàng)新，并且為創(chuàng)新提供了必要的前提。當(dāng)然，創(chuàng)新、新穎不是棄文體要求而不顧，而是指話題作文文體特色鮮明，滋味足，耐品嘗。
總的來(lái)說(shuō)，話題作文文體的開放性特點(diǎn)，給廣大學(xué)生足夠的筆墨自由，提供了廣闊的舞臺(tái)，善于舞蹈的舞蹈，長(zhǎng)于唱歌的唱歌，慣于用刀的用刀，精于使槍的使槍……每個(gè)人都能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，選擇特長(zhǎng)、展示特長(zhǎng)，在寫作舞臺(tái)上各呈風(fēng)采。
三、題目開放
話題作文主題和文體的開放性決定了其標(biāo)題(題目)的寬泛靈活性。和題目單一的命題作文，桎梏較多、限制較大的材料作文相比，話題作文題目的開放性體現(xiàn)在可引用、化用某些詩(shī)詞名句、俗語(yǔ)、書名、影視劇名稱，也可借用某些公式，甚至可以使用其它語(yǔ)言中淺顯易懂的詞、句，如英語(yǔ)、日語(yǔ)等來(lái)作為話題作文的題目�！邦}目自擬”的寬泛空間給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了標(biāo)題上的別出心裁，追求“題不驚人死不休”的擬題思想。所以，話題作文的標(biāo)題往往能展示學(xué)生的個(gè)性，體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使學(xué)生的創(chuàng)新精神得到較好的發(fā)揮。這種發(fā)散性思維的訓(xùn)練，體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)科的人文特質(zhì)，更好地體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生意志和興趣的尊重。這更表明話題作文的開放特點(diǎn)有其科學(xué)性和進(jìn)步性。話題作文的立意開放，能讓學(xué)生圍繞話題自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法；文體開放，能讓學(xué)生根據(jù)題意和內(nèi)容自選適合自己特長(zhǎng)的文體；而題目開放，能給學(xué)生以較大的展示個(gè)性和才華的自由空間，在這個(gè)自由空間里，豐富多彩的客觀世界、廣泛的作文題材范圍、開放的立意要求和體裁選擇，能把學(xué)生思維由單一引向多向，給了學(xué)生一方縱橫馳騁的擬題天地。導(dǎo)引學(xué)生關(guān)注社會(huì)，多讀書，多看報(bào)，從生活中吸取豐富的營(yíng)養(yǎng)，使自己擬定的文章眼睛——題目“明亮”起來(lái)。這充分體現(xiàn)了話題作文擬題空間的開放性。
其實(shí)，不只是引用歌詞詩(shī)句、名言俗語(yǔ)等能體現(xiàn)話題作文題目的開放性。巧用數(shù)字、運(yùn)用科學(xué)術(shù)語(yǔ)、改變句式、運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)、運(yùn)用懸念、巧用修辭格等同樣也能體現(xiàn)出話題作文題目的開放特點(diǎn)，使其標(biāo)題在開放中新穎靚麗，并通過(guò)題目展現(xiàn)學(xué)生獨(dú)特視角，張揚(yáng)學(xué)生獨(dú)特個(gè)性。
四、正確理解話題作文的開放特點(diǎn)
話題作文的“三自”方針體現(xiàn)了它的開放性，給了我們最大的寫作自由空間。但要注意，話題作文的開放不等于毫無(wú)限制、隨心所欲、任意發(fā)揮。如果對(duì)其開放空間理解、運(yùn)用、發(fā)揮不當(dāng)，寫作時(shí)仍然可能造成嚴(yán)重失誤。所以，我們?cè)谟?xùn)練的前提要正確理解話題作文的“三自”方針的具體要求�！傲⒁庾远ā笔且哉_審題為前提的，即是在正確解讀材料、提示和要求的基礎(chǔ)上明確話題的內(nèi)容和范圍。話題作文的材料雖然淺顯易懂，既沒有什么文字障礙，也不要求從中挖掘出什么微言大意，所以審題難度不大。但這并不等于可以不認(rèn)真審題。準(zhǔn)確認(rèn)知，全面把握話題中所有文字，包括材料、提示、要求、注意事項(xiàng)仍是最基本的要求。也是“立意開放”的前提。“文體開放”不等于“快餐拼盤”、“四不像”，即記敘文議論化，議論文記敘化，散文雜感化。體裁開放的前提是不論你選何種文體，都必須符合所選文體的要求。比如選議論文，就必須具備論點(diǎn)、論據(jù)、論證三要素；選記敘文，必須具備時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果六要素。反之，如果選小說(shuō)卻沒有具體的人物、情節(jié)、環(huán)境的描寫；寫詩(shī)歌只是分行排列，既不押韻又毫無(wú)詩(shī)情畫意，這些都是不符合要求的。話題作文開放文體不等于不講究文體，不要文體。它是要求學(xué)生選最得心應(yīng)手的、能表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想、體現(xiàn)其主題的一種文體。一旦確定了要寫哪一種文體，就必須遵循這種文體的基本規(guī)律行文，突出文體本來(lái)應(yīng)有特色。
“題目開放”，是給學(xué)生又一個(gè)創(chuàng)造的空間，表現(xiàn)個(gè)性的機(jī)會(huì)，如能充分利用，能給作文配上一個(gè)生動(dòng)傳神、畫龍點(diǎn)睛、寓含哲理的題目，會(huì)使整個(gè)作文增色不少，甚至提高一個(gè)檔次。但其開放的前提是：題目應(yīng)與內(nèi)容和形式相吻合，即題目要呈現(xiàn)出文體特色。如議論文應(yīng)盡量擬論點(diǎn)型題目(如“以誠(chéng)為本，以信為業(yè)”)；記敘文的題目最好是對(duì)事件的精煉概括(如“誠(chéng)信飄流記”)；散文題目應(yīng)盡量有詩(shī)意，有文學(xué)味，避免枯燥直白(如“歸來(lái)兮，誠(chéng)信！”)。但還有一點(diǎn)，無(wú)論標(biāo)題如何精彩切題，在邏輯上都必須符合這個(gè)條件：作文題目所涉及的概念的外延，一定要比話題概念的外延小，而且一定要包容在話題概念之中。當(dāng)然，也不能用話題作標(biāo)題。
五、話題作文開放性特點(diǎn)所帶來(lái)的局限
話題作文的開放和走俏，為廣大師生提供了新的思想，新的理念。它的命題內(nèi)容聯(lián)系現(xiàn)實(shí)非常緊密，有很強(qiáng)的時(shí)代感。由于題材源于現(xiàn)實(shí)、緊貼現(xiàn)實(shí)，且不少是人們普遍關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，所以能激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。這種題型把寫作的視野由學(xué)校引向社會(huì)、知識(shí)由書本引向?qū)嵺`，思維由單一引向多元化，所以學(xué)生寫作興致很高，好文章精彩紛呈。
但是，任何新生事物的出現(xiàn)都不是盡善盡美的。在實(shí)踐過(guò)程中，話題作文也不可避免地顯現(xiàn)出它的局限性。話題作文的開放性解放了學(xué)生的思維，給學(xué)生更大的自由寫作空間。但另一方面，它題材寬泛、限制偏少、內(nèi)容不設(shè)防線的特點(diǎn)也顯現(xiàn)出來(lái)。多方開放性提示造成門戶洞開、來(lái)者不拒的局面，出現(xiàn)了“話題作文是個(gè)筐，什么都往里面裝”的戲說(shuō)。作文的多、亂、雜，很難說(shuō)哪個(gè)在話題之內(nèi)，哪個(gè)偏離了話題，結(jié)果讓一些宿構(gòu)、套寫、抄襲的文章鉆了空子，造成了同一環(huán)境的不公平性。
從上述一系列問(wèn)題來(lái)看，話題作文的開放性特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的展示平臺(tái)，學(xué)生在這里可以放膽抒情，放手寫作。但在實(shí)踐中出現(xiàn)開放無(wú)“邊”的局限性，致使出現(xiàn)一些弊端。我們要正確認(rèn)識(shí)話題作文的特質(zhì)，把握其寫作的規(guī)律，查缺補(bǔ)漏，這對(duì)促進(jìn)作文教學(xué)改革有著既現(xiàn)實(shí)又深遠(yuǎn)的意義。
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話題作文 篇10
世間萬(wàn)物千般姿態(tài)，卻在我眼里不及你如花兒般的笑顏，想要告訴你，你是我的最愛。
爸爸，養(yǎng)育我的人，親眼看著我長(zhǎng)大的人哪！不辭辛苦將我拉扯長(zhǎng)大，卻不求回報(bào)。
那段時(shí)間，爸爸生病住院。少了他的家，似乎對(duì)我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不再那么溫暖。聽不見那熟悉的聲音，看不到那高大的身影，觸碰不到那溫暖的懷抱……
每每想起回憶里爸爸生病時(shí)的痛苦的神情模樣，我就感到一種鉆心的疼痛感。我是有多么希望自己能幫他分擔(dān)痛苦，告訴他女兒如今已經(jīng)長(zhǎng)大，請(qǐng)別再為她操心……
那是一個(gè)充滿陽(yáng)光的星期五，我得知爸爸出院，即將回來(lái)，別提我的心情有多么的激動(dòng)高興！
門鈴聲“叮咚”響起，我像只離弦的箭般的欣喜地沖出了門外，我看見了那張?jiān)趬?mèng)中出現(xiàn)的了無(wú)數(shù)次的`容顏！
我沖上前去抱住他，那懷抱還是那么溫暖且讓人心安，不由得再抱緊了些。千言萬(wàn)語(yǔ)，思緒如潮水般涌了出來(lái)，最后只化為一句———“爸爸，我長(zhǎng)大了，懂得體量別人了，請(qǐng)您別再那么辛苦了，以后我來(lái)照顧你！”
我能感覺得到，那時(shí)眼前的爸爸輕微點(diǎn)了點(diǎn)頭，落在我衣服上那滴還濕熱的淚，永遠(yuǎn)都無(wú)法忘記……
那段時(shí)間，教會(huì)了我要懂得珍惜，懂得去照顧身邊的人們，并且了解了愛與親情的真諦。
親愛的爸爸，你能感受的到嗎？此時(shí)此刻我的心正在說(shuō)愛你，永遠(yuǎn)愛你，急切地想要你明白……
你是我的最愛！
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