【必備】普通話作文集錦七篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的普通話作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

普通話作文 篇1

　　星期天，我正在家做作業(yè)。突然，奶奶神秘兮兮地走過(guò)來(lái)：“乖孫子，你能不能教奶奶說(shuō)普通話？”我丈二和尚摸不著頭腦，奶奶都年過(guò)六旬了，只上過(guò)幾天夜校，竟然想起要學(xué)普通話。奇怪，奇怪，真奇怪！面對(duì)一個(gè)毫無(wú)基礎(chǔ)的學(xué)生，我為師有一百個(gè)不愿意，可看奶奶這么誠(chéng)懇，便只好勉強(qiáng)答應(yīng)了。

　　課程開(kāi)始了，我先教奶奶說(shuō)一些簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)：“您好，您早，謝謝。”奶奶跟在后面念：“李好，李躁……”我一聽(tīng)，笑得前俯后仰，“錯(cuò)了，錯(cuò)了，是nín好，不是lí好�！蹦棠搪�(tīng)我一說(shuō)，怪不好意思的，但她并沒(méi)有放棄，而是繼續(xù)認(rèn)真地念著，還不時(shí)地看看四周有沒(méi)有人在聽(tīng)。她有點(diǎn)羞澀，臉上泛著微微的紅暈，像個(gè)小姑娘似的'。“l(fā)íng好，nín耗……”一個(gè)個(gè)變了異的“您好”，從她的嘴里蹦了出來(lái)。“哎！這個(gè)學(xué)生怎么這么笨呀！”當(dāng)老師的我真是無(wú)能。我實(shí)在是沒(méi)有信心了，但看著奶奶認(rèn)真的樣子，我又不想打擊她的積極性，只有悶頭一遍又一遍地教她。

　　因?yàn)槲易巫尾痪氲慕虒?dǎo)，以及奶奶那股鉆勁，簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)她基本學(xué)會(huì)了。而我呢，早已累得筋疲力盡，口干舌燥。

　　這以后的幾天，我又教奶奶說(shuō)一些簡(jiǎn)單的句子。自從我教奶奶普通話后，我發(fā)現(xiàn)，奶奶對(duì)普通話越來(lái)越感興趣，每天再忙也要擠出一點(diǎn)時(shí)間在沒(méi)人的地方偷偷地練習(xí)；有時(shí)遇到什么事情，她也要用普通話和我們講；甚至給姑姑打電話也講普通話。她常常笑著說(shuō)：“我準(zhǔn)行！”說(shuō)普通話，讓奶奶臉上的皺紋舒展開(kāi)了，人也仿佛年輕了好幾歲。

　　我相信，只要我們共同努力，奶奶的普通話一定會(huì)說(shuō)得越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)，越來(lái)越流利。

　　從奶奶學(xué)普通話這件事中，我悟到了一個(gè)道理：“世上無(wú)難事，只怕有心人！”這道理將使我受益一生！

普通話作文 篇2

　　從小到大，奶奶的加倍關(guān)心，以致奶奶的這個(gè)角色在我心中算是一個(gè)完美無(wú)缺的角色�？墒俏易畈幌矚g的，也是奶奶最大的缺點(diǎn)，就是奶奶不能說(shuō)一口流利又標(biāo)準(zhǔn)的普通話。雖然外面說(shuō)不準(zhǔn)普通話的'人并不少，但是這的影響可是非常大的。每次和奶奶說(shuō)話時(shí)，我總是會(huì)聽(tīng)錯(cuò)奶奶說(shuō)的是什么，而奶奶也經(jīng)常會(huì)誤解我的話，因此，平時(shí)她說(shuō)溫州話，我用普通話來(lái)回答。而且就是因?yàn)檎f(shuō)慣了溫州話，每次有同學(xué)來(lái)家里的時(shí)候，奶奶就得說(shuō)普通話，但常常會(huì)造成誤解，而我已經(jīng)習(xí)慣了，但對(duì)同學(xué)則就是一個(gè)笑話。

　　記得小時(shí)候有一次放暑假，語(yǔ)文老師要求家長(zhǎng)給我們報(bào)聽(tīng)寫，可是爸爸媽媽都在上班，沒(méi)有時(shí)間聽(tīng)，于是媽媽就叫奶奶聽(tīng)，我一聽(tīng)，臉色大變：“奶奶報(bào)聽(tīng)寫？我怎么聽(tīng)得懂呀？”到最后沒(méi)有辦法，我只好硬著頭皮去找奶奶。剛報(bào)了兩個(gè)詞語(yǔ)我就聽(tīng)不懂了，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都不行，何況奶奶有時(shí)候還看不清楚字，有些難一點(diǎn)的字詞，就干脆不會(huì)讀了。我討厭了奶奶的普通話，于是下定決心要給奶奶糾正回來(lái)，于是我決定給奶奶上一節(jié)“普通話課”，奶奶一聲“好”就答應(yīng)了。于是我從小學(xué)一年級(jí)地詞語(yǔ)開(kāi)始教，從最基本的開(kāi)始學(xué)，開(kāi)始是簡(jiǎn)單的學(xué)著學(xué)著糾正的還比較快，可是到了后面，讀了之后再返回來(lái)就又變成原來(lái)的樣子了，最后差不多都糾正好了，重新讀一遍，雖然音是讀對(duì)了，但還是不知道為什么，聽(tīng)起來(lái)就特別別扭。在一旁“看大戲”的爺爺就忍不住大笑起來(lái)。

　　哎，奶奶可真難教，我都不耐煩了，教到最后，我決定還是放棄了這項(xiàng)決定，不過(guò)好歹奶奶也學(xué)了一點(diǎn)過(guò)去。

　　后來(lái)有了堂妹，小不伶仃的會(huì)說(shuō)話了以后就和奶奶對(duì)話，平時(shí)在奶奶家，聽(tīng)堂妹和奶奶說(shuō)話，都忍不住“撲哧”地笑出來(lái)，這么小的妹妹也能聽(tīng)出奶奶的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，好幾次出來(lái)糾正，奶奶也只好“哦哦哦”的應(yīng)著。我說(shuō)：“奶奶，你的普通話比妹妹的還要差，改好好反省一下了�！�

　　現(xiàn)在長(zhǎng)大了，那么多年，奶奶的普通話什么時(shí)候能夠糾正回來(lái)？媽媽說(shuō)，算了吧，為什么一定要糾正呢？奶奶也會(huì)有自己的特點(diǎn)啊，人如果沒(méi)有特點(diǎn)，都是十分完美，那么這個(gè)世界上的所有人不都是一樣了嗎？出了長(zhǎng)相，誰(shuí)還會(huì)記得誰(shuí)是誰(shuí)呢？每個(gè)人就是要有一個(gè)不同之處，才會(huì)覺(jué)得一個(gè)人的與眾不同，才會(huì)覺(jué)得有趣和可愛(ài)。

　　是啊，一個(gè)人要與眾不同才會(huì)覺(jué)得有趣和可愛(ài)。

普通話作文 篇3

　　來(lái)到這里的第一件事就是去看大海，這是我平生第一次看大海，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去蔚藍(lán)的海水一望無(wú)際，壯觀極了，我此刻真想張開(kāi)雙臂擁抱它。在軟軟的沙灘上，我又是蹦又是跳，浪花輕輕地拍打著我的小腳丫，溫柔而舒服；海風(fēng)輕輕地在我耳邊訴說(shuō)著這里曾發(fā)生的故事。我在海灘上揀了好多五顏六色的貝殼。我坐在游泳圈中央任憑海浪的拍擊，一會(huì)兒被沖上了岸，一會(huì)兒又被推下海，好像蕩秋千一樣，太有意思了。正在這時(shí)我突然看見(jiàn)一艘快艇飛馳而過(guò)，我很想去嘗試坐一下，但有點(diǎn)害怕，媽媽看出了我的.心思就鼓勵(lì)我說(shuō)：“想坐就去試一試，要做一個(gè)勇敢的孩子！”于是我便鼓起勇氣，同媽媽一起穿上救生衣登上了快艇，快艇在海上飛速行駛，耳邊的風(fēng)呼呼作響，我感覺(jué)自己像是在海上飛，刺激極了。

普通話作文 篇4

　　那是力爭(zhēng)上游的一種樹(shù)，筆直的干，筆直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以內(nèi)，絕無(wú)旁枝;它所用的椏枝呢，一律向上，而且緊緊靠攏，也像是加以人工似的，成為一束，絕無(wú)橫斜逸出。它的.寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒(méi)有斜生的，更不用說(shuō)倒垂了;它的皮，光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色，這是雖在北方的風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹(shù)!哪怕只有碗來(lái)粗細(xì)罷，它卻努力向上發(fā)展，高道丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對(duì)抗著西北風(fēng)。

　　這就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而決不是平凡的樹(shù)!

　　它沒(méi)有婆娑的姿態(tài)，沒(méi)有屈曲盤旋的虬枝，也許你要說(shuō)它并不美麗——如果美專指“婆娑”或“橫斜逸出”之類而言，那么白楊樹(shù)算不得樹(shù)中的好女子;但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的的堅(jiān)強(qiáng)不屈于挺拔，他是樹(shù)中的偉丈夫，當(dāng)你在積雪初融的高原上走過(guò)，看見(jiàn)平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹(shù)，難道你就直覺(jué)的樹(shù)只是樹(shù)，難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民;難道你競(jìng)一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就像白楊樹(shù)一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵!難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到這樣枝枝葉葉靠近團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹(shù)，宛然象征著今天在華北平原縱橫決蕩用血寫出新中國(guó)歷史的那種精神和意志。

　　節(jié)選自矛盾《白楊禮贊》

普通話作文 篇5

　　朋友們：

　　大家好！ 我一向自詡會(huì)講一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話，沒(méi)想到不久前，一個(gè)老外竟當(dāng)了一回我的普通話老師。

　　那天，我們景區(qū)來(lái)了幾個(gè)美國(guó)人，我想趁此機(jī)會(huì)練練英語(yǔ)口語(yǔ)，便自告奮勇給他們當(dāng)導(dǎo)游。誰(shuí)知這幾個(gè)老外擺擺手，用不大流利的普通話說(shuō)：“小姐，咱們說(shuō)普通話吧，中國(guó)話很美！”我聽(tīng)了有點(diǎn)兒失望，但更多的是自豪，于是我非常盡心地用普通話為他們介紹我們的每一個(gè)景點(diǎn)。然而，當(dāng)我用“剽（biao）悍”一詞來(lái)形容我們演出團(tuán)的一個(gè)蒙古族小伙子時(shí)，一個(gè)老外一本正經(jīng)地糾正道：“不對(duì)。不對(duì)，小姐，這個(gè)詞應(yīng)該念‘剽（piao）悍’，而不是讀‘長(zhǎng)膘’的那個(gè)‘膘’的音�！蔽衣�(tīng)了大吃一驚----這個(gè)藍(lán)眼睛、高鼻子的老外竟想當(dāng)我的普通話老師？但我不愿掃了他的興致，便不置可否地朝他笑了笑�；氐郊�，當(dāng)我翻開(kāi)詞典時(shí)，居然真的是我錯(cuò)了�，F(xiàn)在想來(lái)，真是慚愧極了。 也許有人會(huì)說(shuō)，一個(gè)字說(shuō)錯(cuò)了算什么？那些不會(huì)說(shuō)普通話的中國(guó)人不是照樣干活，照樣吃飯？我可不這樣看，普通話是我們國(guó)家的統(tǒng)一語(yǔ)，每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該講好它。何況我們是在祖國(guó)的窗口城市----深圳，我們從事的又是窗口行業(yè) ----旅游業(yè)。我們不但要告訴來(lái)自五湖四海的客人，這里有世界上最美的景觀，而且還要告訴他們，在這里，您處處都能聽(tīng)到世界上最美的語(yǔ)言----標(biāo)準(zhǔn)的普通話！

　　語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音，從大處講，推廣普通話，說(shuō)好普通話，是我們祖國(guó)屹立于世界民族之林的需要；從小處說(shuō)，它是不同地域，不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。請(qǐng)大家想一想，在我們的身邊，那些因南腔北調(diào)所鬧的笑話，那些因語(yǔ)言障礙所造成的麻煩還少嗎？在這里，我不由得想起了我的家庭。 我的父親是湖北人，母親是潮汕人，當(dāng)年，為了支援山區(qū)，他們來(lái)到了湖北的一座小山城�？梢韵胂螅�在那偏遠(yuǎn)的地方，我那說(shuō)著一口帶有濃重潮汕口音的所謂“普通話”的當(dāng)醫(yī)生的母親，與她的病人，同事的交流是多么地艱難呵！而且，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，她與我那說(shuō)四川話的奶奶之間的家常談話也存在著嚴(yán)重障礙，雖然我的父親不時(shí)地給她們充當(dāng)翻譯，但我們知道，如果是科學(xué)論文。官樣文章興許經(jīng)得起這樣一次次的翻譯，可這是最樸實(shí)的家常話，每一次這樣的翻譯都是一次語(yǔ)義和情感上的剝落。

　　于是，就在一個(gè)屋頂之下，就在一個(gè)家庭之內(nèi)，語(yǔ)言，僅僅是因?yàn)檎Z(yǔ)言，就使人與人之間的障礙那樣地難以逾越，小小的家庭變得那樣山高水遠(yuǎn)！為此，在姐姐和我出生以后到了學(xué)說(shuō)話的年齡時(shí)，我的母親就讓我們聽(tīng)中央人民廣播電臺(tái)----她要讓她的女兒說(shuō)一口流利的.普通話。后來(lái)，我姐姐成了師范�？茖W(xué)校一名出色的普通話語(yǔ)音老師，而我則來(lái)到了深圳，成為了著名旅游景點(diǎn)的播音員，用一口流利的普通話為特區(qū)的旅游事業(yè)貢獻(xiàn)著我的力量。 到了我們這個(gè)時(shí)代，普通話和我們的祖國(guó)一樣，在國(guó)際上占有越來(lái)越顯著的地位----它成了聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一，成了香港，澳門同胞以及外國(guó)人爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的熱門語(yǔ)言。普通話，在這個(gè)時(shí)候，它的意義已不僅僅是溝通的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛！它讓我們驕做！它讓我們自豪！它讓我們揚(yáng)眉吐氣了！ 當(dāng)我們講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話時(shí)，那些音符，那些節(jié)奏，似乎在與我們的血脈一起跳動(dòng)。

　　此時(shí)，我們的心中時(shí)常會(huì)涌起一種無(wú)比親近的感情，那是對(duì)母親的感情！那是對(duì)祖國(guó)和民族的感情！我想，當(dāng)我也做了母親，我一定也要像當(dāng)年我的母親那樣，最先教孩子的不是方言，也不是外語(yǔ)，而是最標(biāo)準(zhǔn)的普通話！ 在中學(xué)時(shí)，我們?cè)鴮W(xué)過(guò)都德寫的《最后一課》，在國(guó)土淪陷，人民就要做亡國(guó)奴的時(shí)候，小弗郎士的老師冒著生命危險(xiǎn)，給大家上了最后一課，他用異乎尋常的激動(dòng)語(yǔ)調(diào)說(shuō)：法語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言，在這里，我也要說(shuō)：讓我們講好普通話吧！它是我們中華民族的聲音！它是世界上最美的語(yǔ)言！

普通話作文 篇6

　　普通話為我們?nèi)伺c人之間的交流搭建起一座橋梁，走過(guò)這座橋，就可以與他人暢所欲言，相反，這座橋如果不暢通，我們就不能夠與他人完美交流，只能將自己封閉在方言的小世界里。

　　一個(gè)方言很重的老伯在大聲叫賣：“賣月餅啦，四塊錢十個(gè)！”很多人聽(tīng)到后都去買這便宜的月餅，付錢時(shí)，才明白老伯說(shuō)的是：十塊錢四個(gè)。

　　因老伯的方言，造成了當(dāng)時(shí)的尷尬局面。方言能將人與人之間的道路封閉，只有普通話才能將它化解。可見(jiàn)，校園中彌漫著歡聲笑語(yǔ)，課堂上充滿了生機(jī)，是普通話帶來(lái)這一切！

　　普通話，重在一個(gè)“普”字，其意思是普遍，他不分層次，不分場(chǎng)合，只是一種普遍的交流方式。而現(xiàn)在的普通話不僅是一種交流途徑，它更能體現(xiàn)一個(gè)人的內(nèi)在修養(yǎng)。因?yàn)?只有在講好普通話的前提下，才能走進(jìn)他人，走向社會(huì)，否則，面臨的'便會(huì)是社會(huì)對(duì)你的否認(rèn)，被現(xiàn)代社會(huì)“淘汰”！

　　講好普通話對(duì)自己的將來(lái)也會(huì)有好處——如果講一口流利的普通話，社會(huì)就會(huì)認(rèn)可你，你就可以走進(jìn)社會(huì)，參加工作。

　　講好普通話不僅對(duì)自己，對(duì)社會(huì)有用，這也會(huì)涉及到祖國(guó)的面子！現(xiàn)在全球興起“漢語(yǔ)熱”，外國(guó)人也講普通話。若是外國(guó)人見(jiàn)我們說(shuō)著方言，這豈不是在祖國(guó)臉上抹黑？

　　既然講好普通話很重要，具體應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？

　　首先，要學(xué)好普通話里的每一個(gè)字的讀音——漢語(yǔ)拼音。是的，拼音確實(shí)簡(jiǎn)單，但你能否讀

　　對(duì)每個(gè)字的音呢?所以，我們要學(xué)好漢語(yǔ)拼音，多翻翻字典，糾正自己不對(duì)的音。

　　然后，要講方言和普通話搞清楚。這一步，需要我們仔細(xì)分辨，不斷掌握。

　　最后，我們應(yīng)在生活交際中多添加些禮貌用語(yǔ)，如：謝謝，你好，請(qǐng)，不客氣，對(duì)不起等。而且要多練習(xí)，多習(xí)慣，不要因?yàn)檎Z(yǔ)氣不對(duì)或不到位而放棄，持之以恒。

　　“雅言傳承文明，經(jīng)典親潤(rùn)人生”普通話是最美的語(yǔ)言，讓這最悅耳的聲音在我們耳邊響起！

普通話作文 篇7

　　老爸三十多歲，高鼻梁，白皮膚。一臉青青的'胡茬子。

　　老爸雖是老師，但總愛(ài)和我開(kāi)玩笑，媽媽笑稱他是“老頑童”!

　　有一次，我放學(xué)回家就見(jiàn)老爸在念書(shū)，那不標(biāo)準(zhǔn)的普通話簡(jiǎn)直能把卓別林給氣死！我聽(tīng)了，忍不住哈哈大笑起來(lái)：

　　“老爸，干啥呢？”

　　“噢，當(dāng)老師的要參加普通話測(cè)試。今天起老爸準(zhǔn)備拜你為師呢！”

　　我一聽(tīng)來(lái)了精神，說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，我可以收下你這個(gè)徒弟�！�

　　我們雖然沒(méi)舉行什么拜師儀式，我卻成了名副其實(shí)的老師，我念一句，老爸跟我念一句。有時(shí)候我要做作業(yè)，老爸就在旁邊一字一句地念，我一邊做作業(yè)一邊及時(shí)給他糾正。有時(shí)還要一字一句地跟著我讀。我教得認(rèn)真，沒(méi)想到老爸學(xué)得更認(rèn)真。我這個(gè)“徒弟”沒(méi)過(guò)幾天，讀上一段課文，我竟挑不出錯(cuò)音來(lái)了，你說(shuō)神不神？

　　我跟老爸半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“老爸，你成‘神童’了！”

　　“真的準(zhǔn)了？”老爸歪著頭，瞇著眼，一臉認(rèn)真地問(wèn)。我點(diǎn)點(diǎn)頭。老爸竟高興得像個(gè)三歲孩童蹦地三尺高，還舉起大拇指向我做了個(gè)鬼臉說(shuō)：“yes, 我成功了！”

　　老爸就是這樣，我喜歡老爸。

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