【精華】校園成長(zhǎng)作文合集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的校園成長(zhǎng)作文9篇，歡迎大家分享。
校園成長(zhǎng)作文 篇1
翻開著一頁，翻開著我的校園成長(zhǎng)手冊(cè)，這是一本有紀(jì)念意義的手冊(cè)，我們的苦、辣、酸、甜都在這部校園小說中。我和我的死黨決定，長(zhǎng)大，把《校園成長(zhǎng)手冊(cè)》做成一本書，這將是我們共同的回憶。長(zhǎng)大后，或許大家翻開這本書，之后，會(huì)感嘆：原來，我們也有自己獨(dú)特而真實(shí)的童年，希望，20xx級(jí)1班能成為所有班級(jí)中，最亮的星。
——題記
我的校園，美麗如畫。這不，剛進(jìn)入秋天，微風(fēng)拂過外面的大樹然后吹在臉上拂過有絲絲的涼意呢！走在小花園，綠色的草地，有一縷縷沁人的花香。一片片銀杏樹葉落在紅色的磚地上，鋪成了黃色的地毯。順路來到操場(chǎng)，熱鬧非凡，低年級(jí)的玩游戲，高年級(jí)的有玩游戲，有打籃球，真是不亦樂乎，我們的藝術(shù)長(zhǎng)廊，要知道我們學(xué)校的特色彩墨畫的話，那就猜得出來那些都是彩墨畫。一幅幅畫，那畫筆暈染著宣紙，把一張白白的紙，畫滿的充滿想象的畫。
走進(jìn)教學(xué)樓，朗朗書聲在走廊里回旋飄蕩，清晰而堅(jiān)定地傳達(dá)到每個(gè)人的耳旁。走進(jìn)我們4.1班的教室，老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫著，講著，下面的有人洗耳恭聽；有的竊竊私語；有的傳紙條；真是各種各樣。老師寫完，大家不約而同地坐好，坐得端端正正，哈！還是有自知之明的吧~當(dāng)老師抽同學(xué)朗讀時(shí)，有的自信、大方、自然，博得了大家的喝彩；有的讀的雖然吞吞吐吐，但進(jìn)步很大，老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭；有的讀得結(jié)結(jié)巴巴，好像要把每個(gè)字吃進(jìn)肚子里，要再接再厲。
時(shí)間恍恍惚惚的溜過，到了出操時(shí)間，廣播喊起：一二一！一二一！的口令，大家迅速的集合到大操場(chǎng)，進(jìn)入了紅色跑道，我們有節(jié)奏的跑著，不掉隊(duì)，不超過前面的，我們泡到自己班級(jí)的位置，看著前面同學(xué)的后腦勺，筆直筆直的站著，儼然像一棵棵挺拔的小松樹，我們隨著音樂的`節(jié)奏，做著《七彩陽光》，大家的手打得很直，雖然有些人做錯(cuò)了，但及時(shí)改正，也很棒，大課間，我們跳著長(zhǎng)繩，大家有的跳得很高，很完美的跳過了，有的直接弓著背，在沒被繩打到的情況下鉆過去，有的閉著眼，“橫沖直撞”的沖過去，居然跳過了！瞧！我們班真陽光�。�
到了體育課，我們班興奮得不得了，排好隊(duì)，小跑了800米，老師帶我們做準(zhǔn)備活動(dòng)，之后就解散啦，我們玩起了“撕名牌”我把我的名牌保護(hù)得好好的，呂行洲企圖想死掉我的名牌，我轉(zhuǎn)過身，阻止了他，結(jié)果，我累了，回教室，廖一乂回來給我說我們隊(duì)就只有2個(gè)人了！我的天，5分鐘，我們就只剩2人，好在藍(lán)隊(duì)更慘，只剩一人奮斗，哈哈！結(jié)果如何，未分勝負(fù)。
多彩校園，還有我們這些學(xué)生和老師。
校園成長(zhǎng)作文 篇2
看到這本書，我就遐想著自己進(jìn)入了初中校園，開始了新的人生之旅。我之前看的書大部分都是童話和科幻類的書籍，看起來輕松、自然，但是看到這本書，我一下子感覺有一種飛躍，具體是什么我也說不清楚，反正是一種全新、陌生的世界，但是也讓我神往，我希望進(jìn)入一個(gè)全新的世界里去探索。
翻過封面，我看到這樣一條小河：三十五年來，一條文學(xué)的溪流淙淙流淌著，溪流中有這些熟悉的名字……一條幽靜溫雅的小河，顧城、沈石溪、孫幼軍、曹文軒、金波、湯素蘭……這些都是我小學(xué)生活中喜愛的伙伴，看著這些親密的好友，我有些沉醉了。
翻到目錄，我看到了熟悉的伍美珍姐姐寫的文章——《深藍(lán)》，這也是我最喜愛的顏色。我?guī)е闷婧团d奮，快速的進(jìn)入這篇文章的閱讀。故事的開頭和所有的美麗的童話一樣，有一個(gè)詩意的偶遇。我在路過公交車站的時(shí)候，看見人群中那一大片目光，我感到害怕，卻有所期待……故事就這樣開始了。就在我慌張地收回眼光的時(shí)候，眼前似乎閃現(xiàn)一片藍(lán)。這就是我心中那一片藍(lán)，我期待已經(jīng)的藍(lán)海出現(xiàn)了。
故事沿著情節(jié)慢慢展開。我深吸一口氣，騎車就跑了，身后卻似乎有奇妙的東西，拴著一條看不見的細(xì)細(xì)的線，線的這頭，纏繞在我心頭上。多么奇妙的感覺，這就是我內(nèi)心焦灼的渴望。心中那一片美麗的藍(lán)海就這樣開始有了波瀾。故事就這樣日復(fù)一日的重復(fù)著，我期待的藍(lán)總是不斷激勵(lì)我，讓我在高考中以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入名牌大學(xué)就讀。
故事的結(jié)尾卻令我回味無窮，那是我怎么也沒有想到的一個(gè)結(jié)局。我心中的那片藍(lán)海是真實(shí)的，但是那一縷清風(fēng)卻是自己的。借助看到的藍(lán)海，給自己動(dòng)力，憑借自己的'努力和對(duì)美好的向往，我站在了世界之巔。
而眼中看到的那片藍(lán)，走進(jìn)才發(fā)現(xiàn)其實(shí)很平凡，跟這個(gè)世界上的每一抹藍(lán)一樣。只有我心中的藍(lán)才真實(shí)的存在我心中，永遠(yuǎn)那么神圣美好。
這個(gè)故事就像我們生活中所經(jīng)歷的事情一樣，看似美好的東西，走進(jìn)了也許很普通；但是當(dāng)我在心中有崇拜，他將永遠(yuǎn)似當(dāng)初那么神圣，引領(lǐng)我們走向美好的世界。
這只是我最先看的一片美文，書中還有《作文里的奇案》、《奔跑吧，少女》等好文章讓我喜歡�？粗@本書，我感覺自己就是初中生了。
校園成長(zhǎng)作文 篇3
藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)�；ㄩ_的日子我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；花開的日子我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；花開的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴�，去寫和諧校園的歡快樂章。
初春的早晨，校園的環(huán)境是美好的，風(fēng)不再猛烈，柔柔的，溫潤(rùn)的空氣里充滿了泥土的氣息。隨著風(fēng)，我肆意的揮舞著我的小手，撫摸著山川河流。那新抽出嫩芽的楊柳，和我打著招呼，好像在訴說離別的情話。大地漸漸地白皙起來，映著暗夜的色彩，遠(yuǎn)近的樹木，村落漸漸地沉浸在朦朧的詩篇里。東方那泛白的地方，清晰地描繪大地晶瑩的體態(tài)。六菱形的花瓣，訴說著真心的告白。街上的行人漸漸多了起來，匆匆的腳步又開始了一天的忙碌……我也慢慢加快了去學(xué)校的步伐，一路上，那美麗的景色會(huì)讓我目不暇接的。路旁祿祿的小草、桔黃的野花、還有那長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條，都興高采烈的向我揮舞著手，小鳥也加入到了歡迎的隊(duì)伍中來一路高歌，我?guī)е簧泶禾斓臍庀⒆哌M(jìn)校園，看見了和藹可親的老師，老師的臉上洋溢著笑容。我走到明亮的教室里，看到朝夕相處的同學(xué)，讓我覺得十分親切。我已經(jīng)感到了一股力量，一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著我，前進(jìn)再前進(jìn)呢？從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來陣陣?yán)世蕰暎鞘秦惗喾忆撉偕虾椭C的樂曲，那是一天的開始。偶爾隨微風(fēng)傳來陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂愉悅的見證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機(jī)！當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的.愜意！
還有我們可愛可敬的老師，當(dāng)你遇到困難無法解決時(shí)，老師就成了你的引路人；當(dāng)你心里有話卻無處訴說時(shí)，老師就成了你的傾聽者；當(dāng)你擁有喜悅與快樂時(shí)，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛嗎？
誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的一切充滿無奈�？次业男@：校園生活時(shí)時(shí)處處充滿色彩，時(shí)時(shí)處處充滿歡笑。因此，我要說：“我的校園生活多姿多彩！”花開的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；花開的日子，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂園中陶冶情操；花開的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)！
校園成長(zhǎng)作文 篇4
我是一名初中生了，我的大部分時(shí)間都是和同學(xué)在校園中度過的。在校園里，我和同學(xué)一起成長(zhǎng)。
在競(jìng)爭(zhēng)中，我們一起成長(zhǎng)
在同學(xué)們的翹首企盼中，我們終于迎來了新一屆的校園秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。在每一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中，都有一個(gè)“重頭戲”——廣播操比賽。在六年級(jí)的那次比賽中，我們沒有獲得任何名次。這次，同學(xué)們個(gè)個(gè)嚴(yán)陣以待，想要一雪前恥。轉(zhuǎn)眼到了比賽那天，比賽的前一節(jié)課，老師帶領(lǐng)我們來到了一塊空地，進(jìn)行最后一次的練習(xí)。只見同學(xué)們一邊目不轉(zhuǎn)睛的盯著領(lǐng)操同學(xué)，一邊聽著口令極力模仿領(lǐng)操同學(xué)，努力使自己做得更加標(biāo)準(zhǔn)，連平時(shí)最調(diào)皮搗蛋的同學(xué)也認(rèn)真練習(xí)著，一遍又一遍……優(yōu)美的下課鈴聲響了，比賽馬上就要開始了。終于，皇天不負(fù)有心人，在最后的比賽中，我們班級(jí)一舉獲得了第一名！
在拼搏中，我們一起成長(zhǎng)
運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，在操場(chǎng)上隨處可見運(yùn)動(dòng)員們奮力拼搏的身影。在跑道邊，班級(jí)里的啦啦隊(duì)員不停地為運(yùn)動(dòng)員們加油鼓勁：“XXX加油！XXX加油！……”終于，運(yùn)動(dòng)員沖過了紅線，早已等候在一旁的同學(xué)趕忙把他扶到一邊，另一位同學(xué)趕緊遞上一杯水。勝利了，伸出大拇指，給他以表揚(yáng)；失敗了，拍拍他的肩，給他以安慰。“喀嚓！”老師的相機(jī)定格在了這一美好的瞬間！
在汗水中，我們一起成長(zhǎng)
在六年級(jí)開學(xué)前，我們進(jìn)行了為期三天的'軍訓(xùn)。清晨，還未吃過早飯，我們就開始了早晨的訓(xùn)練。我們頭頂著驕陽，忍受著饑餓，聽著教官的口令，做著枯燥的動(dòng)作。時(shí)間一分一秒的流逝。終于，有一位同學(xué)忍受不了頭頂?shù)牧胰蘸透怪械酿囸I而暈倒了。老師把她扶到一邊休息，我們繼續(xù)我們的訓(xùn)練，可大家都沒有抱怨。她休息了一會(huì)兒，又回到了隊(duì)伍中和大家一起訓(xùn)練……在這次的訓(xùn)練中，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持！
在校園中，我們一起成長(zhǎng)！
校園成長(zhǎng)作文 篇5
冬，又來了吧！南國的冬，卻溫和依舊。
在夢(mèng)的轉(zhuǎn)角，我聽見風(fēng)的腳步越來越沉重，像極了北風(fēng)呼呼的狂傲，虐殺了我徜徉的詼諧，委地的旖旎。遠(yuǎn)處清脆的吉他青春的歡唱，忘卻了被時(shí)光抹殺的輝煌。
自行車的車轱轆悠悠的向前，也在偶爾遇到坑坑洼洼的時(shí)候陶醉的顛簸或吱呀有聲。車上的人兒，輕快地哼著歌，大聲的說些玩笑，然后看被呵出的氣像偷吃了仙藥的.嫦娥，翩翩而舞，這些，都是曾經(jīng)的冬季，我們擲地有聲的過往。
冬，總是要下雪的吧，尤其在這個(gè)極少見雪的地方，它就成了我們滿心的期盼。所以，當(dāng)凜冽的寒風(fēng)夾著六瓣的晶花飄揚(yáng)而至的時(shí)候，內(nèi)心的吶喊是超越了分貝的欣悅的！
早起的時(shí)候，新的銀色灼傷了我的眸子，亮眼的潔白讓人的心靈都圣潔了。但雪，終是停了。干燥的空氣卻讓人無所適從，像獨(dú)個(gè)的螞蟻迷失在深林里，回不了家。失去了上帝的庇蔭，在皚皚的白雪也要被踐踏的一無是處，然后徹底消失，就像從不存在過的隨波逐流，赤裸裸的印證了那句：終究是這個(gè)世界弄臟了潔白的雪。
略有技術(shù)的擺弄后，疏松的雪地也會(huì)形成一大片的明鏡般的冰鏡，晶瑩剔透，這可不容我胡謅的，只有親身體驗(yàn)，我才敢如是的說。所以，那天，在我被幸福與“欺騙”同時(shí)彌漫的時(shí)候，只有選擇微笑，不，應(yīng)該是大笑，或許瘋笑還能更確切些的。
我是被拖著并蒙著眼睛帶到冰鏡中央的，在得以重見天日的時(shí)候，我滿眼都是無法形容的驚訝。只是很快，驚悚就徹底取代了驚訝之感。我還不禁惋惜的望著那群將我絆倒的始作俑者們。這神圣的冰雪世界竟被我們毀得面目全非了還恬不知恥的縱情歡笑。只因?yàn)�，我們都年輕，有大把的時(shí)光可以揮霍無度而已。
現(xiàn)在，窗外的樹依然綠著，更諷刺的是，好像綠得更發(fā)可愛了，沒有雪了，沒有歡笑了，沒有青春了。冬，真的只剩下北風(fēng)肆虐的怒號(hào)，瘋狂的侵遍我單薄的衣衫，見不到六瓣的雪了，倏地，淚落在臉龐凝結(jié)成冰。雪，真的是它，真的！
街，車轱轆吱呀向前，悠悠地避開了那些隆起的石塊，靜靜的向前，和諧的畫面映得人眼睛生疼。呵出的白霧依舊婉轉(zhuǎn)盤旋，這一年的冬，又來了吧！
屬于冬季，依舊在;屬于冬季的我們，依舊在；屬于冬季的我們的故事，依舊在。只是，他們將凝結(jié)于琥珀之中，光彩鮮艷的呈現(xiàn)給你們。
校園成長(zhǎng)作文 篇6
今天下午，天朗氣清。
我們班和二（9）班舉行了一場(chǎng)激烈的足球比賽。
一開始，我班1號(hào)隊(duì)員把球傳給了5號(hào)隊(duì)員。對(duì)方的3、4、8號(hào)隊(duì)員立刻組成了一堵人墻，擋住了5號(hào)隊(duì)員的去路。5號(hào)隊(duì)員一點(diǎn)也不慌亂，他用了“帶球過人”這一招沖出了對(duì)方的人墻。
球傳到我這兒，我飛快地跑向?qū)Ψ降那蜷T。不過，對(duì)方的7號(hào)隊(duì)員想用掃蕩腿把我絆倒。我猜測(cè)到了他的用意。于是，我以“輕功水上漂”的'速度奔向?qū)Ψ降那蜷T。我大喊：“百步穿楊！”球向箭一樣飛向?qū)Ψ降那蜷T。對(duì)方的守門員鼓起勁，拼命地跑過來想接住球，可是球的速度太快，還沒等他完全反應(yīng)過來，球已閃進(jìn)了球門。對(duì)方的守門員由于用力過猛，還重重地摔倒在了地上，弄得一身泥巴。
這時(shí)老師大聲說：“二（10）班勝！”我非常高興。我突然看見對(duì)方守門員很難過，我追上他，拍拍他的肩膀說；“獎(jiǎng)牌不重要，重要的是你們已經(jīng)盡力了。”他聽了連連點(diǎn)頭，笑了。
校園成長(zhǎng)作文 篇7
上周五，我們足球隊(duì)和學(xué)校的另一個(gè)足球隊(duì)踢了一場(chǎng)精彩的比賽。
比賽之前我心里非常緊張，因?yàn)閷?duì)手得意洋洋，滿懷信心的準(zhǔn)備比賽開始，再看到老師和同學(xué)為我們加油，于是我心里更加緊張了，像揣著一只小兔子在胸前亂跳。這時(shí)裁判老師走過來對(duì)我們說：“準(zhǔn)備開始比賽”。隨著一聲哨響，大家開始了拼搏。當(dāng)對(duì)手要把球踢到我們的球門時(shí)，我飛快沖到他們前面把球攔住了，對(duì)方看見球在我這里時(shí)，心里不再那么得意了，他們兩人抱在一起來攔擋我的.球，可沒想到他倆中間還有空隙，我靈機(jī)一動(dòng)對(duì)準(zhǔn)空隙使勁一個(gè)大腳踢了過去，球進(jìn)了他們的球門，大家歡呼著球進(jìn)了球進(jìn)了這場(chǎng)比賽我們勝了。
看到球踢進(jìn)去，我心里不再那么緊張了，我們球隊(duì)每個(gè)人的臉上都洋溢著燦爛的笑容，大家的心情是無比的高興呀！而對(duì)方卻氣兇兇地狠狠的看著我們，從他們的眼神中能看到了他們的遺憾。
我們打贏了這場(chǎng)比賽，這場(chǎng)比賽真精彩！
校園成長(zhǎng)作文 篇8
陽光的校園使人感到愉快，融洽的師生關(guān)系使人感到幸福，親密的同學(xué)使人感到歡樂……陽光校園，就是我們的好伙伴！
如果說集體是一棵大樹，那么每位同學(xué)就是一片片樹葉，在老師的培養(yǎng)下，我們吸取著精華，在陽光下逐漸成長(zhǎng)。讓我們這些懵懂無知的孩子，變成了長(zhǎng)知識(shí)、懂道理的青年先鋒隊(duì)。這歸功于老師的辛苦工作和無私奉獻(xiàn)，也歸功于我們有一個(gè)溫暖陽光的班集體！
初中三年，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)！
課堂上，我們專心聽講，積極提問。課后，我們討論習(xí)題，互幫互助，使自己更加充實(shí)與睿智。有次考試卷子發(fā)下來，我為不會(huì)做的題發(fā)愁苦惱時(shí)，同桌盯著卷子對(duì)我說：“咦？這道題我會(huì)，我給你講吧。”在他講的時(shí)候，其他同學(xué)也湊過來紛紛為我指點(diǎn)迷津，甚至大家用不同方法一起分析起來。這讓我倍感溫暖，從此和同學(xué)們接觸更多更廣，大家一起在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
初中三年，我們?cè)陉P(guān)愛中成長(zhǎng)！
有時(shí)遇到學(xué)習(xí)上的困難，在老師的鼓勵(lì)與指導(dǎo)下，我們勇視挫折，勇往直前。語文老師每次講課都很仔細(xì)到位。有次古文課上，大家對(duì)課下注解“謫”字的翻譯有疑問時(shí)，語文老師翻開她的古文翻譯書，又叫同學(xué)去書柜翻字典查看，確認(rèn)后才認(rèn)真讓我們做好詞語的筆記。她還說：“我們國家的語言文字，博大而精深，對(duì)待語文這門學(xué)科要做到耐心細(xì)心，不能敷衍對(duì)待，更不能存有偷懶的想法�！崩蠋焸冋J(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度讓我感動(dòng)，我也要好好學(xué)習(xí)才能回報(bào)他們對(duì)每位學(xué)生的關(guān)心與愛護(hù)之情。
初中三年，我們?cè)跉g樂中成長(zhǎng)！
學(xué)校每年都舉行金色年華“五金”系列藝術(shù)活動(dòng)，同學(xué)們總是積極參與。記得初二那年金手指比賽，班里的一位參賽女生緊張不已，手指絞個(gè)不停，緊張的抿唇不語，生怕彈錯(cuò)音鍵惹得大家笑話。我們一直暗地里鼓勵(lì)她，寬慰她。當(dāng)鋼琴聲響起時(shí)，臺(tái)下嘈雜聲消失的無影無蹤，大家都沉醉在余音繞梁的琴音中，最終她精彩的表演贏得同學(xué)們陣陣喝彩聲，我們看到她臉上掛著歡愉的笑容，充滿了消除了恐懼，油然而生的自豪之情。
那年冬季長(zhǎng)跑，我也是其中一員，心情緊張無比。我目不轉(zhuǎn)睛盯著發(fā)令槍。砰！一聲喝令，大家如同離弦之箭一般往前飛奔。我急促的呼吸著，嗓子像是被人攥著一般緊緊繃繃的難受極了。拉拉隊(duì)員加油助威的龐大場(chǎng)景在身旁快速閃過：有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個(gè)個(gè)聲嘶力竭，神氣活現(xiàn)。一圈，兩圈……在汗水和淚水中，我終于沖向終點(diǎn)。一場(chǎng)比賽下來，大家熱烈鼓勵(lì)或祝賀著每一個(gè)付出努力和汗水的`運(yùn)動(dòng)員。我喝著同學(xué)遞來的姜茶水，心里感到熱乎乎的。
陽光校園，我們是好伙伴！
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著，我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著。曾經(jīng)，我們?cè)谛@的林蔭小路上打鬧嬉戲，撒下最快樂的時(shí)光；現(xiàn)在，當(dāng)我們離開校園的那一刻，我回首我們走過的路，留下的，是戀戀不舍的感情，是沒有虛度年華的自豪，是對(duì)美好未來的憧憬！我相信，這難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶！
校園成長(zhǎng)作文 篇9
那一年，房子里一直是冬天……
——題記
我把它叫做“房子”，而不是“家”。因?yàn)槲颐恐芑胤孔右淮�，可是我從來沒有過回家的感覺。
房子在一樓，很少進(jìn)陽光。夏天稍有陰天下雨，廚房地面便反出大片大片的潮濕。冬天時(shí)暖氣不熱，窗上一直結(jié)著厚厚的冰花。
就算是最熱的暑伏天，只要推門進(jìn)了房子，也仿佛進(jìn)了冰窖，讓人一下子從頭涼到腳。不光是因?yàn)榉孔印岸湎臎觥钡淖匀粭l件。
我們從來不對(duì)彼此笑。不到必要的時(shí)候，我們也不對(duì)彼此說話。我回到房子里就把自己關(guān)在小屋里看書。他們?cè)诖笪莩聊乜措娨�，或者在廚房沉默地做菜。滾開的湯，端上桌來，很快就變涼……
房子里得到笑容最多，人緣最好的是毛毛——我們的寵物狗。我們只有對(duì)它講話時(shí)會(huì)笑，并且會(huì)溫柔的撫摩它光滑的皮毛。
我也喜歡毛毛，因?yàn)樗鼤?huì)偎在我身邊，暖暖的，充滿溫情。但我那時(shí)也常想踢它，因?yàn)樗畹帽任液谩?/p>
我盡量少回房子。因?yàn)槲遗吕洹Ｎ液团笥褌兠刻煸谝黄�，吃飯，逛街，打球，遠(yuǎn)離房子的世界是有陽光的。
可是有一天，我和一個(gè)男生朋友出去玩，回來時(shí)，天快黑了，房子的男主人——我的.爸爸，已經(jīng)站在學(xué)校門口，等了我多時(shí)……
“你是不是談戀愛了？”回到房子里，第一句問話是這樣聲色俱厲�！皼]有。”我冷漠作答�！皼]有？我看見他拉著你的手��！”高八度的質(zhì)問�！澳鞘沁^馬路！”我冷冷地甚至有些高傲地盯住爸爸的眼睛。
“啪！”我左臉巨痛。我冷笑。我沉默。
從那刻起，我不再說話，因?yàn)檎Z言無用�；氐綄W(xué)校以后，我每天戴一頂壓得很低的帽子，高高立起衣領(lǐng)，沉默行走校園。我不再回那個(gè)“房子”。
一個(gè)星期后，我才開始和周圍的朋友說話。
兩個(gè)月后，我收到有生以來，來自爸爸的第一封信。他沒有什么文化，字也不好看，連用的紙，也在一些地方微微的皺著。然而這十幾行的信看得我涕淚交流：圓圓，這么多年來，我們父女相依為命……無論我說什么，做什么，都是因?yàn)槲覑勰阊健?/p>
這一定是他生命里第一次說到“愛”這個(gè)字。他從來不是一個(gè)會(huì)表露感情的人……
我痛哭。但我沒有回信，沒有回房子，也沒有告訴他，這兩個(gè)月里，我常常夢(mèng)到他的背影，可是追不上，于是哭著醒來。我還需要一些時(shí)間去融化心中的冰墻。
又一個(gè)月后，我寫了信給爸爸，信里我說：暑假做完家教，我會(huì)回家。我想吃魚。
推開房子的門，涼氣撲面而來，頭上的汗一下消凈。爸爸正拎著一條魚走向廚房。
擁抱？還是握手？
哭泣？還是微笑？
我愣了一會(huì)兒。爸爸也愣了一會(huì)兒。然后我走過去平靜地說：“爸，我回來了�！�
“恩�！卑职謶�(yīng)著，走過去。擦肩的剎那我看到爸爸的目光里有一絲微笑和溫情，那么淺，那么淡，卻那么深深觸動(dòng)我。我不知這是剛剛有的，還是一直就有只是我從來不曾去看。
一片陽光從打開的窗灑進(jìn)來，暖著滿桌的飯菜。陽光里有微小的塵粒在跳舞。我突然知道，這所房子，叫做“家”。
原來，陽光一直都在，只是，我們需要打開那扇窗……
——后記
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