【精品】敘事的作文集錦6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的敘事的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
敘事的作文 篇1
平凡嬌小的野菊，在不知不覺(jué)中，為世界增添了一抹色彩。
輕柔關(guān)切的問(wèn)候，在不知不覺(jué)中，為我的心頭灑下溫暖。
默默無(wú)聞的粉筆，在不知不覺(jué)中，與老師共同演繹了一幅幅知識(shí)動(dòng)畫。
生命如花，芳香四溢。
我來(lái)到異地上高中，便是與同學(xué)兩人合租的房子，不大不小，剛剛好。我們一起共處了幾十天，開(kāi)學(xué)一個(gè)月后便是她的生日。她是個(gè)性格孤僻，極少言，極少笑，便自然與同學(xué)關(guān)系不怎么好，沒(méi)什么人送她生日禮物。
那天中午，我沒(méi)等一起回家，為了給她一個(gè)驚喜。我在心中便思索著到底要送她什么東西，使用價(jià)值大，最后終于決定送她一本書。
在書店里苦苦尋找，我想送她朱自清的散文，沈從之的雜文，魯迅的小說(shuō)……但從這朝夕相伴的時(shí)光里知道她是熱愛(ài)英語(yǔ)的，最終為她挑好了一本書《美國(guó)名牌大學(xué)入學(xué)攻略——圓夢(mèng)哈佛》。
一到家便聽(tīng)到她媽媽在嘀咕：“她怎么今天不與你一起回家。”
我拿出手中的書，靜悄悄的走到她的旁邊：“生日快樂(lè)，含冰！我知道你是英語(yǔ)的熱愛(ài)者，希望你能在高考時(shí)考入哈佛大學(xué)，天天開(kāi)心哦！”她當(dāng)時(shí)一定十分開(kāi)心，顫抖的嘴唇透露出內(nèi)心的激動(dòng)，她說(shuō)這是別人第一次送禮物給她，她覺(jué)得好溫暖。
也許只是一句溫馨的`祝福，也能在別人心田蕩起漣漪，蕩漾起溫情關(guān)懷的芳香。
有一次，我在跑步時(shí)摔了一跤，班上馬上就有同學(xué)過(guò)來(lái)關(guān)心我，攙扶著走路一跛一跛的我去了醫(yī)務(wù)室。
醫(yī)務(wù)室里也總是噓寒問(wèn)暖，在同學(xué)我們的照顧下我腳也漸漸不疼了，雖是秋風(fēng)常駐的季節(jié)，身子卻漸漸暖和起來(lái)，原本堵塞的鼻子也漸漸通了，嗅到的是菊花的芳香，這溫暖的感覺(jué)在我心中蔓延……
一聲關(guān)切的問(wèn)候，一次跌倒后的攙扶，這一切在我心里泛起漣漪的時(shí)候，也感受到了溫情關(guān)懷的芳香。
生命如花，芳香四溢。
敘事的作文 篇2
你知道“小酷酷”是誰(shuí)嗎?告訴你吧，它是一只可愛(ài)的小熊娃娃“小酷酷”是我給小熊取得名字。
它有一身柔柔的像沙發(fā)一般的棕毛，摸上去舒服極了它頭上戴著一頂銀色防水帽，帽子上有一塊土黃色的標(biāo)牌。下面有一雙賊溜溜的，被棕毛掩蓋住一半的大眼睛。它還有一個(gè)紫色的小鼻子，多么小巧玲瓏。還有一張像一根月牙形一樣的小嘴。它還穿著發(fā)亮的紅色防水衣。不知道有多帥呢。它光著屁股，好似像一個(gè)撒嬌的.小孩坐在地上。小熊娃娃腳底下還有軟軟的肉墊，是米色的。為這可愛(ài)的娃娃增添了許多光彩。
我可喜歡它啦，在我的房間里，它是我最得意的助手。為了這一點(diǎn)特意為它灑了一點(diǎn)香水。就像《還珠格格》中的含香，走到哪，蝴蝶就跟到哪。這是一件多么有意義的事啊，在漆黑如墨的晚上，它多么勇敢。用兩只大大的眼睛警惕地望著前方，幫我守護(hù)著，當(dāng)守門員�！靶】峥帷庇挚蓯�(ài)，又活潑。你可別小看它喲，它還是馬戲團(tuán)的雜技演員。我曾經(jīng)為它做過(guò)“大舞臺(tái)”。
“舞臺(tái)”是一張可愛(ài)的書桌，我拿著小熊娃娃在“舞臺(tái)”上跳呀唱呀，還讓它在“大舞臺(tái)”上“走鋼絲”等等雜技表演……“鋼絲”是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線，我小心翼翼地拿著它陪它一起渡過(guò)“既狹長(zhǎng)又艱難”的“鋼絲線”。這樣，它就成了娃娃當(dāng)中的“大明星”了。就像F4一樣站在閃亮的大舞臺(tái)里揮揮手就引來(lái)了許多觀眾。我有時(shí)候卡它的脖子把它拿來(lái)上吊，它好像用水汪汪的大眼睛向我求饒：“小主人，放過(guò)我吧…………”這時(shí)候我會(huì)心的一笑，總會(huì)情不自禁的說(shuō)：“小寶寶，我是跟你玩的啦……哈哈……哈哈�！苯又鴣�(lái)一個(gè)飛吻，棒極了。
它馬上會(huì)甜甜地一笑，那笑容永遠(yuǎn)在我的腦海里閃現(xiàn)。我太喜歡我的“小酷酷”了，它給我快樂(lè)和幸�！艺嫦胗幸淮螌�(duì)它衷心的說(shuō)一聲：“謝謝你�！编�，同學(xué)們你們的知心娃娃也很好吧，你們一定要愛(ài)護(hù)它、關(guān)心它。
敘事的作文 篇3
聽(tīng)說(shuō)蚯蚓有再生能力，把它養(yǎng)起來(lái)，過(guò)些日子，可能會(huì)長(zhǎng)成兩條蚯蚓。是真的嗎？我決定親自試一試。在爸爸的幫助下，我找來(lái)四條稍大的蚯蚓，把它們切成兩段，并給它們建造了一個(gè)“家”，精心養(yǎng)起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)蚯蚓被切開(kāi)的'地方會(huì)流出一些黃色的黏液，但它沒(méi)有死，有頭的那段使勁往土里鉆，而沒(méi)頭的那段動(dòng)作很緩慢。三個(gè)星期后，挖開(kāi)土壤，我驚奇發(fā)現(xiàn)土壤里竟真的有六條蚯蚓！原來(lái)蚯蚓真的有再生能力！
如果把蚯蚓切成三段、四段、五段，它會(huì)不會(huì)長(zhǎng)成三條、四條、五條蚯蚓呢？我決定再試一試。于是我又找來(lái)三條蚯蚓，把一條切成三截、一條切成四截、一條切成五截，然后用A、B、C三個(gè)容器分別養(yǎng)起來(lái)。三個(gè)星期后，挖出土壤，我發(fā)現(xiàn)A、B容器中各有兩條蚯蚓，C容器中沒(méi)有蚯蚓。為什么把蚯蚓切成兩段它能長(zhǎng)成兩條，把它切成三段、四段、五段它也只能長(zhǎng)成兩條呢？后來(lái)，我查找了很多資料，又問(wèn)了老師才知道。原來(lái)蚯蚓和壁虎一樣，身體中有再生器官，它的再生器官在一起不分離，有九節(jié)到十五節(jié)。
這一種器官能使蚯蚓在被分解后再生，缺少頭的一截的切面上，會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)新的頭來(lái)；缺少尾巴的一截切面上，會(huì)長(zhǎng)出一條尾巴來(lái)，一條蚯蚓就變成兩條完整的蚯蚓。如果這個(gè)器官被破壞了，也許蚯蚓就不能夠再生。由此，我想要是我們也能找到人類的再生器官那該多好��！相信再過(guò)幾年、幾十年之后，科學(xué)研究如果成功，人體的殘缺肢體也可以重新地長(zhǎng)出來(lái)。這將會(huì)大大地造福人類，造福世界。世界上也就不會(huì)有任何一個(gè)殘疾人，我們的生活也將會(huì)變得多姿多彩，富有情趣！
敘事的作文 篇4
落日的余暉染紅了半邊天，一望無(wú)際的田野，我背著書包，失落地走在回家的路上。
今天，我和好朋友吵架了。下午，我們幾個(gè)人在操場(chǎng)上玩得正開(kāi)心，她突然站起身，張嘴就罵：“你們幾年級(jí)了，還玩這么幼稚的東西！”“你不想玩也可以不和我們玩，何必在公共場(chǎng)合大吵大鬧？”我心里很不明白，無(wú)緣無(wú)故，她偏與我對(duì)著干，我也懶得理睬她，只是輕聲回應(yīng)道。她沒(méi)有停止：“你根本不適合做班長(zhǎng)！”我呆住了，幾分鐘后，我實(shí)在忍不住，站起了身，強(qiáng)顏歡笑地說(shuō)：“我適不適合做班長(zhǎng)與你何干？”雖然我只是輕描淡寫地說(shuō)，但她卻甩甩辮子走人了。
朦朧的月光將一切覆蓋上了一層銀輝，天上的星星疑惑地望著我，不停眨眼，帶著一絲頑皮，我也只好尷尬一笑。我躺在床上打滾，心想著：“我今天是不是有點(diǎn)過(guò)火？不可能！明明是她自己罵人來(lái)著！我要不要跟她道歉？畢竟我也有錯(cuò)，怎么辦？怎么辦？”我十分猶豫，在床上不停地翻滾，非常急躁，睡不著覺(jué)，第二天邁著輕盈的步伐來(lái)到了我們身邊……
我的'腳步十分沉重，心里忐忑不安，擔(dān)心她不會(huì)原諒我。但我們卻異口同聲地說(shuō)：“對(duì)不起！”哈哈哈，我倆都笑了，昨日的爭(zhēng)吵已被歡聲笑語(yǔ)抹去。
當(dāng)面對(duì)錯(cuò)誤的時(shí)候，我們一定要勇于糾正錯(cuò)誤。
敘事的作文 篇5
多多，感謝你陪我走過(guò)小學(xué)六年，我只愿你的心中多幾分自信。
——題記
天灰蒙蒙的，淅淅瀝瀝的飄著小雨。多多靜靜的望著窗口發(fā)呆，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“看，天在哭�！�
我驚愕地轉(zhuǎn)頭看向她，她的眸子里滿是哀傷：“天和我一樣，心情不好。”
我知道她是在為自己的不幸傷心，她的家庭很困難，父親前幾年做生意血本無(wú)歸，母親又常年臥病在床，她自己也從小就跛腳，這也造就了她如此不自信、多愁善感的性格。
多多發(fā)奮努力，成績(jī)卻總是不盡人意，在班上位于中下游，她把蒲松齡的名句“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚。苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳�！弊鳛樽约旱淖毅�，希望有一天，自己可以出人頭地。
多多的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家。她的作文寫得很好，筆觸清新，別有一番韻味，老師經(jīng)常拿來(lái)當(dāng)作范文來(lái)讀。每次讀完，她眼底的那份喜悅像是正午的太陽(yáng)，散發(fā)著強(qiáng)烈的光彩。我鼓勵(lì)她說(shuō)：“你作文這么棒，長(zhǎng)大肯定是一位了不起的女作家！”她看著我，替換下她那份喜悅的.，卻是一份不自信的神情，“伢…真的嗎？我…我不行的…我不行的……”她的心里始終覺(jué)得自己不配當(dāng)一個(gè)作家，我知道是因?yàn)樗谝庾约菏且粋�(gè)跛腳的孩子，她也常常為自己跛腳而苦惱。我告訴她：“每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)，只是有大有小罷了，如果把我們比作一個(gè)蘋果，在我們出生的時(shí)候，上帝就會(huì)啃一口。缺陷大的人是因?yàn)樯系厶貏e喜愛(ài)她的芳香，所以禁不住就多咬了一口。你有殘疾并不用因此不自信，你要記住，是因?yàn)樯系厶貏e喜歡你，才咬一大口。”她激動(dòng)的望著我，過(guò)了一會(huì)兒，她又靜靜的望向窗外，我分明看到，她的臉頰上，有一條亮晶晶的銀絲劃過(guò)，與她走過(guò)這小學(xué)的六年，她始終不喜歡在別人面前哭，她喜歡一個(gè)人，靜靜的望著窗口發(fā)呆，如果下雨的話，她總會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“看，天在哭�！�
多多啊，與你走過(guò)了六年的小學(xué)時(shí)光，在這與你一起走過(guò)的日子里，我看到你傷心，看到你不自信，所以，我希望你能有一天咧著嘴巴，從心底迸發(fā)出一絲自豪、喜悅，然后對(duì)我說(shuō)“我，一定能行！”
敘事的作文 篇6
夢(mèng)想是石，敲出星星之火；夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路；夢(mèng)想是路，引你走到黎明。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，都會(huì)去為自己的夢(mèng)想而努力，奮斗，去拼搏。因?yàn)槿擞辛藟?mèng)想，生活才精彩，人有了夢(mèng)想，生活才有趣。
在一個(gè)酷熱難耐的夏日里，爸爸領(lǐng)著我到一個(gè)書法班參觀學(xué)員的作品，引導(dǎo)我從此走上了學(xué)習(xí)書法之路。
當(dāng)我一只腳邁進(jìn)”潤(rùn)雨閣”的門坎時(shí)，便有一股墨香撲鼻而來(lái)，還交雜著幽幽紙香、書香。環(huán)顧四周，墻上掛滿了學(xué)員的書法作品。我懷著贊嘆的心情欣賞著，有的稚嫩，有的工整，有的飄逸……
旁邊爸爸與老師在交流什么我已完全不知，我的心思已完全被那一幅幅精美的作品吸引住了。我拽拽爸爸的`衣角，說(shuō)：“就在這兒學(xué)吧！”
從那時(shí)起，我有了一個(gè)屬于我的書法夢(mèng)。從此家中就多了“文房四寶”，當(dāng)然，也出現(xiàn)了一個(gè)提筆揮灑汗水的我。
那一張小小的宣紙中有我對(duì)自己夢(mèng)想的執(zhí)著……
“今天你就寫一副蘭亭序的作品吧，有比賽要參加。”
“啊！老師太多了吧，要知道蘭亭序可是很長(zhǎng)的�。」烙�(jì)一下午也寫不完�！�
“誰(shuí)讓你都寫完了，只寫完一張作品紙就行了�！�
盡管還是很多，但是老師的話如同“圣旨”，不可違反的圣旨。
剛剛練習(xí)行書，不熟練的筆法，炎熱的氣溫，讓我拿著筆卻不敢落筆，生怕寫錯(cuò)字，功虧一簣。老師見(jiàn)狀，竟舍棄了空調(diào)，坐在我的身邊，指導(dǎo)我，勸導(dǎo)我。，“沒(méi)關(guān)系，放松去寫，不要去想這是比賽。”
于是，在老師的勸導(dǎo)下，我不再彷徨，因?yàn)槲腋械搅宋业膲?mèng)想在不停地召喚著我努力前行。我不再猶豫，熟練地將字帖放在左邊，提起毛筆，蘸足了墨汁，一撇一捺，一橫一豎。身邊老師的話就如那陣陣涼風(fēng)，把酷暑的熱量吹走，帶走了先前的煩惱。
不出我所料，我用了一下午將這幅“大作”完成了，其他同學(xué)都放學(xué)了。而老師，一直在等著我，心里十分感動(dòng)。
功夫不負(fù)有心人，我和老師的共同努力沒(méi)有白費(fèi)，我的書法作品獲了一等獎(jiǎng)，心里各種激動(dòng)，各種興奮。
老師總是教導(dǎo)我要好好練習(xí)書法，將來(lái)一定有用，還說(shuō)我很有天賦。伴隨著老師的指導(dǎo)，我步步前進(jìn)著，一步一步朝著我的夢(mèng)想去實(shí)現(xiàn)。
屬于我的夢(mèng)——能夠?qū)懸皇制恋拿P字，做一名中外文化交流的使者，讓越來(lái)越多的外國(guó)友人了解中國(guó)文化，了解當(dāng)代中國(guó)，更加了解中國(guó)書法這門延續(xù)千年仍在傳承的偉大藝術(shù)，讓漢字寫就的壯麗詩(shī)篇傳誦世界。
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