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集體榮譽(yù)作文12篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的集體榮譽(yù)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
集體榮譽(yù)作文1
下午，一場接力比賽如期舉行了，參加比賽的選手都是各班的跑步高手，只有少量的人是觀眾，而我就是這些觀眾中的一員，我一定要為同學(xué)們當(dāng)好啦啦隊。
懷著緊張的心情，選手們一個個地按出場順序站成一列，走向了預(yù)定的地點，而我們這些觀眾就圍在操場跑道的兩側(cè)觀看。
隨著“開始”的命令一下，三位選手迅速起跑，他們的速度都很快，根本分不出誰快誰慢，只見他們飛一般地從我們身邊跑過，腳下掀起了一陣陣淡黃色的煙塵，耳邊是所有觀眾的吶喊聲。“加油！加油！”的聲音不絕于耳，我緊盯著自己班級的選手，心里期盼著他們能奪冠。金色的陽光把整個操場照的.金光閃閃，這金光的照射就如同比賽一樣，能讓人感覺到那份激動，那份火熱。每個人都拼盡全力向前沖，只想盡早將那充滿希望的接力棒傳給下一位隊友，比賽就在這樣的情況下有序地進(jìn)行著，沒有一次交接失誤，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作向前奔跑。
漸漸地，三個班級的比拼進(jìn)入了倒計時，而這時，我的嗓子已喊得有些沙啞，手心都出汗了。想得出來，最后一棒的選手壓力必定很大，只見我們班的高同學(xué)接過接力棒，便立馬向終點沖刺，她像小馬達(dá)似的，連續(xù)超過另外的兩位對手，勇奪第一。大家興奮地圍了上去，將她舉了起來，歡呼了好一會兒。
接力賽考驗的不只是個人，還有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和集體的榮譽(yù)感，所以，這個榮譽(yù)是班級集體力量的體現(xiàn)。
集體榮譽(yù)作文2
今天，我們學(xué)校舉辦了一年一度的運(yùn)動會，同學(xué)們?nèi)f分興奮。
早上比賽的是單項，有:跳遠(yuǎn)、跳高、50米、50×8、跳繩。下午是今天項目，有:集體8字跳長繩、50米迎面接力與拔河。五年級要開始比賽拔河了，我們班的選手們一手套著手套一手直接拉住繩子，我們班要先和三班拔，我們班第一次沒幾秒就贏了三班，交換場地后，仍然是如此。
接下來是二班與三班拔，二班一下子就把三班敗了，交換場地后，二班仍順風(fēng)吹燈——不費(fèi)吹灰之力地讓三班一敗涂地，三班的選手還有幾個摔倒在地，見到這番情景，我們都捏了一把汗。我們?nèi)ツ陻≡诹硕嗟氖稚�，今天能否‘‘破紀(jì)錄’’呢?我們班的'選手為了防止手滑，拿起繩子而不套手套，第一局，我們還是一樣敗給了二班，打成了平手，所以還要再拔一次。這一次，我們班的選手握緊繩子，全身往后，腳底仿佛粘上了雙面膠，大有不得第一不罷休之勢，裁判一聲哨響，比賽開始了，老師邊用腳跺著地，邊用手做著向后的手勢，同學(xué)們賣力地喊著:‘‘五(1)，加油，五(1)，加油……’’只見繩子被二班拉過去了一點兒，可剛剛拉過去，我們班的選手咬咬牙，把繩子拉了過來，繩子因百川歸�！髣菟叺赝覀儼嘁�，可二班又拉回了一點兒，我的心也隨之緊張了起來:這回不會又有第二了吧。可我們班的選手拼盡九牛二虎之力，使勁地把腳往后移，眼看著就要勝利了，我更賣力地喊著:‘‘加油，加油……’’‘‘逼逼’’裁判吹響了哨子，我一看，耶，我們贏了，我們史無前例地贏了二班。同學(xué)們一個個興高采烈，手舞足蹈，仿佛要把這件事告訴全世界。
拔河運(yùn)動員們?yōu)榱思w的榮譽(yù)，不套上手套，他們那磨破的手仿佛在訴說著這一切。
集體榮譽(yù)作文3
榮譽(yù)是美好的，也是來之不易的，需要我們不懈的努力。
遭遇挫折：天陰沉沉的，雷聲不斷地響，風(fēng)也“呼呼”地刮著，天氣糟糕透了。上課鈴響了起來，老師走進(jìn)班，拿著一張成績表，我的心瞬間就提到了嗓子眼。老師一如既往地讀起了成績：“第一名，_×，706分……”當(dāng)老師念到第十七名時，才出現(xiàn)了我的名字，我的心沉入了谷底。抬頭看了一下老師，老師也注視著我，眼神是失望的'。分?jǐn)?shù)就像是在跟我開玩笑，像一根根尖刺，深深地扎進(jìn)我的心。
奮起直追：當(dāng)我回到家時，雨下大了，雷聲“轟轟”地響，風(fēng)也“呼呼”地刮。回到家里，打開手機(jī)，查看各科成績�？春罅钗掖蟪砸惑@，這次失誤，竟然是在我最拿手的數(shù)學(xué)、英語上。“遇到困難要努力，前路仍是充滿希望的!”父親發(fā)話了。由于失落，我一直沒有注意到父親。我抬頭看了看父親，琢磨著這句話。突然我想起了老師的眼神，有一種“豁然開朗”的感覺。“對，我要努力，要奪回屬于我的榮譽(yù)�！蔽覍Ω赣H說，也是對自己說。這短短的十秒種，激發(fā)了我學(xué)習(xí)的熱情。我每天都努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)。
獲得榮譽(yù)：太陽光沖破了云層，照在了大地上。小鳥在樹上歡快地叫著，唱起歌兒。又是一次考試，又是一次上課鈴，老師走進(jìn)了教室，還是念起了成績：“第一名，劉暢，713分……”我抬頭看了一眼老師，老師也在看著我，眼神里充滿了喜悅與鼓勵……我又重新獲得了這份榮譽(yù)，這份榮譽(yù)激勵著我，促我成長。
榮譽(yù)是來之不易的，是我們的不懈努力換來的。我們應(yīng)該更加珍惜，讓他成為激勵我們成長的動力。
集體榮譽(yù)作文4
這周，我們大馬路小學(xué)開展了“陽光教育與健康同行”的少先隊活動，為了增強(qiáng)我們的體質(zhì)，磨練我們的意志，學(xué)校特地組織我們?nèi)昙夁M(jìn)行了一場激烈的比賽——一分鐘仰臥起坐和袋鼠跳。
首先是一分鐘仰臥起坐。我一邊細(xì)心回想著張老師說的注意事項，一邊躺在塑膠跑道上，雙手抱頭，雙腿彎曲做好了準(zhǔn)備。只聽主席臺上體育老師一聲令下，操場上的數(shù)數(shù)聲、吶喊聲就此起彼伏響了起來。我們班參賽的同學(xué)一個個就像沖鋒陷陣的士兵，全身心地投入到了比賽當(dāng)中。一開始，我做的速度很快，動作也很標(biāo)準(zhǔn)：雙手交叉抱在腦后，雙腿并攏彎曲，雙腳緊緊地巴住地面，肚子一緊，腰部猛地一挺，兩個胳膊肘就碰到了膝蓋。一個、兩個、三個……慢慢地我感覺呼吸急促，胸口憋悶，速度明顯地慢了下來，做的姿勢也不那么標(biāo)準(zhǔn)了。這時候，我想到要以集體的榮譽(yù)為重，不能因為我一個人拉低班級的成績，要力爭做得又多又標(biāo)準(zhǔn)。于是，我迅速地調(diào)整了姿勢，深深吸了一口去，憋足了勁兒，嚴(yán)格按照老師要求的標(biāo)準(zhǔn)動作做了下去。當(dāng)老師喊停的時候，我已經(jīng)累得氣喘吁吁了。
由于我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊心協(xié)力，所以我們班取得了全年級第一名的`好成績。當(dāng)勝利的歡呼聲響徹耳邊的時候，我也明白了一個道理：我們是集體的一分子，只要努力，只要堅持，準(zhǔn)會成功！
集體榮譽(yù)作文5
“集體”，它是至高無尚；它，可以號召大家憂集體之憂。樂集體之樂，它，等與大家的心粘成一顆心。“集體”，自從你溶入這個東西中，你就是集體的一份子了！
讀了社會主義榮辱觀中的《草原英雄小姐妹》，文章具體敘述了一對草原姐妹為了保護(hù)住集體的羊群，在零下37攝氏度趕上逃走的羊，姐姐凍掉了左腳大拇指，妹妹凍成下肢壞死，終身殘廢。草原英雄小姐妹為了集體，而失去了自己因有的東西，這是多么英勇的舉動。其實，在現(xiàn)實生活中，有不少零零碎碎的.小事，也能表現(xiàn)出一個人對集體榮譽(yù)感有多強(qiáng)。
就比如說我鄰居張小慶吧！她住在閣樓上，連吃飯都窮的一個子兒都沒有，但近來他們學(xué)校要舉辦運(yùn)動會，老師讓每一個同學(xué)都到市場上買一樣類似小手的東西，小慶家里窮，吃飯都沒錢，哪里還會買一個即不能吃又不能穿的東西呢？為此，小慶死纏爛磨得了一元，又到東家借西家湊，一共三元，買了一把打氣用的手。老師原先打電話來，叫他不要買了，他卻說“為了集體榮譽(yù)，為了給運(yùn)動員打氣助威，我花在多的錢也心廿情愿！”這就是“集體”。
不過說到那傻里土氣的陳小兵，卻也有大方作為，一天他們班的老師說，學(xué)校里要捐錢給貧困山區(qū)。于是，他跑回家放下書包就跑到鄰居家，給領(lǐng)居澆花、拔雜草、剪草平，獲得35元，又是幫老爺子逗狗，洗衣、利用了一個禮拜存了一百多元呢！當(dāng)同學(xué)打電話到他家時，聽到有的同學(xué)最多捐兩百大洋時，他又去飯店洗碗，洗米等活兒得到三十塊錢。打自己的小發(fā)明小創(chuàng)作賣出去，整整兩百元哪！為了班級捐出更多，他可費(fèi)了不少勁，流了不少汗，要知道這200元，可是他的血汗錢�。�
大家看，這集體榮譽(yù)感需要大家的維護(hù)，只要人人的集體心強(qiáng)了，生活也會變的更好了。
集體榮譽(yù)作文6
我們都生活在集體中，每個人作為集體的一員都應(yīng)該努力地為集體貢獻(xiàn)自己的力量，使自己所在的集體成為一個具有崇高的榮譽(yù)、強(qiáng)大的力量的團(tuán)隊。因此我們每個人要具有崇高的集體榮譽(yù)感。
所謂的集體榮譽(yù)感就是關(guān)心集體，熱愛集體，為集體作出貢獻(xiàn)的集體觀念。
俗話說：“大河有水小河滿，大河無水小河干�！奔w利益和個人利益相互依存，集體離不開個體，同時，個體只有依靠集體才能發(fā)揮出強(qiáng)大的力量。我們只有維護(hù)集體利益，個人利益才有保障，因此，作為集體中的一員應(yīng)該樹立集體榮譽(yù)感。
當(dāng)集體中的每個人都有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感了，人人都會為集體著想，大家就會齊心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使。只要人人都為集體獻(xiàn)出一份力量，集體就會發(fā)揮出無窮的力量。中國的女子乒乓球為什么會在世界上名列前茅呢？這并不是單靠哪個球技好的隊員，而是所有成員共同努力的結(jié)果。在取得成功的`同時，大家都為取得成績而感到高興，有一種幸福的感覺。所以，為了這種幸福，為了實現(xiàn)我們存在的價值，我們應(yīng)該具有集體榮譽(yù)感。
反之，如果一個人沒有集體榮譽(yù)感，他就不會同別人協(xié)作，他就會被孤立起來，就很難會有什么成就。你想呀，一個指頭怎么會頂起一個球呢？只有五個手指同時合作起來，才能拿住一個球。在集體中，我們只有樹立全局觀念，樹立集體榮譽(yù)感，同別人一起合作，才能保證個人的價值得以實現(xiàn)，才能保證我們的事業(yè)走向勝利。
集體榮譽(yù)作文7
隨著一聲炮響，一年一度的運(yùn)動會開始了，同學(xué)們興奮不已，想知道運(yùn)動會中發(fā)生了什么事嗎？哈哈，那等著瞧吧！
運(yùn)動會中，最有趣的就是老師家長競跑項目了，運(yùn)動員是朱老師和兩位家長，開始，他們的速度像風(fēng)似的，不久后那兩位家長落了下來，氣喘噓噓，朱老師趁勢追擊，順利的沖向了終點，取得了勝利。我想這和他平常積累的體育知識也是分不開的吧？
看完了老師家長的項目，一二年級的小同學(xué)也開始了緊鑼密鼓的競相“表演”，可別小看這些不起眼的“落腳豬”哦！他們在多人接力賽中，表現(xiàn)異常出色，不時贏得在場觀眾的熱烈掌聲與搖旗吶喊！
正當(dāng)我們看的津津有味時，就輪到我們?nèi)哪昙壨瑢W(xué)的項目了，只見那些運(yùn)動員們個個神采飛揚(yáng)，可到了“上場”時，有的才慌了手腳，可我們班的趙宋胤卻表現(xiàn)的與眾不同，他參加的.是四百米跑，剛開始的時，他為了節(jié)省力氣，并沒有在那六個運(yùn)動員中當(dāng)“領(lǐng)頭羊”，當(dāng)比賽進(jìn)行到一半時，只見他立即加速，用掩耳不及迅雷之勢，迅速地超過了那幾個運(yùn)動員，他因為做事沉著冷靜，得到了老師的表揚(yáng)及同學(xué)們的信任，為我們這個集體爭得了榮譽(yù)。
“四年級女子跳遠(yuǎn)的有”廣播里傳來熟悉的名子，哈哈，這下該我上場了，興好我早有準(zhǔn)備，立刻跑到那個沙坑旁邊，一次次地練習(xí)著，蓄勢待發(fā)。雖然只取得了第二名，但也是我通過努力換來的，所以我不懊悔，也不氣餒。
從這次運(yùn)動會中讓我明白了一個道理，團(tuán)結(jié)的力量才是最強(qiáng)大的，集體的榮譽(yù)才是真正的榮譽(yù)！
集體榮譽(yù)作文8
每當(dāng)看到教室門口新掛上的那一面鮮艷的流動紅旗，我便不由得心潮沸騰，并下定決心，一定要努力讓我們班“雙喜”臨門。
星期二那天，按照慣例，是頒發(fā)流動紅旗的時候。果不其然，值周老師鄭倩老師總結(jié)了這一周的情況。
“接下來頒發(fā)衛(wèi)生流動紅旗，獲得流動衛(wèi)生紅旗的.有……”這話猶如一根針扎破美麗的氣球般扎破了我美好的夢，我還憧憬著我們班得“雙旗”呢，可惜，不能了。
“接下來頒發(fā)紀(jì)律流動紅旗，獲得……”我的內(nèi)心既復(fù)雜又緊張，有興奮，又有猶豫，說不出那是一種什么樣的滋味。
興奮，是因為我們班終于得了一面流動紅旗；猶豫，是因為我們剛上任紀(jì)律委員，到底誰上臺領(lǐng)紅旗？緊張，是因為萬一讓我上臺領(lǐng)獎的話怎么辦？
我向后焦急地望了一眼，沒有人，又小心問體委：“誰上呀？”
“當(dāng)然是你，你是紀(jì)律委員�！睕]辦法，我便只好硬著頭皮上了。
站在臺上，我的自豪與興奮很快就抑制住了緊張。望著我們班的隊伍，每個同學(xué)的眼里此刻都充滿了自豪。我的手都不知道放哪兒好，怎么做都覺得不自然。從老師手里接過紅旗，我只木然地說：“謝謝老師�！�
手中握著紅旗，一個想法從腦海中蹦出：我此番上臺是代表六年一班，我絕不要丟人！也絕不給六年一班丟人！有了這個信念，我一下子平靜下來，清醒過來。我又挺直了腰板，抬起頭，面帶微笑，精神為之一振。
對，這面紀(jì)律紅旗是我們這個集體的榮譽(yù)，我們不僅要把紀(jì)律保持好，衛(wèi)生也要提上來，加油！六年一班！
集體榮譽(yù)作文9
在前天，我們班和你信息老師發(fā)生了一件很不偷快的事情，這件事把信息老師氣得不輕，我也是十分氣憤，感到臉上無光。
那是星期二下午第二節(jié)信息課，我和婁玳瑄一下第一節(jié)課，就第一個趕到機(jī)房，在那里靜靜地做題。不一會兒，一些同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地趕到了機(jī)房，有的在低聲說話，有的安靜地站著。但一會兒，隨著同學(xué)的增多，說話聲音開始大起來，到了最后甚至有同學(xué)大吵大鬧，還有的在打架。而坐在機(jī)里的信息老師靜靜地聽著，但臉色看起來陰沉似水。班長還有信息課代表實在看不下去了，開始整頓紀(jì)律。但這完全是治標(biāo)不治本，一點效果都沒有。好長一段時間后，信息老師不知時候站在了機(jī)房門口，注視著我們，那些說話的人瞬間安靜了下來，也站好了隊。這時，信息老師開始大聲訓(xùn)斥我們，并叫那些說話的同學(xué)站出來。此時，我感到十的氣憤與羞愧，深深為我們十六班出現(xiàn)這樣的同學(xué)而丟人。
要知道，初二十六班是一個集體，每人都是這集體中的一分子。假如在其他校交和老師面前丟人都丟的.十六班的人，并不你自己的人。假如一個人沒有集體榮譽(yù)感，那么這個人在集體中只是增加負(fù)擔(dān)，那有什用呢？正如信息老師所說的那樣：你不感到丟人，別人還感到丟了人呢！看來，我們很多人是沒有集體榮譽(yù)感，缺少恥心��！
集體榮譽(yù)作文10
“都不要說話了，在說話罰拖地一周�！甭�，體育課代表又在哪里維持紀(jì)律了。
你們看：同學(xué)們亂嚷嚷的，體育委員在哪里維持紀(jì)律，同學(xué)們卻當(dāng)作耳邊風(fēng)，左耳進(jìn)右耳出，這丟的不是別人的臉面，是自己，是班級的榮譽(yù)。其他的班看著，我們班多丟人呀!同學(xué)們就不能為班級著想嗎?
班長、副班長、體育委員不管怎樣的'維持紀(jì)律都不管用，同學(xué)們還是在哪里各自說各自的，誰也不管。
翼駿錚身為組長，竟然還在那里說話，太不像個組長的樣子了。
不就是檢查眼睛嗎，至于這么“激動”嗎!這么“大張鼓舞”嗎?多丟我班里的榮譽(yù)，大家就沒有一點集體榮譽(yù)感嗎!別人管理不停，還說別人是“多管閑事�！卑驯热硕冀o氣哭了。
集體榮譽(yù)感就這么不重要嗎?大家每個人都一點集體榮譽(yù)感，就不會在別的班的面前丟自己班的的面子了，就不會不服從管理了就不會把別人的話左耳進(jìn)右耳出了，當(dāng)做耳旁風(fēng)了。
當(dāng)別人問起你：“你認(rèn)為班級榮譽(yù)重要嗎?”大家當(dāng)然異口同聲的說：“重要。”可是，你們當(dāng)真了嗎?你們真的把集體榮譽(yù)掛在心里了嗎?你們只是口頭說說而已。
大家一定要有集體榮譽(yù)感，多做一些有利于班級的事，在別的班級面前克制自己，不讓自己做有損于班級的事，我們的班級不久會好起來，成為一個高素質(zhì)的班級。
集體榮譽(yù)作文11
在花得四溢、鳥語紛飛的大千世界中，我只是一個微乎其微的小人物。一個普普通通的一名中學(xué)生，但對于班級而言，我卻深深地知道，我是重要的一份子，班級的榮辱于我有著不可分割的關(guān)系。
祖國是我們的母親，只要身為中國人，我們就都很清楚，祖國的一切榮辱都與我們息息相關(guān)，我們每個人都有著極其強(qiáng)烈的民族自尊心，。同樣的班級就是我們的家，一年有365天，有一半的時間我都在班級里度過。班級的榮辱更是與我們有著密不可分的關(guān)系。
班級是家，在這里充滿溫馨，洋溢著快樂。日復(fù)一日，天邊的云彩也不再清晰，班級也不再是最初的如同泉水一般的清澈，我們的班級中出現(xiàn)了一些不和諧的音符，有些同學(xué)因為這樣那樣的問題為了我們的班級榮譽(yù)涂上一抹黑點兒，而此時我們有責(zé)任來為班級的榮辱而貢獻(xiàn)力量。
雖然，我們無法改變別人的想法，雖然我們無法擦去這抹黑點兒，但是，我們卻可以用改變自己，用自己來感染別人，影響別人，從而來改善現(xiàn)有的環(huán)境。
如果，別人可以毫不在意的'將果皮、紙屑扔在地表，那么我們也可以不廢吹灰之力地將它拾起，如果別人可以漫不經(jīng)心的口出狂言，那么，我們也可以心平氣和的示警一番。如果別人可以心高氣傲的面對未來，那么我們也可以用心良苦地將他改變。
其實，我們可以做的還有很多，對于我們來說，這些事都是微不足道的。但如果我們可以做，那么對于我們的班級將是百利而無一害的，而且即使無人督促，我們也應(yīng)用心去做，如果班級的名譽(yù)受損，那么我們也無法在其他人的面前昂首挺胸。
同學(xué)們，我們身為集體的一份子，不僅僅是要感受集體帶給我們的榮譽(yù)，同時我們更有義務(wù)來改善集體中存在的不足，請牢記，班級榮辱于我們?nèi)巳擞胸?zé)。
集體榮譽(yù)作文12
下午第二節(jié)是體育課。上課之前，班主任老師王老師再三叮嚀大家：“三跳比賽快要到了。希望同學(xué)們加緊練習(xí)，努力為班集體爭得榮譽(yù)。”
上課鈴還沒打響，同學(xué)們就一個個拿著跳繩，三五成群地走出了教室。
剛出樓門，外面的陽光刺得人一時睜不開眼睛。“天氣真熱！”我嘀咕了一句，便無精打采地又回到教室。幾名準(zhǔn)備下樓的同學(xué)見我愁眉苦臉的樣子，關(guān)切地問：“小月，怎么啦？哪兒不舒服？”我愣了幾秒鐘，隨即緩過神來，便順?biāo)浦鄣卣f：“我有點頭暈�！币粋�熱心的同學(xué)摸了摸我的額頭，問道：“是不是中暑了？”我吞吞吐吐地說：“可、可能吧。幫我向體育老師請個假，行嗎？”“好的�！�
上課鈴響了。教室里空蕩蕩的，陪伴我的，只有這些沉默的桌椅。我獨自玩了一會兒，不久便感到無聊至極。于是，我走到窗前，將目光投向窗外，樓下操場上那熱火朝天的`跳繩場面，頓時映入眼簾。
突然，我的目光鎖定在一個同學(xué)身上——那不是李晴嗎？只見她舞動著跳繩，三下，五下……看樣子跳得有些吃力。也難怪，她剛剛病愈，身體還很虛弱。老師不是準(zhǔn)許她這幾天可以不參加體育活動嗎？她怎么……
看到同學(xué)們?yōu)榱私o集體爭得榮譽(yù)，都在烈日下賣力地練習(xí)，特別是看到李晴帶病還堅持參加跳繩鍛煉，我被深深地感動了……
操場上的景象和班主任老師老師課前的叮嚀，再次觸動了我的神經(jīng)。我再也坐不住了，絕不能辜負(fù)老師的期望，一定要發(fā)揮好自己“跳繩健將”的特長，加強(qiáng)練習(xí)，為班集體爭得一份榮譽(yù)！
想到這兒，我抓起跳繩便下了樓，精神抖擻地向操場跑去……
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