【精選】成長(zhǎng)的作文錦集六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)的作文 篇1
竹林間，一場(chǎng)春雨洗卻了去年的青澀，一改對(duì)未知的迷茫，竹筍長(zhǎng)成了竹子。高聳的挺立著。陽(yáng)光透過(guò)竹葉間照映在地上，那斑斑點(diǎn)點(diǎn)隨著輕風(fēng)揺曳著。而它那挺拔的身軀，隱約中譜寫(xiě)出成長(zhǎng)的篇章，映照出生命的光芒。
什么是成長(zhǎng)?成長(zhǎng)是開(kāi)始了對(duì)復(fù)雜人世的認(rèn)知。
什么是成長(zhǎng)?成長(zhǎng)是對(duì)那顆純粹的初心的堅(jiān)持。
什么是成長(zhǎng)?成長(zhǎng)是經(jīng)歷過(guò)生死之別的頓悟。
面對(duì)成長(zhǎng)，理解與思考令他明白。
面對(duì)成長(zhǎng)，毅力與善良使他堅(jiān)強(qiáng)。
面對(duì)成長(zhǎng)，寬容與聰慧讓他了然。
讀《永遠(yuǎn)的守?zé)羧恕�，我了解了成長(zhǎng)。成長(zhǎng)，在我的眼中一一不再是"成人，長(zhǎng)大”的狹隘思考。成長(zhǎng)，是人生道路上一次又一次的歷練;成長(zhǎng)，是人生高山上一次又一次的攀爬;成長(zhǎng)，是人生峽谷中一次又一次的`超越。
讀《永遠(yuǎn)的守?zé)羧恕�，我看到了成長(zhǎng)背后那顆堅(jiān)強(qiáng)的心，那雙支撐的手。面對(duì)成長(zhǎng)，他就像道路上的一把座椅;面對(duì)成長(zhǎng)，他就像高山上的階梯;面對(duì)成長(zhǎng)，他就像峽谷中的一束亮光。對(duì)于成長(zhǎng)，他的愛(ài)呵護(hù)卻不寵溺。我曾在一本書(shū)中讀過(guò)這樣一首詩(shī)一一
凹面鏡般的天宇，
緊扣著大地
——這塊不透明的玻璃。
太陽(yáng)用光焰的掃帚，
掃除著一一
冬天那冰雪
這首《春分》，今夕思來(lái)竟有別般的滋味。這好似人生，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，無(wú)論我們走在何方，家都是永恒的驛站，家人都是身旁燦爛的陽(yáng)光，照在身上暖暖的，心中也甜甜的。這種被珍視，被惦念的感受無(wú)法忽視，也無(wú)從報(bào)答，只因愛(ài)而絢爛。
讀《永遠(yuǎn)的守?zé)羧恕�，我正在成長(zhǎng)。
讀《永遠(yuǎn)的守?zé)羧恕�，我學(xué)會(huì)了寬容�！斑@里所說(shuō)的寬容，是指人與人之間的理解，是人類(lèi)愛(ài)心的另外一種表現(xiàn)方式”。寬容使我在迷茫中堅(jiān)持本心，寬容也將會(huì)讓我在人際交往中與真心相遇。
讀《永遠(yuǎn)的守?zé)羧恕�，我學(xué)會(huì)了知足。這不是說(shuō)在人生的道路上停滯不前，沒(méi)有追求，而是對(duì)得到的一切的滿足，對(duì)未知的一切的希冀卻不奢望。知足使我面對(duì)困難不氣餒，面對(duì)失敗不失望。
看，讀《永遠(yuǎn)的守?zé)羧恕�，我學(xué)會(huì)了很多，這就是成長(zhǎng)。在一生中，每個(gè)人都或多或少?gòu)囊恍┤恕⒁恍┦轮蝎@得啟迪，有過(guò)感悟，這就是成長(zhǎng)。成長(zhǎng)既是人性的進(jìn)步，也是生命的升華。
聽(tīng)，雨聲叮咚作響，傾盆的砸在竹子身上，那不停的鞭打既是困境，也在一筆筆刻下希望的印記。這就是成長(zhǎng)，熬過(guò)磨難，就是新生。
人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德，所以需要成長(zhǎng)。只愿，成長(zhǎng)路上一路有你——永遠(yuǎn)的守?zé)羧恕?/p>
成長(zhǎng)的作文 篇2
小時(shí)候的我，時(shí)常想著要快點(diǎn)長(zhǎng)大。看著堂姐漸漸的成熟懂事，我不禁開(kāi)始羨慕了起來(lái)，盼望著有一天能像堂姐一樣。如今，我已從天真稚氣蛻變成一個(gè)穩(wěn)重的自己。每次回想起成長(zhǎng)的歷程，總是讓我的臉上增添了幾抹的微笑。
一年級(jí)時(shí)，我不覺(jué)得長(zhǎng)大會(huì)有任何快樂(lè)，不相信長(zhǎng)大會(huì)有絲毫喜悅，當(dāng)時(shí)在我的心中，成長(zhǎng)是一種壓力。但是，自從我看著資料夾里的獎(jiǎng)狀，我發(fā)現(xiàn)我在中年級(jí)和高年級(jí)所得到的獎(jiǎng)狀比較多，那是一種莫大的快樂(lè)。隨著年紀(jì)的.增長(zhǎng)，知識(shí)也就跟著累增。
最近，我的鼻子上開(kāi)始出現(xiàn)一顆又一顆的青春痘，令我感到寢食難安，有時(shí)也會(huì)對(duì)青春痘十分敏感，不過(guò)媽媽告訴我，這就是成長(zhǎng)的喜悅，每個(gè)人在成長(zhǎng)中都會(huì)有青春痘，只是時(shí)間的早晚，所以，我決定要以平常心來(lái)看待青春痘。
原來(lái)，在不知不覺(jué)中，我逐漸成長(zhǎng)茁壯，這使我對(duì)成長(zhǎng)這件事又多了解了一些。在這永無(wú)止盡的學(xué)習(xí)路上，我會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)的面對(duì)自己，畢竟自己的路要自己去開(kāi)拓。成長(zhǎng)不只是我小時(shí)候的愿望，也是我現(xiàn)在的夢(mèng)想�，F(xiàn)在，我終于明白:成長(zhǎng)不是件壞事，反而伴隨著無(wú)比的喜悅。
成長(zhǎng)的作文 篇3
一盞香茗，起先苦澀，而后才會(huì)轉(zhuǎn)為沁人心脾的幽香。成長(zhǎng)也正是如此，只有經(jīng)歷一次又一次的蛻變，我們才會(huì)成為夢(mèng)中那個(gè)最完美的自我。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，只有真正經(jīng)歷過(guò)的人才能理解其中那無(wú)窮的意味。
蝶變·初生
我是一只毛毛蟲(chóng)，一只丑陋而又一無(wú)是處的毛毛蟲(chóng)。沒(méi)有艷麗的色彩，沒(méi)有輕盈的軀殼，我有的只是一副灰暗、臃腫的身軀。我誕生在一片青綠的菜葉上。那鮮嫩欲滴的葉片如同一塊渾然天成的璞玉，在陽(yáng)光下更顯晶瑩。而我，只是這美玉上的微瑕罷了。與我同居一葉的菜青蟲(chóng)似乎很是因他那身與葉片顏色無(wú)二的衣裳而驕傲，聒噪地嚷嚷著自己將來(lái)會(huì)變成蝴蝶，而我，什么都不是。在這廣袤的大地上，何處才是我的安身之地呢？
成長(zhǎng)·彷徨
血淋淋的試卷，如同血色凝成的雪花，無(wú)情地飄落到我的面前。我小心翼翼地將其撿起，收入屜中，不忍再多看一眼。這次考試，給了一向自以為成績(jī)不錯(cuò)的我當(dāng)頭一棒�？荚嚽�，我還自視清高地認(rèn)為，臨時(shí)抱佛腳是不自信的表現(xiàn)。在別人都在復(fù)習(xí)時(shí)，我一人在旁嬉戲玩鬧。可是現(xiàn)在呢？我無(wú)助地想著。那些考得好的同學(xué)假仁假義地來(lái)安慰我，實(shí)則只是來(lái)看我的笑話罷了。我就如同在黑暗中摸索的人，來(lái)回行走，沒(méi)有方向。我要怎么辦？回答我的只有黑暗和沉默。
蝶變·作繭
風(fēng)中已漸漸夾雜著些許寒意。我知道，是時(shí)候開(kāi)始作繭了。我事先選好了一個(gè)僻靜的角落，不希望被任何人發(fā)現(xiàn)。我看了看自己臃腫的身軀，決定做出最后的告別。我費(fèi)盡我那本就不壯實(shí)的、小小的身軀的全部力量，吐著一層層枯黃而看似脆弱的絲，將自己一點(diǎn)點(diǎn)封鎖起來(lái)，不露一絲縫隙。就在那完全閉合的那一刻之前，我看見(jiàn)本就生性張揚(yáng)的菜青蟲(chóng)在葉片上最醒目的地方作了一個(gè)大大的繭，似乎在與我比較。我閉上眼，準(zhǔn)備長(zhǎng)時(shí)間的休眠。
成長(zhǎng)·磨礪
距離最后的大考的'時(shí)日一天一天的減少，我決定從現(xiàn)在開(kāi)始，做出改變。每次下課時(shí)，少了一個(gè)追跑打鬧的身影，多了一個(gè)專(zhuān)心復(fù)習(xí)的人。放學(xué)后，教室中的人漸漸少了，只留我一人于這無(wú)聲處，埋頭在書(shū)海之中�？记暗淖詈笠淮文M考來(lái)了。我滿懷信心的以為能夠證明自己，然而事實(shí)又給了我一個(gè)沉重的打擊。我那好不容易略微愈合的傷口再度裂開(kāi)，如同心絞般痛苦。有人說(shuō)我傻，做了這么多還是一無(wú)所獲。我忍著痛，不想去回答，只等時(shí)間來(lái)做出最公正的評(píng)判。
蝶變·重生
醒來(lái)時(shí)，仍是一片黑暗，我被困在這自己鑄就的層層囹圄之中。我不停扭動(dòng)著，用那虛弱的口勉強(qiáng)撕開(kāi)一個(gè)小小的口子。一縷陽(yáng)光斜射進(jìn)來(lái)，照在了我的身上。我本能地去追逐它，向那小口一點(diǎn)一點(diǎn)挪近。先是頭，再是翅，再是尾，每一步都是那么的艱難，可是我不怕。當(dāng)熱烈的陽(yáng)光轉(zhuǎn)變?yōu)槁淙盏挠鄷熤畷r(shí)，我終于出來(lái)了。我重新審視了自己：一雙閃耀如同藍(lán)寶石一般的翅，映著粉紅色的霞光，投下耀目的光斑。原本臃腫脆弱的身軀不見(jiàn)了，取而代之的是一副輕盈堅(jiān)韌的甲殼，覆在我的內(nèi)心之上。我看見(jiàn)菜青蟲(chóng)結(jié)的繭早已跌落土中，將隨時(shí)間的流逝化作泥土。我振振翅，朝著希望的方向飛去。
成長(zhǎng)·蛻變
模擬考后，我仍不灰心，繼續(xù)奮斗著，繼續(xù)付出著常人兩倍的努力。好像做夢(mèng)一般，時(shí)間飛快的流逝，大考已然結(jié)束，馬上便要公布成績(jī)了。我心中如同絞成一團(tuán)的亂麻，緊張萬(wàn)分。老師面無(wú)表情的拿著成績(jī)單進(jìn)來(lái)，我的心也隨之提到了嗓子眼。時(shí)間流逝得那么慢，每一秒對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是煎熬。我是多么想證明自己�。‘�(dāng)老師懷著贊賞的目光，念出我的成績(jī)時(shí)，那些嘲笑我的人羞愧地低下了頭，可是我的心中卻一片空白。沒(méi)有想象中的狂喜，沒(méi)有意料中的慶祝，我竟是如此淡然的接受了這樣可喜可賀的成績(jī)。我的眼角不知覺(jué)中淌出道道淚痕，只有它們記錄了我努力的痕跡。我不禁抬起頭，望向窗外。
窗外，一只閃耀著光芒的蝴蝶在風(fēng)中飛舞，投下動(dòng)人的藍(lán)光。只有我知道，在那艷麗色彩的背后曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)什么……
成長(zhǎng)的作文 篇4
“我是一顆橡樹(shù)啊，我永遠(yuǎn)結(jié)不出蘋(píng)果，也開(kāi)不出玫瑰花。我的使命聽(tīng)該是長(zhǎng)得高大挺拔，給鳥(niǎo)兒棲息，給游人遮陰……“
我反復(fù)地品味著這段話，一顆充滿活力的大橡樹(shù)似在遠(yuǎn)方向我招手微笑，它好像張口說(shuō)了些什么，但我始終聽(tīng)不真切，漸漸地，我進(jìn)入了沉思，回顧曾經(jīng)我的14年，我牽著純真的大手，跌跌撞撞著告別了童年，有摔倒過(guò)，也有迷茫過(guò)……
開(kāi)始，我認(rèn)為成長(zhǎng)就是要付出童年的代價(jià)，困惑的眼淚，因?yàn)橥甑娘L(fēng)鈴不在歌唱；童年的歡笑不再重現(xiàn)；甚至童年的夢(mèng)想也會(huì)得到改變。曾經(jīng)的人，曾經(jīng)的事，曾經(jīng)的.物，都會(huì)隨著成長(zhǎng)的道路隨風(fēng)飄散，但那些值得我們?nèi)セ貞浀�，也�?huì)永遠(yuǎn)的成為我們心中的烙印，還記得那一次……
在課堂上的默寫(xiě)任務(wù)，老師讓課代表帶領(lǐng)我們?nèi)ツ瑢?xiě)。課代表站在講臺(tái)上給我們聽(tīng)寫(xiě)。”你在干什么？“一個(gè)洪亮的聲音驚醒了我們。此時(shí)的我手足無(wú)措說(shuō)："我，我沒(méi)干什么啊！”“你出來(lái)一下！”老師的聲音叫住我。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái)，走到老師面前心中有無(wú)數(shù)幻想可能會(huì)怎樣批評(píng)……甚至?xí)?qǐng)我家長(zhǎng)……“你先告訴我，到底翻書(shū)了嗎？”老師并不是幻想中的吵罵，而是非常溫暖的聲音。我說(shuō)：“是！”老師告訴我你要將這種壞心思打壓下去！不要讓小惡魔出現(xiàn)！老師的話如一記警鐘徹底敲醒了我，我明白了老師的苦心，她溫暖的話如陽(yáng)光，灑滿我的心窩，好似一朵又一朵的向日葵。此時(shí)外面的陽(yáng)光也在散發(fā)著溫暖和愛(ài)。
成長(zhǎng)的路上，我感謝我的恩師，感謝我的益友，感謝對(duì)我的包容和美好期待，你的話語(yǔ)和人一樣，像一束一束陽(yáng)光燦爛著我，鼓勵(lì)著我，包容，教導(dǎo)著我，讓我念念不忘，定會(huì)有美麗的結(jié)果！
成長(zhǎng)的作文 篇5
今天我去參加學(xué)校宣傳片的錄制。
拍到說(shuō)夢(mèng)想的時(shí)候，本來(lái)老師安排的第一個(gè)就是我，可是導(dǎo)演一直沒(méi)有看見(jiàn)我。我的夢(mèng)想是服裝設(shè)計(jì)師，結(jié)果導(dǎo)演讓一年級(jí)的小朋友先拍了，她也說(shuō)她想當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師，導(dǎo)演說(shuō)相同的夢(mèng)想就不再拍了，最后說(shuō)夢(mèng)想這部分就沒(méi)有拍我。
那時(shí)我的心都碎了，馬老師說(shuō)沒(méi)有拍也沒(méi)有關(guān)系，可是我還是很難過(guò)，眼淚都要掉下來(lái)了。因?yàn)槲矣X(jué)得我比那個(gè)小朋友畫(huà)得好，我準(zhǔn)備得很充分，而且馬老師把我的畫(huà)放在了第一個(gè)，在場(chǎng)所有的老師和同學(xué)們都說(shuō)該我了，可導(dǎo)演卻視而不見(jiàn)，真讓人著急！
回家我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝χf(shuō)：“今天這個(gè)事情對(duì)你來(lái)說(shuō)不見(jiàn)得是個(gè)壞事，它能教會(huì)你成長(zhǎng)。”
我搖搖頭不明白媽媽的意思，媽媽摸著我的'頭說(shuō)：“有時(shí)候運(yùn)氣和機(jī)遇同等重要，與其事后后悔，不如當(dāng)時(shí)為自己爭(zhēng)取一把，比如，如果當(dāng)時(shí)你能勇敢地跑到導(dǎo)演面前讓他看到你，并且告訴他你比那個(gè)小朋友優(yōu)秀的理由，毛遂自薦，向?qū)а轄?zhēng)取一個(gè)試鏡的機(jī)會(huì)，不管結(jié)果如何，你都不會(huì)像現(xiàn)在這樣糾結(jié)了！”
對(duì)呀，媽媽說(shuō)的有道理啊！爸爸媽媽和老師不可能幫我一輩子，想要成功，不僅要自身優(yōu)秀，還要勇敢爭(zhēng)取，畢竟機(jī)會(huì)最后還是要靠自己去創(chuàng)造的，這就是媽媽說(shuō)的成長(zhǎng)吧！
成長(zhǎng)的作文 篇6
今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，天空中的白云飄飄悠悠，活像一只只可愛(ài)的小白兔在蹦蹦跳跳。就在今天下午，我們?nèi)昙?jí)全體隊(duì)員歡聚在學(xué)校禮堂，舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的十歲成長(zhǎng)禮。
十歲成長(zhǎng)禮活動(dòng)開(kāi)始了，各個(gè)中隊(duì)紛紛表演了精彩的節(jié)目：有純潔高雅的朗誦《愛(ài)蓮說(shuō)》，有蕩氣回腸的朗誦《滿江紅》，有飽含深情的歌舞表演《感恩》…… 在這些表演中，我最喜歡的，還是那別有情調(diào)的古箏獨(dú)奏《漁舟唱晚》。聽(tīng)，那美妙的曲子，剛剛還是小溪潺潺，一轉(zhuǎn)眼就變成了瀑布飛流；明明是萬(wàn)馬奔騰，可還沒(méi)讓聽(tīng)呆了的你回過(guò)神來(lái)，它又變得風(fēng)和日麗，真是令人陶醉��！我情不自禁地閉上了眼睛，感覺(jué)時(shí)間在這一刻停止了，整個(gè)世界都融化在這悠揚(yáng)的古箏聲中了。接下來(lái)，學(xué)生代表發(fā)言，家長(zhǎng)代表發(fā)言，他們聲情并茂，傾訴著對(duì)老師、對(duì)家長(zhǎng)深深的感激之情。當(dāng)他們說(shuō)到要擁抱老師時(shí)，我們似長(zhǎng)江之水涌了過(guò)去，撲進(jìn)老師的懷抱。在老師們溫暖的懷抱里，我們留下了幸福的淚水。
慶�；顒�(dòng)結(jié)束了，我們回到自己的教室，同學(xué)們個(gè)個(gè)瞪圓了眼睛，嘴巴張成了O型，大得簡(jiǎn)直可以塞下一個(gè)雞蛋。原來(lái)，講臺(tái)上放著兩個(gè)又大又圓的蛋糕。老師打開(kāi)盒子，多精美的蛋糕啊！白色的奶油，可愛(ài)的.卡通圖案，饞得我們都快流口水了。老師把蛋糕切好，分發(fā)給我們。我迫不及待地把蛋糕上的小糖人往嘴里塞，一股甜絲絲的味道從我嘴里散開(kāi)。突然，我的鼻子上有一股涼涼的感覺(jué)。哦，原來(lái)有一個(gè)同學(xué)在我鼻子上抹了一點(diǎn)奶油，正朝我做著鬼臉呢！
今天，我的心情久久不能平靜：走過(guò)十年，我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小屁孩，成長(zhǎng)為一個(gè)知書(shū)達(dá)理的少年。感謝有您，親愛(ài)的父母，正因?yàn)槟鷤兊南ば暮亲o(hù)，我才能快樂(lè)成長(zhǎng)；感謝有您，敬愛(ài)的老師，正因?yàn)槟鷤兊木呐嘤�，我才能茁壯向上�?/p>
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