我能的作文(合集15篇)
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的我能的作文，希望對大家有所幫助。
我能的作文1
這個星期以來，我們一直在用“五員大將”做活動，今天班又會有什么活動呢？
滿懷期待的我，一走進教室，老師就開始給大家做“大腦保健操”。老師寫了s，問像什么東西？“小溪、小蛇、小河等！”大家個個興奮得不得了。
活動正式拉開序幕。這個活動叫做——觸覺謎語。規(guī)則是請3位同學上臺分別用手指、手掌、皮膚去感應老師給出的物體。
“第一位同學，用手指感應，誰愿意？”老師笑笑說。竟沒幾個人舉手�！拔�！”一個微胖的女孩把手舉得高高的，自告奮勇第一個，她昂首挺胸走上臺，雙手攤開，準備迎接挑戰(zhàn)。老師給我們看了所給的物體后，放在了女同學手上。她的手指不停的摸著，“橡皮！”沒有猶豫脫口而出。下面的同學為她感到驕傲似的鼓了鼓掌。
“第二位同學用手掌感應，誰來？”老師又一次笑著問了問。我的手不由自主地舉了起來，被叫上臺那一瞬間，我怔住了。我學著剛剛那位同學的樣子，雙手攤開，老師將一個東西放到了我的手上，我半天想不出來是什么，心里惴惴不安�！胺酃P？”“對了！”因為剛剛我用手觸碰了一下，屬于犯規(guī)，需要再來一次。
第二次，我莫名的緊張起來，教室里的氣氛都緊張起來。這一次，落到我手上的是一個怪東西。“粉筆？不對”，怎么感覺像一個筆套？可我還是不敢確定，倒計時十秒后，答案公布了——筆套，那時我真是追悔莫及。我走下臺，大家眼神好像充滿了對我的惋惜。
“最后一位同學，用皮膚感受。誰來呢？”“我來吧！”一個白白胖胖的小伙子舉起了手，大家都凝視著他的一舉一動，甚至有些懷疑。老師將一支細細的筆芯在他的手臂上的'皮膚摩擦著，他說筆，不對！橡皮，不對！橡皮有那么大嗎？十秒過去了，他依舊未成功，可想而知，沒有手指的幫助，人的觸覺有多遲鈍��！
所以，觸覺，是極為重要的觀察方法，手指也是，沒有他們的幫助可怎么辦呀！
我能的作文2
我有一個萬能老爸，為什么說他萬能呢？下面就聽我一一道來吧！
我的萬能老爸是一個電腦高手，不僅會玩電腦里的各種游戲；清除電腦里的所有病毒；還能讓電腦不輕易受任何病毒的干擾和侵犯。等等——這還不是我老爸的真正水平呢！其實，老爸真正的本領是：修理電腦。無論是讓病毒侵蝕的軟件，還是電腦系統(tǒng)出現(xiàn)了故障；在老爸看來就是小菜一碟！那些電腦在老爸那雙神奇之手的擺弄下，又可以乖乖地聽主人的任意指揮了。正是因為老爸有這個“特殊本領”，他的手機就難得空閑啊。聽！“好吧，我明天下班有時間去給你看看，現(xiàn)在走不開。放心，應該沒什么大事的。”不知是誰家的電腦又來向老爸求助了。
我的萬能老爸不但是個電腦高手，同時又是“大力士”呢！有一次，我和小哥哥玩耍，因為缺少一個適合我的兵器，我和小哥哥苦苦尋找了好久。在我們就要放棄的時候，一個東西在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，我們連忙跑了過去�！鞍�！這真是一個做武器的好材料呀！”我喋喋不休地說道�？墒�，這個材料卻很堅硬，像是鋁合金的。為了把它分成兩半，我和小哥哥費了九牛二虎之力也沒有把它分開。只好請出“大力士”——老爸。令人大吃一驚的是，老爸不費吹灰之力就將材料變成了兩半，我和小哥哥的眼睛都看呆了。
大家都知道我老爸的厲害了吧！再向大家透露一個秘密，我老爸老搞笑了！有一次，我因為過度興奮發(fā)出了讓人毛骨悚然的“哈哈”大笑的聲音。最出人意料的是，老爸竟然學我發(fā)出了同樣的笑聲，“我的媽呀！真不愧是‘有其父必有其子呀！’”我和媽媽異口同聲道。
我的老爸，還有一個稱號呢：麻辣廚師。在家里，老爸做的.麻辣燙是吃第一口就想吃第二口，簡直是我的最愛呀!即便是媽媽用同樣的材料和調料，也絕對不能和老爸的媲美。
LOOK！這就是我的萬能老爸！
自評：我非常佩服我的萬能老爸，有一天我也向他一樣精通電腦，幫助別人擺脫電腦休克的困擾！
我能的作文3
我的媽媽真萬能！當我在成長的道路上受到阻難而氣餒時，媽媽迅速變成我的導師幫我解答；當我受傷流出鮮紅的血時，媽媽迅速變成我的醫(yī)生，為我包扎；當我軍訓時褲子線開了，媽媽迅速變得心靈手巧，為我補綴褲子。
成長導師
夜深了，皎潔的月光從窗戶透射進來，照在我滿是愁容的臉上。哎哎我躺在床上望著天花板嘆氣，心想：每天晚上作業(yè)都這么多，我的精神都快要崩潰了。咚咚媽媽進來了，把正在埋怨的我迅速打醒。紙終究包不住火。媽媽像我肚子里的蛔蟲，猜透了我的心思。于是，撫摸著我的頭說：孩子，你是不是遇到什么事了？我先點了點頭，然后急忙搖頭。媽媽握著我的手，輕輕地拍打幾下說：親愛的呀，你要明白在成長的階段做什么事最重要。為什么別人每天跟你一樣都坐在教室，可是效果卻不一樣呢說到這里，我心中黑暗的通道，不禁照亮了。瞬間，她在我心中的形象變得高大起來了。
專屬醫(yī)生
還記得在六歲時，我與小朋友在小區(qū)的花園玩耍，正玩得不亦樂乎，我因為瘋狂的`追逐玩伴，被一塊外形怪異的石頭撞在地上。瞬間，我腿部中段位流出了大量的鮮血。我疼得坐在地上哇哇大哭，小伙伴把我扶到家里。媽媽見了，趕快去臥室拿來醫(yī)藥箱。只見她拿出消毒過的紗布先為我止血，然后再拿碘酒輕輕涂抹我的傷口，最后為我包扎。我看見那不慌不忙又能快速清理傷口的動作。我對她充滿了無限感激與佩服。
巧手裁縫
剛開學軍訓時，反復的蹲下、起立練習，只聽嗞嗞的聲音，我低頭查找發(fā)出聲音的來源，不妙，我的褲子開線了！情急之下，迅速用手捏住開線處，將褲子向上提了提，將上衣向下拽了拽，簡單的遮蓋住。放學回家，媽媽仿佛在我身上安了監(jiān)控器一樣，能看見我的一舉一動。她說：你的褲子怎么穿成那樣？我看了那參差不齊的褲子，支支吾吾地說：我我媽媽走近看，發(fā)現(xiàn)我褲子的線開了。從柜子里拿出針線盒，一針一線，仔仔細細地縫了起來，看著她那雙粗糙而又靈巧的手，我不禁心疼起來，看著她那微黃而又認真的面龐，頓時覺得她更加完美高大樂。
��！我的偶像媽媽，是您在我成長的道路上指引我；是您給我做了榜樣，給了我前進的動力；是您百般的呵護我快樂成長。我愛你！媽媽！
我能的作文4
在大自然中，有很多奧秘等著我們去解答，有些人認為發(fā)現(xiàn)它是一件比登天還難的事。而我卻不這樣認為。雨過天晴，天空中又掛上五彩繽紛的彩虹，好看極了。我吸著新鮮的空氣，突然想起我家墻角那一只只弱不禁風的小螞蟻。我來到墻角，“咦，螞蟻怎么不見了？”我自言自語道，“得想個辦法把螞蟻引出來”。于是，我從廚房拿了一塊餅干放在墻角，并蹲在餅干旁邊耐心地等待著，我的眼睛緊緊地盯著，我等啊等啊，時間一分一秒地流逝，連螞蟻的影子也找不到，內心十分焦急。時間過去很久，都沒有螞蟻來“圍攻”那塊餅干，要是平時餅干早已被螞蟻“解決”得一干二凈。今天螞蟻去哪兒呢？我百思不得其解。我只好跑回屋求助媽媽。媽媽溫和地說：“遇到問題應該自己動腦筋多思考螞蟻的活動是不是與天氣有關呢？媽媽的提醒讓我翻然醒悟，于是我天天等待時機。
一個悶熱的下午，我又來到墻角觀察螞蟻的活動情況，我依然蹲下身子，耐心地等待著，今天我沒帶任何誘餌，一會兒螞蟻從墻角爬出來了，一只、兩只、三只……哇，后面接二連三都出來了。瞧，它們整整齊齊地排著隊向墻的高處爬去，遠看像一條黑色長龍浩浩蕩蕩地爬向墻頂。我想，螞蟻又在搬家，今天會下雨了嗎？我感到疑惑不解，只有靜觀其變了。
慢慢地，夜幕降臨了。忽然，天空彤云密布，電閃雷鳴，地上刮起了大風，路旁的大樹在狂風中使勁地拖曳著，不時傳來一陣陣狂風的怒吼聲，真讓人感到害怕。突然，嘩啦！嘩啦！屋頂上傳來了雨點聲，真下雨啦，我激動得跳起來了。急忙跑到屋外，伸手接著豆大粗的雨點，迎接大雨的到來。
螞蟻真是天氣預報專家呢！那么，螞蟻是怎樣預報天氣的'？據資料介紹，螞蟻群中有一種叫飛蟻，下雨前，它的翅膀上會出現(xiàn)水珠，它得知消息后，馬上向蟻群報告，這樣一來，螞蟻就迅速撤離洞穴，搬向地勢較高的地方居住，從而就高枕無憂了。大雨的來臨，驗證我的猜想。我為自己的新發(fā)現(xiàn)而深感自豪，心里美滋滋的，有說不完的高興。
通過螞蟻搬家這件事，使我明白：在生活中，像螞蟻這樣微小的動物也懂得科學的大道理，真令人敬佩�。∥覀冎灰J真觀察，勤于思考，一定還有許多新發(fā)現(xiàn)。讓我們不斷揭開科學的奧秘，勇攀科學的高峰吧！
我能的作文5
陳校長開會的時候說有些班級一個科技小創(chuàng)作、一篇科技小論文也沒有，而有的班級卻有好幾篇，還說為什么會這樣是因為有的班主任把這件事當事情，所以成果才好，而沒有上交的班主任則是沒有盡好職責，雖然沒有點名批評我們五一班，也沒有點我方某人的名，可是我卻還是犯了慣常的老毛病，很自覺地就把自己對號入座了因為我們班的確是一樣也沒能上交！
想起前幾天美術老師也是非常好心地告訴我科技畫畫五年級唯獨就我們班沒有選上一副，雖然也早早地就有一個孩子交了一副畫。我只能無奈地自嘲：我也不會畫畫�。〔还治业膶W生！雖然美術老師特意給我們一個機會：讓我們班學生每個人回去再重新畫一副，可是結果顯然還是不能令人滿意。
仔細地反省了一下，是我沒有及時傳達學校的文件精神嗎？不是這樣，我很認真地把通知在班上講了，甚至對某些有特長的學生單獨布置了任務，可是就是沒有人交！是我沒有經常催促嗎？也不是，我時常在班上問有沒有人畫好了寫好了，可是就是沒有肯定的回答！是我不夠認真？也不是啊，自以為沒有別的本領，對待工作的.認真還真是沒人可以挑剔我！如此一想就是我的能力有問題了，否則原因在啊呢？
同事笑我：你為什么要對號入座？你不把它當回事不就行了！可是我明明是把它當作一回事了！直到今天學校的作品已經上交到上級部門了，可是我們班還是沒有一個學生交作品給我！每個班最少一份的任務我最終還是沒能完成！
改日記的時候有學生向我傾訴，爸爸媽媽老吵架，還問她如果離婚了她跟誰？她不知道自己該怎么辦？最后問我她應該怎么做。一邊為學生對自己的信任感動，一面又為自己的無能無奈，我要怎么安慰她？我該告訴她怎么去做呢？想了又想，只能讓她好好表現(xiàn)，把學習成績搞好，大人的事情孩子沒有辦法。這時候才發(fā)現(xiàn)語言是多么的蒼白無力！
只能感嘆一聲：我不是萬能的班主任！可是我真的已經盡力了，面對領導的旁敲側擊，面對學生的信任，我非常慚愧卻又無能為力！也許是時候從班主任的位子上下來了？
我能的作文6
“來，寶貝，往這邊一點，快！跑起來。”
“啊，媽媽，它飛得好高呀！”
聽著這溫馨的母子對話，你一定知道這是一對母子在放風箏，可是，美好的時刻總是那么短暫，強風又一次襲來，那一根繃緊的線禁不住強風的襲擊和撕扯，終于那個蝴蝶般的風箏掙脫了線的束縛，高高地，遠遠地飛上了天空，直到看不見為止。孩子傷感的說：“媽媽，他飛得好高啊，可是它還會回來嗎？”媽媽撫摸著孩子的頭說：“孩子，他已經向夢想的遠方飛去了，已經掙脫了我們的束縛。”孩子用那雙無望的眼睛問道：“媽媽，他會落下嗎？”媽媽微笑著說：“雖然它會有一次次的失敗，一次次的降落但是總會有好心人去幫助它的，像風伯伯，云妹妹都會幫助它的`，使它重新返回高原的天空。”從此，讓孩子懂得了斷了線的風箏也能飛，而且她會飛的更高更遠……
是啊，斷了線的風箏也能飛。而在現(xiàn)實生活中的我們，不也應該用溫暖的雙手去幫助那些“缺失愛的孩子嗎？”有人說：“世界上不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！倍乙f：“世界上不缺少愛，而是缺少奉獻愛的人�！�
在四川地震中，一位小女孩因房屋倒塌嚴重，鋼板壓住了他一直推的下半節(jié)，不得不被鋸下。女孩的夢想是成為一位舞蹈家，讓所有人都可以看他表演的舞蹈。她面對著放棄生命和放棄夢想，她選擇了放棄夢想。在媒體報道后，很多好心人為他捐錢讓她可以安裝假肢。出院后，好心人還想讓她完成夢想，為她打了一個舞臺，讓她表演。在演出時，臺上那個女孩，用她那輕盈曼妙的舞姿讓人贊嘆不已。她的假肢不但沒有成為她的障礙，而且成為她人生的亮點，給我們講述了動人的故事。女孩經歷過生死，在生死中歷練了堅強，有了斷線風箏活下去的勇氣；有了創(chuàng)造奇跡的風箏一生……我懂得了：“斷了的風箏的也能飛，而且還會飛得更高更遠，因為它經過了人生的“荊棘叢”。
我能的作文7
父親是那溫暖的太陽，映照著我燦爛的臉龐；父親是那巍峨的高山，為我撐起一片蔚藍的天；父親是那肥沃的土，滋養(yǎng)著我童年的幸福；父親是那厚厚的書，讓我讀到了堅強和付出；父親是一把傘，為我遮擋著風雨和嚴寒；父親是一道光，為我驅走前行的迷茫和黑暗。父親仿佛有七十二變，交織著溫柔、善良、嚴厲、豪放，只為了我能夠健康快樂地成長。
父親在我心中是神一樣的存在，他仿佛有著愛因斯坦的大腦，裝滿了歷史故事、科學知識、唐詩宋詞，還有我絞盡腦汁也解不出的數(shù)學題。
記得有一天，我正一籌莫展地背著李清照的詞：襪刬金釵溜，將刬字讀成了四聲。父親在一旁的糾正道：宏奕，‘刬’字應該讀三聲。怎么會呢？我一直這么讀的呀！我半信半疑。后來，父親拉著我一起查了字典，還真是讀四聲。我好奇地問：您早就不上學了，怎么還能記得這么長時間。父親微笑著說：書讀千遍，其義自見。你讀得多了，背得熟了，詞中的含義領悟了，自然也能記得牢、記得久。父親接著繪聲繪色地給我講了這首詞所要表達的.感情和與作者有關的小故事，我聽得入了神，仿佛親身經歷了一般。果然毫不費力把這首詞背了下來。
還有一次，父親在外地出差。我有一道數(shù)學題不會做了，就試著用微信發(fā)給了父親。不一會兒，父親就發(fā)過視頻來，只見他一只手拿著手機對準記錄本，另一只手在記錄本上演算，還一邊耐心地講解著方法和步驟，一字一句都說到了我的心坎里。不但這道題有了思路，其它類似的題型也迎刃而解。
父親還是一個維修師。我和弟弟不小心弄壞的玩具、弄散的拼圖，只要交給他，很快就會像變戲法兒一樣復原。就連家里電腦電視、桌椅板凳也不在話下。
我有一個萬能老爸。他不僅是家里的頂梁柱，還是我學習的助力和生活的向導。在我的心里，他無所不知、無所不能。
我能的作文8
我不是萬能的。
我不是什么事情都知道，我不是什么事都能處理，我不是沒有情感，我不是能看懂人間萬物……我不是機器人或高科技，我也是人，我也是一個小孩，我也是有小脾氣的，我不是高大上的人，我只是一個懵懵懂懂的小孩，請你們正確地看待我！
我一個12周歲的小孩，只懂得這世界上的一點小事，但也因為這一點小事，我的性格變得有一些孤僻，也正因為這點小事，我好像在你們眼中長大了，不錯，我是長大了，但我不像你們想象中那樣大。
當你們遇到困難時，會找我，讓我?guī)湍銈兘鉀Q，每當我解決不了時，你們便沒完沒了地在我旁邊說個不停；當你們做了令我不高興而讓你們開心的事時，我只會對你們說“下次別這樣了，我不喜歡。”但這似乎不管用，你們一次次地觸碰我的底線，我真的忍無可忍的時候，會稍惱怒地對你們說“我真的不喜歡這樣。”但你們仍不會收手，因為我不會把你們怎樣，你們其實應該想一想：我如果這樣待你們，你們怕是早發(fā)火了吧！所以不要一而再、再而三地觸碰我的底線，我不屬于什么高大上，我也是一個孩子。
每當我做些什么動作或穿一件怎樣的衣服，你們都會討論一番。我是人，我有我自己的人生自由，我干什么穿什么只要不犯法，我都可以做，只要我喜歡，而且，我也不欠任何人一個需要解釋的理由�？赡銈兒芟矚g討論，或許你們是不經意地，但我心里會有不舒服。
我不經意間，犯了一點錯誤，例如，我給你們在黑板上抄錯作業(yè)了，要命的是我還不知道，第二天，你們來找我檢查作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)自己錯了時，我給你們道了歉，但事后你們卻說個不停，我真的`感到反感，人都有做錯的時候，難免嘛，但你們?yōu)槭裁纯偸亲プ〔环�，說個不停？
我，是人，不是機器人，也不是萬能的，如果可以，請你們用正確的方式看待我！
我能的作文9
呼嚕呼嚕，這是哪里呀？為什么房子會動了？看了一眼日歷發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在是3049年，現(xiàn)在的科技真發(fā)達。我才知道我現(xiàn)在住在未來的萬能汽車里。
萬能汽車為什么會可以住呢？原來未來的汽車，是一個可以移動的房子，里面的設施可真齊全，有可以控制汽車面板，1歲的小孩都可以操控。
萬能汽車里面有三種方式可以操控：第一種定位操控，只需要在地圖上點出你想要去的.地方，汽車即可自動駕駛。第二種滑動控制，你只需要用手指在地圖上滑動，汽車即可根據你滑動的路線自動挑出最好的路線，以防撞車。第三種原始操作，是還沒發(fā)明萬能汽車的時候用方向盤操作。
萬能汽車里面還有機器人管家，想讓干什么它就干什么，非常方便。按下遙控器可以隨心選擇泡茶、泡咖啡、榨汁……應有盡有。還有可以玩游戲或學習的VR房間，不用擔心眼睛受傷，因為里面有護眼鏡膜，防輻射玻璃。游戲非常真實，和現(xiàn)實差不多，不過你不必擔心玩著回不到現(xiàn)實，遙控器有一個特殊按鈕，一按直接回到現(xiàn)實。
萬能汽車不只能在地上走，還能在天上飛，那是因為人類發(fā)現(xiàn)了一種材料，和地球的地面像磁鐵一樣但不會向西非常穩(wěn)定。它的下面有強力彈簧，可以調到外太空，兩面有滑翔翼，可以在高空滑翔。還有一個功能可以下水，因為里面有氧氣制造機，不用擔心人類的呼吸問題。如果你想下去潛水，就算你不會游泳機器人也可以救你。
在原先你想要去太空，沒人會讓你去因為怕你回不來。未來只需要一個強力彈簧一蹦就上去了，萬能汽車有無限氧氣的宇航服，穿上不怕被劃破因為它非常堅固。你想回到地球只需要按一下玻璃上的開關，萬能汽車就可以馬上到你身邊。你只需要說回家，它就馬上回到家。
“吃飯了，別睡了”我被媽媽叫醒才知道我原來在做夢，真希望這個夢能快點實現(xiàn)。
我能的作文10
事情發(fā)生在幼兒園時的一個暑假，我們全家去三亞旅游。我抱著一個芭比娃娃，東看看，西瞧瞧，對于機場里的各種東西都充滿了好奇，碰到好吃，好玩的，都要嚷嚷著過去瞧瞧。機場里的旅客有的靜坐等候，有的背著包包疾步而行。
這時，我發(fā)現(xiàn)一位外國人，金發(fā)碧眼的，和我懷里芭比娃娃的頭發(fā)和眼睛一個顏色，在人群里格外顯眼，我一下子感覺血液如雨后的溪流一般奔涌，我感覺臉熱了，心跳快了，好想用我英文跟他去打個招呼！
我正準備鼓起勇氣，邁出腳步，卻忽然覺得好難為情，便去跟媽媽說，讓她陪我一起去�？墒菋寢屢豢诰芙^了我，說：“這是你自己的選擇，你得獨立去完成它。你想要達到目標，就必須勇敢地跨出去，不要去逃避”。
我的'腦海如同被夏日奔騰而來的長江水猛烈地沖刷著一般。我一向信服媽媽，她一向是可信的；媽媽也一向相信我，她一向夸我乖巧懂事。
越過圍困在心頭的樊籬，大步地朝他走去。因為我知道，我能！
“Hello！”我小聲地向他問好。
“Hello！Nice to meet you！”他彎下腰，微笑著向我打招呼，紅彤彤的臉上露出了兩個可愛的酒窩。
看著他藍寶石般的眼睛，我感受到了他的鼓勵，大著膽子問他：“What's your name？”“Where are you from？
就這樣，我們你一句我一句地聊了起來，直到媽媽通知我要登機了，我們才像老朋友一般地揮手告別。這一次的經歷，像一粒種子播撒在，我成長的道旁，然后發(fā)芽滋長。此后的日子，我能在自助餐廳自助挑選食物，我能在臥室的那張小小的睡床上獨自安眠，我也能在幼兒園的畢業(yè)典禮上穩(wěn)穩(wěn)地拿起主持的話筒。
如今，我已經是一個四年級的女孩，老師說我好比是領在班級前頭的那面鮮艷光彩的旗幟。而這幾年，我也曾一次次遇到圍困在我心頭的樊籬，而我都能聽到那有力而響亮的聲響——我能。那聲音來自我心靈的深處，讓我熱血奔流，跨越山水，大步而行。四年級張雨晨
我能的作文11
我是一個做事遇到困難容易放棄的孩子。我以前學過跳舞，可是因為離家遠需要早起就放棄了；我學過小提琴，可是因為不能每天堅持練習就放棄了；我學過畫畫，可是因為總感覺畫的不好沒進步就放棄了．．．．．．現(xiàn)在我沒有一個能堅持的興趣愛好，每當別人說起特長，說起興趣愛好，我的頭總會低下，心中也會涌起一股羞愧之情。生怕別人要問我時，我都會提前默默或找借口離開。久而久之，一聽到別人說特長，或人家又考了幾級證書等等，我心中都會升起一種煩躁情緒。
之后我開始反思，為什么別人都有一項特長，而我沒有？因為我什么都沒堅持下去！如果舞蹈能早起，或許現(xiàn)在我還在上。如果我小提琴堅持每天練習，或許我就能考證書．．．．．．可是事情已經發(fā)生了，不能重來。我現(xiàn)在如果有一項特長，或許我不會這么自卑。
我第一次認識到這個問題，是因為我表姐參加全國“星話筒＂少兒歌唱比賽這件事。我表姐她長得白凈溫婉，像極了古裝劇中的古典美人兒。再加上眉宇間常透出一種憂傷，讓人看了就是情不自禁的生出一種憐惜之情。我表姐的學習也好。她爸爸媽媽對她要求很嚴，每天要完成學校布置的作業(yè)，還要做爸媽布置的許多課外習題冊，她還要參加五個興趣班的練習，她每天都要十點半之后才能睡覺。即使這樣表姐每天堅持唱歌一小時，另外每周還要上六小時唱歌方面的培訓課，經過五年的堅持不斷的練習，她上了七十二次電視，憑著唱歌，她上了三次“星話筒”，憑著唱歌，她上了20xx年的少兒春晚！
一開始我并不在乎的表姐的`成就，當我知道她每天堅持唱歌而且堅持五年，中間她無數(shù)次想放棄但還是咬牙堅持下來了，她這個堅持的精神感染了我，我開始敬佩她的精神，要是我遇到困難不逃避，要是我能夠堅持五年不間斷的練習我的一個愛好的話，我想我也能取得一定的成就，我想先從每天一篇日記開始。
我能的作文12
特別不明白一件事，為什么當人一犯錯誤，大家都像商量好是的。幾乎抹殺掉了你全部的好，只記得你當時的壞。有一句話不是這么說的嘛:“人們�？偸菚涀∧�5%的壞。
而忘記了你100%的好�！庇龅絾栴},吵架鬧得越發(fā)沒有止境時，對方似乎都會先挑你的毛病。再后來想的幾乎都是你平時的缺點，你脾氣暴躁啊，你說話不給人留面子啊，你嗓門大呀等等，應該很少人會靜下來，站在別人的角度替對方考慮吧，也很少會有人在吵架過后靜下來，想想對方還有很多的優(yōu)點。
總有一句話說:“滴水之恩當涌泉相報�！蹦呐履隳苣钗乙稽c點好，或許就不會吵架，或許就不會走散。矛盾的產生往往都是日積月累的忍耐和不滿，這些人往往內心已經再也想不起對方的任何好處，想的全都是對方的缺點，想要馬上擺脫。這個時候。如果雙方都能各讓一步，都能互相想一一想對方的好處，或許就不會這樣吧。
我是一個情感很豐富的人，特別不喜歡吵架的人。每一次，跟朋友或家人鬧矛盾時，我最后都會靜下來想一想，他的好�！捌鋵嵥峭玫�，他每次有心里話都跟我說，每次有好的電視電影都會跟我分享，哪怕我很明顯的心不在焉，但他還是給我講。他多好呀!”但是他也許就沒有我的情感和思維方式。曾經看過一個情感類的綜藝節(jié)目，當時嘉賓樂嘉對一位“刀子嘴豆腐心”的女孩說:“我跟你說，刀子嘴豆腐心的人啊最可憐。因為他們真的心地善良，但是卻不會表達，語言的沖動往往會抹殺他們內心的善良!”當時這句話我印象很深刻，因為我就是這樣的.人刀子嘴豆腐心。每一次在指出別人不對的地方時，我的出發(fā)點都是好的，但每次卻反被我的善良誤導。從而，又制造了一起矛盾。我想說，我其實真的是為你好，可能我的操心病會時不時的給別人帶來煩惱，但是我想說的是我其實沒有壞心眼，請不要抹殺掉我所有的好。
說這些話只是希望，同時也想提醒更多的人，在任何時候都要保持“回憶心”，找一個地方靜一靜，想一想對方的好和優(yōu)點，這樣不但會讓那些對你好的人心涼，慢慢變得孤單。
我能的作文13
時間推我們往前走，可記憶卻拉我們回頭。一眨眼，小學生涯即將結束，其中的點點滴滴真的很令我回憶。雖然我現(xiàn)在已經從一個小孩子變成了一個少年，但在小學六年時光中，還是留下了一點遺憾。
如果，我能再做一回小學生，我一定要好好遵守校園規(guī)矩，愛惜校園里的一花一草一木。記得那天下課，在花壇旁邊和同學一起玩耍時，因為玩得太過了，不下心跑到花壇上，踩著了幾朵小花和幾株小草，很快它們就枯萎了。每次走在花壇邊，看著里面留下的腳印，我不禁感到了后悔與羞愧，校園的美麗就這樣被我毀了，多么想當時能小心一點。從此以后，本想要好好保護校園的植物，但時間不等人，我就要畢業(yè)了，多么想時間能再多一點��！
如果我能再做一回小學生，我一定要好好聽老師話，上課認真聽，不走神。想起那一天，老師布置背書任務時，我和同學玩去了。結果第二天早上，剛好檢查到我不會背的《滁州西澗》，因為不會背，被罰站了。放學后老師望著一堆罰站的人，看到我時，不禁嘆了一口氣。還有幾次上課，我總是走神，每當老師向我提問時我都答不上來，但老師每次都讓我坐下，我心中多么后悔，或許認真聽就能回答出來了，老師就開心了。但如今，我已快畢業(yè)，老師再也不會為我們上課，問我們問題了。
如果我能再做一回小學生，我一定要與同學們好好相處，不是為了一些雞皮蒜毛的事而吵架。記得上一次，同學碰壞了我的`鉛筆盒，雖然他是不小心的，但我卻小雞肚腸，懷恨在心，為了報復他，我也碰壞了他的鉛筆盒，雖然當時很開心，但心中仍有些愧疚。也有很多伙伴因我的心胸狹窄離我而去。如今，快分開了，心中又充滿了不舍。
如果我能再做一回小學生，我一定會珍惜小學生活，雖然畢業(yè)了，但小學生活將永久刻在我的心中，揮之不去！
我能的作文14
雄鷹在劃破長空一剎那，相信了自己，我能;小草在破土而出的一瞬間，相信了自己，我能;駿馬在馳騁草原的那一刻，相信了自己，我能。人生如登山，相信自己，我能。
要有堅強的毅力和忍性，相信自己，我能。茫茫大漠，是射雕英雄的故土。在這片大漠上馳騁出一位金戈鐵馬氣吞萬里如虎的英雄–成吉思汗。他憑借著堅強的毅力和忍性，建立了強大的蒙古。在茫茫的大漠中，他始終相信自己，我能。是他的毅力和忍性震撼了這片土地。邰麗華從生命谷底攀上藝術的巔峰，是她的毅力和忍性，使她戰(zhàn)勝生理上的缺陷，她始終相信自己，我能，造就了她輝煌的一生。在困難面前，只要我們有了堅強的毅力和忍性，相信自己，我能，就能攀上人生這座高山，我們不能畏懼山頂?shù)母叨�，向上攀，相信自己，我能�?/p>
要有足夠的信心和勇氣，相信自己，我能。正因為有了信心和勇氣，才有了李白的"安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏";正因為有了信心和勇氣，才有了李清照"生當作人杰，死亦為鬼雄";正因為有了信心和勇氣，才有了蘇軾"大江東去，浪淘盡，千古風流人物"。唐時的風宋時的雨，吹打著這樣一位位詩人、詞人，造就了他們的信心和勇氣。
在仕途上受挫，不能壓倒他們，他們始終相信自己，我能，也就有了"一蓑煙雨任平生"。我們要在艱難的山路上攀登，就要為自己樹立信心和勇氣，風吹雨打都壓不倒我們，山路上的勇者屬于我們，信心和勇氣是我們心中永遠凝重的砝碼，有了它們，我們不再失衡，再大的困難，都能被戰(zhàn)勝。
要有遠大的目標和理想，相信自己，我能。劉翔是中國人的.驕傲，是世界人的驕傲，這個110米欄的冠軍，在任何時候都為自己樹立遠大的目標和理想。在記者采訪時，他擲地有聲地說："我相信，我能。"這一句話震撼了我，望著人生的新高度，我們是上攀還是后退？成功的人士都選擇前者，站在山頂上飽覽全景，那是何等的廣闊與雄偉。正是我們的遠大目標和理想造就了我們輝煌的人生，相信自己，我能！
毅力是帆，信心是舵，理想是指路明燈，引領我們走向成功的彼岸。
我能的作文15
我的爸爸是個萬能爸爸，他什么事情都會做。
爸爸的廚藝特別好，單是雞翅他就能做出好幾種口味：檸檬味、可樂味、紅燒味……他還會做爆炒魷魚、番茄醬蝦、海鮮煲……每一道菜都色香味俱全，吃得人回味無窮。有一天早上，我剛睡醒，爸爸已經起床了。我趕緊穿好衣服，往餐廳走去，爸爸果然在做飯。我好奇地問：“爸爸，你在做什么呀？”“保密！”爸爸笑瞇瞇地說，“等我叫你的時候你再來吧！”咦，爸爸今天怎么這么古怪？我疑惑地走出餐廳。過了一會兒，爸爸捂住我的眼睛，把我?guī)нM餐廳。當爸爸把手拿開的'時候，我看到了三個焦黃的蘋果派。我迫不及待地咬了一口，又香又甜，真是好吃又有營養(yǎng)。從那以后，每個周末的早上，我都能聞到蘋果派的香味。
爸爸有很多愛好，釣魚、打球、爬山……他不僅帶著我玩，還教我一些玩的技巧。我們在一起時，總會互相學習對方的長處。我第一次打棒球，接球、投球、揮棒……每一個動作爸爸都用心地教我;我第一次踢足球，爸爸就對我說：“要用腳弓踢球，腳背內側傳球。”而我也把守門的絕招告訴了他。
爸爸因為工作的原因，只有周末才能回來，但是他好像擁有未卜先知的能力，第一時間就知道發(fā)生了什么事或將要發(fā)生什么事。有一次，我考了全班第一，馬上向爸爸報喜。電話剛接通，爸爸就問我：“寶貝，你是不是考了全班第一��？恭喜你哦！”我疑惑地問：“爸爸，你是怎么知道的？”“因為我有超能力呀！”爸爸神秘地說。還有一次，我和媽媽去看演出，爸爸在電話里叮囑我們要帶傘。我心想：爸爸就是瞎擔心，天氣那么好，怎么會下雨呢？我們看完演出，天空灰蒙蒙的，不一會兒果然下起了雨。我驚呆了，馬上給爸爸打電話：“爸爸，你怎么知道會下雨呀？”“嘿嘿，我就是掐指一算！”電話里，爸爸得意地說道。漸漸長大，我才明白，爸爸雖然不在我身邊，但是他每天都把我放在心里。
這就是我的萬能爸爸，雖然他不夠高，也許也不夠帥，但是我愿永遠做他的好女兒！
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